《玷污的生命之源》閲讀原文：
從前，清幽的小河，
現在，已經幹潿。
腥臭，是她的低吼，
黑色，是她的衣着;
呻吟，是她哀怨的歌聲，
掙扎，是她痛苦的生活。
不見了魚蝦與她做伴，
只有傷心地孤獨流過;
也沒有花草與她為鄰，
任憑軀體給眼淚包裹。
人啊——
忘記了她的恩情!
她被狠心地拋棄，
拋棄在了污穢的角落。
“是誰締造的錯”?
“奈何要我來承擔罪責”?
小河低語着訴説。
(詩歌有改動)
《玷污的生命之源》閲讀題目：
1.認真閲讀上面這首詩歌后，請從文學欣賞的一兩個角度談談自己的欣賞感受。
________________________________________________
《玷污的生命之源》閲讀答案：
①詩歌不僅立意好，思想感情也非常鮮明，作者借被玷污小河的今昔變化與她傷心的訴説，對破壞自然環境的現象，對污染生命之源的人們發出了吶喊，進行了抨擊。字裏行間處處見淚，聲聲帶血，讀後不得不讓人扼腕歎息，幡然警醒。
②運用對比與擬人化的寫作手法，色彩鮮明，清新自然，寓意深遠，對讀者的感官產生了強烈的衝擊。
③多種表達方式的綜合運用。詩中既有深情的記敍和描寫，也不乏鮮明的抒情和議論;作者選取的角度不同，運用的句式各異，這些都大大增強了詩歌的藝術表現力。
④詩歌的語言凝鍊精美，韻味綿長，特別是譴詞很有特點，如：表現小河的現狀——腥臭、黑色、呻吟、掙扎;表現小河的心情——傷心、孤獨、奈何;表現人心理的變化——先忘記、生狠心、終拋棄等，很值得讀者去細細品味，深深思索。
現代詩歌賞析方法：
一、初讀，瞭解詩的內容
1、瞭解題目背景
詩歌的題目就像全文的窗口一樣，透過題目能知道詩人所寫的
內容物，題目是切入點。古詩的題目往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等，象楊炯的《從軍行》，題目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了時間節令，又表明了事情、情感，讓我們未讀詩句就已經明白了詩歌的情感主旨——喜悦。
其次看“註釋”。試卷中的短短一二句註釋，卻是給你的暗示。
有時介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內容;
有時介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或意境。
有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格。
2、初步感受作者在這首詩中表達了什麼樣的思想感情
首先是不同方式反覆誦讀。在抑揚頓挫、富有感情的誦讀中，詩的韻味、詩的意境、詩的情感被深刻地品味出。
然後通過對字詞句的解釋來初步感受作者在這首詩中表達的思想感情。因為詩詞是語言的藝術，當然要弄懂了語言才能欣賞到藝術。
學問齋