時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今後的工作做個計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的中心工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、積極配合市政府做好“信息惠民工程試點”工作；
2、做好預算編制軟件網絡的調試工作；
3、配合廠商做好機房專用空調巡檢及更換機房專用空調室內機風機和其他配件；
4、做好財政一體化平台B類服務器修復及A類服務器備機的配置調試工作；
5、為接入預算編制軟件系統，做好財政一體化平台118條電信VPDN專線全面提速的調試工作（從2M提升為4M）；
6、做好財政一體化平台的日常維護及數據備份，保障局機關各科室、局屬單位及市直各預算部門財政業務系統的正常運行；
7、加強對機房設備的運行維護，保證設備良好運行、財政內外網暢通；
8、做好局機關各科室網絡設備維護及網絡故障排除工作；
9、按照省財政廳統一要求，做好網絡系統防病毒、防黑的客攻擊工作；
10、不斷加強信息技術方面的`業務學習，改進工作方法，提高工作能力；
11、增強服務意識，認真執行崗位責任制，積極為局機關及局屬各單位做好信息化技術服務；
12、完成省財政廳、市政府、市財政局交辦的其他事項。
財政信息計算中心
20xx年8月4日
教材分析
本冊共有六個單元，一個總複習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標
能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。
會計算兩位數乘兩位數的乘法。
認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小於10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。
結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
結合實例認識面積的含義，體會並認識面積單位(釐米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的.面積換算;探索並掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，瞭解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計表中的數據提出並回答簡單的問題。
教學措施
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯繫，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出並解決數學問題。
部門定位：
校團委實踐科創中心是一個集開展實踐活動與加強創業意識於一體的部門，立足於實施“實踐真知，創我未想”的理念，傾力為所有在校學生打造一個廣闊的實踐交流平台，幫助同學們認識社會、瞭解社會、適應社會，為將來的人生奠定一個堅實的基礎！
工作計劃：
基於以上部門定位，學年的工作中，我們部門將把重心放在以下幾個方面，力爭有所突破：
1.暑期社會實踐活動
2.挑戰杯
3.創建部門文化
4.部員間的交流學習和凝聚力的培養
接下來，我們將對以上四個方面進行詳細闡述。
1.暑期社會實踐活動
開展暑期社會實踐的目的主要是為了培養廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會。對此，我們部門將積極配合我校的社會實踐形式，爭取將我校的暑期社會實踐活動推上一個新的高度。
結合目前暑期社會實踐活動的進程，我們部門將在暑期內擔負起與實踐團隊聯繫的職責，追蹤所有實踐團隊的活動動向，做好每天的記錄工作，確保我校暑期社會實踐活動的順利進行。暑期社會實踐活動的實踐期結束後，我們部門將負責暑期社會實踐後續的`材料和申報內容的整理，並與宣傳部、網管部等相關部門緊密合作，做好我校暑期社會實踐活動的成果展示工作。
同時，考慮到暑期社會實踐活動週期的特殊性，我們部門還將負責暑期社會實踐的前期宣傳和相關準備工作。在前期宣傳上，我們結合今年宣傳過程中的得失，將繼續保留《上海財經大學暑期社會實踐指導手冊》這一載體，同時，為加大“暑期社會實踐”的宣傳力度和校內影響力，我們還計劃採用海報、表彰大會、網絡信息等形式，讓全校學生更好地瞭解暑期社會實踐。
2.挑戰杯
今年恰逢“小挑”， 即大學生創業大賽，相比於去年簡稱“大挑”的全國大學生課外學術科技作品競賽，我們部門很大的發揮空間，所以我們這次將主要圍繞“挑戰杯”展開相關宣傳和校內選拔的組織工作等。結合我校當前“挑戰杯”的情況，雖然我校在歷屆的“挑戰杯”上都有不錯的收穫，但總體來説，“挑戰杯”在我校的參與度較低。我們認為，造成這種現象的原因並不在於同學們沒有創業熱情，而在於有這樣一個問題存在：有想法的同學找不到志同道合的創業團隊，而有創業團隊的同學卻沒有好的想法。為此，我們部門在接下來的新一輪“挑戰杯”週期中，將立足於為全校同學提供一個讓他們發揮才能的平台。
我們的設想是，構建一個資源調度平台，全校所有的同學都可以通過這個平台，找到與自己志同道合的、或者有助於將自己的創意付諸實踐的夥伴，結合成團隊，共同參與到“挑戰杯”的比賽中來。同時，藉助這樣一個平台，我們也希望可以給同學提供一個創業交流的機會，激發同學們的創意，營造一個良好的創業氛圍，將創業意識深入到同學中去。
除了構建一個平台，我們還計劃在“挑戰杯”正式開始時，舉行全校性的宣傳活動，互動形式將分為現場答疑、優秀團隊展示、創意交流、創業講座等等，範圍力爭涵蓋全校每一個同學，目標是讓每一個同學都參與到挑戰杯的活動中來。
而在進入校內選拔過程時，我們還將負責整個選拔比賽流程，力爭將整個選拔過程透明化、公開化；而在整個校內選拔活動結束後，我們還計劃追蹤我校優秀作品在更高級的比賽中的情況，讓同學們增強學校自豪感的同時，並以此讓同學們瞭解“挑戰杯”的每一個環節。（關於“挑戰杯”相關具體的實施方法，我們部門將在暑期內完成一份詳細的策劃。）
3.創建部門文化
考慮到我校“挑戰杯”校內選拔將在20xx年年初結束，為了更好地在校內宣傳“創業意識”，提高同學們的創業熱情，培養同學們將想法付諸行動的實踐能力，並且，為了打造一個屬於我們部門的部門文化和傳統活動，我們計劃於下學年寒假期間或第二學期初，籌辦相應活動。具體的活動形式和活動內容，我們部門內部需要進行進一步討論以確定，屆時我們將會遞交相應的詳細策劃方案，和團委老師進行進一步溝通協商。
4.部員間的交流學習和凝聚力的培養
在新一期團委各部門招新的過程中，我們將根據我們部門在今後一學年中開展活動的具體需要，在部門部員的招募過程中，立足於人才的多樣化，並綜合考慮新部員在交流、合作等各項能力，以滿足部門工作的不同需要。
而在部門工作期間，我們計劃對於每個部員的工作情況予以一定的記錄，並以此為依據，進行定期的部門培訓，針對部門的整體問題和部員不同的長處和不足，做到揚長避短，取長補短，並結合實際需要，在完成策劃、人際交往等方面進行集體培訓，力爭讓部員們在為部門付出的同時，也有所收穫。
在培養部門凝聚力方面，我們計劃主要以活動形式，讓所有部員通過共同參與活動，找到對於部門的歸屬感，而“挑戰杯”恰恰給了我們一個很好的機會；同時，我們還計劃開闢一個窗口，作為部門內部所有人員的交流空間，讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
綜上：
作為團委的一個新興部門，在面臨壓力的同時也意味着我們的工作將具有更大的發揮空間、更多的想象空間，而我們，也會一起努力，和團委一起度過充滿夢想而又不留遺憾的一年。
心理健康是學生全面發展的基礎，實施心理健康教育是素質教育的重要內容。我們學校領導歷來很重視心理健康教育，近期又投入大筆資金建設了400餘平方的心理健康活動中心，為落實“治未病”工作理念，切實發揮心理健康活動中心的放鬆和調適功能，做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計劃如下：
一、工作目標
逐步完善“預防--預警--干預”的心理教育三級體系，做到心理健康教育工作規範化、科學化、系統化。充分利用學校心理教育課堂，普及心理健康知識，進行心理健康正面教育。從人格因素、心理健康和學習品質三個方面分階段對學生進行心理測試，建立學生心理檔案。有效利用心理健康活動中心，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決學生心理障礙，做到校園心理危機事件零發生。通過心理委員培訓及心理社團活動指導，以提高全體學生的心理素質、促進學生全面發展。
二、具體工作
（一）心理健康活動中心的日常工作
心理健康活動中心面向所有學生開放，搭建一個温馨、舒適的心靈家園。首先做好中心各功能室的“開放活動”，充分宣傳，有效利用中心場地和設備，讓學生親近心理健康，提高學生的心理健康意識，及時解決他們心中的.心理困惑，在各種豐富多樣的心理健康活動中，形成積極、陽光的人生觀和心理素質。心理諮詢室每週一至週五全天開放，對有需要的學生進行心理諮詢。另外，為了保障學生正常上課，利用學生休息時間開展心理諮詢工作，對來訪學生進行心理諮詢，並做好個案分析、記錄。
（二）學生心理檔案的建立
去年雖購置了心理測量軟件，但因為學校服務器和機房的問題，心理普查未能進行，只建立了部分學生的心理檔案。為了進一步健全學校心理健康“預警”工作機制，為心理干預提供科學依據，今年將在條件具備的前提下，儘快運用專業心理測量及檔案系統分班級對全校學生進行心理測量的結果，對心理健康程度有偏差的學生進行篩選和麪談，及時對心理出現偏差的學生進行心理干預，使心理健康工作更加有效化、科學化、規範化。
（三）班級心理委員培訓
加強班級心理委員的培訓，堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作，使工作能落實到實處。密切關注各班學生心理狀況，如果發現問題，及時預警，做到防患於未然。
（四）心理社團的指導工作
心理社團隊伍壯大，成員共106名，為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動。做好心理社團的指導工作，日常活動及藝術節活動均做出特色，將心理社團打造成精品社團，更好地實現同伴互助，構建學生健全人格。
（五）團體心理輔導
為了滿足學生的需求，豐富學生心理知識，我們準備開展一些團體心理輔導，主要內容包括學習方法指導、思維訓練、人際交往、合作互助等。 同時針對優生和希望生，我們開展有針對性的團體心理輔導，如潛能開發、壓力管理、自信心提升等。
（六）輔助家長學校工作
學生的心理問題與其家庭有着密切聯繫，為了全面保障學生心理健康，對家長宣傳普及心理健康和家庭教育知識十分必要。通過家長學校，對家長講授學生心理特點和相應教育方法，多渠道開展心理教育工作。此外，對有偏差的學生及時與家長聯繫，做好家長心理諮詢和家庭諮詢工作。
（七）“5.25”心理健康教育月系列活動
組織主題為“呵護心靈、與愛同行”的心理健康教育系列活動，包括啟動儀式，心理運動會，高三學生户外心理拓展，家庭教育講座，主題黑板報評比，現場心理測量與諮詢，心理電影賞析，祝福大學聯考等大型活動。
三、具體活動安排：
三 月：班級心理委員培訓（一）
四 月： 高三學生心理拓展
“朋輩諮詢員”培訓
五 月：“5.25”心理健康教育系列活動
趣味遊戲運動會
心理電影賞析
家庭教育講座
現場心理測量與諮詢
黑板報設計比賽
六 月：祝福大學聯考
九 月：社團文化節心理社團特色展示
班級心理委員培訓（二）
十 月：高一年級“心理健康活動中心開放周活動”
學生心理檔案的建立
十一月：團體心理輔導
十二月：藝術節心理社團特色活動
元 月：總結、整理資料
株洲市二中健康教育中心
20xx年3月
20xx年高等教育研究與評價中心成立。一年來，在學校領導的關心和各部門的支持下，中心以“規範、研究”為工作目標，不僅如期完成了各項任務，而且為下一步發展奠定了堅實的基礎。20xx年，中心將以“創新、提高”為宗旨，以“科學、規範、高效”為原則，學習貫徹教育部“質量工程”精神，圍繞校“十一五”規劃以及校20xx年黨政工作要點，開展教育諮詢與資訊服務工作，加強高等中醫藥教育研究與校本研究，建立健全校本評估體系，壓濾機濾布提高校本評估能力與水平，為學校發展提供科學決策的資訊與依據。
一、加強教育研究與資訊服務工作，為學校與廣大師生員工提供更集中更實際的資訊。
1、教育部“質量工程”是高等教育改革和發展的重大戰略決策。它的實施，對於擴大優質教育資源的受益面，形成重視教學、重視質量的良好環境和管理機制，實現高等教育規模、結構、質量和效益協調發展，具有十分重要的意義。對每一個學校而言，“質量工程”是機遇又是考驗。學校只有深化教育教學改革，才能更好地適應經濟社會發展對多樣化、創新人才的需求，才能在競爭中立足腳跟。全國中醫藥工作會議上，吳儀副總理就中醫藥發展作了重要講話，對中醫藥教育有着深刻的影響。為此，本年度本部門將緊緊圍繞“質量工程”以及吳儀副總理的講話，充分發揮教育研究與資訊服務的功能，一方面對《高教信息》進行改版，增強其資訊性，及時為教職員工提供學習資料；另一方面，聘請有關專家作講座，傳播最新教育動態、教育理念以及教育方法與手段等，使教職員工充分認識和理解教育的形勢以及教育者的責任。
二、繼續加強高等中醫藥教育，尤其是校本教育教學研究，為學校的辦學決策提供科學依據。
2、結合學校中長期發展的需要，開展中醫藥教育思想發展研究、南京中醫藥大學校史研究，探究與挖掘我校教育理念、凝鍊大學精神以及辦學多年形成的優良校風、教風與學風。
3、針對校“十一五”發展規劃，結合江蘇省教育科學“十一五”規劃課題、校“十一五”規劃課題研究，加強學校內涵建設研究。開展南京中醫藥大學德育模式建構及實效性研究、高等中醫藥人才培養模式研究、中醫學課程體系改革研究、中醫學教材體系改革研究、南京中醫藥大學研究生培養質量評估體系構建與實踐研究、中醫藥教育國際化進程中我校應對策略與實踐研究、南京中醫藥大學人力資源柔性整合的模式與實踐研究等專項研究項目。
4、結合江蘇省中醫藥學會醫學教育委員會換屆會議，加強學校與教學基地的聯繫，共同開展理論教學與實踐教學結合課題的'探索。
5、結合省第五屆、校第四屆教學成果的評選，推選出一批優秀成果。通過教育教學研究與改革的統籌，促進教學研究成果的轉化，推動學校改革和發展。
三、以《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》為指導，教學評估為抓手，促進我校教學水平和教育質量不斷提高。
6、深入學習與貫徹教育部關於實施高校“質量工程”的相關文件精神，進一步完善我校教學質量評價體系，促進我校人才培養質量的提高，更好地滿足經濟社會發展對高素質的中醫藥人才的需求。
7、為進一步促進附屬醫院教學規範化、科學化，本年度開展附屬醫院專項評估試點工作。
四、鞏固普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，使語言文字工作更好地適應學校的辦學目標和定位。
8、進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》等相關法律法規和方針政策，利用推普宣傳週，組織各種活動普及語言文字規範知識，增強全校師生員工“寫規範字，講普通話”的意識。
9、鞏固20xx年普通話培訓測試站檢查評估優秀成果，認真做好本年度春秋兩季普通話水平的培訓與測試工作。
10、貫徹執行省教育廳、省語委對我校語言文字工作的整改要求，開展測試員培訓工作，加強測試員隊伍的建設。
11、繼續做好語言文字與學校發展相協調的工作。以“規範語言文字”為抓手，堅持將語言文字工作納入學校日常工作和管理，堅定不移地將語言文字規範化作為教師考核評優的必備指標之一，將語言文字規範化作為衡量學生素質的要素之一，將語言文字規範化作為校園文化建設的重要內容之一，使語言文字工作與學校教育教學工作相結合，與學校精神文明建設相結合，與學校整體發展相結合。
隨我國社會和經濟的高速發展，人們的飲食起居和生活習慣發生巨大改變。20xx年中國居民營養與健康狀況調查和20xx年國民體質監測結果表明，與膳食不平衡和身體活動不足等生活方式密切相關的慢性疾病及其危險因素水平呈快速上升趨勢，已成為威脅人們健康的突出問題。響應國家衞生部的號召，為促進公共衞生服務均等化，玉百、律花作為試點開展健康管理項目，為新區居民提供疾病預防，自我保健及傷害預防的'指導，減少健康危險因素，有效預防和控制慢性病等後續健康管理項目推廣實施提供依據和經驗。特依據《國家公共衞生服務規範》制定20xx年的工作計劃，並嚴格按着計劃要求開展工作。
一、目標：
1. 以孕產婦、0-3歲兒童、老年人、殘疾人、重症精神病人、慢性病人、腫瘤病人等人羣為重點，為轄區常住居民建立統一、規範的居民健康檔案，以健康檔案為載體，為居民提供連續、綜合、適宜和經濟的基本醫療衞生服務。健康檔案要及時更新，確保居民健康檔案建檔率50%以上、健康檔案合格率70%以上、健康信息系統管理率80%以上。
2. 跟蹤、評價病人病情，記錄各項理化指標及其變化趨勢；處理繁雜的膳食營養素攝入計算及營養配餐工作；根據運動、膳食、平衡原則向病人提供個體化的運動和膳食分析處方，確保居民危險因素下降率50%以上。
3. 加大宣傳教育力度和培訓力度，努力提高被管理人員健康知識知
曉率和依從性，並提高社區健康服務中心防治責任醫生的專業知識、業務管理水平以及重視度，以求提高社區就診病人的登記、管理率。
4. 及時反饋工作情況、及時糾正問題，提高管理質量。
二、健康管理實施計劃
（1）召開20xx年工作開展座談會，於20xx年2-3月召開20xx年居民健康管理座談會，佈置一年的任務，因地制宜採取相應措施提高常住人口健康檔案建檔率；
（2）開展20xx年新區健康管理工作培訓，於20xx年3-4月份邀請慢性病防治中心專家進行專業和業務知識培訓；
（3）開展2、3季度督導工作，季度檢查工作開展情況，對工作中存在的不足及時指出，提供技術支持，限定期限改正；
（4）彙集新區健康管理專家組綜合防治意見，製作不同的宣傳資料，與新區管委會保健室通過海報、宣傳摺頁及短信等靈活宣傳，提高居民健康知識知曉率和健康行為的形成率；
（5）開展年終工作檢查及評優活動，於20xx年10-12月對20xx年的健康管理工作進行年終檢查；
（6）開展宣傳日活動，聯合兩家綜合醫院及所屬的社區健康服務中心於20xx年10-12月，通過現場義診及採用多媒體的方式進行宣傳提高居民的知曉率，創造良好的防治環境氛圍；
（7）接待上級領導部門的檢查和督導及上報數據。
三、實施總結：
1）以每年健康體檢數據為基礎，設計統一調查表對個體生活習慣、行為方式、心理因素以及家族史等進行調查，建立電子健康檔案，並形成統一調查庫。
2）定期宣傳提高服務對象的健康意識和健康行為的形成率。
3）根據健康評估分類結果，針對不同人羣採取不同指導措施。4) 根據效果評估綜合結果對多種健康組合進行評估，尋找最適合的健康指導組合，並廣泛實施。
一、設備現狀
在上級主管部門的關懷下，20xx年初，我鎮城關一至四小，相繼建成了微機室，配裝了新電腦，每個教學班級都安裝了班班通多媒體教學設備，根據我校實際情況，特制定本學年信息技術教學工作計劃如下。
二、指導思想
信息技術教學工作將以全面提高教育教學質量為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，切實開展好信息技術教育教學工作，用好班班通教學平台，全面提高教師的業務水平和學生的基本素質。圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術教學工作。積極組織開展教師現代教育技術和“班班通”的業務培訓，努力提高教師現代教育技術水平和教師的實踐能力，開展信息技術與課堂教學的整合研究，加大對教師現代教學技術的培訓力度，積極推進我校教育信息化建設的進程，立足現有設備和資源，挖掘內在，注重經驗的積累，不斷提高班班通工作管理水平。
三、工作目標
1.發動廣大教師提高“班班通”設備的使用效率。能充分利用網絡教學資源整合課堂教學，提高課堂教學的有效性。
2.組織校級現代教育技術和“班班通”設備的使用校本培訓，提高教師現代教育技術應用水平。開展現代教育技術應用，研究如何使 “班班通”設備與課堂教學有機融合的教研活動。
3. 重點做好基於交互式電子白板的應用研究培訓工作，組織教師參加交互式電子白板優質課評比活動，積極推進信息技術與學科課程的整合，熟練運用電子白板將是本學期信息技術教育重點工作之一。
4.做好各種電教設備和科學儀器的使用記錄和維護工作。
5.做好班班通常規記載和資料積累工作，要規範實驗員的管理工作，提高他們的業務水平。
6.開齊開全信息技術課。要求任課教師制定出詳實的教學計劃，備好課，且嚴格按計劃進行教學。
7.認真組織開展好信息技術課外小組活動，提高學生信息技術運用水平，培養信息技術特長生，以提高學生參與信息技術競賽的獲獎率。
四、工作措施
（一）抓好電教管理工作
1、制定班班通工作計劃，制定作息技術教學計，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。
3. 加強學校電化、網絡等專用教室的過程管理，責任到人。
4. 電腦維護人員要及時做好班班通設備的檢修、維護，保持“班班通”設備、計算機網絡等電教設施設備處於正常運用狀態，並如實填寫維護記錄。
（二）建立健全管理網絡和遠程電教的各項制度
完善電教設備、“班班通”設備使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用“班班通”設備記錄、多媒體設備使用記錄，網絡電教設備維護記錄等，提高電教設備的利用率，優化課堂教學。
（三）注重教育信息技術的'研究和運用
研究信息技術教育與各學科教學的整合為主要內容的教研活動。通過開展公開課、通過教研活動、集體備課等途徑提高廣大教師的信息素養，培養教師在信息化環境中學習、教學的能力和習慣，促進教師的全面素質提升。
1、積極做好對教師的多級培訓工作，積極組織教師參加信息培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動，提高教師電教運用能力，使網絡真正成為學校教育教學的助手。
2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學具評選、實驗優質課評選、電教優質課評選、學生電腦作品製作等。
新學年，新希望；新起點，新跨越！平舟鎮中心學校將在教學工作中加強電教實驗教學的研究、指導與管理，充分發揮電教實驗教學的育人功能，不斷優化、整合教育資源，全面提高電教實驗教學質量。
五、近期工作重點：
1．開學初將對一至四小班班通使用情況作全面瞭解，內容包括：教師的開關機，點陣筆的安裝，點陣紙的使用，晨星白板軟件的使用，高科互動教學資源中心資源的下載等。
2.對一至四小的微機室使用情況作全面瞭解，內容包括：設備的運行情況，是否開齊開全信息技術課等。
3．針對教師使用班班通的具體情況作出相應工作安排，重點培訓電教管理人員，由點帶面，以期達到人人能操作班班通教學設備，人人愛使用班班通教學設備的目標，為提高課堂教學效率服務。
4.期未常規工作檢查中，將把信息技術課開設情況，班班通使用情況作為常規工作檢查考核內容。
一、情況分析：
我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質量不斷的努力着，惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收託2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收託1.5—2歲的幼兒開設週末親子班；定期向社區0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、遊戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區，向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態，宣傳科學養護知識和方法，力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。
二、指導思想：
遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示範、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。
三、本學年早期教育工作目標
1、 不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。
2、 發揮幼兒園教育資源優勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。
四、具體任務及措施
任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。
具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)
任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式，促進幼兒健康和諧地成長。
具體措施
1、參與幼兒園的日常活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，並能在家長也能延續教師的教育方法。
2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略
3、定期向家長髮放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等
任務三宣傳板報進社區，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區散居兒童進行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環境，幼教文案《惠新裏幼兒園早教中心保教工作計劃》。
具體措施：
1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。
2、後勤教師負責將具體內容公佈到每個社區的`宣傳板上。
任務三：定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。
具體措施：
1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”
2、隔週五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）
3、以班為單位，教師準備親子活動，要求週二交親子計劃和材料給保教主任收檔
任務四定期舉行教育講座，提高社區家長科學教養水平
具體措施：
1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、
任務五開設幼兒園圖書館，為社區家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗
具體措施：
1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。
2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、製作圖書借閲卡等準備工作
3、制定圖書借閲制度，公佈借閲時間和要求
4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。
任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。
具體措施：
1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作
人員安排：
主編：
副主編：
教育顧問：
責任編輯：
記者或組稿人員：
2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容
惠新裏幼兒園早教中心
學問齋