從某件事情上得到收穫以後，寫一篇心得體會，記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的學習美德少年學習心得，希望對大家有所幫助。
只要一個人在學習上擁有了禮貌、忠誠、明智、節制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛這些優良的品質就一定能學好。
自從我讀了我們班的馮子鈺同學的學習介紹後，讓我羞愧不已。
記得，有一次，我們家來了許多客人，我坐在客廳裏，爸爸和媽媽與那些叔叔阿姨們熱烈地交談中，忽然，目光就轉移到了我身上，媽媽説：“快，和叔叔阿姨打招呼呀。”我淡淡的敷衍了幾句便走了，回到了陽台，媽媽一看我這個樣繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我一開始覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來，所以我趕緊出去招待他們。
記得荀子曾説過這樣一句話：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧”。它一直流傳至今，就是要時時刻刻的警惕我們文明禮儀是我們生活中的一部分，我們不能隨意丟掉它，而應該珍愛它，發揚它。應該細思文中的每一個故事，故事中的每一個人物，人物中的每一個動作，每一個眼神，甚至每一個微笑，哪一個不是文明美德的.體現？他們的一言一行都在引導我們少年兒童如何健康、自信、快樂地成長。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長，這，不僅是時代給予我們炎黃子孫的光榮與夢想，更是時代賦予我們炎黃子孫的責任與使命。現在，我要向文明出發，拉起文明的手，與他肩並肩，一起來傳承中華文明，踐行中華美德。
我通過學校、報刊上看到弘揚雷鋒精神 爭做美德少年，我想我們要時刻學習雷鋒，要樹立遠大理想、。學習雷鋒叔叔培養高尚道德、優良品行。我們要學習中華民族傳統美德，樹立社會主義榮辱觀，誠實守信、文明有禮，團結友愛、助人為樂，積極參加愛心公益活動，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，用高尚的道德行為傳播我為人人、人人為我的道德理念，做一個有道德的人。
學習雷鋒叔叔那樣做到勤奮學習、積極上進。像雷鋒那樣，用釘子精神刻苦學習、積累知識、增長本領，用釘子精神勇於實踐、不畏挫折、增強實際動手能力，用釘子精神對待學習生活，保持陽光樂觀心態，德智體美全面發展。
學習雷鋒叔叔牢記艱苦奮鬥、勤儉節約。不攀比、不浪費，珍惜現在的'美好時光。
讓我們積極行動起來，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起、從現在做起，學習美德少年，爭當美德少年，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人
大雨下了快有一整天的時間了，待放學的時候終於停了。我在心裏暗喜，不用淋着雨回家了。想想今天老師説，我們國小生要做一個“美德少年”，我的心裏就充滿了疑惑：怎樣做才能算是“美德少年”呢？我能做一個合格的“美德少年”嗎？
走着想着，想着走着，再走過前面的這條小衚衕就到家了。唉，這條小衚衕一到下雨就非常讓人討厭，無處可流的雨水讓它變成一個小溪流，裏面的積水多得讓你無處下腳。
果不其然，小衚衕裏滿是積水。過往的行人都小心翼翼地踮着腳，儘量選水少的地方走，有的甚至折回頭選其他的路走。我皺着眉頭，心裏埋怨爺爺也不來接我。如果我自己走過去，鞋子一定會濕透的，我在衚衕口猶豫着，期盼着衚衕的對面能有爺爺的身影。
一位老爺爺從我的後面走了過來。他在水衚衕前停了下來，用手裏的枴杖試了試面前水的深度，猶豫了一下，還是邁出了腳步。我想，等這個老爺爺過去，如果他的鞋子不濕，我就順着他的腳步走。老爺爺已經快走到衚衕中間水最深的地方了，他的鞋子已經濕了。在他的正前方兩步遠的地方有一個小坑，我記得很清楚，因為我經常在這個衚衕裏玩耍。老爺爺的枴杖已經探過去了，老爺爺的腳也邁過去了，突然他的身子一個趔趄，要不是他用另一隻手及時地扶住了牆，估計就要摔倒了。
我要不要去扶一下那個老爺爺呢？我的心在猶豫着。後面又走過來兩個比我大的同學，他們快速地跑着，完全不顧濺起的雨水打濕了他們的鞋子和褲子。他們跑到老爺爺的身邊，一左一右地攙住了老爺爺的胳膊，扶着他向前慢慢地走着。他們的身影消失在了前面拐角的地方。我收回我的視線，唉，爺爺還是沒有來，算了，我自己走吧。今天的`鞋子是濕定了。
正待我下定決心，準備慷慨地與水一戰時，卻發現對面的拐彎處出現了兩個身影。他們在做什麼？一會兒出現，一會兒又消失，還不停地彎着腰，像在水裏摸什麼東西。近了，他們離我越來越近了，我終於看清了，原來他們是在一趟趟地搬磚放到水裏，想要鋪出一條磚路來。看他們的褲子已經濕到膝蓋了，小手髒兮兮的，額頭上汗水都滲了出來。但他們倆個卻一走在有説有笑地幹着。到處找磚頭，一次次趟到水裏放磚頭，還用腳把磚頭踩踏實……
我踩在兩個大哥哥鋪的磚頭路上，回想着他們脖子上那鮮豔的紅領巾，心裏一陣激動。他們不就是“美德少年”嗎？他們那一顆樂於助於的心正閃爍着美麗的光輝，他們正是我要尋找和學習的榜樣。
學問齋