不知不覺中一天又要結束了，想必大家都學習了不少新知識，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的記事日記7篇，歡迎大家分享。
一塊木版，就堵截住
塵世的繁雜。我的大腦
象一張被橡皮擦拭過的白紙
摸不到一點跳動的印記
流風，接連地叩着窗子
我裝着一聲也沒聽見
陽光，笑咪咪的抱着我
我會心一笑，然後
伸展開蜷曲已久的四肢
這是四月三日的午後
在一個陌生的城市
我就象一塊被人以往的
石頭，安靜地享受着
屬於自己的快樂
20xx、4、3於養心齋
昨天沒有買成功單車，今天媽媽終於答應我，今天一定讓我買回家。
中午我們高興的來到沃爾瑪，直接來到二樓賣單車的地方，可是我們找了好久都沒有看見我昨天，挑中的那輛單車了。我喜歡的顏色是紅、藍、黃、綠，這幾個顏色。本來我是想買紅色的，因為昨天沒有看到有紅色所以挑了第二喜歡的藍色，但今天來買就連藍色也沒有了，我真的很傷心。媽媽為了商場裏的服務員，但服務員阿姨説已經沒有我紅色和藍色了，所以我只能選擇黃。媽媽讓我選別的，可我只喜歡掛檔的自行車，因為變檔的自行車變到最大檔時，速度也會加快，而且我的腳踏的也不會累。我覺得黃色的也很漂亮，我還怕再過幾天連黃的也沒有了，所以我還要媽媽幫我買了黃色的。
新車買回家後，高興的騎着車去了我奶奶家小區裏玩了！
20xx年12月25日星期日晴
今天，爸爸答應我的生日禮物終於來到我們家。那是一條小龍，白色的犄角，大大的尾巴，黃色的肚皮，誇張的紅舌頭，長着一對深綠色的翅膀，還有閃光的鱗片襯托着威嚴。爸爸説明年是鼠年，祝我鼠年大吉大利，學習進步！我太喜歡這個禮物了，我高興的對爸爸説：“謝謝你，我親愛的爸爸！”
纏綿多日的秋雨終於停了。可能是照射在對面牆上的陽光過於温和，也可能是窗外淅淅瀝瀝的雨聲突然變成熱熱鬧鬧的説話聲，居然有種要過年了的詭異感。
洗衣，打掃。望着煥然一新，窗明几淨的房間，居然沒有往常的成就感，空空落落的氣氛太過濃重，讓人心情沉悶。人聲已漸不聞，雖説我不是愛熱鬧的人，過於寂靜的環境也覺得無趣。
秋雨纏纏綿綿十幾日，樓下的桂花早早就凋謝了。去年十月桂花香，走在醉人芳香裏，還考過龍龍何須淺碧輕紅色，自是花中第一流是什麼花。今年龍龍出差，花落早，獨行獨坐獨唱獨酬還獨卧。
一個人的時候，看看動漫，玩玩六界，練練瑜伽，讀讀書，思考下人生。
同小丸子一起歡樂生活，旁觀六界裏的大神廝殺。買個瑜伽墊，每日練練，緩解疲勞，心寬體胖。
讀書《世説新語》：鄭玄家婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之。方自陳説，玄怒，使人曳箸泥中。須臾，復有一婢來，問曰：胡為乎泥中？答曰：薄言往愬，逢彼之怒。可看出近朱者赤近墨者黑。環境對人的影響，所以古有孟母三遷的故事。
關於人生，只能説目前的生活。身邊有人説，多數女人的一生都被設定好了。結婚，生孩子，為孩子操碎心，而至頹頹老去，真真是無趣。我卻是一個普通人，覺得這樣的生活無任何不妥。和所愛之人結婚，是幸福。十月懷胎生下愛情的'結晶，陪伴孩子一起成長，更是一種不可或缺的幸福。惟願生死契闊，與子成説。執子之手，與子偕老。
12月14日星期六晴
嘿！今天天氣可真好，老爸老媽要帶我去海邊玩嘍！我先在車上睡一下，養養神，一會兒見！
不知過了多久……
哈！這一覺睡得可真舒服。咦？什麼時候海灘已經在我面前了。太好了，沙灘，我來啦！
“哇！這沙灘可真柔軟。”我不禁讚歎。呃？我忽然發現這裏好像不是沙灘。
“老媽，我們不會是走錯地方了吧？”我朝着遠處的老媽大聲喊道。
“沒錯，就是這兒。”遠處，老媽的聲音隱約傳來。
我望着眼前這一望無際的大泥灘，又低頭看了看腳底這片柔軟的“沙地”，一咬牙，踩了下去。
“吱——”一大堆泡泡從我腳趾間冒出來。我忽然覺得很好玩，就抓起泥巴捏了幾個小泥球。
“老媽，看這兒！”老媽循聲往我這邊看，我拿起一個早已準備好的小泥球，使勁一扔。
“中啦，中啦！”我高興地大喊。
沒想到幾乎是同時，老媽也朝我扔了一個大泥球，打得我措手不及。
更沒想到，平常一向嚴肅的老爸也參戰了。老爸竟悄悄地搭建了一座堡壘，把一個個泥球壘起來備用。我震驚不已，急忙火力全開，朝老爸攻擊。結果可想而知，我被老爸打得落花流水，一敗塗地。
最後，泥球大戰在我們的歡聲笑語中結束了。我真希望下次還能玩這麼刺激有趣的遊戲，你怎麼看？
那景，那人
文/煙波天客
清晨的太陽，喚醒含羞的大地
風兒掀開雲層，輕浮淡黃的柳絮
那個掃秋葉的老人
婆娑在清涼的晚秋
洮河的野花
凝望着褪色的天空
汗水拂過劃破的衣服
為辛勤的人兒歌唱
這些年，佈滿老繭的手
只為一支老煙
默默地老去，靜靜地躺下
遺失在路人的記憶
今天上午第二節課，506的老師到我們班來上課，所以我們全班同學都精神抖擻，安安靜靜地等待老師來上課。
老師來到後，先叫我們站起來讀課文，我先用橫線將有關的句子給畫下來，然後舉起了手，沒想到老師看了我一下，便叫方欣怡站起來讀了。我情不自禁地在心底抱怨：哼！老師也太偏心了，您明明叫我們先用橫線將有關的句子畫下來，然後再讀的，可是方欣怡並沒有話下句子，可是您還是叫她站起來讀了！您這分明就是偏心。到了後來，老師讓我們回答談遷有哪些精神品質，我也積極地舉手了，而且老師還站在我的旁邊，可是老師好像無視我的存在一樣，看了我幾眼，然後沒有叫我，我心中產生了疑問：老師明明看到了我，可是為什麼還要裝出沒看到我一樣，就走開了呢？難道老師真的沒有看到我？好吧，就説上次是巧合，那這一次又是什麼呢？後來，我就一直沒有舉手了，生怕老師又不叫我，舉了也是白舉。最後整節課下來了，我一次都沒有舉手發言，看着楊老師給那些發言的同學拍照，我的心裏恨得直癢癢。
到了現在，我都沒有明白老師為什麼上課的時候都沒有叫我發言。
學問齋