《世界上的國家》説課稿

作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的《世界上的國家》説課稿，歡迎閲讀與收藏。

一、説教材

教材是教師執教的依據，也是學生學習的依據。因此，我首先談一談教材的地位和作用。《世界上的國家》是人教版品德與社會五年級下冊第四單元第二課第五框的內容，本框主要介紹了熱點國家的首都及其所在的大洲，也介紹了各洲國家分佈情況。本單元第一課從總體上講了地球，第二課講了地球儀及經緯線、大洲大洋，緊接着本框講了各個國家，第三課講了地球上的人。所以本框在範圍上是承上啟下的作用。

二、説學情

教學之路從認識學生開始，下面我來談一談學情。

五年級的學生通過幾年的學習已經積累了一些生活經驗，對世界上的一些著名國家有一些瞭解，但瞭解難免不夠，可能會忽視一些小國，所以，在注重學生學習必要知識的同時，還應該突出情感、價值觀的培養，如國家不論大小一律平等的觀念。

三、説教學目標

根據以上對於教材的瞭解以及學情的分析，我確定本節課的教學目標如下：

【情感、態度與價值觀目標】

感受世界是由眾多的國家組成的，國家不分大小一律平等。

【過程與方法目標】

具有利用地圖查找大洲和國家的能力。

【知識與能力目標】

瞭解世界上的國家，知道一些熱點國家的首都以及所在的大洲。

四、説教學重難點

結合本課特點以及學生認知特點，我將本框題的重、難點設置如下：

【重點】

知道國家間不同的'特徵。

【難點】

知道熱點國家在世界上的地位。

五、説教學方法

為了突出重點、突破難點，本節課我根據學生的心理特徵及其認知規律，主要採用了情景教學法、合作探究法。

六、説教學過程

下面我來重點談一下教學過程。在本節課的教學過程中，我將從新課導入、新課講授、鞏固提高、小結作業四個環節展開。

環節一：新課導入

在課程開始之前，我首先會用多媒體展示世界地圖，之後請同學們在地圖上找找看，世界上分別有幾個大洲和海洋，那一塊塊不同的顏色又代表着什麼?學生通過看地圖能夠知道不同顏色代表不同國家，之後我會順勢導入課題《世界上的國家》。圖片導入有助於激發學生的學習興趣，並順利地引出本節課的主題。

環節二：新課講授

在新課講授環節，我將着重突出教學重點，突破教學難點。重點闡述“教什麼”、“怎麼教”、“為什麼這麼教”等問題。本框題主要通過世界上的眾多國家、世界上的熱點國家2個方面展開。

1.世界上的眾多國家

活動一：觀看世界地圖

同學們在觀看世界地圖之後，能夠明確地球被劃分為七大洲四大洋，一塊塊不同的顏色代表着不同的國家，之後我會請同學們以小組形式在地圖上找找看，哪些國家的面積較大，哪些國家的面積較小?

學生活動過後我會總結：目前世界上有兩百多個國家和地區。在眾多的國家裏，例如中國、印度、俄羅斯、美國等國家，面積廣大，人口也較多;而有些國家的面積很小，不足100平方千米，甚至只有幾平方千米，例如梵蒂岡、瑙魯等國家。但是無論是面積大小，人口多少，國家都是一律平等的。

通過學生自己尋找地圖的方式去認識世界眾多國家，使學生更加清晰認識到國家間的不同特徵，而且提高他們利用地圖查找大洲和國家的能力。

2.世界上的熱點國家

活動二：找找國家

多媒體展示表格

展示表格後請學生分享：世界上每天都發生不同的事件，同學們請看錶格中的幾個國家，你能在世界地圖上找到這些國家所在的大洲和首都嗎?你又知道這些國家最近有什麼事件發生呢?

學生分享過後我會總結：通過在世界地圖上找到這些國家所在的大洲和首都，同時我們也知道了這些國家的地理位置，每個國家的特點不同造成了世界形勢的紛繁複雜，和平與發展是當今時代的主題，而我們也應該為世界的和平與發展貢獻自己的微薄之力。

將熱點國家與它們的熱點事件結合起來能夠激發學生學習的興趣，使學生更加關注時事政治，明白國家無論大小都平等參與國際事務。

環節三：鞏固提高

在鞏固提高環節，我會請同學們在地圖上找找看，哪個洲的國家最多?哪個洲的國家最少?哪個洲沒有國家?你覺得為什麼會出現這種情況呢?

之後我會總結：由於經濟、政治等社會條件和氣候、地形等自然條件的不同，造成了國家在大洲上的分配不均，同時也就形成了特定的國際環境。

這樣設計能夠拓寬學生視野，讓學生從小養成國際思維能力。

環節四：小結作業

在小結環節我會通過師生共同總結的形式總結本節課的重點內容，之後佈置課後作業：查查世界上面積最大的五個國家和人口最多的五個國家，找找這些國家最近有什麼熱點事件發生，下節課我們探討。

這樣的作業不僅能鞏固本節課所學知識，也能讓學生了解更多課外知識。

七、説板書設計