總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的“三亮三比三評”總結，希望能夠幫助到大家。
根據鎮組發〔〕50號《關於全縣窗口服務單位開展“三亮三比三評”活動實施意見的通知》精神，鎮黨委政府高度重視，把此項活動列入重要議事日程，認真籌劃，精心安排，創新載體，豐富內涵，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現將工作情景總結如下：
本次活動，各黨支部組織和引導黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績，開展黨員自評、領導點評、羣眾測評。在服務中心、服務羣眾、提高素質、提高效能中創先爭優。着力抓好與羣眾聯繫密切、高度關注的問題，不斷改善作風、強化服務，使羣眾滿意，讓人民羣眾切實感受到“創先爭優”活動給他們帶來的變化和實惠。
一、措施到位，確保“三亮三比三評”活動紮實有效
一是組織領導到位，確保精神實質落到實處。我鎮高度重視，成立由鎮黨委書記任組織，各班子成員為成員的領導小組，專題研究部署，制定《鎮開展“三亮三比三評”活動實施意見》，從目標要求、資料、活動措施等幾個方面來確保我鎮“三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質量的開展工作。經過宣傳動員，全體黨員統一思想認識，明確工作任務，以創立先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員為共同目標，深入到“三亮三比三評”活動中去。
二是分類指導。根據不一樣的崗位特點，制定具體可行的實施方案，明確爭創標準，設計爭創載體，落實爭創職責和措施。對黨的力量比較薄弱、開展創先爭優活動比較困難的窗口服務單位，採取有效措施，加強具體指導。
三是典型示範到位。把典型示範作為推進各支部創先爭優活動的重要抓手，認真組織開展“我身邊的優秀共產黨員、“羣眾滿意窗口、“優質服務標兵”等推薦評比活動，及時發現、精心培育、認真總結、大力宣傳窗口服務單位黨組織和黨員的先進典型，努力構成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。
四是黨羣共創到位。以創先爭優帶動工會、共青團、婦聯及其所聯繫的廣大羣眾創先爭優。進取推進黨建帶工建、帶團建、帶婦建，帶動羣團組織和其他工作人員創先進、爭優秀，以窗口服務單位的.優質服務感染羣眾、引導羣眾，經過黨內帶黨外、黨員帶羣眾，使創先爭優成為全社會的價值取向和共同追求。
五是督促檢查到位。鎮委創先爭優活動領導小組採取聽取彙報、專題調研、交流研討、現場檢查、經常性督查、隨機抽查、明查暗訪等形式，瞭解活動進展情景，研究解決遇到的問題，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展，防止創先爭優活動流於形式，走過場。對開展活動思想上不重視，工作上不得力，羣眾反映很大的窗口服務單位，要及時提出批評，限期整改，確保羣眾真正得實惠。
二、結合實際，確保活動取得成效
1、黨員幹部服務意識明顯提升。鎮黨委要求每一位黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績，開展黨員自評、領導點評、羣眾測評。經過“三亮三比三評”活動，大家的服務意識明顯增強，每一位黨員都帶着“如何創禮貌服務窗口”和“如何爭當優秀黨員”兩個問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進工作作風建設有機結合起來，加強自身學習，使黨員帶頭奉獻精神和為民服務意識得到有效增強。
2、黨員幹部作風面貌建設明顯提升。經過開展黨員幹部“三亮三比三評”活動，充分發揮黨員幹部先鋒模範作用，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發和調動鎮黨員幹部的主動性、進取性和創造性，增強黨性觀念和宗旨意識，為推進我鎮各項工作順利開展供給了堅強的組織保證。
根據上級有關精神，結合基層組織建設年活動，醫院領導高度重視，認真籌劃，精心安排，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現將自評情況報告如下：
本次活動，黨支部組織和引導黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績。在服務羣眾、提高素質、提高效能中創先爭優。着力抓好與羣眾聯繫密切、高度關注的問題，不斷改進作風、強化服務，使羣眾滿意，讓人民羣眾切實感受到“創先爭優”活動給他們帶來的變化和實惠。
一、措施到位，活動紮實有效
1、組織領導到位。確保精神實質落到實處。 高度重視，制定《活動實施意見》，從目標要求、內容、活動措施等幾個方面來確保 “三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質量的開展工作。通過宣傳動員，全體黨員統一思想認識，明確工作任務，以創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員為共同目標，深入到“三亮三比三評”活動中去。 以創先爭優帶動廣大羣眾創先爭優，使創先爭優成為全社會的價值取向和共同追求。
2、督促檢查到位。採取聽取彙報、專題調研、明查暗訪等形式，瞭解活動進展情況，研究解決遇到的問題，推廣經驗做法，推動活動順利開展，防止創先爭優活動流於形式，走過場。
二、結合實際，確保活動取得成效
1、黨員幹部服務意識明顯提升。要求每一位黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績。通過“三亮三比三評”活動，大家的'服務意識明顯增強，每一位黨員都帶着 “如何爭當優秀黨員”的問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進工作作風建設有機結合起來，加強自身學習，使黨員帶頭奉獻精神和為民服務意識得到有效增強。
2、黨員幹部作風面貌建設明顯提升。通過開展黨員幹部“三亮三比三評”活動，充分發揮黨員幹部先鋒模範作用，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發和調動鎮黨員幹部的主動性、積極性和創造性，增強黨性觀念和宗旨意識，為推進各項工作順利開展提供了堅強的組織保證。
開心時刻，每天的平常心態。 作為20xx年的應屆畢業生，我參加了西部計劃志願者，並選擇了服務於新疆，經過筆試、面試和體檢、培訓。最終以一名合格的大學生西部計劃志願者被分配到了阿克蘇地區民政局，在這裏踐行我的志願生涯。民政系統是最接近羣眾的服務單位，做任何事情都以羣眾的利益為主，把羣眾的利益放在首位，是民政工作人員的工作準則。而作為一名21實際的大學生，一名大學生志願者我以自己能來民政系統工作而感到驕傲和自豪。能為弱勢羣體多做一些力所能及的事情是我的榮幸。
不知不覺來到服務單位地區民政局已經整整一白天了。一百天意味着什麼?一百天意味着一名員工已經對自己的工作有了最全面的認知，已經能為領導分擔一份責任了。而回首自己這一百天的工作成果，感覺自己似乎還不夠一名志願者的資格。不過，我會時刻提醒自己，在今後的工作時間裏不斷的完善自己的不足，使自己在工作中更有作為。讓自己的志願精神在這裏得以踐行並接受考驗。
來到單位領導對我和在職的正式職工一樣，所以單位組織的各種學習會議我都參加，古爾邦節前單位組織學習了三亮三比三評創先爭優活動，自窗口單位和服務行業為民服務創先爭優活動開展以來，地區民政局緊密結合自身實際，明確主題、創新載體、豐富活動內容和形式，以開展三亮三比三評為載體，進一步提升窗口單位和服務行業為民服務的水平和質量，切實將創先爭優活動打造成為羣眾滿意工程。創先爭優作為一種調動勞動者積極性的有效手腕，具有十分重要的意義，由於創先爭優可以充分調動民政系統工作者的精氣神，從某種角度上來講，創先爭優爭創的就是一種工作中所表現的精神實體所在，整個過程中表現的就是一個範疇、一個羣體的工作激情和幹勁。
所謂的三亮是指亮標準、亮身份、亮承諾;三比是指比技能、比作風、比業績;三評是指羣眾測評、黨員互評、領導點評。開展三亮三比三評活動，更重要的是展示民生為本、服務為先的'工作承諾，激發趕超先進、爭創一流的工作熱情，激發查擺問題、督促整改的內在動力。作為民政系統是為老百姓幹實事的窗口單位，我們的工作不是做給自己看的，我們的工作到底怎麼樣，要讓老百姓説了才算，那麼就必須做到給老百姓了承諾就要實現自己的承諾，讓他們覺得我們是可信的，我們要在羣眾中形成好的口碑。我們不是常常聽到這樣一句格言嗎、金盃銀盃不如老百姓的口碑只有讓老百姓滿意了，讓羣眾滿意了才就説明我們的工作做到位了。
作為羣眾最直接的服務窗口單位的民政系統，我們要以深入推進創先爭優活動為主線，以提升能力、提升標準、提升質量為重點，以工作一流，羣眾滿意為目標，組織動員各基層黨組織和廣大黨員、職工牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，立足本職，在服務發展、服務羣眾、服務社會中創先爭優，讓人民羣眾切實感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象，讓羣眾在創先爭優活動中得到更多的實惠，在三評中，最重要的是羣眾測評，地區民政局採取聘請形象監督員、行風評議員、設置意見箱開展社會滿意度調查等方式，組織黨員幹部、職工羣眾、服務對象對服務窗口和黨員幹部進行評議。我們還要做好羣眾意見的反饋和各項問題的督促整改，以實際效果取信於民。我們也不能輕視黨員互評和領導點評的重要性。
《關於全縣窗口服務單位開展“三亮三比三評”活動實施意見的通知》精神，鍾寶鎮黨委政府高度重視，把此項活動列入重要議事日程，認真籌劃，精心安排，創新載體，豐富內涵，使“三亮三比三評”活動收到了實效。現將工作情況總結如下：
本次活動，各黨支部組織和引導黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績，開展黨員自評、領導點評、羣眾測評。在服務中心、服務羣眾、提高素質、提高效能中創先爭優。着力抓好與羣眾聯繫密切、高度關注的問題，不斷改進作風、強化服務，使羣眾滿意，讓人民羣眾切實感受到“創先爭優”活動給他們帶來的變化和實惠。
一、措施到位，確保“三亮三比三評”活動紮實有效
一是組織領導到位，確保精神實質落到實處。我鎮高度重視，成立由鎮黨委書記任組織，各班子成員為成員的領導小組，專題研究部署，制定《鍾寶鎮開展“三亮三比三評”活動實施意見》，從目標要求、內容、活動措施等幾個方面來確保我鎮“三亮三比三評”活動有計劃、按步驟、高質量的開展工作。通過宣傳動員，
全體黨員統一思想認識，明確工作任務，以創建先進基層黨組織、爭做優秀共產黨員為共同目標，深入到“三亮三比三評”活動中去。
二是分類指導。根據不同的崗位特點，制定具體可行的實施方案，明確爭創標準，設計爭創載體，落實爭創責任和措施。對黨的力量比較薄弱、開展創先爭優活動比較困難的窗口服務單位，採取有效措施，加強具體指導。
三是典型示範到位。把典型示範作為推進各支部創先爭優活動的重要抓手，認真組織開展“我身邊的優秀共產黨員、“羣眾滿意窗口、“優質服務標兵”等推薦評比活動，及時發現、精心培育、認真總結、大力宣傳窗口服務單位黨組織和黨員的`先進典型，努力形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。
4、黨羣共創到位。以創先爭優帶動工會、共青團、婦聯及其所聯繫的廣大羣眾創先爭優。積極推進黨建帶工建、帶團建、帶婦建，帶動羣團組織和其他工作人員創先進、爭優秀，以窗口服務單位的優質服務感染羣眾、引導羣眾，通過黨內帶黨外、黨員帶羣眾，使創先爭優成為全社會的價值取向和共同追求。
5、督促檢查到位。鎮委創先爭優活動領導小組採取聽取彙報、專題調研、交流研討、現場檢查、經常性督查、隨機抽查、明查暗訪等形式，瞭解活動進展情況，研究解決遇到的問題，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展，防止創先爭優活動流於形式，走過場。對開展活動思想上不重視，工作上不得力，羣眾反映很大的窗口服務單位，要及時提出批評，限期整改，確保羣眾真正得實惠。
二、結合實際，確保活動取得成效
1、黨員幹部服務意識明顯提升。鎮黨委要求每一位黨員幹部公開亮身份、亮承諾、亮形象，比技能、比作風、比業績，開展黨員自評、領導點評、羣眾測評。通過“三亮三比三評”活動，大家的服務意識明顯增強，每一位黨員都帶着“如何創文明服務窗口”和“如何爭當優秀黨員”兩個問題，把“三亮三比三評”活動與深入推進工作作風建設有機結合起來，加強自身學習，使黨員帶頭奉獻精神和為民服務意識得到有效增強。
2、黨員幹部作風面貌建設明顯提升。通過開展黨員幹部“三亮三比三評”活動，充分發揮黨員幹部先鋒模範作用，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發和調動鎮黨員幹部的主動性、積極性和創造性，增強黨性觀念和宗旨意識，為推進我鎮各項工作順利開展提供了堅強的組織保證。
按照縣教體局《關於在教育系統深入開展“三亮三比三評”活動實施意見》精神要求，學校黨支部在全體黨員中認真組織開展了以《直接服務師生和羣眾》為主題的三亮三比三評活動，通過以“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績”為主要內容活動的開展，黨員綜合素質、服務效能、服務水平和工作效率明顯提高，師生及家長對黨員的滿意度明顯提升，學校黨建工作活力明顯增強，現將本次活動開展情況總結如下。
一、支部重視，紮實安排
為了使本次活動紮實有效的開展，學校黨支部成立了以校長、支部書記為組長，支部主要負責人為成員的活動領導小組，加強對活動的.組織領導。結合學校支部工作實際，認真定活動方案，以“提升能力、提升標準、提升效率”為活動重點，在“三比”即比作風、比技能、比業績上下功夫，實行主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，相關部門密切配合、齊抓共管。使全體黨員明確活動目標，由於組織得力，目的明確，方法具體，突出了活動開展的時效性，提高了黨員素質，樹立了黨員先鋒表率作用，提高了支部的戰鬥力、凝聚力。
二、加強宣傳，提升活動影響力，增強黨員自覺性
為了營造活動氛圍，學校黨支部，利用校園廣播，黑板報，製作條幅、刷寫宣傳標語、編髮信息等方式，積極營造深入開展“三亮三比三評”活動的濃厚氛圍。增強全體黨員參與活動的自覺性，要及時總結推廣好經驗好做法，大力宣傳活動中湧現出來的先進典型，不斷激發活動開展的內在動力。
三、積極推行“三亮”，展現黨員風采
活動開展之初，在全體黨員中開展了“三亮'竟賽活動:一是黨員“亮標準”。將共產黨員“五帶頭”標準上櫥窗、進辦公室，激發黨員教師為民服務、創先爭優內動力。二是“亮身份”。公開每個黨員教師的相關信息，通過亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，提高教學質量，激發廣大黨員創先爭優的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。結合各自的教學工作實際，在為師生、為教學方面做出崗位承諾全校十位黨員作出公開承諾，涵蓋了教育教學工作、為師生服務、幫扶結對子等方面，並張貼公示，自覺接受羣眾監督。
四、開展“三比”，激發黨組織和黨員創爭激情
一是比技能。全體黨員開展崗位練兵、內強素質活動，通過活動的開展，全面貫徹教育方針、積極實施素質教育、深入推進新課程改革全面提升廣大教職員工的業務技能和服務本領。二是比服務。學校黨組織和黨員通過比教學態度、比教學效率、比教學方法等，加強改進師德師風，提高教育教學質量。牢固樹立為民服務理念、熱情服務羣眾，積極創新服務方式，滿足羣眾需求。三是比業績。組織黨員立足崗位發揮作用、承諾踐諾服務羣眾等情況進行量化考核、評定檔次，進一步激發履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的內在動力。同活動的開展湧現了一批默默無聞、敬業奉獻、勤奮上進，業務精良的優秀黨員，成為教師隊伍中的中堅骨幹力量，為學校各項工作的開展起到了模範帶頭示範作用。
五、認真組織開展羣眾評議活動
一是黨員自評。對照黨組織“五個好”、黨員“五帶頭”要求，對照公開承諾，進行述職自評，查找問題和不足，明確自身努力方向和爭創目標。二是羣眾測評。組織教師、學生和家長對黨員在活動中表現、業績、尤其是公開承諾兑現情況進行評議。通過評議考核，羣眾的滿意度較高，黨員承諾事項除客觀條件因素無法完成外，其餘全部完成，受到了羣眾的高度評價，充分體現了黨員的先鋒分模範作用。
總之通過活動的開展，提升了黨員素質，增強了黨組織的凝聚力、戰鬥力，充分發揮了黨員先鋒帶頭作用，為構建和諧校園，提高教育質量，辦人民滿意教育奠定了堅實基礎。我們將認真總結，再接再厲，以此次活動為契機，把支部工作做得更好。
一、廣泛開展“三亮”活動，展現活動風采，三亮三評三比心得體會。“三亮”即亮身份、亮承諾、亮標準。要推行公開服務實施“亮牌示範”工程，通過擺放台籤，佩戴黨徽、工作牌，設立黨員責任區、黨員示範崗等，公開身份，亮明職責;設立展板、黨務(政務)公開欄，製作便民服務手冊，圍繞改進師德師風，提高教育質量，立足崗位搞服務等作出公開承諾;要公示服務窗口項目，公開崗位職責，自覺接受師生和羣眾監督，在最大程度上為學生、家長提供便捷服務。
二、廣泛開展“三比”活動，激發創爭激情。“三比”即比技能、比業績、比作風。各基層黨組織和黨員要加強政策法規學習、師德師風教育和職業道德教育，牢固樹立文明熱情、無私奉獻的服務意識，要加強業務技能培訓，切實提高自身素質，提高教育教學質量;進一步健全服務機制，不斷創新服務方式方法，提升服務水平;要通過定期舉辦業務競賽、教學比武和示範服務窗口、服務明星等評選活動和各類志願服務活動，不斷拓展服務領域，提高服務效能。
三、廣泛開展“三爭”活動，激活服務動力。“三爭”即爭創優質服務標兵、爭創羣眾滿意窗口、爭創一流服務品牌，心得體會《三亮三評三比心得體會》。要推行陽光服務、微笑服務、規範服務、高效服務、便民服務、務實服務、廉潔服務，積極爭創羣眾滿意窗口單位和服務行業;廣泛開展對標定位、崗位練兵、技能比武、講台競賽等活動，通過黨員示範崗、教苑精英、師德標兵等服務品牌，積極引導廣大黨員教師當標兵，樹榜樣，作表率，不斷豐富品牌內涵，並結合單位實際，創建更多的.優質服務品牌。
四、廣泛開展“三評”活動，凝聚監督活力。“三評”即自評、羣眾評、領導評。要積極引入民主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、羣眾促進有機結合，紮實推進為民服務創先爭優;積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過聘請行風評議員，組織學生、家長和教師代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受羣眾監督和社會評價，以實際行動取信於民，力求評出實效，評出動力。
一、廣泛開展“三亮”活動，展現活動風采。“三亮”即亮身份、亮承諾、亮標準。要推行公開服務實施“亮牌示範”工程，通過擺放台籤，佩戴黨徽、工作牌，設立黨員責任區、黨員示範崗等，公開身份，亮明職責;設立展板、黨務(政務)公開欄，製作便民服務手冊，圍繞改進師德師風，提高教育質量，立足崗位搞服務等作出公開承諾;要公示服務窗口項目，公開崗位職責，自覺接受師生和羣眾監督，在最大程度上為學生、家長提供便捷服務。
二、廣泛開展“三比”活動，激發創爭激情。“三比”即比技能、比業績、比作風。各基層黨組織和黨員要加強政策法規學習、師德師風教育和職業道德教育，牢固樹立文明熱情、無私奉獻的服務意識，要加強業務技能培訓，切實提高自身素質，提高教育教學質量;進一步健全服務機制，不斷創新服務方式方法，提升服務水平;要通過定期舉辦業務競賽、教學比武和示範服務窗口、服務明星等評選活動和各類志願服務活動，不斷拓展服務領域，提高服務效能。
三、廣泛開展“三爭”活動，激活服務動力。“三爭”即爭創優質服務標兵、爭創羣眾滿意窗口、爭創一流服務品牌。要推行陽光服務、微笑服務、規範服務、高效服務、便民服務、務實服務、廉潔服務，積極爭創羣眾滿意窗口單位和服務行業;廣泛開展對標定位、崗位練兵、技能比武、講台競賽等活動，通過黨員示範崗、教苑精英、師德標兵等服務品牌，積極引導廣大黨員教師當標兵，樹榜樣，作表率，不斷豐富品牌內涵，並結合單位實際，創建更多的優質服務品牌。
四、廣泛開展“三評”活動，凝聚監督活力。“三評”即自評、羣眾評、領導評。要積極引入民主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、羣眾促進有機結合，紮實推進為民服務創先爭優;積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過聘請行風評議員，組織學生、家長和教師代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受羣眾監督和社會評價，以實際行動取信於民，力求評出實效，評出動力。
為進一步提升幼兒園的服務水平和服務質量，切實改進師德師風、提升服務效率，加強幼兒園黨支部和黨員隊伍建設，推動幼兒園教育事業持續和諧發展，現制定“三亮三比三評”活動方案如下：
一、指導思想
堅持全員參與、切合實際、黨羣共建、注重實效的原則，組織和引導黨員樹立良好形象，改進工作作風，模範履行職責、優質服務羣眾，從而提高幼兒園整體師德師風建設，建設更加“團結奮進、温馨和諧”的校園。
二、組織機構
加強對“三亮三比三評”活動的組織領導，成立下列成員構成的領導小組：
組長：譚亞瓊
成員：李學惠 吳常雨
三、活動內容
“三亮三比三評”的內容為：亮身份，亮標準，亮承諾；比技能，比作風，比業績；羣眾評，黨員評，領導評。
1、推行“三亮”，樹立黨員形象。
亮標準：每位黨員思考、支委審議通過，制定“幼兒園
黨員標準”，向教職工公開。
亮身份：每位黨員佩戴標有黨旗的胸卡，把黨員的身份亮出來，增強黨員意識，強化自我約束，接受羣眾的廣泛監督。
亮承諾:每位黨員在支部宣傳 “黨員承諾欄”公開亮承諾，最大限度地體現承諾事項的公信度和透明度，達到公開承諾事項“組織知道、黨員知道、羣眾知道”的目的。
2、開展“三比”，發揮黨員模範作用。
比技能：積極參加各類教育、教學比賽活動，展示黨員風采，為大家學習先進、提高素質搭建平台。
比作風：牢固樹立模範意識、責任意識和敬業精神，發揚“講人格、講品味、講奉獻”的三講師德要求,勇於承擔重、難的工作任務，以優良的工作作風切實做好教育教學工作。
比業績：對每學期教育教學工作情況進行量化考核、評定檔次，激勵黨員牢記使命，愛崗敬業，在本職崗位上創造一流的`工作業績。
3、組織“三評”，提升羣眾滿意度。
黨員評：對照黨員“五帶頭”要求，對照“幼兒園模範黨員標準”，對照黨員公開承諾，黨員幹部每學期進行自評，查找問題和不足，明確自身努力方向。
羣眾評：定期組織羣眾教師對黨員進行評價，做好羣眾
意見的反饋，促使黨員幹部牢固樹立為羣眾服務的理念，改進工作作風，以實際效果取信於民。
領導評：採取現場點評、集中點評、個別談話、隨機點評等多種方式對每名黨員評議。通過點評實事求是的肯定成績，指出問題，提出改進意見。
四、活動要求
1、落實領導責任
組織開展好“三亮三比三評活動”是幼兒園黨組織的一項重任務，領導小組成員要高度重視此項工作，召開動員會，抓好落實。
2、全面營造濃厚氣氛
通過廣泛宣傳、黨員大會等方式，營造出幼兒園黨支部開展“三亮三比三評活動”的濃厚氛圍。
3、加強跟蹤督促檢查
4、對此項活動進行定期檢查，並把各位黨員參與活動情況納入黨員幹部年度考核和民主評議中，作為評價黨員的重要依據。
關於開展“三亮三比三評”主題實踐活動總結按照縣教育局黨委《關於深入開展“三亮三比三評”主題實踐活動實施方案的通知》精神要求，結合xx鄉中心學校實際，制定了《xx中心學校黨總支關於“三亮三比三評”主題實踐活動實施方案》，並在黨支部和全體黨員中認真組織開展了“三亮三比三評”活動，經過以“亮身份、亮職責、亮承諾，比學習、比作風、比業績，羣眾評、黨員評、領導評”為主要資料活動的開展，黨員綜合素質、服務效能、服務水平和工作效率明顯提高，師生及家長對黨員的滿意度明顯提升，學校黨建工作活力明顯增強，現將本次活動開展情景總結如下。
一、組織重視，活動紮實有效。
為了使本次活動紮實有效的開展，學校黨總支成立了以中心學校校長、黨總支書記趙正洪同志為組長，黨總支副書記張雪銀同志為副組長，總支委員為成員的活動領導小組，加強對活動的組織領導。結合黨總支工作實際，認真定活動方案，以“改善服務作風、增強服務本事、提升服務效能”為活動重點，在“三比”即比學習、比作風、比業績上下功夫，實行主要領導親自抓、負總責，分管領導具體抓，相關部門密切配合、齊抓共管。使全體黨員明確活動目標，由於組織得力，目的明確，方法具體，突出了活動開展的時效性，提高了黨員素質，樹立了黨員先鋒表率作用，提高了支部的戰鬥力、凝聚力。
二、加強宣傳，提升活動影響力，增強黨員自覺性。
為了營造活動氛圍，各黨支部利用學校廣播，黑板報，製作條幅、刷寫宣傳標語、編髮信息等方式，進取營造深入開展“三亮三比三評”活動的濃厚氛圍。增強全體黨員參與活動的自覺性，及時總結推廣好經驗好做法，大力宣傳活動中湧現出來的先進典型，不斷激發活動開展的'內在動力。
三、開展“三亮”活動，展示黨員形象。
活動開展之初，在全體黨員中開展了“三亮”竟賽活動:一是“亮身份”。公開每個黨員教師的相關信息，經過亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，提高教學質量，激發廣大黨員創先爭優的自覺性和主動性。二是黨員“亮職責”。
進一步完善黨員幹部的工作職責、履職要求等資料，製作張貼相關部門職責牌，公開黨員幹部的崗位職責，增強意識，強化自我約束，激發創先爭優的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。結合各自的教學工作實際，在為師生、為教學方面做出崗位承諾，全校十位黨員作出公開承諾，涵蓋了教育教學工作、為師生服務、幫扶結對子等方面，並張貼公示，自覺理解羣眾監督。
四、開展“三比”活動，激發內在動力。
一是比學習。全體黨員經過集中學習與分散學習、自學與培訓相結合的學習方式，在廣大黨員中掀起新一輪學習熱潮，努力實現個人素質的提高，促進幹部隊伍整體素質的提高。二是比作風。經過開展禮貌服務、微笑服務、誠信服務、廉潔服務、優質服務，引導廣大黨員幹部主動落實“首問負責、限時辦結、職責追究”等制度，促進服務態度明顯改善、工作作風有效轉變。三是比業績。組織黨員立足崗位發揮作用、承諾踐諾服務羣眾等情景進行量化考核、評定檔次，進一步激發履職盡責創先進、立足崗位爭優秀的內在動力。經過活動的開展湧現了一批默默無聞、敬業奉獻、勤奮上進，業務精良的優秀黨員，成為教師隊伍中的中堅骨幹力量，為學校各項工作的開展起到了模範帶頭示範作用。
五、開展“三評”活動，贏得羣眾滿意。
一是羣眾測評。組織教師、學生和家長對黨員在活動中表現、業績、尤其是公開承諾兑現情景進行評議。經過評議考核，羣眾的滿意度較高，黨員承諾事項除客觀條件因素無法完成外，其餘全部完成，受到了羣眾的高度評價，充分體現了黨員的先鋒分模範作用。二是黨員互評。黨員結合自身的特點和崗位實際，經過座談集中評議、隨機交流評議的形式，開展自評、互評，查找問題和不足，相互鼓勵、比學趕幫。三是領導點評。領導幹部深入基層一線，廣泛徵求意見，全面掌握瞭解情景，實事求是地肯定成績，指出存在問題，提出改善意見，指明努力方向，力求點出動力、評出實效。
總之經過活動的開展，提升了黨員素質，增強了黨組織的凝聚力、戰鬥力，充分發揮了黨員先鋒帶頭作用，為構建和諧學校，提高教育質量，辦人民滿意教育奠定了堅實基礎。
我們將認真總結，再接再厲，以此次活動為契機，把中心學校黨總支工作做得更好。
學問齋