時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編整理的國中工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以學校提出“質量立校，科研興校，名師強校”的要求，進一步落實“踏實的預一，衝刺的七年級，進取的八年級，拼搏的九年級”，努力完成本學期的各項工作。圍繞課堂教學的有效性，聚焦課堂教學；探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。教研組以綜合督導為契機，創設學術氛圍，營造研究環境；提高課堂教學質量為目的，以教法探索為重點，以組風建設為主線開展活動。
二、工作思路
以課題研究作為促進教師專業發展的重要舉措，以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內容，以課例分析和引領作為數學教研組的主要活動形式，以專家的引領作用作保證。根據學校及區教研室的計劃和要求，結合教研組自身情況，本學期教研組工作開展的重點①以讀書研究為引領,圍繞讀書活動開展教學、教研活動。②建立數學資源庫，實現資源共享，共同發展。③在每個年級以競賽的形式，抓雙基的落實。
三、具體工作要點
（一）以讀書研究為引領,圍繞讀書活動開展教學、教研活動。
開展讀書活動是教師促進教師專業發展，教學、教研水平提高的有效途徑。數學教研組將以《陳永明評課》一書開展研究活動，聯繫教學實際。
（二）以綜合督導為契機聚焦課堂，促進教學有效性
嚴格規範數學教學常規。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按“即定計劃”上課。認真備課，提高備課的針對性，從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握數學教學目標，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度全面把握教學目標。上課、佈置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。
（三）加強備課組建設，發揮集體優勢。
備課組是提高校本教學研究質量的重要環節與最基本的組織，實行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每週一次的備課組活動中做到三定：定時間、定內容、定主備。以備課組為單位，預備和七年級年級重點在利用網絡平台，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養學習興趣，學會自主學習；八年級年級繼續在“教學情境的創設與問題情境的設計”方面進行探討；九年級年級重點在如何選好例題，提高九年級複習的針對性、有效性方面作研究。
（四）加強網站建設，實現資源共享
各備課組命題儘量實現電教化，進一步達到資源共享。為教師的同伴互助合作、專業發展提供一個互助共升的平台，利用校園網建立教師的“學習交流平台”，“教育資源平台”，教師的教案、經驗總結、課件等成為大家共享的教育資源。建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力。同時，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的`強有力的工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並更多精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。
（五）做好本學期重點工作：
做好5月耕耘獎開課準備，切實做好聽課、評課工作。通過教研組活動，積極發揮集體的力量，爭取開幾堂高質量的示範課，能充分體現現代教學原理與策略在課堂中的應用。各年級完成學科競賽的組織工作。九年級努力提高優良率，爭取更多的學生能考入示範性高中。
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合國中語文組的實際情況，現制定新學期工作計劃如下：
一、注重和加強常規教學管理
常規教學的好壞直接影響着教學質量的高低。因此，常規教學必須常抓不懈。
1、按時上下課，提高課堂效率，保證自習輔導質量，使教學切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學方案，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位，依據本年級教學內容討論制定符合本年級特點的早讀計劃，做到有特色，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動。
2、繼續抓好作業管理與改革。在課內作業與課外作業打通，注重讀寫結合，提高學生能力的大前提下，各備課組將作業設為分常規作業與延伸作業兩大塊，延伸作業側重於讀寫結合（例如：讀書筆記，週記、日記、社會調查等）搞好各自的作業安排，做到定時定量，高效有質。
3、組織命題研究，提高命題質量。深入研究20xx—20xx年三年的會考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，總結規律，抓住特點。條件允許的話，邀請縣教研室語文學科負責人吳晉文老師老師，與大家座談，談談去年的出題方向，交流各自的心得體會，提高命題的能力。
4、加強教育理論學習，力求形式多樣，內容豐富，定時定量。每位教師訂閲一本關於教育理論的書籍，推薦一篇教學理論的文章，每次教研活動時，由一位教師主講，介紹自己的讀書、教學心得，共同提高。
5、認真研究學習《新課程標準》，把其思想精髓貫徹到日常教學中。大家結合自己的教學實踐，談對《新課程標準》的認識，交流中談落實。
6、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。
7、注重對青年教師及新調入教師的培養。堅持聽課、評課，及時發現問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平台。
二、加強業務理論學習，力爭落實。
1、及時蒐集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，並且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。
2、搞好專題教研。根據學校的`具體措施，由各備課組根據自己的教學內容分別承擔關於“課堂教學五字經”的具體研究對象，拿出具體的方案，供大家參考。例如七年級年級可以承擔五字經中的“疑”這個專題；八年級年級搞好“議”這個專題；九年級年級搞好“練”這個專題，還要堅持做好“個性化閲讀與個性化作文”課題研究。
3、充分整合教學資源，爭取建立國中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”，物盡其用，提高全組教師的教育教學水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學資源整合的負責人，其它 教師提供的課件、教案，由這位負責教師整合到一起。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設。
4、利用網絡資源輔助教學。請計算機教師或本組熟悉網絡的教師，對本組教師進行有效利用網絡資源的培訓，將計算機輔助教學充分整合到課堂教學之中。
5、積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
三、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。
1、 各備課組組織與教材相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。
3、搞好競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。
4、組織組內有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力與創新能力。
“百尺竿頭，更進一步”，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，使我們的教學工作有一個更大的提高。
一、指導思想
新學期已經開始，依據學校教務處以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，本着進一步深化改革，推進素質教育的根本目的，採取切實可行的措施；進一步提高藝體教育在基礎教育以及學校教育教學發展重要地位的認識；鼓勵科內教師通過不斷學習完善自身綜合素養，同時正確合理地利用時間和安排工作，使各項工作能有目的、有步驟、有系統的進行。
二、工作目標
（一）立足課堂，以教學為中心。
課堂是教育工作的主陣地，課堂教學是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，藝體科科目大多以開展活動為特色，但絕不能放鬆了課堂教學，要注重課堂教學效果，做到理論與實踐相結合，不斷提高學生體育、藝術等綜合素養。
首先加強科內老師集體備課、通過同學科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術的音樂、美術老師要經常交流備課內容，使課堂上的內容不至於重複、體育老師之間也要經常交流，使各年級學生的.身體素質和技能技巧有一個循序漸進的發展。
其次，加強同學科、跨學科聽課活動。科內有老師開課，不管是同學科還是不同學科，老師都儘量聽課，然後集體進行評課，通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學水平。規範教研組活動，明確每次活動的內容和要求，通過有效的活動探討教育教學的新方法、新手段。從而更快、更好的提高藝體科老師的課堂教育教學水平。
再次，課後要及時總結、反思，認真撰寫教學後記。每一課上完後都要認真寫一篇有質量的教學反思。
（二）重視教研教改，探索藝體學科教學新手段。
教學是教師的神聖職責，藝體學科的教學質量的高低很大程度上取決於教師的敬業精神和業務水平。教師要了解和關心學生，鑽研教學內容，改進教學方法，提高藝體教學的科學水平。
規範教研組活動，安排好每一次的教研組活動內容，使老師真正通過活動獲得收益。同時，加強綜合教研組的自培力度，濃厚教研活動氣氛，做到多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。
鼓勵科內老師勤思考、多動筆。按照學校教務處的要求，寫好教學筆記、教學隨筆、教育論文。同時，積極參加各級各類的論文、優質課競賽。
（三）開展形式多樣的藝體活動，豐富校園文化生活。
課外活動、興趣小組是學校藝體科工作的重要組成部分，是實現學校藝體教育目的任務的重要途徑之一，是進行教育的重要陣地，是開展精神文明教育的有力手段，也是活躍學生文化娛樂活動，滿足學生個人愛好和需求，充分發展其個性和才能，培養人才的陣地。
（四）教師加強進修，不斷提高業務水平。
藝體科教師必須具有較好的文化素養，要精通專業知識，掌握熟練的技術、技能，以及相鄰學科理論知識。我科教師正在形成一個大家努力學習，發奮進取的良好學習風氣，各位教師都在加強進修，力爭提高業務水平。
三、工作重點：
（一）以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。
（二）抓好“兩操”作為本學期體育工作的重點。對學生的兩操動作進行嚴格要求，廣播操要做到“快、靜、齊”增強體質。眼保健操要能夠真正達到緩解眼睛疲勞，保護視力。
（三）樹立團結協作意識，增強教研組凝聚。團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。
四、具體活動具體安排
二月份
1、熟悉教材，熟悉大綱，制定教研組、教師各項計劃。
2、有序開展“兩操”活動。
3、加強九年級的各項體育訓練，為迎接會考體育測試做好準備。
三月份
1、正常開展教研組、備課、教科研等活動。
2、實施有效課堂公開課的開展。
3、組建學校男女足球隊。
4、特長組的組建與培養。
5、校、縣田徑運動會準備與比賽。
四月份
1、開展“有效課堂”教學的公開課。
2、認真做好教學工作迎接學校期中教學常規檢查。
3、教研組進行集備課、聽課。
4、“五一”合唱匯演的排練。
五月份
1、開展“有效課堂”教學的公開課。
2、進行組內聽評課活動的總結。
3、做好參加“六一”中國小生匯演的排練工作。
六月份
1、檢查教師備課、教學完成情況。
2、美術繪畫比賽活動。
七月份
1、各科進行期末檢測。
2、教師對本學期的工作進行總結。
我們要認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體科的各項工作取得更大的進步。
新學期即將開始，根據本學期教育局的工作要求，從這學期開始進行專業的足球知識學習，開展足球特色學校創建活動，積極開展足球教學改革工作活動的開展，使每一名學生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結合，提高學生綜合素質的發展，使每一名學生都能熱愛體育鍛煉，掌握1-2項體育項目鍛鍊方法。通過體育教育教學，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育鍛煉增強學生體質，培養良好的道德素養。
一、教材資源分析：
由於體育學科的特殊性，我們的教材沒有分的過細，整個國中階段就是一本教材，教師可以選擇內容進行合理的教學，教材分各類運動項目分別進行介紹，我仔細閲讀教材，選擇適合我們學校和學生的項目進行教學，學生感興趣的教學內容可以增加課時，不能實際練習的項目，通過多媒體教學使學生能説出運動項目的特點和基本方法，以便於今後學生升入高一級學校進行學習。
本學期七年級教材選擇以體操和田徑教學為主，球類運動為輔，突出足球運動的發展，通過體育課提高學生的身體素質。八年級教材選擇以田徑、武術和球類教學為主，突出足球和籃球教學，增強學生身體素質，培養學生鍛鍊的興趣，養成自覺鍛鍊身體的習慣。九年級教材選擇以田徑、球類和學習簡單的健美操以及舞蹈為主要內容，突出球類教學，對籃排足都有不同程度的提高，增強學生練習的興趣，讓學生體驗體育的魅力，增強體質。
二、學生基本情況分析：
九年級學生已經有了兩年的體育鍛煉基礎，很多學生基本養成了自己的鍛鍊習慣，有了自己喜歡的項目，本屆的九年級學生身體素質還好，不喜歡體育鍛煉的學生不多，日常的體育教學內容基本能夠達到要求，班級的鍛鍊氛圍良好。抓住學生喜歡鍛鍊的特點，積極開展課內和課外的體育鍛煉，提高鍛鍊的效果，提高學生的身體素質。
八年級學生有了一年的學習基礎，身體素質也比上學年有了提高，但由於學生鍛鍊的強度不夠，很多基礎項目的成績還不是很理想。學生分的層次還很多，差距也比較大。一小部分學生的特點已基本顯現出來，鍛鍊的慾望很高，很想多學一些體育知識，多知道一些鍛鍊的方法。
七年級學生，剛剛升入中學，對一切還比較陌生，我對學生的瞭解還不夠，開學初我要對每名學生進行逐步的瞭解，對他們的'身體情況作到心中有數。瞭解他們喜歡的體育項目，和以後想要學習的項目。對學生進行好組織性、紀律性教育。
三、教學目標：
身體素質是體育練習的基礎，沒有良好的身體素質是無法完成任何體育鍛煉的，身體素質練習也是我們體育課永遠的目標。本學期是學年的第一學期，對學生和教師都會重要，有一個好的開始，教學任務就會很順利的完成。七年級是剛剛升入中學的年級，體操練習是必要的科目，通過它可以提高學生的組織性、紀律性。田徑練習是提高學生的身體綜合素質，為以後更多的練習打一個好的基礎。本學期的開始是秋季，天氣晴朗，非常適合户外運動，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉，提高學生的各方面素質。每週一節的足球課幫助學生理解足球運動的知識，提高足球運動的技能。八年級增加了武術和球類教學，幫助學生學會武術動作或簡單套路，對武術知識有所掌握。球類教學教學是非常能提高學生興趣的教學內容，利用球類項目找出學生身體素質的不足，今後加強練習。九年級學生學習的熱情還是比較高的，但是，已經練習了很多次的項目學生對其不感興趣了，本學期適當加入了舞蹈和健美操，為了就是提高學習興趣，找出自己的不足，加強練習。學生學習舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學生帶動一下其他同學共同學習。田徑課的課時偏重一下會考的體育項目，使學生提前有一個感受，促進綜合素質的提高。
四、教學方法設計：
本學期重點學習高效課堂的教學模式，注重學生的小組合作學習，培養學生的團隊精神。教學方法多采用學生自主學習，培養學生自主學習能力，發展自我，提升團隊合作意識。教學設計採用師生同學、同樂、同研究、同質疑、同解決、同提高的方法。
五、教學評價方案：
課堂評價分為課堂表現、課堂練習完成情況、學習態度、期末測試四項。
為全面實施素質教育，全力推進新課改，確保20xx年度我校教科處工作更上一個新的台階，本學期將以全面實施新課程改革為契機，紮實推進新課程改革，努力提高教師專業化發展水平，同時，為使學校的“申示”工作能夠順利進行，為使我校的教科研工作能夠順利有序進行，根據上級主管部門的具體目標和工作要點，結合我校教育發展實際，特制定20xx-20xx學年度第一學期教研工作計劃。
一、指導思想
本年度教科處將以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目標。堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，在教研組、教師的積極參與下，在相關科室的協同配合下，把提高修中課堂教學的有效性作為工作重心，以教研組、課題組研究活動為保障，注重學校實際，關注教師與學生的發展，把校本教研作為提高教育教學質量、實現教師發展、學生髮展和學校發展的關鍵，進一步強化“科研興校”、“科研興教”、“科研強師”、“科研育人”的意識，進一步加強教學工作的研究、管理與指導，堅持教研科研一體化，切實落實教學工作的精細化管理，真正構建有效課堂，努力開創我校教研科研工作的新局面，為我校創辦示範高中、活力高中、特色高中做好充分的準備工作，促進學校可持續發展。
二、工作任務及目標
1、教研工作：以課程改革為抓手，以申示課堂教學達標為目的，紮實推進本學期教研工作。通過教研工作的深入開展，使教師積極轉變觀念，適應新課程改革的要求，提高課堂教學和教研水平，切實促進教師專業化發展。根據縣市教研活動的安排，及時派遣教師參加市級教研活動。加強對教研工作的管理，召開教研組長會，督促各組認真擬定教研工作計劃，並按計劃開展教研活動，教科處將加強檢查，檢查結果作為評選優秀教研組和優秀教研組長的依據。積極組織教師參加教具製作、課件製作、教學設計等。積極組織教師撰寫論文，發表論文（教科處提供相應的幫助）。認真組織好“送課下鄉”工作，以送課下鄉為契機，檢閲課改執行情況，找出差距，以達到相互取長補短，共同提高的目的。
2、組建**中學教學資源庫：**中學擁有功能強大的校園局域網，教室內有多媒體教學設備。本期也即將為各教研組配備一定數量的電腦，方便教師獲取網絡教學資源。教學資源庫是教師們共享學習、共同進步、相互交流、取長補短的平台。所以，按學科特點，動全校之力，建設**中學教學資源庫，這是**中學20xx年申示評估中的需要，也是**中學教學現代化的特色之一（建設方案待定）。
3、打造**中學閲卷服務隊：**中學多年來，因教學的需要，實行月考制，大量的試卷需要教師們花很多時間來批改，繁重高強度的勞動嚴重損害了教師們的身體健康。所以如何運用好本系統來解放老師的勞動，是本期工作的一大重點。
4、教師培訓：培訓是教師最好的福利。培訓是一種高質量的學習快速充電，是專業學術的交流平台，是人才培養的催化劑，是藉助別人的臂膀成就你輝煌的未來基石。根據學校長遠目標的規劃，組織各級骨幹教師、優秀教師和教育名師及年輕上進的教師，採取外出考察培訓學習，校園內開展“結對幫扶”工作，用教育發達地方的視線審視我們的教學科研工作，找出問題，排解問題。所以有計劃地派遣骨幹教師外出培訓學習。加大對青年教師的培養力度，要求年青教師制訂《個人發展計劃》，教科處將根據《個人發展計劃》進行不定期檢查。
5、教學科研管理：加強科研管理，加強對研學組工作的領導，督促研學組的`教師重視本學科的教學，有目的地培養學生選擇課題的能力，並順利完成對已申報的學生課題的資料收集及整理。制定校本教材的開發及管理實施方案，啟動校本教材的編輯工作。及時跟蹤今年上報的四個省級課題的申報情況。作好《利用當地人文資源，拓寬語文教學渠道》和《新課程理念下的角色的轉變研究》兩個省級課題的推廣運用工作。
一、本學期目標
德育工作是學校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培養出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質發展性評價為主導，以一日行為規範教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康發展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的《一日行為規範考評標準和辦法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘鍊、健康發展。
二、班級基本情況
一（8）班共46名學生，男生26名，女生20名；這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。 第一、讓學生參與管理班級，樹立主人翁地位。在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班幹部擔任，結果效果不好。後來改由學生輪流擔任，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由於學生管理沒有經驗，而且每天不同的同學輪流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進行具體的
細化，並要求寫好《班長日誌》，讓值日班長的工作有據可依，能有條不紊地進行。從此，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。
學校的衞生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現在每天只有6人，也能保質保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很認真，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衞生保持上也很出色。
第二，《班級日誌》使班級管理增加了透明度。《班級日誌》是由值日班長每天記錄的，記錄了一天來班級的值日情況，衞生情況，請假情況，各種活動，作業情況以及值日班長的體會。
那麼在此我打算對班級進行如下管理措施：
1、養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的.方面和角度對學生進行規律性的常規要求。重點落實好《中學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理：進入八年級下學期，很多成績不理想學生掉隊，思想包袱大，學習不積極對此要面向全體學生，分類施教，加強對後
進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長聯繫一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體，為明年的九年級複習打下良好基礎。
三 具體措施
1、加強一日行為規範的管理。對於與一日行為規範要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班幹部月考評制。對於屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。
2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習、相互配合、共同發展的良好品質。
3、創建人人值日製。全班46人輪流值日，負責記載班務日誌、擦黑板，讓每位學生參與班級管理，力爭增強每位學生的主人翁意識、班
級體榮譽感。
4、開展學生行為品質發展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衞生、其他活動方面取得的成績和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發展。
5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規範、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育薰陶。
6針對我班上學期紀律和衞生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便相互督促執行。
四、活動月安排如下：
九月份：建立班委會，介紹班級管理構想。學習常規，儘快步入正軌。加強文明禮貌教育。
十月份：落實日常行為、學習、紀律、衞生、生活等常規。
十一月份：啟動愛國主義教育活動。感恩教育總結。 十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理。生物複習。期末複習考試。
本學期是國中三年最為關鍵的一個學期，學習任務，學習壓力，學習模式都和前兩年有很大差別，幫助學生適應九年級學習生活，發揮最大潛能，取得最好成績，使我們的迫切目標。針對九年級特點，我制定如下計劃：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。
幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。
實事求是地指出學生的'優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、培養學生正確的學習方法
加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學。
四、加強班級管理
學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衞生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
學問齋