一週的時間即將結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，不如趁現在好好寫一篇週記。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的七年級週記9篇，歡迎大家分享。
在7月7日，我躺在牀上，突然想起我們在足球聯賽平均每場進幾個球，但由於那時懶得動，所以才拖在現在。我們總共踢了10場，我們一共進了，2+0+4+2+1+4+5+4+2+4=28。唔！我們一共進了28個。用28/10=2。8。我們平均每場進2。8個。我想到我們班射手劉心言，他進了，2+0+3+1+0+3+4+3+1+3=20。20/10=2。哇！他平均每場進2個！好厲害！劉心言有沒有佔我們班的50%呢？2。8/2=1。4<2。哦！都有0。6的差距。我估計劉心言在我們班總進球的'60%多或70%多。
原來劉心言佔我們班進球的一大部分，沒有他我們班肯定沒有那麼多進球。
又是一節自習課，打了上課鈴，有些同學還在做小蜜蜂在議論紛紛。切切私語的。突然，班長來一個河東獅吼：“安靜”教室立刻鴉雀無聲。過了一小會，一位老師走了進來，掃視了一下教室，笑着説：“今天五班的紀律不錯，要繼續發揚，班長是誰？上來坐到講台上，繼續幫同學保持好。”説完就走了。
一分鐘，一分半鐘。教室維持着靜得連一根針掉下來都能聽見的好紀律。突然副班長A大吼：“XX同學，你給我坐好，認真寫作業。”那位同學朝她做了一個鬼臉轉頭去寫作業了。坐在高高講台上的班長也許是覺得掛不住面子吧叫道：“XX，安靜。”正對着副班長A吼。副班長B也不知怎麼的竟笑了起來，就被班長點了名。副班長B不服。。。於是，三個班長之間的'戰爭開始了。
班長一個‘大炸彈’：“全體安靜！”有一些好事的同學又開始搭訕。副班長A坐不住了，朝那個較大聲的同學發了一個‘大炮’：“你給我站起來”那位同學剛無奈的站起來。班長又吼道：“坐下”，“站起來”，“坐下”，“站起來”突然，副班長B猛一拍桌子朝那裏仍了一個手榴彈：“不許吵！”班長又點她的名。她氣得不再出聲。
班長一撐桌站起來：“XX你上來管，我下去。快點啊！不是想管嗎？”班長朝副班長A來個暗箭傷人。副班長A氣得臉紅耳赤。一句話也沒説。只好，埋頭寫作業。
班長又回到講台。
哎！班長之間開戰，使我們這些“小兵”受苦啊！好好的一節自習課，好好的萬金難買的時間，就這樣沒了。哎！沒事幹嘛吵呢？本來是天下太平的，可卻被他們一炸，全亂了！
20xx年X月X日 X天
今天放學，我不小心被一個沉重的石頭綁倒，皮都擦破了，出了很多血。
我着急地向醫院——媽媽的辦公室走去，到辦公室門前，媽媽已經關門下班了，我趕緊往車庫跑去，看見媽媽正要啟動摩托車。我一叫媽媽，媽媽驚訝看着我，一邊説：“你怎麼來這裏?到底出什麼時候事啦?”我小心地伸出右腳，慢慢地把褲腳往上拉，説：“你瞧。”媽媽仔細一看，二話不説，連忙帶我到注射室。
一位護士阿姨連忙幫我清洗傷口，感覺傷口隱隱作痛，但我還是咬牙堅持頂住，不敢發生半點聲音。
不一會兒，傷口處理好了。我一出門，正好走進一個小男孩，大約5歲，他媽媽拉着他去打針，他一邊哭，一邊喊：“我不打針，我不打針。”聽到這哭聲，我便停下來看個究竟。他媽媽拉着他，他一直躲在他媽媽後面。一會兒，護士阿姨準備給他打針了，不管他媽媽怎麼勸怎麼哄都不願意，一個勁的掙脱媽媽的.“魔掌”，一邊在哇哇大哭，整棟樓好像都被他扛起來了。看到這小男孩的樣子，我心想，我小時候也是這樣的，都害怕打針。
他這一哭，讓我想起了童年的趣事與痛苦。今天，我終於學會了堅強!
在陶淵的筆下，桃花源不僅代表着美麗，更代表着和平、平等、自由的大同社會，是一個人人夢想的地方。
但是，並不是所有的人都能生活在這樣的一個地方，即使是在21世紀這個相對和平的年代也不能説是完全沒有戰爭，而造成人類遲遲無法完全進入大同的社會，其根本是在於人性的黑暗，並不是所有的人都能夠做到平等、博愛、熱情、善良，一視同仁。有些人的心中卻充斥着仇恨、虛偽、勢利。如果要構成大同的社會，就必須和這些黑暗安全隔絕，但是這是每個人心中都潛藏着的劣根，沒有一個人能做到至善至美。這些劣根的'影響下，即使真的能夠出現所謂的大同，也不過是曇花一現，只要有哪怕一個心術不正的人存在，那麼黑暗就會像病毒一樣傳播，很快又會滋生出邪惡，因此，到現在為止，大同社會不過是無數人心中一個美麗的夢。
正如《桃花源記》中的漁夫，桃花源人用善良和友愛來對待他，他卻回報給他們背判與失信，所以，桃花源不見了。這樣的人不會屬於美麗的桃花源，而桃花源更是不會在這樣的人面前展現她真正的美。
還記得漁夫走進桃花林的一刻，他看見的是 的小溪，碧綠的小草和鮮豔的花朵，還有那一片片在微風吹撫下捲起了漫天花瓣的桃樹，這些漁夫都看見了，他卻仍然沒能解讀出桃花源真下在的密碼。桃花固然美麗，但這並不是桃花源的魅力。
桃花源真正的魅力是在於大同社會和協與人們那顆至善至美的新。
願我們能找到心中的那邊桃花源，讓桃花源永駐心間。
智者説“上帝給我們一杯水，於是，我們從裏面品出了豐富多彩的生活。”這杯水無色，卻又色彩繽紛;無味，卻又五味俱全。
人生如水，生活的酸甜苦辣，都是人根據自己的心態和能力為生活添加的調味;人生如水，平平淡淡，轟轟烈烈都取決於你的生活態度;人生如水，要自己慢慢去品味，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
她，是一位堅韌的女性。因為身材矮小，乒乓球將她拒之門外，她就是鄧亞萍。也許上帝對她太殘忍，給了她這樣一杯苦澀清淡的水。但不服輸的她就是不肯喝這杯水。於是她奮鬥着，用常人難以想象的堅持與勇氣，不分晝夜地在台前練習。痛苦，變得越來越有味道。慢慢釀成一杯苦澀卻芬芳的茶。
鄧亞萍品出苦澀甘甜的茶，而張海迪卻品出甘甜澄清的泉。
“如果上帝為你關上一扇門，那麼他一定會在另一個地方為你打開一扇窗。”上帝為張海迪打開的窗子正是她用拼搏的汗水開拓出來的。她高位截癱，卻能自學專業課程。正像她所説的：“像所有奮鬥努力的人一樣，我把艱苦的探尋當作真正的幸福。張海迪堅持，等待，忍耐品出了甘甜的'泉，她讓那泉清潔澄明。
人生如水，多少人讓這杯水不再是水。無色，卻品出五彩斑斕的世界;無味，卻品出酸甜苦辣的生活。無形，卻品出多姿多態的人生。他們品出了生命的意義。
我們也擁有屬於自己的那杯水，我們是要活得精彩，活得真實，活得灑脱，活得自由，還是活得壓抑，活得虛假，活得拘謹，活得忙碌，正如那句話所説的“如魚飲水，冷暖自知”，你是讓生命之水激流衝蕩，還是讓生命之水停止湧動呢?
在一個快樂的暑假了，我又成長了許多，因為我懂得了如何做飯，呵呵!你們會以為做飯很容易啊，那你就錯了，做飯看起來容易，做起來難啊!你不信的話可以試一試做飯的滋味唄!
有一天，陽光明媚，晴空萬里。我與媽媽一起去外婆家!因為要割禾大豐收了……我與媽媽一起回到外婆家了，媽媽回到家就進屋吃完早餐後，就與外婆舅爹他們去割禾，我呢，與表妹一起留在家照顧表弟……過了一陣，我與表妹覺得很無聊又覺得有點餓，我就説：“××，要不我們炒飯吧，正好電飯煲裏還有許多飯來!”表妹聽了，説：“好啊，好啊，我也想吃炒飯了!”説完，我們就開始行動了。
我先把鍋頭洗乾淨後，然後拿一個碗裝電飯煲裏的`飯後，最後就開始炒飯了。我與表妹分工合作，我炒飯，表妹燒火(我外婆家是用燒柴煮飯的哦)。炒飯開始了，首先表妹先燒紅火，熱熱鍋頭，然後我先放豬油，再放鹽，用鍋鏟攪攪就開始放飯下去了。讓飯在鍋裏熱熱，就開始放醬油與花生油了，然後就攪均勻，最後再炒炒，炒到直把飯炒成金黃色後就行了!(嘻嘻嘻，我可沒這麼厲害，第一次炒就這麼熟了，這是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是醬油放太多，要不就炒焦了……)炒好後，我對錶妹説：“飯炒好了，我們先吃點先，然後再留點給我媽媽吃，知道沒。”表妹聽了，説：“嗯!”我拿碗裝些自己炒的炒飯，自己忍不住大口大口吃了起來，真的很好吃，不是我誇自己，表妹吃了也説好吃呢!
這時，媽媽他們回來了，媽媽見我在廚房炒飯，説：“兩個大廚師在裏面做飯唉!”我們聽了，都笑了起來，我就説：“我們做了炒飯，你們要就自己裝飯吧!”××表妹這時也回來了，問到香味就説：“你們做什麼啊?”我説：“炒飯!”她聽了，連忙走了進來，拿完裝炒飯吃了，説：“好吃!”我聽了，心裏開心極了，因為這是我自己第一次炒飯的結果嘛!
這次在外婆家裏學做炒飯的事，我會永遠都不會忘記了吧，呵呵!
20xx年X月X日 X天
“夏天怕熱，冬天怕冷，你到的不怕什麼呀!”聽，老媽又在説我了，可我每次都無語反駁。真是這樣，此時，我正趴在暖氣上，看景。 這是，我看到了一叢竹子，“好綠呀!”我不禁發出感歎，可我又有了一個疑問：它們夏天不怕熱，冬天不怕冷，那它們到底怕什麼呢?” “怕沒有挑戰!”這時，爸爸早已在我身旁，“它們不喜歡沒有挑戰的環境，只有在惡劣的環境中，它們才會鍛鍊自己，讓自己變得堅強，這也就是人們為什麼用‘不屈不撓’來形容它們的原因了!”爸爸滔滔不絕的説起來，“哦，那它們怎樣保持這樣綠呢?”
我問。“説起綠，竹子還有一個共同的`願望呢!想知道嗎?”“想，想，當然想了!”我有些迫不及待了，同時，放開了暖氣，，專心的聽爸爸講。“它們共同的願望就是為人們儘量的貢獻，為了這個共同的願望，在炎熱的夏日中，它們強忍不讓汗水流下;又在寒冷的冬日天，它們毅力如山，絕不瑟瑟發抖。多麼堅強的竹子!多麼偉大的願望!”
爸爸的話，真是“一語驚醒夢中人”，我馬上穿好衣服，往樓下跑。“幹嘛去?”爸爸追出來問。“看竹——”我那漸漸遠去的聲音在樓道里一次次的重複。從此之後，我開始瞭解這種堅強的植物，不僅因為他的挺拔，它還讓我明白了什麼是真正的“堅強”!
今天，我們迎來了開學第一週的結束，雖然是第一週，但是在這一週裏，卻發生了許多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時候班主任朱老師把我的手機沒收了。
因為在開學前老師説盡量不要拿智能手機，所以媽媽在開學前一天特地去給我買了個老年人手機。可當我到了學校後，發現大家都用的是智能手機，於是我回家便也要求把手機換回來。
到了星期四，我終於如願以償地把手機換了回來，高高興興地去上了學校。可是在八點的時候手機突然響了起來，我剛聽到這個聲音時嚇了一大跳，過了一小會兒，我在心裏祈禱着：“千萬不要是我的……千萬不要是我的……”可當我繼續聽下去時我發現這就是我的手機的報天氣的.聲音。可當時我還是不信，以為別人的手機聲和我的一樣，於是把手機拿出來看了一眼，發現真的是我的，“怎麼辦……怎麼辦……”我在心裏想着。可是已經沒有那麼多的時間供我思考了，最後，沒有辦法，我只好將手機交給了朱老師。
下課後，我去問同學怎樣才能要回手機，可是同學説要讓家長來要。我的心裏又顫了一顫，這可怎麼跟媽媽説呢？
回到家後，我把這一切都對媽媽説了，可媽媽卻説：“這是你自己把它弄出聲音的，開始的時候我不讓你換，你看同學用就眼饞，非要換，現在出事了，別來找我，再説了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你説了別下那麼多的軟件，你不聽，現在好了吧？被老師沒收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽完這句話，我立刻對媽媽説：“可是你要是不去要，手機可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰讓你非要拿的。”看來，要拿回手機就必須靠我自己了，那我就去試試吧。
因為有同學説朱老師把沒收的另外兩個女同學的手機都是還回去了，就是我的沒給我，所以，第二天加餐的時間，我問朱老師什麼時候能把手機拿回來，老師説第四節課下課後到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個機會，一下第四節課我就去找英語辦公室在哪裏，在快上課的時候，我終於找到了，但是我卻徘徊在門外遲遲不敢進去，怕老師會不給我，但是我又想，如果不去的話就更不可能要回來了，所以我想了又想，終於喊了聲：“報告”。進到辦公室後，老師把手機還給了我，並且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長來取了，我可不想讓我的手機“充公”，所以我下次到校前後都要檢查手機是否關好機了，以免這樣的悲劇再次發生。
這件事情不僅是讓我記住了要檢查手機是否關機，還教會了我做任何事情的時候都是要認真、細緻、嚴謹，否則就會發生一些不想發生以及不願見到的事情。
我最喜歡下雪了，因為下雪天可以打雪仗、堆雪人、滾雪球。
每次下雪爸爸媽媽和我都會去玩雪。有一次我們先滾了一個很長的雪球，又滾了一個小一點的雪球，長的用來做雪人的身子，小的'用來做頭。我們用枯樹枝插進雪球裏做為雪人的胳膊，用樹葉做雪人的眼睛，爸爸還從家裏拿來了我的帽子和他的圍巾給雪人按上，哈哈，一個比我還高的雪人就堆好了，我高興得又蹦又跳。我期待今年的雪下的大點，那樣我們就又可以堆雪人了。
學問齋