總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的讀書節活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
由研究生書園舉辦的西安交大首屆“讀書節”活動於20xx.8.16正式開始，但由於天氣原因，正式的大型宣傳活動於8.17下午開始。
20xx-10-17下午4點到6點，研究生書園的第一場宣傳活動在郵局東側展開，場面異常火爆，受到了很多同學的關注。現場辦理新會員15人，押證件借書25人次。這個讓人欣喜的成績更加鼓動了書園各位管理員的熱情。
20xx-10-18從上午10點開始直到晚上8點，書園在康橋苑廣場進行了一天的大型宣傳活動。拉出了“研究生書園”和自己製作的“西安交大首屆讀書節”的橫幅，繪製了吸引人的宣傳板和精美的'宣傳單，並拿出了很多精品書籍，供大家借閲。在整個活動過程中，不斷的有同學前來諮詢和借書，以及辦理新會員證。在中午11：30到12：00和5：30到6：30這兩個吃飯高峯期，更是聚集了很多同學，我們管理員都快忙不過來了。這一天一共現場辦理新會員14人，押證件借書43人次。活動結束後，各位管理員雖然很辛苦，有的甚至都沒顧得上喝口水，顧得上吃飯，但是大家都是一臉得高興。通過我們的活動，我們的宣傳，能讓更多的同學看到精品書籍，汲取到更多的知識，我們就是再苦再累心裏都是很滿足的。
20xx-10-19從上午10點開始直到晚上8點，書園在學校西區開水房附近進行了一天的大型宣傳活動。活動形式與18號一樣，這一天一共現場辦理新會員13人，押證件借書44人次。很多同學都對我們的“讀書節”活動表示很支持，並感謝我們的工作。我們感到很欣慰。我們書園的宗旨就是讓更多同學們讀到更多好書、精品書，為在交大這樣的理工科學校的營造讀書文化氛圍做出自己的貢獻！
在此，感謝各位同學的支持，感謝各位管理員們的辛苦。
人間四月芳菲天，正是讀書好時節。4月xx日上午，在世界讀書日來臨之際，xx幼兒園舉行了以“書香詩韻沁心扉，經典誦讀潤成長”為主題的第四屆讀書節慶典活動。
在本屆讀書節上，該園通過閲讀簽名、書史起航、閲讀影像、好書共享、一路書香、馨香悦讀、書香傳愛、經典誦讀等展示活動，把一個個書香家庭、一段段親子共讀時光、一位位書香家長、一個個閲讀小童星、一篇篇親子閲讀美文等匯聚在幼兒園，讓幼兒園書香四溢。
慶典活動在教師配樂詩朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕，接着孩子們用稚嫩的童音，吟誦聖人的篇章，《童聲誦國風》《明日歌》《三字經》《弟子規》《唐詩聯唱》《滿江紅》，一段段經典誦讀，把傳承祖國豐富文化瑰寶的真、善、美的'種子，撒播到孩子們的心田，展示了孩子們自信的風采。最後，幼兒園還為12個“書香家庭”、2個“書香班級”、12名“閲讀小童星”、2名“書香教師”、30名親子共讀徵文獲獎者頒發了榮譽證書及獎品。
通過本次讀書節系列活動的引領，XX民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長攜手行走在“為有發展潛力的幼兒、為有發展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。
為期一個多月的校園讀書節在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節以“書香沁潤童年，閲讀智睿人生”為主題。在校領導的關懷和指導下，教導處針對各年級學生的特點擬定了詳細的讀書節活動方案，各學區對讀書節各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生髮出了參與讀書節活動的倡議書。學校利用校園廣播對讀書節活動進行了廣泛宣傳，並製作了讀書節宣傳欄，營造了濃郁的`活動氛圍。各班主任根據本次讀書節的要求，在班上進行了再發動，再動員，鼓勵同學們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學校的統一部署，認真落實，積極參與了讀書節各項主題活動。
在為期一個多月的讀書節活動中，學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書徵文、家庭朗讀比賽等系列活動，在學校、家庭裏形成了濃厚的讀書氛圍。
近幾年，xx國小努力構建書香校園，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，我們驚喜地發現，讀書讓師生視野更開闊，氣質更高雅，我們的校園充滿着濃郁的書香氣息，煥發出了勃勃生機。
本屆讀書節雖然閉幕了，但師生們讀書的熱情並沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書，讀好書。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！
“書是最高級的營養品”、“讀書是與最高尚的人交談”。好書，如良師，循循善誘；
似益友，心心相印。讀書，積累語言，豐富知識；
讀書，陶冶情操，受益終生。為了培養學生良好的讀書習慣，讓書香永溢校園，20xx年四月份的第二週（——），我校開展了為期一週的書香校園讀書節活動。
此次書香校園讀書節活動的主題為“快樂讀書，快樂成長”。讀書節內容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個讀書節活動分成兩大環節。第一個環節是週一到週四各班開展書香班級活動。第二環節是學校開展評比、展示活動。
這次活動開展得轟轟烈烈，總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中注重培養了學生們積極參與、認真閲讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該説通過搭建這個讀書交流活動平台達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：
一、領導重視，教師支持
（一）、4月8日學校舉行了隆重的升旗儀式，校長在國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節的意義，為活動的有效開展起到了重要的作用。
（二）、學校領導全程調控並深入班級參加活動，副校長和各主任
分別負責各年級評比，做到了檢查細緻，記錄詳實，總結全面，評比公正。
（三）、各班主任及語文教師積極配合，精心制定班級讀書節計劃。
二、人人蔘與各具特色
我校共有13個班級，580名學生人人蔘與，熱情高漲。各班都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內容的題目，做到了題目與活動內容的相統一。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。在學生的讀書交流彙報中，突出體現了“讀書，感悟，交流”的.活動形式。
三、形式多樣活動精彩
通過讀童謠、講故事、手抄報、讀書談感受、書面習作競賽，讀書筆記評比等形式，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它，還採取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。各班都充分發揮圖書角的作用，除學校統一配製的圖書外，同學們還紛紛從家裏帶來了最好的圖書，建立了“好書交換站”。有8個班級達到了“獻兩本看百本”的獻書數目要求。
（一）、亮點突出，匠心獨運。
13個班級13種展示，呈現出百花齊放，百花爭豔的活動效果。其中，二（一）班的童謠誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，從中看出平時教師對學生的朗讀指導非常重視；
三（二）班老師注重平時讀中積累，孩子們彙報的面廣，量大，有深度；
四（一）班的讀書搶答賽尤其激烈，可見，孩子們平時讀書多而廣；
五（二）班通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀後感，自創小故事四個板塊詮釋主題“博覽羣書故事薈萃”；
六（一）班主題是“最是書香能致遠”，採用背誦三字經，自創詩朗誦進行交流與鑑賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂；
六（二）班主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書範圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。
（二）、氛圍濃厚人才紛湧
在活動的開展中，學校讀書氛圍更濃了，還發現了一批讀書之星、寫作能手、優秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯。
這次讀書節活動極大地調動了同學們讀書的熱情，豐富了同學們的課餘生活，開拓了同學們的閲讀空間，增加了同學們的知識儲備，有效地提升了同學們的人文素養。雖然，讀書節活動一年只開展一次，但同學們的讀書的熱情已經被點燃，星星之火可以燎原。我們堅信：與書相伴的人生，活得更精彩，書香飄溢的校園，發展更長遠！
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期如約而至的讀書節活動，再一次讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。班班讀書之風日盛，營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍，達到了學校預期的活動目的。現就本班開展情況總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍
學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式，隨後我班召開主題班會、製作讀書格言書籤、蒐集熱愛讀書名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的`各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況，如：熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料蒐集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。
三、創新活動，為每位學生的成長導航
在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）捐贈圖書，建立了班級“書蟲營養吧”。全班76個同學每週帶一本圖書捐獻班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組，開展借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，班內洋溢着濃濃的讀書氣氛。另外，我們也鼓勵學生自己交換圖書，若班內交換不如意，學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書，並從中優選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閲讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閲讀的好書；怎樣合理利用課餘時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）“書香家庭”創建與“讀書小博士”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過組內推薦，評選出讀書之星，給好學者以獎勵，給進步者以鼓勵。評選書香家庭，讓讀書之風吹進家庭，家長與孩子共讀共長，形成合力，共育優生。
（四）以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動。名言，有深刻的影響，故在本期活動中，我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦，讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化，並逐步變成小書蟲，長大立志做個飽學之士。
（五）積極參加書法、習作比賽。配合學校，我班積極選出優秀選手參加學校書法、習作比賽，這是對學生讀書效果的檢閲，是對學生平日功底的真實考察，唯有真正靜心研讀，學有所獲的學生方能在這個舞台馳騁。在比賽前，我班進行了認真比選，教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導，學生在賽場也是全力以赴，為班級、為自我奪榮譽。
（六）選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學校展覽，這十本優秀作業字跡工整，卷面整潔，內容精良，不愧是班級表率，因此，入選作品先在班內進行了傳閲，還為相關學生頒發了紀念獎品。以此為契機，我班還激勵其他學生向榜樣看齊，力爭上游，期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。
2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了。
五、努力方向
“讀書節”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。與書為伴，學生的人生定會綻放華彩！
3月17日，又是春意盎然、玉蘭花開的日子，z市第七中學又拉開了一年一度的“白玉蘭”校園讀書節活動的序幕。
本次活動以“書籍點亮人生，書香溢滿校園”為主題，為期一週，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，促進師生和諧發展。活動內容豐富，共分三個階段。第一階段：積極營造氛圍，開展豐富多彩的讀書活動。主要有學生讀書“六個一”活動，即每日讀書一個小時；每日吟誦一篇經典詩文；每週做一次摘抄；每週寫一篇讀書筆記；每月讀一部經典名著；每學期爭取發表一篇習作。
另有學校活動“六個一”： 開展一次愛心捐書活動；推薦一批優秀讀物書目；舉行一次美術作品展；開展一次“白玉蘭”手抄報展覽；舉行一次小記者發表作品展；開舉行一次“讀書與人生”專題讀書徵文比賽。第二階段，“白玉蘭”校園讀書節成果展（家長開放日）。即邀請家長參加開幕式、走進課堂、和孩子共進午餐等活動，並向家長展示美術作品、手抄報展覽及發表作品展等。第三階段是評比、交流階段。學校將組織評委選出各項活動的優勝者，並將獲獎作品製作成展版，進行成果展示，讓學生在活動中體會讀書的快樂，感受成功的喜悦。
今天上午的升旗儀式上，全校師生及部分家長代表匯聚在大操場，舉行了簡短而隆重的讀書節啟動儀式。學校領導、學生代表及家長代表分別發言，號召廣大師生積極參與學校組織的各種讀書活動，努力做到多讀書、讀好書、會讀書；用讀書充實我們的人生，潤澤我們的內心。同時，教師們還進行了愛心捐書活動。隨着一本本嶄新的、帶着油墨芳香的書本遞到部分學生的手裏，書的`美麗也將悄悄傳遍校園的每一個角落，悠悠綻放於每一位師生的心頭。
古語云：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長。”是呀，讀書是有味道的，那就讓我們養成讀書的習慣，讓那濃濃的馨香流進我們的心尖，一直伴隨我們的人生。
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。白音他拉學區中心校首屆“書香潤校園”讀書節活動從4月4日開始到5月7日結束，歷時一個多月的時間。相繼舉行了教師朗誦比賽、學生高中低年段朗誦比賽、學生讀書推薦會、手抄報製作、書籤製作、讀書筆記展等活動。
在這些活動的開展過程中，老師們積極參與，班主任們認真組織，學生們發揮特長，展現自我。在這次讀書活動中湧現出了一大批優秀的小小讀書者。也讓校園的四月書香瀰漫。
通過活動，激發了師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。讀書節期間校園內書香飄逸，温情濃濃。
我們的活動口號：
讀好書、習美德、立良行；
與經典為友，為精神打底；
與博覽同行，為人生奠基。
通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯學校“經典誦讀”的辦學特色。
本次讀書節活動分兩階段
第一階段：啟動階段
1、做好前期準備工作，營造書香濃郁的讀書氛圍。
2、讀書節開幕式（國旗下講話）。
第二階段：活動階段
1、學習“白音他拉學區中心校書香潤校園讀書節”活動方案主題班會。
2、進行班級讀書彙報主題班會。
3、教師專場配樂朗誦比賽。
4、低年級講故事，高年級配樂朗誦比賽。
5、校級讀書彙報會評比。
6、參觀全校優秀書籤、手抄報、讀書筆記展。
本階段將活動推向高潮，各班特色活動精彩紛呈。每個小組的`小報展評，在教師與家長的指導下學生蒐集資料、版面設計、書寫，精心製作了圖文並茂的手抄報；一本本內容精湛，文筆優美的語句，段落躍然小小本面記錄了孩子們讀書節活動的腳印；學生們朗誦經典古詩的興趣更濃了，興致更高了，為學生閲讀能力的養成加一分力，促使學生從優秀的文學作品中汲取養料，促使學生的素質全面發展。本次讀書節閉幕了，但同學們的閲讀才剛剛開始。
在今後的日子裏，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓孩子們閲讀更豐富，讓孩子們以書為伴的生命更精彩！
7月13日上午，烈日炎炎，由xx市文廣新局、淮海工學院團委主辦，文學院承辦的全民閲讀社區行暑期社會實踐小組來到了雲台山社區進行全民閲讀宣傳與普及。上午天氣悶熱，經過了一路的顛簸，汗水的洗刷，終於到達了雲台山景區東磊村。由於村裏條件的侷限，小組成員們開始在場地裏利用一些桌椅搭建活動會場，為小朋友們與工作人員詳細介紹了此次活動。
實踐隊員韓宇龍承擔此次主持與講課任務，按照預定的計劃，為小朋友們獻上了寓言故事《猜猜我有多愛你》，利用“大兔子”與“小兔子”比對對方的愛的故事，引發孩子們對父母之愛的深刻思考，請了兩位小朋友發表一下對此篇寓言的感想，成員們發現這些發言的孩子的理解能力與感悟能力十分突出。接着帶領孩子們誦讀《孝心三字經》，誦讀過程中不時有小朋友自告奮勇講出自己的`理解，實踐小組成員都給予鼓勵與肯定，並作適當的家庭禮儀方面的引導。隨後進行了背誦古詩與折小星星比賽，為表現突出的小朋友送上精心準備的禮物。緊接着隨機邀請工作人員做了問卷調查，將全民閲讀書單、推薦書籍宣傳單與書籍贈送給東磊社區。
儘管天氣炎熱，而且社區硬件設施並不盡如人意，但是工作人員的熱情與孩子們好奇的眼神、可愛的臉龐，都使實踐小組成員們對辦好這次活動充滿了自信。對於在場所有的小朋友，大家都給予鼓勵與細心的引導，希望通過全民閲讀進社區暑期社會實踐，讓他們感受到文化傳承的力量，教育他們閲讀的重要性，並以此推進書香港城的建設。
本學期，我們按縣教育局文件精神開展科普閲讀，拓寬學生視野，提高科學素養，弘揚科學精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上，我們把“閲讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題，活動中，我們學校創造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閲讀，讓學生的敏感心靈和獨創精神，與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，發出巨大的創造力和思維力。
我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閲讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和乾巴巴的定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閲讀為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底藴，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的.牆壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閲讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接着我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生髮出“閲讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。
2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，在領導、教師、學生代表發言後，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一（1）班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室裏不時傳來開心的笑聲。四（4）嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。
4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什麼是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在閲讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
讀書節活動已經落下帷幕，現就本次活動的實施內容及效果等各方面做以下總結：
同學們在校領導、班主任以及語文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園裏書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：
一、選定一本好書，細細品讀參考了語文老師的意見以後，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閲，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閲讀感受。
二、召開主題班會，體會讀書的樂趣在4月12日第七週的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經典橋段”，“分享你的讀書經驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。
三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閒方式。所以我們利用班隊課的後15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閲讀。每個學生都十分珍惜。
四、手抄報讀書節期間（4月底），我們組織班級學生採用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐xx。手抄報內容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發揮了學生們的藝術才能。
五、演講比賽結合本校“感恩.理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇傑代表班級參加這次比賽。《人生路漫漫，感謝有你相伴》，《沉浸在書香裏的日子》，充分體現了學生對感恩與理想的理解。
六、黑板報五月中旬，本班板報組的同學羣策羣力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閲讀》。高質量的板報又為我班讀書節活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了國中組黑板報評比的第一名。
七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動，讓自己、讓學生一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。讀書節活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！一生一世，將讀書進行到底。
同學們：
早上好！
歷時七週，植材國小首屆讀書節就要閉幕了，在倡導：快，我們一起去讀書的口號聲中閉幕了，在同學們傾心閲讀、對圖書愛不釋手的時候閉幕了，在同學們沉浸在無窮讀書樂趣的時候閉幕了……你們感覺是否有點遺憾？那我想：既然是個節日，哪怕再長，也總有結束的一天，和大家説再見的一天。今天徐老師也帶有點點的遺憾，遺憾我們的讀書節去得太匆匆，遺憾同學們不能在節日的氛圍裏更久更久地體驗讀書的快樂。然而我從大家依依不捨的眼神裏讀懂了你們的心思，我分明能夠感覺到你們已經愛上了讀書，愛上了那個“小小書蟲吧”，愛上了那裏的一桌一椅，愛上了在小小書蟲吧裏度過的美好日子，所以我今天又很快樂，這份快樂是你們給我的。所以現在徐老師很高興地告訴大家：我們的讀書節雖然結束了，但我們的讀書活動永遠不會結束，我們的小小書蟲吧永遠向同學們敞開胸懷。今天你們依然可以來書蟲吧做客，明天、後天都可以來，希望你們成為書蟲吧的常客，更希望你們成為書蟲吧的主人。
有許多同學在這次讀書節活動中閲讀了大量的課外書籍，有的在讀書時遨遊了祖國的名山大川，領略了美麗的自然風光；有的超越了時空的限制，神遊了上下五千年，跨越了那歷史的門坎；有的讓想象插上了翅膀，去發現那奇妙的世界……同學們從書中欣賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，雲的變幻，生命的成長，人生的紀念。一時間“書”成為大家生活中的主題，耳邊聽到的是：快，我們一起去看書；看到的是同學們睜大雙眼搜索圖書的神情；感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影。難怪有哲人這麼説：“書是人類進步的階梯”；“書是最高級的營養品”；“讀書是與最高尚的人交談”。是的，書籍就像蔚藍的大海，翻滾着萬頃波濤；就像肥沃的土地，藴藏着無盡的財寶；就像廣闊的天空，人人對它痴迷，對它嚮往……書，之所以讓人對它如此傾心，愛不釋手，是因為其中有“黃金”所在，那點點滴滴金子般的知識，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！
同學們，在這一個月的時間裏，我相信大家通過讀書，通過各種活動，增長了不少知識，學到了不少做人的道理。在金點子徵集活動中，有不少同學出了許多好主意，如六（三）班提到設立“我的讀書卡檔案袋”；三（一）班的章俊傑同學提出書擺放的位置最好不要變動，以便下次看的時候容易找到；三（二）班的顧宇容同學建議書吧裏每月能增加一些新書等。同學們的這些建議，學校會充分考慮，再做調整。三到六年級的同學在老師的組織下參加了課外知識的讀書競賽，儘管涉及到的知識面廣，難度較大，但同學們興趣很濃，有不少同學取得了令老師滿意的成績。其中3（2）班，4（8）班，5（3）班，6（7）班分別獲得了年級組第一名。在童謠、詩歌的徵集活動中，湧現出了不少優秀的`作品，有的表達了對生活的熱愛，對生命的關懷，有的流露出了對老師深深的敬仰之情，同學們都藉助詩歌和童謠抒發了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作，無疑對你們的作文有着極大的幫助。讀書卡的製作充分體現了同學們心靈手巧的一面，又能與本屆讀書節相結合，有的卡上寫了自己的讀書感受，有的摘錄了優美的詞句，也有的記錄了名人名言……讀書卡的形狀不一，色彩豔麗，內容豐富。這樣的活動開闊了同學們的視野，使同學們真正體會到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學校參觀的領導專家都誇我們的校園文化建設突出，同學們的學習氛圍濃厚。這其中，離不開同學們對書的熱衷以及對活動的熱情投入，你們的一舉一動影響着專家、領導、老師的評價，也影響着學校的發展，你們的成長。
書蟲吧伴隨同學們走過了一個多月的時間，每天早晨迎來的是一張張聰明好學的臉蛋，一顆顆主動活潑的心靈，當你們手捧書本鴉雀無聲地沉浸在書海中時，小小書蟲吧也見證了一些不文明的現象。其中，供同學們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印，這本該是色彩斑斕的，招人喜歡的墊子，如今卻沒有人願意坐上去。請問是誰的責任？！據老師反映，部分同學作業沒完成卻鑽進了書蟲吧，成了臨時逃避作業的場所。這樣的行為是老師們不願看到的，相信同學們都明白書蟲吧是供同學們獲取課外知識的場所，它的前提是老師課內教的知識你得掌握了，老師佈置的作業你得完成了。只有這樣書蟲吧才會誠心誠意地接納你，你才是書蟲吧真正的主人。
同學們，讀書節儘管拉下了帷幕，但讀書活動用無止境。有些活動在下一階段繼續進行，如“我最喜愛的一本書”評選活動，小報社招聘會等，到時依然歡迎同學們的熱情參與，小小書蟲吧依然恭候同學們的熱情到來。今天就聊到這，謝謝大家，再見！
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。本學期，我校開展了為期兩個星期的讀書節活動。讀書節期間，各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底藴，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。
一、加強宣傳，營造書香氛圍
德育制定了詳實可行的讀書節活動計劃。按照活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節活動的動員工作。5月初，“ 讓讀書成為習慣”讀書節正式啟動，隨後各班積極行動起來，通過出主題黑板報、製作手抄小報、張貼標語口號等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為後面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保活動開展
為確保讀書節活動有效、規範、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，構建了以德育處、班主任、語文教師協同開展活動的工作網絡，根據活動計劃，層層落實責任、分解任務，確保了讀書節活動的順利實施。
三、特色活動，凸顯豐富多彩
學校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）班級圖書角建設
讀書節活動序幕拉開以後，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢遊書海，校園裏洋溢着濃濃的讀書氣氛。
（二）開展了“學生共讀兩本書”活動
針對每個年級不同的年齡特徵，教師選取兩本“新課標指定系列閲讀圖書”推薦給學生，一本學生自讀，一本和家長共同閲讀，交流討論讀書心得。
（三）開展了“讀書手抄報”評比活動
五年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），然後選出五份參加學校評比。此項活動大大激發了學生讀書的興趣，不少學生創作的手抄報圖文並茂，內容豐富，獲獎人數近百人。
（四）舉行了“自制書籤”評比活動
一、二年級學生製作的書籤設計新穎，富有創意，裝幀精美，並配以意藴深遠的'求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性於一體。
（五）舉行了”好書推薦卡”評比活動
三、四年級學生設計的好書推薦卡，設計美觀、大方，圖文並茂，意藴深遠。
（ 六）開展了“經典誦讀”比賽活動
此項活動的開展有效的提高了同學們的整體朗讀水平。
（七）舉行了“故事大王”比賽活動
此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情，又提高了學生演講比賽的水平。
（ 八）舉辦了”讀書心得”徵文活動。
同學們的習作主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。
（九）開展了以讀書為主題的黑板報評比活動
各班的黑板報主題突出，圖文並茂，字跡清楚。插圖和標題與內容和板報的主題思想一致，具有一定的宣傳作用。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養。一個人的閲讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。
2、促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，孩子們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了。
五、改進之處
1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
2、班級創新性活動還需進一步探討如何設計、開展，以便能更好地引導和豐富學生的學習生活。
首屆書香校園讀書節活動雖已結束，但讀書節活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量，促進該校品位的進一步提升。
圖書館是知識的海洋，它不僅是傳播科學文化知識、開發智力的重要場所，而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。為了進一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素質、促進教學質量的提高，我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節。在歷時一個多月的讀書節活動期間，全體師生積極投入，以“讀好書，讀書好，好讀書”的精神自覺提高着自身素質，奮力攀登着人類進步的階梯，現將主要工作總結如下：
一、人人蔘與，蓬勃開展。
本次讀書節中，全校600多名學生人人蔘與，熱情高漲。各班學生利用課餘，課外時間參加學校組織的各類讀書活動，整個校園內洋溢着濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書節的順利開展。
二、暢遊書海，盡情遨遊。
在讀書節期間，我們特別重視選擇性與普及性相結合，不但向各年級學生髮放了推薦書目，而且有組織地讓學生再挑選自己喜愛的圖書閲讀。此外，在各年級開展了各種比賽，使學生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現力，激發了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且，通過優秀文摘卡、優秀讀書筆記展覽很好地展示了學生的閲讀成果，增進了同學之間的交流與瞭解，從而不斷擴展了每位同學的知識視眼。
1、廣泛閲讀，增強語感
即興朗讀的能力一定程度上體現着一個人的語言感悟和理解能力。為了提高學生的語感，鼓勵學生多讀書，我們要求學生在平時加強即興朗讀能力的培養。為此，本屆讀書節我們組織了“即興朗讀”比賽，規則是在各班中隨即抽取學生，當場閲讀老師提供的文本材料。這一活動，為更多的學生提供了展示的機會，使平時不大參加活動的學習成績中下學生有了體驗成功的機會。更重要的是提高了學生即興朗讀的能力，在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。
2、加強訓練，綜合提高
聽、説、讀、寫是相互區別又是相互聯繫的語文能力。它們是一個整體，應該全面訓練。為了倡導師生在平時的教和學中注重綜合能力的提高，本次讀書節組織了“小小讀書家”全能比賽。學生經過聽、説、讀、寫的四關考試，評出班級的“小小讀書家”，然後，參加學校的比賽。這一過程，體現了學生的綜合素養，也發現了不足，如：説話能力普遍欠缺，部分學生現場作文的能力不高。相信這一活動並不會隨着活動的結束而畫上句號。
三、書海泛舟，成果豐碩
本次讀書節歷時一個多月，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。本學年，全校共有30多名同學的習作在各級刊物上發表和獲獎。
此外，通過發放《告家長書》，為本次讀書讀書活動擴大的影響，增強了學校與家庭的聯繫，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，並且拓展了我校讀書活動的空間。
讀書，需要激情，也需要方法。學校圖書館的升級，使我校的圖書館管理水平上了一個台階。如何讓學生充分利用圖書館中的資源，我們邀請了專家來校作講座，讓學生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關知識。學生聽得興趣盎然，懂得了不少有用的知識，受到了教育。同時，我們還組織了“小小圖書管理員”的'培訓，加強了廣大學生與圖書館的聯繫，增進了學生與圖書館的瞭解和感情。
讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於社會、國家和人類的人。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書節的帷幕已經降下，“讓大家走進圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標實現了，擺在我們面前的是進一步優化讀書服務和讀書指導工作，讓學校圖書館真正成為師生學習充電的最好場所。
故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個個有趣的童話故事深深的吸引着孩子們，為了大力倡導家園人人愛閲讀、喜歡閲讀良好氛圍，並激發幼兒對閲讀活動的興趣和對故事的喜愛，從而使生活中的閲讀活動變得更加豐富多彩，進一步給家長和幼兒建構一個良好的閲讀氛圍，增進親子間的感情，xx縣實驗幼兒園結合世界讀書月主題，於20xx年X月XX日開展了第五屆讀書節系列活動之——“家庭故事展演”活動。
在活動前，各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內容，大家都積極地邀約報名參加，並認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三隻小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結對錶演，本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕。活動中，每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣，並富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據自己選取的題材，製作了背景和錄音帶。演員們在舞台上大膽地展示自己、努力的扮演着每一個故事中的人物角色，並將書中一個個既有趣、且又藴含着知識與道理的`故事都極具藝術性和創造性的展現在了舞台上。孩子們在觀看錶演中，不僅收穫了知識，還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙，要愛護牙齒、勤刷牙；《小貓釣魚》表演中告訴大家做什麼事情要一心一意，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。展演中，親子齊聚一堂的誇張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風格，贏得了台下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點，還富有童趣，深深地吸引着孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉睛，直到活動結束大家都還覺得意猶未盡。
通過本次活動的開展，不僅給家園提供了良好的閲讀環境氛圍，還促進了親子關係。既激發了孩子們對閲讀的興趣，還讓大家瞭解了開展閲讀活動的多樣性，進一步豐富了孩子們的閲讀經驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閲讀的種子，與書為友、與故事為伴陪伴成長，並讓閲讀終身成為一種習慣。
歷時一個多月的讀書節活動即將落下帷幕。在這一個多月的時間裏，同學們積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。在陣陣書香中，我們五（1）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閲讀活動中，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成了熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。
一．建立班級“小小讀書角”
全班同學踴躍參與班級圖書角建設活動，大家都把家裏的課外書帶到教室，大約有80本左右，其中紅書15本左右。班級圖書角的藏書琳琅滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜誌，也有趣味幽默大全等等。在班幹部中自發地成立了圖書管理小組，由李怡和陸歆瑜同學擔任圖書管理員，班級開展了借閲管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悦讀書氛圍，暢遊書海，班裏一直洋溢着濃濃的讀書氣氛。
二、召開主題班會，交流閲讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閲讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閲讀心得，暢談閲讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閲讀的好書的方法；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閲讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。特別是好書推薦會這一次活動，班上濮胤飛、羅心雨、曹怡璐、沈智逸四位學生認真製作了PPT，在推薦會上，他們圖文並茂、深入淺出的介紹，深深地吸引了其他同學，大大激發了同學們讀書的熱情。通過一系列的主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
三、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書節期間，為了推廣讀書活動，同學們羣策羣力，精心設計了一期題為《快樂閲讀》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的`名言警句，有推薦閲讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內容豐富多彩。
四、積極參與各項活動，取得優異的成績。
在“讀書節”活動期間，同學們參加了“美文伴我成長”的誦讀比賽。在老師的精心指導，同學們的努力練習下，我班取得了優異的成績。整班朗讀比賽第一名，吳錕、陸歆瑜獲得個人朗讀比賽三、四名的好成績。此外，同學們還積極參與了班刊《蒲公英》創建。大家踴躍把自己優秀的、進步的作文提供給老師。班刊《蒲公英》一共收集了全班學生65篇佳作。在這次活動中，班上還有兩個家庭被評為“書香家庭”，多名學生被評為“閲讀之星”。
在本次的讀書活動，孩子們暢遊書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閲讀習慣、提升了修養。班裏洋溢着人人好讀書，人人讀好書的氣氛。我相信五（1）班的孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利於社會、國家和人類的人。
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受並喜歡閲讀，激發他們讀書的興趣，從小養成良好的閲讀習慣。我們大班組於4月10日——4月23日開展“書香伴我成長” 系列主題活動。我們班藉此活動，進一步了激發孩子們的閲讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閲讀願望。
通過此階段開展的一系列的活動後，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起製作與分享閲讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從製作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上説還是很成功的。活動開放日當天家長和孩子共同完成的“小書籤”也非常的有創意，在我們將它們統一掛在樹枝上後，場景還是很有意境啊！
讀書習慣的養成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閲讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點亮了我們的童年，我們的人生！願"書香"充溢着您的家庭！
開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂於參與，達到預期目的，取得了較好的效果。
4月23日是世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發孩子、家長的閲讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動，讓讀書成為一種習慣，xx區第二幼兒園開展了“與經典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動。
小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閲讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的`親子時光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的讀書心得，激發心靈的共鳴，增進了友誼，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪製。不一會兒，一本本色彩鮮豔、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了，傳遞着知識與智慧，承載着價值與友誼。
本次“世界讀書日”活動的開展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平台，引領孩子們學會分享並愛上了閲讀，感受到了閲讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閲讀時光，讓書香飄入千家萬户，讓閲讀為孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！
學問齋