時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的經歷，可以助長我們的閲歷，是時候認真地做好週記了。週記你想好怎麼寫了嗎？以下是小編為大家整理的六年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。
看了這個題目，你一定很疑惑吧，什麼!1+1，真幼稚，這誰不會做啊，連幼兒園的小朋友都會做的題目，不過，1+1到底能有什麼啟示呢?你想知道嗎?那就聽我娓娓道來吧。
今天早上語文課上，燕子老師在快下課的時候，問了我們一個問題;：“同學們，你們知道1+1=多少嗎?請寫在本子上，越多越好，看誰最聰明，寫的最多。”話音剛落，同學們就不約而同的寫了起來。
我邊寫邊想：老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥?我們都五年級了，老師怎麼問這種問題，幼兒園的'小朋友都知道1+1=多少，老師可真幼稚。這節不是語文課嗎?老師怎麼問數學題，事情變得有趣了，呵呵。
同學們大多是些1+1=2，1+1=卅，1+1=王，這樣子的，我也寫了好幾個。
燕子老師看見我們寫的差不多了，就開始提問了：1+1到底等於多少呢?老師的葫蘆裏賣的什麼藥，真讓人難以捉摸。
一雙雙小手爭先恐後的舉了起來，我也不例外。這一雙雙小手像稻草一樣，擺着，搖着，旁邊還不時：長：出幾棵：稻草“。
有的同學回答等於1，因為一滴水加上一滴水還是等於一滴水啊。有的同學回答等於3，因為一個爸爸，加上一個媽媽，生了一個我，合起來就有3個，還有的回答等於2，因為1顆糖加上1顆糖就是2顆糖。
這次的互動讓我明白了一個道理;如果一條路達不到目的地的話，就可以換條路試試。
我第一次煮飯就是一個巧合的緣故，當時爸爸去出差了，媽媽又剛好有事，家裏只剩下我一個人。
我往日經常看見媽媽在廚房裏淘米煮飯，所以，我便想在媽媽面前大顯一次身手，煮一鍋香香、軟軟的米飯給她嚐嚐，慰勞一下她。説幹就幹，我挽起袖子，讓我的手淋了浴，接着，我拿起量杯，一邊走一邊想，該煮多少米呢？我想起了媽媽平常説的話：“今天不加菜，煮2杯半就足夠了。”我又仔細琢磨了起來，平時就是三個人，今天煮1杯半就差不多了。我將米小心翼翼的倒進鍋裏，生怕有一粒米掉出來，看着白花花的米，我不禁想起了：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這句詩。
“咚咚”鐘聲打斷了我的思考，我連忙淘起米來，冰冷的'水流到了我的手上，我咬了咬牙，平時的我可就是很嬌慣的，遇到一點點事情就大驚小怪、揚言放棄。今天，我卻不知道哪裏來的勇氣，不顧水的温度，把米淘得乾乾淨淨。水，也頓時變白了。
一切工作已經就緒了，我把鍋底的水擦乾，插上插頭，耐心地等待。過了一會，媽媽回來了，她聞到迎面吹來的米飯的香味。她張大了嘴巴，驚奇的問我：“薇薇，你爸爸回來了？還就是你婆婆過來煮的飯？”
我説：“就是我煮的！驚喜吧！香吧！”
媽媽摸了摸我的頭説：“女兒長大了！會為媽媽分擔家務了！”
我很高興，説：“媽媽，我不再就是温室裏的玫瑰了！我一定要學會迎着風霜前進！”
媽媽笑了笑：“好！媽媽會幫助你的！”
我也笑了起來：“謝謝媽媽！”
餐桌上，媽媽吃着我煮的飯，和我高興的説着話。
我第一次煮了飯，得到了媽媽的嘉獎！我很高興，我一定要多為媽媽分擔家務。
今天我和爸爸去踢足球了！一到球場開始踢一會兒，就有一個人擋在我前面，我叫他讓開，他就是不讓。我就踢一個高球從他頭頂上穿過去。再踢一會兒又交了一個朋友。踢着踢着我感覺第一個朋友老 是犯規。我就不跟他玩了。我就到另一個草坪去玩了。後面我踢了一個高球，踢到草叢裏了！可是我又撿到了球。爸爸説到另一個地方去踢球。天色晚了，爸爸説回家吧！
今天中午放學回家，走到家門口發現門鎖着，我拿着鑰匙把門打開，之間桌子上擺着麪條。我想都這麼晚了，媽媽還沒有回家，那就自己做飯試一試吧。於就是，我就走進了廚房開始了一次新的創舉。
我拿了兩個雞蛋和三個西紅柿，先把雞蛋殼打碎，放到碗里加些鹽並輕輕攪拌一下，接着又把西紅柿洗淨切好放在盤子裏。等一切準備好了，我就把油鍋放在煤氣灶上開始炒番茄雞蛋。
油熱了，我就放進備用的佐料，接着把雞蛋也放進去，輕輕地翻幾下，等雞蛋微微的泛黃了，就把西紅柿放進去。
菜炒好了，接着便就是做麪條了。等飯鍋裏的水咕嘟嘟的.響時，我就趕快把麪條放在鍋裏，等麪條飄在水面上時，我就把做好的菜倒進去，再加點鹽醬油食醋。
一會的功夫飯做好了，我嘗一下非常的鹹，在這時媽媽也來了，看着做好的飯菜，他非常的驚訝，一番誇獎之後她笑着説：“有句話説的好失敗就是成功之母，相信自己不管做什麼事情，只要用心就一定能做好。”
“呀嘿!我快跑“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們在幹什麼啊?當然我們在打雪仗呢!
一天早上，我從牀上爬起來，看到外面仍在下着雪，大地早已成為一片銀白色的世界。我馬上穿好外套，叫上小夥伴，我們活蹦亂跳低跑到雪地上，準備打雪仗。我和薈欣一組，李薇和李妍一組，雪仗開始了!
我衝出陣地，先發制人，對這李薇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。薈欣躡手躡腳地走到李妍的背後，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰知，李薇發現了薈欣的“陰謀”，正當李薇要把雪球扔向薈欣時，薈欣立刻把手中的雪扔向了李薇，趁機跑回我們的“陣地”，我們都暗自得意。
李薇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我及時避開了，可是薈欣就沒有那麼幸運了。薈欣擊中後心中頓生“詭計”，“敢打我?看我不把你砸得落花流水!”薈欣拿起許多的.雪球，來了次“百彈齊發”，李薇和李妍躲閃不及，只能吃雪球了。
經過無數次的PK之後，我和薈欣終於打贏了這場雪仗。這次打雪仗讓我快樂地度過了銀白色的冬季，打雪仗也在我寒假的交響曲中變成了一個歡快的音符!
這節課是體育課，體育老師要我們圍着操場跑10圈，聽了這個消息，我們愁眉苦臉地望着體育老師。
開始跑步了，我們帶着仇恨的心情跑步，在跑步的過程中，我不小心把腳扭了，可體育老師還是叫我繼續跑步，我悲痛欲絕。
終於跑完了步，同學們圍過來，關心的問：“怎麼樣，痛不痛？”我説：“還好，不怎麼痛了。”同學們説：“體育老師也太狠毒了，你腳扭傷了還要你繼續跑，真是太可惡了。”
突然體育老師朝我們走來，同學們紛紛跑開了，當體育老師過來時，我心裏很害怕，腿直哆嗦，怕老師會説我。讓我意想不到的是，這個被同學們説惡毒的老師竟然會關心地問我，剛剛腳扭傷了，痛不痛？我激動不已地説：“還好，不痛了。”體育老師這才放心地走了，同學們又紛紛地走過來問：“剛剛體育老師説了什麼？”我説：“其實體育老師沒你們説的那麼狠毒，因為他剛剛還在關心地問我痛不痛？讓我感到欣喜若狂，我希望你們以後不要再説他了，好嗎？”同學們都驚奇地睜大眼睛，都沒有想到體育老師竟然會關心人，對這件事也非常的好奇。
從此以後，同學們對體育老師的壞感也消失了
，同學們和體育老師也和睦相處，還經常在先科的'時候和體育老師聊天，説得非常開心。
我愛我的體育老師，當然，同學們也是這樣想的啦！
“呼——呼——呼——”咦！怎麼從教室裏傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什麼嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！
首先上場的是林博和金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲着馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，彷彿在説：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的林博，一下子像泄了氣的皮球，低着頭，兩隻手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場，我們班的兩位美女戴錦如和陳奕穀粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不但沒有吹進台桌，反而進了同學的`桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講台桌上，看着陳奕谷，彷彿在説：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。
第三場，我們班的兩位大力士金顯智和葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛像個不懂事的娃娃，是不肯到風裏去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，後來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講台桌上。後來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的情況和葉哲希一樣，雞毛怎麼也飛不出來，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。
在國小生涯最後那一段無聊的日子裏，發生了一件有趣的事情——學校要挑選一名同學去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯，但對錶演沒有任何天賦的我也進入了四名候選人中的一員。
經過了幾次自編自導自演的角逐中，我被保留在兩人中的競爭裏。另一個候選人則是和我最要好的朋友，她擅長於表演，英語方面卻不太擅長。
我面對如此強大的對手，本來就沒有抱什麼被選中的.希望。在偶然一天裏，老師在網上看這次比賽的評分標準，我們好奇地走了過去。老師一邊看着計算機一邊對我們説：“原來這次比賽英語的部分更重要，而不是表演部分。”霎時間，我又燃起了一絲希望。
終於到了最後一次競爭了，比賽在教師辦公室裏進行。因為對手能力強而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結束後，全場仍是寂靜無聲，但是我早就知道結果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上台階，一望下去，坐滿了老師，雖説有的老師在低頭工作着，辦公室裏寂靜無聲，但我的心跳聲彷彿震動全場。英語老師説：“開始吧。”我呆呆地點了一下頭：“哦。”開始説起英語故事來，配合着一些生硬無趣的動作，勉強地講了下去，整個人彷彿已經空虛了，也不知道自己在做什麼。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來看着我，但我的信心已經一落千丈了。迅速地講完最後一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然後直直的站在台上，望着英語老師，手一直在發抖。突然寂靜無聲的辦公室裏響起了一股悦耳動聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳着，但全身卻瀰漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來源方向——看見一個鼻樑上掛着一副眼鏡，扎着馬尾卷辮的女老師站了起來，用力為我鼓着掌，嘴角微微提起，對着我微微地笑着，身體也是直直的站着，用温柔慈祥的目光望着我。周圍在工作着的老師也好奇驚訝地抬起頭來看着她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的辦公室裏只流傳着這般好聽的掌聲，這唯一的掌聲。當我冷靜下來後，發現那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑着點了點頭，然後跑下了台階，而那雙慈祥而又飽含温暖和笑意的眼睛一直望着我。在後來的日子裏，我回想起來，原來在那時表演的時候，一直有一雙深邃的眼睛望着我。
是的，我失敗了，我沒有得到這個名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悦耳動聽的聲音給予了我鼓勵，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經流入了我心底。
今天晚上，我們剛吃完晚飯準備出門溜達，婷婷就鬧着要坐搖搖車。於是，我就帶她到附近的超市門口去坐。
去的路上，我總有種不祥的預感。這不，剛換完硬幣，迎面走來四個小朋友，我沒有理他們，給婷婷投完硬幣就坐在旁邊發呆。可是，其中一位留着蘑菇頭的小女孩從旁邊樓梯上跳下來，然後按響了搖搖車上的玩具報警按鈕。剛剛唱出來的歌立刻變成了嗚嗚，滴滴的嘈雜聲，我也沒太理會，因為小朋友都很喜歡按這個按鈕。但又圍過來三、四個小朋友，也在按，這回可以説是狂按了。我有些煩躁，於是走到了那些小朋友前面，擋住了他們唯一一條可以按到按鈕的路線，並告訴他們：小朋友，你們想玩，可以叫爸爸媽媽給你們錢，等這個小妹妹坐完再輪到你們玩。又轉過身，坐在凳子上。
可是間隔不到一秒鐘，那個蘑菇頭女孩又過來了，不停地按按鈕，我生氣極了，心想：這些小朋友怎麼這麼沒教養，哼，要是我是他們的家人，還不罵他們一頓！我之後警告他們説：小朋友，你們不要再打擾別人玩了！要是再這樣，你們想玩我也不會給你們玩的，不許亂按！我再次擋在了他們前面，但是那四、五個孩子從縫隙裏用手伸向了按鈕。説時遲，那時快，我連忙把手往下一拍，抓住了蘑菇頭女孩的'手，往回一推，用兇狠的目光盯着他們，一般情況下我是不會這麼兇的，正好碰上了這幾個孩子，我也忍無可忍，我大聲説：你們都不要按了！我跟你們講，今天我心情好，不想在鬧下去，要是碰到一個心情不好的人，你們就要挨幾個耳光！要玩，等會再發話！那幾個小朋友，特別是蘑菇頭女孩都愣住了，個個斜着眼望着我。剛好，搖搖車停了，我抱着婷婷，跟他們説：坐呀，怎麼不坐了，以後再碰到這種情況，不論是誰，都不可以亂按！
看來我的預測對了，今天碰到這幾個小朋友，真是不幸啊，不過為什麼我的心情卻那麼舒暢呢？唉，其實我實在是不想罵呀，可是，那些小朋友已經將我的生氣度達到了極限了。
每個同學都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關心。
甘老師留着短髮，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻樑，嘴角處時常掛着微笑，有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時，常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢？有一次，我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老師連一口水都來不極喝，就直接給我們講課。看着老師那乾裂的嘴脣，聽着老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名國小生的時候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過父母。在她的教育下，我們從a、o、e開始學，到能寫優美的作文，以至日後成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人材，這中間無不滲透着老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來；不管我們的.學習有多好，老師總會嚴格要求我們，不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明瞭人生的航向。
在這秋風送爽的九月裏，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
＂敬愛的甘老師，祝您節日快樂！＂
這是一篇描寫我們老師的文章，文章開篇點題“老師對我們非常關心”。全文主要描寫了老師對同學的關心，如“我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學後甘老師便主動給我們補課”。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
學問齋