演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的行為規範演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位老師、同學們，早上好！
伴隨着冉冉升起的五星紅旗，新學期第二週開始了。按政教處工作計劃，九月份是學生日常行為規範教育活動月。現就活動月有關事宜做出如下部署，希望全體同學認真落實：
活動目的：
從三高當前快速發展的實際出發，進一步鞏固和發展上學期管理成果，規範常規管理，提升每一名學生文明素養，為教學工作營造優良秩序，構建平安、有序、文明、和諧校園。
工作重點：
1、學習並落實好新的管理制度，提高學生管理的制度化、規範化、自動化水平。
2、落實班級量化考評，加強常規檢查評比。
3、加強打架事件預防和管制刀具清查，杜絕意外傷害事件發生。
4、加強對吸煙喝酒、談情説愛、擾亂課堂、口出髒字、打飯加楔、破壞公物、上課睡覺、樓內接打手機、熄燈後説話等違紀現象的檢查處理。
5、對高一新生實行強勢管理，迅速形成紀律嚴明、秩序穩定、團結互助、學風濃郁的班集體，邁好高中第一步。
6、大力整頓課間樓道秩序，營造課間文明走廊。
7、進一步整頓舍風舍貌，加強就寢秩序管理，推進舍務管理規範化。
8、加強校門管理，整肅校園周邊環境，禁止學生私自外出，及時排除校外干擾。
9、加強大課間管理，營造輕鬆、歡快、規範的體育大課間。
10、加強校園衞生管理，創設一塵不染的校園衞生環境。
活動要求：
一、學習、落實新修訂的學生管理制度，發揮規章制度的權威性、導向性、規範性。
制度是管理的依據，是考評的槓桿。學生管理必須走向法治軌道，着眼常規、關注細節，用制度規範、用制度叫板。
政教處新修訂的制度注重以人為本，注重於細微處規範學生日常行為、引導學生形成良好習慣，在新理念指導下的制度涵蓋了學生管理的方方面面，內容豐富、要求具體，有很強的針對性和操作性，符合我們三高的校情學情，必須成為考評班級、管理學生的剛性規範。小冊子117頁，累計3萬字，已經發到學生手，每人一冊，班主任要組織學生認真學習條文，領會精神實質，內化行為規範，務使新制度深入人心，耳熟能詳。像688字的三高中學生日常行為規範七言歌、252字的三高中學生文明安全五言歌、三高中學生五不準五不進三不逃制度等，簡明易記，琅琅上口，要求每個學生都要背誦下來，每一名學生都必須把自身的行為置於規章制度允許的軌道，日常生活中把規章制度作為一面鏡子，常照常查，自查自檢，匡正過失，培養良好行為習慣。
二、加強學生儀容儀表檢查評比，衣着髮式必須符合我校對學生的要求。
學生日常不化粧、不燙髮、不染髮、不留長指甲、不戴飾物，不穿無袖背心入班。男生不留長髮、不剃光頭。對男生學生要求是：前不壓額、後不壓領，側不遮耳。女生不準做刀削頭、燙髮、不遮額頭、衣着忌透露、短，上衣不露肚臍，下衣不露膝蓋。
三、班級要建立嚴格、有效的常規檢查評比機制。
班主任要調整班級幹部隊伍，打破班級幹部終身制，把那些行為表現好、有正氣、敢負責、肯奉獻的同學放到幹部崗位，讓最得力的幹部當班級安全委員，建立安全紀律管理小組，住宿生以舍為單位，優選舍長，走讀生也要成立小組，每個安全紀律管理小組確定安全信息員一名。
四、抓好學生會幹部參與學校管理的具體工作。
學生會是全體同學的服務性組織，是教師管理的補充，是學生自我管理的平台，是師生聯繫的紐帶。經過上學期的實踐證明，學生會幹部在食堂就餐秩序和課間樓道秩序的監控上都發揮了很大作用，今後要進一步加強學生會工作。
新學期政教處和團委聯合，重新調整學生會成員，增設學生安全部，由各班安全委員擔任安全部成員，下設各班安全小組組長（安全信息員）。同時充實學生紀檢部，吸收一些品行端正、心胸開闊、好學上進、敢抓敢管、有較強管理能力的學生，經過培訓後明確分工，掛牌上崗，文明執勤，在課間、午間、就餐時間、晚自習前參與管理，及時糾正學生不文明習慣，發現嚴重問題和矛盾線索及時向政教處報告。班級要站在學校全局的高度，認真推薦人選。
五、對明知故犯的重大違紀始終保持高壓嚴打態勢，及時查處，不徇私情，維護學生的整體利益，維護剛性制度的嚴肅性
為維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，確保師生人身安全，弘揚校園正氣，形成優良校風，對紀律觀念淡薄、不求上進、違紀情節嚴重的學生必須進行及時、有力、公開的處理，發現一例，處理一例，以儆效尤。現列舉以下15種嚴重違紀行為，明確處罰辦法：
1、隱藏或攜帶管制刀具及其它危險品。
對師生人身安全構成巨大威脅，不論各種理由，一經發現、查實，對責任人立即開除學籍，取消就讀資格，嚴重者交公安部門處理。
2、打架、參與打架
打架是校園最大公害，破壞團結，影響和諧，極易造成傷亡事故。幫人打架、在別人醖釀打架過程中推波助瀾的人尤為可恥，同學之間要講團結，珍惜同學友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，培養豁達開朗、寬容忍讓的性格，發生矛盾時不惡語相加，不動手打人；學生交往講原則，講正義，不捲入與本人無關的矛盾糾葛之中，立足壓事不挑事，不火上澆油、不幫人打架。
出現打架現象除每人次給所在班級減分外，根據以下情形嚴厲懲處：
對以下七種打架情形的主要責任人一律開除學籍：
持械打架者、聚眾打架的主要召集人、責任人、造成他人身體傷害的主要責任人、勾引校外人員入校尋釁滋事毆打本校人員者、因打駕受到公安機關處罰者、凡因打架已經過學校處理，但不思悔改，二度打架後、在學校調查處理打架事件過程中拒不認錯，態度粗魯、行為野蠻、恐嚇、辱罵、報復老師者。
對參與打架者和上課打架、自習打架、宿舍打架者，視情節給予相應處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍。
3、吸煙或攜帶煙具。
男生吸煙現象在我校已經得到有效控制，新學期要鞏固成果，男生廁所、宿舍、校園開水房、各樓層水房、浴池依然是吸煙高發區，始終作為檢查重點，發現違者依規懲處。
①在校內任何時間，任何地點吸煙或攜帶、隱匿煙具，第一次發現通報批評，罰款50元，班級減1分，第二次發現給警告處分，罰款100元，停課1周，班級減2分，第三次發現給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元,停課2周，班級減2分，開除學籍。②給吸煙學生望風，監視檢查人員，一經查實，給班級減1分，停課一週。③在校處吸煙嚴重影響學校形象，第一次給警告處分，罰款100元，停課一週，第2次給留校察看處分，降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周，第3次開除。
4、早戀行為、疑似早戀行為。
早戀分散產生精力，降低學習熱情，敗壞校園風氣，早戀是學習風氣的腐蝕劑，也是學生之間發生情感糾葛直至醖釀打架的導火索，必須得到有效控制。凡男女生故意進行身體接觸、課間相互逗鬧、到食堂同桌就餐行為曖昧、在校內外私下單獨接觸過頻、過密、行為不雅，明顯失去分寸，視為疑似早戀。傳遞情書、在校內外單獨私會、有身體接觸、相互串舍、爭風吃醋、夜不歸宿等視為早戀。疑似早戀情節輕微的第1次記名記班，批評教育，給班級減2分，第2次給予警告處分，停課一週，班級減1分，屢教不改者，取消就讀資格，由家長領回。對已經確準的早戀學生髮現一次就開除學籍，班級減2分。
5、擾亂課堂或自習課，給予記過處分，停課一週，班級減2分，影響極壞者降為試讀生，交試讀費3000元，停課2周或開除學籍。
6、故意破壞學校設施
踐踏校園草坪罰款30元，班級減1分。搖晃風景樹、柵欄牆、籃球架、坐桌子給班級減1分，罰款30元。踢門、踹牆、往樓內外牆壁扔球，故意打玻璃，損壞樓梯護欄、踩暖氣管道、擊打消防設施、破壞多媒體設施等，停課一週，給予記過處分，罰款200——3000元，班級減2分。亂刻、亂畫、亂釘，停課3天，給警告處分，罰款100元，班級減2分。
情節特別惡劣者開除學籍。
7、私自出校
學生未經請假強行出校、或對校門警衞出言不遜、住宿生不經請假而拿走讀生胸卡放學出校或在保安沒注意到的時候混出校門，一經發現停課一週，回家反省，視情節給予警告或記過處分，如在校外造成不良影響，給予留校察看處分，降為試讀生，或開除學籍，班給減2分。
8、頂撞、辱罵、威脅老師、恐嚇警更人員、舍務管理人員。
給予留校察看處分，降為試讀生，停課一週至兩週，交試讀費3000元，班級減2分。
9、夜不歸宿。
學生未向老師和學校請假，而私自在校外留宿，根據違紀情節和具體去向給予相應處分，凡在網吧包宿、男女私混及其它情節嚴重的予以開除。班級減2分。
10、校外滋事，據違紀情節及影響給予相應處分，嚴重者開除，班級減2分。
11、學生喝酒給予警告處分，班級減2分，如果酒後滋事，造成後果和影響給予記過、留校察看處分，後果嚴重者開除學籍。
12、勾引外校學生或社會人員毆打本校學生，給予記過以上處分，停課1-2周，附帶500-3000元罰款，嚴重者開除學籍，班級減2分。
13、學生進網吧一經查實，據縣裏指示精神，立即開除，如在網吧滋事，交公安部門處理。
14、偷盜。①私翻同學牀鋪、箱子、櫥櫃、衣袋，有偷摸嫌疑，給予警告處分，班級減2分。②偷別人錢、衣服、鞋、手機、飯卡、學習用品等，一經查實，立即開除。
15、在校門口禁停標識區停車、坐車者罰款50元，班級減1分。到門口散攤兒購物，沒收所購物品，給班級減1分。
同學們，學校要前進，管理長一寸；學生要發展，守紀當為先。每個同學都要檢點自己，早晨起牀問一問，今天我該怎樣努力？晚上熄燈想一想，今天我有哪些得失？每個同學都該有這樣的認識：讓同學因我的存在而更加愉快，讓班級因我的努力而更加和諧，讓老師因我的進步而更加高興，讓校園因我的自律而更加平安。總之，新學期校園要有新氣象，管理要有新突破，讓我們攜起手來，務實求新抓管理，凝心聚力創佳績，讓三高校園時時閃爍和諧的輝光，處處盛開文明的花朵。
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵規守紀，完善自我。
青少年時代是最美麗的時期，青春的花朵就要在我們的生命之樹上綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
歌德説，要實現偉大的事業，就要從青春時代做起。那麼，我們應該怎樣做才能邁出正確的步子，讓青春無憾無悔，走向美好的明天呢？
首先，作為一名中學生，我們必須遵守紀律，做現代文明的學生。
俗話説，“沒有規矩，不成方圓。”我們知道良好的紀律是學習科學文化知識的保證。
首先作為一名中學生，我們必須嚴格遵守《學生守則》和《學生日常行為規範》：嚴格遵守學校的規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
第二，作為一個新時代的學生，我們必須學會守法。
每個公民都必須具有法制觀年，不僅要學習法律，而且要遵守法律，缺乏法律概念是非常危險的。
第三，我們必須遵守社會道德。講究公共衞生、愛護公共財產、維護公共秩序等都是社會公德。遵守社會公德是衡量社會文明程度的標誌之一。
講究公共衞生就是保持美麗乾淨的公共環境。例如：在教室裏，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。
還有一點就是不能大喊大叫，妨礙他人學習、工作或休息；不能在建築物或桌椅上亂刻亂畫。
我們身邊有很多公共物品。例如，學校的門窗、桌椅、教學設備、公園裏的花草樹木、路燈、路牌、公用電話等，我們不僅要保護自己，還要勸阻和制止一些人破壞公共財產不文明的行為，努力做一個文明、懂禮儀的好學生。
當我們遇到老師和客人，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；遵守交通規則，不逆行馬路等等，形成各種良好的行為習慣。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留作回憶，明天將交給夢想，你能把握的，只有今天！
讓我們珍惜今天的大好時光，遵紀守法，勤奮學習，爭取更大的進步。
我的演講到此結束。
謝謝大家！
一個人的成功與否與他的習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要養成連好的習慣。我們相信自己，相信所有的同學們都能做到。
課前預習、自學，課後認真複習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操；認真上好早讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
課堂上善於自主、合作、交流學習，勇於發表自己的見解，並善於獨立思考；能制訂學習計劃，合理安排學習時間，廣泛閲讀有益的課外書
使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關係”等禮貌用語；不亂翻別人的東西；誠實，不説謊話，知錯就改；愛護公物，不亂寫亂畫。
尊敬老師，對老師有禮貌；‖愛護課桌凳，不亂刻亂畫。不説粗話、髒話；不打架、不罵人；熱心幫助別人；遇事多為別人着想；愛護公共設施，不在建築物上塗抹亂畫
積極主動做值日；自己整理房間；幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務活；見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱裏；見到垃圾能主動撿起來。
當我們走在乾淨整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室裏，當我們在美麗的操場上盡
情遊戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興
衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的
職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。 播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一
種命運。同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起, 讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆台三國小的每一名學生都成
為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《行為規範我最棒》。光陰似箭，日月如梭。我們已經是五年級的學生了，今天能站在這裏參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的'國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀，熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信。當我第一次讀到《國小生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在於行動上的體現。孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”因此，養成良好行為習慣是我們的正性、養心、成德的關鍵和基礎。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，不僅需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，每個人的舉手投足之間,都傳遞着豐富的文明信息。讓我們藉着學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從小事做起，從身邊做起，不遲到不早退，珍惜時間，熱愛生命，穿戴整潔，愛護環境，遇到老師、同學要主動打招呼，無論何時何地都要把這一切都落實到自己的行動上，使自己成為一名合格的國小生。
讓我們為老師捧上一杯清茶，幫同學解決一道難題；
讓我們珍惜每一粒糧食，不亂花每一分錢;
讓我們誠摯的為自己的錯誤道一聲：對不起!對別人的歉意回一聲：沒關係!
讓我們隨手撿起地上的一片紙屑、一塊果皮，為學校添加一方淨土；
讓我們積極鍛鍊身體，以便將來成為祖國的棟樑…… 親愛的同學們，自尊自強在我心，美行美德樂校園。行為規範伴我成長，良好習慣正性養德，我相信祖國的明天會因我們而更加燦爛輝煌！
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們第一實驗國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
我的講演結束了，謝謝大家！
各位老師、各位同學：
大家早上好！今天我發言的主題是：行為規範從我做起。
古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，想成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義新人，我們必須遵守一定的行為準則和道德規範。做到文明禮貌，勤奮好學、明辨是非、區分善惡，不斷完善和提高自己，不斷追求崇高的人生境界。
同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季裏你思考過修養這個問題嗎？你是願意做一個粗魯無知、卑劣低下的人呢，還是做一個謙和熱情、彬彬彬有禮的人呢？相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。
可是，在我們這個美麗的校園，也出現了一些不盡人意的地方。我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的髒話；平時的校園裏少了勤學苦讀的身影，多的是打鬧和無聊的喧譁；校園的道路上、教室裏垃圾時常可見，卻無人肯彎腰；有多少學生又在課堂上無所事事，空度美好的光陰，這難道就是新世紀的學生應有的體現嗎？
同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真、善、美，也都希望做一個有修養的人，那為什麼不付之以實際行動呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講、尊重老師，與同學交往真誠、禮貌待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人；遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑、垃圾隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。
同學們，立達是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓我們的校園文明之舉隨處可見，文明之聲到處可聞吧！
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的主題是“行為規範”。
伴隨着爆竹聲聲，你可否意識到自己又長了一歲，行為應該更加規範、文明程度應該更高了呢？遵守行為規範應從小事做起，但僅僅是過馬路這一件小事，你有長進了嗎？是否還是純粹不看信號燈，瞧見前面沒有車就直接過馬路了呢？這值得我們好好反思。
信號燈，不僅僅是為了司機而設置，而是為了所有過十字路口的人和車設置的。所以，請你在過馬路前，先規範一下自己的行為，按照背的最熟的“紅燈停綠燈行”去做，在過馬路這件事上是沒有“浪費時間’’這一説的，我們要“寧等一分鐘，不搶一秒鐘’’。做一個有素質的中國好市民，向“中國式過馬路’’説再見。
希望同學們可以做好這件小事，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”？規範自己在過馬路時的行為。“冰凍三尺，非一日之寒，如果在生活中可以做好每一件諸如此類的小事，你的行為定會規範！
我的演講到此結束，謝謝大家！
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能説明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。
但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規範，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯説：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律並不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業;二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習複習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規範自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、乾淨整潔的衣着表現出學生樸素的本質。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
新的一天裏，我們迎着初升的太陽繼續向自己的目標前進，今天的奮鬥是為明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那麼，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢?是不是象很多人所認為的“學習好就是優秀的學生”呢?
其實這樣的想法太天真單純而且是錯的。毫無疑問，在學校裏，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創新，才會進步。
“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學校裏我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中國小生守則》和〈中學生日常行為規範〉，遵守校紀校規，因為這對於我們養成良好的行為習慣至關重要。從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢於吃苦，做事情要有恆心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨着我們年齡漸漸增長，時光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔淨?
我們捫心自問，重新好好看看《中國小生守則》和〈中學生日常行為規範〉之後，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢?
是的，或許你會説：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎麼能夠成為合格的中學生呢?
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。
尊敬的老師、同學們：
大家好！我是來自四年級三班的王靖博，今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明國小生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮，當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什麼呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。 雖然這個故事有幾分誇張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園裏，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱着孩子的乘客讓座？？ “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。
大家好！
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這麼做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個良好的習慣完美自己？ 好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立於不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脱穎而出。英國著名哲學家培根就曾説過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
有人説：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受着它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
大家好！
法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就説魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終於養成了好習慣，後來成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。由此可見，養成良好的習慣是多麼重要啊！
我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學週末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕着做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如説：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平時在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什麼在外國，總是可以看到用中文寫着“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xx，是一年級一班的學生，我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裏參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
做為一個文明的國小生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關係！請！謝謝！......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講髒話,粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加温暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裏，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞着豐富的文明信息。讓我們藉着學習《國小生日常行為規範》的東風,從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的'地方。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們朐陽國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍！
請仔細閲讀這篇行為規範的演講稿範文，也可以參考它的寫法與格式。
親愛的同學們，當你在乾淨明亮的餐廳裏就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脱口而出的髒話？當你在寬敞温馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧譁的不文明行為？也許有些同學會説這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是1個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂："播下1種行為，收穫1種習慣；播下1種習慣，收穫1種性格；播下1種性格，收穫1種人生。 "文明禮儀，行為規範並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動，一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1，穿着校服，大方規範；輕聲細語，杜絕喧譁；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷；
2，上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放鬆，不追逐，不打鬧；課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3，接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施，花草樹木，不破壞，不踐踏；
1個講文明，懂禮儀，言行合乎規範的人，就是1個有思想，有追求的人，就是1個有修養，有道德內涵的人，就是1個嚴格自律，自尊，自愛，自強的人。有一句名言説得好："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。 "大到1個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀，行為規範來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，1個彎腰撿垃圾的舉動彰顯着你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現着你良好的道德修養，1個隨手關燈，關水龍頭的動作顯示着你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規範自己的日常行為。只有這樣才能真正成為1個講文明，有道德，懂禮儀的人，才能成為1個大寫的人。
紅領巾，胸前飄，國小生進學校。從小養成好習慣，行為規範記心間。校內走路要輕巧，上下樓梯向右靠，課間休息不奔跑，走廊過道不跑鬧。
普通話要説好，禮貌語言要用好。進出家門打招呼，見到師長問聲好。
集合出操靜齊快，行走有序隊整齊。每天兩操要做好，身體健康很重要。衞生區，勤清掃，地面整潔無紙屑， 黑板乾淨桌面淨，桌凳整齊不亂移。
上課鈴響進教室，學習用品擺放齊。靜坐端正專心聽，踴躍發言多動腦。良好習慣哪裏來？全靠平時要求高，學得好，做得到。身體健康素質高。 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！ 我是來自西三國小三年二班的學生張欣建，我演講的題目是《規範相伴 陽光成長》，希望能給大家帶來快樂和共享，謝謝！ 孔子説：“少成若天性，習慣如自然。”養成良好行為習慣是我們健康學習，健康成長的關鍵。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能説話，要多吃蔬菜，不挑食，應該愛惜每一粒糧食……在我剛踏進西三國小的大門，老師就拉着我的手輕輕地告訴我：你是國小生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，並把父母和老師的話暗暗記在心裏。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸着我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師温暖的叮嚀記在心裏。老師不僅用她耐心的教育幫助了我，更用自己的榜樣引導了我。我的班主任張淑娟老師每天都會精神抖擻的站在門口，用她的笑臉迎接我們開始新的一天；上課時她熱情的鼓勵總是響在我的耳旁：“你真棒！”“你又進步了！”下課了，她總是細心的指導我們收拾好文具、擺放好桌椅。每天放學後，老師都要認認真真的把教師重新打掃一遍？？漸漸的，我從一個常常哭鼻子的孩童，成長為了一名知謙虛，懂禮讓，講文明的少先隊員，老師教會了我要熱情待人、要認真對待學習、要養成良好的學習習慣，要從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規範自己的行為。
老師是我們前進道路上的指明燈，學校是我們成長的搖籃。我們的學校有優雅的校園環境，操場平整開闊，四周上綠樹環繞，教學樓內窗明几淨，書畫飄香，學校營造的濃厚的書香氛圍使我們都沉浸其中，這裏是我們的大家庭，我們就要爭做家裏的好孩子！
快樂學習，規範相伴，健康成長。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我們都牢記着師長們的教導，牢記着西三是我家，我要熱愛他的誓言。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裏，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞着豐富的文明信息。讓我們藉着學習《國小生日常行為規範》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣。
讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，我相信在規範指引下我們每一名西三學生都將成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。我的演講完了，謝謝大家！處，謝謝！
老師，親愛的`同學們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《行為規範我能行》。
時間過得真快，轉眼間我已經是一名二年級的國小生了，老師經常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學生。開學的前幾周，我們又進行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒有了，走路慢步輕聲的越來越多了，教室裏也越來越乾淨了，經常能看到同學們互幫互助的身影。
當我們走在乾淨整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室裏，當我們在美麗的操場上盡情遊戲時，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。
播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。
同學們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們的蘆台三國小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是《行為規範常在我心》。
仰望蒼穹，蒼穹無語，卻有鳥兒為他唱頌讚歌；俯視大地，大地無言，卻有花草為它粧點美麗。同樣，一個人即使不言不語，他所表現出的行為習慣也自會為他贏得他人的讚譽。而習慣在很大程度上決定着一個人的命運，一個壞習慣會使你喪失良機，一個好習慣則將促使你走向成功。在這個人才至上、人品至本的現代社會，細節決定成敗，欲成大事者必拘小節我們只有將文明的行為規範常駐心中，才能使我們從平凡走向優秀，從優秀走向卓越，從卓越最終走向巔峯！
正如福爾格姆《信條》中的故事，一九八八年，世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白髮蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學到什麼東西呢？”“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯後安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然”等等，正是這些良好的行為習慣，成就了一位偉大的科學家！
但是現今，我們學校中的許多同學，恰恰忽視了這些最基本的行為規範。當我們走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你並不在意自己偶然説出的一句髒話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你隨意的丟棄一張餐巾紙，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。
現在，請大家睜大自己雪亮的眼睛，反思一下自己：你遇見老師的時候有問好嗎？你回答老師問話時有起立嗎？你有試過在沒人的時候偷偷隨地吐痰或扔垃圾嗎？你是否做到未經允許不動用他人物品呢？你會隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息嗎？你妨礙了別人有道歉嗎？你認真看過《中國小生文明規範》《實中學生公約》嗎？
好習慣不是説出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：不帶手機來學校，不進入營業性網吧；見到老師輕聲問候；進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室裏追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。我相信，只要我們的同學心中裝着他人，時時注意文明，就一定會展示實中學子的文明風采。
同學們，就讓我們從現在開始，播下好習慣，收穫絢麗人生吧！我相信，實中未來將會因你們而更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
親愛的同學們：
大家好！
當你在乾淨明亮的餐廳裏就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脱口而出的髒話？當你在寬敞温馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧譁的不文明行為？
也許有些同學會説這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。
正所謂：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種人生。”文明禮儀、行為規範並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿着校服，大方規範；輕聲細語，杜絕喧譁；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷；
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放鬆，不追逐，不打鬧；課後及時完成作業，不拖延，不抄襲；
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規範的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言説得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規範來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯着你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現着你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示着你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，規範自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《學習日常行為規範，做文明國小生》。能站在這裏參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《國小生守則》和《日常行為規範》有更深刻的認識，以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。做為1個文明的國小生，不論在校內，校外都要遵守禮儀。你聽： " 老師早！老師好！對不起！沒關係！請！謝謝！…… " 這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影……
這些現象難道不值得繼續發揚，成為大家學習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上，還有一些不文明的行為。校園內，樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，部分同學講髒話，粗話，隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加温暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。
播種1種行為，收穫1種習慣；播種1種習慣，收穫1種性格；播種1種性格，收穫1種命運。同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《國小生守則》《國小生日常行為規範》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心裏，更重要的是要體現實際行動上。每個人的舉手投足之間，都傳遞着豐富的文明信息。讓我們藉着學習《國小生日常行為規範》的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。
讓我們攜起手來，共建1個文明，美麗的校園，讓我們仁興國小的每一名學生都成為1個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
學問齋