歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的七年級週記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天24小時，分為晝和夜，以前我總以為夜是死氣沉沉的，到處都是黑暗，不如白天生機勃勃，到處是歡聲笑語，就連花草樹木也不如白天神采奕奕，不再對我微笑。現在我明白了，其實上帝是公平的，晝和夜有着各自不同的美，不同的韻味。
太陽落下山了，這是夜幕精彩絕倫的開端——夕陽的餘輝染紅了周圍的雲彩，天邊彷彿燃起了熊熊大火，紅色與金色相融，多了幾分白晝缺乏的妖嬈，河水盪漾，泛起金色的波紋。
暖暖的變成涼涼的，帶着露水與花香的變成乾爽清新的，金色與紅色的變成深藍的。藍得發黑的天空中，星星調皮的眨着眼睛，窗外的綠草下向我鞠躬問好，花朵向我微笑，樹木在搖擺枝條，“沙沙”的'聲音異常動聽，我不得驚歎：原來夜晚也如此美妙!青蛙演奏團開始演唱，夜間的一切是它們的舞台，天空是它們神奇的幕布，星星是舞台上璀璨的燈光，近乎完美的表演，只有在夜晚才會呈現。
夜幕中，還有煙花來助陣，“噴噴噴”的幾聲，天空變得比白天還明亮，還美麗，一朵朵奇異的“花”在空中綻放，五彩繽紛，河水倒映出這漆黑的夜與燦爛的煙火，寧靜的也在這剎那間，變得異常喧譁。
黎明的第一道曙光，照亮了一切，清晨又是一片寧靜，再過一會兒，又將被喧譁替代……晝和夜輪流替換着，我不再懼怕黑暗，也不再擁戴白晝，因為它們都很美!
春天到了，陽台上的花基本都已經盛開了，是那麼地耀眼奪目，那麼的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這麼多花中，最平凡，最普通的莫過於放在角落裏的那盆仙人掌了。
都説人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強的'。
還記得去年夏天的時候，全家出去旅遊，七天後才回來，到陽台上一看，花幾乎都死光了，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨那角落裏的仙人掌還透勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風大雨就會死去，根本經不起磨難，只有這仙人掌擁有極強的生命力，經得起打字人的考驗，所以它生長在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都與仙人掌一樣，不需要太多的養分，只需要一片沙土，一縷陽光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養，只會依賴被人的人終究無法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財富，但是最終他們還是會因為沒有水源供給的那一天枯死。
星期四那日，我的學校放假，於是我懷着興奮且激動的心情找到我的些許國小同學，並帶着他們一起重返母校。
我所在的國小並不是很富裕，學校壞境也不是特別好，但裏面的老師卻大多數都很和藹，學生們也大都很友善，對於每個人都很熱情。我們進入校園後，發現學校變了許多，許是老師們在寒假內對“它”進行了整改。
一進校園見到的就是乒乓球枱旁的一連串“火星文”：NO.4smallschool！翻譯過來應該是第四國小。然後往左看，就會看見倆面牆，牆上有很多照片，老師們將照片分別擺為倆個很大很大的愛心，其中有一張還是國小六一時我們找的呢！看起來真的是漂亮極了。往裏走，我們看到了一個新安放的文化長廊，長廊呈木色，有很多安放階，也就是可以放東西的階“梯”。上面有很多書，還有很多盆盆栽，很多盆可愛小巧的多肉。特別惹人眼球。或許是我太久沒有來了，我對這兒竟生出了一種從未有過的陌生感。不過對老師們懷着的.卻依舊是未改的親近感。
有一位同學提議去聽一下原本所教我們的老師的課，大多數同學都是贊同的，不過我們還是問了一下老師的意見，本以為老師是會同意的，沒想到老師拒絕了，説是因為我們進入班級後小同學們就會關注我們幾個，沒心思上課，我們轉念一想也是，就沒再堅持。課間的操場上會見到很多玩跳皮筋的小姑娘，他們跳的時候，兩個辮子在頭上一蹦一蹦的。那是在國中所見不到的東西。
母校，承載着我國小的所有懷念。
我們的生活，無非就是一個星期接着又一個星期。從週一到週五，我們都會在緊張的學習中度過。而週末，就是我放鬆的時間了。在每個週末，爸爸和媽媽都會帶我到户外呼吸新鮮空氣，讓我拋開一切煩惱，用心與大自然交流。
那個夏天的一個週末，爸爸媽媽帶我來到了一個風景優美的地方，我叫它“陽光浴場”。在這裏，陽光充足，有不少小溪，還有一個大沙灘。那一天也令我至今難忘。
清晨，我們一家驅車來到了這裏。這裏的空氣真是讓人心曠神怡！湖水清澈見底，小魚們在鵝卵石間歡快的嬉戲，太陽漸漸變得火辣辣的，照着金燦燦的沙灘，也照着我歡樂的笑臉。爸爸打開包，從裏面拿出了一張毯子，鋪在了樹蔭下。對着媽媽做出了一個“請”的姿勢。媽媽坐了下來，望着眼前迷人的景色，竟入了迷。爸爸向我一笑，開始了他的工作：擦車！爸爸把車開進了小溪，我也把褲腳挽了起來，跟在爸爸身後。
溪水好淺、好清、好涼，我霎時間體會到了夏天的清爽。臉上掛着微笑，和爸爸一起擦起車來。幹了不一會，我感覺腳被什麼東西撞了一下，原來，幾條小魚兒在我的腳旁游來游去，猛然看到我這個龐然大物，似乎還嚇了一跳呢！這可使我再也顧不上擦車了，緊緊的盯着小魚兒。爸爸看到我認真的樣子，沒有打擾我，而是把早已準備好的小網子遞給了我。我依然目不斜視，小心翼翼的接過來，並漸漸靠近它們。突然，我的網子伸向了它們，本以為大獲全勝，可仔細一看，竟然是空空如也。
爸爸看到後，不由得把手中的擦車布放下了，拿起另一個網子，對我説：“琪琪，不行了吧，看我來讓它們‘全軍覆沒’！”我半信半疑地把目光投向了爸爸。只見他用腳把溪水弄混，並讓我一起這樣做，我的心中充滿了疑惑：難道，難道爸爸在逗我開心？這時，爸爸似乎發現了目標，我的眼睛瞪得大大的，生怕錯過一個精彩的瞬間。爸爸一網下去，魚兒真的被他捉住了！我這才恍然大悟，爸爸是在“渾水摸魚”啊！我也學了起來，先把水弄混，然後仔細尋找目標，看到小魚們像沒頭的蒼蠅一樣亂撞，我立刻捕捉。“哈哈，我要大豐收了！”可我高興的太早了，渾濁的溪水迷惑了我的視線，讓小魚趁機逃跑了！經過幾個回合後，我也學會了一些“竅門”，小罐子裏已經有不少“勝利的果實”。
媽媽向我們大喊：“洗車的，還有捉魚的，快過來！開飯了！”我便坐在大自然賜予我們的“陽光浴場”中，品嚐着美味，觀賞着我的戰利品……咦？小罐子裏的魚兒怎麼不再歡快的嬉戲，而是有的緩慢的遊着，有的一動不動？媽媽説；“小魚們也有媽媽，它們離開了媽媽，離開了自己的'家，會很傷心的呀！”是呀，如果我把它們帶回了家，就是改變了它們的生存環境，它們很有可能不能存活了！如果這裏的風景缺少了它們，就不再優美了！想到這裏，我帶着它們跑到小溪邊，把它們放回了清澈的小溪。小魚開始並沒有太大的反應，一會，它們便快活起來。我對它們小聲説：“對不起，你們快回到自己的家吧！”小魚們看了看我，似乎在説：“謝謝，謝謝你！”搖搖尾巴游走了。我回到沙灘上，忽然想起了“教爸爸學英語”這項工程，便對爸爸説：“老爸！我們的英語課上到哪了？”爸爸一頭霧水：“…水，水是…w…water…”我背起了手，像模像樣地説：“和我一起讀‘水water’”“‘水water’”“下面學習下一個單詞‘fish’讀一遍！”“費事，費事！”笑聲洋溢在沙灘上，小溪中，陽光浴場裏……
這就是我歡樂的週末！
歡樂在我們身邊隨處可見。我們不應該認為只有過上了奢華的生活，才會有歡樂。其實，當你遇到困難，有人伸出了援助之手，這就是歡樂的場面；當你傷心，有人安慰你，這也是歡樂的場面。只要我們攜手共進，歡樂的歌聲就會傳遍天下！
時間過得真快啊，一轉眼，20xx年就要和我們説再見了，20xx就要來了!
在20xx年我最大的收穫就是學會了寫文章，數學我也學會了做應用題，真是太棒了!我最大的'缺點就是馬馬虎虎，做事情不認真。這不期末考試數學我本來應該得滿分，可是因為馬虎只得了95分，真是可惜啊!語文考試要求寫《尋隱者不遇》的前兩句，我卻寫成了後兩句，這都是看題不認真惹出的禍!在20xx年，我一定要改掉我愛馬虎的毛病!我的英語成績不理想，只得了85分，不是因為馬虎，而是因為我有不會的地方，所以假期我要好好學習英語，爭取後來居上!
放假了，為了更好的學習，我制定了一個學習計劃，除了完成寒假大作業以外，我每天還要：練一篇字，預習下學期內容、讀英語背單詞、做舉一反三奧數應用題，而且我每天還要讀一個小時書，寫一篇日記，爭取讓我的文章越寫越好!
學問齋