當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《小王子》有感，希望對大家有所幫助。
他是外星球來的小王子，孤獨、高貴，來到地球，他有許多困惑，對那些所謂的大人不理解，但是他説，不要埋怨他們，對待大人，小孩應該寬容、大度。
小王子告訴我們，我們曾都是孩子，心裏只有簡單的願望和質樸的心靈，我們曾經執着着自己的玩具，哪怕它巳經破舊不堪，對我們來説，它仍然是不可代替的，因為它曾經和我們一起親密的成長。是啊，我們心裏的`重要對大人來説如此不同，我們曾為了一朵花的綻放無限喜悦，我們也為了一隻美麗的蝴蝶，而雀躍不止，對我們來説，這才重要。
這本書天真中略帶傷感，一句“人只能用心靈去觀察，去感受，要知道，光靠肉眼，是不能看到本質東西的。”道盡了真理。
這本書也給予了我一些東西，比如生活的純真與美好，如此簡單清澈。作者描述的小王子在追求尋找美好的過程，恰恰就像是我們每天的生活，我們不斷在尋找遺失的美好，而忘了，會成為美好的現在。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。
生命這東西，是奇妙的，也是看不透的。他的外表是否美麗或是醜陋，這不代表什麼，只有內涵發岀的那種美，才是真實而又美麗的。
這就是小王子。
夜深了，我悄悄下牀，打開台燈，媽媽放在桌上的牛奶差不多冷了。我坐在椅子上，翻開《小王子》，和小王子一起去宇宙旅行了。
《小王子》裏的小王子是一個天真無邪的小男孩，他住在一個叫做B-612號的星球上。他離開了自己的星球，開始了宇宙旅行。他先後訪問了六個星球，其中點燈人成為了他的好朋友。他最後來到了地球的撒哈拉沙漠，他認識了飛行員和小狐狸，是小狐狸讓小王子懂得了：用心看才看得清楚。
人的生命中，總會遇見一直為你着想的知己。有一些真正的朋友，他（她）們是你成長中的一部分，就像高爾基説的：真實的十分理智的友誼，是人生最美好的無價之寶。真正的朋友，一定會在患難時來幫助你。
“你也太過分了！”小云叫道。我又想起了小云。
“剛剛不是説一起吃的嗎？我就吃了一點嘛！”我滿不在乎，“這塊蛋糕也只是少了一塊角。”
“你！你！你！哼——”她生氣地走了。我毫不留情地把蛋糕吃完了。其實我對小云也是有點嫉妒的，因為所有家長都喜歡她，可這也是對的，小云可是公認的乖乖女，她一向是平易近人的'。
“哎喲！”我剛走了幾步，一不小心扭到了，只好等疼痛感輕點再走開。小云見了，搖了搖頭，走了過來。我急忙閉上眼，唉——她一定是來看我的笑話的！可是她並沒有笑我，而是把我扶了起來：
“你怎麼這麼不小心呀？”她説，“真是一盞不省油的燈。”
我雖然聽不下去，但也沒法生氣，因為小云原來心裏是惦記着我的，她是我真正的朋友！
正所謂“歲寒知松柏，患難見真情”呀！我深深體會到了什麼是真正的友誼：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。
一部寫給大人們的童話，一篇世界上最傷心的故事，一則關於愛與責任的寓言，這就是《小王子》。在我讀了這篇童話之後，我受益匪淺，思緒萬千。
這篇童話主要講的是：一位空軍飛機員因為飛機故障被迫着陸在非洲沙漠上，就在他正焦頭爛額地修理飛機時，一位來自某個外星球的小王子來到了他身邊，給他講述了自己離奇的經歷遊歷——
小王子居住在一個很小的星球——b612上，他自認為得罪了星球上那朵驕傲的玫瑰花，於是決定離開星球，去別處遊歷。他先後拜訪了臨近的7個星球，在前6個星球上，他分別碰到了沒有一個子民的國王、妄想被所有人崇拜的自大狂、渾渾噩噩的酒鬼、忙碌計算財富的實業家、因遵守規則得不到休息的'燈夫、伏案寫書的地理學家。小王子最後來到了地球上的非洲沙漠。他在地球上行走了一個星期，碰到了一條總想咬人的毒蛇，一直渴望被馴服的狐狸。在與它們的交談中，小王子明白了許多道理，於是想要回到自己的星球去照顧那朵傲慢的玫瑰花。毒蛇咬傷了小王子，終於讓他如願以償地回去了……
在這部略帶憂傷的童話作品中，作者用通俗語言道出一個個意藴深刻的哲理。比如，“一個人想要賣弄聰明時，有時便會有偏離事實的時候”，這通俗的語言告訴我們：自作聰明往往使真相變成虛構，人也不能自作聰明。
一個故事之所以人盡皆知，是因為它飽含着永不泯滅的人性；一段歷史之所以千古流傳，是因為其藴含着不朽的精神傳奇；一部文學作品之所以享譽中外，是因為它時時奏響着真與美的旋律。當他們彙集到一起時，就搭建起世間最神聖的文學殿堂。暢遊其間，我們將跟全世界的人們一起，欣賞美麗、感悟真諦，與他們一起成長，共同進步。
“小王子，小王子，是你微笑的眼睛……”童年的旋律在耳邊縈繞。我撫摸着那微微泛黃的深藍色封面，望着那個站在灰色小星球上的金髮男孩……
三年前的那個暑假，媽媽給我買了很多書，想讓我暑假過得充實一些，《小王子》也是其中一本。我看到這書的封面第一感受就是——童話書？好無聊！而且書的封面上的那個小男孩好醜。
“你想，它能跑到哪兒去嗎？”“哪兒都行。它一直往前跑……”“那有什麼關係呢？我住的地方很小很小。”接着，他似乎有點憂鬱地補充一句：“一直往前跑，也跑不了多遠……”
不過一會兒，我便被這有趣的故事深深吸引了。小王子住的B612小行星就是這麼小，只有房子那麼大。他擁有着兩座活火山、一座死火山和一座漂亮的房子。而最讓小王子欣喜的是一朵玫瑰花。這是一朵再普通不過的玫瑰花，但對於小王子來説卻是獨一無二的花。小王子呵護她，愛護她，可卻因一些小問題跟她鬧了矛盾。小王子無奈地離開了自己的星球——他必須和花兒説再見了。
“丁紫桐，睡覺了！”哎！煩死了，老媽又來催了。
“知道了，知道了！”我邊迴應邊繼續看。
“啪！”“砰！”房間的頂燈和我的房門都被關上了，屋內一片漆黑。我躺在牀上，心裏冒出了一個鬼點子，反正媽媽不知道，我再偷偷看一會書吧。
我把枱燈打開，拿起書，剛準備看的時候，耳邊突然想起了一陣腳步聲。不好，是媽媽！“吱——”房門拉開了，我還沒有藏好書裝睡着的時候，媽媽就已經站在了我的牀前。
“你怎麼還不睡覺？還想不想長個子啊！”媽媽生氣地大吼道，説完就摔門而出。
我愣在那裏，感覺有無限的委屈，再也沒有心思看了，書被我扔到了一邊。
從那以後，我再也沒有動過那本書。直到三年後的一天，我在書櫥的角落裏發現了這本書。往事的回憶如沾着灰塵的扉一樣，正在我腦海中打開。我重新打開了這本《小王子》認真地讀完了它。
後來，小王子來到了許多的星球，最後，他來到了地球。小王子在地球上看到了許多與他那朵一模一樣的玫瑰花。他傷心極了。他本以為他的花是獨一無二的。這時，一隻狐狸解開了小王子所有的心結：“如果我們倆互相需要，對我來説，你是世界上獨一無二的……”小王子與玫瑰就是這樣的，即使有一千個小王子，有一千朵玫瑰花，他們也會認出對方，因為這就是愛。然而小王子卻忽略了這份愛後的責任，他既然愛玫瑰花，就應該將玫瑰花照顧好，而不能因為玫瑰花的不滿意而逃避。愛一個人，一個東西，就應該為它撐起責任，不然，那空虛的愛也只是個花架子。
這時，我又想起了我的媽媽，我愛她，她愛我，這是不可否認的。而她讓我早睡覺是因為她愛我，想讓我長高，這是她的責任。而我的'責任就是乖乖地聽她的建議，不要讓她生氣。但不懂事的我就像起初的小王子一樣，不僅沒有完成自己的責任，也沒有理解到媽媽的責任，才會發生這樣不愉快的事情。
“只有用心靈看，才能看得清楚本質的東西，眼睛是看不見的。”許多人只看到了愛的美好，卻沒有看到愛的背後是重重的責任，這隻能用心靈去感受。只有個人為這份愛承擔一點，付出一點，這份愛才能長久、美好。
故事的最後，小王子回到了自己的星球，去完成自己的責任了。
仰望星空，我彷彿看到了那B612小行星，看到了那朵玫瑰花，看到了小王子純真的笑臉……
這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次於《聖經》的書，這本書有着童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節，卻濃縮着厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。
我們遺忘了什麼
“所有的大人都曾經是孩子，只是他們大多都已經忘記。”
“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了。”
“大人們就是喜歡以貌取人，並且又偏愛數字。”
我並不是批判主義者，但是當上述文字進入我的閲讀視野，我無法保持應有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向學生追討作業的畫面，家長向孩子發怒的場景，一串串足以影響學生命運的分數……我很快在現實的教育場景中找到了文字的對應，也很快找到了問題的根結：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經也是孩子。
強調“孩子”的經歷，是復歸生命的內在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當下孩子的行為狀態，本是我們曾有的表達；當下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當下孩子的心理狀態，本是我們自己的心理體驗。但問題在於，當我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習慣於“凌駕”，儘管我們一直以“平等中的首席”自居；説教成了我們最擅長的教育方式，儘管事實上孩子們已經熟稔了我們的説教套路和言辭腔調；教育不是讓孩子學會創生知識，更多時候只是知識的轉移。
“那些大人自個兒什麼也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人。”
在孩子眼裏，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什麼？是孩童，是兒童的內心狀態和精神世界。大人們容易停留在經驗層，以為“經驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們容易自以為是，以為是“成人”就有管束和要求孩子的權力，殊不知，這權力恰是孩子所賦予的。
故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正瞭解並走進孩子的世界，是多麼重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐狸，直到明白“馴養”的內涵和重要性。
我喜歡在課餘，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑窪的水，然後快速提腿以示反應迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的慾望……拋離了學習的羈絆，每個孩子都會表現出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行為就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。
拿什麼去“馴養”
“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來説，你就是世界上唯一的了；我對你來説，也是世界上唯一的了。”
“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞裏走出來。”
“你有着金黃色的頭髮。那麼，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”
無論經歷多少次閲讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調動我內心對現實教育的聯想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養方式？
在開學典禮講話時，我試着用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百隻蝸牛去旅行》表達“行動着的人離真理最近”的要義，學習需要一步一個腳印行走；用《德國，一羣老鼠的童話》講述“閲讀不僅僅是文字的欣賞，閲讀關乎每個人的生命，閲讀應成為我們的生活方式”的理念，學校應書聲琅琅，學生應坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝着正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。
當下的學生早已聽慣“開學典禮式”的'説教，內心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學生身心需求，而且直擊他們內心最敏感的部位。學生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背後的道理。這是“教育的馴服”。
事實上狐狸對小王子説的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態和現實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐狸稱得上是優秀的“導師”，既開通了小王子的情感，也開導着讀者的思維。
讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，為孩子建書架，給孩子講經典，與孩子共閲讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事説教孩子，讓故事引導孩子。優秀的兒童文學作品內隱的教育價值，遠比單純的言語説教有效。讓書籍温暖孩子吧，温情的故事、温暖的情節、温馨的描述，將在童年種下真善美的種子。
教育，要從兒童的身心和認知出發，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去薰染、去抵達，最終讓教育在學生身上發揮力量。
什麼是正確的方向
什麼是教育的正確方向？盧梭説：“教育即生長，生長之外別無目的。”教育只是為生命成長創設優良環境，而不是藉由分數去左右生命成長。羅素説：“教師應該把學生看作目的而不是手段。”學生的成長就是教育的終極目的。
“教育首先是一種契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先後遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐狸。狐狸的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態，進而點化了小王子。
教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區和薄弱區，都有其最近發展區。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發展區，教育便將成為生命的助推，反之則成為羈絆。在“全民教育”的現實背景下，如何更好地關照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。
“只有孩子知道他們自己在尋找什麼。”小王子説。
小王子的話一語道破，只有瞭解和把握學生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學生的學情起點出發，從學生真實的學習狀態起步，引導學生經由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現學生學習的進步、生命的提升。課堂上要多一些學習起點的探尋、學情動態的觀察；課餘要多一些自然狀態下的觀察思考，教學才更有效。
當然“教育是慢的藝術”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學生同樣如此，他們需要經歷成長的過程，在適宜的環境中，在適合的方式下。因此，我們要創設良好的教育環境，創建有效的活動載體，開啟感性的學習空間，為生命成長提供機遇，為個性成長創設平台。要引導孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規則、引導孩子思考……只有真實的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內化為孩子真實的積澱。教育需要用智慧創造、用心靈經營，因為——
“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”
《小王子》的作者聖·埃克蘇佩裏並不是教育專家，但故事中卻充滿着發人深思的教育哲理。那些閃爍着智慧光芒的文字，不斷拷問着我的教育現實，叩問着我的教學理念……
《小王子》是法國飛行員聖埃克蘇佩裏寫得一本童話。
故事發生在一個小小的星球上。這個星球叫作B612星球，上面居住着小王子和他的玫瑰．小王子每天都精心照顧着這朵玫瑰，因為在他心目中，這朵玫瑰是獨一無二的．但嬌氣的玫瑰並不懂如何控制自己的情緒．總是在小王子麪前抱怨，用虛榮心折磨小王子，小王子只好離開了，去尋找更有歸屬感的地方。
小王子連續去了六個星球，遇到了霸道的國王、愛慕虛榮的人、憂鬱的酒鬼、忙碌的實業家、忠於職守的點燈人和地理學家。在於他們交談之後，小王子發現那些大人只是主觀去看待這個世界，並不考慮別人的看法。這時候，小王子的心裏充滿了疑惑：“難道我要追求的東西就是這些嗎？”這也讓我明白了盲目地追求所失去自我代價。
最後，小王子來到了地球，他在這廣闊世界當中，竟發現了許多與他的玫瑰相同的花，這使他感到悲傷極了。他曾以為他的玫瑰是世界上獨一無二的，但現在，他的玫瑰和其他的玫瑰沒什麼區別。小王子又來到了草原，他遇到一隻狐狸，小王子心裏很苦惱，想讓狐狸和他一起玩，狐狸卻請求他馴服自己。小王子疑惑極了，他問狐狸：“我為什麼要馴服你？因為我無非只是一隻狐狸和成千上萬只狐狸沒什麼不同。而你，只是一個小孩，和成千上萬個小孩沒什麼區別。我不需要你，你也不需要我。但如果你馴服了我，我們就會彼此需要。”最後，小王子馴服了狐狸，他們成了彼此獨一無二的好朋友。
“儀式是什麼？”小王子問。“這也是一種早已被人忽略了的事。”狐狸説“儀式會使某一天與其他的日子不同，使某一時刻區別於其他的時刻。比如説，你下午四點鐘來，那麼從三點鐘起，我就開始感到幸福，時間越近，我就越感到幸福。到了四點鐘你還沒來，我就會坐立不安，我就會發現幸福的代價。但是，如果你隨便什麼時候來，我就會不知道什麼時候準備好我歡迎你的心情......我們需要儀式。
最後，小王子回到他的星球，對他那朵獨一無二的'玫瑰負責到底。因為，狐狸告訴他，“實質性的東西，用眼睛是看不見的，要用心才能看得清楚。”
讀到這，我明白了。其實我們每個人，曾經都是像小王子一樣單純而天真的孩子。可是，當你漸漸長大你就會發現。在生活中，有的人口是心非，有的人愛慕虛榮，有的人表裏不一，有的人華而不實......慢慢地，你就會知道，如果你盲目地去追求生活就會失去自我代價，要有目的去尋找才是生命的全部意義和價值。（陳熹）
不要肆意猜測，不要胡思亂想，更不要被標題嚇到。恰恰相反，我想和大家分享的是一本非常簡單純粹的書，它的名字叫做《小王子》，這是我在先讀後感微信上寫的第一篇讀後感。
看《小王子》的時候，沒有讀言情小説的內心跌宕，更沒有讀懸疑小説的“求知若渴”，只是慢慢的，像溪水一樣靜靜的流淌。不管怎樣，溪水也是美麗的，偶爾出現的插畫多少會有些驚喜，時不時的一些小哲理也會讓內心有所觸動。當我耐着性子將整本書讀完的時候，我居然會有種淡淡的傷感。明明像是給孩子看的童書，我怎麼沒有收穫灰姑娘的完美結局感呢?
我焦慮不安的'去尋找這份悲傷的來源，到底是這本書的那一部分讓我這個成年人難過了呢?哦，應該是最後一部分，主人公講完了他和小王子六年前相遇的故事。六年了，每一個細節他都記得那麼清楚，他擔心小王子的星球會不會被綿羊吃掉，這對他而言是非常重要而正經的事情。他常常會看着天上的星星，因為小王子就在某個星球上笑，看星星就像看到了五億個小鈴鐺在微笑。他畫出了小王子在地球上消失的地方，希望去往非洲沙漠的朋友如果碰到了小王子能寫信通知他。他那麼深切的思念着他的小王子，那個把他馴服的小孩。
哦，不對，最讓人難過的應該是倒數第二部分，主人公和小王子真正分別的那一刻。在地球上已經生活了一週年的小王子要回到自己的星球了，他安慰他的朋友説“當你抬頭看夜空的時候，因為我住在某顆星星上面，因為我會在某顆星星上面笑，所以對你來説，就好像所有的星星都在笑，那時你將擁有會笑的星星。”小王子總是能用簡單的話説出大人看不見的道理。
《小王子》除了傷感，就沒有別的了嗎?如果非要問還有什麼，我會整理下情緒，和大家講講小王子和狐狸的故事。在這一部分中，狐狸説出了很多讓人相看恨晚的話。比如，他告訴小王子“如果你訓化了我，那我們就會彼此需要，你對我來説就是獨一無二的，我對你來説也是獨一無二的”。當小王子説要去結識更多的朋友，瞭解更多的事情，狐狸説“你只能瞭解你訓化的東西”。當小王子要離開去遠方的時候，狐狸告訴了他一個祕密“看東西只有用心才能看到，重要的東西用眼睛是看不到的”。
當我讀到上面這一部分的時候，我想到了愛情。這個世界上有那麼多男男女女，而愛情就是彼此馴化的唯一。對於你愛的那個人來説，他是那麼的與眾不同，因為你曾走進他的生活，為他的喜怒哀樂而歡樂悲傷過。“正是因為你為你的玫瑰付出的時間，使得你的玫瑰是如此的重要。”狐狸的話套用在這裏再適合不過了。
説起玫瑰花，就不得不説小王子為什麼要離開自己的星球了，原來是因為他和自己的玫瑰花鬧彆扭了。玫瑰花喜歡隨口説些讓他不開心的話，現在的小王子後悔不已，他説“我應該看她的行動，而不是聽她的言語。她為我散發芬芳，點亮生活。我不應該離開她，我應該看出藏在她那些小把戲後面的柔情”。
當小王子遇到狐狸之前，他還遇到過國王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學家。對於這些所謂的大人，小王子都覺得他們奇怪極了，他們做着“正經事”，但在小王子眼裏，真正的正經事卻不是這些。
當我從後往前的將《小王子》又翻看了一遍時，我才發現正文之前分明寫着這是一本獻給大人的書。大人啊大人，往往急不可耐的想要看到精彩的情節來完成這篇讀後感，卻忽略了讀書本身的意義。
這真是一本給大人寫的書，因為對小孩子而言，都是寫理所當然的事情，無需看書去明白和體會的。而大人們，在逐漸世俗生活中好像忘記的當初的自己，習慣了用眼睛去看，卻不記得如何用心去看了。
我以前看過一本書，名字叫做小王子。書中的小王子剛開始如我一般在自己的星球上呵護着自己喜歡的東西，但發現自己在慢慢長大，要去遠方。不得不離開自己的家。在途中他認識到了很多人。讓我印象深刻的是那隻狐狸。雖然説它是一隻狐狸，但動物可以和人類交朋友，不能因為它是動物就遠離他。小王子在最後的.一個片段被毒蛇咬傷去了遠方，可能回到了玫瑰的身邊，也可能成為天上中那一刻閃耀的星星，但是我也會像小王子一般出去闖蕩成長。
這幾天，我讀了《小王子》的前幾章。講的是:在我六歲那年，我看了一本叫《來自大自然的真實故事》的書，其中有一幅圖是一條蟒蛇正在吞食一頭猛獸，蟒蛇一口吞下，便撐的走不動，它們就會睡上幾個月，這幾個月裏便是在消化食物。我把它畫下來，我叫它作品一號，所有人都説它是一頂帽子，在一次飛機駕駛中我的飛機受損，落在了沙漠裏，我結識了一位新朋友，只有他知道，我畫的'是什麼，他讓我給他畫只羊，畫了幾次他都説不行，後來我給他畫了一個紙箱，説:“你要的羊就在裏面。”他非常滿意。
《小王子》這本書買過好幾個版本，其實，無論哪個版本都很薄，我幾乎不到一個小時就可以翻完。我還有個英文版的近期準備找出來讀一讀，提升個人的文學素養。
狐狸告訴小王子：“看東西只有用心才能看清楚。重要的東西，眼睛是看不見的。”
在我看來，玫瑰是愛着小王子的。但玫瑰的`愛是少女般稚嫩的、幼稚且矯揉造作。小王子呢懵懵懂懂並不明白。在各種折騰後小王子決定了離開自己的星球，出來遊歷。
他見到了極度痴迷權勢的國王、墨守陳規的掌燈人、活在自己世界裏的地理學家、最後來到了地球，遇見了狐狸??——成熟、睿智、包容、啟發……
小王子與狐狸相遇：
小王子“馴化”狐狸，在彼此“馴化”的過程中他們有了連接。狐狸給了小王子另一種愛，就是友誼。
當小王子明白了自己對玫瑰花的感情，決定回到自己的星球來和狐狸告別的時候，狐狸是非常、非常難過的，可還是反覆叮囑小王子要對玫瑰花負責。因為狐狸知道愛是一種責任是需要不斷付出的。
小王子與狐狸：
我為玫瑰花感到高興，因為小王子終於清楚地知道了自己對玫瑰的愛。
而我又為狐狸難過，因為它教會了小王子愛以及愛需要的責任，卻只能眼睜睜看着小王子離開……友情與愛情之間，小王子選擇了愛情。因為小王子是單純的……
每次重讀《小王子》都會有不同的感悟。今天我想説，請做個純粹的人吧，至少你能得到簡單、快樂。
剛才把《小王子》看完了，看哭了。是因為感動，也是因為傷心。我跟書中的“我”一樣，也捨不得小王子的離去。《小王子》有一種靈魂深處的脈動，一種讓人心碎的美。套用書裏的一句話“這真是我見過的最美麗、也最憂傷的風景了。”
如果説，每個人的出現都有他的理由。那麼小王子降落到地球上，就是為了讓大人們重新找回那些重要的東西的。
比如，直覺的能力。就像書中説的：“最重要的東西，都是眼睛看不到的。”每個人都應該找到自己需要什麼，“不過，得用心去尋找。”
比如，對美的感知能力、心懷希望。“我”和小王子在沙漠中，飛機還沒有修好，時間一天天過去，水越來越少，生存的希望越來越渺茫。但是小王子卻時不時地仰望美麗的星空，一邊向我講述着動人的`故事。小王子説：“星星很美。那是因為星星上有一朵看不見的花。”“沙漠也很美。”他補了一句，“沙漠很美的原因，是因為它藏了一口井。”星星上的花，象徵美，沙漠中的井，象徵絕望中的希望，都是在那個時刻眼睛看不到的，它們存在於心中。
據説《小王子》是一本寓意深刻的書，詩一樣的.語言、詩一樣的故事。它告訴我們，即使身在荒漠，仍要抬頭仰望星空。很有幸在我的有生之年，可以開始讀這本書，這是我與這本書的緣分。作者聖—埃克蘇佩裏的一生充滿了傳奇色彩。他們家族是法國的貴族。他本人是一位詩人、畫家、童話作家、飛行員。在二戰中，法國被德國打敗。聖—埃克蘇佩裏逃到美國，卻最終放棄了安全的生活，選擇為祖國而戰，再次擔任飛行員。在他44歲那年，他開着飛機準備執行一項任務，飛向藍天后卻再也沒有回來。雖然還沒有開始看正文，我很喜歡這位作者。同時，看了譯者寫的《序》後，我也很喜歡這位譯者。譯者也是一位詩人，他叫“樹才”。
借書那天，我看到了一本名叫《小王子》的童話書，看了題目我很好奇，故事中的小王子到底是什麼樣的？ 於是，我如飢似渴地讀了起來。
看了前言，我才知道，原來這本書在西方是非常有名的，是一本大人、小孩都喜歡看的書。我繼續讀下去，小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。後來小王子離開星球去旅行，見到好多奇奇怪怪的'小行星上的人，直到他來到了地球，在沙漠中遇見到了一個飛機壞了的飛行員。小王子和飛行員結下了很深厚的情誼，可是小王子非常想念他的玫瑰花。為了離開地球，被一條毒蛇咬了一口，後來飛行員就再也沒有見過他。
讀了這本書，我終於明白什麼叫做純淨的心靈。小王子深深地愛着她的玫瑰花，為了不讓被羊吃了，還讓飛行員給羊畫了個口罩。對她來説，他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都是不一樣的，如果花兒沒有了，就像全部的星球都失去了光芒一樣。這是多麼真摯的感情啊！
我還知道，這裏面的好多故事都是有比喻意義的，比如，那個什麼下手都沒有的國王的故事告訴我們，不能自欺欺人，也不要自高自大；那個每天數星星的商人的故事告訴我們不要再沒有意義的事情上浪費時間······
我非常喜歡這本書，讀了這本書，我懂得了很多做人的道理，也知道原來大人們也會做出一些蠢事，大人不一定什麼都對，我們小孩在長大的過程中永遠要保持一顆純淨的心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
我在家中仔細閲讀並品味了一下這本名為 《小王子》的書。 它講述了一位飛行員因飛機故障而被迫降落在無邊無際的撒哈啦大沙漠中，遇見了小王子之後的奇妙之遇。
讀了這本書，我終於明白了什麼是純潔的心靈。小王子深深地愛着他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了口罩。對他來説，他的玫瑰和地球上的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的心情都失去了光芒，這是多麼真摯的感情啊！還有小王子在地球上遇見的那隻狐狸，即使小王子離開了它，它也永遠會記得麥子一樣的顏色 。
在生活中，有時，我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悦。有了前進目標。有時，我們不能太遵守教條，打破常規也許會得到意想不到的收穫。我們要像飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇於承擔責任，勇於探索未知人生，獲得啟迪。也希望社會中的人們能夠對他人沒有任何成見與偏見，和諧相處。
我們小孩在成長的過程中永遠要保持一顆純淨的`心靈，才能找到我們真正追尋的東西！
這本書告訴我們的一些道理只需要用 15 個字就能表達，那就是：“純真的感情，永久的守候，不變的寬容！”
《小王子》講述了一個既美麗又傷感的故事：故事裏飛行員“我”因為飛機出了故障被迫降落到了遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神祕的小男孩出現了執拗地請“我”給他畫一隻綿羊。他就是小王子純潔憂鬱來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題對別人的問題卻從不作答。在攀談中小王子的祕密逐漸揭開了。他是因為與他的美麗、驕傲的玫瑰發生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中間漫遊分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球最後降臨到地球上試圖找到紓解孤獨和痛苦的良方。
在這篇文章裏作者把一些想法利用小王子與他人的對話表達出來但都不是很明確使我有足夠的空間思考這部作品的魅力。
在《小王子》中我學會了一種責任叫做“馴養”。當狐狸向小王子描述他的心聲時説：“如果你馴養我那我的生命就會充滿陽光你的'腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下你的腳步聲則會像音樂一樣把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭髮金黃色的麥子會讓我想起你我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音……”可是最後小王子還是離開了狐狸他説：“那你還是什麼也沒得到吧……”“不至少我還擁有麥子的顏色……”
我們在得到的同時都會失去可是當我們同一些事物“建立某種關係”後得到與失去都已變得不再重要。重要的是以一種平和的心態去對待無論結局是喜是悲至少我們還擁有麥子的顏色。
從小王子的話裏我們能感知到任何事物都有他的表面性與真實性很多時候我們只看到表面的事情而忽略了內在的意義。小王子牢記了狐狸的話“只有用心靈才能看得清事物的本質；真正重要的東西是肉眼無法看見的。”於是他説“正因為有一朵我們看不見的花星星才顯得如此美麗。”“沙漠美麗因為沙漠的某處隱藏着一口井。”啊小王子的內心真是很豐富的。很多事物因為我們用肉眼無法看到才顯得神祕。其實得到這些又是那麼的簡單隻需要一顆充滿愛的心。
《小王子》這本書是朋友介紹的，沒事的時候找來看看的。原本沒有多大的期待，但讀完之後感覺收穫很多。在這篇文章裏有太多的想象空間也有太多令人尋味的意思。或許我沒讀懂或許因為年齡限制我讀不懂。請讀一讀《小王子》你將發現生活不再苦悶、無趣然而最重要的是你得拋開世俗的眼光保持一分童稚的純真。沒有人永遠童年可是我們可以永遠保持一份純真的童心。然而文章裏的意思肯定不止這些因為有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
學問齋