時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編精心整理的三年級上冊數學週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天，媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽説：這道題沒別的.數字了嗎？
媽媽説：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化．媽媽説：店內有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？
我説：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽説：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了於是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我説：以後你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易了．
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉後，就去執行媽媽交給我的任務了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊?”阿姨回答我説蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我並找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢才對啊!我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接着快速地把計算過程又説了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還誇了我的.數學學得真不錯，我聽了後也不好意思地臉紅了，但我心裏還是挺興奮的，而且下定決心以後要繼續努力，爭取把數學學得更好!
退錢
11月7日星期五天氣晴
今天下午放學的時候，老師給我們每人退了三元錢。退錢的時候老師也不忘考考我們：我們班有58人，每人退3元，大約需要多少元錢？
老師的話音一落，我們就安靜的在思考，過了一會兒，同學們就紛紛舉起了手，其中，苗潤兆自信滿滿的起來回答説：“是58×3=174（元）。”同學們都紛紛表示同意。老師説：“你計算得很準確。但是你再仔細讀一遍問題。”這時我們全明白了，應該用估算。老師又讓黃亞妮起來説，黃亞妮説：“我們班有58個人，快接近60人了，60人的話，應該是180元，所以58個人大約需要180元。”老師滿意地點點頭。我的答案跟黃亞妮的一樣所以我心裏好開心啊！老師又告訴我們做題一定要認真讀題。
今天放學雖然晚了幾分鐘，可是我學會了一道題，我的心裏比吃了一百根棒棒糖還要開心。
班級：三年級姓名：黃莉媛
時鐘裏的三兄弟
9月12日星期五天氣晴我的鬧鐘又漂亮又可愛，每天它陪我睡覺，叫我起牀。下午回家的時候，我的鬧鐘對我笑了笑，我也對它笑了笑。
我寫完作業，就觀察起我的鬧鐘來。鐘面上有三個好兄弟，它們的名字分別叫時、分、秒。為什麼秒跑的最快？為什麼分跑得不快也不慢？為什麼時跑得最慢？
這時，我想起有一次老師給我們講過的一個有關時、分、秒的故事。它們是時鐘裏的三個好兄弟，聽説有比賽跑步的事情了，三個好兄弟就都來報名了。到了比賽的時間了，一聲槍聲響起來了，秒跑完一圈只用了60秒，也就是一分鐘。這時候分才跑完一米，跑完一圈花了60分鐘，也就是一個小時。這時候時卻才跑完了5米，跑完一圈居然花了12個小時，從早上跑到了晚上才跑完一圈。所以秒成了第一名，分成了第二名，時連第三名也沒拿到。
認識時、分、秒這三位朋友真開心，同時，我也要向“秒”學習它的`刻苦努力，爭分奪秒，珍惜時間！
班級：三年級姓名：楊辰語
今天我當家
9月23日星期二天氣晴今天，媽媽和爸爸説今天我們小語當家。我聽了，非常興奮。我要去買菜了，我看見了西紅柿，又大又紅的西紅柿看起來很好吃呢！我問了一下價格，一斤西紅柿要兩元錢，我買了一斤，花了2元，我給了賣菜的阿姨10元，又找回來了8元，我開開心心的走呀走呀，我又看見了小瓜，小瓜也很好，我問了一下，小瓜一斤要3元，我要買一斤需要3元，我付了3元錢。然後開開心心的走了。買完菜我想再買些饅頭吧，得多買一些，因為我怕爸爸不夠吃，於是買了3元錢的。
回到家裏，我開始有模有樣的算起來一共花了多少錢？2+3+3=8（元）我一共花了8元錢，10-8=2（元），還剩下2元錢。算好以後，我把剩下的2元錢如數交到媽媽手裏，媽媽誇我算賬清楚，東西也買的全。我心裏美滋滋的，忽然間，我覺得自己長大了。
班級：三年級姓名：楊辰語
我的跳繩有多長
9月30日星期二天氣晴
今天我們學習了長度單位分米，測量不像應用題那樣難，也不像1加1這樣簡單。吃過早飯，我想測量一下我的跳繩有多長。因為沒有那麼長的尺子，我不知道怎樣測量。我就跑過去找媽媽幫忙，媽媽説：“既然你已經學過了，媽媽相信你，只要動動腦筋就一定能測量出來。”我説：“可是我的尺子才剛2分米啊，跳繩那麼長。”媽媽説：“這才需要你想辦法啊，你可以把你的繩子變短啊。”媽媽的一番話，真是一語驚醒夢中人。
我想到了把跳繩對摺，然後就動起手來，我對摺對摺再對摺後，用我的尺子一量，正好是2分米。然後，我又想：一根繩子對摺一次變成同樣長的兩段，對摺兩次變成4段，再對摺就變成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。
我興沖沖地把測量的過程和結果告訴了媽媽。媽媽説：“只要動動腦筋，問題就不再是問題了。你要做個會動腦筋的好孩子。”我明白了：有時候不讓大人直接告訴我們答案，我們也可以做一次大人啊！
班級：三年級姓名：楊辰語
第四單元學習總結
10月10日星期五天氣晴
這一單元，我們學習了萬以內的加法和減法（二）。在這一單元裏，我學到了很多知識。
我知道了萬以內的加法和減法筆算時要注意什麼？1、相同數位要對齊；2、從個位算起；3、加法要注意：哪一位上相加滿十要向前一位進一；減法要注意：哪一位上不夠減就從前一位退一。我還知道了想要知道自己算的對不對時，應該驗算。怎樣驗算呢？讓我來告訴你吧。加法的驗算可以交換兩個加數的位置再算一遍，減法的驗算可以用差加減數，看是不是等於被減數；也可以用被減數減差，看是不是等於減數。
大家看，我的確學到了不少知識吧。學了就要會用，在我們做練習時，一定養成驗算的好習慣哦！
離放假已經有一段時間了。有一天，媽媽對我説：“正好我這兩天有空，咱們去北京轉轉吧。”於是我們就出發了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪裏熱鬧就往哪鑽，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我説：“方正，你只顧着看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”
我説：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，我們湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務員説：“哦，你們要找旅館。沿着這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪裏路過，不過，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您知道那家旅館的.門牌號碼嗎？”
我着急地説。“我只知道和平旅館的門牌號是一個兩位數，兩個數字的和是6，這兩個數字的積是這兩個數字相除所得的商的9倍。”我想了想，對阿姨説：“謝謝！”就拉着媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎麼算出來的嗎？首先我是想，兩個數字的和是6的數字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然後再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接着看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最後看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那裏度過了一個甜蜜的夜晚。
第一週暑假時我們全家三口都辦了“太原旅遊一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票。回來的路上媽媽問我：“我們省了多少錢？”我想了想，説：“一張卡50元，一張門票70元，一個人就省了70-50=20元，那三個人一共省了20×3=60元。真的是很划算呢！”第二週我不喜歡睡午覺，但是媽媽説睡不着也得躺着，可是有一天她又跟我商量佔用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然後媽媽讓我算一下，如果一年中我能堅持300天將是多少時間？簡單嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時。算出來的結果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長，日積月累卻有這麼長時間呀！雖然這個計劃我沒有做到天天堅持，但我還是慢慢學着利用零星時間做事，因為我明白了積少成多的道理。第三週今天晚上，我和媽媽去超市買東西，因為剛學了“千克和克”，所以我專門看了每件商品的重量。我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我説：“怎麼沒有重千克的東西呢？”媽媽説：“當然有了。”然後帶我到賣糧食的地方，我馬上看到一大袋麪粉10千克，這個太重了，得爸爸來才能買。買檸檬的時侯，我發現價簽上寫着500克和12.80元，這是什麼意思呢？原來500克就是人們常説的1斤，所以1斤檸檬12元8角。現在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。第四周
數學課新學的內容是：兩位數加兩位數的口算方法。老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個兩位數加另一個兩位數的整十數，得數再加個位數；第二種是先把兩個加數的整十數相加，再把兩個加數的個位數相加，然後把兩次的得數相加。我給媽媽複述了這兩個方法，然後媽媽又讓我舉個例子，我就説：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然後63+9=72；用第二個方法就是20+40=60，3+9=12，然後60+12=72。”媽媽誇我這個例子舉得好，又教了我一個方法：23+50=73，然後73-1=72。我覺得這個方法也挺好的，不過需要至少其中一個加數接近整十才好用。我自己做兩位數加兩位數的口算還是覺得第一個方法好用，所以我先用好這個方法，只要口算速度又快又準確就行了。第五週讓我來算算這次燙傷花的醫藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。用大人的話總結一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！第六週今天我做練習冊上一道培優題，剛開始不知怎麼算，後來在媽媽的提示下，用兩步計算的方法算出了這道題。這道題是：4個小動物去爬山，準備了88袋食物。已知每個小動物每天吃2袋食物，請你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎麼做，可媽媽卻説：“不要看到‘培優’兩個字就覺得題難，再好好讀讀題想一想。”可我怎麼也沒思路，媽媽看我發愁的樣子，就問我：“4個小動物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋。”“那麼下一步怎麼算知道了嗎？”是的，算了第
一步我就明白該怎麼做這道題了。於是我一邊在本上寫，心裏還默默地説：“先算4個小動物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然後再算88袋食物夠4個小動物吃幾天：88÷8=11天。”看來做題思路一定要清晰，而不是把數字亂拼湊。第七週今天我們學時間安排這一課，看了書上小華週末一天安排的表格，我覺得小華的週末安排的很充實。我們班寫作業需要很長時間的同學，看見小華只用半小時就能寫完作業，連連伸出大拇指，表示很佩服。現在我也來説説週六我是怎樣安排的：7：00——起牀7：20——8：00晨練8：10——8：30吃早飯8：40——9：40寫作業9：50——10：50學迪斯尼英語11：00——12：00户外活動12：00——12：30看課外書12：30——12：50吃午飯13：00——13：20聽寫，口算13：30——14：30睡午覺15：00——17：30跟姐姐玩17：40——18：00吃晚飯18：30——20：30學畫畫21：00——睡覺關於週六的時間安排，我提出以下三個問題：一、我寫作業用多長時間？9時40分-8時40分=1小時答：我寫作業用1小時。二、我一天玩多長時間？12時-11時=1小時17時30分-15時=2時30分1小時+2小時30分=3小時30分答：我一天玩3小時30分。三、我學畫畫用多長時間？20時30分-18時30分=2小時
答：我學畫畫用2小時。20xx年11月12日星期六陰測量物體的周長我們剛學了測量物體的周長，在上課時，我們測量了葉子的周長，先用一根繩子沿葉子邊繞一週，然後再用尺子量封閉葉子一週的繩子長度，就得到了葉子的周長。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長。我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長150釐米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的'一段做記號又量是25釐米，那麼這棵樹的周長就是150+25=175釐米。我小時侯的相片裝在一個正方形的相框裏，我用尺子量了一個邊，長25釐米，因為正方形四個邊一樣長，所以這個相框的周長就是25×4=100釐米。我家的書桌是長方形的，我量了它的寬是70釐米，長是140釐米，因為長方形相對的兩邊一樣長，所以就是兩個寬70×2=140釐米，兩個長140×2=280釐米，書桌的周長就是140+280=420釐米。我量了三種不同形狀物體的周長，用了三種測量方法，這就是活學活用吧！20xx年11月25日星期五陰三位數乘一位數這周，我們開始學三位數乘一位數的算法。先學了整百數乘一位數，這個最簡單，就是用三位數中百位上的數乘一位數，得到的積末尾加兩個“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個“0”是1600，就是這個算式的積。然後學了三位數乘一位數（這三位數都不是“0”），就是從個位開始，依次把每個數位上的數分別乘這個一位數，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進1，個位留2；然後9×2=18，加上進的1得19，十位留9，向百位進1；然後1×2=2，加上進的1得3，所以最後的積是392。三位數還會出現只有個位是“0”或十位是“0”的數，這樣的三位數乘一位數的算法等我們學了以後再總結。
20xx年12月2日星期五晴兩步連乘應用題我做完數學作業拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指着練習八第9題問我：“這個15哪兒來的？”9題是這樣的：圖上畫着幾箱蘋果擺成一個長方體，從地面向上摞了3層，從圖的正面看每層並排擺了5箱，側面看有4排。問一共有多少箱蘋果？我列的算式是：15×4=60箱。我指着圖説：“一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱。”媽媽笑着説：“好，看來這個15不是你1個1個數出來的，是算出來的。你們剛學了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？”於是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：“還能用什麼方法？再看看圖。”我從側面看有4排，那麼3層就有3×4=12箱蘋果(轉載於::數學週記三年級)，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。可是簽完字，媽媽看着書又説：“其實還有一種方法。你想如果一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。雖然第3種方法我沒寫到作業本上，不過跟媽媽討論這道題讓我感覺思路擴寬了。20xx年12月9日星期五晴統計與可能性數學書上第93頁第一題是：做一個小正方體，四個面上寫“1”，一個面上寫“2”，一個面上寫“3”。把小正方體拋30次，用塗方格的方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數。第一次做這道題時，我沒看清題的要求，直接拿着上數學課時用的“1”“2”“3”各標了兩面的小正方體統計。最後統計出來的結果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。媽媽看了我的統計結果，開玩笑地説：“機會均等，可得第一還是不容易呀！”可是，又馬上説：“不對呀。你看錯題了吧！”我拿過書仔細一看，真是我弄錯了。於是我把小正方體上標的數字改了，媽媽幫我拋，我重新統計。這次的結果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。雖然一開始就知道一定會是“1”
早上，奶奶叫我去買早餐。我來到菜市場，買了豆漿2杯、油條4根、饅頭6個，它們都是5角錢每份，我接過食品，開始逐一地計算它們的價錢。饅頭是五六三十，應該是3元，油條是四五二十，應該是2元，豆漿也是二五一十，也是1元。再把三種價錢都加起來，就是我要付給售貨員阿姨的錢，總數應該是6元，我把奶奶給我的`10元錢遞了過去，阿姨找回了我4元，還誇我算得快，我心裏甜滋滋的!
學問齋