時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？什麼樣的週記才是好的週記呢？以下是小編為大家整理的七年級週記7篇，希望對大家有所幫助。
大自然總算善變有奇妙，剛才還萬里無雲的大地，眨眼間出現了雨層雲，灰濛濛地籠罩着大地。燕子低低地飛在半空中，許多小螞蟻企圖尋找高一點的土丘歇息。
過了不大一會兒，“淅瀝瀝，淅瀝瀝……”小雨點們從高空跳了下來。細細的雨滴從空中飄落，輕飄飄的，好似一棵棵細小的珍珠從天上滾落，異常美麗。輕盈的沙沙聲在我耳邊迴響，奏成一區小雨變奏曲。
突然，雨聲變大了，雨滴也大了。魚，大起來了……雨越越下越猛，風不停地咆哮。天地之間像掛着一幅巨大的珠簾，白茫茫地一片，朦朧地籠罩在我眼前。雨滴落在平靜的河面上，便看見波紋一圈一圈地盪漾開去；落在五彩繽紛的雨傘上，發出滴滴答答的聲響；落在飛馳的汽車上，變飛快地流了下來。地上的水“嘩嘩”的流淌着，匯成了一條條小溪。斜斜的雨絲還調皮跳進防盜窗，撫摸着我的.小臉。癢癢的，涼涼的，真舒服。
啊？雨變小了，沙沙沙，沙沙沙，可沒一會兒雨這個善變的傢伙又變大了。大自然真是一位神奇的魔術師，她可以變出許多美景，讓我沉浸在其中，為之快樂，更為我們人類能擁有如此奇妙的自然景觀而自豪！
五月的第二個星期天，又是一個母親節！
小時候怎麼過母親節已經沒有印象了，可能是生活在小縣城的緣故吧，孩子不在意，母親也不在意，那一天和平常沒什麼兩樣。
長大了一點，在花花綠綠的宣傳聲中，也會隨意和母親説一聲“節日快樂”，母親先是驚訝然後笑笑，母親節也就過了。
離開了家，經常想起母親，想起母親的嘮叨，想起母親做的飯，於是開始主動留心五月的週末，在母親節的前一天打個電話：“母親，節日快樂！”電話那邊，聽到的依然是母親一如既往的關心。
快畢業了，這個週末是學生時代最後一個母親節了，寫下這些文字，就當是送給母親的一個禮物吧。
考慮了許久，關於母親的故事許多許多，卻不知道如何開始，也許是自己太久沒有寫文章的緣故，或是我更願意把那份感情放在心裏吧……
記得高三時，由於住校條件不好，為了安靜學習便在學校附近租了一間房子，母親搬過來開始陪讀。每天早晨母親喊我起牀，放學回家可口的飯菜已經擺在桌上，晚上我學習母親也睡得很晚。那段時間母親説是她最開心的時光，對於我，當然也是很難忘的一段經歷，不僅僅是因為高三的'苦讀，還因為和母親在一起温暖而又開心的氛圍。
記憶中，母親一直是一個堅強能幹的女人。前段時間回家，母親由於貧血和低血壓暈倒了，當時家裏沒有其他人，昏迷半小時後母親自己爬起來還去工作，堅持到工作結束才去醫院。這是母親自己説的，過程當然被簡單化了，聽完之後我好難受，再次看到母親憔悴的臉，真的很心疼她。
我和母親的關係一直很親密，我們幾乎沒有爭吵過，高興時互相分享，困難時互相鼓勵。小時候我形影不離圍着母親轉，現在在外上學，總覺得母親是孤單的，於是放假回家我還是喜歡跟着母親，幫她做點事情，和她説説話。看着她奔波的身影，我想，有一天，我一定要讓母親舒舒服服的休息休息。
長大了，愛的表達也似乎變得含蓄起來，過去的往事不想再提起，母親的愛已經記在心裏。
對於我和我的母親，一切的華麗詞藻都僅僅是形式，我要做的就是好好生活，這樣才是對她最好的安慰。
可不可以不用上學？我希望可以，這樣既培養人的自由選擇性，又有更多的生活經驗。但現實不是這樣，是束縛型壓迫性的單調螞蟻式學習法。很少有跟生活相關的，即使有未必懂得如何運用，課上也沒怎樣或幾乎沒有介紹。我想説的是為什麼要花那麼多時間浪費在這個不必要的內容上呢？而卻還有那麼多的限制與規定。何必要壓迫學生走無頭路呢？何必要平均主義血虛呢？何必要上不想要或不必要的課呢？遮掩不就糟蹋了學生的愛好、興趣、特點與擅長領域嗎？
我們讀書只是為了學習我們不知道的嗎？那樣無頭無腦的啃嗎？學多就是好嗎？的確？但我並不是這麼認為，你們仔細想想，世界上的那些名人都是平均學主義者的？也有許多沒上過大學的，他們不也是對國家對社會有用的人？所以我反對這樣的教法與規定。
老師總會説”時間就是金錢，浪費時間就等於謀財害命”。但這些限制與規定是誰弄的？他們就不是老師教揣的嗎？那他們就沒有資格來限制與規定了，他們沒有這個經驗，是不識國家和社會的人。我想在這裏提醒他們，學生是祖國的未來，要學生保留”金錢”來建設未來。
很多事都由不得我們去做的，那老師呢？難道就沒有他們的規定與限制嗎？有的！卻幾乎沒有或沒有學生知道。還説什麼人人平等，簡直就是把我們當工人或階下囚了嘛。我這裏不是説來學校為的是爭吵這事，也不是為爭奪什麼地位。事實上，學生是來學知識，學道理。連基本上的事都不公，學人生道理呀，匯價去學好了。
人吶，只是在學校就能學好知識嗎？學他幹嘛？滿足自己？為了賺錢？讀以待幣是不可能的。世上那些沒讀書的名人，他們也不一樣能賺大錢。人吶，幹啥都要有個度數，要有個理念，要有個目標，不然怎麼讀都是讀死書。他可以不用上學了，學就浪費了青春，讓學生”充實利用”青春的人不只是他自己，還有老師的”正確”引導，讓他走着”結實”的路。
我個人認為，外面的經驗更能領悟更多的技能。譬如外國的小孩子小小年紀就出來工作賺錢，而中國的呢？還在母親的懷抱裏。
有的'人不想讀書卻總能在學校上課，有的人胸讀書卻沒錢交學費，還有的人想讀書卻不能上自己想上的課，這簡直就是強人所難嘛。還搞得學校像個”社會大學”，什麼人都有。
可不可以不用上學，我想是不可以的。可不可以不用上不必要的課，所以學習都會舉雙手贊成。我敢肯定每個學校都未曾做過類似這樣的調查。有這樣調查肯定會引起學生的超伏特反應。
上學是為學生着想。該考慮學生的考慮，而不必要製造無謂的束縛，完全不要讀書的人，留在學校”擺雅”？該”整理”一下這些學生，讓那些愛學習的無辜學生。解除約束在身上的鎖鏈，讓他們與更好的自由空間。
暑假的週末，是學圍棋的日子，有點小興奮，這是這學期的第二次圍棋課了。我們一開始先複習了一下吃子技能，然後複習了佈局三原則。然後有學習了一個新招，叫《大頭鬼吃秤砣》，我學了又學，最後終於學會了，是真的`很難哦!還學了《滾打包收》我也很快就學會了，但是老師沒有叫我回答問題，有一定鬱悶。最後學了倒脱靴，老師講只有方四和曲四，才能形成倒脱靴了，我學到很好，老師都表揚我了，我開始沾沾自喜起來了。
下課了，老師給我們每人發了一個棒棒糖吃，其實我已經很大了，可以不用吃了，嘻嘻，但是，真的很甜哦!
領完期末考試的成績單之後，我的暑假生活正式開始了，國中的暑假生活不像國小生那麼自由，我的暑假生活除了完成暑假作業以後還需要上許許多多的輔導班。
週四下午快要放學了，左老師突然宣佈：“我們來玩一個遊戲，名叫吹氣球比賽。”頓時，全班一陣歡呼：“耶——”左老師説完，便有條不紊地組織大家分男生女生兩隊，每隊各派一個選手參加。女生是我，男生是熊乾江。雖説本人有點兒弱不禁風，不過物理書和化學書沒少看，好歹也摸得清氣球的脾氣；又説熊乾江，儘管虎背熊腰，但據我所知他是文學愛好者，反正我是這麼認為的，他可不知道這些東西，我要贏是很容易的。
上台以後，左老師給了我們每人一個氣球，我就對着氣球一個勁兒地拉拉扯扯，爭取讓橡膠放鬆以便我吹的'更大。拉的時候，我偷偷看了看熊乾江，他也在拉。“哼！你居然學我，太沒意思了！”我生氣地想：“你被學人家啊，要拿就拿出真本事出來唄！”“預備”左老師叫道。我趕緊吸足了氣，把氣球抓到嘴巴附近，生怕熊乾江搶了先。同時，外婆有看了看熊乾江，他和我不一樣，一副木然樣。我暗笑：“哈哈，你還不準備，輸了可別怪我不客氣啊！”“開始”左老師話音未落，我便來了個“先發制人”。以迅雷不及掩耳之勢把氣球口塞到嘴巴里吹了起來。吸氣，吐氣，吸氣，吐氣，我的腦袋裏似乎有一窩蜂在叫，氣球也馬上鼓了氣來。我在奮力拼搏的同時也看着熊乾江的氣球，他淡定地吹，可他的氣球不淡定，像施了魔法一樣，一下就鼓得大大的，他每吹一下，氣球就大一圈。我是個好強的孩子，這等比賽還能少了勁兒，可急死我了！我更努力地吹，卻不知怎麼的，氣球一下子爆了，女生的希望也隨着氣球破滅了。我蒙了，為什麼會爆掉呢？
事後，有人問我：是不是你以為誰的氣球先爆誰就贏？我看見你用指甲把氣球掐爆了。
啊？！原來是我把氣球掐爆了！
我這一週是過的很平淡，我給你們説一下吧，我這一週有苦有樂。
樂呢是：是週四，期會考試，我已很好的成績過關了，也有了做作業的時間，所以嘛，我回來就很輕鬆了，我在家和媽媽講完了試卷，就在牀上完了一會就睡覺了，星期六早上，我就在家等了一會，因為媽媽去查體了，我就在家看電視解悶，看了一會我就看見媽媽回來了，他還為我帶了早餐，我就吃完了飯和媽媽在玩。又看見了媽媽在看電視，我們一起看我非常喜歡的《奔跑吧兄弟》我感覺到了嘴有點幹去喝了水，但最精彩的地方我都沒看，媽媽看了，我聽媽媽又講完了精彩的地方，我就開懷大笑。
苦呢是：週一我去練籃球沒有事，週二我去練籃球的'時候我就開始了厄運了，我一去沒有事，前半個小時我沒事，但後半個小時我就出事了，我再練的時候一個飛球砸到了我的做眼睛上，我後來就沒事了，週三我沒有練籃球週記本，但後來我聽到了廣播今天不訓練！週四我又去了還是前半個小時沒事，後半個小時我就又出事了！又是一個飛球砸到了我的左眼睛，我就又回家了。
這就是我的一個週末，很充實吧。
轉眼，升入國中後的第一個假期已經來臨，大家都在喜迎新年。回頭看，短短半年的七年級生活中，有快樂、新奇、感動，也有苦惱、困惑、傷心……太多太多的經歷和感情融合在一起，使半年的國中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱卻又回味無窮。
在以前的生活裏，幹什麼事都總是會有人幫忙的，我自然也覺得輕鬆自在。可是現在，一切都變得不一樣了。學校的學習任務繁重，課程功課也多了，家裏的事情還得自己去做。就這樣，七年級的生活在困惑和混亂之中一天天的過來了。
先來説説七年級的課程吧。每天的課程排的滿滿當當，一天就有九節課；課間休息的時間很短，還經常讓老師佔去了一大半。每個同學都在抱怨，可生活的現實還得接受。不過，雖説生活的很累，還是讓我學習到了不少的知識：作文課中，我逐步掌握了寫作的技巧；地理課中，我明白了世界的多姿多彩；歷史課中，我瞭解了中國的古老文化……其實，後來我仔細想過，這應該是一種勞動的.收穫吧！
再來説説七年級的考試吧。考試這件事，雖然在國小也經歷了不少，可是與七年級的考試比較，那就不可同日而語了。幾乎每天總有什麼科目，不是來個小測驗，就是來個單元測驗。而我也慢慢地從每次考試的緊張中，逐步變得習以為常，不以為然了，雖然每次考試的成績有好有壞。其實考試也是一種鍛鍊，它既讓你更好地掌握學習過的知識，也鍛鍊了你的應變和應試的心裏素質。
再講講新認識的老師和同學。升入國中，學校大了，老師和同學多了。在半年的學習生活中，我又認識了很多優秀的老師，交往了許多活潑好動、友好相處的同學，讓我的生活世界變得更大了。
雖然七年級的生活給我留下了很多的痛苦和快樂，但是痛苦是短暫的，快樂卻是永恆的。作為一段閲歷，在我們的各段生活裏，都會留下一些苦與甜的經歷吧。以前的我對於國中生活是一種好奇，然而當我真正置身其中時，那種感覺才是真實的，很多是無法用言語表達的！
這就是我的七年級生活。
學問齋