時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的信息工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念，組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的`展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學能力。並做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業務理論拓展學習，在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。
五、進一步完善學校校園網建設，加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平台。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
八、信息教研組活動內容及安排
9月
1、組織全組人員學習區教研室、學校工作要點並討論制定教研組工作計劃。
2、參加區教研室組織的信息技術系列講座活動。
3、做好新教材的學習和研討工作。
4、補充更新教研組博客內容。
5、參加區信息技術連片教研活動。
6、上報區參加區教研室組織的優質課評比教師名單。
7、教學常規檢查
10月
1、參加區教研室和學校組織的公開課評比活動。
2、做好學校校園網站維護更新工作。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
11月
1、 參加市教研室組織的優質課評比活動。
2、組織高中學生參加信息技術會考。
3、開展信息技術興趣小組活動。
4、教學常規檢查。
12月
1、做好期末考試複習工作。
2、徵集學生全國電腦製作活動參賽作品。
3、教學常規檢查。
1月
1、 做好期末的設備回收、檢查維護工作
2、 整理信息技術相關檔案
3、 做好學期教學工作總結
一、教材分析；
三年級本期教材學校選用的是陝西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統，全冊共分十五個課時。教材主要資料介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結構編排合理，重難點突出，貼合國小生的認知特點，有利於國小生上手學習。
二、學情分析：
本期三年級共一個教學班，每班學生46人。由於學生人數較少，可全部課時都安排在機房授課。本期所授的操作系統部分教學資料枯燥，且涉及到很多專業的計算機詞彙，對於國小生而言，理解起來有必須難度，所以應多設計精彩任務激發學生的學習興趣，以到達最佳的教學效果。
本校學生上學期學習資料為《畫圖》，和本期知識聯繫不大，但同學們對計算機的.基本操作有必須瞭解。對於從外地轉入的新學生要着重關注他們計算機素養的訓練。
三、教學目標：
知識目標：瞭解操作系統以前DosWin32WIN98Winme版本的發展歷史及現有的Winxp和Vista操作系統。
技能目標：
1、掌握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。
2、瞭解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎知識和常用文件名的意義。
3、瞭解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。
4、對學生計算機素養的培養，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標籤卡、對話框等”等操作訓練。
情感目標：瞭解世界最大的軟件公司Microsoft的發展，和比爾蓋茨的創業歷史（微軟是做Dos起家），告訴孩子們注重創新的民族是最有期望的民族，鼓勵同學們學習先進的科技知識，進取創新探究，時代雜誌分析過下一個比爾會出在中國。
四、教學措施；
每節課教材安排資料不多，但操作系統學起來比較枯燥，可能學生的學習興趣會受影響，所以在教學中應多與學生交流，多做一些互動的遊戲以提高學習興趣。
對於每節課的教學任務要精心設計，才能有效的利用課堂時間。
五、教學進度；
根據學校教學周曆對課堂教學時間安排暫定每週一節課時，若時間寬鬆可補充操作系統的安裝、控制面板的設置及軟件安裝的相關知識。
一、指導思想
利用計算機技術，結合網絡信息，為幼兒園教育服務、為幼兒服務、為家長服務。在提高教師信息技術能力的同時，大力推進學校信息化建設的進程，創造良好和諧的校園網絡文化環境。
二、工作目標
1、以幼兒園網站建設為契機，提高自身信息技術的運用水平。加強教師的信息技術培訓力度，鼓勵教師能運用自己的信息技術服務於學前教育、服務於家長。
2、認真採集、傳達各類信息通知，及時完成區信息中心的各項任務，積極參加各類培訓活動。
3、豐富校園資源庫內容，使教師教育資源共享。
三、主要工作
1、健全信息組織機構，完善信息考核制度。
（1）在幼兒園的管理機制中，信息工作直屬園長領導，由信息主管負責管理信息的工作。
（2）由信息主管負責每月檢查班級網頁的更新情況，並把信息工作列入月考核之中。
2、加強信息技術能力的培訓力度，提高教師的信息技術水平。
（1）針對教師的`需求選擇培訓內容，提高教師運用信息技術的能力。
（2）鼓勵教師在教育教學中嘗試多媒體課件的運用。
（4）學期末組織多媒體課件的評選活動。
3、校園網站建設
（1）完善幼兒園網站的建設，認真做到及時更新和維護工作。
（2）鼓勵並要求教師及時更新班級主頁。
（3）充實校園網的資源庫，真正做到教育教學資源共享。
4、認真採集並傳達各類信息
（1）每天對郵件、學前教育內網等信息的瀏覽與傳達。
（2）每月認真完成信息上傳工作。
一、工作思路
以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念，繼續組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案》、《普通高中信息技術課程標準》、《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》、《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型範式與實施策略——信息技術》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入瞭解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協作組的建設，加快信息技術教師隊伍的培養，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功，努力促進我區信息技術學科教學質量和高中學生信息技術素養的穩步提高。
二、主要工作
1、繼續組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為。
2、進一步引導信息技術學科教師加強對有關教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力。在學習活動中，從教師的不同需求出發，採取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、加強《普通高中課程方案》和《普通高中信息技術課程標準》的學習和研究。針對20xx年版高中信息技術課程標準的新理論、新內容、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究。繼續學習《xx省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鑽研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術課程的研訓網絡，採取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。
4、組織義務教育階段的信息技術教師繼續深入研讀《xx省義務教育信息技術課程指導綱要》，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的'實施能力。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究。
5、深入學習與研究《課型範式與實施策略——信息技術》，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新範式。
6、加強對學科青年教師的培養。繼續組織學科青年教師學習信息技術學科教學建議，完善信息技術學科課堂教學評價內容，規範教師的教學行為，從整體上進一步提升我市技術課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎。
7、不斷推進信息技術學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究，繼續探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成。
為做好xx年的新聞宣傳工作，按照區委宣傳部《xx年宣傳思想工作考核細則》要求，結合我局工作實際制定本計劃。
一、指導思想及工作目標。
緊緊圍繞區委、區政府的中心工作和我局工作動態，展示新形象、體現新突破、報道新業績，為林業工作發展提供強有力的輿論支持。全局年度發稿不少於90篇（詳見附表）。
二、組織領導。
組長：局長陳喜章；副組長：副局長郝敬華、王全波、賀長軍；通信員：全局其它工作人員；聯絡員：張成林。
三、稿件認定。
凡在以下新聞媒體上刊播的稿件屬有效範圍：中央級：《人民日報》、《經濟日報》、《光明日報》、中央電視台、中央人民廣播電台和所屬站，新華、中新。省級：《大眾日報》、山東電視台、山東人民廣播電台和所屬站。市級：《煙台日報》、《煙台晚報》、《今晨六點》、煙台人民廣播電台、煙台電視台、水母。區級：《今日萊山》、區政府站、區有線電視管理處《萊山新聞》節目。行業媒體：中央級、省級主要行業媒體。
電視台《萊山新聞》的發稿由區有線電視管理處認定；市級以上平面媒體的稿件以報樣和複印件為準；電台、電視台以用稿通知單、視頻音頻或稿費單複印件為準；站以頁打印件和鏈接為準；市級以上媒體重點稿件是指市級平面媒體的一版前三題、其他版面頭題和發稿字數在600字以上的稿件，市電視台、市廣播電台新聞節目前三條，絡媒體字數1000以上的稿件以及在中央、省級新聞媒體發表的稿件。
四、考核分值的確定。
1、完成市級以上發稿任務50分。完成區級發稿任務50分，其中《今日萊山》30分，政府站10分，區電視台10分。2、市級以上新聞媒體的發稿為考核重點。市級以上新聞媒體發稿,分數量指標和質量指標兩項。數量指標指各單位新聞宣傳總任務完成情況；質量指標指各單位重點稿件任務完成情況。數量指標完成情況佔總分數的60%，質量指標完成情況佔總分數的40%。3.鼓勵上大報、上大稿。在省級媒體發表的稿件每篇計5分，在中央級媒體發表的`稿件每篇計10分。4.專版宣傳。每刊發1個專版，除認定為3篇市級以上媒體重點稿件計入質量分外，還按照4篇稿件計入任務分。
五、有關要求及獎懲。
1、牢牢把握正確的輿論導向，嚴格新聞採寫發稿制度，嚴守宣傳紀律，不出現失實報道。凡有新聞媒體到我局採訪的，必須在第一時間報局領導並通報區委宣傳部；發現絡輿情要立即報告局領導並報區委宣傳部。否則區委宣傳部將視情況扣分。上述凡因處置不當被市級以上新聞媒體曝光並造成負面影響的，我局將被扣5分、10分和局新聞宣傳工作不得分處理。局裏將視情對責任人進行必要的處分。2、對發稿數量居全區前十名的通訊員，區委宣傳部授予新聞宣傳工作先進個人稱號，給予物質獎勵，單位新聞宣傳工作加10分。先進個人在全局年終考評中加分，並給予物質獎勵。
隨着新學期的到來，20xx年秋季的學習、工作已經全面展開。在新的學期，網絡信息部將在系團委領導下，在積極完成系內各項任務的同時，認真展開本部門工作，積極配合學生會其他部門工作，努力進行新一階段的開拓與創新，充分發揮網絡信息部的職責，為全系各項活動贏取院校支持。
本學期，為了使我部門得到進一步的發展和提高，我們將團結本部門幹事從以下幾個方面完善與發展：
一、 部門職能以及工作內容介紹
1.新學期可以進行一個部門小聚，坐在一起相互認識一下。
2.簡單的給新生介紹部門的.職能和工作內容
3.統計一下新生沒課的共同時間，制定一下工作內容培訓的時間和地點。
4.每個新生上交一份PPT格式的個人簡介(或者視頻) (確定一下共同的時間然後進行培訓)
二、 工作內容培訓
1、信息採集培訓
A.拍照工作
拍照工作是信息部主要工作之一。
準備工作：相機電源、內存卡內存
拍照要求：a、主題鮮明(突出活動的主題名稱)
b、結構對稱整潔
c、台前幕後都要有。工作人員的活動前準備工作照片。以及活動現場的照片。還有活動後收視會場的照片。
d、各部門人員活動照片都要兼顧。不能忽略角落裏默默工作的工作人員的身影。
B策劃案
詳細見策劃案格式
2、信息處理培訓
A.、照片的歸類與處理
a、每次活動結束後都要將照片拷貝到辦公室電腦上的信息部文件夾。每次活動之後都要以活動名稱和時間命名建立新文件夾，然後把活動當天的照片拷貝其中， 還要對其中有代表意義的照片做簡要的説明和評價，方便以後做材料用。
b、拷貝完之後挑選十張左右照片上傳到羣共享裏面
B、PPT的製作以及常用辦公軟件的使用
a、Word用一個晚自習的時間
b、表格用兩個晚自習的時間
c、發給他們每個人一份PPT稿件，讓他們找出製作此PPT稿件所用到的技巧,ppt用兩個晚自習可以完成。
C、繪聲繪影
a、圖書館借書自學
b、針對本學期活動於學期末上交一份學生會題材的視頻
c、指導和技巧培訓
3、信息總結歸納培訓
A、簡訊的格式與寫法(詳見簡訊的格式)
B、活動照片資料定期的整理
每月都要對活動照片資料進行整理
C、各系信息部通訊錄整理
化學與化工系 網絡信息部?
二○xx年十一月三日
一、指導思想與任務目標：
人類跨入21世紀，信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中國小開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對九年級全體學生，通過上學期的學習，學生對信息的收集、加工和處理都有了一定的瞭解，但是由於學校電腦有限，兩個人共用一台電腦，再加上每一學期信息技術課時比較少，每週只有一、兩節課，學生的遺忘性大，動手操作時間較少，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。再加上學生家庭條件有限，有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後練習鞏固的.機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來説學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、教材分析
本學期教材是使用由海南省出版社出版的《信息技術》九年級下冊，內容豐富多彩，九年級下學期的任務是複習並做好迎考準備。由於之前學生掌握的情況並不十分理想，這學期還是要將複習的重點放在基礎之上，雖然學習的軟件較多，可是對學生來説比較困難。針對會考的硬式特點，可以加強基礎知識的複習和練習。通過做習題的方式來學習和鞏固。
學問齋