總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編幫大家整理的學校年度工作總結9篇，歡迎大家分享。
班主任是學校班級教育工作的組織者和領導者，是聯繫班級中各科教師的紐帶，更是溝通學校、家庭、社會的橋樑。因此，班主任工作的好壞直接關係着班風、學風、校風的建設。作為一名班主任，必須不斷學習、不斷總結，工作才有創新和進步。為此，現結合自己的工作實際，將班級德育工作總結如下：
一、努力做一個讓學生佩服、喜歡、尊敬的老師：
1、用語言為學生開啟智慧的大門：
教師更多的時候是通過語言來引導學生學習的，因而我十分注意打好自己的文學功底，提高自己的語言藝術，除平時主動用規範、標準的普通話與學生交談外，還十分真誠、體貼、幽默。一方面，我儘可能博覽羣書，豐富自己的知識，讓學生感到老師那兒有學不完的知識，絕不會黔驢技窮，另一方面我十分重視新課程、新課改的實施，努力建設開放性課堂，讓學生在積極、愉快、合作的氛圍中獲取知識。
2、關愛每一位學生：
每個學生都具有豐富的情感世界，他們都希望得到老師的關注和關心，支持和愛護。平時我總會隨時注意他們的一言一行，發現他們的閃光點，讓他們儘可能生活在表揚中，感受到成功的喜悦，品嚐到學習的樂趣。對那些學習或生活習慣相對較差的學生絕不求全責備，而是一邊開導他們，一邊以極大的熱情幫助他們克服學習上的困難，做到機會面前人人平等，使他們在愛的感召下，努力約束自己的言行，積極為班級做好事，漸漸向好的方面發展。
3、嚴於律己、無私奉獻、敬業進取：
比起以前，我更加註意自己的言行，時刻牢記與那些有違師德的言行絕緣，與有可能對學生終身發展有弊的言行絕緣，真誠的對待每一位學生，勤奮、務實，講效率，無怨無悔。
二、選拔好班幹部，制定班級規章制度，構築班級管理核心：
班幹部是班級的核心力量，對班級建設起着重要作用，班級是不是一個團結、奮發向上的集體，相當程度上取決於他們的工作作風和模範帶頭作用的發揮。接手新班後，我採取投票的方式挑選好班委成員，由他們各自主持，集合全班學生的智慧和老師的建議，制定各自管理方塊的班級規章制度，並幫助他們樹立威信，如取得成績時在班上及時給予肯定、表揚，在工作上得罪了同學，造成與同學關係緊張時，通過班會課的公開討論，引導學生對班幹部工作理解和支持，從而達到班幹部願管事—敢管事—會管事—管好事—獨立處事的目標，另外，切忌簡單的將班幹部作為一名“工頭”使用，只是執行班主任給予的任務，要為他們創造獨立管班的機會，發揮他們的創造力，尊重和信任他們。
三、全體學生參與管理，實現學生自我教育：
學期初，除了按照學校要求的，在班中為每個學生安排人人有事幹的任務以外，我還有意識地按照班級學生不同的個性、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自我管理、自主教育創設一個良好的環境，學生在小組其他成員的.影響下，一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、互相督促中，慢慢地積極起來了。當然，教師要隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現問題及時給予處理、調整、教育，讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍，使每一個學生享受“家”的温暖。
為防止班幹部在管理過程中出現鬆懈麻痺的思想，平衡其餘學生總處於“被管理”的心態，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度，平時，對於那些在學習或生活過程中表現突出的學生，單獨為他們設立“一日班主任”崗位，不定期進行輪換，主要讓這位臨時班主任負責各小組的紀律、衞生、學習等量化管理，對每個學生進行量化打分，以便於班主任每週進行一次通報表揚和批評，總結上週工作，安排下週工作，為學期末評選各類優秀學生創設依據。這樣，既鍛鍊了學生的組織管理能力，又培養了他們的自主性和獨立意識，使每一位學生都有充分展示自我的機會，在精神得到滿足。
班主任管理是一門永無止境的教育藝術，由於所教學生年齡、性格等不同的因素，我認為，班級管理沒有什麼固定的模式，儘管有些相通的地方，但我們一定要立足實際，不斷總結經驗，這樣才能不斷開創班主任管理的新局面。今後，我將更加努力，多吸收智慧的人文管理措施，讓班級環境更加優化，使每位學生得。
又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實。回顧XX這平凡而又不平凡的每一天作為班主任的你和我來説誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白髮?誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來?誰不是在為教育事業的發展多出了幾道皺紋?可以説我們大家幹事業都一樣，都一樣的認真備課，一樣的認真上課，一樣的關心學生，一樣的向愛着自己家人那樣的愛着我們這個美麗的興華家園!悄然回首過去當班主任的日子,我深深地體會到：在班主任工作中,如果沒有愛,就沒有教育。
我們的學生，由於先天遺傳、家庭教育、生活環境、個人經歷等方面都不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個學生的背後都有父母期待的目光，每個學生都是家庭和社會的希望，每個學生的現在都將影響着國家的未來，其意義不可輕視。“因材施教，面向全體”的教育原則要求我們為了學生的一切，為了一切的學生，把愛灑向每一個學生。愛的力量是無窮的,對於這些可愛的學生,我均一視同仁,愛得公正,愛得讓他們信服。即使要批評他們,我也動之以情,曉之以理,使他們在“嚴師”面前不會產生逆反心理,理解我們的苦心.正因為有了愛的力量,才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
一、嚴父慈母，關心愛護每一個學生。
對優生，我們心目中的尖子生我始終保持“響鼓也要重錘敲”的原則，不以偏概全，一俊遮百醜，採用多種形式進行培養和磨鍊，使他們有一個健康的心理，從而優上加優;對中等生，不因為他們影響小而對其不愛也不恨，充分發掘他們的潛能，使他們進入先進的行列。對於後進生，我們深知學習不好的學生比其他學生更渴望得到家長、老師、同學的尊重與愛護，因為他們比學習好的學生承受着更大的心理壓力。其實大家也都知道：淘氣的學生往往有頭腦，有膽量，能創新。所以，我要讓每一個後進生揚長避短。我及時分析差因，尋找病根，對症下藥，及時調整自己的心態，真誠地向他們傾注情感，用真心、關愛去打動他們、啟發他們、誘導他們，逐步增強他們的信心、勇氣，並耐心細緻的培養他們，以便他們在學習上早日趕上其他同學，我班的樑恆碩，李穩，靳博文，等同學經過一年的引導成績逐漸提高。
首先，培養學習興趣。由於差生各方面都比較差，所以，我在課堂教學中及時尋找、捕捉差生在學習上和其它各方面的"閃光點"進行表揚，和學生建立感情：發現差生學習的"閃光點"及時給予表揚，以培養學生的學習興趣。使他們體驗到尊重、信任和支持的快感，要讓學生體會到我的一番愛心、誠心，從而迸發出奮發向上的決心和力量。
其次，在反饋矯正上下功夫。差生出現錯誤的地方就是他不會的地方，把這方面的錯誤糾正了，差生的成績就提高了。成績的提高又使他體會了成功感，又激發了他的學習興趣，這樣，就形成了良性循環。
對差生要進行個別輔導。差生差,由於學生的不同,形成的差因也不相同。根據學生的不同情況進行鍼對性個別輔導。多給予他們發言、思考的機會，在提問中逐步提高差生，向中等生轉化。使每個學生都體會到老師的關懷，體會到成功的快樂，都向着好的方面轉化。
二.用愛轉變學生個性。
四十六名學生就性格特徵而言：有的活潑好動，有的沉靜穩重、還有的倔強固執、有的堅強、有的軟弱……我總以寬容、關愛的態度，幫助他們優化個性優勢，克服不好的一面，把劣勢轉化為優勢。
學生有很多不同的愛好，對於學生的一切正當愛好，我都給予肯定、鼓勵，並加以重視和培養，實施因材施教，引導學生髮展特長，開發學生潛能，因為愛好是一切發明創造的最直接的動力。對於這樣的學生，我在育人的同時，始終保持一顆愛心和不滅的童心。我班的靳博文同學似乎很少開口説話，學習成績太不理想，但挺愛畫畫的。一次語文課上，被同學舉報畫漫畫，當時的我生氣了，當我離開講台來到他面前拿起那幅畫時，我有點不相信自己的眼睛;那麼形象，那麼逼真。我馬上決定不批評他。肯定畫畫的不錯，他的眼裏閃過了一絲我從未見過的得意神色。我又立馬決定：課下我還需和她在用心交流一次。説不定會以次突破口會柳暗花明。我竊喜!課下，我再次肯定畫畫的好，並鼓勵繼續發展特長，但不是在課堂上，並指出要遵守課堂紀律。後來一次手抄報展示更讓他大顯身手獲得一等獎的嘉譽。看到他那掩飾不住的喜悦，我再次認為他不是一潭死水。自此，他在班級中找到了自信，自己也有令別人羨慕的特長，再加上班會課上及時表揚與鼓勵，他更是對自己充滿信心。學習的興趣濃了許多，學習態度端正了的許多。平時話也多了，能主動與同學交流溝通(以前從不不見他張口)。本次期末考試居然考到九十三分。
三、用愛教育犯錯的學生。
“人非聖賢，孰能無過”。學生是人，而且是未成年人，不是聖人，在成長過程中有待於我們去培養造就，難免會有失誤、會犯錯誤，我努力做到善待學生的失誤、善待犯錯誤的學生給他們改正的機會。全國優秀班主任魏書生説過：“學生不管多麼難教育，畢竟是青少年，其內心深處一定有一個廣闊的世界，而世界必然是假惡醜與真善美並存的。”所以，一入班我不止一次乃至無數次的告訴我班的學生：“犯錯可以，犯錯不可怕，只要勇於認錯，勇於知錯，勇於改正，在老師心目中仍是一個好學生”類似這樣的話我説過無數次，目的就是給每一個調皮的學生一次次的機會讓他們改正。教育學生時，我不站在學生的對面：讓學生怎樣，不讓學生怎樣。而是站在學生的心理，站在其真善美那部分思想的角度對自己提出要求：我需要怎樣，我怎樣做才能更好，我怎樣做才能使它改正。我從不吝惜自己的情感，我相信只有自己心中擁有太陽，才能給人以陽光，只有掌握了愛的藝術，才能找到播撒愛的方法。因為享受教師的愛是每個學生的'需要，也是每個學生的權利。
三、用愛心澆灌破碎家庭學生的心田
凡破碎家庭的學生，性格往往比較怪僻、孤獨、沉默，學習成績不算理想。對這些學生，我從不批評他們，生活上關心他們的吃、穿、住，學習上對他們開“小灶”，組織他們與好同學結對子，共同進步，我讓他們將心中的憂愁盡情吐露在日記裏，我承擔起為他們排憂解難的義務。
我班的秦鑫同學因父母不和，導致家庭破碎，於是她看起來穩重，可其實她並非如此，她花錢大方，週日不顧家人的勸阻和外校朋友結伴遊玩，學習成績一落千丈。我注意着她的一言一行，注意她的細小變化，並和她父親、奶奶聯繫好，控制她的費用。我找到了她，勸導她應對自己有信心，決不能放棄自己，老師會像媽媽一樣關心你，愛護你那顆受傷的心，温暖你的心田，通過相繼幾個星期的談話，我儘量發掘他身上的閃光點，多加以表揚、鼓勵，真的，她進步了，她不説謊了，花錢也節省了很多，最多一週五元錢，並不再和奶奶頂嘴了，還常常幫奶奶做家務。我看在眼裏，喜在心頭。為了幫助他約束自己改掉不良習慣，我讓他做了體育委員。我用一顆慈母般的愛心終於化解了心
中的結，她在《我真想説》這篇日記的結尾寫到：我已得到了老師所付出的母愛，老師，謝謝您!謝謝您!
四、充分利用班會課
充分利用每一節班會課，對學生進行思想教育。在對學生進行肯定和表揚的同時，每大周分別組織一次“克短會”與“反思會”活動。 “克短會”即全班同學依次給自己熟悉的人提出中肯的批評意見，要求不講情面，除侮辱性的語言外，可不擇言辭。聽的學生得老老實實地記下，逆耳忠言，嚥下苦口的良藥。“反思會”是要求各位同學好好反思一下別人對自己所提的批評意見，有則改之，無則加勉。如果他人沒有提出意見，那麼自己就主動提出缺點與不足。要求學生在今後的學習生活中加以改進!
從這些學生的身上，我深深地感到：沒有愛，就沒有教育。老師對學生的關心和愛護，是開啟學生心靈的鑰匙，是促使學生積極向上的動力;學生敬愛老師，就能敞開接受教育的心扉，結出優良的愛心之果，讓那些受傷的花蕾在老師愛的澆灌下健康成長!
五，語文教學
葉聖陶先生説：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。因此指導學生“貼近生活實際，關注現實，熱愛生活”寫好日記，對增強學生認識事物的能力，提高學生習作水平和語文綜合素質等有着十分重要的意義。
一、拓寬日記範圍，豐富寫作內容
學生在寫日記時最突出的問題是內容大多侷限於同學之間，師生之間，親人之間的生活瑣事，或純粹就是自己從早到晚做了哪些事，就是我們常見的那種“流水帳”式的習作。這樣寫日記，時間一長，覺得乏味，就連學生也會覺得無聊，進而失去繼續寫下去的願望。因此我採用讓“寫作貼近生活實際，讓學生易於動筆，樂於表達，”引導方法，盡力拓寬日記範圍，豐富內容。
將其分為以下幾類:1、社會萬象：描繪社會生活見聞，清潔工、交通警察、市場上的小商小販、放學路上的學生、公共汽車上的乘客、司售人員，社區生活情景。
2、家庭記事：記敍家庭生活景，為老人過生日、親友團聚、節日趣事、各類生活風波，學作家務活等，凡家庭事務均可作為該類日記寫作素材。
3、校園風采：描述校園四季景象，各類活動場景，捕捉精彩瞬間，記敍同學之間、師生之間發生的各種感人事件等等。
4、自然風光：或描繪家鄉景色的四季變換，旅遊景點見聞感受;或描寫自然界一草一木的生長過程，形態特徵，讚美大自然的巧奪天工。無論是天上雲捲雲敍，還是自然界風霜雨雪，天空陰晴變化都可作為日記內容。
5、影視觀感 閲讀賞析：電影電視已不可避免地進入每一個學生的生活，以其豐富多采的內容，異彩紛呈的畫面，影響着每一個少年兒童。引導學生以此為素材，或發表各自看法，或參與其中，模仿表演，既可豐富國小生的課餘生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是非、欣賞影視作品的能力。引導學生加大課外閲讀量，在閲讀中積累語言，學習寫作方法，汲取知識精華，擴大視野。或摘抄好詞佳句，或發表評論，評價優劣，是提高國小生寫作水平和綜合素質不可忽視的有效途徑。
本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況，採取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：
一、努力提高課堂教學質量：
1、備課。學期初，鑽研了《新版數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，着重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什麼疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課後習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。然後，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接着，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最後，儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）及時複習。新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。
（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之後，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對後進生的輔導。
對後進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們採用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答採取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢於回答問題，樂於思考。
三、參加教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今後的發展服務的。閲讀教育期刊，思考培養學生創新意識、實踐能力的'方法和途徑。
2、本學期我參加了協作區組織的生態課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發展學生的主體性。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學，提高了自己的業務水平。
總之，在今後的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的教學更上一層樓。
半年來，在鄉中心中學領導的正確領導下，在轄區村的支持下，經過全校師生的共同努力，本學期的工作順利完成。本學期主要完成以下幾方面工作：
一、改善了辦學條件，為師生創設良好的學習、工作環境。
1、在這個學期我校對自來水設施進行了改造，改變了學校無流動水的現狀，方便了師生的用水。
2、更新了辦公室的採暖設備，使教師能在冬季能夠更好的取暖。
二、順利接受了市規範化學校複評驗收。
在廣大師生的努力下，我校順利接受了濟寧市規範化學校複評驗收，並取得的上級領導的一致好評。
三、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。
為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師羣體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平台，為教師的成長髮展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：
①暑假裏的教師培訓。
②開學初各年級教師相互聽課學習。
③新教師孔勇、毛菲菲課件培訓。學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。
四、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。
1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。
2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。
3、穩抓過程管理。在《關於推進素質教育、調整中國小教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的'獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會。”
學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標誌。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常運行。
五、開展豐富校園文化活動，有效促進學生健康成長及全面發展。
校園文化活動是培養人才，提高學生綜合素質的重要載體。具備時代精神的校園文化，良好的育人環境，是全面實施素質教育的物質基礎。我校歷來重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的創建工作。為豐富校園文化生活，有效促進學生健康成長和全面發展，我們堅持做到一個“活”字，讓全校師生幸福地工作和學習。
1、讓校園活動活起來。學校每年度開展豐富多彩的校園文化活動，融讀書、科技、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技於一體，充分體現思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，廣泛調動全體同學積極參與，使學生個性及能力得到充分的張揚和鍛鍊，成效顯著。在本學期，學校成功舉辦了慶國慶師生跳繩比賽，慶元旦趣味運動會。受到上級領導和社會的一致好評。
2、讓校園班級文化活起來。我校成功舉辦了全鎮班級文化現場交流會，使班級文化建設上了一個新的台階，廣大師生受益匪淺。
3、在期中質量檢測後，學校評選了文明班級、文明標兵、學習標兵併為其頒獎。充分調動了學生的積極性，營造良好學習氛圍，學生在和諧、健康、快樂的環境中奮發學習，爭創優秀的學習標兵、文明標兵。
六、重視幼教，提高幼教辦學水平。
1、提高幼兒質量，在保證時間的同時，更重視幼兒教師的培養。派他外出學習，鼓勵他參加鎮、市組織的各項活動。
2、增加了幼兒午餐制。方便了幼兒就餐。
七、取得成績。
在鎮組織的質量檢測中，學校排名名列全鎮前1/3，去的了優異的成績。在鎮組織的業務檢查中均列全鎮前茅，學校獲還獲得了教書育人先進單位等榮譽稱號。
八、有待解決問題。
1、缺乏辦學特色
本學期工作雖然取得了較好的成績，但仍存在諸多問題，如缺乏辦學特色，與教育局提出的辦特色學校還存在着很大差距，是下一步努力的目標。
2、由於多方面的原因，學校教科研很難上一個新的台階，老師的課堂教學水平與新課標的要求還存在很大差距。
一、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是事業單位完成各項工作任務，實現事業計劃的重要保證，也是單位財務工作的基本依據。因此，認真做好我鄉的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，根據學校的發展實際，既要總結分析上年度預算執行情況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關政策對預算的影響，還要廣泛徵求各部門的意見，並多次向領導彙報，在現有條件下，在國家政策允許範圍內，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本着“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實際，利於操作，發揮其在財務管理中的積極作用。
二、加強對固定資產的管理
固定資產是學校開展教學業務及其它活動的'重要物質條件，其種類繁多，規格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在着重錢輕物，重採購輕管理的思想。為加強這方面管理，在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產而沒辦理固定資產入庫手續的，督促經辦人及時進行固定資產登記，並定期與校產科進行核對，確保帳實相符。通過清查盤點能夠及時發現和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現的各種問題，制定出相應的改進措施，確保了固定資產的安全和完整。
三、重視日常財務收支管理
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發展事業的需要，也是貫徹執行勤儉辦一切事業方針的體現。為了加強這一管理，建立健全了各項財務制度，這樣財務日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實現管理的規範化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，使得學校能夠集中財力辦事業。通過認真落實執行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。
四、認真做好年終決算工作
年終決算是一項比較負責和繁重的工作任務，主要是進行結清舊賬，年終轉賬和記入新帳，編制會計報表。財務報表是反映單位財務狀況和收支情況的書面文件，是財政部門和單位領導瞭解情況，掌握政策，指導學校預算執行工作的重要資料，也是編制下年度學校財務收支計劃的基礎。所以中心校非常重視這項工作，放棄週末和元旦假期的休息時間，加班加點，認真細緻地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表又撰寫出了詳盡的財務分析報告，對一年來的收支活動進行分析和研究，做出正確的評價，通過分析，總結出管理中的經驗，揭示出存在的問題，以便改進財務管理工作，提高管理水平，也為領導的決策提供了依據。
總之，在20xx年，在財務方面做了大量卓有成效的工作，新的一年裏，我們將更加努力工作，發揚成績，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態度，為學校的建設和發展貢獻我們的力量。
一學年來，保衞科在學校的領導下，各年級、班級、及全體師生的積極配合下，通過全科工作人員的努力，圓滿地完成了本學期的安全保衞工作，現將具體工作報告作工作總結如下：
一、主要工作：
1、抓好節假日值班工作。強化了門衞值班職責。加強護校隊員的校園巡邏，防止各類安全事故的發生。
2、認真抓好學生宿舍的管理工作，確保住校學生的人身、財產安全。創造健康衞生的休息生活環境。一學期來，學生宿舍在保衞科的管理下，沒有發生人身安全事故和重大財產損失案件。充分發揮寢室管理員的作用，堅持24小時值班，堅持每日衞生清掃和學生衞生值日製度，及時處理住校學生中發生違紀事件。管理工作基本做到，及時發現問題、及時彙報、及時處理，大事不過夜，維護了學生宿舍的安全和穩定，做好09級新生服務工作。
3、校園消防工作方面，為了保障學校的消防安全，學校保衞科，堅持每星期一小檢查，每月一大檢查，本學期換更換消防設備：滅火氣兩次，增加滅火器6個，其他電線電路方面，在校領導的支持下及總務科的配合下積極維修及處理，所以在在消防方面沒有安全事故的發生。
4、校園治安方面
（1）妥善處理各年級，班級發生的各種打架鬥毆、敲詐勒索、。將各種安全隱患消失在萌芽狀態。本學期保衞科處理學生打架案件7起、敲詐勒索案件1起、召開專門的安全工作會議2次，繼續做好安全信息制度。
（2）做好各種矛盾的調解、處理工作。學校是青少年的集中地，也是案件的多發地。未成年人由於缺乏自控能力，一點小事容易引起打架鬥毆事件，如處理不當矛盾進將會進一步激化。本學年處理學生打架案件8餘起，將多種矛盾化解到最低限度。
（3）繼續強化保衞科值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環境整治，自開學以來，保衞科加強校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會閒雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發生，維護了校園的穩定。其中1起外校學生酒喝醉了到我校找人，與我校老師發生口角及衝突，在校領導的幫助下及聯繫外校領導得到響應的處理。
（4）對門衞做了充分調整。杜絕一切閒雜人員混入校園，及我校學生私自溜出學校。
（5）走讀生證件管理，發現假走讀生證件3餘起，後經過在學生科的.配合下總共查出假走讀生證件30來個，在學校領導的重視下得到了響應的處理。
二、存在問題：
1、本學期治安狀況良好，學生在夜間翻躍圍牆的比較嚴重，班主任教育不到位，學生翻爬圍牆25來次，學生在校外上網受到人生安全侵害的事件應引起重視。
2、由於北北幼兒園這邊的教室比較分散，學生經常趁門衞不注意溜出校外，這也給學校的管理增加了難度同時也提醒我們的管理還得加強。
3、加強學生宿舍插板的改裝，寢室有了插板，這樣學生就會趁機充電及使用電老虎燒水，同時也給宿舍管理老師帶來管理方面的難度及響應的安全隱患。請學校給予幫助拆除插板。
三、工作建議
校園安全任務仍然重，必須警鐘長鳴、常抓不懈。由於學校09級新生如校學校學生增多，因此下半年的安全防範任務重，面對新情況、新問題務必保持清醒頭腦，強化值班值日工作，強化安全責任意識，大力加強安全宣傳教育，創造一個安全和諧的校園治安環境。
xx年，在縣教育局的領導下，在當地黨政的關心支持下，依靠全校師生的共同努力，按照年初的計劃，抓好三支隊伍，突出三項工作，提升服務功能，學校各項工作得以平穩有序的開展，現作簡要總結
一、抓好三支隊伍。
在上級的的領導下，學校校行政班子引領全校師生共同努力，學校工作才能開展並達到目的，取得成效。年初學校計劃就明確要求抓好學校行政隊伍、教師隊伍和學生隊伍，並依靠三支隊伍做好各項工作。
（一）抓好學校行政隊伍。
學校行政隊伍建設的目標是“團結進取、開拓創新、求真務實”。本年度學校共有五名行政人員，專科以上學歷，平均年齡不到三十五歲，全部都是xx籍人。
1、每週一下午的行政碰頭會，行政人員都要統一思想，相互激勵為教育的發展和xx的發展作貢獻；堅持民主管理，討論學校重大問題，形成集體意志；每學期至少召開一次行政人員民主生活會開展批評和自我批評，這兩項常規工作的結果是，學校的行政人員持續多年都能團結進取。
2、學年初，行政會就討論通過了行政人員的工作分工。今年暑期，所有的行政人員都參加了縣教育局組織的學校行政人員培訓班，兩個學期內組織行政人員分別到xx國小、高坪中學學習了行政工作經驗，行政人員的行政能力得到了提高，能在日常工作中切實履行職責，開拓創新。政務處在工作中充分發揮學生的自我管理作用，教務處在全片各村校中開展的集體備課活動，總務處的食堂校管工作，都具有新意，師生相對滿意。
3、所有的行政人員都擔任一門學科的教學，並且蹲點到村小和教研組，深入師生，瞭解學生，每週一的行政碰頭會上要湊情況，據此達到求真，從而務實工作。
（二）抓好學校教師隊伍。
本年度學校有三十五名教師，還聘請了三名代課教師，教師隊伍業務上參差不齊，年齡上兩極分化嚴重，國中部幾乎全是近三年來參加工作的年輕教師，而國小部教則全都將在三年內退休。學校的教師隊伍建設遵循“精神上引領人，事業上成就人，待遇上留住人”的原則。
1、師德師風教育是每週一的'教工例會不可缺少的一項內容，用年長教師的現身説法，結合當前的形勢，激勵年輕教師立足本職，甘於奉獻；
2、業務上則施壓力，給動力，促成長。學校提供充足的機會讓教師參加業務學習，提高業務能力。本年度派出教師參加省級培訓六人次，市級培訓十人次，縣內培訓及交流二十一人次，要求每人次回校後都要通過彙報課、講座或材料等形式彙報收穫。學校讓年輕人挑重擔，九年級的任課教師全都是新參加工作的教師。學校也同時注重年長教師的傳幫帶作用，指定年長教師帶一名或幾名年輕教師。學校花錢引入光纖，為教師提供重要的信息通道。
3、學校盡力讓教師感受到學校的温暖。學校改善教師的辦公及生活條件，花七千多元為教師辦公室和教室安裝電扇，寒冷時節為教師辦室添置了四個烤火器，免費為值周教師提供用餐，擠錢兑現工作量補貼。
（三）抓好學生隊伍
學校從一年級至九年級，學生年齡差距大，身心成長的特點不一，教育難度大，但學生的培養和成長，是學校一切工作的出發點和落腳點。
1、發揮學校、教師的主導作用。
教師在日常教育教學活動中滲透德育，每週二下午最後一節班會課還要進行專門德育，學校組織了“拒絕零食進校園”、“我為學校作貢獻”專項活動，與此同時，改善學生的學習和生活條件，據此培養學生的愛國主義、集體主義、團結向上的精神和愛家、愛校的情感。
總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。現將xx中心校XX年一年來的工作從以下幾個方面進行彙報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠佈公、坦露心跡的互相交流，當面説，背後不説；不利於團結的話不説，不利於解決問題的話不説。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌3000元對我鎮15名優秀女教師進行表彰；5月份又從工會經費中拿出5000元，成功舉辦了全鎮教師運動會；9月10日，我們又爭取鎮政府教育成果獎10000餘元，使多名業績突出的優秀教師和骨幹教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心國小現有計算機50台，其中微機室30台，教室15台，教師用5台。我們以中心國小為龍頭，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心國小的.教師每兩週至少可以上一節多媒體課。由於重視此項工作，我鎮中心國小李穎和楊淑芳兩位老師在大慶市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合説課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規範教師行為。XX年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，並組織開展鎮級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們成功舉辦了全鎮國小生體育運動會和“六一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脱穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重於泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們着重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改，如之平、太豐、種子國小的廁所，太豐、良種國小的天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等傳染病工作。各村國小除縣疾控中心統一消毒外，都買了消毒液，利用放學後的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村國小統一配置了滅火器、消毒液，同進為中心國小安裝了變壓器防護欄，設置警示標誌，同時維修了4所村國小的廁所。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：在教育局對全縣中國小進行的督導評估檢查驗收中，我校位居前列。雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校尤其是與XX年申報省級標準化合格校成功的幾所學校相比都還有一定差距。在今後的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
學問齋