不經意間，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！什麼樣的週記才是好的週記呢？以下是小編為大家收集的七年級週記9篇，歡迎大家分享。
我小時候最喜歡做的事就是和奶奶道坡山去挖紅薯。紅薯他算是我家鄉的一種特產，也是我們農村的'一種主糧吧！這紅薯不僅可以生吃，還可以熟吃。因此我非常喜歡它。
每次，我一聽到要去挖紅薯，我就歡喜得一蹦三尺高，有時還昏了頭。説挖就挖，今天，奶奶就帶着我道坡上去挖紅薯，在路上我就想：今天我一定要挖會幾個大紅薯。不知不覺地我們就到了紅薯地裏。迫不及待地拿起小鋤頭，飛快地跑到紅薯藤邊。舉起手中的小鋤頭，對準紅薯藤下的土，用力的挖下去，只一下，紅薯就露出了頭，再小心地把紅薯頭旁的泥土刨開，就看到了紅薯的身子了，這時只要一拉紅薯藤，就可以看到紅薯的全身了，紅通通的狀似大蘿蔔。如果你是第一次挖紅薯，準會把這隻大蘿蔔挖碎，信不？
我抱起這隻大紅薯又蹦又跳，高興地大喊：“奶奶，奶奶！你快來看呀！”奶奶看着我活潑可愛的樣子，笑彎了腰。我望着奶奶，得意極了。
挖紅薯的確是件快樂的事，要不你也來我家鄉試試？
今天下午第一節課，樊老師帶我們來到了學校裏的圖書館。
我們先進了電子圖書室，裏面有一些擁擠，非常的小，裏面全是整整齊齊的書架，書架上放着被排列的非常整齊的.書，那些書，似乎是為非常愛看書的孩子準備的。書上都貼着標籤，在這裏借書的時候，可以按標籤和種類去找書。
下面，屈老師要帶我們去看圖書漂流島了。我們剛走進去，老師就介紹：“這裏是圖書漂流島，大家可以那一本自己不想再看的書或覺得很有意思的書放到這裏來，然後，還可以任意挑一本書帶回家看，在這裏借的書看完了，再還回來，還可以借書，就這樣一直連續下去，別人也能看到自己沒看過的書，你也可以看到你沒有看過的書了。”
接着，屈老師又説：“這個活動時間是星期一下午第二個課間，大家可以讓我們班的圖書志願者帶大家來借書。”我覺得這個圖書漂流島很有意思，它可以讓大家免費的看到自己沒看過的書，你只要願意拿出自己的一本書還有責任心，你就可以看到好多好多有意思的書，這是一個大家共分享的過程。我暗下決心：星期一下午第二個課間我一定來借書。
春天到了，陽台上的花基本都已經盛開了，是那麼地耀眼奪目，那麼的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這麼多花中，最平凡，最普通的莫過於放在角落裏的那盆仙人掌了。
都説人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚，圓滾滾的`，還渾身帶刺，但它的生命力卻是極強的。
還記得去年夏天的時候，全家出去旅遊，七天後才回來，到陽台上一看，花幾乎都死光了，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨那角落裏的仙人掌還透着勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但它們卻非常較弱，已有大風大雨就會死去，根本經不起磨難，只有這仙人掌擁有極強的生命力，經得起打字人的考驗，所以它生長在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的養分，只需要一片沙土，一縷陽光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養，只會依賴被人的人終究無法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財富，但最終他們還是會因為沒有水源供給的那一天枯死。
而我們，不應愛長成那些嬌豔的温室花朵，而是應該成為自強自立如仙人掌一般的人。
今天，我家裏來了一個新朋友，叫付毓。我説：“咱們去圖書館看書吧！”她高興的説：“好。”
我們到了圖書館後，上到第三樓的少兒閲覽室裏。我們跨了進去，然後拿起一個代書板後，我們看到了一個書架，書架上都擺放着由圖書管理員精心打理和擺放的書籍。啊！我們開心的笑了。
然後開始找書看，在一排排花花綠綠的書裏，我們像兩隻無頭蒼蠅一樣，亂打亂撞，就是不知道該拿哪一本書？我們突然在最後一排書架上看見了一張熟悉的.面孔，我走近一看，原來是《名偵探柯南》這本書，這本書一直吸引着我們。我們都迫不及待地拿起這本書，然後找了一個合適的位置並坐下了。我看的時候，有時開懷大笑，有時又皺起眉頭，有時又傷心欲絕，這本書使我悲喜交加。
我們讀着讀着就聽到這裏值班的圖書管理員説：“快要下班了。”我聽到這裏，是多麼希望時間能在這一刻停下來呀！
於是，我要加快步伐了。我不再是一頁看幾遍，而是看一遍，有時候我和付毓還會互相交流心得體會呢！有好的，好笑的，傷心的句子、詞語都會互相讓對方看看，給對方説説。
下班了，我和付毓依依不捨的離開了。我們説；“明天再來。”
離開了六年的國小，離開了摯愛的同學、親愛的老師，隨着成長的前進我進入了國中校園。新的學校，新的面孔新的老師、新的同學，一切都是新的、在新的學期裏我希望更上一城樓，努力的學習好所有學科，取得優異的成績。
開學前的軍訓還叫我記憶猶新。軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以説是隻向意志堅強的人敞開。開學了第一天認識了好多新老師，國中的老師跟國小不同。教學方式也不同。我希望更好的適應學習環境，靜下心來學習。爭取在期會考試取得滿意的成績。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的`酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎? 現在我不應該用軍訓的精神用在學習上嗎。 國中的學科很多，需要掌握的知識也很多，我希望我能夠更好的掌握，與老師更好的配合。
星期一就的教師節了，真心的感謝老師，從七年級軍訓到現在對我們的輔導，教訓。同時我也懷念國小老師，六年的歲月，六年的難忘。 新的學期新的起點，用自己的畫筆繪出我的青春，用自己的腳部踏出自己的腳印，以後的日子裏我會做好自己。忘記幼稚的小時候，走向新時代，走向新未來。
“冼凱琦!冼凱琦!大事不好了!我剛剛看到馬浩然把我們的火箭式飛機(美術課的手工作品)給拆了!”湯磊氣急敗壞地跑來大喊。“什麼?!”我們小組的'人同時叫道。冼凱琦急忙跑過去向湯磊大聲問道：“你確定?!如果我發現是假的有你好看!”
踢完了足球，我們小組的人氣喘吁吁地跑到了美術室。果然，飛機的左翼不見了、右翼脱落了，還有我們裝在飛機上的那個最重要的大炮也不見了。冼凱琦怒氣衝衝地説：“李八釗，快點給我把馬浩然叫來!看我不抽死他!(此為氣話)”馬浩然來了，我們在美術室門口吵得不可開交：
“混蛋!是不是你把我們的飛機給弄爆了?!”
“什麼啊!不是我啊!我只是把機頭的卡紙弄爆了而已啊!”
“照你這麼説的話那你也弄了!信不信我用楊老師的那個方法啊!把全部帳算你頭上啊!”
“……”
最後，石老師把我們叫到了辦公室。
今天，我進行了義務公益勞動，給我們的單元樓道打掃衞生。單元樓道是大家上下樓的公共通道，不免會有一些紙屑、煙頭或灰塵，我覺得有點兒不衞生。
因此，我就主動的進行義務公益勞動，打掃我們單元的公共樓道。我拿起我的主將（掃把）和護衞（垃圾撮）就開始向垃圾宣戰了。於是，當我走到樓梯上開始從上住下掃的'時候，有一位爺爺還表揚我説，這個小朋友很不錯，還為大家打掃衞生。這時，我聽到那位爺爺的讚賞，幹起來更有勁了。我就從上往下一梯一梯的掃了起來，腳站在下梯，垃圾撮放在腳邊，掃把掃上一梯，垃圾就掃進垃圾撮裏了，就這樣一手拿掃把，一手提垃圾撮，一個勁的往下掃，掃得滿頭大汗，豆大的汗珠直往下趟。樓道平台的角落處灰塵特別多，我用掃把反覆地掃，可是還是掃不乾淨，我想出了一個辦法，才把那些久積的灰塵掃掉，平台打掃乾淨後，又繼續住下一層進發。
就這樣掃完一樓又一樓，沒過多久整個公共樓道就打掃得一乾二淨。雖然有點而累，汗水也濕透了衣背，可我覺得為了大家，心裏還是樂滋滋的，這次“戰鬥”可謂是大獲全勝啊！
週末又到了，無聊的週末又來了。本人一直是這麼認為的，週末最無聊了！課外是上不盡的課，課內是寫不完的作業。
這個週末，也不知道有什麼在督促着我，我的小宇宙爆發了！我深刻地記着，就是昨天，一個下午，我就把作業寫得差不多了，只剩下三張畫和週記。然後就邊寫邊竊喜——原來作業這麼少。
好了，開始畫畫，畫啊畫。我是屬於20分鐘一張的那種，當然，效果不怎麼好。不就是畫托爾斯泰嗎，小意思。怎麼醜怎麼畫，怎麼土怎麼畫，不就行了。我也真的按這種形式畫下去。
過了一會兒，媽媽進來拿本書。我也知道，説是拿本書，其實就是想看看我是不是在好好寫作業。果然，媽媽走過來，瞟了我一眼，眼神定在我的.畫上，奇怪的問一句：
“作業寫得好好的，畫什麼畫？”
“我的作業就剩這個和週記了。”
“這是作業？”
“當然，不然我畫它幹什麼，我還真閒的發慌！”
“佈置個這麼有意思的作業。”
“媽媽，有意思？你來試試，看看是不是有意思。”
“不就是畫畫嗎？”
“媽媽呀，你可是一點美術天分都沒遺傳給我。”
“好了，你快畫吧。”
媽媽走進了屋，我在畫；媽媽走出了屋，我還在畫。40分鐘後，媽媽又進來了，我正好畫完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳着。媽媽走過來，一眼就看到了這張畫，説了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫什麼啊？你怎麼畫了個糟老頭？”
我不知道是開心還是失望。開心？我抓到了他的深邃，他長得就像個山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那可是托爾斯泰啊！
學問齋