時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，是時候在週記中好好總結過去的成績了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編整理的學生週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的弟弟比我小六歲，個子卻已經到了我的下巴，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐和一頭烏黑髮亮的頭髮。他很淘氣，也很可愛。
有一次，我和我弟弟吃完早飯去我奶奶家看電視。我們剛開始看的時候還一帆風順，可是到後來就不行了。我最喜歡看的《開心寶貝》開始了，然而我弟弟喜歡看的'是《喜羊羊與灰太狼大電影》。我們兄弟兩個就開始爭鬥起來了，經過了一場激烈的戰鬥之後，結果就是我贏了。我的弟弟就一直纏着我不放，自己看不了也不讓我看。一直跟在我身邊搗亂，而且還非得看他喜歡的節目。我們糾纏了許久，我煩得要命，他卻依舊不依不饒。最後實在是沒辦法，我只能讓他先看《喜羊羊與灰太狼大電影》，再看我愛看的《開心寶貝》。最後我們就又開始了我們的“電視之旅”。
雖然我的弟弟是一個小淘氣包，甚至有時候還會搗亂，但是我們都很愛他，有了他我們的生活多了很多樂趣。
今天早上，同學們的臉上都洋溢着幸福的笑容，因為我們馬上就要去燒烤了。一路上，同學們説説笑笑，好不高興！
大約過了一個小時，我們終於到達目的地。同學們一下子像炸開了鍋，蜂擁而上，聚集在燒烤爐邊。我們一組的同學圍坐起來，紛紛把自己帶來的東西拿出來。我和陳蔚卓用竹籤，把蘑菇一個個穿成一串，放在架子上烤，黃政銘還拿來雞翅、骨肉相連等食品，準備大顯身手了。
過了一會兒，大家手忙腳亂起來，因為放了太多油，滴到煤炭上，瞬間火苗就升了起來，在空中跳起了舞蹈。李昱趕緊拿東西扇火，這不扇還好，一扇火就更大了。正當大家急得團團轉的`時候，火自己滅了。正當大家鬆口氣時，一看架子，頓時傻眼了——蘑菇被烤焦了。幾個男生趕緊把“大難不死”的雞翅翻了個身。過了好一會，肉總算可以吃了。
我吃了一口，哇，真香！大家的辛苦終於得到了回報。我啃着香噴噴的雞翅，還請來了葉老師，並得到了她的好評。
我又去別的組看了一下，發現大家都忙得熱火朝天。張辰睿媽媽還給了我一碗火腿腸，非常好吃。這時，看到金維笑手裏拿了碗湯，這提醒了我，可以在燒烤架上煮方便麪。我找來了錫箔紙，把它包在塑料碗外邊，這樣就不會燒着碗了。我又把礦泉水倒進碗裏，最後把調料、麪條、蔬菜放在碗裏，就等燒開後下肚了。我把它直接放在燒烤架上，在一旁慢慢等待。
忽然，我聞到了陣陣香味，原來燒烤大師在旁邊烤羊肉串。看他們熟練的動作，就知道一定很好吃。我們組可以烤的食物非常多。你看，我們又開始炸薯條了。一個個動作麻利，雖然從沒烤過，但是憑藉平時看大人們燒烤的記憶，還烤得有模有樣。黃澄澄的，香香的，再放一點番茄醬，就感覺是天下美味。就連別的組的同學也來湊熱鬧。
這時，樓昊爸爸端着照相機走了過來，記錄下一個個令人温馨、快樂的瞬間，讓它成為我們永久的回憶。就在自我陶醉時，我忽然想起了我的面，急忙飛奔到烤架旁，發現我的面安然無恙，冒出了香氣。我端起來，吃了一大口，頓時，多種滋味在我的肚子裏迴盪。我變得更有成就感了。同學們一個個非常開心，互相給別人品嚐各自的燒烤成果，展示了快樂的自我。
時間往往在不經意間溜走，燒烤雖然結束了，但是這次燒烤，它不僅帶給我們歡樂，還加深了我們同學之間的友誼。
在世界的每一個角落，都會充滿着愛，有友愛，有母愛，還有與陌生人之間的關愛。
有一次，我和媽媽去圖書館看書，我們看得很入神，我們忘記了時間，也忘記了自我。突然，一聲雷鳴和一道閃電干擾了我們，媽媽説：“要下雨了，我們得趕快回去。”我們趕緊往樓下跑去，到了樓下卻令我們極為無奈——天空中下着傾盆大雨。可是我們沒帶雨具，也沒開汽車，如果等恐怕一時半會兒雨不會停，如果跑到家裏衣服一定會濕掉，並且可能會感冒。
正當我們焦急萬分的時刻，從前面倒回來一輛車，我們以為是他在掉頭。忽然，車窗打開了，裏面的叔叔對我們説：“你們兩個沒帶雨傘吧，你們是不是住在這附近的，我送你們回去。”我們上了車，我想，這個叔叔真好心，他不認識我們，也要把我們送到家裏，我應該向他學習，別人遇到困難時也要伸出援手。這時，叔叔的'車裏響起了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成了美好的人間”。不知不覺中，我們到家了，外面的雨還在不停地下着......
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的的人間”，雖然叔叔的車已經開走了，但是我的腦海裏總是浮現出這一首歌。
中秋，對於大多數人來説，是一個與家人團聚，共度良宵的日子，而對於我來説對我來説，也只不過是吃個月餅，除此之外，似乎沒有什麼太多的意義和樂趣。這幾年中秋節都是在學校過的，老師也會象徵性的發個月餅以表示節日到了，大家聚在一起熱鬧熱鬧。
可是，今年的中秋節可和以前不一樣了，中秋節剛好在星期五，因此我可以回家過中秋了。想着一家人圍着桌子坐着，桌上放着一盤月餅，然後大快朵頤，心裏便美美的，只是令我大為不悦的是表哥和表姐居然湊熱鬧説要來我家，因為表哥表姐學問好，每次在一起，就會合起來“對付”我。表哥自詡李白，只不過人稱“詩竊”，他專門改別人的詩，然後就“名正言順”地成了自己的了。表姐也是滿腹詩書，以她的頭腦和文學積澱應付應付表哥還是綽綽有餘的。可是我就慘了，他們的長處恰恰是我的短處，正好這又是中秋，詩興大發的日子啊！
一放學，我就往家趕，還沒進家門就傻眼了：表哥表姐早已到我家了。我幾乎什麼也沒準備！唉，不管了，豁出去了，只能隨機應變了，準備應戰！我很快跑上了樓，把身上的大包小包甩個滿地，然後“嘩嘩”地一陣亂翻，幾乎把家裏所有有關“月”和中秋節的詩句都抄了下來，還讀了好幾遍——希望到時候可以應對應對。吃過晚飯，月亮出來了，又大又圓，皎潔如玉！我們在院子裏擺好桌子，放上茶水、月餅、果盤，兄妹幾個圍着桌子，喝茶，嗑瓜子，天南地北地暢聊。
可是沒一會兒，表哥終於熬不住了，説：“大妹，小妹，我們來玩個遊戲吧！簡單點，就看誰説的詩句多，前提是詩中必須帶‘月’字，怎麼樣？”表姐自然不甘示弱，當場叫好。我長長噓了一口氣，因為這個還算簡單，畢竟在學校裏還讀過幾首古詩詞的，應該還能應付。
作為東家，他們要我帶個頭，從我開始。我連忙隨口説了句：“雁字回時，月滿西樓。”表姐接口：“明月當空照。”表哥裝出一副書生模樣，搖頭晃腦道：“玉梯橫絕月中鈎。”就這樣，我們依次“接龍”帶“月”的詩句：“蓬萊宮中日月長”，“行宮見月傷心色”，“泗水文章昭日月”，“兩表於今懸日月”……
表哥越説越來勁，還沒輪到他説，就接了下去：“明月幾時圓？”“十六！”突然響起一個稚嫩的`聲音。”
這一聲“十六”打斷了我們詩句接龍的氣氛，表姐怒着嘴説道：“算了，各人作一首詩就是了，別在這兒充當詩人了！多浪費時間，明天就要回學校了，今天可是特地回來，我們兄妹幾個好久不見了，正好趁這個節日好好聊一聊”對啊，聽表姐這麼一説，還真是！到底有多長時間沒有相聚了，我還真記不清了。一時我陷入了沉思。
可是表姐突然提議作詩，這下完了，我哪會作什麼詩啊，作出來還不笑掉人家大牙！表哥似乎看出我的心思，就笑着説：“你們啊，也就別在這大好月光下丟人現眼了，聽我作一首就好了。”説罷，站起來面朝明月，吟誦道：“明月幾時圓，把茶問青天。不知天上宮闕，今夜是何節……”還未等表哥念下去，弟弟就嘲笑道：“平時都要偷李白的詩，今天改行偷蘇東坡的詞啦！”弟弟説完撒腿就跑，表哥緊追了出去，我和表姐笑成了一團。頓時，親情的滿足讓我滿心充滿了幸福感。再看看空中的圓月，一切美得恰到好處，過中秋真好！
唉，天下無不散之筵席，有聚必有散。過了會，表哥表姐走了之後，我收拾“殘局”時才發現月餅一個也沒動過，我笑着拿起一個，咬了一口，只見裏面有一張紙條，寫着一句詩：“更入清風明月。”原來這些月餅都是他們自己動手做的，肯定花了他們不少心思和心血……一時，心中一股暖流湧上……
今天，媽媽帶我去兒童公園動物園看海獅表演。
工作人員上台，用水龍頭把台上沖水，再用魚把海獅悠獲出來。然後，就開始表演了，第一個表演的是海獅球，工作人員把球扔了上去，海獅就頂到了球。工作人員就扔了兩條魚給海獅吃，工作人員的手一直在動，意思是想讓海獅鼓掌，海獅馬上明白了意思，馬上鼓起掌來。觀眾看見了，也趕緊鼓起掌來。
第二個表演的是海獅滾鐵桶，工作人員先把鐵桶固定住，等海獅爬上去了之後，工作人員就把腳拿開，海獅用腳走來走去，鐵桶也滾來滾去，工作人員覺得表演的非常好，又扔了二條魚給海獅吃。
第三個表演的.是海獅跳呼拉圈，海獅先跳進水底，猛的一竄，跳過了呼拉圈，觀眾們都拍手叫好。
第四個表演的是海獅頂球，海獅先跳進水裏，工作人員拿了一根棒子，指了指球，海獅猛的一竄，把球頂飛了，工作售貨員又獎了二條魚，我覺得海獅表演各種動作都非常精彩。
我發現海獅的尾巴像燕子的尾巴，走路的時候後半身總是在地上拖。我覺得很好看，我下次一定再來看。
大家注意了哦，國小生週記400字範例可是受到了很多人的關注，我們一起來看下吧！
媽媽帶我和哥哥去淺深游泳。
哥哥是第一次去，他一看到淺深那超高兼氣派的大堂便讚不絕口。當他看到看到大堂後面的游泳池時，發出的`則是一陣驚呼：“哇，好藍的水，好乾淨的水。”
我和哥哥迫不及待的簡單衝了一下就去游泳了。泳帽、泳鏡、鼻塞、浮具一樣不少，裝備齊全。我們一開始在水裏打打鬧鬧，算是熱身吧。
我和哥哥鼻塞誰在水裏憋氣時間長。我們長長的吸了一口氣，然後沉入水中。不知過了多少秒鐘，我透過泳鏡看到哥哥開始露出類似痛苦的表情，我知道我快贏了。我做了個勝利的手勢。哥哥還在堅持。一秒、兩秒、三秒，哥哥終於撐不住了。一浮出水面，我就看到坐在休閒椅上的媽媽送給我的大拇指。
游泳正式開始了。我們約定先游泳池的寬度，休息一下再遊長度。我和哥哥都屬於自學成才的隊伍，所以泳姿是五花八門。媽媽説我是狗刨，哥哥是豬刨。由於哥哥比我高好多，所以他蹬一腳能游出好遠。我落後了。我拼命遊啊遊，越來越接近了。再抬頭，我超出了。我的換氣比哥哥好，所以我才能趕超他。估計接下來還是我勝出。果然。
又玩又遊了一段時間我們就準備去洗澡，然後去樓上休息廳看電影。就在洗澡的過程中，哥哥説頭暈想吐。我知道是他體力透支了。哥哥平時不怎麼活動，雖然成績很好，但體育不怎麼樣。唉，要是哥哥和我中和一下該有多好！他分點成績給我，我分點運動細胞給他。哈哈多好！
哥哥好點之後，我和媽媽都讓他以後多加強鍛鍊。媽媽經常説，健康是1，其它任何東西都是0。沒有好的身體，一切都是0。
作為班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時效性、實效性是至關重要的。學生寫週記是我做班主任工作長期堅持下來的進行班級管理的方法之一。實踐證明，每週一次的週記能有效地提供班級及學生個人的信息，使班主任在工作時提高針對性、實效性、時效性，溝通了師生間的感情，有利於師生交流感情、共同配合，建立一個民主、和諧、良好的班集體。在實踐工作中，我得益非淺，表現在：
一、建立師生交流的“綠色通道”。
促進班主任和同學、任課教師的三方瞭解，加強三方溝通，有利於形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設法協助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當他們獲得成績時，都會告訴全班同學，使學生加深對任課老師的瞭解，對老師產生崇拜感，進而效仿的激勵作用。同時，我又利用命題週記的形式——“我看任課老師”，讓學生暢談對每位任教老師的印象。然後進行歸納和總結，協助任課老師做好教育教學中薄弱環節，建立教育教學的良好基礎。實現“良好的開端是成功的一半”。利用週記作為載體，最終實現師生的共同進步。
二、實現班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實行“補差”後，一位同學在週記中説：我覺得每位教師在雙休日補課時都變的很有耐心、細心，也讓同學們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的週記告訴我，大部分同學在這樣的學習中有收穫，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵後進同學抓好機會，堅持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學在週記中説：近來，我們班有些同學在班上玩起了紙飛機，嚴重影響了班級的衞生環境和學習環境。希望這些同學能從自己和班級的利益和影響出發，糾正這些不良行為。因為有幾個同學同時反映，而且反映集中在個別同學身上，説明情況很重要，需要及時處理。但我並沒有把這些個別同學立即找出來訓話、沒收東西。而是在班會課的`時候在班上公開讀了一篇這樣的週記。同學們鬨堂大笑，那幾個同學心照不暄。第二週，就有周記反映説這種不好的現象已經沒有了。看來是我的做法極大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了週記還有這樣奇妙的作用，實現了學生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
週記幫我深入同學內心，排除他們來自生活、學習中的障礙，更好地進步。從同學們的週記中我瞭解到了班級中哪些人愛好什麼，有什麼特長，哪些同學學習認真，還有哪些人紀律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不願講的話，同學們都常在週記中與我進行心的交流。這樣，使我瞭解同學更深入、更全面，與他們也更貼近。
經常有同學在週記中談自己。例：“我媽説我是個女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這麼説，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學都不願跟我玩，還嘲笑我，他們説我又黑又醜又胖，還偏愛打扮。”要對老師説出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認真地把我的看法，建議告訴她們，有時我答覆的話比她們的週記還要長得多。雖然，批閲週記要花很多時間，寫很多東西，但我得到的回報是——越來越多的同學不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。週記幫助我實現了“親其師、信其道。”
四、實現同學的“主人翁”地位
由於，我每次都能認真批閲，尊重了學生的勞動，並且將好的週記用“★”標出，時不時地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關心班集體的週記。因為每個同學的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調動了他們積極參與班級管理，真正把自己當作主人翁來關心自己的集體。大家都很認真地對待週記，也更關心班級中發生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學間互相提醒、督促，都不願班會課在週記中提到批評的時候有自己。這樣，對於班級管理逐漸形成了一種良性循環。
當然，要實現週記以上的效果，我認為在實際操作中還要注意以下幾方面的問題。
一、講清週記的內容：可以談同學任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應該側重在身邊人、身邊事。可以採用自由命題，也可以採用班主任命題。像“我看老師”“談減負”“我的學習收穫”“新學期計劃”“我的同座”等等。
二、講清寫作的基本要求：每篇不少於200字。這個標準很低，同學們的週記常常超過了這個標準。要以寫作文的態度認真對待每次週記，一般是夾敍夾議，要談事情，也要發表自己的看法和感想。每週一早讀前交，何時寫不作要求。
三、尊重學生，認真批閲，對學生的疑問要給予答覆（公
開或單獨答覆視情況而定），為學生嚴守祕密。這是班主任一定要做到的：在這一點上，我認為我一直堅持做得較好，所以充分發揮了週記的作用。批閲時，週記中的錯別字我也從不放過，給予糾正。同時還採用激勵措施，好的表揚，打“★”號，在班級朗讀等等。
應該説，週記讓班主任多了一份額外的付出，付出時間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收穫，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強了師生對話，在學生心目中，老師有時是老師，有時像父母，有時像知心朋友。
春天來了，就像就像春少女來到了大地，我們歡迎它，春少女來幫我們解凍冰雪。
柳樹也都長出了嫩綠嫩綠的柳葉，隨風飄揚。花兒也變的更加的鮮豔漂亮，小草冬天都在睡覺，春天一來它們都發芽了。
我們很歡迎這個美麗的春天，它可以讓我們變的很暖和，也讓植物們變的'鮮豔起來，我們歡迎你美麗的春天！
結束的月考讓我的心鬆了口氣，可緊接而至的成績公佈又使我稍微落下的心又重新提了起來。
想想這一個月以來的事情：分班、分組、進入新環境、衞生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細胞不敢鬆弛下來。
剛剛進入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學習環境，讓我的心情實在是安定不下來。懷揣着興奮、激動與不安的心情，迷迷糊糊地迎來了我九年級的第一次考試。
看了看牆上的成績公佈單，我就覺得自己的預感是很準確的——考砸了。苦澀地“品味”着自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成績應該有的驚訝與匪夷所思的'表情時，心裏就不住地一陣抽搐。看到有的同學都興高采烈地看着自己的成績時，就想到了我的成績——第十一名，級部退步了十幾名。
覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個月以來，似乎都沒有用十分的細心去對待學習。老師佈置的作業，馬馬虎虎地做完，只為了應付老師而已。已經多久，沒有靜下心來，細細地回味老師講過的知識；已經多久，沒有翻開課本，精力十足地預習下一課所學的內容；已經多久……對待學習不認真，已經成為我最大的弊端。
現在，就要分組了，與小小地相處了一個月的組內成員，還真有點捨不得。這一個月來的成績已經作廢，重要的是為下一次而努力。每學完一課，要好好鞏固，不能學一課忘一課，對於明天有學的內容，要好好預習，不至於對於老師講的內容一概不知，一片空白。課外知識拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閲讀，對於好的詞句應善於摘抄，這樣才能寫出好的作文。
另外，適當的娛樂也很重要，不過，要做有利於身心健康的活動，要做到勞逸結合。
一次考試已經成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結失敗的原因，成功的經驗，不能再墮落下去了。
相信，彩虹總是在風雨過後才會出現，優異的成績也只能在拼搏過後才會有結果，以進步為目標，向着下一次考試而努力！
學問齋