總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的學校目標管理工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
x年度的工作已順利完成，xxxx年來，在教育局領導的正確領導下，學校認真貫徹落實縣教育局下達的各項教育工作部署我校全體師生同心同德，團結協作，立足學校實際，以'內強素質，外樹形象'為工作基調，'以人為本，關愛生命，全面發展'為工作原則，有步驟、有計劃的開展素質教育，進--步加強和改進學校德育工作、教學工作、後勤管理、安全教育管理、領導班子建設、教師隊伍建設、制度建設、團隊建設、體育衞生藝術管理等學校工作，堅持'改革促活力，教研促教學、常規促質量、管理促校風、務實促成績'的工作思路和方法，形成了'德育為首、整體優化、勇於改革、管理有序、聯繫實際、強化能力、注重創新、全面發展'的辦學特色，開展了一系列落實規範化、提高執行力、增強凝聚力的具體工作，九年級學業水平考試穩步提升，得到了上級的肯定、社會的理解支持利家長的好評。現將--年來的工作總結如下：
一、抓緊德育主線不放鬆
一直以來，學校始終把學生思想道德建設工作放在首位，把德育落實到整個學校工作中。面對德育工作的新形勢、新問題，面對我校德育工作現狀，不斷探索德育工作的新思路、新方法，
從實處入手，抓住關鍵，嚴格管理，取得了一定成效。
1、我校師德師風建設
加強教師隊伍建設，抓好教師思想素質、業務素質、心理素質的提高。學校的現代化，首先是辦學理念的現代化，先進的教育思想是創建一流學校的靈魂利動力。
認真開展'立高尚師德，樹教育新風'活動，更新教育觀念，樹立現代的教育觀、質量觀和人才觀，提高全面貫徹教育方針的自覺性。堅持每週'-次的學習制度。組織教職工學習政治、時事，學習教育理論。經常進行師德、師風教育，要求教師做到教書育人，依法執教。定期組織經驗介紹，表彰先進。加強中青年教師的培養，從壓擔子、給任務的辦法把他們放在教育教學的重要崗位上，努力提高教師的業務水平，培養與時俱進的新型教師。
學校通過落實會議學習制度，做到以人為本，全面貫徹教育方針，紮實有效地實施素質教育。全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了'以人為本，全面發展'的育人理念，確立了'厚德博學，敬業奉獻，志存高遠，拼搏進取'的校風和'不斷地學、不斷地想、不斷地博'的校訓。
全校教職工通過不斷學習，牢固樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，能夠面向全體學生，充分尊重學生的個體差異，因材施教，促進學生健康和諧發展。確立了'愛生，敬業，善導，求實'的教風和'自信，樂學，善思，創新'的學風。
全校教職工把'用愛心去滋潤學生心田，用信心去點燃學生希望；用真誠去啟迪學生智慧，用執着去實現共同理想'作為座右銘。樹立'團結凝聚力量，觀念決定成敗；方法催生成果，和諧促進發展：敬業塑造人才，奉獻鑄就輝煌'的工作信念。
2、紮實推進學生紀律教育、心理健康教育和養成教育
深入挖掘學科德育資源，營造山人人都是德育工作者的育人氛圍，教職工'敢於管理、勤於管理、善於管理'，'全員育人、今科育人、全程育人'的良好機制已成為我校德育工作的一大特色。
進一步落實完了德育管理丁作機制。學校繼續把學生行為習慣的培養作為學生教育管理的突破口，採取多種措施，着力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節約、講究衞生等習慣的養成。通過國旗下的演講活動、兩操及週末返校集隊訓導活動、流動紅旗評比活動、一口三掃天天衞生大檢查活動、文明宿舍評比活動、打飯排隊監督、優秀教室黑板報及校園黑板報評比活動、集隊儀容儀表檢查、值周晚睡檢查、學生上課出勤登記、學生進出校園登記、班級主題班會活動的`檢查等一系列行之有效的活動。對全體學生實行行為習慣的養成教育，做到重點清，要求明，措施實，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動。開展競賽，每週評選文明班級、文明宿舍，通過榜樣激勵為全體學生確立良好的導向。
3、精心打造校園文化
使人心曠神怡、賞心悦目教育教學環境有助於陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行為，陶冶學生高尚情操，促進校園人的身心健康發展，為學生的文化藝術發展搭建廣闊的平台。重點開展了一下六項活動：
（1）加強校風建設。利用班會課，對我校校訓'不斷地學、不斷地想、不斷地博'做全面講解，讓學生理解其內涵。
（2）佈置好學校的走廊、教室、辦公室、實驗室等，粘貼標語、名人名言等，營造良好的校園文化氛圍。讓牆壁會説話，時刻提醒學生，教育學生。
（3）樹立典型、榜樣，發揮模範帶頭作用。學校創辦專欄，對學校好人好事進行宣傳；開展了學校星級評選活動，在全校師生中起到了較好的榜樣示範作用。
（4）建設了學校宣傳走廊，校園進一步美化、綠化、教育化，提升了校園文化環境的層次。
（5）進一步完善校園精神文化建設。具體抓好校風建設、教風建設、學風建設、學校人際關係建設。
（6）做好班級文化建設。增強學生班級榮譽感，樹立良好的班風，培養學生集體意識、自立意識和進取精神。
我校在努力做好各方面工作的同時，塑造了我校良好的形象，逐步贏得了社會的讚譽、家長的理解和社會的支持，促進了學校工作的全面發展。
二、牢牢把握提高教育教學質量是學校中心任務
1、落實常規管理
教學質量是立校之本，教學工作是學校一切工作的中心。一年來，我們牢固樹立質量意識，以課堂教學為主，牢牢抓住教學常規管理不放鬆，使我校教學質量保持了穩步提升。抓常規，堅決杜絕教學工作的隨意性和無目的性。
嚴格執行教案周預報制度和教學常規月檢查制度，實行學校領導推門聽課制度。教學常規簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓得不到位就會使教學流於形式。因此，在常規管理中我們堅持做到一抓到底，有始有終。每個老師都明確每一個環節應該怎樣準備，怎樣實施，要達到怎樣的要求。教科處的隨時檢查與教研組長的定期抽查毫不懈怠，遇到問題要當面指出，當場解決，真正將常規管理落實到位，並取得了較好成效。
2、教研促教改，實現減負提質
課堂教學效率是制約教學質量的關鍵，教研活動則是提高教學效率的主要途徑。
學校長期堅持開展教研活動，做到週週有教研。從教育工作計劃入手，抓過程，重落實，充分發揮骨幹教師的作用。各教研組以集體備課、説課、上公開課、訐課等形式按質按量開展好教研活動，以達到讓所有老師的每一節課都能上成優質課的預期目標。經過-年的努力，絕大多數老師的教學水平和管理水平都有一定的提高。
開設教師、學生信息技術課。班班通工程已經完成，為充分利用教育資源，學校專門開設了教師信息技術課，由專業教師分段進行培訓，將現代信息技術與學科教學的有機整合，拓展了課堂教學的內涵，豐富了師生視野，提高了課堂教學質量。
三、貫徹落實上級主管部門下達的各項任務
進一步鞏固、提高'兩基'丁作。由於'普九'以後，學生基礎參差不齊，由於貧困、厭學原因導致學生流失有反彈的趨勢。在本學期我校成立了提高學生鞏固率工作領導小組。確定了我校學生鞏固率管理目標：開學初，及時上報學生流失的具體情況，組織有關人員配合村委會、家長動員流失生返校，期中，通過電話、家訪與家長相聯繫，加強學校與家長的聯繫，平時注重在思想上給'差生'以親切關懷，學習上對差生耐心輔導，學期末，通過在學生評語寫法上的改革，挖掘每位學生的閃光點'，增強學生的自信心。同時加強學生的考勤管理，切實減輕學生過重的學業負擔，心理負擔利經濟負擔，不體罰和變相體罰學生，努力完成學生鞏固的目標。
四、加強學校建設
我校地處半山區，學校的基礎設施差，面臨的困難也較多，在上級領導及有關部門的大力支持下，學校部分危房已經排除，破舊的教學樓裝修後，煥然-新。學校爭取各方面的支掙，新建設了一幢教學樓，在這個過程中學校加強經費的管理，做到專款專用，無扣減挪用現象，基建項目工程公開招投標。
五、實驗教學
學校在學期初擬定了詳細的實驗教學計劃，具體情況如下：
1、試驗後認真填寫實驗教學情況統計表。
2、演示實驗開出情況：有教師演示實驗記錄表，演示實驗開出率達96％，各類儀措配備開出率均達標準。
3、分組實驗開出情況：有學生分組實驗記錄表學生分組實驗開出率達98％以上，在學校活動課中發揮了實驗室作用。
4、學校圖書借閲率達100%.學校每學期開展實驗教學研究活動2次以上，師生共同開展自制教具活動。並把自制教具用於教學中。
六、學校安全
明確責任、常抓不懈。學校分別與班主任、任課教師及各類人員分別簽訂安全責任書，做到職責明確，堵死安全市事故漏洞，一年來無羣體上訪事件，無安全責任事故發生。
七、督導工作
認真準備'兩基'年檢，按時、按質、按量報各種材料、表冊。準時參加上級召開的各種教育會議，沒有缺席和早退。
八、紀檢工作
嚴格實行'一費制'沒有亂收費現象，全面落實黨風廉政建設制度，無違紀人員、事件發生。
九、存在的問題
過去的一年，在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，完成了預定的工作任務。單頁存在一些不足之處：義務教育階段，學生素質差異較大，教育基礎脆弱，教學設備不全，教師經費、校舍面積、實驗設備、圖書資料、桌椅牀櫃等都不適應不斷擴大的教學規模，繼續做好學生鞏固率依然是今後工作中的一項長期而艱鉅的任務。
隨着新學年的到來，我們更應該保持清醒的頭腦，必須加強學習，把學校的各項工作幹好。繼續勤儉治校、依法治校，在上級的正確領導下，為擴大辦學規模，提高辦學效率，提高學校知名度，全面提高教育教學質量而不懈努力。
以上教育工作目標管理工作總結，請領導予以批評審核。
朋普中學始終堅持“保障有力、制度健全、全員參與、預防為主”的安全工作思路，以維護穩定為中心，加強宣傳，加強防範，加強檢查，營造了平安、和諧的校園環境，確保了學校教育教學工作的順利開展。
一、嚴格管理，認真抓好學校安全常規工作
學校安全管理是一項長期而細緻的工作，貴在堅持，重在常規。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。
1、是適時開展隱患排查。學校十分重視安全隱患的排查，開學、期中、期末三個重要時期都組成各處室人員參與的校園安全工作檢查小組，對學校飲食、飲水、交通、消防、用電等各個方面進行全方位、拉網式的排查，真正做到了“排患務盡”，不留死角。平時則隨時明查暗訪，對於發現的問題都當即向對方一一指出，並責令整改。
2、是狠抓整改督辦落實。對於排查出的重大校園安全隱患，除了口頭指出和責令整改外，還專門以學校的名義下發整改通知書，要求限期整改，並實行跟蹤督辦，嚴格驗收，對措施不力、整改不到位的，嚴肅追究部門責任。如去年我們就整改了20多處安全隱患，及時排除了安全管理中的“定時炸彈”，確保了整改工作落實到位。
3、是定期研究安全工作。學校安全工作堅持定期研究、專題佈署、及時反饋，充分發揮了指揮、統籌的作用。每年召開的'有關安全工作的專題會議不低於20次，及時傳達上級精神，部署工作任務，確保了工作的及時有效。認真抓好校內日常安全管理，及時向局反饋情況，並堅持把創建平安校園與加強學校教育教學管理、未成年人思想道德建設、校園文化建設、文明班級（學生）評比等有機結合起來，取得了良好成效。
4、是嚴格堅持門衞值班巡查制度。實行24小時值班，做到有事報事無事報平安。除做好值班守護外，還特別注重對“三無”人員、外來人員的盤查和學校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發生。
二、加強領導，努力構建職責明確的長效機制
校長曾經指出“安全是天，質量是命”，要求全體教職員工樹立“安全憂患意識”，把學校安全管理工作當作了頭等大事來抓，為此成立了由一把手任組長，分管副校長任副組長，各處室領導為成員的安全工作領導小組，形成了良好的領導機制。落實了“一崗雙責”，層層簽訂了安全目標責任狀，組織了以班級為主題的安全管理網絡。
同時，積極建章立制，完善了有關安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學生宿舍、集合集會、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項工作有章可循，並重點完善了安全工作責任制度：一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包乾制；二是強化了預防領導瀆職的一把手負責制、責任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學校、教師評估考核緊密掛鈎並堅決執行“一票否決制”。
這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人蔘與、整體聯動的長效工作機制。
三、拓寬思路，全面實現安全工作的綜合治理
在抓好常規管理的同時，還積極拓寬思路，認真抓好與學校安全管理有關的其它工作，實現了學校安全管理工作的綜合治理。
1、深入開展普法、安全教育。本年度分別開展了“安全教育日”活動，“交通安全反思日”活動，“手足口病防治”活動，深入開展了“警校共建”活動，經常邀請幹警為師生開展法制宣傳講座，不定期開展消防、水災、重大疫病防治、傷病救護、交友防騙等各種安全知識的講授或演練，全面增強了師生的安全防範意識和自我保護能力，有效降低了師生意外傷亡事故的發生。
2、適時舉行安全疏散演練和培訓工作。通過演練活動的開展，培養了學生安全應急能力，增強了自我保護意識。另外還經常對各班級安全員進行安全培訓，收到了良好的效果。
3、是妥善調處突發事件。積極參與校園周邊環境整治。校園周邊的不良環境對學校安全管理工作的負面影響不容小視。為此，我們根據教育局的統一部署，積極配合文化、城管、工商等部門開展校園周邊環境專項整治，對“三無”食品、交通隱患、治安隱患、違規娛樂場所、黑書報攤點進行徹底的清理整頓，大大優化了學校周邊育人環境，增強了校園安全係數。
四、安全管理工作存在的幾個問題
1、個別學校領導、教師心存麻痺思想和僥倖心理。“説起來重要，忙起來次要”。缺乏警惕性，工作不主動，自檢自查走過場，講得多、做得少，開會多、落實少。
2、在安全管理存在着薄弱環節。由於班額過大，教學場所十分擁擠，存在着安全隱患，且在上操集合、放學疏散、值班巡邏等重要環節上沒有切實可行的管理辦法，極容易發生踩踏事故。
3、是安全設施建設有待改善。一些學校消防設施、應急照明燈、安全疏散指示標誌缺少或設置不規範，學校疏散樓梯、安全出口、安全通道不通暢。
五、下一步的工作打算
1、應健全安全組織機構，合理分工，全面落實“一崗雙責”。堅持權責統一的原則，實行誰主管，誰負責，一把手負總責，分管同志具體抓。做到思想認識到位，職責履行到位，工作落實到位。
2、制定完善各項安全管理制度。並把學校安全工作納入學校目標管理，制定目標管理細則，建立覆蓋所有工作環節的安全管理體系，積極爭取社會和家長的重視與配合，形成管理網絡，做到層層落實安全工作責任制。
3、應結合實際制定年度安全工作計劃，開展宣傳教育。安全工作應堅持預防為主，有計劃宣傳教育。應把安全教育滲透到學校有關活動和學科教學之中，認真上好安全教育課，精心組織開展安全知識教育。根據季節和學期進度實際，有針對性地對學生集中開展安全教育。
4、定期開展學校安全檢查和安全隱患排查。加強學校安全事故易發多發環節的管理，經常性地進行安全檢查，發現問題，及時採取措施予以排除和整改到位，不留後遺症。做到每月對學校安全個環節排查一次，並堅持“誰檢查、誰簽字，誰簽字、誰負責”的原則。
5、制定安全應急預案，加強演練。健全學校安全預警機制，完善學校安全重大事故應急處理預案，積極創造條件組織師生對預案的演練，努力提高師生自救自護能力，做到最大限度地降低可能發生的安全事故的損失。
謝河鎮學校安全管理工作情況彙報
安全重於泰山，安全工作是學校工作的生命線，學校安全事關家庭幸福、學校穩定，社會和諧。為強化我鎮學校安全管理，切實保障廣大師生的安全，保證學校良好的教育教學秩序，促進學校和諧健康發展，我們牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，提高師生員工安全意識、責任意識，不斷強化學校安全管理，以高度的責任感和事業心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環境，有效地避免了各種事故的發生，現將我鎮學校安全工作管理情況彙報如下：
一、學校基本情況
我鎮現有初級中學1所，九年制學校1所，完全國小10所，民辦幼兒園2所。國中在校學生979人，國小在校學生1463人，在園幼兒280多人，現有教職工181人。2所幼兒園自購有校車各1輛，校車的使用嚴格按照國家有關標準，併購買機動車交通事故責任強制保險和乘坐險，未發生過重大交通事故，未租用過不合格的車輛接送學生和幼兒，沒有學生家長聯合使用農用車、三輪車輛、拖拉機等接送學生的行為發生。
二、學校安全管理情況
1、樹立安全第一的思想觀念，切實加強組織領導
我鎮學校大多分佈於國道312線兩側，上下行走於公路的學生多，交通隱患大，不安全因素較多。多年來，各學校以對學生高度負責的態度，着眼於學生髮展的未來，時刻把學生安全放在心上，抓緊抓好。一是強化領導，在安全教育和管理中體現對學生的關愛。各學校都成立了
以校長為組長，全體中層幹部為組員的安全工作領導小組，由主管負責人分工協作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，全體教師把對學生成長的關注與呵護體現在安全教育管理的每一個環節中。二是加強制度建設，學校從實際情況出發，建立健全確保師生安全的各項規章制度和防範措施，相應制定了嚴格的《門衞管理制度》、《校園安全應急預案》、《安全管理實施辦法》等管理細則，要求每一位師生明確規定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結合起來，做到處處有規範，安全無縫隙。真正做到了各項工作有章可循，並重點完善了安全工作責任制度，一是層層簽訂綜治目標管理責任狀，實行了一級抓一級，一級管一級的責任包乾制；二是強化了一把手負責制、責任追究制；三是將安全管理工作與學校、教師評估考核緊密掛鈎並堅決執行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強了“一崗雙責”意識，認真履行好自己的職責，從而構建了點面結合、人人蔘與、整體聯動的長效工作機制。三是加強學校內部常規管理，確保學校正常的`教育教學秩序。繼續深化全員值日製度，實行值日領導負責制，對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環境、校園內環境及師生安全全面管理。嚴把入口關，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員，在安全教育中發揮自我教育作用。各學校班、團隊以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、依法自救等工作中就充分顯示了學
生自我教育、自我管理和自我服務作用的教育效果。五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，加強安全保衞隊伍建設，謝河中學聘用了專職安全保衞人員，各學校建立了值日值班體系，實行24小時值班制度，明確值班職責。鎮政府與學區、學區與學校、學校與各班班主任及各任課教師簽訂了安全目標責任書，使學校領導與教師責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，各學校都配備滅火器，定期檢查維修教學和生活用電器設施、設備；在“技防”上，2所中學拿出專項資金，進一步加強安全防範措施的落實，加大對學校安全的投入，在學校重點部位都設置了監控報警系統和校園安全監控等技防設施，充分利用現代科技手段嚴防學校安全。近期要求對校內教學、生活設施人員集中場所的防火安全情況和火災隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現象。
2、落實預防為主的教育原則，切實加強對師生的安全防範教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。
一是加強常規安全教育，提高學生自我保護能力。各學校對安全教育進行了專門安排部署，開展了以“健康第一，安全第一”和“認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防範侵害”為主題的安全專題教育活動，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學相結合，系統教育與專題教育相結合。充分發揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、學校廣播、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展了安全預防系列教育，使學生比較系統的接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防盜、防騙等安全
知識和技能，提高了廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。同時根據新的形勢和學生思想發展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防範能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質。二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教育教學活動相結合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，建立起班主任責任管理和學生自我教育相結合，安全教育與教學活動相結合的安全教育機制。三是定期由鎮司法所、派出所到學校進行交通、法制、禁毒等講座，同時聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師生提供了健康的工作和學習環境。
3、及時排查，防患於未燃，確保學校安全萬無一失
一是開展常規安全檢查，發現問題及時整改。每學期開學初，都要求學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，要求學校對校舍、圍牆、食堂、廁所、電路、儀器、設備、基本設施等進行自查，並做好檢查記錄，建立安全台帳，對有不安全因素、立即整改。徹底排除學校安全隱患。二是檢查《學校安全工作實施意見》的落實情況，對學校制定的安全工作實施方案和計劃進行跟蹤檢查；三是對學校安全領導小組成員和安全管理制度進行及時更新，完善了安全管理體系建設；四是對學校校舍進行了深入細緻地檢查，並做了記錄，對不符合安全標準的設施立即要求維修，確保教育教學工作的順利進行；五是對寄宿制學校和民辦幼兒園聘請的教學人員、食堂從業人員和保育員進行了摸排檢查，開展了幼兒園接送學生的車輛及駕駛人員安全檢查，要求不能超員接送學生，
要制定學生交通安全應急預案等。學區於11月18日召開了專門的安全工作會議，傳達了上級安全工作會議精神，對學校安全工作進行了再安排，再要求，下發了《謝河學區學校校園安全自查記錄表》，要求各學校認真開展自查活動，排查安全隱患，及時整改。11月22日，由鎮政府分管教育的領導和學區站長聯合對2所中學、幼兒園的安全工作進行了全面細緻的檢查，特別是中學的住宿生安全，冬季學生取暖安全，學生食堂飲食安全和幼兒園校車接送安全及食堂衞生等方面逐項進行排查，對發現的問題提出了整改意見，要求學校及時堅決解決整改。
三、學校安全管存在的問題。
1、部分學校對安全台帳記載不及時或不詳；
2、由於資金有限，個別學校存在的危牆不能及時整改；
3、交通安全隱患大，特殊的地理位置，交通隱患的解決需要上級部門協調。
4、網絡安全等新的安全問題也日漸顯現出來，需要學校積極與家長、社會攜手來齊抓共管。
四、整改措施
安全教育和安全管理是學校最基本、最常規的工作，也是最重要的工作之一。今後我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細緻，層層抓落實，常抓不懈，持之以恆，切實加強防範措施，確保校園平安。
1、要進一步提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感。必須本着對黨的教育事業，對少年兒童高度負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會安定和政治穩定的高度出發，進一步認識
學問齋