當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《南轅北轍》讀後感（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
大家一定聽説過《南轅北轍》這個故事吧！想必大家都有很多的感受。今天，我帶領大家再來回顧這個故事。
這個故事主要講了：從前有一個人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。
這個成語原指本來要想南走卻駕着車向北走，後來也比喻行動和目的截然相反。
從這個故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時候，往往不能樹立準確的目標，而導致自己盲目行動，卻什麼好處也撈不着，得到了一個相反的結果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標越來越遠。所以，我們應該明確自己的目標，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的'。
我們為什麼要樹立準確的目標呢？
因為只有這樣，我們才會向着我們的目標前進，從而我們才會走得正確，不會迷失方向。如果我們不明確自己的目標的話，就會亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要幹什麼。所以，我們要明確自己的目標，向着我們的目標前進吧！
今天，我們學習了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個人本來要往南邊走，卻駕車往北行，這樣馬跑的越快，錢帶的越多，駕車技術越好，偏離目的地就會越遠。比喻行動和目的是截然相反的，行動越賣力，離目標反而會越遠。
讀完了這篇文章，讓我想到了發生在我身上的事，在暑假裏，我在學拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結果我回到家練習的時候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結束後，在老師的指導下改了過來。這使我明白了，作為現代人的我能夠發現問題，及時改正，不至偏離目標太遠。
結合生活實際，我在想，我們班裏也有這種人，其實很聰明，也想學習好，就是改不了上課説話，下課貪玩的壞毛病，結果每次考試都考不好。我希望他們能及時改正，因為現在還不算太晚。
看完這篇文章，我知道那個楚國人不聽朋友的勸告，執意往北邊走，就離目標越遠，最後的那五個“越”告訴了我們那個人的結局。希望我們引以為戒，不再犯類似的錯誤。
今天，我看了這樣一個成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：
戰國時期，一個人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個勁兒地向北面飛跑而去。他的一個朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，説：“我知道我走錯了，但是我的車伕和馬都很好，再説我帶的路費也很多，你一點也不用擔心！”説完，便離他而去。結果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因為那樣的話，不就離他要去的楚國越來越遠嗎？
讀了這個故事，你們一定會認為主人公很傻，知錯不改。但生活中這樣的人和事卻經常這發生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創建文明城市，説到文明，也許誰都會説：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔東西啦、吐痰啦、講髒話啦等等。難道他們不懂什麼是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛病：知錯不改。
就拿我們學生來説吧，都知道要好好學習，可如果不付出行動，是永遠也學不好的。
正如這個故事告訴我們的：做事時如果你的行動和目的正好相反，目的是永遠都不會達到的。
學問齋