時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，一週的時間，一定有不少感想，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編整理的學生週記8篇，希望對大家有所幫助。
上午放學的時候，出了校門才發現我的學生證不見了，不知道被我丟到了哪裏?我的心裏着急的像熱鍋上的螞蟻。不知道該怎麼辦才好，我不想讓媽媽知道了訓我，一想到媽媽那嚴肅的臉，我的心裏立刻就七上八下的。
到了爺爺奶奶家時，媽媽還是發現我的學生證不見了。就問我丟到哪裏了?讓我好好回憶回憶，可是我冥思苦想了好久，卻怎麼也想不起來了。還好，媽媽沒有怎麼訓我，我的心裏也沒有那麼害怕了。等吃過飯之後，媽媽帶我又去買了一個新的學生證，在上面重新寫上我的班級和姓名。媽媽對我説：“以後就把學生證綁在你的書包上，不要來回動它，免的再丟失了。”
下午，當我去上學時，在教室裏我發現了我的學生證在我的課桌上。我的`心裏一陣狂喜，啊!原來我的學生證沒有丟呀!它躺在這裏在睡大覺，和我捉迷藏呢。我立即把它綁在了我的書包上。
以後我可不能在丟三拉四、馬虎大意了，我一定要保管好自己的東西，不會讓它無緣無故的丟失了。
今天上數學課，我們學習9的乘法口訣，老師問我們發現了什麼規律。一開始，人家説什麼什麼的，我都沒舉手。到最後，董老師讓我們看得數有什麼規律，我突然眼睛一亮，看出來了，這想的時間絕對超不過十秒鐘，這麼短的時間內想出來是因為暑假我被9的'口訣，老爸給我説的，他説：“你看，9的乘法口訣得數十位和個位相加都得9。”正因為我想到了這句話，所以我想的這麼快。
前兩個同學都沒説出這個規律，老師讓我説這句話説了好幾遍，老媽説：“這也是一種學習，善於聽，並且能夠記住，在需要的時候能夠拿出來用。其實，聰明的孩子就是善於聽，善於觀察!”
兩天已過，什麼感覺？失落夾雜着充實！感染之下，唯一希望用盡一切力量拔高自己！——題記
一個小時前，教室窗外人聲嘈雜。我淡淡的笑着，心中一絲輕鬆，離開考場的這個瞬間，我終於打完了這場仗！剛剛還在為自己沒有好好利用時間做好考前複習而自責，但是交卷的這一刻，一切都變了！
這兩天馬不停蹄，考試！擔憂過。散漫過。後悔過。期待過。直到把生物試卷遞給這個來收卷一號同學，我才真的脱離了“考試綜合症”狀態。忽覺考試的事情似乎很是遙遠了，卻説不出所以然。要我説，這是處於非考試狀態的孩子絕對無法體會到的感覺。即使他們使勁全力把自己置於緊張的考試狂潮的`幻想中，也沒辦法進入考試的世界。因為人這種生物很敏感，沒有這種氛圍便難有這種心情。
現在我很困，很想睡。並不是因為考試兩天睡少了，而是由於把複習時間用到睡覺上，有些不適應。但之後我才發現我平常是多麼的需要睡眠，多麼的缺少睡眠！（睡到自然醒真的很費時！）我的一切生理症狀都這麼暗示着，但今天過後，我又將回到這個挑燈夜戰的狀態了，我又要拼命寫作業了。
我不能沒有月考，大學聯考不能月考。考試這種衝刺感、快節奏是讓人很舒服的，也許過程不這麼令人心怡，但我真的很喜歡。周圍都是年級精英，非凡的品質從種種細節上散發出來。什麼都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計算，思考，操筆寫字絕不能浪費一點時間。也許中途走神了，什麼都別糾結，馬上集中注意力！這場面，貌似全是強迫自己，一點也不幸福；等收卷的這一刻，幸福可是滿滿的！
月考過後，我又將這樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔憂過。散漫過。後悔過。期待過。我淡淡的笑着，操筆寫作業。
樹梢掛閃閃爍爍的冰條，亮晶晶的真好看啊！馬路上像鋪上一層厚厚的地毯，踩上會發出咯吱咯吱的聲音，留下一串串深深的腳印。
下雪，冬爺爺送給我們潔白的雪花，讓我們開心的打雪仗、做遊戲。揉好幾個雪球，然後，瞄準，用特大號的力氣扔向“敵人”，發起進攻。我們還愛堆雪人，滾好幾個大雪球，先做雪人的身子，一個大大的圓在底下，再是一個小的'雪球做雪人的頭，用兩個黑黑的鈕釦做它的眼睛，按上胡蘿蔔做它的鼻子，拿一塊小小的石頭做它的嘴巴，拿兩條樹枝做它的手，雪人完成！下雪，我們還可以滑雪橇等……
冬天過得真快呀！神不知鬼不覺冬天就過去，冬天的遊戲真有趣呀！我好回味冬天，我回家給媽媽説：“我們在冬天能打雪仗、堆雪人、滑雪橇、拍照留念等……我希望這美好的雪景能永遠保存！”媽媽笑着説：“寶貝，冬天的快樂時光總會過去，要享受每一個季節的快樂！”
冬爺爺，你明年再來！
古人曾説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話已流傳已久了。在這裏，我要説：老師，我愛您，您辛苦了。
記得有一次，高文清在上課時肚子痛，誰也沒有發現，是您第一次走到她旁邊，輕輕地問：“高文清，你怎麼了？肚子痛嗎？還有一會兒就下課了，能堅持得住嗎？要不要去看醫生呀？”當我看到您握着她的手，彎下腰，伸開您的雙臂，像遮風擋雨的大傘呵護着她幼小身體的時候，我想對您説：老師，我愛您。
您不僅在課堂上細心地教導着我們這羣無知的孩子，還在課外利用課餘時間給我們補充課外知識。每當我看見書桌邊的“讀書筆記”，那清晰流暢的'字體和一個個活靈活性的“小精靈”的時候，我想，她一定也傾注了不少的心血。一串串會跳動的成語，名言警句，立即就讓我有了創作的靈感。看到您一絲不苟、循循善誘的一行行批語時，我想對您説：老師，您辛苦了。
時光茬苒，每當我想起這些難忘的事，我就想對您説：您真偉大。您就似春蠶，編織我們理想的絲線。如果我是一隻鳥，您就是森林；如果我是一隻魚，您就是大海。
一個星期天的早上，爸爸説要帶我去爬山，並且説，如果我爬到山頂的話，他就可以讓我實現三個願望。我高興地換了運動服就跟爸爸出門了。
來到山腳下，我二話不説，就往山頂上衝，沒幾下就把爸爸甩在了後面，可走着走着，我感覺腳步越來越沉，雙腳就像灌了鉛一樣。順着石階往山頂上望去，感覺原來不是很長很陡的石階，此時就像天梯一樣，我喪氣地坐在了石階上。這時，爸爸追上了我，笑着問：“怎麼啦？”我沒好氣地説：“這麼高這麼陡，我不爬了。”“哈哈哈”，爸爸笑着説：“你剛才的雄心壯志哪去了？”接着爸爸坐下來給我講了很多道理，爸爸的.那句“有志者，事竟成！”觸動了我，我站起來，一鼓作氣向山頂上跑去。豆大的汗珠順着我的臉頰往下淌，我全然不顧，心裏想着的就是想證明給爸爸看，我是一個真正的男子漢。
不知道跑了多久，我終於跑到了山頂，領略到了“一覽眾山小”的美好風光。
從這件事我終於明白了一個道理：有志者，事竟成！因為我不放棄，所以我爬到了山頂。學習上不也是這樣嗎？只要我們在困難面前充滿信心，不放棄，我們就永遠不會被困難壓倒。
那次爬山不但鍛鍊了我的意志，還讓我懂得了很多道理。
家長會，這個令多少學生熟悉的字眼，在我看來，家長會就是在摧殘祖國的小花朵。
這不，期會考試過後班主任就對我們説在週四下午4：00把各自的家長請到學校來，週四的那天下午上完第二節課後，我們就放學啦，出啦教學樓就看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等着進校門，我捂着臉拉着朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進步啦但還是沒有達到最好，我都有些不好意思啦，媽媽對我這次考試抱啦很大的期望，我怕見到媽媽在看完成績單後那失望的眼神，這似乎無形中又給我啦很多壓力。
一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心裏像有塊大大的石頭似的沉重的壓着我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的.呆着，等待着家長會後的風暴老師似乎看出啦我的心思，走過來安慰我：怎麼啦？是不是還在想着家長會？哎呀，沒事的你這次不是進步啦麼？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放鬆啦一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今天的時間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也説不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向啦碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對我説啦同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多麼好的成績，只希望你努力學習，將來有一個好的工作。恩，我下次一定會努力。
媽媽的話也許在平常對我説過啦很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記，有啦媽媽的話，我以後會更加的努力學習，不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。
今天，我在牆旁看見有許多爬山虎，抬頭看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已經爬到三層樓一樣高。
爬山虎就像一隻壁虎一樣趴在牆上。我走近一看，發現爬山虎的一根根枝條上葉子都是九片，其中八片葉子都是左右很對稱的各長一邊，最最前面的那一片葉子最大，它不是長在枝條的兩邊，而是就是長在枝條的頂端，它的形狀是兩邊呈波浪形，頭兒上有點尖。
我看着看着突然想到我曾經在書上看到説爬山虎是“吸”在牆上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然這爬山虎的藤像是塗了“502”膠水一樣，牢牢的“粘”在牆上。這是怎麼回事呢？我充滿了好奇，趕緊細細觀察起來。原來那深褐色的藤上有一種黃黃的，細細的`，很緊密的小腳腳，那些小腳腳都像是跟牆是一體一樣都深深的黏在牆上。而那個小腳腳長的像什麼樣子呢，我打個比方吧，大家都吃過桔子吧，就是把桔子皮剝了就是果肉上會有一種奶黃色的莖，那個爬山虎藤上就是長滿了那種樣子的莖，密密匝匝的長滿了，然後那個莖全部吸在了牆上，不過爬山虎上那個莖不是奶黃色的而是深褐色，跟它的藤顏色相近，而且那些小腳腳都給葉子也遮住了，怪不得我遠遠看的時候沒有發現這個祕密，哈哈這下這個祕密給我知道了。
我網上查了下資料，説爬山虎的生命力很強，只要有根，無論怎麼樣的環境都能頑強的生存，而且會越長越高。真佩服爬山虎的超強生命力。
爬山虎真是一個神奇的植物呀！
學問齋