讀完某一作品後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的《少年閏土》讀後感，歡迎閲讀與收藏。
海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險的經歷;要想捕鳥必須雪下大了才行;潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有着青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋裏的新鮮事，就讓我為你們講講吧!
閏土腦袋裏有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的'，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子裏高牆上的四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊!我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見高強的孩子歎了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心裏有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什麼都有的孩子有多麼可笑。
現在的城裏人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文後，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這裏展現出了，我也在這裏的薰陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個全新的開始。
在若大的院子裏，風無聲地吹着，有些刺骨，雪沒有積太厚……魯迅和閏土走出了房間，走進了院子……
在一生活上凋零而又有雪花的樹下，有一個積滿雪的石椅，魯迅和閏土來到了石椅前，拍了拍，坐了下去。閏土穿着一件棕色棉襖，戴着一頂黑色的氈帽，頸上帶着一個銀項圈，明晃晃的，特引人注意。小臉有點黝黑黝黑，有些乾燥地嘴脣一張一合的，在講些什麼。“不是”走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這裏不算偷吃的'。要管的是獾豬……”閏土邊説着，邊用手筆劃着，黑色的眼睛不時眨巴兩下。而另一邊呢？一個年少無知的魯迅，聽着這些他見所未見，聞所未聞的故事。要知道，在這樣的大雪天，即使魯迅穿着大棉襖，也會哆嗦的，可是，他一點也不冷，還露出了笑容。
可想而知，他有多入神啊！接着，閏土還講了很多自己知道的有趣的事，什麼“雪地撲鳥”啊，“海邊拾貝”啊，“潮汛看魚”啊！都有，給素不知道海邊有五色的貝殼；西瓜有這樣的危險的經歷，只知道它在水果店裏的魯迅增添了許多的新知識，魯迅可能正在心裏感歎着：“閏土的心裏有無窮無盡的稀奇事，真是見多識廣！
在若大的院子，兩個仿似哥弟的孩子在聊着，天氣絲毫影響不了他們的氣氛。
今天，我讀了魯迅先生的《少年閏土》，一個機智可愛而又勇敢的陽光少年便浮現在我眼前。
本文講述了閏土與一位富家小少爺的交往過程。與這位豐衣足食的小少爺來比，閏土僅僅是一位窮苦農民的兒子。但是，小少爺的知識淺薄，從來不知道天下的各種新奇之事。而閏土卻自由自在地生活着、不受拘束。為什麼呢？因為當時的封建禮教對那些小少爺們加以約束，導致他們像井底之蛙一樣，只看見一塊四角天空。魯迅先生正是用尖利的筆鋒抨擊了封建社會的黑暗。
據老師説，閏土中年以後卻變成了一個痴呆人，我非常痛恨舊社會，把閏土這樣一位曾經的陽光少年變成了那樣。如果閏土生活在現在該多好啊！光明的社會、沒有封建禮教的束縛，他就可以自自在了。
又從富家小少爺知識淺薄的一面來看，我也看到了當今社會教育的.一大缺陷，只把學生們縮在課本的死知識裏面，卻很少吸收課外那豐富的知識，就像井底之蛙一樣。現如今，又有多少學生還能像閏土一樣在課外知識中盡情奔跑呢？
要是我，寧願當知識豐富的少年閏土，也不當富貴，但知識淺薄的富家少爺。
魯迅的故鄉中有一篇關於他小時候朋友的文章，叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯，讓我深有感觸。
在一次偶然的機會中，魯迅與閏土相識了，閏土告訴了魯迅很多稀奇的事，並與他產生了深厚的友誼。可是後來閏土要回到自己的家鄉去了，兩個夥伴難捨難分。魯迅與閏土在以後的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續。
讀罷本文，我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在文中，魯迅是一位豐衣足食的`少爺，而閏土只是一位窮苦農民的兒子，可是閏土所知道並講給魯迅的，在魯迅眼裏盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活着，不受拘束，而魯迅卻不一樣，這也反映了當時的封建禮教對那些小少爺的約束，使他們沒有了自由。
後來我又看了《少年閏土》的續集，當魯迅與閏土再次相見時，魯迅興奮的喊：“啊！潤土哥，你來了！”可閏土站住了，臉上出現歡喜和淒涼的神情。他的態度恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”
在當時的社會，上層和下層十分分明，閏土和魯迅之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。所以，魯迅以筆為武器，寫出了許多作品來改變國人的現狀，被譽為“民族魂”。
《少年閏土》是魯迅所處社會的真實寫照，也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們要以一顆真誠之心去營造友誼，無論地位身份有何不同，都要像魯迅先生一樣用真誠平等的待人。
讀完《少年閏土》這一篇文章後，我想到了自我。
從前我家離學校不遠，放假時也能夠去找同學玩。當時，我每一天都過得很開心。之後，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，那裏離動物園很近，媽媽説從窗台看過去能看到動物園裏面，剛開始，我挺高興的，但是慢慢我覺得自我很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家裏，像一隻失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想幹什麼？那就是玩！
我期望自我和閏土一樣，能夠邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的白雲一樣玩！
以前，老師説我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什麼？所以我期望全世界的家長能讓我們這些能夠説是假日時足不出户的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家裏，那他會是見識廣又擁有快樂的'人嗎？不，我只能説不！世界上有幾個人足不出户又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。
少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都期望自我的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！
讀完《少年閏土》這一篇文章後，我想到了自己……
從前我家離學校不遠，放假時也可以去找同學玩。當時，我每天都過得很開心。後來，我搬家了，搬到了楊家坪九龍坡區，這裏離動物園很近，媽媽説從窗台看過去能看到動物園裏面，剛開始，我挺高興的，可是慢慢我覺得自己很孤單，就像兒時的魯迅一樣，被困在、約束在小小的家裏，像一隻失去自由的小鳥。十幾歲的孩子最想幹什麼？那就是玩！
我希望自己和閏土一樣，可以邁出家門盡情地玩，像自由的小鳥，像無憂無慮的.白雲一樣玩！
以前，老師説我作文寫得很好，想象力豐富，那是因為有題材，如果沒有題材，那我寫出的作文能有什麼？所以我希望全世界的家長能讓我們這些可以説是假日時足不出户的孩子像閏土一樣有外出的自由。閏土是一個見多識廣，十分開心、快樂的孩子，假如把閏土鎖在家裏，那他會是見識廣又擁有快樂的人嗎？不，我只能説不！世界上有幾個人足不出户又擁有快樂？沒有一個人是這樣的。
少年閏土是一個活潑、機智勇敢的人，相信每一個家長都希望自己的孩子都像少年閏土一樣，那就讓他們多出門吧，多學知識吧！
前不久，我們學習了一篇課文《少年閏土》，這課講了魯迅先生童年時和一位叫閏土的夥伴玩的故事。
讀了這篇課文，魯迅先生的話讓我感受深刻。為什麼鄉下的孩子能這樣快活，而我們卻只能看見院子裏高牆上四角的天空呢？為什麼呢？據我統計，有大約百分之七十的`孩子星期天都被爸媽關在家裏做練習題、卷子、上補習班，有的比我還小的孩子竟然上了六門補習班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人，超越別人，不給別人拖後腿，可也不能給我們添加負擔呀！
有一次，我剛做完了作業，又做了幾道練習題，正準備出去玩，老媽回來了，她一看見我拿着羽毛球拍，準備和別人PK，就怒氣沖天，大眼瞪小眼，把我嚇了一大跳，我好不容易把神緩過來，媽媽的獅聲功又在我的耳邊響起：“就這麼幾道題太簡單了，再給我做三張黃岡密卷！”我的耳朵都快要被聾了，望着老媽離開的背影，我抹了一把淚，樣子哭笑不得，無奈地去做作業了。
各位當爸爸媽媽的，請停止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心情和行為吧！還有，如果再這樣的話，我近視和散光的度數恐怕又要增加了。
本學期，我們學習了<少年閏土>的課文，給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》説的是魯迅先生小時候的一位夥伴閏土，他生活在海邊，經歷過許多有趣的事，給小時候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經歷的四件事：雪地捕鳥、看瓜刺蝟、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。
那時候，像魯迅這樣的有錢人家的孩子，沒有父母的嚴格監督是不能出門的。他們只能從書本上學習。魯迅甚至不知道西瓜是從哪裏來的。他們的活動範圍更廣，動手能力更強，對生活了解更多。
時代企業發展到今天，仍然有很多學生父母也是非常寵愛、溺愛自己孩子，照樣把孩子看管得非常需要嚴格，生怕孩子累着了，跑壞了，什麼事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保教育孩子發展非常的“安全”。結果就造成了社會新聞媒體報道中常見的.：父母什麼事都幫着孩子做，讓孩子學習變得具有十分嚴重依賴父母，長大後除了通過讀書啥都不會，生活方式根本問題無法自立。
生活中，越來越多的同學變宅了、懶惰了，大家都只管衣來伸手，飯來張口，從來不管學生自己企業有沒有一個獨立的生活學習能力。《少年閏土》這篇課文內容告訴了我們，光有書本理論知識是不夠的，我們教師還要有生活環境方面的知識，只有擁有了書本進行知識和生活相關知識，並將研究它們合二為一，我們國家才能更見多識廣。
我手捧着語文書，津津有味地讀着第17課：《少年閏土》，那種對閏土的羨慕之情不自主地流露出來。天哪!捕鳥、看瓜!那可是我一直嚮往的生活啊!我身在城市裏，都市中，一切一切的繁榮，一切一切的假象，都是那麼的虛浮無趣。城裏人的.勾心鬥角換來了金錢與權力。農村裏人們得真誠待人，雖然貧窮與終日的勞動，但是卻幸福美滿。
今天，我看了《少年閏土》這篇課文，看到“他們不知道一些事情，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裏高牆上的四角的天空。”時我抬頭望望天，哦，不，是天花板，我能感覺我和閏土一樣，只是比他多加了一層禁錮而已。
呵!看看吧!我們的城市是如此的繁榮，這些繁榮把我們都關在了“牢房”裏——有誰可以光着腳自由自在地踏着溪水，在溪水裏游泳?“不許出去，都給我乖乖地在家裏複習。”唉!真盼着來一場學生_啊。與其在城市裏當一隻披着人皮的狼——(現在不會，或許以後會)，不如在山村裏當一個天真爛漫的孩童，長大後當一個勤勞安分的姑娘。看着城市中那一切的爾虞我詐，看着窗外那片灰色的天空，我深深地歎息。當然，並不是説城裏的人都不好，只是想提醒一下大人們，你們不但要注意生意上的吃官司，又要在家裏限制我們的自由，把門檻築得那麼高，難道你們不累嗎?我相信你們是有智慧的，但請你們把它用來將我們頭頂那一片慘白的、灰灰的天空變得湛藍，好嗎?
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對少年閏土十分敬佩，對文中的我能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明，活潑，而且知識豐富，給人留下了難以磨滅的映像。
少年閏土十分可愛。你看她，紫色的圓臉，頭戴一頂小帽，脖子上套着一個明晃晃的銀項圈。可見閏土是生活在海邊的農村孩子，戴小帽是那裏的風俗。還可以知道，他的父母十分疼愛他，要不然給他銀項圈。
閏土雖然十一二歲，但他懂許多有趣的`知識。他會捕鳥，撿貝殼，還會抓刺蝟。
冬天，天氣很冷，下了一場大雪。閏土在雪地裏掃出一塊空地，用短棒支起一個大竹匾，撒下批谷，看鳥雀來吃，他就將縛在棒上的繩子一拉，鳥便被捕住了。此外，他還認識許多鳥哩。如稻雞，角雞，藍貝等等。
閏土知識豐富，我和他比一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外面的是瞭解十分少。
啊，閏土，你的心裏有無窮無盡的稀奇事，是我知道了天下原來如此廣闊，彷彿眼前展開了一個新的世界。我向往你的生活，更向往你豐富的知識。真希望你能邁過舊時代，跨國新世界和我成為好朋友。
認真讀了大文學家魯迅的《少年閏土》之後，我享受着不時從字裏行間中透露出來魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現了一幅幅令人怡神的自然美畫。
我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時，如同身在臨其境，好像正在讀着魯迅爺爺心底的那份熱愛自然，嚮往自由的童真童趣。突然間，我好像看到了幼年的魯迅，他，正在與閏土在廚房裏談天説地，聊個不停呢！那是魯迅與閏土相遇的第一天。
閏土是個健康的少年，為什麼呢？文中説“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色，經常勞作的象徵。不僅如此，閏土還是一個見多識廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒的.事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。
閏土知識豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對外邊的事瞭解甚少。可見，我的知識很貧乏。魯迅先生寫的《少年閏土》使我收益非淺，他使我知道了自己的知識很淺薄，從現在開始，我應該好好學習，天天向上，將來成為一個愛國的祖國棟樑。
今日，我讀了一篇文章，是選自魯迅的短篇小説《故鄉》。
魯迅當時是一位小少爺，在城市裏的高牆大院裏過着無憂無慮的生活。因為是大祭祀的值年認識了一位貧苦農民的兒子———閏土。在交往中，他們成了形影不離的好朋友。閏土見識多廣，跟魯迅講了很多他在海邊發生的趣事：雪地捕鳥、海邊拾貝殼、沙地看瓜刺猹、看跳魚兒。但由於環境不一樣、階層不一樣。生活不一樣，並沒有讓魯迅感到歡樂，反而引起了魯迅對自我所處環境的不滿，流露出了魯迅對豐富多彩的農村生活的嚮往。
經過教師的'介紹和在網上查找資料，我瞭解到了閏土長大後變得十分難看。他的身材增加了一倍，並且有了五個孩子，臉變的灰黃，皺紋很深，眼睛腫得通紅，他頭上是一頂破氈帽，手又粗又笨，並且開裂，像松樹皮。
讀完課文後，我的感觸很深，為什麼小時候一個見識豐富、活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年閏土會變成這樣。還是我感受到了魯迅雖然是一個富家子弟卻不歧視窮人的高尚品質。
今天，我讀了魯迅的短片小説《故鄉》中節選的《少年閏土》。
文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市裏，過的是無憂無慮的富足生活；因為大祭祀值年回老家而認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而結成了好朋友。但正月過去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。自從閏土走後，就沒了音訊，只寄來了一包貝殼魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒有見面。
從這篇課文中我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的.大院。童年的魯迅，彷彿是一個生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行；而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念着之乎者也。閏土還可以去做無窮無盡的新鮮事，看無邊無際的海洋；而魯迅只能看到那四角的天空。
沒有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子！
可那畢竟是幾十年前的封建社會，離現在已經有那麼漫長而浩瀚的一段歷史。可是，到了現在的社會，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個標準童年：束縛。
無意中又看到了《少年閏土》一文，腦裏也湧現出很多我心中的“閏土”。
小時候門口是圍龍屋一條窄窄的走道，走道兩旁是為生計忙碌的各行各業的鄰居，時光流轉，舊屋漸漸冷清，能回憶的只是空蕩蕩的.房子，還有那羣小夥伴，他們或離去，或搬遷。我不明白還有多少人會在不知不覺中離我而去。每次回到熟悉的小巷，每個角落都有我留下的童年大多數快樂的時光。
我們在那個年歲不斷的揮霍着我們的青春，最後有一天，我們發現我們長大了。
有時在想：是不是在每個人的童年裏都有一羣快樂的小夥伴，我們總黏在一齊，玩着各種各樣的遊戲，雖然乏味，但我們卻開心的玩着，笑着，而且在不一樣的季節有不一樣的乏味遊戲。
我們在一齊説着不明白説什麼的説不完的話，玩着不明白為什麼玩不完的遊戲。似乎童年總是做乏味的快樂事情，似乎童年總是快樂的做乏味事情。
也許有一天，當我們再次與我們童年的夥伴相遇在茫茫人海時，我們會驚訝的發現他也變成了閏土。但是我們自我又何嘗不是呢？我們但是都是千萬閏土中最不起眼的一個。
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我對少年閏土十分敬佩，對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。
少年閏土十分可愛。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套着一個明晃晃的銀項圈。可見他是生活在海邊的農村孩子，戴氈帽是那裏的習俗。他的父母也非常疼愛他，給他套了一個銀項圈。
閏土的知識可豐富了。他會捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹。這些對我來説，可太有趣了。
我最佩服的.是閏土的勇敢。夏天一到，閏土就要去看瓜。月光下，你聽，啦啦地響，閏土便知道猹在咬瓜了。他便手捏一柄鋼叉，盡力向那匹猹刺去，那猹很伶俐，反向閏土奔來，從他的胯下逃竄了。……讀到這裏，我眼前彷彿出現了一個十一二歲的小男孩正向一匹刺猹刺去，是那樣的機智、勇敢，我更加敬佩了。
我十一歲，和閏土的年紀差不多，閏土知識豐富，而我呢，卻知之甚少，真是慚愧。
閏土，我決心以你為榜樣，珍惜今天的幸福時光，好好學習，不斷豐富自己的知識，成為社會有用人才。
啊！閏土，我心中的英雄，我喜歡你！
學問齋