總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的科普工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
XX年，我局在縣委、縣政府的領導下，在縣科委、縣科協的支持和指導下，認真貫徹落實黨的十六屆四中、五中全會精神，大力宣傳《科普法》，圍繞全縣經濟建設和交通建設這一中心，不斷提高系統幹部職工的科技文化素質，全力做好旅途衞生、預防禽流感防治等科普宣傳，取得了明顯成效。現將年度科普工作總結如下：
一、加強工作領導，加大科普經費的投入
我局確定了科普活動的指導思想、目標、任務和措施，成立了以局長為組長，各相關單位主要負責人及相關科室負責人為成員的科普活動領導小組，下設辦公室，負責系統長年開展科普活動。年初，我局制定了《 縣交通局關於年科普工作計劃》，提出了全年科普工作的主要工作目標。局領導利用辦公會、公路建設專題會，對交通科普工作進行專題研究，大力倡導科學先進的科學技術促進交通事業的全面進步。系統各單位也按照文件要求，各負其責，積極參與，形成齊抓共管局面。
為全面貫徹“科學技術是第一生產力”思想，局領導高度重視，專門設立了科普工作辦公室，做到“六有”，即有機構、有牌子、有桌子、有人員、有辦公場所、有經費。同時系統各單位也配備了科普員，做到事事有人做，件件抓落實。科普工作是一項社會性公益事業，資金的投入是確保創建活動各項任務完成的關鍵。我局堅持科普經費列入年度預算，全年投入科普經費餘萬元，保證了創建活動中各項費用支出，確保了年度工作目標任務的完成。
二、大力運用科學技術，促進交通事業全面進步
利用先進的科學技術促進交通行業的持續發展，已全面深入到系統幹部職工的意識之中。為減輕環境污染壓力，減輕汽車尾氣排放量，我們對新增出租車的投放，均要求選擇富康、羚羊兩種車型，並安裝油氣雙燃料（）設備。重慶渝東汽車維修中心為特約改良點（市交委頒發許可證），加強了對汽車油改氣的工作進程。從年以來，共改良出租車、公共汽車、教練車、船舶等共餘輛次，其中年改良輛。改良後的車輛仍然可以以油為燃料，在使用天然氣為燃料時，不僅大大減少排污量，而且大幅提高經濟效益，節約燃料以上。此項科學技術的運用，有力地降低了車主的營運成本，提高了經濟效益。
公路建、管、養中，我們利用先進的科學技術，不斷提高行業進步。在公路建設中，堅持利用新知識、新技術解決在施工過程中遇到的實際問題，如在川西橋到新華岔路口段，由於各種原因，出現大面積彈簧，採取換土措施後效果仍不理想。我們聘請富有經驗的工程技術人員到現場查看分析後，決定採用煤灰和窯腳灰分層撒輔，解決了彈簧問題，保證路基強度。為克服水泥砼路面要求精度高、工藝不易控制，水灰比波動大，養生困難等缺點，我們調整了全縣公路大修思路，改砼路面為瀝青路面。為搞好瀝青路面施工，一是花巨資購置了瀝青混凝土拌和機、攤鋪機等施工設備，組織工程技術人員鑽研油路施工技術、培訓機械操作人員，根據石料、瀝青反覆實驗對比確定最佳油石配合比。二是第一次完全自主使用新設備、新工藝修建了公里瀝青混凝土路面。為確保施工質量達到設計要求，我們制定了嚴密的施工方案，嚴格控制瀝青温度、用量、石料級配、加熱温度、壓路機碾壓秩序和頻率。通過不斷摸索和實踐，建成了我縣第一條高等級路面公路，積累了寶貴的施工經驗。三是積極探索“下貫上拌”的瀝青路面施工工藝鋪築路面。在國道曲水至夫馬橋大修工程中，我們在進行充分科學調研和論證的基礎上，對大修路段採取了“下貫上拌”施工工藝：在灑透層瀝青基礎上，然後做淺貫油層，最後做瀝青混凝土。採取“下貫上拌”工藝施工，每公里路段（按計算）可節約建設資金元，並且大大提高了路面平整度，延長了公路使用壽命。採用此工藝建成的路段，成為我縣公路大修的樣板路。“下貫上拌”工藝也受到市公路局、市交委的'肯定，並在全市公路大修工程建設中推廣。
我們還充分利用成熟的科學技術來提高工作效率。今年月份，我局啟動了農村公路專項調查。為提高調查的準確性，我局投資近元，購買了全球衞星定位儀，對全縣個村餘農村公路逐一進行定位，並積極與市交委聯繫，將調查結果形成電子地圖。我局將以此次調查為契機，對我縣農村公路路網圖進行宣傳普及，提高村民修路、愛路、護路意識。
三、開展形式多樣科普活動，形成科普氛圍
為使全行業、全社會的人員參與交通、關注交通，形成良好的科普氛圍，我們認真開展形式多樣的科普活動。
一是開展形式多樣的科普活動。圍繞“普及科學知識，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神”四科科普工作主線，大力開展形式多樣的科普活動。①深入開展科技活動周活動。期間舉辦培訓、諮詢場次，發放宣傳資料多份；②送科技下鄉活動。利用春運高峯、黃金週、法制宣傳月及其他紀念日等，組織和專門製作了科普圖版、圖片，深入鄉鎮開展送科技下鄉活動；③開展了豐富多彩的多體活動，開展“反邪教、破迷信”宣傳活動，不僅豐富了羣眾的文化生活，而且讓羣眾明白道理，理解政策，崇尚科學文明，通過講座、出宣傳欄、展圖版、座談形式，使居民文明意識明顯增強，尊老愛幼、同結互助、倡導科學生活蔚然成風。
二是抓好科普教育培訓工作。積極送培專業技術人員參加各種施工、項目經理、監理等專業繼續教育，同時主動與重慶交通學院聯繫，聯合舉辦《道路與橋樑》專業大專班函授學習，為公路交通發展儲備了一大批優秀的公路技術人才隊伍。購置了一批專業圖書供職工業餘學習。與此同時，我們還加強了施工機械手的技能培訓，經常組織機械操作人員開展機械崗位操作培訓，系統地學習施工機械的原理、構造、常見故障的分析判斷和簡單維修，確保機械操作人員熟練掌握機械性能，正確使用工程機械，延長機械的使用壽命。
四、存在的問題及正步打算
儘管我局的科普工作取得了一定的成效，但也存在着科研經費投入較少，設備儀器陳舊，無法滿足快速發展的公路建設需要；缺乏統一的組織管理；公路管養方面需加強科技經費投入等問題。
XX年，我們將全面貫徹十六屆五中全會精神，堅持用先進的科學技術促進公路建設、道路運輸行業管理的全面進步，繼續加大科普宣傳、教育工作力度，全面促進交通行業的科技進步。
XX年十二月八日
20xx年，在街道黨工委、辦事處的領導下和區科協的指導下，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的十八大和十八屆三中全會精神，圍繞經濟建設中心和服務工作大局，加大科普宣傳工作力度，不斷提高公民科學素質，為推動倉山科學發展跨越發展做積極貢獻。去年以來主要開展如下幾項工作：
一、加強科普工作的領導，不斷健全完善科普宣傳工作的網絡
年初，街道黨工委、辦事處在研究部署20xx年全年工作時，把科普納入重要議事日程，制訂了科普工作年度計劃，列入街、居目標考核管理，做到科普工作與經濟工作一樣“統一部署、統一檢查、統一表彰”。同時進一步健全和完善轄區科普工作網絡，形成以街道辦事處為主體，以各社區科普領導小組為依託，以社區志願者科普服務隊為基礎的三級街、居科普工作網絡，為轄區企事業單位和居民羣眾提供全方位的科普服務。同時，加大科普幹部和科普志願者培訓工作力度。去年8月份和10月份，分別舉辦了三叉街街道科普幹部業務培訓班和三叉街街道科普知識講座，有近百名基層參加培訓學習，增強科普宣傳工作能力和整體素質，有力推動街道科普工作的'開展。
二、加大科普工作的宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動
廣泛開展“堅持科學發展、共創和諧街道”主題宣傳教育活動，不斷推動“科教興區”的戰略實施。緊緊圍繞街道經濟建設與和諧社會，瞄準街道發展目標，精心組織各類科普宣傳教育活動，引導廣大幹部羣眾充分認識科學發展，共創和諧與自身利益的內在聯繫，自覺做和諧社區的建設者和推動者。同時，積極探索科普宣傳教育新途徑新方法，不斷提高宣傳教育工作水平，努力推動三叉街地區經濟建設平穩較快發展和多項社會事業持續進步。
去年以來，我們以“20xx年科技·人才活動周暨防災減災”科普宣傳活動為重點，積極開展各類宣傳活動。5月22日，市、區科技局、科協在我街道黨員林舉辦20xx年科技·人才活動周暨防災減災科普宣傳活動。舉辦了防災減災、科學生活、食品安全等科普知識展覽，同時邀請福州市環保、衞生、食品安全等方面的專家到活動現場為羣眾提供諮詢和醫療服務，街道科協幹部和社區科普志願者向羣眾發放科普資料、實用技術小冊子等宣傳品。街道和社區文藝宣傳表演了腰鼓、扇舞、太極劍等精彩節日。街道黨政領導、街居幹部和社區羣眾等300多人蔘加宣傳活動。
街道科普教育宣傳不斷向社區、企業延伸。覆蓋轄區內的企事業單位學校。在“4.22”地球日宣傳活動中，街道科普幹部和志願者在黨員林向羣眾宣傳保護地球，防止污染的重要性，發放環保等各種宣傳材料，使廣大羣眾認識提高了環保工作的重要性，自覺地共同努力培養良好的環境保護意識，並積極行動起來，加入環保工作行列，從我做起，保護美好家園，推動綠色消費，崇尚節儉、適度，節約能源，減少污染。通過形式多樣、內容豐富的宣傳教育，科普知識和愛科學的意識，深入羣眾思想，漸漸化作自覺行動，。科普素質和生活質量得到很大提高。除此之外，我們還舉辦了暑期科普夏令營活動，組織國小生開展科普實踐活動，受到廣大青少年和家長的歡迎。街道科協開展的“綠色消費，你行動了嗎”、“行動起來向零艾滋邁進——全民參與全力投入全面預防”等科普宣傳活動都吸引了廣大社區羣眾踴躍參與。
三、以科普宣傳工作為契機，推動關愛活動進萬家
在宣傳普及科普知識的同時，我們把關愛社會弱勢羣體作為科普教育宣傳的一次重要內容。去年春節期間，區科協領導和街道黨工委書記陳明輝、辦事處主任鄭淑蘭、副主任鄭惠如參加科普關愛活動，深入街道社區慰問和探望生活困難的羣眾和孤寡老人家中，帶去慰問金和節日禮品，把黨和政府的温暖送到困難羣眾的心坎上，使社區困難羣眾過一個祥和、平安的春節。2月28日是我國傳統的“拗九節”，為弘揚中華民族優良傳統，街道科協在社區開展“拗九節敬老活動”，組織社區科普工作志願者，在社區煮拗九粥贈送60歲以上老人，街道黨政領導和科協領導前來祝賀，和老人一起過拗九節。老人們捧着一碗碗香甜的粥，高興地稱讚街道社區對他們的關愛。街道社區科普志願者在深入院落樓道宣傳科為知識的同時，經常幫助孤寡老人、殘疾人和困難羣眾辦好事實事，得到廣大居民羣眾的稱讚。
4月17-23日和5月20—26日以“弘揚‘三創’精神，共建創新型海安”為主題的海安縣第十八屆科普宣傳週和第五屆科技活動周(以下簡稱“兩週”)在全縣上下全面展開。今年的“兩週”活動以加強自主創新，加快社會主義新農村建設為主線，活動起點高、規模大、形式多、氛圍濃，全縣上下整體聯動開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，內容豐富、形式多樣的羣眾性科普活動，取得了較好的社會效果。
一、領導重視，組織周密
縣委、縣政府對“兩週”活動高度重視，對縣科協提出的“兩週”活動方案進行了研究，並由縣兩辦聯合發文。縣“兩週”活動領導小組分別召開了聯辦單位負責人、鎮科協主席、祕書長和學會祕書長會議，就“兩週”活動進行動員部署。4月17日省、市科協領導和縣四套班子主要領導、分管領導應邀出席了“兩週”活動開幕式，省、市科協領導和縣四套班子主要領導同時並親自參加科普宣傳週開幕式在我縣尚屬首次。開幕式由縣委副書記、縣長章樹山致開幕辭並宣佈海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周開幕。縣委書記張愛軍親臨開幕式並參觀了科普集市。4月16日縣科普宣傳週領導小組組長、縣委副書記孫啟明發表了廣播電視動員講話。全縣各鎮、各有關單位按照縣委、縣政府統一要求和部署，明確專人具體負責，落實科普經費，全縣上下形成了各級領導重視、部門密切配合、羣眾積極參與、社會全力支持的良好氛圍。
二、準備充分，活動豐富
今年科普宣傳週活動，圍繞建設創新型海安,在宣傳內容上突出一個“新”，無論是“兩週”開幕式，還是各鎮組織的科普集市，都緊緊圍繞主題，大力宣傳科學發展觀、科學的人才觀和科學技術是第一生產力、自主創新是核心競爭力、節約優先、環保優先以及人民羣眾生產生活中關注的熱點問題，力求通俗易懂，着力解決人民羣眾在日常生產生活中遇到的科技方面難題。如家庭科普知識解答，人口、公共衞生健康和環境保護等方面科技知識的諮詢，假冒偽劣食鹽、藥品識別方法等等。在時間安排上突出一個“巧”，每年的5月中下旬我縣正值春蠶飼養與水稻落谷等農忙時期，為了避開農忙季節,我們總結往年經驗，將科普宣傳週提前1個月,重點進行農村科普,科技活動周按正常時間舉行,重點進行社區、學校、和企業科普。在科普對象上突出一個“全”，針對不同對象，選擇相應內容和形式進行宣傳。如對農民，採取送科技下鄉、科普集市等形式，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求開展科普宣傳；對城市居民，以“科教進社區”等為載體，宣傳科學生活、環境保護、健康保健等內容；對青少年，着重培養創新意識、實踐能力、團隊精神；對幹部，重點是增強他們貫徹落實科學發展觀的自覺性，提高科學決策能力和科學管理水平。在活動形式上突出一個“多”，着力營造宣傳氛圍。如舉辦科普集市，開展現場諮詢、答疑，無償義診，開展“‘科技創新成果展’大型展覽”、“‘科技自主創新’和‘建設社會主義新農村’科普報告會”和“科普大篷車下鄉進校園活動”。“兩週”期間，各單位均懸掛宣傳條幅，並選擇縣（鎮）繁華地段，人員相對密集的地方開展科普集市活動，縣電台、電視台、新聞中心等新聞媒體開闢專欄，對我縣科技創新典型企業和創新成果、創新人才以及“兩週”活動等進行全方位的宣傳，在全縣上下營造了科普工作的濃烈氛圍。
1、開幕式盛況空前。4月17日上午，以“弘揚‘三創’精神，共建創新型海安”為主題的海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周在海安縣城新世紀廣場隆重開幕。省、市科協領導宋北辰、姜曉軍及海安縣委書記張愛軍、縣長章樹山、縣政協主席翟厚才、縣委副書記孫啟明等出席了開幕式，縣委副書記、縣長章樹山致開幕辭並宣佈海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周開幕，省、市科協領導也分別發表了熱情洋溢的講話。開幕式上省、市、縣領導為科普示範鎮、科普教育基地進行了授牌並舉行了以“百名專家幫百村、百名專家興百企”為主要內容的“雙百”科技工程啟動簽約儀式。開幕式結束後，省、市科協領導和縣領導參觀了省科協“科普大蓬車”加盟的由我縣24個部門聯辦的科普集市。據初步統計，科普集市上共發放科普資料5萬餘份，接受羣眾諮詢2300餘次，展出各類科普展板210餘塊、總長600多米。
2、三下鄉倍受歡迎。科技服務“三農”是“兩週”活動中的'重頭戲。圍繞建設創新型海安和社會主義新農村，今年“兩週”期間，組織工業、農業、環保、衞生、醫藥、質監、司法、計生、文化等120多名科技工作者和科普志願者到雅周、白甸、墩頭等鎮和縣城鎮南、園莊、中心等街道開展送科技下鄉、進社區活動等科普活動6次，把實用科技送到田間地頭、社區、樓道、居民家中，為羣眾現場釋疑解惑，近萬人次接受了服務，解決生產生活難題1000餘項，受到羣眾的熱烈歡迎。“為農服務百村行”活動，組織縣鎮30多位農業技術骨幹組成科技服務隊，送科技到村，內容涉及春蠶家禽飼養、水稻育秧、水產養殖、辨別真假農資、農作物病蟲害防治和現代化農業知識等各方面，通過分組召開村幹部和村民代表座談會、走訪三老（老黨員、老幹部、老農民）、向農民現場傳授實用種養技術、發放科技資料等形式，幫助農民解決生產中遇到的實際問題。此外，組織全縣50000餘名農民參加了全省“‘蘇農’杯百萬農民社會主義新農村建設知識競賽”活動，激發了全縣農民學、用科技和建設社會主義新農村的熱情。為紮實、深入、持久地開展服務“三農”工作，認真組織實施省、市“興農富民工程”，在總結“科技扶貧百幫百”活動的基礎上，今年啟動實施了以“百名專家幫百村、百名專家興百企”為主要內容的“雙百”科技工程，並在全縣各鎮建立了“科技為農服務站”，以隨時幫助農民釋疑解難，全程提供技術服務。
3、成果展鼓舞人心。由縣發改委、科技局、科協聯合舉辦的“海安縣科技創新成果展”，集中展示了“十五”期間我縣認真落實科學發展觀取得的可喜成績。“十五”期間，全縣開發省級高新技術產品45個，國家級重點新產品14個，實施火炬計劃、星火計劃、科技攻關計劃等項目216項；申請專利1203項，授權611項；獲市以上科技進步獎89項。鷹球集團與北京科技大學合作的國家863計劃“金屬注射成型技術生產高性能精密粉末冶金微型件”項目，已取得9項國家發明專利，獲江蘇省科技進步二等獎、南通市唯一的科技進步特等獎。萬力集團與清華大學合作的ADI新材料曲軸項目，推動了我國發動機曲軸材料產業劃時代的變革，該項目獲江蘇省重大科技成果專項資助1300萬元。投資4.3億美元的“8英寸0.25微米集成電路芯片”項目,是全國8條生產線中唯一落户縣城的第一線。投資1.8億元的“納米晶稀土永磁材料”項目是南通市第一個通過環評的國家863計劃項目。圖文並茂的科技創新成果展，進一步提高了全縣人民科技創新意識，激發了全民科技創新的熱情。
4、中國小活動內容豐富。“兩週”期間，以培養青少年的創新精神、實踐能力和社會責任感為內容的科普活動豐富多采，吸引了廣大的青少年投身其中，不僅充實了他們的課外活動，也使他們學到了不少的知識，深受他們的歡迎。由縣科協、教育局聯合舉辦的首屆中國小生智力七巧板科普競賽活動，學生參與積極性高，既提高了學生的思維能力、創新能力和動手能力，又培養了學生學科學、愛科學的興趣，還豐富了學生課餘生活。“科普大篷車進校園”、“科普教育基地一日遊”等活動近距離的參觀和親手操作，使青少年能夠親身感受到科學知識帶來的快樂和科技展品的魅力，給同學們留下了深刻的印象。
三、上下協調，效果良好
為確保“兩週”活動取得實效，縣科協、科技局把“兩週”活動列入四月份和五月份的工作重點，明確職責，責任到人，全力以赴，組織開展好“兩週”活動。對各鎮如何組織好“兩週”活動，在縣兩辦發文的基礎上，縣科協專門召開了各鎮科協主席、祕書長會議，進行具體部署，既明確任務，又提出要求，並跟蹤督查指導，主動搞好協調，及時把握好活動情況，凡鎮有困難的地方，縣科協儘可能的幫助解決。“兩週”期間，縣科協、科技局為各鎮無償提供科技書籍4000餘冊，科普資料10000餘份，科普掛圖30多套。各鎮根據縣委、縣政府要求均建立了“兩週”活動領導小組，制訂了切實可行的計劃，並認真組織實施。社會各界普遍反映：“兩週”活動年年搞，年年都有新一套，今年的科普宣傳週不僅內容豐富、形式多樣，而且實實在在，注重效果。
為認真貫徹落實省科技廳、省委宣傳部、省科協《關於舉辦20xx年省科普活動月的通知》(川科普發[20xx]一號)和達州市科知局、達州市委宣傳部、達州市科協《關於舉辦20xx年達州市科普活動月的通知》。在我鄉引起了較大的反響和普遍的好評。現將活動開展情況如下：
1.多方配合、運作有序。在鄉科普工作領導小組的`統一安排下，鄉主要領導親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動呈現了上下聯動、團結協作，確保了各項活動的順利開展，並取得了令人滿意的效果。
2.貼近實際，親近羣眾。這次活動的策劃，我們嚴格遵循“貼近羣眾，貼近實際，貼近生活”的原則，決不做秀。在科普知識宣傳中，我們在內容上儘量貼近公眾，貼近羣眾關心的熱點問題，比如“春耕生產”、“種養殖技術”“疫病防治技術”等。寫進宣傳資料中的文字儘量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的羣眾都能讀懂、讀透。
3.形式多樣，羣眾滿意。今年我們在繼續開展諮詢、送社科知識下鄉等項目之外，還開展了幹部與民交心談心活動。由新農合負責人作為宣講主力，分村分社的開展送科技知識下鄉活動，受到了羣眾的歡迎和好評，達到了很好的社會效果。
十二五以來，市地震局在省市主管部門的指導下，結合地震應急工作的實際，努力創新工作舉措，使地震應急管理科普宣教培訓工作不斷取得新發展。據統計，十二五期間，組織培訓活動5次，培訓480人次;舉辦講座8次；開展主題宣傳週5次；製作宣傳展板30個；發放地震科普知識資料12000餘份。在抓地震應急管理科普宣教培訓工作方面，我們的主要做法是“四進四促”。
一、科普宣教進農村促農民加深瞭解。
我們以每年一次的科技活動周為依託，在活動周選定的鄉鎮所在地，通過擺放展板、播放錄像、發送資料等形式，吸引農民朋友瞭解地震應急科普知識。如2013年，我們在西流河的徐家、茭排兩個高速公路還建村，舉辦了地震安全農居工程的宣傳，讓農民知道建設安全農居的重要性。通過這次活動，我們還為茭排村申請到省地震局安全農居示範工程項目，獲得立項資金19萬元。
二、科普宣教進社區促居民提高覺悟。
針對社區人口密集、難於疏散的特點，我們每年都會選擇1-2個社區開展宣教活動，讓廣大居民知道地震發生後應急避險、自救互救的基本常識。如去年，我們利用市劉潭公園擴改建的有利時機，動員施工單位增加公園廣場應急避難的功能，新增設了“四通四所”，並在廣場四面都標識了醒目的應急避難字牌，讓平時休閒娛樂的社區居民知道有了這樣一個場所，有效地提高了他們臨震自我保護的意識和覺悟。去年該項目經我們申報，被列為省級地震應急避難場所，獲得60萬元的立項支持。
三、科普宣教進學校促學生增長知識。
學生是國家的希望和未來，他們來自於千千萬萬的.家庭，讓學生知曉地震應急科普知識，既能幫助學生增長知識、開闊眼界，又能讓地震應急科普知識走進千家萬户。為此，我們爭取市教育局的支持，在全市選擇了七所學校，作為地震科普宣傳示範學校，分別是實驗一小、二小，二中、三中、中學、八中，實驗高中。我們要求示範學校每年要開展櫥窗、展板、影像、講座、演練等不同形式的活動。去年經過檢查後，我們為七所學校都頒發了示範學校證書。這一活動深受廣大教師學生的喜愛，如市實驗高中的一名女學生，在聽了地震應急避難的講座後，深有感觸地説，雖然我們發生地震的可能性比較小，但我們今後如果到外去求學、工作、旅遊，這些知識大可以派上用場，對自己是大有教益的，這類活動對我們學生很有必要。
四、科普宣教進機關促幹部深化認識。
市地震局是地震應急科普宣教的主管部門，幹部自身的業務素質和認識水平直接決定工作開展的效果。我們每次科技活動週期間，都會在機關一樓大廳安排地震科普展板和應急資料，組織全體機關幹部去觀看，並且還會組織一些演練活動，如逃生、滅火、互救等。有一位機關幹部，經過幾次的活動之後很自信地説，今後如果萬一碰到地震，不管自己當時身處何種狀況之下，相信自己都會從容有效地應對。通過這樣的活動，也很好地增強了機關幹部做好本職工作的責任感和使命感。
雖然過去我們的工作有一些嘗試，取得了一點成績，但與先進單位相比還有不少差距，還存在資金不足、人手不夠、辦法不多等方面的困難和問題。下階段工作中，我們將對照先進找不足，對照問題找辦法，做到因地制宜作謀劃，點面結合抓促進、揚長避短求實效，不斷推動我市地震應急科普宣教工作取得新成效。
（一）做到組織落實：
成立了公司科協，領導高度重視，設由公司總經理兼任科協主席，由公司副總經理任副主席，由技術部長任祕書長，設立一名兼職幹事負責科協日常工作，科協會員由精幹的技術人員組成。這樣的組織機構為順利開展科協工作，與生產技術相結合奠定了良好的基礎。
（二）不斷地完善制度：
我們正在籌備建立了《科協年會制度》：每年我們都召開科協年會，年會中做《年度科協工作總結》、《下一年度科協工作方案》等方面總結與報告。由科協主席及副主席做科協年度工作總結、下年度工作安排，及宣讀年度對科技成果與技術革新項目的獎勵決定。不斷地完善制度的，將會營造一個新的創新環境，鼓勵創新，支持創新，通過有效機制的建立搭造一個平台。讓一切有志之士在技術創新舞台演藝一場技術創新的劇目。
（三）技術創新：
1、突出自主創新，引進先進技術。在全體科技工作人員的努力下，今年獲得了科技創新獎，新產品“高性能雙相乳化佐劑”已被端州區科技局立項，並先後申請了四項實用新專利。
2、科技攻關擴大協作，包括企業內部技術人員的重新組合及與大專院校相結合的方式，我們先後與廣東醫學院、中國廣州測試分析中心、新疆天康生物工程股份有限公司等院校、企業合作開發、創新、改革，並取得好的成效。
3、加大技術人員培訓力度，我們每年均有計劃步驟開展各類專業技能培訓、理論知識培訓。總之，公司科協在新時期、新任務、新形勢下，科協工作帶動了科技興企，也切實給企業帶來了收益和經驗。在新的'一年裏，我們將充分發揮科協在科技創新工作中的作用，加大創新力度，再開發新產品，完善和改革老工藝，不斷提升企業的知名度和競爭力，為企業創新發展作出應有的貢獻。
廣東省肇慶市超能實業有限公司科學技術協會
近年來教育街社區科普工作在辦事處和科協的領導下，嚴格按照科協的工作部署，以提高社區居民的科學文化素質為目標，努力弘揚科學精神，落實科學發展觀，構建和諧社會，使居民建立了科學文明、積極向上的生活觀念。現將社區本年度科普工作總結如下：
一、加強組織領導，努力營造良好的科普宣教氛圍
經過多年來的科普宣傳教育。為了繼續加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度，社區專門成立了由書記全面負責，副書記主要負責的科普宣教工作領導小組。通過召開領導小組工作會議，佈置落實科普宣教工作，定期召集工作站科普工作志願者研討科普宣教的新思路、新方法，現已形成了一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。
二、強化業務培訓，全面提升科普工作者素質
科普內容涉獵廣，工作紛繁複雜，與人們日常生活工作息息相關。我們的科普工作者不可能樣樣精通，抓好科普工作隊伍建設，落實培訓工作，成為提升社區科技教育質量的關鍵。鑑於此，社區邀請有關專家、學者和科協的老師進行了一系列科普知識講座，有效地提升了科普工作者的知識水平和輔導能力。
三、積極探索突破，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，近年來通過科協、社區、學校多方聯動的方式，在社區舉辦、開展了一系列豐富多彩、為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作。
1、文體活動。“全民健身、重在參與”。社區充分利用各類文化資源，先後舉辦了交誼舞、全民健身操比賽，並多次在花園廣場進行了社區文藝匯演。“在歡樂中參與，在運動中健康”這是居民共同的`心聲，內容豐富的文體活動也贏得了居民的一致好評。
2、讀書活動。20xx年是“科普知識進社區”的一年，“科技以人為本，全面建設和諧社區”是我們開展社區科普工作的主題。社區通過舉辦“讀書讓生活更快樂”的讀書交流活動、“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識競賽等活動，讓居民們深深感受到讀書的益處和快樂。
3、健康教育講座。社區結合居民的不同需求，利用星期六、日組織居民集中觀看了“中老年人健康教育知識”、“養生知識”和“計生知識”等講座。通過一系列視頻講座，提高了居民健康意識，樹立了養生理念，為健康知識的普及打下了良好的基礎。
4、科普活動。做好科普宣傳資料的發放工作，每月按時發放社區科普報、科普雜誌，以及上級部門下發的有關科普材料。在今年全國科普日期間，我社區舉行了廣泛的科普宣傳活動並搞了一次科普專題板報評比，各小區積極參與，最終國土局小區以內容新穎、豐富，拔得頭籌。社區科普工作者利用閒暇時間為居民開展各種日常科普知識講座，充分發動社區居民從現在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式。
5、創先爭優。為了不斷提高社區居民的整體素質，我們在社區大力開展了“科普知識進樓棟”活動。通過倡導“科學生活，文明社區”活動，極大的提高了居民的科學文化素質，使小區面貌也取得了較大的改觀,居民“學科學、用科學、愛科學、信科學“的熱情也普遍高漲。社區基本上形成了文明向上的社會風氣，現在社區治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發生。
四、20xx年大致工作思路
為實現社區科普工作的“三結合（與社區服務緊密結合、與各部門工作結合、與文明創建工作緊密結合）與三貼近（貼近居民、貼近生活、貼近實際）”，以創建學習型、健康型、科學型、和諧型社區為載體，努力提高社區科普工作者的素質，重點突出科學文化素質的培訓，繼續深化創建工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續加大科普宣傳力度，鞏固科普社區創建標準，並以此為準繩，不斷完善社區科普教育成果。
科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力， 培養學生的創新意識和實踐能力 的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展各類科技活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促進青少年科學素養的提高，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。現將一年來科普工作總結如下。
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精 神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期 是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技 教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好 和志向； 能培養學生勤於鑽研， 勤于思考， 勤於研究的良好習慣； 是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵 的.作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負 責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有 效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑， 是學生進行動手能力鍛鍊的有效手段， 開展科技教育工作，組織建設是關鍵。
學校領導成立了以校長為組長，教導處、政教處、團委和 班主任為成員的科普活動領導小組，組織各學科科技輔導員開展工作。
科技輔導員成員有：各班班主任、生物課物理課教師、美術課教師 、興趣小組教師、學生家長等兼職輔導員。
組 長：校長
副組長：副校長
組 員：班子成員 班主任 團委書記
三、重視常規，落實科普教育工作。
1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播台等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的 輿論基礎。
2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。
四、積極開展科普周活動，活動豐富多彩。
1、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動， 如科普書籍讀書活動、科普知識學習競賽活動、科技創新興趣小組活動等，通過活動努力培養學生良好的交流能力、 心理素質、 實踐能力和創新精神。 組織學生參加了以“節 約能源資源， 保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展，精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那麼神奇，那麼富有創造性。
2、利用中午時間舉辦科普知識講座。學校以班級為單位，利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學生做天文知識--日全食的專題講座， 以激發學生的想象力和探索精神，增強了學生對科學的興趣同時培養了動手操作的能力和創新能力。
3、各班出了一期以科普知識為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育。
4、開展科普讀物閲讀活動。發動學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，並進行了校內評比。通過閲讀讓孩子瞭解一些 科普方面的知識，通過寫作，激發學生的創新思維，弘揚創新文化。在科普宣傳活動周內，根據年級特點每一位學生閲讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。
科普知識推廣體現了我校對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動週上的風采，展示了學生對未來生活的全新概念。 科學的發展是無止境的，學生創新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級領導的關心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會有更美好的明天。
20xx年度，×××公司科協被省科協定為企業科協工作試點單位後，在公司黨委和行政的領導下，緊緊圍繞公司的生產經營方針，依靠科技創新，依靠科技人才，充分調動和激發了廣大科技人員的積極性和創造性，為科技進步和企業發展作出了較大的貢獻。真正擔任了聯繫公司和科技人員的紐帶作用、橋樑作用。成為了公司科技工作者之家，企業科技發展的基地。
一、20xx年度我們着重做了以下幾方面的工作：
1、實施人本化管理，為完善激勵措施出謀劃策
現代企業的進步在相當程度上靠的是對富有創造力的人才資源的控有，××高度重視和發揮人才的作用，千方百計培養和招攬優秀科技人才。以更加開明的觀念和更加人性化、更加市場化的機制，最大限度地優化配置科技人才資源，努力把優秀人才聚集到我公司來，繼續實施外部專業人才招聘、內部具潛質人才培養工作。實施人才的激勵政策和措施，推出了全新的專業技術人員評聘制度；全面實施人才庫計劃工程；繼續實施並完善對優秀專業技術人員評優活動。
在科協的指導下20xx年公司先後修訂出台了《關於繼續開展對專業技術工作者實施評優獎勵活動的通知》、《集團公司專業技術人員評、聘管理辦法》、《建立公司後備幹部人才庫的決定》等一系列制度、意見和管理辦法。在堅持公開、公正、公平，實事求是的原則，堅持效率優
先，注重實績，突出貢獻的原則，對公司200多名各類專業技術人員開展優秀專業技術工作者的評比，評比程序是由專業人員自行申請，填寫申請表，經所在單位推薦，報公司科協，公司科協依照能否獨立解決企業在生產經營中的各種技術難題，是否公認的技術骨幹和科技課題帶頭人，在崗位上是否業績突出，效益顯著及上一年度參加科技項目的情況，確定科技人員評比名單，並評出一、二和三等獎報公司批准，共評出09年度優秀專業技術工作者15名。《建立集團公司後備幹部人才庫的決定》是我公司激活高素質人才培養人才的又一舉措，通過一系列的考評考核，目前入庫人才有12人，其中新招大中專生2名。在生活上積極創造條件，提高新分配來公司工作的大中專生的生活待遇，一人一間的住宿標準，同時配置新傢俱和有線電視。此外，還加強對工程技術人員的持續培訓和再教育，通過組織不同形式的培訓班、報告會、知識講座不斷促進知識更新。
2、積極搭建平台，為科技人員施展才華創造條件
20xx年度，隨着公司對科技資金的進一步加大投入，科協積極動員廣大科技工作者積極投身到科技創新活動中，修訂完善了《××××××××公司技術進步項目與課題申報及獎勵辦法》，集團下屬二級單位、部門共上報科技課題項目承包8項、技術進步項目30項、管理課題25項，公司科協按照創建環境友好型、資源節約型精神，根據生產實際需要組織召開立項論證會，認定了同意立項的各類項目：科技課題承包項目6項、技術進步項目16項、管理課題14項，同時還有qc活動小組18個。項目涉及採、選、制球工藝改進和外包隊監管、尾礦壩管理、網絡管理、資產管理等本公司各生產、管理方面的內容。
項目的跟蹤管理是科技管理工作的重要一環，公司科協積極配合，加強對項目實施過程的跟蹤管理，及時協調問題，幫助解決困難。至20xx年12月，已完成了“××××××數字化實時監測系統” 、“降低尾礦品位，提取合格鐵精粉的探索與應用”等二項承包課題、“××井下工業用水改造”等8項技術進步項目和“提高辦事效率，實現oa網絡辦公”等10項管理課題，此外，各單位還積極開展qc活動，在09年度qc成果發表會上有12只成果獲獎。今年6月份我公司選送的'“延長×××波型襯板使用週期”qc成果，在“省第27屆優秀質量管理小組成果發表會”上榮獲一等獎，另有兩成果分獲市級一、二等獎。
當前，公司正在積極籌建“××××研發中心”，以此來整合科技資源，形成創新合力，該項工作的申報材料已報市科技局。加強技術交流與合作，有效利用內、外部技術資源，有效支撐公司的各項技改工作，為廣大技術人員創造更廣闊的施展才華的平台，實現公司整體技術水平的提高。
3、努力協助組織召開了公司第十二次科技工作會議
年度科技工作會議是我公司科技工作的大事，主要內容有總結上年度科技工作和部署本年度科技工作計劃。在第十二次大會上，公司主管科技工作的×××副總經理作了題為《加強基礎技術研究，提高××××競爭力度，全面提升××科技支撐能力》的工作報告，回顧了09年度公司科協在人才培養、科技進步、科技創新、企業發展、科普教育等方面所做的工作及取得的成就，並着重提出了今年科協工作的思路和計劃。緊緊圍繞集團公司生產經營建設的總體目標，繼續堅持“適用與創新”的科技理念，結合企業主業發展面臨的問題與技術需求，集中精力突破礦產開發、礦物加工中的技術瓶頸，尤其是節能型技術。注重先進實用新技術、新工藝的引進、消化吸收與再創新，為公司的發展提供強有力的技術支持。
20xx年度公司共安排“危機礦山接替資源勘查”“××××四中段e7′～e9′線礦體回採”、“××××、鉬礦體的開採利用”、“改進烘乾燃燒爐爐型，提高熱效利用率”、“ ××××××數字化實時監測”等6項承包課題，“應用高頻脱磁器，節能降耗”等技術進步項目16個，“建立“三證合一”管理體系”等管理課題14個，預計科技總投入1300萬元以上。會議對09年度科技進步、管理課題的獲獎項目進行了表彰和獎勵，09年度評出了公司技術進步獎13項、管理課題獎14項、qc成果獎12項。
4、廣泛開展羣眾性的科普教育活動，推進和諧企業建設
20xx年度，集團公司科協被省科協定為企業科協工作試點單位，這給我們提出了更高的要求，我們着重做了以下幾方面工作：⑴、繼續認真貫徹落實全國科技大會和中國科協第七次全國代表大會精神，組織開展科學發展觀和建設節約型社會的科普宣傳工作。全面實施《全民科學素質行動綱要》，落實省科協“十一五”科普設施建設指導意見的文件精神，積極開展廣泛的科普宣傳活動，張帖掛圖20幅；大力開展對科技人員和職工的培訓，通過安全培訓教育，形成良好的安全生產氛圍，不斷提高職工的安全意識和操作技能，從而確保了作業安全；⑵、結合公司實情，開展了“安全生產標準化、企業管理上台階”、“節能從我做起，從現在做起”和“創建和諧企業”等三項活動，開展羣眾性qc小組活動等；⑶、以“講創新、比敬業”活動為載體，形成爭做“知識型職工”之風，倡導和諧理念，建設和諧文化。
5、積極創造條件，注重繼續培訓教育工作，關心科技人員的身心健康
圍繞集團公司20xx年生產經營及安全總體目標和管理提升要求，根據不同需求，確定了培訓層次和對象，設置培訓教育重點，主要做了以下工作：
1、10名公司安全管理中層進行了國家安全生產監督管理總局宣教中心舉辦的安全管理負責人培訓，對89名公司中層幹部、二級單位中層正職和內審員進行了“三證合一”管理體系考試；
2、對公司各類專業技術人員的培訓，以多類型、多層次的複合人才培養教育為主，包括專業理論、專業知識的充實擴展，知識結構更新和必要的管理理論和方法、技能的訓練。公司選送了部分優秀專業人才外出定向短期培訓，於4月公司組織人才庫成員和部分大學生45名在×××××進行了拓展訓練；
3、加強對普通生產操作崗位職工的培訓，以崗位定向、按需施教，提升職工操作技能。經××市勞動和社會保障局審批同意，自5月至8月公司舉辦了由30名××操作工參加的高級工技能培訓，考試合格者獲得了勞動部統一的高級工資格證書。今年還對99名機動車駕駛進行了到期複審培訓，42名內審員進行了內審培訓，3名排水工、5名尾礦庫壩工進行了到期複審培訓，52名外包隊新招職工進行了“三級”安全教育培訓。各二級單位分別加強對轉、換崗職工和外包施工隊伍的培訓教育。
公司科協在堅持用好人才、用活人才、充分發揮科技人員的積極性和創造性的同時，不忘以人為本的宗旨，在生活中關心愛護科技人員。本年度公司科協組織了對科技人員的身體健康檢查，檢查對象為全公司209名工程專業技術人員，均建立了健康檔案，邀請了市第一人民醫院醫生舉辦“健康與疾病”講座，同時科協於今年9、10月份分二批組織15名優秀專業技術工作者為期一週的去深圳等地考察旅遊，提升了專業技術人員的知識結構，豐富專業技術人員的生活內容，擴大視野。
二、公司科協今後要做的工作：
1、按照《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，公司將不定期組織有關科技人員深入車間、生產一線，宣講科普知識，解決技術難題，幫助職工、家屬及外包務工者提高科學素質。
2、爭取聘請一些有影響的專家、學者來我公司作學術報告或講座，同時通過公司的辦公自動化網絡（oa系統）傳播科普知識。
3、繼續結合公司實情，開展好“安全生產標準化、企業管理上台階”、“節能從我做起，從現在做起”和“創建和諧企業”等三項活動。
4、積極組織科技人員開展自主創新活動，落實好公司第××次科技工作會議精神，力爭全面完成年度各類科技項目。
××××集團有限公司科協
20xx年12月30日
科學技術是我國發展的基本動力，事關經濟振興、科普進步和社會發展的全局。努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示範內涵，廣泛開展科普活動，充分發揮基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術普及教育，下面就基地科普工作彙報總結如下：
一、精心部署、全員參與
基地領導層高度重視基地的科普工作，由主任室潘衞成主任親自任組長，各科室主要負責人為成員，領導組做到了明確任務，責任到人。潘主任多次在會議上表示，基地工作要為科普工作開綠燈，在人力、物力、財力上給予支持。加強對科普工作的宏觀指導，加大對日常工作的監督力度。
基地全體員工能將科普工作滲透到平時的日常工作中來，在教育教學工作中滲透科技創新的思想，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，廣泛開展科普類實踐活動，有專職教師對科普類實踐活動做指導，每組實踐活動都做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加基地、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過一系列活動，使學生們受益匪淺，老師們也看到了科普教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科普活動的積極性和工作熱情，進一步保證了基地的科普工作再上新台階，科技創新方面的成績有了全面提升。
為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，基地加強科普工作的制度建設，以制度規範科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，科普工作努力做到計劃先行，基地每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作做出整體安排，然後狠抓計劃落實，並對每學年的科普工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由於重建制度，計劃先行，科普工作的開展思路清晰，穩中推進，有條不紊。
二、加大投入、營造氛圍基地
充分利用校園廣播室、宣傳櫥窗、班級板報、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造良好的氛圍，努力使科普工作深入人心。
基地努力營造濃厚的科普教育氛圍。為使學生在基地有更多的科普活動場所，充分利用和發揮科技館、環保館等的教育資源，基地不斷加大投入，加強科技館的硬件建設，充實和完善硬件配備，基本做到科普教育“環境化”。
基地科普工作的主渠道是學生實踐活動，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”，科普教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科普教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科普教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯繫的，抓好科普教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科普教育內涵，是基地開展科普教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨幹，以活動科集體備課等形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。
三、打造科學型教師隊伍
一流的基地既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個基地的靈魂”，是基地的`生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤於動手”的榜樣。
（一）組織學習，提高認識。
堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有科普教育的法令條文，學習與科普教育相關的理論，學習其他基地的教學實踐經驗，努力轉變不適應科普教育思想的觀念，不斷鑽研科科知識，提高自身素質，增強科普育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科普教育，爭當科普教育的實踐者和探索者。
（二）專家引路，培養骨幹。
基地積極與縣內外教育專家取得聯繫，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，如20xx年下半年11月華中師範大學的郭元祥教授來基地把脈會診，指導培養教師開展科普活動。同時我們還積極組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，採用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科普教育骨幹，有了這樣一批科普教育的領頭雁，有力地推動了基地科普工作。
（三）科研導航，開發科普資源
為了豐富基地內涵，整體推進科普工作，倡導研究之風，以研促教，基地要求全體教職工根據科普思想，圍繞科普目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科普資源，找準突破口，制訂切實可行的科普方案，並加強相關學科的聯繫和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科普教育的實踐中不斷成長，基地逐步形成了一支科普型的教師隊伍。以他們為主體，不斷開發新的社會實踐課程。
四、開展豐富多彩的科普活動
實施科普教育的關鍵在於師生“勤於動手”，在於從實踐中體驗發展。活動課程中藴含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。
1、社會實踐活動
社會實踐活動是基地開展科普教育的最主要的形式，每年約有4萬中國小生到基地參加社會實踐活動，我們為他們精心準備了科普課程，有《生態調查》、《急救自護》、《航模》等十餘門實踐項目。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。
2、開放科普教室
為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，基地各類科技活動室包括對學生免費開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。並做好接待和講解工作。
在今後的工作中，我們會進一步加強對科普教育的宣傳力度，提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。組織對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，提高教師從事科普教育的素質和能力。加強科普教育的校本開發，走出一條符合基地特色的科普教育之路。
我校坐落於美麗的馬踏湖畔，於20x年由三所農村國中合併而成，學校佔地68畝，在校師生1200餘人。我校努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，廣泛開展科普活動，充分發揮學校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為青少年學生提供科普活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。我校在20x年11月份被山東省科協批准為山東省科普教育基地，是20x年認定的淄博市唯一一所農村學校，下面就我校科普教育工作彙報總結如下：
一、學校領導重視，精心安排部署科普教育工作
學校領導充分認識到科普教育工作的重要性，科普教育是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。學校成立了科普教育工作辦公室，由分管副校長任主任，負責科普工作的日常事務，明確任務，責任到人。學校建立了科普教育工作議事制度，先後出台了《起鳳中學科技活動三年規劃》和《關於進一步加強學校科普工作的意見》，加強對科普工作的宏觀指導。
學校動員全體師生積極投入到科普教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，進一步保證了學校的'科普教育工作再上新台階。
為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科普工作，學校加強科普工作的制度建設，先後建立和完善了各專用教室規章制度二十餘項，以制度規範科普行為，以制度激勵和促進科普工作的開展，此外，學校每年初召開科普工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然後狠抓計劃落實，確保科普工作正常進行，並階段性的對科普工作進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。
二、加大資金投入，努力創設濃郁的科普校園環境
1、充分利用學校宣傳陣地，營造科普教育氛圍。學校根據科普教育工作計劃，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，通過輿論宣傳積極進行科普教育工作，營造科普工作的良好氛圍，努力使科普教育工作深入人心。
2、打造硬環境，做到科普教育“環境化”。學校努力營造濃厚的科普教育氛圍，學校不斷加大投入，充實和完善科普硬件配備、多功能網絡教室、理化生實驗室、圖書閲覽室、史地教室、天文活動室、模型展覽室、科技活動室、科普畫廓等功能處室。
3、打造軟環境，抓學科滲透，做到科普教育“學科化”。學校科普工作的主渠道是課堂教學，我們重視科普教育在各學科中的有效滲透，以科普輔導教師為骨幹，以集體備課形式組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學科中具有可操作性。同時我們還重視各學科間科普教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭並進，相互連通進行科普教育，聯合進行科普教育滲透，使科普教育真正落實到各科教學之中。
三、採取多種形式，開展豐富的科普活動
實施科普教育的關鍵在於師生“動手、動腦”，從實踐中體驗發展，增強科技創新意識。我校充分發揮科普教育基地的功能，組織本校師生及附近各國小的學生利用課餘時間開展豐富的科普活動，活動課程中藴含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。
1、學科興趣小組活動
學校在學生自願報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、動手能力強、具有一定個性特長的科技苗子，開設了興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。
2、參觀科普教育基地和實踐基地
學校積極主動地與市縣科普教育基地建立長期聯繫，使其成為學校科普教育基地，每學年組織學生集體參觀市縣科普教育基地以及聽科普講座，使學生們開闊了視野，豐富了科普知識。每年都組織學生參觀桓台縣圖書館、桓台縣博物館，在20x年還組織部分學生參觀山東省科技館，同時我校還組織帶領學生到學校實踐基地泰寶集團、桓台縣砂輪廠進行參觀學習。我們努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來後要求學生寫心得、寫觀感，切實有效地對學生進行科學技術教育，培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。
3、科普讀書教育系列活動
學校把科普教育納入讀書教育系列活動，先後開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”等讀書活動，併力求使活動系列化，在普及讀書的基礎上開展徵文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科普教育活動。學校還開展了“科普教育活動周”活動，通過讀書、演講、參觀展覽等形式，讓全體學生參與到科普活動中，取得了很好的效果。
4、積極參加科技創新大賽和布穀科技節活動學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽和布穀科技節，以展示學校科普教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。我校20x年在淄博市布穀科技節活動中，我校《“馬踏湖濕地資源調查與保護行動”科技實踐活動》獲淄博市一等獎，還有2件作品獲二等獎，2人獲優秀科技教師稱號。在歷屆青少年科技創新大賽，我校有4件作品獲市一二等獎，還有數幅科幻畫作品參賽獲獎。在20x、20x年信息學奧賽中，我校有十多名同學獲獎。
5、舉辦校園科技藝術節，推進科普教育開展
為了豐富校園文化生活，推動科普教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞台，每學年舉辦一次校園科技藝術節。在科技藝術節期間，學校開展科技知識競賽、科技論壇講座，科技小製作展評，科研成果評比，科普板報及科普影視展播、網頁製作比賽、科普調查等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，將我校的科普教育工作推向高潮。
6、開放科技活動室
為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括理化生實驗室、圖書閲覽室、網絡微機室、天文活動室、科普畫廓、模型展覽室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。週末雙休日及寒暑假期間有計劃對校外學生或團體開放，歡迎其它學校或社會團體來我校參觀學習，各科技活動室組織安排好來訪單位的接待和講解工作，學校先後接待了包括起鳳國小、夏莊國小、烏河國小及部分中學等近十所學校師生參觀學習計千餘人次。
總之，在過去的幾年，我校本着為學生服務的思想，積極推進科學知識的普及工作，充分利用學校現有資源，把科普工作儘量做到完善完美。在以後的工作中，積極開拓思路，力爭科普工作更上一個新的台階。
興安街道城裏社區位於城區市中心，轄區內居民户人口x餘人。近年來，為提高社區科學素質，服務羣眾生活，在街道辦事處的正確指導下，城裏社區立足社區資源優勢，與時俱進、開拓創新，不斷探索深化社區科普工作的新途徑、新方法，初步形成了具有社區特色、自成體系的社區科普宣傳教育模式，提升了社區的生命力、影響力和凝聚力。現將社區科普工作情況彙報如下：
一、領導重視，健全組織機構，把科普工作落到實處。
弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法是貫徹思想的重要實踐，也是社區科普工作的出發點和落腳點。社區班子成員具有較強的科教興區意識，成立了社區科普工作領導小組，由社區王國亮主任擔任組長，配備一名委員專職負責科普工作，並組織成立了科學教育基地，以此為依託，在社區中抽選出一些文化程度高、熱心科教事業的社區成員和居民代表組成社區科普宣傳員和科普志願者服務隊，構建了社區科普工作隊伍、科學教育基地、科普宣傳員、科普志願者隊伍自上而下的社區科普網絡，有效地保證了社區科普宣傳工作有條不紊地開展。
二、強化科教意識，經費投入及時，加強陣地建設。
為強化社區居民的科教意識，確保社區科普活動陣地更好地發揮作用，社區利用各種渠道，通過自籌經費和上級扶持，來完善社區科普宣傳設施建設。一是對社區內大小宣傳欄、宣傳牌做好更新和維護，以“生活小竅門”、“衞生知識”、“健康園地”等科普內容張貼其中，讓居民沉浸在“學科學、愛科學、用科學”的氛圍中；二是購置了電視機、dvd、購置各類書刊、雜誌等300餘冊科教必需用品，充實社區閲覽室、社區居民活動中心，並專人負責全天候向社區居民開放，使社區居民經常自我“充電”，豐富科學知識，及時獲得新的社科信息，為普及居民科普知識提供了有利條件；三是在社區內增設一套室外健身器材便民晨練健身場所，引導社區居民積極參與科學健身的有益活動，提高健康水平，促進科普工作的開展。
三、找準契機，開展“科教進社區”科普宣傳活動。
從幾年來我們的經驗表明，一系列設計合理，富有趣味的科普活動，總是讓居民喜聞樂見。配合日常開展的學習型社區、學習型家庭、和諧家庭的創建，豐富科普活動，營造科普氛圍生命在於運動、組織在於活動。我們以貼近居民生活、弘揚時代精神、喜聞樂見、形式多樣的“創建科普示範社區”系列活動為載體，通過開展科普大課堂，讓科普走進社區每個家庭，每個角落。幾年來，社區通過科普大課堂這個平台，積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓；開
展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優生優育、婚育知識送到千家萬户；開展了“走進消防中隊，遠離火災隱患”消防知識活動；開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動；開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座；暑假期間，社區還組織青少年開展科普活動，培養青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統美德，從而豐富了青少年的'暑假生活。據不完全統計社區每年以健康教育、計生、環保、消防、禁毒、暑期教育等為內容，組織科普培訓、諮詢、講座、文藝演出、宣傳等活動達20場次以上，發放各類科普宣傳材料40000份，接受諮詢服務的羣眾達15000人次。平時，社區還充分利用各種主題活動日開展科普宣傳活動；充分利用春節、元宵節、中秋節、建黨節、建軍節、國慶節等重大節日開展“迎新春聯歡會”、“居民聯歡會”、“同度中秋、迎國慶”等豐富多彩的“閤家歡”文藝演出。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性；規模上，內容更加豐富多采，科技含量更高。
四、發動一切力量，調動居民參與科普的積極性。
在居民羣眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。科普知識，俗話説，“科學技術是第一生產力”。沒有羣眾參與就是失敗，所以説如何調動居民的參與度是我們全年科普工作中要思考的問題之一。為此，我們利用社區科普宣傳員、志願者、利用共建單位資源等力量在廣大居民羣眾中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發展。科普進社區是提高居民生活質量的要求，也是促進社會穩定需要，回顧幾年來社區在科普社區創建中的工作，深深體會到只有創新科普工作新思路、新載體、新內容，才能不斷深化科普工作內涵，使科學發展觀更深入人心，更出實效，更深層次的推進社區三個文明建設。興安街道城裏社區紮實有效的科普社區示範工程，已經形成了一道亮麗的科普風景線。我們決心以鞏固和發展“科普示範社區”創建成果為抓手，認真學習貫徹黨的十七大精神，進一步實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，按照《全民科學素質行動計劃實施綱要》要求，堅持“科教進社區”活動經常化、制度化，勇於探索，敢於創新，努力實踐，為努力提高我社區居民的科學素質作出應有的貢獻。
2011年，在市委、市政府的領導下，在省教育廳的指導下，成都教育深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實統籌城鄉、四位一體科學發展戰略，積極推進統籌城鄉教育綜合改革試驗區建設，全面落實十大行動計劃，大力實施成都教育一體化、現代化和國際化三大發展戰略，教育災後重建任務全面完成，城鄉教育一體化發展新格局基本確立，教育現代化有序推進，教育國際化水平不斷提高。
一、完善公平均等的教育公共服務體系，切實保障和改善教育民生
健全政府教育職責體系，建立和完善公平均等的城鄉教育公共服務體系，不斷提高教育的公共服務效能。
一是完善義務教育保障機制。全市近100萬義務教育階段中國小生全部免除了學雜費、課本費和作業本費，近70萬農村義務教育階段學生實現了零費用入學。全市的19公辦民助類改制學校迴歸公辦體制辦學，執行同類公辦學校招生政策和收費標準。
二是健全特殊羣體的幫困助學體系。全市資助家庭經濟困難學生共9.4萬人次；全市近10萬名一，二年級中職學生享受國家助學金；接受義務教育的進城務工就業農村勞動者子女18.6萬人（其中在中心城區就讀的12.9萬人）；落實藏區9+3免費職業教育計劃，全市共有21所（佔全省總量的1/4）中等職業學校接收9+3學生2594人，佔全省總數的42%。
三是全力做好甲型h１n１流感防控工作。加強與衞生部門的聯繫，根據不同階段防控工作的要求，結合學校特點和學生實際，及時採取各種措施，指導各區（市）縣、學校開展防控工作，在第一時間與衞生部門和學校共同、及時處理疫情，防制疫情擴散，保護廣大師生身體健康和正常教育教學秩序。
四是統籌改善和提高教師待遇。全市899所義務教育學校教師績效工資順利實施，全市新增財政支出20.35億元，近7萬名義務教育學校在職教職工工資平均增加1.9萬元/人.年，4萬餘名退休教職工退休費平均增加1.6萬元/人.年。通過集中建設、政府補貼等方式，建成農村教師住房6293套，全市農村教師住房困難問題基本解決。
五是統籌改善災區辦學條件，災後重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億，通過自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中國小在今年秋季開學前如期交付使用，18萬災區中國小生告別板房進入永久性校舍，災後重建學校的基礎性校園文化建設工作已經如期完成，校園綠化工作將逐步完成，校園特色文化正在建設和完善之中。
二、構建城鄉共享的優質教育資源滿覆蓋體系，深入推進城鄉教育高水平均衡發展
堅持全域成都的理念，構建起了既並行發展又互相補充的優質教育資源全域成都滿覆蓋體系，有效提升了全域成都的教育質量和均衡發展水平。
一是推進名校城鄉共享。組建名校集團，推動名校進工業園區、進災區、進山區，提升新建學校、農村學校、薄弱學校的發展水平，全市組建名校教育集團115個，其中學前教育26個，國小39個，國中26個，高中24個。中心城區組建學前教育名園集團6個，國小名校集團12個，國中名校集團6個，高中名校集團3個，涵蓋39所幼兒園和114所普通中國小。通過領辦支持、指導合作、對口幫扶等形式，四、七、九三校教育集團，覆蓋了所有20個區（市）縣，觸角延伸至43所城鄉學校，涉及學生8萬餘人。
二是建立城鄉互動聯盟。制定並實施《城鄉學校互動發展聯盟實施方案》，在全市範圍全面推進城鄉學校 互動發展聯盟，集成推進教育資源的城鄉間流動共享。五個中心城區、高新區與三圈層的8個區（市）縣和青白江區簽訂了互動交流協議，全面啟動了互動發展工作。通過城鄉教育互動發展，在城鄉教育間形成資源共享、優勢互補、共同發展的良好態勢。
三是開展城鄉百校結對。在城鄉互動發展聯盟的基礎上，在全市範圍內，遴選出137所較好的學校與143所較弱的學校深度結對，中心城區的名校與郊區邊緣學校全部結對。結對學校共同制訂結對計劃，採取一對一支援形式或共同體發展模式，形成合作互動的發展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓、共同發展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發展成果，輻射優質教育。
四是支部城鄉師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業務精湛的骨幹教師（包括學科帶頭人、特級教師、教育專家）與4869名農村教師和一般教師結成師徒，採取師徒一對一、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實提升農村教師專業化水平。温江區、青羊區、錦江區、成華區等成立了32個名師工作室，高新區建立了名師與區內薄弱學校教研組結對幫扶制度，63位名師滿覆蓋區內7所薄弱學校的78個教研組或年級組。
五是教育網絡全域覆蓋。以教育的信息化為基礎實現優質教育資源的城鄉共用共享。力爭通過3年努力，讓所有獨立建制學校擁有校園網，學生計算機生機比達到14：1，學校教師計算機師機比達到3.7：1，教室多媒體系統達到4個班擁有一套，實現 校校網、班班通、人人會的教育信息化建設目標。目前，全市生機比為19.6：1，多媒體系統到班比例達到4：1，校園網建設完成比例達到48%，全市接入光纖建設進度約70%。市、區、校三級資源共建共享交換平台已完成開發任務。
三、完善城鄉一體的現代教育體系，加快教育現代化步伐
一是農村優質學前教育資源逐步擴大。今年計劃修建的51所農村標準化中心幼兒園，將完成56所。全市標準化中心幼兒園總計完成68所。並將以此為骨幹，實現農村幼教服務網絡滿覆蓋，促進全市城鄉幼兒教育優質發展。
二是兩基成
果進不斷鞏固提高。2011年，全市國小適齡兒童入學率100%，升學率為104.3%；全市國中學齡兒童入學率為99.77%，國中畢業生升入高中階段學校升學率為93.54%；國小生輟學率為0.07%，國中生輟學率為0.35%；全市義務教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學率達98.93%。
三是普通高中辦學效益顯著提高。全市普通高中校均規模由去年的1475人增至1830人，公辦學校校均規模首次突破XX人；三類示範校在校生所佔比例由去年的80.4%增加至85.68%；大學聯考本科硬上線人數比去年增加10.09%，上線率達42.7%（含藝體），佔同齡人口的24.39%，專科上線率達85.2%，佔同齡人口的48.65%，600分以上的特優學生佔全省近一半。
四是職教攻堅取得階段性成果。2011年，我市區域內中職招生10.65萬人，在校生26.11萬人，畢業生就業率為98.96%，對口就業率為79.3%，畢業生雙證率達到80%以上；全市職教攻堅經費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經費近3000萬元；34名優秀選手參加全國職業院校技能大賽，取得全國一等獎3個、二等獎12個、三等獎6個的歷史最好成績，獎牌數量佔全省83%。
五是社區教育體系逐步完善。成立社區大學，初步形成以社區大學為龍頭，社區教育學院為支撐，社區教育學校為骨幹，社區教學點為延伸的四級社區教育體系，青羊區、武侯區的'社區教育示範區、實驗區的作用得到充分發揮和輻射，社區教育西部協作會議在我市首次召開，西部社區教育高地的地位初步顯現。
六是辦學條件顯著改善。今年，全市義務教育段193所薄弱學校硬件改造任務將全面完成，進入軟件提升階段。通過實施國中學校提升行動計劃，已經提升83所國中學校辦學水平。全市國小生均教育技術裝備值由過去（XX年）的587元提高到現在的808元，國中由過去的710元提高到現在的1228元；高中由過去的986元提高到現在的1429元。
七是內涵發展的素質教育有效實施。聚焦課堂推動減負提質。從五個禁止入手，徹底封殺瘋狂奧數，切實減輕學生過重課業負擔。啟動成都市中國小內涵發展聚焦課堂系列展示活動，開展義務教育階段學校教育教學管理及課堂教學狀況的隨機視導。全面推進基礎教育課程改革。國學經典誦讀活動深入開展。建立素質教育監測公佈制度，建立和完善學生學業水平質量監測體系。啟動市級專項學能監測工作。建立健全中國小校、教師、學生科學的評價制度。
四、建立全球視野的教育合作機制，統籌提升成都教育國際化水平
以開放的視野，堅持引進來走出去戰略，抓住災後教育重建契機，推進災區教育與援建省市教育合作，積極推進成都教育與先進地區教育、國際教育的交流與合作，有效提升都教育國際化水平。
一是建立與援建省市的合作機制。災區與援建省市建立了教師培養培訓機制，援建省市為災區制定了中國小骨幹教師研修項目計劃、資培訓協議和支教計劃，分期為災區培訓教師和開展支教活動，把先進的教育理念注入災區教育；上海市與19個區（縣）的32所知名學校與都江堰市19個鄉鎮的51中國小、幼兒園簽訂對口幫扶協議，福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學校與彭州市16所學校簽訂了手拉手對口幫扶協議；都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協議和職業教育合作協議，建立共同教研科研機制。
二是建立城市間戰略合作機制。與英國、法國等國的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構建區域性教育高地為目標，在教育發展戰略、教育規劃、教育政策、課題研究及教育數據庫建設等方面，與寧波市、雅安市等開展戰略合作，通過整體謀劃，戰略項目和具體項目合作與交流，積極創新合作體制機制，營造良好的軟硬環境，促進區域教育和諧發展，提升區域內教育的競爭力。
三是建立局校（所）間戰略合作機制。充分利用和發揮區域內高等院校的資源優勢，促進優勢互補、資源共享。與四川師範大學簽訂了教育戰略合作協議，雙方在教育科研、教師培訓、素質教育、大學生實習就業等方面實現優勢互補，將有效整合行政部門的資源優勢和高校的智力優勢，促進高師院校為地方實現教育均衡發展做貢獻。與成都大學共建統籌城鄉教育發展研究中心，不斷增強地方高校服務區域經濟社會發展的能力，加強統籌城鄉教育的決策諮詢研究。青羊區依託中央教科所的優勢和力量，整體謀劃和提升區域教育水平。
四是積極引進境內外優質資源落户。由市政府投資1.8億元建設，佔地260畝，美國梅里塔斯國際教育集團全權辦學的樂盟國際學校（成都）今年秋季順利開學；爭取國家漢辦支持，特批20名城鄉學校骨幹教師納入對外漢語教師資源庫。高新區採取引進優質教育資源的辦法，引進台灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛兒坊幼兒園等，在區內開辦了連鎖幼兒園；成華區通過內引外聯發展戰略，引進北大附小、北大附中等名優資源，成立北大附小英語特色學校和北大附中外語學校，引進美國加州陽光幼兒園入駐龍潭同樂社區，加盟標準化幼兒園。
五、不斷創新教育管理體制和運行機制，增強城鄉教育交流互動的活力
城鄉教育發展的不平衡，根本原因在於體制機制障礙。我我們抓住體制機制這個根本，大膽探索創新，為城鄉教育均衡發展提供了良好的制度保障。
一是實施校區校點村小管理體制改革，切實提升農村教育水平。通過建設一批農村寄宿制國小或完全國小、與鄉鎮中心校合併、設立為鄉鎮中心校校區等方式，徹底消除原有的294所村小。保留的校區與中心校統一排課，統一教學進度和教學活動，辦學情況納入對各區（市）縣考核評估範圍，其師資由中心校重新調配，並分兩年完成輪換、輪訓；村小設立為獨立建制國小的，力爭用兩年時間，完善學校教育技術裝備配置，使學校達到《成都市義務教育階段學校教育技術裝備必備標準》的要求，保證三年內有50%以上教師交流輪換、培訓提高和充實補充，學校校長由所屬區（市）縣的窗口國小派出，其考核評估納入縣域內國小的統一考評。
二是深化城鄉聯動的職業教育管理體制改革，深入推進職業教育面向市場。探索校企合作新模式，推動公辦中等職業學校與企業合作辦學；通過税收優惠、鼓勵生產性實習等多種方式，在實訓基地形成辦學、生產一體的實體。組建8大專業職教集團，依託專業和資源優勢，完成
旅遊、汽車、電子、服裝等4個公共實訓基地建設，形成人才培養的集團優勢，加入8個集團職教的企業145家，其中產值上億的企業達31家，並開展了多個項目培養和訂單培養。集團實施1+1+n組建方式和1+1+1人才培養模式，建立起以城帶鄉、城鄉互動、城鄉一體的職業教育發展新機制，實現優質職業教育資源的城鄉共享。改革公辦中等職業教育投入方式，實現公辦、民辦等職業教育平等共同發展，在全國率先實行中等職業教育券制度，對具有本市户籍的中等職業學校一、二年級在校學生按每人每學年1200元的標準發放中等職業教育券，全市享受中等職業教育券的學生共8.9萬人。
三是建立交流共享的幹部教師管理和使用機制，統籌人才資源的城鄉合理流動。統籌建立幹部教師流動機制，繼續實施中國小校長定期交流輪換制度，每年從城區學校選派1%的教師到農村學校定期服務，建立起了幹部教師流動的激勵導向機制、經費保障機制、教師培訓機制等長效機制；統籌實施 成都市特崗教師計劃，招募名額從去年的600人擴大到今年的30個學科1938人，實施範圍從農村中國小校擴大到了城區（鎮）中國小（幼兒園）；統籌城鄉幹部教師的培訓培養，為期一年的1081名校長參與的千名校長大練兵活動圓滿結束，啟動169所災後重建中國小校校長專題培訓，選派45名城鄉學校骨幹校長到教育部中學校長培訓中心參加影子培訓，啟動十萬教師大比武活動，三年一輪的6500名市級骨幹教師培訓順利進行，成立200人的教師專業發展教師團隊，啟動建設80所教師發展基地學校建設工作，啟動成都大學每年招收培養100名定向免費師範生工作，啟動全市教師遠程培訓平台和網上學習精品資源庫建設。
七、大力規範教育收費行為，不斷加強行風建設
高度重視治理教育亂收費工作，制定下發《成都市2011年治理教育亂收費工作實施意見》。嚴格執行義務教育經費保障機制改革後的各項教育收費政策，嚴格禁止一邊免費，一邊亂收費。認真研究解決城市義務教育階段擇校高收費問題，對義務教育段擇校生實行兩控，限制高收費。
加強監督檢查和輿論監督，嚴查亂收費行為。在成都人民廣播電台成都面對面―政風行風熱線與聽眾交流，宣傳教育收費政策，解答和處理羣眾的投訴。安排部署了全市中國小校服務性收費專項清理檢查工作，與市物價局、糾風辦、財政局等七部門聯合開展全市教育收費專項檢查。1至11月，共受理羣眾關於亂收費電話、網絡和信訪投訴101件，全部進行了認真處理，對情況屬實的按照《成都市教育局治理教育亂收費責任追究（暫行）辦法》予以責任追究。
2011年，我市在教育綜合改革試驗區建設、城鄉教育一體化進程、促進教育均衡發展等方面的舉措和成效，受到教育部和社會各界的高度關注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰為全國義務教育均衡發展先進集體，並在全國推進義務教育均衡發展現場會上作交流發言，中央政治局委員、國務委員劉延東對我市義務教育均衡發展給予了肯定和表揚。原教育部部長賙濟同志三次深入試驗區調研，近日，袁貴仁部長又蒞臨我市視察指導工作；《教育部簡報》、《全國教育綜合改革試驗工作簡報》等已七次專題刊發成都教育改革與發展經驗；教育部官方網站刊發十一條試驗區建設階段性成果。11月10日，《中國教育報》頭版頭條以《一體化，全覆蓋――成都市推進義務教育均衡發展實現新跨越》為題對我市義務教育均衡發展作了專題報道；12月19日，央視綜合頻道《新聞調查》以《成都：叫停奧數的背後》為題，對成都教育一體化和教育均衡發展進行了深度報道。重慶、雲南、廣西、吉林等省市也先後到我市考察學習。
20xx年，我院應急工作將按照市衞計委、縣衞計局的統一部署，緊密結合我院實際，認真總結應急工作經驗，切實加強衞生應急管理，完善突發公共衞生事件應急機制，做好各項醫療衞生保障和應急準備，提高突發公共衞生事件的應急處置能力。
一、加強衞生應急管理體系建設
完善衞生應急領導組織和工作機制，按照市衞生局應急辦公的部署，組織召開應急工作會議，明確工作責任，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協作機制。明確衞生應急職責，健全衞生應急常態長效管理機制。總結我院衞生應急管理、特別是醫療衞生救援和醫療衞生保障等工作經驗，查找薄弱環節，不斷提高預防和應對突發公共衞生事件應急能力。
二、強化衞生應急常態管理
健全衞生應急預案體系。逐步完善我院衞生應急預案和重大活動保障方案，開展重大傳染病、突發公共衞生事件的信息主動搜索，定期彙總相關信息，逐步建立和健全區域公共衞生事件預測預警和分析報告工作模式。組織開展區域內公共衞生風險評估，制定相應的工作方案，採取有效應對措施。
三、積極組織開展衞生應急工作進基層
開展衞生應急工作進基層，夯實衞生應急工作基礎，與衞生局、應急辦等部門共同協商，制定細化實施方案，建立衞生應急醫療救援隊伍，加強衞生應急培訓，開展應對突發公共衞生事件，重大災害等事件的多部門協同演練。積極開展健康教育。開展衞生應急健康教育及科普宣傳，提高居民、學生羣體的衞生應急知識水平和防護能力。
四、加強衞生應急隊伍建設
調整充實衞生應急隊伍，明確衞生應急人員的崗位職責，建立通訊網絡，做好應急人員的專業知識和技能的培訓，完成衞生應急人員重點傳染病防控等專業知識培訓，組織1-2次綜合性突發公共衞生事件模擬演練和應急拉動演練，提高隊伍的應急反應能力和現場處置能力。
五、加強衞生應急裝備管理
參照衞生部辦公廳《衞生應急隊伍準備參考目錄》，有計劃、有重點地配備或補充衞生應急物資儲備，包括極端災害情況下醫療衞生救援隊伍的裝備配置，建立藥品、器械儲備目錄，完善應急物資的`調用機制，為快速有效地應對各種突發公共衞生事件提供物資保障。積極準備做好自然災害情況下的醫療衞生救援工作。
六、加強衞生應急管理工作的考核
組織做好重大突發公共衞生事件的防範和應對，規範不明原因發熱，不明原因羣體性疾病的排查管理和應急處置，將應急管理工作納入醫院日常管理工作安排，規範突發公共衞生事件的應對。
為進一步貫徹實施《**省科學技術普及條例》以及上級文件精神，結合我鄉實際，圍繞“科技服務農村發展”主題，廣泛組織和動員全鄉開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近羣眾、內容豐富、形式多樣的科普宣傳活動，提高了公眾參與科普活動的積極性，進一步營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，推動了科普工作向深度和廣度發展，促進了全民族科學素質的提高，在全鄉形成了一個科普宣傳的`高潮。現將活動情況總結如下：
先後組織畜牧站、衞生院、農技、農機和各農業合作社等部門開展科技下鄉活動。
一是開展科技培訓活動1次，參加活動村民230餘人次，發放科普宣傳資料150餘份，發放反邪教宣傳資料200餘份，發放科普掛閲資料7幅。
二是開展春季動物疫病防控工作，邀請3名技術人員開展春防技術培訓3次，培訓春防工作人員60人，發放動物防疫法規、政策等資料300餘份。
三是針對今年春少雨問題，黨委政府於3月2日，召開全鄉抗旱救災動員會，採取“節流、開源、上引、下灌”等一系列措施，儘量減少乾旱帶來的損失，力爭大春生產不受大的影響。
四是召開有農村技術員職稱人員和專重户座談會1次，瞭解他們的思想和工作動態，以及在發展農村經濟和調整產業結構中存在的問題，相互交流、各抒己見。鄉農業工作分管領導張志偉同志發言並對他們提出的問題作出瞭解釋、提出瞭解決問題的思路。
本次科普宣傳充分體現出全民參與、上下一心、齊抓共管的新格局，以公眾易於理解、接受和參與的方式，廣泛宣傳了“科技支撐農業發展”的重大意義和深刻內涵，營造了愛科學、講科學、學科學、用科學和有利於公民道德建設的社會氛圍，使廣大羣眾進一步認識到科技進步造福人類，更加堅定崇尚科學、破除迷信的信心和決心，在全社會形成弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學文明生活方式的良好風尚。但同時，我們也必須充分認識到科普祕書網工作是一項需要長期堅持、經常性開展的全社會的工作，一年一度的科普宣傳活動只是集中宣傳的一個手段，我們要把宣傳活動進行延伸，不僅要把宣傳活動辦出新水平、辦出新特色，還要使科普工作常抓不懈、不斷創新，以紮實有效的活動，實實在在的工作來促進全民科學文化素質的提高。
學問齋