當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的試驗培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。
有幸參加了20xx年的試驗員取證培訓，課程安排的比較緊，十幾天的培訓的時間都有課或者試驗操作。
課堂上由淺入深的講解了各種材料的性質、指標以及試驗方法，包括土、石材和石料，各種水泥，混凝土用粗細集料，混凝土用外加劑，石灰及建築砂漿，建築鋼材、瀝青，另外講解了試驗數據的相關處理方法，以及計算結果如何按要求保留有效數字。
試驗操作分了土工試驗和建材試驗兩大部分，土工部分開始學習了土的概述、土的組成及基本物理指標，在試驗室測定土的顆粒密度，為土的其它指標的計算提供數據，方法就有量瓶法、虹吸筒法、浮稱法三種，其中還有灌砂法用於現場測定土的密度，為計算路基抗壓係數提供數據；土顆粒的篩分析試驗，用於判定土顆粒的均勻情況和級配情況，其中土工試驗中還包括用液塑限聯合測定法測定土的液限、塑限指標，為計算塑性指數、液性指數以及選擇路基填土提供數據，另外在課堂上演示了擊實試驗的操作方法，擊實試驗主要是為測出土的最大幹密度及最優含水率，達到控制施工的目的。
建材試驗包括瀝青試件製作、瀝青指標的的'測定，砂的篩分析試驗，砂的視密度試驗，以及混凝土的配合比設計，混凝土試件製作，試件的抗壓試驗。
通過這次培訓自己更加全面的瞭解了試驗的相關內容，結合自己所在項目部的相關的試驗任務，項目部的試驗大多都是屬於委外的，很多時候都涉及到取樣和送檢，這就需要自己熟悉相關的試驗規範，知道如何取樣，以及送檢後，檢測出來的結果需要達到什麼要求。
培訓結束後，自己再回顧培訓的時光，不僅是試驗方面的知識，一起培訓的人對自己而言也是有很大的幫助，大家相互溝通交流，共同得到了提高和進步，也為以後的相互學習提供了寶貴的資源。
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎試驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不瞭解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做試驗的我感覺簡單了，正因我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學試驗我們總的來説學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對於高中低碳鋼的難易明顯不一樣！有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對於鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差！每次體驗試驗之前老師總是給我們説試驗需要注意的事項以及試驗資料！透過老師的説和之後親身的體驗能夠説我們對於每次試驗的資料都有很好的明白和體會。
對於這次的電焊試驗我的記憶尤其深刻，正因在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的'擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以後才發現焊接後的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由於焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，應對這樣的焊接產品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻，這些現象能夠用經驗解決。
對於焊穿的那個窟窿老師握着我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由於漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這麼差的效果，因此我覺得這次的試驗是很必要的，對於我們這些學了很多理論知識的學生來説是很有幫忙的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以後需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才就應是全面實際的應用型人才！
透過這次試驗，我大開眼界，正因這次試驗個性是迴轉機構振動測量及譜分析和懸臂樑一階固有頻率及阻尼係數測試，需要用軟件編程，並且用電腦顯示輸出。能夠説是半自動化。
因此在試驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到試驗前的理論知識準備，也就是要事前瞭解將要做的試驗的有關質料，如：試驗要求，試驗資料，試驗步驟，最重要的是要記錄什麼數據和怎樣做數據處理，等等。
雖然做試驗時，指導老師會講解一下試驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什麼。在這次試驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質，並且培養了我的獨立思考潛質。個性是在做試驗報告時，正因在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的'插入圖表命令。並且在做迴轉機構振動測量及譜分析試驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變採樣頻率，等等。
當然不只學到了這些，那裏我就不多説了。還有動手這次試驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次試驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設計時刻有衝突，使我不能專心於任一項，結果不能保證每一個項目質量，因此如果有什麼出錯請指出！
學問齋