忙碌而又充實的一週又過去了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，請好好地記錄下在週記裏。但是週記有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的語文週記6篇，希望能夠幫助到大家。
我總説面向太陽就會是希望，我總説勇敢成長就是一種鋒芒。我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可當。每個人都天下無雙，有夢想就不怕張狂。跟我來迎接費那個狼就當時衝浪，跟我來展翅翱翔逆風也飛翔，我相信我只要堅持自己的主張，我能讓世界改變模樣，擁有夢想能讓奇蹟從天而降。行動激盪無限能量，夢想就是最好的獎賞。
每個少男少女都擁有自己的夢想。夢想的實現源自內心的動力。而追逐夢想的過程，便是漫漫人生的本質。唯有不懈追求，排除萬難，夢想才會奔向你，和你擁抱。有的人，在這個過程中，脆弱的放棄夢想，因而淹沒在芸芸眾生灰色的背影裏。有的人，艱辛的支撐着自己的夢想，因而在汩汩流血的傷口癒合之後，迎來新生。
我想到曾經看過的一部美國式勵志電影——《風雨哈佛路》。這是一部根據真實故事改編的影片。女主角利茲15歲失去雙親，無家可歸，16歲才開始真正上學，用兩年的時間讀完高中並獲得了全額獎學金進入哈佛讀書。她住過收容所，睡過地鐵站，從來沒有一個像樣的家，她身邊的人，多半是遭遇不幸的人，、同性暴力、待和精神疾病，可以説他活在一個沒有希望和夢想的世界裏。但她要開始全新的生活。她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。一個貧窮苦難的女孩用她執着的信念和頑強的毅力改變了自己的人生。
主人公利茲有很多的內心獨白和台詞發人深省：“我為什麼覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停的努力向前走。”
“我可以找出各種理由向生活低頭，也可以迫使自己生活得更好。人們總是在抱怨自己的遭遇，卻從不睜大眼睛尋找那些造成現狀的細節。”
擁抱夢想吧，風雨人生，我們展開翅膀，心中的夢想，就是前進的方向。不怕汗水流淌，不怕身心受傷，向前，向前!心中充滿了無窮的力量。
擁抱夢想吧，崢嶸歲月，我們揚帆起航。心中的夢想，就是前進的方向。不怕寂寞憂傷，不怕孤獨絕望，向前，向前!勝利的歌聲分外嘹亮。
讓我們擁抱夢想，迎接燦爛的陽光，攜手寫下人生的堅強;讓我們擁抱夢想，燃燒永恆的希望，攜手翻開新一頁的輝煌!
星期天下午，老師和同學們在華潤萬家門前舉行了一次有趣的賣報紙活動。
活動開始了，同學們非常開心，而我和他們一樣。我和我班的同學首先在華潤萬家門口走來走去，不知道怎麼賣才好。我走到一位叔叔身邊想問他買不買報紙，可是我卻害怕起來了，不知道怎樣開口。一會兒，我眼看那位叔叔就要走了，這時，我才鼓起勇氣，走過去問那位叔叔：“叔叔請問你要買一份報紙嗎？”我這次非常緊張，在我緊張的時候，這位叔叔説：“買，多少元一份呀？”我開心地對這位叔叔説：“只要一元錢。”這位叔叔從口袋裏取出一張紅色的一元遞給了我。當時，我非常興奮，因為我終於賣出了一份報紙。我衝到老師面前，把一元錢遞給老師，老師從手中又拿出一份報紙給我。我拿着老師給我的那份報紙，再次衝去人羣中，繼續賣報紙。我去問了一個老伯伯，他小聲地對我説：“不買。”我又去問一位叔叔，他用幽默的語言對我説：“我不認識字。”我的信心被擊垮了，我開始想放棄了，可是我突然想起國家隊馬琳是經過非常嚴格的訓練才這麼強的，他能堅持到最後，為什麼我不能呢？我恢復了信心，向一位女士走去，我説：“請問你要買一份報紙嗎？”她地我説：“好，多少錢一份呀？”“一元一份。”我對她説。哦！我賣完報紙了。最後，老師和我們一起拍照留念。
今天我非常開心，我懂得了做人應該勇往直前，不應該退縮。
語文學習，是一場漫長的旅途。在旅途中，我們會欣賞到許多美好的事物，我們滿心歡喜卻無從表達是非常痛苦的，所以，語文的學習有助於我們積累，將會幫我們説出我們心中的感受。
在語文的天地裏遨遊，領略語言的魅力。語文能教會我們許多知識。
如果不學習語文，我們不會知道“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬高人”的李白，沒有語文的學習，我們又怎會知道他七分釀成月光，三分嘯成劍氣的詩。處在大唐盛世的他，不畏權貴，坦然自如看待得失；如果不學習語文，我們不會知道蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願；如果不學習語文，我們不會知道，朱元璋的軍是劉伯温“不求盡如人意但求問心無愧”的人生座右銘；如果不學習語文，我們不會知道滿腹才華卻也只能做帝王陪襯的納蘭容若，他在不朽的年華寫下“人生若只如初見”的情懷；如果不學習語文，我們更不會知道曹雪芹嘔心瀝血，增刪十餘載才寫下的《紅樓夢》，演繹了封建時代兩個叛逆的青年賈寶玉和林黛玉悽美的愛情故事。
語文—讓我們學會了很多，懂得了很多，明白了很多。它讓我們成了一個真正有血有肉有思想的人。
語文，猶如一盞指路的明燈，照亮了我前進的路；
語文，猶如以往甘甜的泉水，滋潤了我的心田；
語文，猶如一本厚厚的書，譜寫了人生最輝煌的篇章。
從城裏超市出來，恰遇大雨，沒帶傘具，大家紛紛登上門口的台階，擠到路邊的屋檐下，低頭收腹，側身而立，躲避這漫天而下的大雨。
有人在埋怨，説天氣預報不準，有人在打手機，讓家人送傘來，也有人做優雅狀，觀天觀雨觀行人。街上行人依舊如流，或披雨衣，或撐雨傘，撐出一個繽紛而繁忙的五彩世界。眾多的躲雨者無心再看這塵世的紛紜。他們無心無緒，只是默默，相對無言，面無表情地各想各的心事，打發這段難捱的時光。
在城市屋檐下躲雨，很是無奈，時間一長，更顯無聊。這讓我想起鄉下，在鄉下躲雨，那是一種快樂，一種生活的激情和精彩，也是另一種人間際遇。
在鄉下走路，走着走着，頭上陰雲四合，狂風乍起，一聲驚雷炸響，緊接着銅錢大的雨滴，便尾隨而至。這時前無路亭，後無村落，只要見有農舍，就會直奔而去。見屋就進，見門就入，這是常事。鄉人一般都很客氣，一臉喜氣地給你搬來板凳，讓你坐下歇息。還會遞上並不高檔的紙煙，遞上茶水，陪你聊天。聊年歲收成，民俗趣事，聊風雨無時，人生無常。
解除你等待的無奈，讓你一點也沒有人在屋檐下，不得不低頭的感覺。倒是農家主人，還有種倉促之間，接待不周的歉意。你能先顧他的寒舍，是因為下雨，這是天意，是老天爺送來的客人，不能怠慢，所以都真誠相待。進屋是客，招呼你，照應你，是他應盡的責任。
有時在原野行走，遠離人煙，大雨喧譁而來，你只能就近躲避。一棵大樹，一間茅寮，或一壁山崖，也讓你狂喜，如遇救星。飛奔着前去投靠。大樹下避雨，最為常見。有時一棵大樹下，擠滿了躲雨的各色男女。
樹下躲雨，那是一種鄉村浪漫。樹枝在頭上搖晃，雨滴紛飛，閃電如金龍一樣在你眼前躥跳，驚雷在你頭上炸響，讓你驚心動魄。偶戓有陌生男女，在樹下躲出一段美麗的傳奇，如許仙遇白蛇精，那是一種人生偶遇，可遇而不可求。
鄉下躲雨，情趣盎然。不像城裏，一堆人擠在店門口，店主雖不趕你，但怕誤了生意，也皺眉頭，巴不得你快點離開。
天有不測風雲。雖然説，晴帶雨傘，飽帶飢糧，但一個人在塵世奔波，也難免要站在別人的屋檐下，站到懸崖下。風雨人生路，也難免會碰到各種事情，邂逅各種際遇，這就看各自的遭遇和緣分了。
我這樣想着想着，雨停了，風住了，身邊的人，紛紛走出城市的屋檐下，一下就散去了，又各走各的道，繼續自己漫漫的生活行程了。
七年級剛開學，我懷着激動的心情，等待新語文老師的到來，預備鈴終於敲響啦，只見一位身材魁梧、戴着眼鏡的.男人推開門，邁步而入，瀟灑的推了推鼻子上的眼鏡，自我介紹起來：“各位同學好，我是你們的語文老師，我叫劉洪澤，你們可以叫我劉老師，好，現在上課。”就這樣，國中第一節語文課就這麼愉快的開始了。
劉老師用鷹般尖鋭的眼睛掃視教室，教室裏瞬間鴉雀無聲，老師開始用時而高亢洪亮時而低音吟詠的聲音讀《理想》這篇文章，那郎朗的聲音，使我久久不能忘懷，我的思緒隨着劉老師的聲音我彷彿看到了餘勛坦爺爺……
他像一位手法高明的魔術師，總讓我們進入他設置的情景中，不願出來。我彷彿又聽到他那鏗鏘有力的《觀滄海》、還有他讀的那篇清新優美的《未選擇的路》……
可是相處不久，老師的“本性”浮出水面，他對我們好嚴厲啊！一天，我們班有一個同學沒寫語文作業，他的臉色像白堊紀的土壤，臉像山路般扭曲，聲色俱厲的怒吼：“為什麼不寫？原因是什麼？你對的起你的父母嗎？你……”那同學根本不可能抬頭，羞啊！這麼多為什麼，誰還敢不完成作業！
劉老師講課靈活，課下也不古板。課堂上他愛用一些生動形象的詞語來描繪文章中的“風景”，原本認為語文枯燥的我，一下子在“風景”中玩耍，欣賞美景，陶冶心靈。課下他沒事還教我們做數學題，探討解題方法，他説學科是相同的。他還特別喜歡打籃球，在操場上準能看到他那敏捷矯健的身影，一個三步跨籃，球就能乖乖的進入球籃，羨慕的我，嘴快塞下一個雞蛋啦，哈哈！
劉老師非常有辦法的。他讓我們每天做五件事：上課講的內容要積極複習；要預習要講的課文；要睡覺前讀作業；要完成作業後練字；作業要又好又快的完成。
語文老師是不是非常有趣。在這兒，我用“高端語言”説一句：我喜歡我的語文老師，你怎麼看！
秋天來了，樹葉黃了，落了下來。地上一片金黃。
星期六，我正好沒事，於是到下馬坊公園去玩。公園很大，在裏面有許多的古代的石雕，裏面的樹很多，我今天是來看落葉的。走到一大片草坪，只翽好多的梧桐葉一起落下，像一羣翩翩起舞的蝴蝶，又看旁邊一棵不知名的樹，地上的樹葉一紅一綠，像一個個蘋果，又看左邊一棵老楓樹，地上的樹葉火紅火紅的，像一個小太陽……我隨意的向右邊看了看，發現有一把掃地用的東西，於是把它拿了來，想這些樹葉都很好看，我正好有一個袋子，可以把它們掃進去。想着想想，我興致勃勃的開始了。
首先把袋子打開放在地上，然後掃地上的落葉，最後把袋子捆好，“哈哈，我有了下馬坊千奇百怪的樹葉了，”我十分興奮，一跳一跳地回了家。
秋天真好。
學問齋