在我們平凡的日常裏，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的九年級發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位尊敬的老師、親愛的同學們：
我是xx，很榮幸能夠在這個非常特殊的時刻代表九年級全體同學在這裏發言。首先請允許我代表九年級全體畢業生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。謝謝老師！（請讓我們把最熱烈的掌聲獻給敬愛的老師）謝謝你們，三年來對我們的諄諄教導；謝謝你們，三年來對我們的無私奉獻；謝謝你們，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。我們是你們眼裏那一朵朵綻放的鮮花，是你們用辛勤的勞動讓每一個花瓣都散發出了清新的芬芳。
當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口。縱使有不捨，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見。在這三年中，我們學到了豐富的知識，我們更學會了如何做人，如何交往，如何成長。學校這個大熔爐鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關愛。這裏有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悦的歡笑；這裏有頹喪時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。
同學們，明天是屬於我們的，成功是屬於我們的，整個世界是屬於我們的。不用遲疑，不用退縮，我們的`母校，就是我們最堅強的後盾；我們的恩師，就是我們永遠的支持者。當我們大學聯考成功的時候，一定會聽到母校的師生為我們喝彩。
努力吧！為了自己的夢想；努力吧！為了母校的輝煌。勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢想成真，在川石中學的歷史上寫下濃墨重彩的輝煌篇章，九年級各位學子們，奮鬥吧！這個夏天屬於我們的們的，今年的六月同樣由我們們主宰！奮鬥吧！父母因我們們的奮鬥而幸福，世界因我們的奮鬥而精彩！讓我們共同努力。爭創佳績，讓未來超越夢想。
加油！
謝謝大家！
親愛的爸爸，親愛的媽媽：
在這個特別的日子裏，女兒向你們道一聲謝謝。
站在九年級的台階上，前方是近在咫尺的會考。我很迷茫，也很緊張。但慶幸的是，當我徘徊在十字路口不知所措時，回頭還有你們。
爸爸，媽媽。似乎從來沒有這樣認真地叫過你們。鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。作為孩子的我，又怎能説得盡對你們的謝意。
站在領獎台上的我，被人貼上優秀標籤的我，沉浸在被羨慕與讚揚的目光中的我，曾經也這般驕傲過。然而，這份驕傲在你們眼裏只是那個日日夜夜在為了優秀而爭分奪秒的我。這驕傲背後所隱藏的艱辛，是別人所陌生的，是不被人體會的。
於是，我開始了抱怨，開始了停滯不前，開始了厭倦一天又一天三點一線的生活。我埋怨，原本屬於我多彩的青春為何要被壓在一摞摞厚得不可估計的試卷下；我煩躁，外面五光十色的世界為何要被學校這冷冰冰的鐵欄擋住了顏色；我掙扎，在這個青春萌動的年紀為何只剩下你們口中念念叨叨的成績……
爸爸，媽媽。允許我説一聲對不起。在我埋怨掙扎的時候忘記了你們早出晚歸的身影，忘記了你們對我的殷殷期望。我知道我的'抱怨是多麼自私。那一張張試卷上流的不只有我無助的淚，還有一滴濃得化不開抹不去的汗，那是老師的。學校那冰冷的鐵欄擋住的不是我想飛的心，而是那個無知易碎的我。羽翼尚未豐滿，又怎能經受外面的風吹雨打。我忘了，我忽視了你們在意的成績並不是所謂的分數，而是你們女兒為了自己的未來而付出的行動。
一個人的榮譽是由一羣人的付出而得來的。我知道，你們所關心的，所驕傲的，從來都是那個不斷奮鬥，不會言棄的我。
親愛的爸爸媽媽，親愛的各位老師。原諒我曾經的幼稚，此刻的我正在用這滿腔的熱情抓牢我的分分秒秒，用你們所給的力量向着會考昂首闊步。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
與其説我這是在讀自己的發言稿，倒不如説這是一封我寫給同學們的信。寫下這些文字是在深夜，也許你們中間有很多同學還正在宿舍埋頭苦讀，那麼就當老師是在陪伴你們吧！作為一個老師，能夠陪伴自己心愛的學生一同走過他們生命中最迷人的時節，那是一種幸福。讓我們一起聆聽這春的輕盈！
我們的春天裏，沒有旭日陽剛的迷惘和無奈，只有奮進健兒的樂觀和執著，高三教師的勤勤懇懇和兢兢業業。
當你們被鬧鈴從温暖的被窩中拽出，有多少老師也撇下家中熟睡的幼兒走在通往教室的路上；當你們帶病堅守在課堂之上，有多少老師也顧不上自己生病的老人或孩子依然堅守在講台之上；當你們抱怨作業太多厭煩至極時，有多少老師也在辦公室裏批閲你們上百本的作業；當你們為成績一時落後而憂心忡忡時，有多少老師也在時刻把提高你們成績的思路想在心上……有你們的地方就一定有老師的相伴與相隨！有我們大家相互扶持的跋涉必定能夠搭建起成功的天堂！
在接下來的一百天裏，老師也許會對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評。但請你們相信，老師無論採用何種形式，都是為了你們——飛得更高、飛得更遠！
老師希望你們記住這樣幾句話——
第一句：讓自己的靈魂居於高處，不在異鄉迷失。
居於高處的靈魂是與天地同德，與萬物同心的。天覆蓋萬物，地承載萬物，天地的胸襟如此之廣，靈魂居於高處的你定能悲天憫人，化渡眾生。98歲的老人錢偉長用毅力和能力將愛國發揮到極致；草原曼巴王萬青用思鄉笛聲詮釋了自己偉大的堅守；最美洗腳妹劉麗用單薄的肩膀扛起上百個孩子的讀書夢……他們浩瀚宏闊的情懷令九州動容！一切大家常遇的落寞、孤寂、憤慨、衝動、氣憤、傷感、失望、無奈在這些高處的靈魂俯視之下又將何處遁形呢？也許目前的我們無法感動中國，可是誰能説同學們通過自己努力，使成績有所提高、能力有所提升、超越了自我不是一種感動呢？
第二句：有時，緩比疾行進得更快。
商機無限的當今讓人的眼睛犀利，讓人的鼻子靈敏，讓人的心情浮躁。無論何時何事都要求速成。於是，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的垃圾文件，只是因為需要提速!提速是經濟社會最普通的行為，因為效益與速度直接關聯。其實，疾有疾之美，緩自有緩之妙。王維説：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”可見，生命閃光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫曰：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”於平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悦。一生顛沛流離的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。此時的我們就需要這份舒緩，這份平和，於無聲處決羣雄，於平淡時達超越。
第三句：有舍方有得，有痛才有快。
有一種叫禿鷹的動物，它有鋭利的喙與鋒利的爪子。可是隨着年歲的增長，它的尖喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的'出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反覆地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的鋭利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然後它們如同往昔一樣在天空裏驕傲地飛翔。就這樣禿鷹歆享到了舍後的得，品嚐到了痛後的快！
生命有兩種方式，一種是燃燒，一種是腐朽。生命不息，追求不止的是燃燒；庸庸碌碌，得過且過的是腐朽；付出愛心，不求回報的是燃燒；謀求私利，一味索取的是腐朽。讓我們共同選擇燃燒吧，正如格言所説，因為不甘爬行，我們選擇了崛起，不但直立行走，而且健步如飛；因為不甘人下，我們選擇了奮鬥，不但迎難而上，而且勇奪桂冠。既然選擇了高三，我們就義無反顧，哪怕風雨兼程！只要你們有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心，我們就有“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅”的決心，因為我們對這份職業充滿愛意，對那方講台滿是痴迷！
同學們，讓我們像哥倫布那樣，在浩瀚的大海之上，每天在日記上寫下一句話：“今天我們繼續航行”！
謝謝大家！
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
你們好，今天，我倍感榮幸能夠站在這裏作為九年級的學生代表進行發言。 同學們，現在我們已經是一名九年級的學生了，距離會考還有不到一年的時間。今天，我們聚在這裏聆聽校領導對我們的教導與鼓勵，幫助我們實現人生的美好理想而樹立信心。同學們，我們想過沒有，我們每個學生都是家中父母的希望，他們希望孩子明年考出好成績，升入重點高中；那麼，我們又想過沒有，優異的成績從何而來？是從辛勤的筆耕不輟的寫作中而來，是從百算不厭的解題中而來，是從百背不煩的人文地理中而來。在理科上要鞏固加強基礎題，熟能生巧，培養對綜合題的理解與聯想能力；在文科上要開闊視野，重視積累，把語言點、知識點融於實踐。短暫的一年，彈指一揮間，同學們，在這危急成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上我們一定要用渴求知識的雙眼替換睏倦的身影；自習課上一定要用緊張高效的思考左顧右盼磨磨蹭蹭的行為。讓我們鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒的時間，不達目的，決不罷休！
九年級是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的精力消耗在一時的享樂當中，在這最後一年裏，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？我相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰場，定能決勝於會考的.考場中！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢的接受來自命運的挑戰，讓我們從沒有硝煙的戰場中凱旋。
九年級的我們，是義和莊中學的窗口，現在，我們在坐的全體師生以校為榮，明年，讓義和莊中學以我們創造的佳績為榮！所以，從現在開始，讓我們邁開青春的腳步，揚起奮蹄的長鞭，展開飛翔的翅膀，跨過命運的門檻，朝着我們的理想奮勇出擊，為義和莊中學再創佳績！
會考英語複習策略距離會考還有約全算上約有七十天的時間，我們九年級英語已經結束第六冊新授課的學習，迎來會考前夕的總複習，在短短的兩個多月的時間內，如何能將國中階段六冊繁雜的內容串點成線、連線成網，讓同學們建立起一整套完整的知識體系，同時在已有的鞏固課本的基礎知識的同時，再有所提高、拓展和突破，達到與會考接軌？為了能夠更好的利用有限的時間，收到最佳的複習效果，經過我們九年級組全體成員的共同商討，特制定了以下切實可行的複習計劃：
一、鞏固基礎知識：同學們最討厭複習課本，認為看完課本之後沒有收穫，針對這一狀況我們決定以單詞、筆記為主線，砸實每冊單詞、詞組、句型結構，打印出每個單詞的漢語形式，要求同學們熟記他們的拼寫、詞形、以及習慣搭配等等，利用約一個月的時間複習完課本。
二、專題練習
1、聽力練習：這一板塊是大多數同學較薄弱的一個環節，尤其是今年聽力部分又進行了調整，由原來的20分提高到了25分，應答語還是5分，其中新增3分圖片題，一分小對話題，長對話兩篇，各完成回答問題3分，完成表格寫單詞仍然是5分。我們利用學校為我們搭建的資料平台，多方獲取信息，針對以往的會考聽力及模擬聽力進行練習約20套試題，力爭達到鞏固和熟練的程度。
2、閲讀專練：學校為我們訂閲了報紙，收集了全省及全國各地
的會考資料，在閲讀中部分篇目要求同學們進行自讀、泛讀，另有部分篇目內容比較結合當前的形勢及熱門話題，我們準備像學習課本一樣進行精讀，在閲讀中提高同學們的閲讀技巧和能力、要求掌握方法、注意句型結構、詞組以及慣用法。
3、針對綜合填空題：首字母專練在現在的會考中全部以短文的形式出現，理解透短文是必備的解題技能，同時題目中更多的'融合了詞組，句型結構，以及根據上下文關係必要的連詞，像so，however，but，with，without等詞，出現的頻率極大，有時部分動詞、名詞、形容詞等還要確定適合本句的形式，否則也會造成失分，我們應當要求同學們善於尋找着眼點，整體把握短文，做到有的放矢，從而全面地確定適當的單詞拼寫形式，力求做到一個“準”字。
4、短文還原是近幾年新增五分題目，針對空缺句子在句首，句中，句尾等不同位置，前後句之間的關聯關係，同一段一般會圍繞一箇中心話題，這種題必須培養學生的語感，再確定選項。
5、寫作專練：寫作也是分值較大的板塊，我們在練習中針對每單元的話題以及會考熱點，進行鍼對性寫作訓練並以作業形式上交，進行全批全改，並有針對性點評，要求一定做到書寫認真、語法正確，並要求部分成績較好的同學儘量運用具有文采的句型，關聯詞語等增加文章的可讀性，起到畫龍點睛的作用。
專練環節約用20天左右時間，各專項練習板塊穿插進行，力求專中求精、求準。
最後8—10天的時間我們打算進行模擬性練習，從各個題型綜合入手，讓同學們接觸會考、認識會考，走近會考，學會從容應對會考，排除他們心中對會考的陌生感和恐懼感，從而做到心中有數，以充分的自信心備戰會考。
同學們，“三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”!建業國際學校是一所新辦學校，三年來，全校師生心手相連，渴望成功，高起點地走過了三年，獲得了社會的廣泛認同。這離不開鄒劉校長及所有行政領導的日夜操勞、團結協作、勇於超越，在今天這樣一個令人振奮的時刻，讓我們掌聲有請請鄒校長致辭。大家歡迎。
謝謝鄒校長。鄒校長的話語重心長。請同學們銘記在心，在今後的人生道路上時時鞭策自己，奮然而前行。像校長期待的那樣，做一個自信、頑強、有責任感、成功的中國人。合影留念。
男：畢業典禮已接近尾聲了，天下沒有不散的筵席，建業的經歷只是你們美麗人生中的一個小小的驛站。請牢記母校的校訓：做一個成功的中國人。樹立“今天我以建業為榮，明天建業以我為榮”的遠大志向，五年、十年、二十年後，母校期待着你們帶着豐碩的成果，成為國家和社會的棟樑之才，回來再次相會，讓我們一起分享你們成功的.喜悦。
女1：再一次向美麗而親切的母校，對朝夕相處的恩師，表達我們的感激之情。
女2：讓我們共同祝願我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，祝同學們前途似錦。
男：我宣佈，20xx屆九年級畢業典禮到此結束，同學們，再見!
尊敬的各位校領導，老師，親愛的同學們：
下午好！
很高興能代表九年級年級全體同學在這裏發言、20xx年的金秋時節，我們走進了嚮往已久的錦城四中，在過去的每個日日夜夜，在各科老師辛勤耕耘下，我們都取得了進步，在這裏，請允許我代表全體同學真誠的道一聲：”老師，你們辛苦了！謝謝你們！“
回想我剛上七年級時，各科成績特別是數學和科學基礎不是很好，第一次月考只考了一百多名，我曾為此非常着急，但也正是從那次考試後我暗下決心，一定要在國中三年裏讓自己得到更大的進步和提高，有了這個目標後，我上課更加用心地聽老師講課，遇到不會做的題目則及時向老師請教、終於使自己的成績跨上了一個台階、現在，我正盡力保持成績的穩定，注重四門功課的`平衡、對於這次期會考試沒考出理想成績的同學，請不要灰心，仔細的查找一下原因，是學習方法不當，還是沒有把精力用在學習上？
我的學習方法是：
1、確立切實的目標
2、堅持不懈
3、上課認真聽講和做筆記
4、保持平常心，做到不以物喜不以己悲
5、養成良好的習慣，比方説按時完成作業，我們不應該只停留在做完，而要做好
6、要適當放鬆，不斷進行自我調節，學習要有張有弛
7、我們應當銘記，盡力而為就好，不能讓自己用一輩子的時間來懺悔這三年
面對現在有很多同學還沉溺於網絡遊戲中，這樣把青春浪費在虛擬世界是不是太可惜了？其實你們一定很聰明，但任何天才都不可能不勞而獲，你們必須付諸努力、現在，會考的腳步離我們越來越近，只要你們願意努力，什麼時候都不晚、九年級的同學們，會考只有一次，這不僅是一個人生的轉折點，更是一種昇華，雖然説遊戲也是一種娛樂，勞逸結合是對的，但我們一定要有節制，要有主次之分、最後，讓我們共同努力，共同進步，決不辜負學校領導和和老師對我們的期望，讓我們拿出實際行動來，為我們美好的未來奮鬥，為錦城四中增光！謝謝！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這春光明媚的日子裏，我懷着激動的心情走近這個講台，因為我旁邊有着關懷、愛護我的老師，有着關心、支持我的同學！
今天，我們迎來了20xx年會考百日誓師大會。從這一刻起，意味着會考決戰的衝鋒號已經吹響！意味着我們到了圓夢的關鍵時刻，意味着我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現自我的機會，現在，這個機會已經到來！在青春的天空裏，我們不允許留下懊惱、遺憾和後悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬於我們的未來和三中的輝煌！
在人生的道路上，關鍵的`往往就是那麼幾步，而國中就是關鍵幾步中的第一步。大學是創建精彩人生的重要一步，而高中是創建發展平台的關鍵一步。走好了國中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。我們要搶佔先機，創造無怨無悔的人生！要到達明天，必須馬上啟程。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
三年的奮鬥，九百多個日日夜夜的積累，都是為了圓夢。在關鍵的一百天裏，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們不能浪費任意的一分一秒；任何可以用來圓夢的時間我們都
要牢牢抓住，積累我們前進的力量！其實你不是不能，只是你肯不肯！給自己一百天的努力，為自己打開一扇未來的門！
現實的成功，依賴着我們的夢想而前行。因此，永遠不要低估夢想的力量，永遠不要嘲笑懷抱夢想的自己。會考不單單是知識的較量，更重要的是心態的較量。遇到任何情況，一定要堅信自己的能力，一定要堅信自己是最好的！我們相信：心有多大，舞台就有多大！我們相信：“天生我材必有用”！我們相信：“一切皆有可能”！
同學們，在會考衝刺階段，我們一同體會拼搏的百日，一同品嚐奮鬥的樂趣。黃沙百戰穿金甲， 不破樓蘭終不還！因為，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們堅信通過全體師生的共同努力，以我們的智慧駕馭戰場，定能決勝於千里之外！
九載寒窗，決勝於百天之內。我們的會考還有什麼理由不能成功？俱往矣，數風流人物，還看我們！讓我們拿起我們的武器，咬緊牙關，用我們廢寢忘食的勤奮、志在必得的信心，意氣風發地換取會考輝煌！
今天我們在這裏召開百日誓師儀式，這是一場催人奮進的大會，激發鬥志的大會，它將使我們重新振作，去努力拼搏，再創輝煌。在這裏我代表全體同學向各位老師表示，我們全體同學將以全新的心態面對人生，以充沛的精力投入迎考準備中。時針，在不停的轉動，國中時代的日子在無聲的流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離中
考100天的時間裏，在艱難曲折的人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧！
人生能有幾回搏，活着的每一天就應該去奮鬥！一份耕耘，一分收穫，老師，同學們，請我們一起加油吧！我們決定用我們努力和汗水去充實每一天，以自己的努力爭取優異的成績。同學們，努力吧！我們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮鬥。
希望，由我們來實現；奇蹟，由我們來創造
一、主持人上場
男：尊敬的各位領導、各位老師
女1：親愛的叔叔阿姨
女2：還有可愛的同學們
合：大家，上午好!
女1：三年前，當我們踏入學校的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。
女2：此時此刻，我們每個人帶着興奮喜悦的心情，帶着絲絲離別的傷感和愁緒，忍着離別的淚水，相聚在這裏。
男：如果説當初的相遇是為了尋求知識，積蓄力量。那麼今天的相別則是為了大展宏圖，實現理想。
女1：學校是寧靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海
女2：學校是安全的機場，但我們終究要飛向蔚藍的天空
女1：親愛的老師，謝謝您，為我們插入騰飛的翅膀
女2：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆
男：無悔於自己的青春年華，無愧於建業這個大家庭，你們已經為三年的國中生活畫上了圓滿的句號。
女1：我們就要畢業了，滿載多年採摘的累累碩果。我們就要走了，滿載着母校師生的切切深情。
女2：我們即將在人生的征途上跨出新的一步，我們應該為自己而自豪!為母校而驕傲!
二、介紹與會領導
男：首先，介紹與會的各位領導，對他們的到來表示熱烈的歡迎。
三、宣佈典禮開始
男：現在我宣佈：濮陽建業國際學校國中部20xx屆九年級畢業生畢業典禮現在開始。
四、請全體起立，齊唱《國歌》。禮畢，各位領導、老師們請坐!
五、觀看視頻《青春紀念手冊》
男：觀看視頻
六、八年級學生髮言
女1：看到畢業生們還有他們父母對母校殷切的寄語，作為即將步入九年級的.八年級學子來説，想必他們心中一定有千言萬語需要表達，表達對學長學姐的祝福，表達對邁入九年級的激動心情，表達對未來美好的憧憬，請掌聲有請八年級九班穆巖同學代表學弟學妹們發言。
女2：感謝穆巖同學的精彩發言，學長學姐們一定會在以後的學習中不斷努力前行，為你們做好榜樣，為母校爭光添彩。七、畢業生代表發言
女2：在建業的三年，大家由天真爛漫的幼稚孩童，一天天成長為有抱負、有理想的翩翩少年，這些都離不開老師的精心培育和默默奉獻。回顧在三年的學習生涯，同學在爭辯與磨合中留下了太多值得回憶的情景與往事。今後，無論各奔東西，無論我們經過多少風雨波折、結識多少新人好友，我們的同學之情都不會隨着時光而消逝，這份國中的同窗之情大家都將珍惜。下面有請畢業生代表九年級(1)班的張乙講話。掌聲歡迎。激情澎湃，豪情滿懷，道出了對母校的感激和依戀，對同學和老師的離愁別緒，更展現了建業學子的風采!感謝張乙同學的精彩發言。
八、《鐵丘西路的日子》
男：今天，站在畢業的門檻上，一同回首國中三年的温馨時光，一同開啟心靈的感恩之旅;一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上嶄新的人生旅程。接下來。請欣賞九年級畢業生獻給母校的心聲——《鐵丘西路的日子》，掌聲有請畢業生們。
九、家長代表發言並贈送鮮花
男：三年風雨同舟，陪伴你們默默成長是關心、理解、支持學校工作的家長，是關愛、照顧、呵護你們成長的家長。作為學校的一名老師，我謹代表建業國際學校，對一直以來關心支持學校發展的家長朋友們致以最崇高的敬意。我想，在今天這樣一個重要的日子裏，我們的家長更是感慨萬千，讓我們掌聲有請家長代表説説心裏話。
十、教師代表發言並贈送鮮花
女：臨別依依，千言萬語!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今後我們走到那裏，我們都是老師優秀的孩子!老師我們愛您!現在我們依然希望聽到您的殷切期望幾多叮嚀，有請教師代表王翠鳴老師為同學們送上畢業寄語，大家歡迎。
王老師表達了對我們的眷戀之情，提出了希望和祝願，説出了全體老師的心聲。不管以後我們到了哪裏，老師永遠都會和我們在一起。
十一、優秀畢業生名單宣讀、頒獎
榜樣的力量是無窮的，三年的校園生活，磨練了我們搏擊長空的翅膀。我們相信，建業培養出來的優秀學子，你們的名字將載入學校的史冊!今天你以母校為榮，明天母校將因為你們而感到驕傲!
下面請鄒校長宣讀優秀畢業生名單······
讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。並祝福他們今後捷報頻傳，繼續為母校做出貢獻。
下面請賈光利主任宣讀畢業生名單，請依次從(1)班到(2)班。按班級順序十個一組上台領取畢業證書。請鄒校長隆重頒發畢業證書，並撥穗留念。
讓我們以熱烈的掌聲對大家畢業表示祝賀。
十二、贈送禮物
同學們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，要踏上新的征程，即將告別母校，我們要在建業校史上記上具有特殊意義的臨別篇章，留給學校、老師一個贈別禮物。感謝師長恩，珍藏母校情。有請我們20xx屆畢業生代表向母校獻禮!請鄒校長接受禮物。
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
三年前，我們懷着對未來的美好憧憬，載着家人與老師的殷切期望，堅決地踏入 了××中學。流年似水，歲月如梭，在不知不覺中我們已經在倒數會考來臨的日子。"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高賞明鏡悲白髮，朝如青絲 暮成雪。"是的，時間正如風馳電擎的戰車正載着我們奔赴百日之後的戰場，在戰場上只有拼殺，沒有逃逸，戰場造就猛士，同樣，也考驗着懦夫。
同 學們，不知你們現在是否在為開學初的調研成績而欣喜，但是我覺的400分、500分、600分都不重要，重要的這是一個事實，只要你現在欣然接受這400 分、500分、600分，你就敢制定450分、550分甚至650分的目標，你就會在從600分到650分的拼搏過程中，培養出許多成功者必須具備的素質 和能力。
在最後的這一百多天的奮鬥過程中，或許會遇到重重困難，但是你要知道失敗其實是我們走向成功的催化劑，它不僅是我們生活中的陰雲 慘霧，也是磨礪我們堅強意志的礪石。我們需要直面困難，在突如其來的`失敗面前保持清醒的頭腦，用笑容覆蓋我們心靈的傷痕，因為只有這樣，你才有懸崖勒馬， 改變你錯誤的選擇，重新調整方位，用我們的堅強與毅力和未來再作一次拼搏。
曾經有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來撫養金。他 生意失敗，窮困潦倒，妻子離異，苦不堪言。然而，他沒有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強而有力的姿勢説："我不甘心!"然後用一筆退休金辦起了快餐 店，而他，就是今日聞名於世的肯德基連鎖店的創始人。一個53歲的老人可以如此有毅力，對於我們這些少當力壯的年輕人來説，我們可以做的更好。
不得否認，人在某些方面確實有差異，有的同學擅長文言理解，有的同學擅長繁複幾何，但這不能影響我們奔向理想的大道。
網上有句名言：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。據説，這是"童話大王"鄭淵潔上國小時寫在作文中的話。早起的鳥兒有蟲吃，説出了一種積極進取的人生態 度；早起的蟲子被鳥吃，則説出了人生中一種無法迴避的不公正的事實。結局並不都是悲觀的，並不是所有"早起的蟲子"都會被"鳥兒"吃掉，總有一些"早起的 蟲子"，能逃脱"早起的鳥兒"的魔掌。它們沒有"被鳥吃"，並不是同為它們沒有"早起"，也不是因為它們沒有遇到過"早起的鳥兒"，而是因為它們已學會了 用智慧和"早起的鳥兒"兜圈子，學會了在不公正的環境中，
尊敬的袁老師、尊敬的各位同仁：
大家好！
我叫蒲小川，九年級年級組組長、學校語文教研組組長。首先請允許我代表私立玉壘中學的全體語文教師對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！聽説九年級“一摸”考試語文質量分析會要在我校召開，我們全體語文教師感到無比榮幸、無比激動。我們知道這既是教研室對我校的抬愛與信任，也是兄弟學校對我們的支持。我校安排我與大家就九年級語文備課組工作做個探討與交流，在這麼多行家裏手面前誇誇其談，我是戰戰兢兢，生怕貽笑大方。如果我的講話有什麼不妥，敬請各位多多包涵。
下面我先談談我校“一摸”的成績情況：
我校九年級共319人蔘考，總分平均分487.31分，總分優生率達到了25.71%，而總分50%以下（也就是差生率）為0.94%，也就是説我校僅有2名差生。再説説我校的語文成績，語文優生率13.84%，語文及格率98.11%（也就是説僅有5人語文考試不及格），而語文50%以下的我校無一人，最低分為78分，而語文優生率的兩個班中一個班是31.48%，一個班是20.75%。
雖然我校語文在這次“一摸”考試中取得了那麼一點成績，但是，現在的語文教學工作，我們深感苦惱，天天忙着鑽研教材資料，忙着改作業，批作文，忙着抽查默寫、背誦，忙着督查週記、課外閲讀；忙着出試卷改試卷，特別是改作文改試卷，要比其他學科多花一兩倍的時間，忙得天昏地暗，費了九牛二虎之力，成效往往令人哭笑不得，要想把學生的成績很快提高10分以上，更只能悲歎心有餘而力不足。所以下面我就我校為什麼能取得這麼一點兒成績談一點膚淺的體會：
一、我們有一個優秀的團結的老師團隊
我校九年級語文備課組有教師3位，柔情似水又颯爽幹練的骨幹老師唐春蓉，年輕有為又聰穎好學教師夏雷，痴長前兩位老師幾歲就膽敢在他們面前賣弄資歷的中年老師蒲小川。
他們都經歷過循環教學，勝任各年級教學，既富有豐富的教學經驗，又不缺乏蓬勃朝氣，是一個積極向上、團結互助的集體。
走近他們的課堂，可以感受到深厚的傳統文化，多彩的個性光輝，激情澎湃的詩人丰采和嚴密、深邃、理性的學者風韻。
“尺有所短，寸有所長”。每個人都有他的長處和短處，但是我們的老師能相互學習、相互借鑑，揚長避短，所以我們的工作就能事半功倍。平時工作中，我們既是彼此的同事，又是彼此的老師。我們經常交流經驗，彼此毫無保留。我們從備課到複習資料的準備、複習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰來完成。備課組活動時互相切磋，取長補短。聽課後，及時紮實地評課。比如一摸考試前的複習，我們三個人有着明確的分工，夏雷老師負責古文複習資料，唐老師負責現代文複習資料，我負責語言應用複習資料。我們深知團結協作、齊頭並進是提高整體水平的保證。我們是心往一處想，勁往一處使。我們從來不在校內爭第一，我們的目標是爭取全市第一名！
有老師可能就會在下面想啦，蒲小川，你這還是講的套話啊，哪次開會不説團結二字？哪次交流不説集體備課？我是從公立學校辭職出來的，我有很深的感悟，在玉壘中學，對於像我這樣一個無錢無權無勢，同時還是個書呆子的人來説，就不再需要見風使舵，不再需要投機鑽營，不再需要溜鬚拍馬，不再需要考慮人情世故，我們老師之間沒有評比職稱的你爭我奪，沒有評優選模的利害關係，沒有晉升主任校長的爾虞我詐，我們老師只是專心教好自己的書，盡心地去關心自己的學生。我想，這就是我們學校老師能真正地從內心裏能團結協作、共同提高的原因所在，也是我們能取得成功的原因所在！
二、我們有一個重視九年級，管理科學的領導隊伍
在這裏，作為普通老師的我，還是要表揚一下我們學校的領導，雖然大部分領導跟我一樣，也是一個替達校長打工的人，但他們卻非常務實。九年級的質量是我們學校的生命，關係到學校的生存和我們老師的.飯碗，所以，黃校長和胡主任等學校領導極為重視。我們是每一次月考之後他們一定要召開九年級工作會議，認真做好每一次的教學質量分析會，親自參與指導和制定九年級語文的教育教學工作，親自下班聽課及時給予老師指導。特別是胡主任，每一次的分析會，他不僅要分析到班，分析到學科，甚至都要細化分析到每一個學生的頭上。他們能根據本屆學生的劣勢，制定相應的策略，實施培優補差的方法，以縮小優、中、差之間的差距，更好發揮優勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。
胡主任最喜歡講的就是四個抓：
1、抓優促尖，保優秀率。
2、抓潛能生，保考取重點高中率。
3、抓差補差，保考取普通高中率，平均分。
4、抓質量監控，保實現會考總體目標。
我們學校在培優補差方面除了正常的.教學時間外，還特地利用了一些可利用的業餘時間進行，比如，我們在星期六的下午專門開了兩個班，一個優生班，就是每次月考的前30名（實行有進不出制），一個是差生班，就是每次月考年級後40名（實行淘汰制，下次一在後40名以內的就可以不補），學校安排優秀老師上課，不收取學生任何費用（當然老師是要拿的）。
所以，我認為我們語文能取得優異的成績首先得益於學校領導科學有效的管理。
三、努力提高學生興趣，設計有效的課堂教學活動，注重課堂教學的有效性。
教學活動中的備課、上課、作業、輔導等這些常規的東西本就不該我在這裏囉嗦，我只講下面幾點：
1、匠心獨運，讓語文課堂異彩繪呈。
雖然説一個老師把充滿趣味兒的語文課上得讓人喜歡那是不容易的，所以我們不允許一個語文老師把一堂本來充滿趣味的語文課上得讓人討厭。我們要求老師先讓學生髮笑再讓學生思考。很多老師上課，總是老套路，我們九年級語文備課組一直堅持做着一件事，那就是備課時一定要根據不同課文的不同特點來精心設計，每堂課都力求有亮點、有高潮。要麼在導語上取勝，要麼在教學媒體上出彩，要麼在環節上創新，要麼在內容上升華。沒有枯燥的語文課，只有枯燥的語文老師。語文老師不一定要學富五車，但一定要善於旁徵博引，讓語文課堂妙趣橫生，讓學生愛上語文。在教學研討中，我們努力地把教學過程變成師生互相享受的過程，而不是互相難受的過程。教導處胡主任也向語文老師提出要求：上課務必着重表達，務必使語文課堂激情飛揚。
2、加強考試的動態研究，同時把九年級學生的薄弱環節抓起來，分層教學。
在全市組織的每一次統一閲卷中，我們經常看到有許多學生純粹不做，大塊大塊的空白留着，可以説，在我校九年級年級中這樣的學生是絕對不會有的。
再比如，在我校，優等生、中等生我們有課外文言文、現代文的專題訓練；差等生我們有課內基礎專題訓練。
一摸下來，我們備課組就形成共識，要提高會考成績，閲讀和作文兩塊最關鍵。因此，在繼續加強閲讀指導的同時，增加作文的訓練量。
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在聽、説、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為會考打下堅實的基礎。當然，這些工作抓得越早越好。因為"冰凍三尺非一日之寒"！
尊敬的各位同仁，時間關係，我校九年級年級語文備課組的情況我就只説這三點。其實我校語文教學工作還有很多不盡人意的地方，還需要我們不斷向兄弟學校的老師學習。不過我堅信，在教研室袁老師的引領下，我們會攜手並進，開拓創新。我們都江堰市的國中語文教學園地一定會春意盎然，碩果累累。
開會前，有領導跟我開玩笑説：小川老師，你介紹經驗的時候可別把經驗説完了哈，免得他們以後超過我們吖。我笑着回答説，那我就只講一點最關鍵的嘛，這一點就是：在座的各位，你們教不好語文損失的僅僅是你們的30%的績效工資，我們教不好語文損失的可是自己的飯碗！
謝謝！
教學複習計劃，力求安排合理、有序、高效。其實我們根本沒有時間三輪複習，只有一輪。複習主要分為三個階段，複習有條不紊，環環相扣，且三個階段各有側重。
第一階段：迴歸課本，夯實基礎。
這個階段強調詞塊的記憶和基礎的鞏固。為減輕學生負擔和能在大容量的複習課中加強效果，濃縮課本每一個單元四會單詞，重要短語和重點句型及語法知識的提綱。尤其是經典背誦，讓幾個單元的短語融合在一起形成篇章。讓學生不僅僅記住單詞與短語，更是加強學生短語運用在篇章中的能力。課堂檢測題幫助中層生和後進生增強對英語總複習的信心，讓學生每天都有收穫的喜悦感。
第二階段：以語法專題為主線，目標是使學生對國中的'語法知識有系統的理解。學生在第一階段反覆操練把單詞和短語，在第二階段教會學生如何運用這些詞彙。這一階段充分的練習很有必要。
第三階段：綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。通過對學生限時測試，模擬會考時間、考場要求、答題方式等，訓練了學生應試的能力和技巧。
九年級備考是一個系統工程，一環緊扣一環。只要我們把工作落實到每一節課、每一天、每一環，我相信，今年六月的鮮花將會獻給我們。祝各兄弟學校今年會考再創佳績。我的發言完畢，謝謝！
以上內容就為學生們介紹到這裏了，希望幫助大家，盡請關注101教育會考頻道！
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
我們學過論語，知道孔子先生説過：逝者如斯夫，不捨晝夜，不知不覺地我們在小組合作學習中完成了七年級、八年級的學習任務，迎來了具有挑戰性的九年級生活。在過去的兩年時間裏，再王校長的帶領下，在全體師生的配合下，我們的課堂教學改革取得了顯著的成果：
我們的“小組合作學習”這一學習模式已被全校師生認同並在課堂教學中廣泛實踐，並形成了二中自己的特色，全體師生都認識到“小組互助交流”在學生學習中的重要性。
在小組合作學習中，各學科教師都研製出適合自己課堂教學的教學稿，形成具有二中特色的講學稿範式。
多數教師能夠開展小組教學，學生們也基本上都能利用講學稿自主預習，課上展開合作探究，並及時完成學習評價。小組合作學習不僅提高了學生們語言表達、創新思維、動手操作等能力，更培養了學生的合作能力，使之掌握了有效的學習方法，提高了學習成績。
我們雖然在宏觀上取得了很多成果，但是其實在這兩年的小組合作學習同學們無論是在學習方式、學習態度還是在學習能力上的變化是的：
如：主動學習愛學習的學生多了，成績有了明顯的提高。9.4班的冉憲雷同學，關宏軒同學他們在小組合作學習之前成績並不明顯突出，但在小組合作一年多以後，兩位同學的成績有了突飛猛進的增長，不但如此，他們身上的勤思考、樂助人的閃光點也在小組合作中被大家發現;再如平時不上言辭的朱曉鵬同學，在進行合作學習之後，能主動承擔組內的較難的學習任務，課堂上積極發言，在上學期末也取得了驕人的成績。諸如這樣的同學還有很多，所以可以看出，課堂改革讓每一個孩子都動起來，讓每一個孩子都有所收穫。
再有一大變化是班級裏有了濃厚的學習氛圍，優等生有了用武之地，除了帶動全組人員共同學習外，還要搞好組內的文化建設，協調組內成員之間的關係;後進生找到了學習的春天，他們在組內成員的幫助下對學習產生了興趣，常常為了能給組內多爭得一份榮譽而付出百倍的努力，孩子們的集體榮譽感增強了。
總之，課堂教學改革讓孩子們愛學習了，掌握了學習的基本方法，感受到了學習的樂趣，擁有了積極健康的心態。因此，每一個學生都是課堂改革的受益者和成功者。
在過去的兩年時間裏，同學們在小組合作下收穫滿滿。九年級無疑是最關鍵的一年，學習得法，將直接有助於後面的會考。新學期開始，在這個最關鍵的一年如何在小組合作中學得好，取得好成績呢?現在和同學們談一談這一話題，希望對大家的學習生活有所幫助。
一、現在我們的課堂上要充分利用小組合作，繼續採用小組合作的學習模式。
班級按分組原則分好組，現在各個班級的座位都調整過來了，雖然坐法與七年級、八年級不同，但是在學習過程中必須採用小組合作的學習方式。
二、各班級在本週末之前把各組組牌發到小組長手裏，各個小組長負責做好組牌，搞好組內文化建設。學校會在幾天之內把計分板、側板給各個班級配齊，側板分給各個小組。，便於課上展示。
三、採用獨學、對學、羣學、小組合作交流、探討的形式學習時，組內結好幫扶對子，保證組內全員都學習，都能盡努力提高自己的成績。每組的小組長一定要成績優秀，有責任心，有較強的語言表達能力，要積極履行自己的職責，督促小組學生一起完成學習任務，配合老師負責好本組上課的紀律，組員要配合組長，主動完成學習任務，不拖小組的後腿。俗話説得好“兄弟合心，其利斷金”。相信在小組的共同努力下，驚喜定會前方向你招手。
四、評價要及時。每日每人每堂課的表現要記在記分板上，每日彙總，每週彙總，班級門口的周評分板上要保留一週的成績，每週要評選出優勝小組，，每月連續三次被評為優勝組的小組為這個月的冠軍，我們會在階段表彰大會上進行表彰，並選出優秀的學生，像上學期一樣，帶領大家出去旅遊。
之所以採用小組合作學習方式，因為小組合作學習可以提高學習效率，尤其對於九年級學生來説，學習的內容繁、多、快，這樣組內分好工，各盡其責，事半功倍，既高效率的完成了學習任務，又使每個同學在學習過程中挑戰別人的同時，挑戰了自己，培養了自己的創新、溝通、表達、合作等能力，為同學們走向社會打下堅實的基礎，所以説小組合作的目的不僅是迎接會考，更長遠的`看是培養社會人才的途徑。
我相信，聰明的你一定會在活潑、快樂、自主屬於我們的課堂裏，實現自己的人生夢想。最後，祝願同學們學習進步，健康成長!祝願我們的老師工作順心，心想事成!祝願我們的學校和諧、平安、大步向前，再創輝煌!
親愛的老師們，同學們，大家好!
孔子日：逝者如斯夫，不捨晝夜。彷彿昨日我們才踏進實驗中學的校門，在校園裏好奇地東奔西跑，今日我們不知不覺來到了國中生活的最後一年了，回首往日，昨天，我們還在因為想家而抹眼淚，今天卻已意氣風發，凌雲壯志，昨天我們還稚氣天真，今天卻已成了七年級八年級同學們的大哥大姐了。
今天對於七年級的同學們來説是適應國中生活，揚起人生風帆的開始;對於八年級的同學們來説是全面掌握知識體系，決勝國中的關鍵時期;而對於九年級的我們來説是整個國中旅途中的最後衝刺!
有人説：九年級是一條充滿荊棘的山路，雖然會有困難，但當克服困難到達山頂，就會欣賞到美麗的風景!九年級，意味着國中學習的終點，又代表了國中最後一搏的起點。鬆馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個輕鬆一些的心態來面對呢?
升入九年級，即將面臨我們人生中非常重要的一次考試--會考，同時我們的課程增多了，學習負擔也加重了，這就要求我們更應該集中精力，合理利用每一分每一秒，以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前二個學年的學習經驗，調整好心態，以的精神狀態，利用的，最有效的學習方法投入到九年級階段的學習中來，同時也要加強體育鍛煉，注意身體，勞逸結合，使自己在國中的最後一個學年來一個騰飛。
十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，真正考驗我們九年級莘莘學子意志與恆心的時候到了。同學們，請你滿載良好心態，全力以赴，投入到九年級大決戰中。用拼搏實現希望，用勇氣收穫未來，天道酬勤，以平常心去面對，相信自己可以做得更好!
最後，祝大家學習進步，給國中生活畫上一個完美的句號!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天，我作為九年級的學生代表在此發言，感到萬分榮幸， 我也為是賓州二中的學子而深感自豪。在剛剛過去的會考中，我校取得了輝煌的成績。多名學子登上了自己夢想中的高中殿堂，創造了我校的輝煌；
面對着學長取得的成績，我們與其臨淵羨魚，不如退而結網。面對新的學年，面對着一年後會考，我們要以實際行動來報答領導的關心，老師的.關懷和父母的疼愛。
在這一年裏，我們需要毅力。毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，是春蠶吐絲一絲一縷的環繞，只有頑強的毅力才有長堤萬里的壯麗與破繭而出的喜悦。毅力是我們遠航船上的風帆，有了它我們才能快速駛向成功的彼岸。
在這一年裏，我們需要堅持。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。我們已經歷了八年寒窗，面對着剩下的日子我們只有堅持，因為我們有同樣的夢想，因為我們有對夢想的執着。
在這一年裏，我們需要拼搏。“拼”會改變命運，“搏”會創造奇蹟。我們晚睡早起，不斷地背誦、做題、考試，為的是在即將到來的會考中有一個無悔的結局。
今天我們為是賓州二中的學子而深感自豪，明天，我們希望能成為學校的驕傲。在未來的日子裏，最後的戰役即將打響。
我謹代表我們九年級學子向領導、老師保證，我們將煥發出最耀眼的光芒； 我們要燃燒，讓光榮的火焰點燃夢想；
我們要搏擊，讓騰飛的希望展翅飛翔；
智慧在鑽研中積累，勇氣在奮進中高漲，打點起行裝，揹負老師的囑託，父母的希望，承載必勝的信念與母校的榮光，我們要實現自己的夢想，我們要鑄就賓州二中新的輝煌！
我們要把必勝的信念寫在臉上，刻在心中，插在賓州二中歷史的新的起點之上！
謝謝大家！
尊敬的各位家長：
下午好!我是九年級年級74、75兩班的數學老師。受九年級年級組和九年級數學備課組的委託，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校九年級年級家長會。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
第一：教學內容的安排。
因本學期時間較長，九年級下學期複習迎接會考的時間短、任務重，所以我們九年級數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、鋭角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。
第二：家長如何瞭解自己孩子在校的數學學習情況。
你可以和數學老師打電話，或到學校找老師瞭解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致瞭解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，並且經常研究和複習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，説明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，週末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能瞭解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題----這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有餘力，可適當精選參考書或習題進行提高。【九年級家長會數學發言稿】九年級家長會數學發言稿。
第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們説：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假於物，即善於利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，並不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!
第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。
關於糾錯的問題，我給我的學生經常説一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體温)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的'身體承受能力範圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善於及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。
第六;關於家教方式。
有的家長説自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什麼事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板着臉，説一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。
學問齋