日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的開展工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
根據省、市、縣計生工作的要求，針對我鄉第二次明查暗訪存在的問題，鄉委、鄉政府決定，從11月2日開始，在全鄉開展冬季計劃生育集中服務活動。切實抓好各項工作，取得了較好的成績，順利完成了今年的人口與計劃生育目標，現將有關工作情況總結如下：
一、明確工作任務，突破重點難點。
自開展本次活動以來，我鄉完成各種計劃生育手術47例，其中結紮19例（兩女户3例），上環18例，人流3例，引產2例，知情選擇5例。20xx年至20xx年未結案數為44例，應徵收金額68440元；20xx年計劃外出生25例，立案數16例，應徵金額296920元。本次活動累計兑現社會扶養費29000元；結案5例。這次活動共分三個階段，第一是宣傳準備階段（11月2日─11月10日），主要是成立領導小組，制訂工作計劃，進行宣傳發動。第二是檢查清理階段（11月11日─12月10日），主要是清理計劃生育資料，認真核對卡冊、村級台帳；開展計劃生育綜合改革工作；花大力氣對計劃外懷孕進行終止妊娠；對當年收集尚未結紮、放環對象及時採取措施，落實到位；對計劃外徵收社會扶養費未落實對象，排查核實，立案調查，作出徵收決定；對尚未到位的生殖健康檢查對象動員到位；推行避孕與節育方法知情選擇，程序規範，資料齊全，提高優質服務；加強對計生專幹和駐村幹部業務培訓。第三是總結驗收階段（從12月11日開始），主要是計生辦進行自查，總結經驗，迎接省、市、縣年度考核。
活動的兩大重點分別是：一是社會撫養費大徵收。計生辦對20xx年9月30日之前的違法生育案件要徹底清查，所有案件均要立案調查，並作出徵收決定；在徵收過程中要做到“公平、公正、公開”，杜絕“面子案”、人情案；對拒不繳納社會撫養費的違法生育對象，選擇“釘子户”或反響較大的對象，申請縣人民法院予以強制執行，以造成強大的影響和聲勢。二是四項手術大落實。對歷年來遺留的應扎、應放環對象，要及時做好動員和服務工作，落實長效避孕節育措施；對不符合生育政策的懷孕對象，要花大力氣做好終止妊娠。知情選擇程序要規範，資料要齊全，杜絕“室內操作”。
二、強化責任，狠抓落實。
一是將全鄉分為三片來管理。各片組長負責督促、指導所包片的計劃生育工作，各駐村幹部負責所聯繫村的計劃生育工作，要求切實抓到位，確保全鄉迅速掀起冬季計生活動高潮。二是鄉黨委、政府一把手集中精力，切實做到親自部署、親自檢查，確保責任到人，措施到位。三是計生辦充分發揮職能作用，當好參謀助手，搞好優質服務，加強後勤保障和業務指導，保證各項工作順利進行。
三、齊抓共管，綜合治理。
鄉計生辦對各村活動開展情況進行指導、督促、落實，將需要送交法院的計生案件徹底清查送交法院。對歷年來遺留的應扎、應放對象做好動員和服務；派出所及時將户籍登記等信息提供給計生辦；鄉紀檢、監察、組織等部門對違反計生政策的黨員幹部、公職人員按有關計生法律、法規及相關政策進行處理；各村圍繞活動的主要內容和各階段工作，開展宣傳工作。
四、督查督辦，嚴格獎罰。
1、活動期間，鄉委、鄉政府從黨政、紀檢、監察、組織、計生、宣傳等部門抽調專人組成領導小組，對全鄉冬季計劃生育集中服務活動進行全面督查，做到措施到位、責任到人。
2、12月中旬，整個活動完成情況進行全面檢查驗收，對工作落實不到位的駐村幹部，嚴格追究責任。
本次冬季計劃生育服務活動任務重、要求高，鄉黨委政府把本次活動作為當前工作的.重中之重來抓，各駐村幹部集中精力，全面完成冬季計劃生育服務活動的各項任務，確保完成全年的各項計生工作任務，堅定信心，始終保持與時俱進的精神狀態，腳踏實地，開拓進取，再創佳績，為確保我鄉進入優質服務合格鄉、爭取優質服務先進鄉，為全面建設梅溪小康社會創造良好的人口環境而努力奮鬥！
一、活動背景
我校為了全面貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，適應學生實際及成長髮展需求，樹立學生的愛國意識，培養自身完善的人格修養，全面推進素質教育，準備在9月開展“弘揚和培育民族精神活動月”和開展安區教育活動。本次活動月目的是以弘揚民族精神、養成高尚的思想品質、良好的道德情操和文明行為為基礎，促進我校學生的全面發展，使他們的思想道德素質、科學文化素質不斷得到提高，同時也豐富了“二中人”的精神內涵。該項工作要以愛國主義為核心，以主題德育活動為載體，在學校全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育等系列活動。
二、活動目的
通過各種主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”“居安思危”等問題的進一步主動的思考，將熱愛祖國、珍惜生命真正地貫徹到對平時的日常生活中，並作為自身行為的規範和約束。
三、活動實施：
1．發動宣傳：
由羅校長在開學典禮上作“元元傳承，厚德格物”的動員講話，發出號召；
組織學生家長收看中央《開學第一課》，學會用知識守護生命；
在升旗禮上發表“少年強則中國強”的演講，
以班為單位出一期以“少年強則中國強”的牆報，並開展評比；
組織老師學習《中國小危機應對方法與實踐》，提升老師的危機意識，提高老師的責任感；
2．各班組織愛國主義教育主題班課：“我喜愛的奧運英雄”、“抗震救災英雄傳”，以講故事的形式抒發學生的愛國情懷，培養學生愛國情操。
3．結合xx市創建文文明城市工作，對學生開展以“創建和諧文明城市，我參與”的文明禮貌教育，鼓勵學生髮揚中華民族文明有禮的優良傳統，為xx市爭光。
4．開展以“做一個有道德的'人”為主題的徵文活動，用社會主義道德觀影響、薰陶廣大學生，推動社會主義核心價值體系進一步走近學生，引導學生學會思考深層次的問題。
5．邀請專職老師開設“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”專題講座，提高學生的民族自豪感和歸屬感。
6．組織各年級組制定大型集會（如級會、校會）或活動（如社會實踐、課間操、校運會）的應急預案，落實意外事故發生時各位老師的責任和學生脱離危險地帶的路線、方式。
誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人之本，立德之源。講究誠信，迴歸誠信，是對優秀傳統的繼承與發揚；時代呼喚誠信，社會需要誠信，校園應倡導誠信。
一、指導思想
為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以增強誠信意識為重點，切實落實局黨委關於加在教育系統開展“誠實守信進校園”宣傳教育活動的要求，全面推進我校師生思想政治教育，倡導良好的校風、學風，推進“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範，強化師生的誠信意識，培養師生的誠信品質。
二、活動宗旨和主題
宗旨：樹立誠信之風，弘揚誠信之風。
主題：人人知誠信，人人講誠信。
三、活動組織和時間
組織：在學校黨政領導班子的領導下，黨支部具體操作，學校德育處少先隊積極配合，面向全校師生開展系列誠信教育活動。
時間：XX年9月-----XX年12月。
XX年9月動員部署階段；XX年10月----XX年11月全面實施階段；XX年12月總結考評階段；XX年1月---XX年2月鞏固提高階段
四、活動內容
（一）宣傳動員
★發佈誠信倡議書。倡導全校師生在學校誠信教與學、在社會誠信做事做人，培養誠信意識，珍視誠信價值，推動誠信教育。
1、主辦部門：學校黨支部、德育處
2、時間：XX年9月
3、載體：通過校宣傳櫥窗、校園廣播、網絡、bbs、告家長書等發佈誠信倡議書。
★誠信簽名活動。師生用自己的簽名，表達對今後誠信為人、誠信做事的承諾，真正增強師生們的誠信觀念，用誠信為校園添光彩。
1主辦部[本文來自]門：德育處、少先隊
2、時間：XX年9月
3、地點：學生操常
（二）建立師生個人信用檔案
把師生有關個人信用情況,如教學成績、獲獎情況、參與社會實踐情況等記錄存檔，一方面將良好的個人信用檔案作為師生的另一張“身份證”，促使師生珍惜和維護自己的誠信形象；另一方面也可作為評優晉升等的依據。誠信檔案的推出將給在校師生一個明示：做一個誠實守信的人將受益終身,投機取巧則會得不償失。
1、承辦單位：黨支部、
2、時間：XX年10月啟動
（三）學習宣傳相關管理規定，遵章守紀，誠信做人。
組織師生學習關於教育有關的法規和學校有關對教師學生的管理規定，並進行討論，引導師生樹立良好的行為規範意識，培養恪守行為規範的自覺性。要通過學習活動，讓師生充分知曉規定及學校的校規等內容，達到使師生學行規、樹新風，遵章守紀、誠信做人。
1、主辦部門：黨支部、德育處
2、時間：XX年9月—10月
（四）舉辦誠信論壇，組織各類比賽
★誠信專題講座——邀請校外知名人士為師生做專題講座。把誠信教育與學校校風、學風建設結合起來，與“安全文明校園”創建活動結合起來，與當前正在廣泛開展的社會主義和諧社會教育結合起來，與學校的“三風”建設結合起來。
1、主辦部門：黨支部
2、時間：另行安排
3、地點：學校多媒體教室
★誠信演講比賽——以演講形式，大力讚頌誠信新風，鞭撻不誠信現象，激勵師生從自我做起，塑造個人誠實形象，從現在做起，倡導校園誠信新風尚。
1、主辦部門：德育處
2、時間：XX年11月
3、要求：以師生個人的親身經歷、體會及所見所聞，或闡述自己對誠信的理解，或講述生動感人的'事例，或針對某些不良社會現象進行評析。
★誠信格言徵集比賽。
徵集對象為本校全體師生。徵集要求：①誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過30字。
1、主辦部門：黨支部、德育處
2、交稿截止時間：XX年10月15日之前
3、稿件數量：誠信格言每個辦公室和班級各5條
4、獎項設置：
誠信格言：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
（五）主題班會評選
以班級為主體，以誠信為主題，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動，強化學生對誠信的認識和理解，讓學生充分認識誠實守信與實現自身價值的密切關係，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好習慣。
1、主辦部門：德育處
2、時間：XX年9月－10月
3、地點：各班
五、活動要求
（一）全體師生要充分認識開展師生誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛發動，使更多的師生參與到活動中來。
（二）各班和各辦公室要圍繞此次誠信教育的活動內容，制定具體的活動計劃，積極參加學校組織的各項活動。
（三）活動結束後，各班各辦公室要將開展的具體活動情況進行總結並報學校黨支部。學校黨支部依據活動計劃、活動開展情況及總結對各班和各辦公室進行考核，評選出優秀組織獎，並及時總結上報活動開展情況給上級有關部門。
新的學期已開始，本學期是六年級學生在校的最後一個學期，也是最關鍵的一個學期，為了教學工作的順利進行，也為了讓每個孩子都能成為一名合格的國小畢業生，現就學校教學工作計劃結合教材及本班學生實際制定本學期教學計劃。
一、班級情況分析：
本班共有學生33人，其中男生13人，女生20人。經過一個學期的努力，班級已形成一定的學習風氣，大部分學生能自學完成學習任務，但由於本班學生原有的學習基礎差，因此學習成績總體來説還不夠理想，還有一部分學生學習目的不明確。作業馬虎。至於閲讀水平和寫作水平，班內大部分學生還達不到高段學生的要求。學生自學能力較不強，不善於思索、歸納，知識面狹窄。
二、教材簡析：
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘國小生活。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了“綜合複習”。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘國小生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閲讀材料”兩大部分。
本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。
三、教學目標：
1、知識方面
（1）藉助漢語拼音識字，會寫80個，瞭解在語言環境中的字義，並能正確書寫。
（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。。
（3）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速
（4）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關於自己的事。
（5）在閲讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯繫實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。
2、技能方面
（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。
（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的優美。
（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
（4）學習用較快的.速度讀課文，並能抓住文章的大意。
（5）能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。
（6）在閲讀中能揣摩文章的敍述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
（7）會讀詩歌，初步掌握閲讀方法，瞭解詩歌的語言特點。
（8）樂於參加討論，敢於發表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。
（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀後感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規範、整潔。
（10）在綜合性學習活動中，通過了解自我、閲讀報刊、書籍及採訪等途徑，小結自己的國小生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。
3、情感態度和價值觀
培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉的教育，受到為人民服務、無私奉獻的思想教育；增強環保意識，陶冶愛美的情趣；培養學生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢於實踐和創新的精神；在培養策劃、組織、協調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。
4、學習習慣方面
（1）養成良好的預習、複習、認真完成作業和根據需要蒐集、積累信息的習慣。
（2）養成先想清楚再寫和寫後認真修改的習慣。
（3）養成專心聽講，認真思考，積極回答問題，大膽質疑的習慣。
（4）養成課外閲讀讀書看報的習慣，讀後寫讀書筆記。
（5）養成如實表達的良好文風。
四、教學重點、難點：
1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。要把握教學重點，在閲讀中學習並掌握課文表達思想感情的一些方法。
五、教學措施：
1、認真鑽研教材，認真備課，準確把握教學目標，向課堂40分鐘要質量，牢固樹立提高教學效益，功在課堂的意識。
2、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
3、讀寫結合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導。
4、激發學生的閲讀興趣，繼續加強課外閲讀的指導，開展讀書競賽活動，開闊學生的視野，豐富語言積累。
5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯繫，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。
7、做好月考工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，平時精心設計各類練習和作業。
8、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，羣策羣力，讓每一個學生都能成為合格的國小畢業生。
9、多與學生家長溝通，儘量取得家長的配合，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。
有效學習主要是指教師自主的、探索性的、研究性的學習，這也是提高教師業務水平的主要學習活動。
一、規範的制度是教研組有效業務學習的保障。
一個優秀的教研組必須要有各類嚴密規範的業務學習制度做保證。在開展業務學習時，要改變教研組長“一言堂”的情況，可以採取“三主講”制，即單元目標主講、教學設計主講和讀寫設計主講。通過這樣的形式，使每位教師都真正參與到教研活動中來，使每位教師都得到鍛鍊，得到發展。通過這些細化和量化制度的建立，保障業務學習的有效開展，提高了教師組織與實施能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫能力，能使教研組成為一支“理論水平高、業務能力強”的合作型團隊。
二、教研組長的以身作則是有效業務學習的前提。
“教師是終身的學習者”不是一句標語式口號。終身學習，是創建學習型社會和開展課程改革賦予教師的一項使命，也是教師專業化發展的必然要求，同時還藴含了一種不竭的生命成長的意義。
教師作為以引導他人學習為職業使命的人，自己須是孜孜以求的終身學習者。課程改革為教師學習搭建了具體的舞台，是教師學習的現實動力。教師作為課程改革的.主力軍，需要從改革理念到具體的教學方法、策略上做出明晰和調整。理念與行為的統一就需要教師不斷的學習和嘗試，需要教師經常性地“充電”，不斷產生新的想法，不斷激發對職業的熱情，常“學”常新，這也是教師在整個專業發展過程中必須正視的。在這個過程中，教研組長終身學習的意識，努力學習的精神是教研組有效學習的前提。
學問齋