當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編精心整理的3D心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
前幾天和同學一起參加了寧波的一家3D打印培訓班。在這裏，真的是讓我印象深刻。平時嘛，在家也是會擺弄一下小技術，不過也算不上是個技術宅。一個偶然的途徑吧算是，來了這個3D打印培訓，幾個人一起倒也挺實惠。本來是覺得學不到什麼東西，權當是滿足自己的小小好奇心了，但後來的2周讓我覺得值了。原因下面細細道來。
前幾節課是理論課程。一直以為理論課程會很無聊，因為上過很多類似的培訓班，説實在的真的很無聊。但現在回想起來對於這次的培訓課程，我只能用受益匪淺來形容。老師會根據現場學員的實際的情況來安排，絕不是單純的講講ppt，或是寫一個講義怎麼簡單。通過這次的培訓學習，我才知道這門技術早在19世紀就以被應用，歷經幾個世紀不斷髮展他已經逐漸成為一種新型的工業製造工藝，而且還在蓬勃發展。 通過學習自己還知道了3D打印的工藝過程，知道了3D打印擁有着不同的成型工藝及對應的生產材料。有利用特殊波長的.光進行固化的液態材料，有利用高温進行燒結、熔融或者是粘結的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經歷了不少中心環節，克服不少困難，最後展現在我們的面前。
真的不要以為3D打印很難，其實這個技術是很有親和性的。因為它的個性化和定製化太強。在實踐的培訓階段，才是這次培訓的關鍵。要3D打印出一件自己想要的東西，主要分為2步。第一步就是設計、第二步就是打印。很多時候我們想的到自己想要什麼，比如一個模型、一個手辦、一個小玩意兒。其實通過自己簡單而專業的設計，就能通過3D打印來實現。在這個3D打印培訓上有cad的詳解和模組的編輯，切片的分解，打印設計等。很多複雜的操作按着指導的來，一步步的符合邏輯而且快速。
在課程結束時，來了一個大大的驚喜。3D打印培訓班竟然人手送了我們一台3D打印機，這實在是太難得了。其實這樣不僅是滿足了像我這樣的人的需求，還為推廣這種新型技術做了很大一份力。雖然現階段的3D打印應用還是有一定的侷限性，但通過推廣瞭解，技術的進步研發，這個行業肯定會發展的很好。
20xx年9月5日-8日，本人有幸幾位同事一起參加了雲南省省教廳、雲南昆明理工恆達科技有限公司開展的3D打印培訓班。在此次培訓中，真的是讓我大開眼界。平時，總認為3D打印技術是一種及其抽象的概念，而且它還是一種尖端的科技，一時半會兒不可能走進現實生活。“3D科技離我們的生活其實並不遙遠，目前在建築、醫療、軍事、餐飲等行業都已實際運用。3D打印技術的發展將改變現有的學習模式、藝術想象甚至改變未來的生活方式。”這是此次培訓負責人林功偉先生首先在開班典禮上給我們介紹3D打印，“3D科技離我們的生活其實並不遙遠，”這就是我們初步瞭解的3D打印，概念已經不在那麼抽象與模糊。
接下來就是滿滿的理論與實踐操作相結合的課程。通常理論課程會很無聊，因為有過很多類似的'培訓，説實在的真的很無聊。但這次的培訓，我只能用“受益匪淺”這個詞來形容。培訓中，有專門講授理論的主講老師，還有專門教你操作的助教老師，一步一步讓我們掌握相關理論與技術。
通過這次的培訓學習，我們瞭解到3D打印技術早在19世紀就以被應用，歷經幾個世紀不斷髮展他已經逐漸成為一種新型的工業製造工藝，而且還在蓬勃發展。基本掌握了3D掃描技術、3D修模技術和3D打印技術。
不要以為3D打印很抽象，也不要認為3D打印很難，其實這個技術在將來的生活中將不在是神奇的東西，它將會走進人們的實際生活，與人們的生活息息相關，為人類的生活服務。
最關鍵的是在培訓結束時，給我們大家來了一個大大的驚喜：我們全省參加培訓的6000所學校將在年底前配備3D打印機，讓我們將3D打印運用到教學中，這在培養學生的創意思維和創新實踐能力方面將會有意想不到的功效，實在是太難得了。
3D打印是一種通過材料逐層添加製造三維物體的變革性、數字化增材製造技術，它將信息、材料、生物、控制等技術融合滲透，將對未來製造業生產模式與人類生活方式產生重要影響。3D打印這種智能製造的邏輯軌跡是控制物質的形狀、控制物質的構成和控制行為，也就是實現物體在結構、材料和活性上的有機統一。
越來越多的跡象表明，3D打印技術已經從實驗室和工廠逐漸走出來了，並且走進學校和家庭，與我們每個普通人的生活息息相關。這樣會極大地衝擊我們的工作方式，或者增強很多行業的生命力。然而我們必須清醒地意識到3D打印技術也會催生大量前所未有的行業和巨大機遇，我們必須牢牢的抓住機遇，因為第三次工業革命的序幕已經拉開。
目前3D印刷技術已深入到了各行各業，給人以耳目一新之感。 3D印刷術被看作是信息時代印刷術的一次驚人的'飛躍，有人將它與開啟工業革命的蒸汽機相提並論。3D打印機能做:藝術品、精密零件製造業、家庭裝飾、建築、食品和服裝、人偶玩具、珠寶、醫學、產品原型等。
關於3D打印技術的幾點思考，在信息技術飛速發展的今天，我校的教學也應該與時俱進，例如在我們動漫專業的設計當中引入3D打印技術，電子創新班的產品設計中引入3D打印技術，在通信維修綜合佈線中引入3D印刷技術，機器人設計中引入3D打印技術等等，將對我們的學生更加有學習的成就感。
轉眼學習3DS MAX已經過了半個月，從瞭解3DS MAX開始，3DS MAX是個龐大的軟件，廣泛應用於影視動畫、建築設計、廣告、遊戲、科研等領域。現在就是學習一些簡單的工具，我們可以做一些漂亮的東西，我想等學習完了我們就可以製作一些我們想要東西。
在初識3DS MAX期間，興趣大增，急於想盡快揭開3DS MAX神祕的面紗，出現急功近利的想法。神祕都想看看，什麼都想學習，製作出個小玩意。
3DS MAX是一個實用又複雜的軟件，學習了半個月感覺很有難度的，但在與同學的交流中解決了很多問題，也學到了很多技巧。
半月來我們做了很多東西比如：牆體、玻璃、窗框、門和樓梯等等。感覺很有用，也漸漸的喜歡學習了。
長方體、切角長方體在畫圖中也用得到很多，做其中一個建築的頂就用到了切角長方體，通過改變圓角數目也就改變了切角長方體的形狀，也就改變了屋頂的形狀。在做一些櫃子、桌子之類的物體時也用到它們，這些在畫圖時感覺蠻方便的。
為了能夠更快更熟的畫一些裝飾圖的底層，還學習了關於打門窗洞、地板和樓梯的方法，這樣到了畫那些裝飾圖的時候就簡單了很多，用超級布爾來打門窗洞其實是很簡單的，很實用。但同時又要注重一些細節，因為細節決定成敗嘛，所有細節很重要。
從學習這幾天來我覺得3DSMAX是一個很完整的軟件，它比兩維的好用，畫出圖來看上去比較明顯，一目瞭然，所有我就覺得這個軟件很好，比之前接觸過的CAD好得多，CAD就是一些平面的東西，外行還看不懂是什
麼東西，3DS MAX就不同了。
學了這段時間，感覺要學好，還真的有點難，但是我也漸漸喜歡上了，所以覺得只要用心去學就可以達到。有些操作，視頻裏看的時候會弄，不懂也可以問同學，但下來的話、有些就記不得了或者是記得但操作不對，所以下來還要反覆的練習。比如製作枕頭，要進行兩次FFD，如果沒有進行兩次FFD，那麼做出來的就不太有真實感。再比如説在製作旋轉樓梯時，要對扶杆和樓梯底部下的`線段進行拆分，這樣在旋轉時才會出效果，不然也就連旋轉都有可能做不出來。
學了3DS MAX工具，我們懂了一些製作的技巧，那些也許就是一些皮毛，但是也要好好的練習這樣才會熟悉，也才能夠更好的掌握那些東西。其實這些軟件要靠不斷地重複地練習才可能熟能生巧。
其實這些東西就是要不斷地實踐。甚至同一個模型要重複的去做數遍，用不同的方法去做。俗話説：熟能生巧，在製作過程中，你有可能驚喜地發現一些新思路、新方法，甚至做出一些老師做不出來的效果。
其實這些東西多練習差不多就會了，但要學的比較深的話就要多花時間和精力了，畢竟這些都是熟能生巧嘛。
好記心不如爛筆頭，多做實踐是件好事。下來自己多練習練習，這樣就會比較熟了。用心去做就會做到更好至最好。相信之後的學習會更加吸引我們去探索，知識也會更加豐富。
我覺得這次暑期實踐很有實效，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今後的學習中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為信息技術的優勢，多利
用網絡的優勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今後學習生活多積累寶貴知識財富。最後要特別感謝對我的學習進行指導的各位老師和共同探討的各位同學。
所謂三維設計就是利用電腦進行設計與創作，以產生真實的立體場景與動畫。雖然在這個學期對3DSMAX的接觸才知道3DSMAX是一個廣泛應用於遊戲開發、後期製造、影視特效及專業視覺設計領域的一款功能強大的三維設計軟件，它是集專業建模、動畫、渲染一休的三維解決方案。特別是3DAMAX以其強大的功能卓越的表現力被廣大電腦設計人所睛睞，成為當今較熱門的設計軟件。
在學習3DSMAX的這個學期裏，3DSMAX創作的每一個細節都在刺激着我的神經，變幻無窮的3D建模，它的每一個創造都給我帶來無比的震憾的驚喜與靈感
今天我要用自己所學到的知識來創造一個初級建模(室內外建模)雖然這是我第一次曾未有的償試;不過相信抱着對3D的渴望，相信3DSMAX可以幫助我將難度複雜的室外模型真實地實現出來!
一、實習目的
1、瞭解漫遊過程及掌握基本建模和一些基本能力。
2、進一步掌握3DMAX設計軟件的運用。
3、嘗試把學校裏學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。
4、初探做好建築建模，熟悉建築建模的方法和程序步驟。
5、培養人際交往、社交能力和實踐能力，為以後學習工作做準備。
二、建模實體概述
河南城建學院圖書館是一個專業性的高校圖書館。始建於1985年，1992年建成4178平方米的圖書館樓，1999年建成計算機局域網,實現了採訪、編目、流通的自動化管理，20xx年建成電子閲覽室，開始為讀者提供了更為豐富的信息服務。20xx年投入使用的新校區圖書館建築面積23000平方米，是一個大開放大
流通、採取樓宇一體化管理、館藏資源聯合服務的現代化圖書館。
圖書館現有館藏文獻資源103萬冊,擁有清華同方的《中國學術期刊》、《城市規劃》、《博、碩士論文》、《銀符考試系統》、《網上報告廳》、《外文期刊》全文鏡像等數據庫，以及《維普數據》、《萬方數據》以及不斷增加的大量電子圖書。重點收藏了建築、計算機、環境、城市規劃、數理化等學科的書刊資料,
形成了以理工為主、具有城市建設特色的藏書體系。
目前圖書館下設辦公室、流通閲覽部、採編部、技術部、信息諮詢部等多個部門，形成了較為完整的管理與服務體系。圖書館館藏分佈合理、內容充實、窗明几淨、環境幽雅，各種書刊五彩繽紛、琳琅滿目,現代化設備方便快捷。各類閲覽室、電子閲覽室、視聽室可容納讀者1800多人,流通部各借書處每天接待讀者4000人次。圖書館實行全部開架借閲,有方便的計算機諮詢系統和人性化的網上服務系統。
多年來，在館領導的帶領下，全館人員不斷努力，改革創新，為讀者提供了豐富、便捷、優質的服務，先後榮獲了河南省高校圖書館現代化技術應用先進單位、河南省高校閲讀文化經典，建設書香校園先進單位等榮譽。現任館長：袁新芳;支部書記：王秀偉;副館長：武伯軍、吳信平、呂延利。
三、實習內容及進度
下面是此次實習室外建模的幾大重要路徑：
1創建模型
2修改
3裝飾
4環境渲染
首先：
一創建模型
1擊創建命令面板中單擊圖形按鈕，創建選擇線按鈕。利用創建二維圖形在頂視圖描繪出建築所在定的位置以及大小。
2單擊創建面板，單擊幾何體按鈕，
進入標準基本體創建面板單擊長方體
按鈕，在頂視圖剛創建好二維圖形，照大小位置拉出幾何體，其它照樣拉好
之後：
2、接着做周圍部分，用平面，晶格。做兩個大長方體，在其中穿插小正方體，讓後進行布爾做窗户。
4、在樓前做一個大的平面，分段為三
5、加入燈光攝像機即可。
6、把做的東西除了第一個建模全部隱藏，把其他同學做的'合併過來，調節位置，增加數量即可。如圖所示：
7、製作漫遊。在頂視窗畫一條平滑的線，前視窗調節高度，作為攝像機的路徑。再做一條線，打開點狀態，在前視窗調節點的高度和位置，作為虛擬對象的路徑。把攝像機的目標拾取為虛擬對象。點擊，出現改變速度和幀數即可。
注意：路線分開做，不要企圖偷工減料，一次性完成。
四渲染
一切建模做好之後，來看下建模的最後效果，單擊工具欄中的進行快速渲染按鈕，顯示下最終效果。
其次瞭解建築建模漫遊方法，老師給我們講解了以下三種：
1、大處着眼、細處着手，總體與細部深入推敲
2、從裏到外、從外到裏，局部與整體協調統一
3、意在筆先或筆意同步，立意與表達並重
經過仔細推敲和在實習中的實際運用，我發現上面三條確實很實用。
再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、噴泉的製作等。
四、實習體驗與心得
在這次3DSMAX實習中，讓我知道要學會做一個專業技術人員所需要掌握知識的重要性和一步步成長的艱辛和汗水。也讓我瞭解到此次3DSMAX創建成的每一點都讓我感覺到自己目前所學到的知識是多麼的微薄，如果要掌握3DSMAX的專業建模、動畫、渲染的強大功能將現實世界與藝術創新活靈活現實現出來的技巧絕非是一件容易的事情，不過從此中我瞭解到自己身上的不足和動手操作能力遠遠未夠，不過我會將繼續努力彌補自己在往後中的不足，更加勤奮學習為今後的事業而奮鬥。
五、結論
通過這次為時一個星期的實習，我對3DSMAX這門課程有了更進一步瞭解，雖然很累，有時候會煩，甚至不想做下去，可是我堅持了下來，不論結果如何，我們真的認真做了，在盡心做，不是敷衍誰，只是因為喜歡，只是因為想證明這學期我們有好好學，更為了品嚐那勝利的果實，那麼誘人!
這一週學到的東西給我以後的學習生活有着不可估量的影響。
最後，謝謝田慧老師，謝謝她把我帶進3D這個神奇的世界;謝謝我的組員，是他們讓我精益求精，堅持了下來，讓我意識到大學裏的友誼是那麼的寶貴和實在,團隊精神在這一次的合作中讓我深深震撼!
我堅信，只要有韌力，肯吃苦，會創新，注意團隊合作，沒有什麼不可能的!
通過為期兩週的3D打印技術的培訓與學習，對3D打印技術有了更深刻的認識和理解。現將兩週(12月4號-13號)的學習心得總結如下：
一、陳煥文院長關於此次3D打印技術省本級培訓班的培訓方案的解讀，使我明確了此次學習的三個目的，課程設計的四個步驟。對以後工作中的教學方案的設計、課程的規劃等都將會有很好的幫助。“專業人才培養方案與課程標準的編寫”的講座，讓我們更加重視實踐的完整性及系統性。讓學生學會應用“學習遷移”的方法，有效的調動學生學習的積極性。然後根據專業需求制定相適應的本專業“專業人才培養方案”及“課程標準”，並把它們體現在教學標準與課時分配上面。
二、劉顯澤教授對從申請、組織、培訓教材編寫、場地設備的準備、教師的準備、方案的準備、培訓安排等逐步的闡述，讓我們對此次培訓有了較為深刻的認識。深刻理解了職教處張大偉處長提出了開辦此次培訓的三個重要理念，即：意義重大、機會難得、好好把握。使我們對現代高新技術產業的發展有了很深刻的認識，對信息化、城市化、產業化、工業化的技術發展也有較深的理解。他所強調教育的現代化，就是教師隊伍的現代化，強調學員要成專業思考的習慣、嚴謹做事的作風等，使我對現代化職業教育有了更深刻的認識與理解。聽取了湖南華署高科科技有限責任公司常務副總經理/教授陳勃生關於“增材製造技術(3D打印)及其應用”的講座，讓我們對3D打印技術與大數據有了非常深刻的瞭解，也促發了我們學習3D打印技術的濃厚興趣，我們將努力學習現代高新技術，使之溶於教育教學當中，體現出教育的現代化，進一步提高教師隊伍的現代化素養。
三、學習了李翔晟教授關於產品創新的新技術理論中關於現代設計方法的概述，理解了創新技術與TRIZ理論，即解決發明問題的理論、39x39矛盾矩陣、40個創新原理、發明等級及特徵、技術系統進化論等知識。認知ARIZ-85解題的9個步驟，理解了實例：洗衣機的創新設計、超音速飛行器設計等設計理念。認真學習了李教授所闡述的產品創新與矛盾解決的理論方法、分析問題模型的技巧，理解了理想解和物理矛盾的概念及如何運用場地資源尋求系統解的方法，深刻體會了用有限的40條原理解決無限的發明問題的概論。同時，使我們進一步認識到解決發明問題的程序，即ARIZ發明問題解決的方法，以及計算機輔助創新與理想解等理論。
認真聽取了硃紅建副教授關於“人才培養方案及課程標準”的講座。理解了培訓的主要目標：瞭解3D打印技術、討論制定激光加工技術專業人才培養方案、討論制定激光加工技術專業課程標準、教學的溝通與交流等。認識到了培訓的內容等多個方面的.知識體系。其中包括有3D打印技術的由來(增材製造技術、快速成型技術)、優點與不足、分類與主要技術(SLS激光燒結)，並用切蘿蔔來比喻激光燒結的分層疊加成型技術。還用3D打印技術的前期準備、後期處理、應用等。並通過朱副教授對3D打印技術應用實例的講解，理解3D打印技術在模具行業的應用的三大優勢與技術方面的十大優勢。理解課程開發的理念，學習課程開發的方法，深刻學習了人才培養方案的書寫方法。並認真比較了正向設計與逆向設計的優缺點與相關性。
認知了高等職業教育的培養目標：培養具有一特定職業或職業羣所需綜合職業能力、適應生產、建設、管理、服務第一線的高等技術應用型、高端技能型人才。認知了制定人才培養方案的影響因素：辦學理念、師資力量、實訓條件、就業崗位。而辦學理念中特別強調的三大能力系統：專業能力、社會能力、基礎能力，對我深有觸動，讓我對高等職業教育有了更深一層的理解與認識。認知了制定案例式課程標準的制定方法等。
四、聽取了硃紅建副教授關於“工業產品設計概念”與“產品設計方法、程序與內容”的講座。認真地學習了設計與工業設計的理論知識，理解了設計就是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的方式表達出來，認識了設計的內涵與世界上一些著名設計師對“設計”的理解;理解了工業設計的定義與特徵，學習了工業設計要考慮的因素等。工業產品設計的分類與各國工業設計現狀及特點的學習，讓我從多個方面認識到了它作為藝術存在形式、從人、自然與社會的對應關係出發等分類方式;認知了美國、日本、英國、德國等大型的工業國家他們的設計特徵與其特點。也使我們認識了世界著名的工業設計師，並對他們的設計作品進行了賞析。
認真學習了產品設計的方法與概論，認識了產品設計產生的背景、產品功能要求的7個變化;認識了傳統的設計與現代設計的幾個階段;認識了現代機械設計理論與方法的發展趨勢;掌握了產品設計的類型，認知了設計師應具備的素養和能力等，認知了設計的整個流程。認知了逆向工程技術與設計計劃、資料收集等知識體系。從典型的產品設計案例中認識到更多更深層次的設計理念與方法等等。
五、聽取了硃紅建副教授的關於“產品功能及外形分析、結構分析”的講座。系統地瞭解了產品功能的主導型作用、功能與結構之間的關係、現代產品功能的特點等等。認識到了功能的需求即是滿足客户的需求，功能越多，產品越複雜越促銷的理念。並理解了朱副教授所闡述的5W2H的方法，即WHAT、WHY、WHERE、WHEN、WHO與HOW MUCH、HOW DO。認知了產品功能的分類、分解與整理方法;認知了產品設計是功能與形式的設計，點、線、面、體是它集合形態的基本元素。認知了產品設計要遵循“比例與尺度”、“對稱與均衡”、“穩定與輕巧”、“對比與調和”、“節奏與韻律”、“線型與分割”等一系列的“美學法則”，同時要求具有可操作性與穩定性。認知了產品功能方案的設計理念;並認真思考“多功能物品架”的功能設計概念。
通過參觀了“逆向工程”實訓室及“3D打印技術”製造車間，接觸到了三座標掃描儀和價值200多萬元的3D打印機器。並聽取了專業教師對3D打印機內部結構、外形、使用方法的講解，觀
通過本次3D物流系統實訓，在系統中通過在真實情景中的角色模擬，掌握倉儲企業中平倉、立體倉、配送中心、冷藏倉和危險品倉業務操作流程。
每一個訂單的開始到完成，首先由銷售代表與客户談合同、簽訂合同，由客服文員填寫收貨訂單，再由收貨員進行收的流程，由客户文員填寫發貨訂單，由發貨員進行發貨流程。
在這個環節的實訓中，我感覺到每個崗位上的人的任務都是很重要的，在整個流程中都是不可缺少，每一次的貿易中，銷售代表作為公司的象徵與客户談合’同時還要填寫的合同編碼、合同標題、合同類型與貨主的確定，以及簽訂、生效、截止合同時期的重要性。在需要收發貨物時，客服文員也有着非常重要的作用，要準確的填寫貨物的貨主、入庫原因以及該貨物的所屬倉庫。在收發貨物時，收、發貨員都需要準確的核對訂單號並選擇正確的倉庫進行貨物的入庫及出庫，不能出錯，如果出現一點點的錯，單據就會是無效單據。
倉儲管理實訓,使我熟悉了倉儲管理系統內的入庫、出庫、移庫、盤點等各個操作環節，重新認識了倉庫管理在整個物流運作中的重要地位。首先，在進行這次倉儲實訓的開始階段，我們必須先對這整個系統內的基礎信息進行簡單錄入，只有先把基礎信息正確對應，才能讓我們在後面的實訓過程中順利地進行所有的操作。主要的基礎信息大致有新增設備、新增人員等部分。第二部分是供應商資料與客户資料的錄入與維護。在這個實訓操作中主要是一些與供應商和客户相關的`一些資料的填寫，主要包括對供應商管理與客户管理的編號、名稱、所屬行業、地區、聯繫方式等資料，需要細心的填寫，不能把編號、名稱等填錯。第三部分是對倉儲系統內一些基礎信息的設置。在倉儲管理下的基礎信息管理內，對庫房進行添加，然後對區進行分配儲位，分別對貨架數、層數、截面數、通道號進行定義。同時新增倉儲貨品，主要是貨物的名稱、編號、規格、貨物類型、計量單位、製造商、以及貨物的尺寸等資料的輸入與管理。在這個實訓中，入庫的貨物都要經過這個環節，涉及數據較多，操作起來要格外小心，謹慎，不然很容易出錯。第四部分是貨品的出入庫管理，包括出入庫預處理。出入庫處理的詳細資料包括單據號、供應商、收貨人、訂單號、聯繫人及聯繫電話等，還包括出入庫貨物的詳細資料。根據要求填寫，生成出庫或入庫作業的計劃。對作業資源進行調度維護，進行作業計劃單反饋，分別對理貨，上架等信息進行反饋，完成出入庫作業對移庫單進行錄入，再進行移庫作業單的調度，選中之前移庫調度記錄，進行作業計劃單反饋，完成移庫作業。最後是貨物的盤點管理以及日結工作我在這個環節的實訓中，讓我對物流管理這門專業有了更深刻的瞭解，也學會了不少新的知識。在這個環節中讓我在學校的課堂上學習的理論知識有了更深刻的瞭解，還讓我感到了理論知識與實踐的不同，經過這次的物流實訓讓我瞭解物流企業的相關運管操作程序，增強了感性知識，並可從中進一步瞭解，鞏固和深化已經學過的理論知識瞭解運作方式。將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合能力況，提高了學習物流知識的興趣，這次的倉儲作業實訓，我學到了很多知識，以後在我們生活中和工作中會用到很多物流方面的知識，所以我要更加努力的學習和鞏固物流知識，在平時的生活中也多留意關於物流方面的知識，為我們以後的工作打下基礎。
這個環節中我學到了在社會中能賴以生存的技能，感受到了老師的關懷和同學們的熱情，感謝學院對我們的培養，我們會更加努力的學習。在實踐中不斷提升，在其中不斷成長，讓我認識到了學習上的不足和專業知識的欠缺，但是在不斷的操作當中，我也一步一步提升了自己。
在學習中成長，在成長中實踐，在實踐中不斷進步。20xx年的暑假是一個意義非凡而又受益匪淺的暑假。20xx年6月24日，在學校領導的大力支持下，我有幸和學校其他老師一起赴廣州參加了由中科院廣州電子所、中興華教育科技（北京）有限公司、杭州美智教育諮詢有限公司聯合開展的“中科院3D打印創新實驗室培訓”六月份的培訓。參加此次培訓的學員有來自全國各地12所中國小的25位老師，大多是計算機老師，以及科學、生物、地理等學科的老師。
雖然在之前的工作中，也或多或少地接觸瞭解過3D打印機，但是對3D打印機的工作原理及操作流程並不是很瞭解。當得知這次培訓課程對我來説都是全新的、從來沒有接觸過的內容時，我對此次培訓更是充滿了好奇和期待，並堅信通過這次培訓課程的學習，能提高對3D打印相關知識的認知與操作水平，能夠通過自己的努力學習與鑽研，助力學校關於3D相關課程的順利開展。我深知，這次培訓的機會來之不易，這是一個提高自己、完善自己、充實自己的機會，因此，我要更加珍惜這次機會，認真學習。
雖然這次培訓已經圓滿落幕，但是我的思緒還在專家老師的講解和實訓中徘徊，而精彩的課程卻在我們的戀戀不捨中告一段落。老師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海中留下了深刻的印象。在這有限的時間裏，老師毫無保留的為我們闡述了3D新技術的種種知識，由於信息知識量比較大，稍不留神就錯過了某個知識點，所以，我一直絞盡腦汁、注意力高度集中，儘可能的將更多的培訓內容牢記心中，以便在培訓後的日子裏，不斷地蒐集資料自我提高。
現將此次精彩的培訓學習以及自己心中所想所獲總結為以下幾個方面：
一、3D打印知識的介紹
通過這次培訓學習，才知道這門技術早在19世紀就已經被應用，歷經幾個世界的不斷髮展它已經逐漸成為一種新型的工業製造工藝，而且還在蓬勃發展。另外，還了解了3D打印擁有着不同的成型工藝及對應的生產材料。有利用特殊波長的光進行固化的液態材料，有利用高温進行燒結、熔融或是粘結的粉末材料，有熱塑性材料等等很多種。而在我們的創客空間中引進的3D打印機材料主要是pal和abs兩種。選擇的打印機不同，材料也不同。
另外，何老師還給我們介紹了三維軟件分為工程應用軟件、三維設計軟件和三維雕刻軟件三大類。後來又具體介紹了幾款3D建模軟件製作作品的不同特點以及優缺點，在具體的運用過程中，要根據自己的設計需要，選擇合適的建模軟件。最後，我們又欣賞了何老師指導學生設計的各種優秀的3D作品。
二、關於3D打印技術的實際應用
關於3D打印技術的實際應用，主要分為理論教學、實操訓練和參觀學習三個部分。在軟件技術的學習上，我們主要學習了3D桌面打印機切片軟件和3D one、Maya、123Design三款建模軟件。在軟件學習的每一節課上，我們都認真聽專家老師講課，記筆記，理解各種理論知識，並有效地將其運用在實踐操作中，不放過老師講課中的任意一個小細節。凡是在操作中遇到問題，我都會積極虛心地向專家老師和其他學校老師請教。
（一）3D桌面打印機
在我之前的認知中，用三維建模軟件設計好作品後，就直接可以用3D打印機打印了，通過培訓學習才知道，還要經過3D桌面打印機這款切片軟件進行對作品切片處理才可進行打印。使用這款軟件時，我們要設置好相關參數，比如打印機類型、打印的質量、材料選擇、縮放比例。何老師介紹完具體的操作後，我們嘗試打印了一個事先設計好的生肖，經過幾個小時的打印，發現生肖的某些部位沒有打印成功，後來向老師請教才明白，對於某些作品，需要選擇相應的支撐類型，這個適作品形狀而定。然後，我們又重新設置了參數，並着重設置了支撐類型。可是，在打印過程中，打印又出問題了，突然停了，後來老師給我們解釋説，是因為作品尺寸過大，以至於超過了打印機所能適應的高度，我們才恍然大悟。最後，我們又將作品尺寸等比例縮小，併成功地打印了作品。看到打印出來的作品，心裏非常高興。
（二）3D one 軟件
在這款軟件的學習中，何老師以一個案例為例，給我們介紹了軟件的基本功能，我和另一位老師分工合作，她負責記筆記，我負責技術操作，邊認真聽講，邊動手操作。雖然我們注意力高度集中，但是在操作過程中依然遇到了這樣那樣的`問題，如，命令操作失敗，陰刻不成功，打不上字等等，我們每遇到一個問題，都虛心向老師請教，老師耐心而細緻的給我們講解了原因，然後，我們就繼續動手實踐，再次嘗試，經過發現問題、老師解疑、反覆實踐、總結教訓，我們攻克了一個又一個問題。最後，我運用學習的理論知識，設計出來了自己的第一個作品——杯子，並通過切片軟件的處理，打印了出來。當看到自己第一個作品成功打印的那一刻，心裏無比的激動和興奮，瞬間也感受到了這款軟件的神奇和3D打印技術的神奇，對它產生了強烈的興趣。
（三）Maya 軟件
Maya 這款軟件雖然是學習的幾款軟件中最難、最強大的一款，但我們依然很認真的傾聽老師講的每一個知識點。雖然軟件頁面看起來很複雜，但是經過老師介紹後，頓時開朗了許多。看着老師熟練的運用手中的鼠標將一個個基本圖形變成任何想變成的形狀，我們心裏無比興奮，不得不感慨軟件的強大和神奇。何老師以“製作省份模型”為例，給我們介紹了幾個最基本的功能，我邊聽邊動手操作，最後按照老師的要求製作了一個河南省份的模型，讓我很欣喜，然後快速的保存了下來。可當我準備放到SD卡上，用打印機打印時，出現問題了，文件中並沒有自己製作的模型，頓時“傻眼”了。又向老師請教怎麼回事，老師説保存時注意要先“選中模型”，再“保存當前選擇”，才能保存模型成功，又學了一招。然後，按照老師的操作果然保存成功了。
通過對幾款軟件的學習，我不僅瞭解到了3D建模的強大與神奇，而且也體會到了數據參數和空間想象力的重要性。設計任何一個作品，都要注意作品的參數，尤其是複雜的作品，各個零部件之間的組合與安裝，更需要參數的準確無誤，不能有絲毫誤差。另外，設計作品時，空間想象力也很重要，要學會在不同的視圖、多角度觀察作品，而不能單憑想象來設計。
（四）參觀學習
最後，進行完軟件方面的培訓後，中科院的專家又帶領我們參觀了中國科學院廣州分院的3D打印產品區，給我們詳細介紹了全球各種各樣的3D打印設備、技術。我們在開闊眼界的同時，也深深感受到3D打印的廣泛應用性與廣闊的發展前景。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而又精彩的培訓學習，讓我對3D打印這門技術有了更深一步的瞭解。感歎與憧憬之餘，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學習並建設好學校的創客空間，助力學校關於3D相關課程的順利開展，讓其成為我校新的亮點，為我校更好的發展貢獻自己微薄的力量。
3dsmax是目前PC機上最流行、使用最廣泛的三維動畫軟件，在遊戲開發、廣告製作、建築效果圖和漫遊動畫中，3dsMax佔據了主流地位，那些前赴後繼的插件開發者讓3dsMax遍地開花，成百上千的插件把3dsMax打造的近乎完美。隨着新版本的不斷髮布，越來越多的實用性的新功能使其日益強大起來，從而使客户更能夠滿足於可視化設計、遊戲開發、卡通片、電影特效等各個設計方面的應用，為各領域日新月異的製作需求提供了強有力的支持。與其他三維軟件相比，3dsMax更容易掌握，製作的思維方法也比較簡單些而且學習的資源相對來説也更多，所以比其他軟件更容易上手，尤其適宜三維動畫的初學者使用。通過一學期的對於《3dsmax動畫基礎》課程的學習，對3dsmax軟件有了初步瞭解，對3dsmax建模、材質、燈光、動畫等方面有了初步的掌握，為了對平時學習的知識有一箇中和的掌握和練習，我們六人一組在這周的課程設計中通過親身實踐對3dsmax動畫進行進一步的熟練和掌握。
一、設計題目
寫字樓漫遊動畫
二、設計目的
配合課程學習，通過創作寫字樓漫遊動畫將課程內容進行綜合運用。
三、設計要求
按組進行動畫的創意和設計，要求有一定的創新性和較高的技術含量。
四、創意設計
本次設計運用腳本式設計方法，在做動畫之前我們首先需要了解做建築漫遊動畫應該注意的一些基本問題。比如首先要對本次設計要有一個明確合理的計劃和分工。動畫製作分為建模、材質、燈光、渲染等步驟，前期工作是後期動畫的基礎，我們在前期確定了一個大致的計劃表：分組進行建模、將需要建模的大任務分配給每個成員、將模型進行組合、有人負責製作材質貼圖為模型賦予材質，
最後進行動畫的製作並渲染輸出。每個步驟都有明確的時間安排和人員分工。並且同學之間進行交流與合作，使每位同學都能通過自己的親身實踐，熟練動畫製作的過程和所用的技術。
建模是三維製作的基礎，其他工序都依賴於建模。離開了建模這個載體材質、動畫以及渲染等都沒有了實際的意義。所以這次漫遊動畫首先要考慮的就是建模，而此次建築漫遊動畫的設計與製作對建模的要求尤其重要，因此模型創建的任務十分的繁重而重要。
模型建好之後並不能是物體表現出十分真實的效果，為使模型比較逼真，因此為對象賦予合適的材質是三維創作的關鍵，材質及環境的烘托是表現作品思想的重要手段。材質主要用於描述物體如何反射和傳播光線，它包含基本材質屬性和貼圖，在顯示中表現為對象自己獨特的外觀特色。它們可以是平滑的、粗糙的、有光澤的、暗淡的、發光的、反射的、折射的、透明的、半透明的等，這些豐富的表面實際上取決於對象自身的物理屬性。3dsMax中的材質是一個比較獨立的概念，它可以為模型表面加入色彩、光澤和紋理。所有的材質都是在[材質編輯器]中編輯和制定的，一般三維軟件中的材質都是虛擬的，和真實世界中的物理材質的概念不同，最終渲染的材質效果與模型表面的材質特性、模型周圍的光照、模型周邊的環境都有關係，材質除了和燈光、環境有緊密的聯繫外，還和渲染器有着密切聯繫。
因為有了光，我們才能看到自然界中的東西，要在三維設計中製作出好的三維場景，除了場景模型建得精細、材質做得逼真、觀察角度取得適當外，還必須為場景製作出仿現實的光照效果。燈光製作是三維製作中的重要組成部分，在表現場景、氣氛等方面發揮着至關重要的作用。當模型和材質都做好之後，物體已經能基本表現其形態，但看起來還是不夠真實，在場景中還不能完全的顯示其真實的物體質感，為使物體能夠更加真實的表現出現實生活中的光澤和質感，更加的逼真，燈光的添加十分重要，在三維場景中燈光的目的是為了表現一種基調，有助於表達情感，引導觀眾的眼球到特定的位置，使場景展現豐富的層次感。燈光是3dsMax中的一種特殊對象，它本身不能被渲染顯示，只能在視圖操作時被到，但它卻可以影響周圍物體表現的光澤、色彩和亮度。通常燈光是和材質、環境共同利用的，它們的結合可以產生出豐富的.色彩和明暗對比效果，從而使三維作品更有真實感。燈光可以提高場景的照明程度、通過逼真的照明效果提高場景的真實性、為場景提供陰影，提高真實程度、模擬場景中的光源、製作光域網照明效果。
在國內房地產行業日益發達的今天，單幀的效果圖表現已經難以滿足客户的需求，作為一種促銷手段的建築漫遊動畫逐漸為房地產開發商和室內裝修客户所接受。3dsmax是目前最流行的三維製作軟件，在國內廣泛地應用於建築效果表現行業。動畫製作是三維軟件中最重要且難掌握的部分，因為製作過程中又加入了一個時間維度，在3dsMax中幾乎可以對任何對象或參數進行動畫設置，3dsMax提供給使用者眾多的動畫解決方案，並且提供了大量實用的工具來編輯這些動畫。因此，此次課程設計中動畫的製作也是比較重要的一項內容，而漫遊動畫的設計中攝影機的擺放也是製作的關鍵，3dsMax中的攝影機擁有超過現實攝影機的能力，更換鏡頭動作可以瞬間完成，這次實習製作的漫遊動畫主要是攝影機動畫，因此對攝影機的使用也是比較重要的。
五、技術路線
本次課程設計，我們選的題目是寫字樓漫遊動畫，因此按照我們的計劃，前期先對寫字樓的模型進行創建，包括室內的桌椅等各種模型的創建，然後對模型進行材質貼圖和燈光設計，然後進行動畫的設計和初步的渲染輸出，最後對各場景動畫進行連接和輸出，最終完成整個漫遊動畫的設計與製作。
六、製作步驟
分析此次《3dsMax》課程設計的設計説明，我們組根據本學期老師所授內容設計了自定義專題動畫寫字樓漫遊動畫。根據這個設計題目我們設計了創意路線並進行了明確的分工。動畫製作的步驟可分為：建模、材質燈光、動畫設計與渲染、後期製作。
1建模：建模是動畫製作的基石，我們設計的建築主體模型就是寫字樓，根據對寫字樓的外貌和內部的一些結構及漫遊動畫所需表現的物體的分析，我們列出了大致需要創建的模型：室內物品(桌子、椅子、沙發，燈等)、房間的構造模型、樓的基本結構設計、窗户等，需要創建的模型很多，因此我們也明確了分工，把它大致分為兩個部分：室內物品設計和樓房的設計，分析動畫的需要，我們把樓房分為三個部分進行創建：一層、中間層和頂層。其中一層和頂層製作攝像機要看到的模型和場景，中間層都是用一間間的空房子堆砌起來的。然後把每層疊加起來，就構成了宿舍樓的基本框架模型。然後在其中一間房子裏面把所創建的室內模型放到房間的合適位置。建模主要使用的是基本的常用建模方法，使用較多的是多邊形建模和編輯修改器建模，也用到了放樣建模和複合對象建模以及布爾運算等。
2、材質燈光：模型創建完成後就要進行比較重要的材質燈光的設計製作，建模是基礎，材質和燈光是使物體比較真實表現的關鍵。材質包含質感和紋理兩個基本的內容，材質的製作是在材質編輯器中進行的，材質編輯器中提供了材質的各種參數的設置，材質和燈光聯繫比較緊密，燈光能很好的襯托環境和氣氛，好的材質再加上合理的燈光處理才能顯示出十分真實的效果。這次漫遊動畫的設計主要是室內物品需要被賦予較多的貼圖材質和合理的燈光，樓房主體建築的材質不是很複雜，主要牆壁和窗户的材質，燈光是使用比較繁雜，首先整個大的環境需要一個特定的燈光來表現樓房的大致結構，各個獨立的場景也需要各種不同的燈光運用來表現物體的真實性。燈光的添加也很重要，主要用了目標聚光燈來表現空間和材質的。
3、動畫的設計與渲染：當所有的靜態效果都完成製作後就可以按照需要進行漫遊動畫的設計了，這次漫遊動畫主要運用的攝影機技術，通過攝影機的移動和個別物體的移動來達到動畫的效果，在設計攝影機漫遊動畫時主要採用了曲線編輯器來控制攝影機，通過攝像機與目標點的位置的調整來控制漫遊。
4、後期合成：漫遊動畫各個場景的設計完成後就基本完成了製作，然後就是進行後期的處理工作，通過後期處理軟件premier來進行各個場景的連接和特效的製作，做後輸出視頻文件，完成設計。
七、技術關鍵點
在製作辦公樓漫遊動畫的各個環節都會遇到不同的問題和各種關鍵技術，通過自己的親身實踐，使我在技術上更上了一個台階。
在建模過程中，使用的關鍵技術就是線的繪製和可編輯多邊形的應用，在材質編輯過程中主要是對材質編輯器的應用，主要是用了貼圖的功能來表現物體的材質。在燈光的創建過程中，使用最多的就是目標聚光燈的添加和參數設置。動畫製作過程中使用的關鍵技術就是攝像機的添加和曲線編輯器的使用。對曲線編輯器的調節過程需要仔細和耐心，並配合不同的視圖調整攝像機的位置。最後分段渲染出各個場景的視頻文件。在後期製作的過程中，需要使用premere對各段視頻進行連接和背景音樂以及字母特效的添加，最終導出視頻文件。
在本次設計過程中，我的任務主要是對室內場景的佈置和對其添加貼圖和燈光以及室內漫遊動畫的製作。其中在對室內場景的佈置過程中，室內的物體都是同組成員建的模，因此需要將文件導入並配合不同的視圖將其放置在合適的位置。並通過添加攝像機來觀看各個角度的貼圖情況。在對室內場景添加燈光時需要在不同的位置添加不同的燈光，並修改修改面板中的各種數據參數。在製作室內漫遊動畫時對曲線編輯器的調整時動畫的關鍵，它可以通過精細的調整攝像機和目標點的位置，確定它的移動路線，但調整也需要細心。特別在攝像機轉彎的時候，要反覆的調整攝像機的位置，以免渲染時露出黑邊。
八、實習感想
通過這一週的3dsmax辦公樓漫遊動畫的製作，使我不僅在3dmax軟件的使用技術上有了進一步的提高，更進一步掌握了3dmax建模、材質、燈光技術的運用，特別是攝像機的添加，曲線編輯器的運用，使我更進一步掌握了3dsmax軟件裏面強大的工具命令。而且通過本次課程設計，也使我學習到了團隊合作的重要性，這是一個團隊合作的設計課題，最終的成果與每個人的努力密不可分，而且團隊的密切合作更有利於更快更高水平的完成設計課題。再者，通過親身實踐的製作課題，使平時在課堂中學到的知識和感想得到運用和實踐，而且平時自己的想象都可以在設計中通過實踐體現出來。另外，漫遊動畫的製作，使我熟悉了動畫製作的流程和建築等方面的知識以及各個方面的注意事項，而且知道了自己在製作方面的技術缺陷，在以後的學習中更有針對性的學習提高。這些收穫對我以後的學習和就業都是有很大幫助的。
3D打印(3 dimensional printing)是由19xx年前後由美國興起的種成型技術，由掃描或者三維建模得到三維數字模型，然後將切片後的模型輸入打印機，分層打印並逐層粘合或者融合，最終得到三維實體。3D打印是一種增材製造快速成型技術，3D打印一般與數字化技術結合，其核心思想是分層製造。
目前有立體平板印刷術(SLA法)、選擇性激光燒結法(SLS法)、逐層輪廓成型法(LOM法)、光掩膜法(SGC法)、融化沉積法(FDM法)、陶瓷殼法(DSPC法)等3D打印方法被提出【1】。
1、立體平板印刷術(SLA法)又稱立體光刻造型技術(SLA)：光刻在光固化樹脂槽內進行，槽裏面充滿了可以紫外線照射固化的液體，液體內有一個可以舉升的平台，紫外線激光會從底層做起，固化最底層的，然後平台下移，固化下一層，如此往復，直到最終成型【1】。
優缺點：精度高，成型面平滑，但是使用材料種類受限，不能多色打印。
2、選擇性激光燒結法(SLS法)：SLS工藝是利用粉末狀材料成形，將材料粉末鋪灑在已成形零件的上表面，並刮平;用高強度的CO2激光器在剛鋪的新層上掃描出零件截面;材料粉末在高強度的激光照射下被燒結在一起，得到零件的截面，並與下面已成形的部分粘接;當一層截面燒結完後，鋪上新的.一層材料粉末，選擇地燒結下層截面【1】。
優缺點：1)比SLA法成品堅固，通常可以用來製作結構功能件;2)激光束可對多種材料成型，如尼龍、彈性體和金屬;3)可以成型結構相當複雜零件;但是由於沒有碾壓步驟，Z向精度不易保證，表面粗糙度相對較低【2】。
3、逐層輪廓成型法(LOM法)：LOM法主要用於高分子和低熔點金屬成型，工藝流程主要為鋪料帶，熱壓，激光切割，移除廢料帶。
優缺點：使用料帶，鋪設方便，只需切出內外輪廓，速度較快，成本較低。但成型形狀和材料受到侷限【3】。
4、光掩膜法(SGC法)：使用可編程控制的光膜照射樹脂成型，光掩膜上的圖形是掩膜機在模型片參數控制下，利用電傳照相或靜電噴塗而形成零件斷面圖形，零件斷面部分通過紫外線固化。
優缺點：採用高能激光器，成型速度快，可省去支撐結構，方便修改，精度達正負0.1%;但是工藝相對複雜，可選材料少，感光過度會使樹脂失效。
5、融化沉積法(FDM法)：使用PLA材料打印，融化後的PLA材料通過擠出頭，按照3D模型數據進行逐層塗布堆積成型。
優缺點：PLA材料較為環保，成品強度和剛度高，尺寸穩定性好，適於製作組件;但打印材料受限制，打印主體完成後需手工清理。
6、陶瓷殼法(DSPC法)(Direct Shell Production Castion):根據零件形狀和材料選擇零件的鑄造收縮率、鑄造圓角加工餘量等，設計陶瓷殼體三維模型，然後逐層塗敷陶瓷粉末並在殼體截面形狀噴塗粘接劑，燒結噴塗得到殼體，最終以殼體為鑄模鑄造得到零件【5】。
優缺點：適用於金屬材料鑄造，但工藝相對複雜。
思緒還在專家的講解和實訓中徘徊，而精彩的培訓課程卻在我們的戀戀不捨中告一段落。對於這次的培訓課程，我只能用受益匪淺來形容。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海裏留下了深刻的印象，在這有限的時間裏老師們毫無保留的為我們闡述了新技術的種種知識，只恨自己無法完全吸收。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能更多的將培訓內容牢記心中，同時在培訓後的日子裏也會不斷的蒐集資料自我提高。
現將此次精彩的培訓學習以及自己心中所想所獲總結為以下幾個方面：
一、讓自己更加了解3D打印這門技術，瞭解3D打印的工藝、材料以及設備，瞭解3D打印技術的應用領域及其發展前景。
想來自己真的應該感到慚愧，在自己還是學生時代時老師就已經給我們介紹了這門技術，當時自己雖對其極為感興趣，但卻沒能堅持的去學習，只是淺顯的知道這門技術。對3D打印的歷史，技術意義，加工工藝特點，用材及數據處理的`種種，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，我才知道這門技術早在19世紀就以被應用，歷經幾個世紀不斷髮展他已經逐漸成為一種新型的工業製造工藝，而且還在蓬勃發展。
通過學習自己還知道了3D打印的工藝過程，知道了3D打印擁有着不同的成型工藝及對應的生產材料。有利用特殊波長的光進行固化的液態材料，有利用高温進行燒結、熔融或者是粘結的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經歷了不少中心環節，克服不少困難，最後展現在我們的面前。有些比較特殊的材料和複雜的製作工藝讓我們一時可能消化不了，不過我想這個在我們以後的工作、學習中很快會清楚的，為了我們能將這項技術發展的更好，我想我們也應該主動的去了解、學習這些的。
二、關於3D打印技術的實際應用
這次培訓學習主要分為理論教學，實操訓練和參觀學習三個部分，通過這三個部分的學習我覺得要想真正意義上把這門技術應用到工業生產中還為時過早。
之所以這樣説的原因有以下幾點：第一，加工速度太慢，例如在實訓過程中我們生產的一些小的工藝品，其規格大部分是選擇在100mm *100mm*100mm以內的。可是加工時長要一個多小時，如果形狀比較複雜的則需要三四個小時。第二，加工精度有限，雖然打印機的精度顯示是0.1mm左右，可是實際加工精度比想象中要差很多。加工完成的工件表面質量也不是很高，要想達到實際應用的目的還需進一步加工。第三，性價比不高，普通家用打印機打印範圍比較小，僅適合生產小型工藝品，同時生產的零件精度不高。高性能打印機價格昂貴，更主要的是耗材問題，單次啟動用材量大，材料單位價格昂貴。雖然3D打印存在着很多有待改進的問題，但是在學習過程中，通過與其他兄弟院校的交流發現，很多兄弟院校都有建設3D打印工作室，有一些兄弟院校已經運行了很長一段時間。和他們交談中瞭解到，雖然現在3D打印還存在這樣那樣的不足，但是也正因為這些不足才能看出不同院校間的差距。目前3D打印還沒有完好的教學教參，沒有明確的行業目標，可是大家卻都看好他，因為他能夠解決其他方法解決不了的問題，他能生產其他工藝無法生產的產品，他能在最短時間內讓產品從數據轉變成實體。也正因此他才可以在社會上產生如此高的熱潮。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們對3D打印這門技術有了更深一步的瞭解。感歎與憧憬之餘，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學習並建設好我們自己的3D打印工作室，讓其成為我校新的亮點，為我校更好的發展貢獻自己微薄的力量。
學問齋