一週的時間即將結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編整理的週記高中7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
《射鵰英雄傳》裏，那個曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽，照亮了他的整個生命。
詩聖“李白”，他亦是如此。屬於他的島成了他的精神寄託，他把酒問天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩，他談天論地，他賞月作樂。生活在“屬於他的島”上，無不歡樂。每天不是行屍走肉般的活着，而是用生命歌頌美好的未來，奏響動人的樂章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶着微笑的，更加是死而無憾的。
古代的陶淵明，他隱居於人世間，因此也擁有了一個屬於他的島。這島上便是菊花盛開，山石奇秀，他有詩有菊有明月有好風有悠閒有不隨風逐流的情懷。“開軒面場圃，把酒話桑麻”，每天享受着田園風光。沒有官府的文案擾亂心聲，沒有嘈雜的音樂擾亂思緒。正所謂：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。他悠然自得，沒有世人爭名逐利的煩惱，沒有勾心鬥角的心計。也許，一片燦爛的小菊園，已傾盡他所有。但小菊園便是他最珍貴的島，即便是萬兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的`島上，陶淵明更是醉了！
而近代的魯迅，他棄醫從文，他無怨無悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無半句怨言。他在屬於他的島上，用文字喚醒一個個祖國人，在這種生活中，他得到滿足。他為祖國獻出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個島上，他寄託了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經過瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨一無二的小島。
只屬於自己的島，就是一個人的全部。而這個小島就是精神寄託，這個島上的一切都猶如閃亮的藍寶石一樣耀眼，絢麗奪人。
一個只屬於自己的島，總會煥發無限光彩。
中國音樂文化源遠流長，留下了許多膾炙人口的優美名曲，它們優雅的旋律緊扣着我們的脈搏演繹着我們今天的生活。
1、平湖落雁音樂課
(平湖落雁，洞簫曲，優雅?恬美)
音樂課是我們的最愛。一是興趣使然，二在於它是老班眼中的“豆芽科”。我們不必正襟危坐，可以徹底放鬆自己。在音樂的海洋中我們邁步，我們陶醉，讓每一個音符祲進我們的身體，這是一種極美妙的享受。某某女生優雅的微笑，輕輕的揮手，和着音樂的節奏，讓我們感覺又回到自由的童年
2、高山流水語文課
(在高山流水的清雅樂曲中，語文老師步入了課堂)
語文課如高山一樣清秀雅緻，如流水一樣源遠流長。學習語文，就如同品味中國古代文化鮮果，或是回味浸淫中國名山大川之精華的靈茶。特別是老師那磁性的聲音，廣博的見識，強勁的手勢，變幻的表情，將樂曲的競技演繹的淋漓盡致。師生的和諧默契是當代校園新版的“高山流水”。
3、漁歌作弊
(在安雅閒適的漁歌聲中，同學們開始“合作愉快”)
幾個漁民接着“月光”的照射開始“小釣”。這道題不會嗎?沒關係，揮一揮衣袖，便“釣”來一個寫滿字的紙團，哈哈，爽極了，也許是某君動作過大，引得老師漸漸靠近。老班出手了，那是標準的特戰隊員動作。嘿，老班，請為革命留點火種!
4、漢宮秋月晚自習
(伴着上課的鈴聲，幽怨的.漢宮秋月響起)
所謂漢宮，這裏指教室。秋月，已被冬月所代替，寒冷的冬更能體現我們的痛苦嘛。晚上，不得已強打精神，聆聽老師的教誨，強迫自己大讚老師講的好，光説不行，還的用實際行動表示。於是乎，全班同學跟着老師一唱一和，把自己搞得精疲力盡，來博老師的歡心。我們似乎和昭君一樣無辜。教育將我們打扮成自由的棄婦，丟在花季的後宮，幽怨在心靈深處發泄。
當代校園版的名曲，它豐富了我們青春的色彩，譜寫了我們生命的樂章。
生活豐富多彩生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的温馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴着讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講台前，指導着我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到
美，美是什麼？
是漂亮的外表？是金錢的塑造？
都不是！那美在哪兒呢？
每個人都會從生活中探求美，發現美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧藴藏在那兒。
美在每個人的世界裏誠實而公平地存在着，而每個人的眼裏都有着一個與眾不同的`“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中發現着不同的色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹着各自的人生。
有人認為得到了幸福，生活也就充滿了美。可當你面對幸福時，你能很好地抓住它，發現它的美嗎？也許你的一個不小心就會使幸福溜掉，美也隨之流失。其實，我們用自己的雙手去營造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會來到。
有人説，理解就是美。曾經有位哲學家説過：“善於理解別人的人會發現世界到處是一道道門；不善於理解別人的人會發現世界到處是一堵堵牆。”既然我們要尋求美，那門就必須敞開，而牆堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界這麼大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開觀察世界的多稜鏡。
美，在每時每刻，在每一個角落，它不僅僅是愛美的容顏上，形體上，而更多的是藴涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發現美，創造美，生活將處處開滿美的鮮花......
今天，我到奶奶家包餃子。
一進門，爺爺把剁好的肉和韭菜等調料拌在一起，不一會兒，一切準備好，我便與姑姑、爺爺奶奶圍在一起包餃子。
我左手託着餃皮，右手拿着勺子舀一勺肉餡小心翼翼地放在餃皮上，對摺一下，兩手用力一捏，餃皮破，餡露出來，我連忙拿起一塊餃皮堵住洞，誰知，這個洞補好，那裏又破一個洞，我又拿起一塊餃皮堵住洞，這餃子才包成功，放在大家包的餃子中間，實在叫人不好意思。爺爺一起做示範，一邊教我包餃子的方法。耐心地對我説：“你剛才包的方法是對的，只不過捏的過猛，只要輕一點捏就行”。我沒想到包餃子還有那麼多要注意的.地方。我輕輕的一捏，一個小巧的餃子便出現在我手中，誰知，一下子就鬆開。這時，我才明白爺爺所指的“輕輕一捏”是指中等的力氣，我用中等的力氣一捏，一個小巧玲瓏的餃子又一次出現在我的手中，這一次的餃子不僅好看，而且再也不會鬆開。
一個半小時過去，一百多個餃子包好。爺爺把餃子下鍋。不多久，一股香味就在屋子裏飄蕩。我連忙跑過來揭開鍋蓋一看，喲，一個個飽滿的餃子浮在水面上，多麼像一葉葉扁舟。我給爺爺盛一碗，並對爺爺説：“爺爺最大，應該吃第一碗，我最小應該吃最後一碗”。這麼一説，大家都説我懂事，我心裏美滋滋的。
時間流逝，國中3年的時光一晃而過，成為歷史。接踵而來的是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢着澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑衝刺，用堅實的臂膀擁抱未來。
即將面對新環境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力和緊張。
即將離開父母，我十分不捨，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會為自己鋪好道路，儘量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長的必經之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。
在高中3年，我準備奮發圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規，積極配合老師提高自己的學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。
‘枯木逢春猶在發，人無兩度再少年’青春的風采在於昂首向前，青春的.意義在於奮鬥不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光裏，掌握知識，培養能力，為自己的人生贏得一份優異的成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧!
高中開學週記400字三：開學週記
新學年開學已經一個星期了，天氣雖然慢慢地熱起來了，可冷空氣還不時眷顧我們，來得快去得也快，這不，前天還是二十七八度，今天就只有七八度了，還真不好穿衣，穿多了吧，太熱，穿少了吧，象這種天氣就有得受了。
一個星期來，各方面，我都已經進入了狀態，雖然我的成績在班裏不是拔尖的，但我各項學習科目都是均衡發展，特別是這三個學期以來全部都是優秀，三個學期都被評為全優生。
藝術學校裏的期末評比，既有全優生，又有三好生，還有各單項的，藝術不優秀不得評全優生，成績不優秀不得評全優生，也就是所各方面都得優秀。三好生就是我們大人眼中的那種成績優秀，品質優秀，體育優秀。上個學期我有兩門課考了百分呢，一是數學，一是英語，語文也不錯得了95分，藝術在二胡班裏是第一名。有人就會説是不是照顧的呀。這可不是吹的，學習成績試卷是實驗國小的試卷，改卷的時候嚴格按標準來的，不知道是哪個班哪個學生的。二胡的考核是請外面的老師來的，自己的老師都不知道是哪位來監考，肯定是公平公正的。
我也為自己有這麼好的成績高興，但我不驕傲。相信在新的學期裏，我會取得驕人的成績的。
青春，多麼美好的年華，它代表着人這一生最鼎盛的時期，代表着蓬勃的生命力。我們要與青春戀愛。
有的人，在青春時期做了許多見不得人時情，青春過後哀歎不已；有的人，在青春時期碌碌無為，青春過後後悔莫及；還有的人，在青春時期幹出一番大事業，青春過後笑看滄桑。在人這一生中，能有幾個青春？答案是顯而易見的，我們只有一個青春。所以我們不能荒廢了青春，而是要歡度青春，享受青春。
青春就像一艘船，承載着你衝向大風大浪，帶給你人生中更多的精彩；青春就像是一片樹葉，承載着你飄向遠方，帶給你更多的機遇與希望；青春就像一滴露珠，承載着你流入大海，帶給你更多的生命力。
看吧！青春是那樣的富有；看吧！青春是那樣的無所不能；看吧！青春是那樣的可貴。現在你還有理由去荒廢青春嗎？不，當然不能。它能給你非常多非常多——你需要的`，你想要的，你渴望得到的。所有的所有它都能給你。它將東西雙手奉上，等待着你；它就長在你的身邊，等待着你。讓我們抓住青春，不要讓青春從指縫間流逝。
我們正處於青春年華，黃金時期，擁有着非常多非常多。我們應該享受青春，歡度青春，不能等失去了再追悔莫及。從現在開始，讓我們與青春戀愛吧，享受青春帶給我們的甜蜜與愉快。
學問齋