愉快又充實的一週又告一段落了，一定有不少的收穫，這時就需要我們認真地寫一篇週記了。那麼好的週記是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的高二週記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我記得上一個週末，我和弟弟一起坐車到姑姑家去玩。
本來我們倆很高興的坐在車子上，然後一直不停的聊着我們感興趣的事。但是沒想到過了一會兒，司機停車告訴我們説前面出了交通事故，可能我們不能按時到達了，因為我們要繞路走，繞路的話可能要走很長時間才能到。我們聽了司機的話，都忍不住發出不滿的'意見，我和弟弟突然感到煩躁了起來，本來還想按時到看今天的節目的，看來是看不到了，整個車都在嘰嘰喳喳的討論着這個問題，但惟獨坐在我們旁邊的一個叔叔不説話，安安靜靜的坐着。
我和弟弟覺得十分奇怪，就問了問叔叔，叔叔微笑着説：“這樣着急有什麼用呢?”我和弟弟覺得叔叔説得對，叔叔又説：“換一種心情，你就來唱歌，弟弟就來欣賞景色。”我兩異口同聲地對阿姨説：“叔叔，謝謝你，你真是一個大好人。”
我抬頭，看着窗外的景色，啊，真美啊!我從來都沒來過這兒，這窗外的一棵棵茂盛、綠油油的樹，還有樹上鳥兒的鳴叫，地上花兒的香味，花兒的微笑，啊，窗外的風景真好看。
我在車上唱起了美妙的歌曲，車上的人都聽着我的歌聲歌十分安靜，車上只有我的歌聲，和車子的喇叭聲，沒有剛剛大家的説話聲，吵鬧聲，大家都誇我的聲音真好聽，不一會兒，就到了。
這次，我明白了有些時候做什麼事，看什麼事，我們都要換一種心情，換一種看法，自己會感到非常開心快樂。
想必自己是沒有那麼多的耐心和毅力去寫日記了，寫週記吧，有時候沒有靈感或是發生什麼特別的感觸自己或許是無法寫出文字吧，希望週記能夠讓自己至少可以保持每週一篇文字的量，還可以記錄下自己身邊的點點滴滴，可以幫助自己回憶，可以看到自己的成長，可以，提高自己的文字功底。
這大概是開學的第二週吧，高二的第二個學期，期末會有學業水平考試，然後高三，然後度過艱苦卓絕的一年，然後大學聯考，然後是生是死是成是敗，十二年的青春，如此的，無恨的流逝，或是悔恨終生。
突然覺得好無奈哇，是因為寫不出什麼麼，然後又怕自己記流水賬，然後就這麼毀了一篇文字了。
好吧，要流水也撿點貌似比較重要的一些東西來流。
班主任很新潮的引進了似乎是一所很著名的中學的教育模式或者説是管理模式來對付我們，貌似這是一場全校的改革運動吧，高一及其下的年紀是完全大變革然後複製什麼的，高二呢就只是稍稍的採用管理模式，將一大班子學生分了十個組，然後進行內部管理互相制約。寫到這裏，腦海中突然浮現出曾在書本上看到的，當年日軍侵華時就是採用的這種內部自己人相互管理制約的模式，不然以其大和民族區區數十萬人如何統治得了中華四萬萬同胞呃，好吧，不得不説這個方法的確有效，嗯，是非常有效。至少自己是被振奮瞭然後想拼命的弄好自己的組弄個第一最牛什麼的。
老班説第一次分配得公平點，弄個抽籤什麼的，然後自己很不幸運的撿到了個九，也就是説選人的時候輪到自己就剩一些人家不要的'了，欲哭無淚哇，咬緊牙根，狠命選了六個組員，之前自己的美好幻想都破滅了的説，好吧，那些所謂的美好的，想出來的，其實都是用來破滅的，認了。
話説由於高三要回來兩個班級，然後自己的班將要從四樓般到二樓去，二樓高一的就搬到對面國中那兒去，於是我們可以不用很累的爬樓了，對遲到什麼的都會有很大的幫助，小小的幸福一下。
弄好組，自然還得排位置，第一次，還是採用抽籤，三個大組，依次排列下來，似乎最好的就是那四號簽了，當然這個好，只是相對於想讀書的人而言，講台底下，距離老師最近，聽起課來想必會相當的不錯。座位的抽籤是由組長們自己完成的，老班被吵得直接躲進辦公室內間，做籤、搖籤、搶籤。我欣慰且相當幸福的笑了，握緊了手中的那張小紙片，好吧，自己就是有那麼幸福加幸運的搶到四號簽入駐老師的眼皮子底下。
大概，這就是開學以來發生的，最為重大的一件事了吧，挺帶有持久性的。
其餘麼，就是當從老師那兒聽到作品上學校的刊物可以給十分獎勵的激動？興奮？幸福？或許都有吧，在其他九位組長的羨慕嫉妒恨的眼光下自己偷笑着。
如此的，度過了一小段青春年華。
或許我還可以期待，期待明天、下週、未來的，有趣，特別的事兒。
最令我向往的是那古代龐大的建築羣—故宮，在我六歲時我就想去故宮遊玩了，可是一直沒有機會。正好今年暑假媽媽單位要去北京旅遊，我就趁着這個機會跟着媽媽去了趟北京。圓了自己心中的夢想。
來到端門，再穿過午門就來到了故宮。首先映入我眼簾的是一個寬廣的“廣場”，據導遊説，這就是文武百官進行早朝的地方。走進去，彷彿進入了大會堂，大約能站800人左右。前面就是的太和殿，裏面金碧輝煌，金燦燦的寶座邊上立着兩隻活靈活現的丹頂鶴，兩邊還有四根被金龍環繞的大柱子，足足要兩人拉手才能環繞一圈。下面是從太湖底運來打磨過的太湖石，在中國這種太湖石非常珍稀，據説比黃金還貴重。我戀戀不捨地離開了太和殿，一邊走一邊參觀，各個宮殿的佈局都差不多，但都比不上前面的太和殿。
走着走着，我感到非常的疲憊了，這時一股清涼的風迎面吹來，我頓時精神一振，才發現我走進了御花園。大片大片的綠色植被讓人眼睛一亮，在外面蒸得我透不過氣來的熱風一下子逃走了，取而代之的是樹蔭帶來的清涼。石板兩旁都是茂盛的側柏，一座座假山上長滿了翠綠的植被，假山是太湖石壘起來的，至今已有三四百年的歷史，摸起來仍是那麼的光滑，可見古代工匠們花了多少心血進行打磨，拋光的啊！帝王的安逸生活是多少老百姓的艱辛換來的。帶着留戀不捨的心情我走出了故宮。
這個暑假令我印象最深的就是能去北京參觀故宮，因為它不僅圓了我心中的夢想，而且讓我感受到了故宮這件宏偉精美工藝品的魅力，更讓我感受到了古代工匠們精湛的技藝和辛勞。百姓的生活是貧困的，被壓迫在社會的最底層，深受剝削。而帝王將相們的生活是安逸的，是奢侈的。這故宮就是用老百姓的汗水和血水澆灌而成的，也是被壓迫被剝削的象徵，也是帝王統治階級生活的一個縮影。
大渠蕩公園美不勝收，桃紅柳綠，美景如畫，有的垂釣，有的'散步，有的拍照，有的划船，有的放風箏，更多的是陪孩子來的家長如我。
女兒一直跑到了北邊的白沙灘那裏，開始玩沙子，一個人大呼小叫的，玩得不亦樂乎。不遠處有一個比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是現在的孩子可能由於都是獨生子女的關係，都習慣了自己一個人玩了，倆個孩子居然都沒有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有點想不通。
我坐在旁邊的一塊石頭上，看着眼前的風景，覺得心曠神怡，聽放鬆的，也挺愜意的。可是女兒突然氣呼呼地跑過來説：“媽媽，你看……”原來是一個香煙頭。“不愛護環境。”我找出一個袋子，裝了進去：“你做得真好。寶貝！”我親了她一下。最近中心國小在舉辦一個節約資源，保護環境的活動，倡議：“不用餐巾紙，小手帕回到我身邊”的活動，我們都覺得從小培養孩子的這種意識，挺好的。想不到玩玩，她還想着了，真是個好孩子。
這時身邊有個遊客吃完的飲料瓶扔在了地上，抹了嘴脣的餐巾紙也隨意扔在了碧綠的草地上。女兒偷偷在我耳邊説：“媽媽，他怎麼這樣啊，不愛護環境，他是不是沒文化呀，我們範老師説沒有文化的人往往素質低，亂扔垃圾。”我差點笑出來，原來這件事在有些大人眼裏是小事，在孩子眼裏是這樣的大事，還能得出這樣的結論。
我剛想説話，女兒有説：“媽媽，我們要幫助他。”她拿起剛才我找出來的袋子跑了過去，把那叔叔扔的垃圾都揀了起來，脆脆地説：“叔叔，垃圾不能亂扔，不然公園就不美了。”那叔叔的臉刷的紅了，眼中有些惱羞成怒，我趕緊把她叫回來。“晨晨，那邊還有，媽媽幫你一起揀。”我和女兒一左一右，沿着白沙灘，在沙地上和草地上揀了不少果皮、廢紙、飲料瓶等，不一會兒就是一袋子，雖然周圍人的目光很多也很複雜，我承認如果沒有女兒我最多做到自己不亂扔垃圾，要頂着周圍人的目光去揀垃圾，真的有點困難，看來做善事也是需要勇氣的。謝謝你，我的孩子，是你的正氣鼓勵了我的勇氣。令人寬慰的是，隨着我們的腳步，有更多的人自覺得把垃圾放進了隨身帶着的袋子裏，我相信將來的他們也必將注意保護我們的環境。
假如人人如孩子一樣，假如人人都能如我一樣被孩子感動，相信我們的家園會越來越美麗。
已經開學一週了，我也已經從高一懵懂的新生走到了高二忙碌的節奏中了。很多事情和高一剛來那時不一樣了，心境也不同了。
上高二了，校園依舊是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的'心願系在氣球上，放飛到藍天。
大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上高二了，再有的感覺便使緊張。
在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
前幾天我和媽媽帶着禮物，一起去看望媽媽班上的一位新生。
聽媽媽説，他是個孤兒，讀國小時，父母都病逝了。可憐的他寄養在大姨家。
我們來到他大姨家，看見一間陰暗潮濕、低矮狹窄的小屋，四壁有裂縫，屋裏沒有像樣的傢俱，裏面零亂的擺滿了東西，幾牀舊棉絮堆放在椅子上，屋子顯得特別擁擠。一股難聞的黴味撲鼻而來。這時一位年邁癱瘓的婆婆向媽媽哭訴着她家的不幸。一個又瘦又矮的男孩在一旁膽怯的低着頭。媽媽一會安慰婆婆，一會關心地詢問小男孩的學習生活情況。媽媽用手撫摸着小男孩的頭説：“不用擔心，以後有什麼困年就給老師説，老師同學都會幫助你們的。你要好好學習，聽大姨的話，將來好好報答大姨一家……”
看着他們一家好可憐，我心裏很難過。沒去他家前，我以為所有的孩子都和我一樣幸福，沒想到生活中還有這麼貧窮可憐的孩子。那一刻，我決定一定要盡我所能，去幫助他們。我更要好好讀書，將來用我更大的能力去幫助那些需要幫助的.人。
回到家裏，那個可憐的小男孩的身影總在我眼前晃動，揮之不去。晚上我夢見他一個人孤獨無助的哭泣。
第二天醒來，我央求媽媽再帶我去看看他。媽媽欣然同意。我趕緊清理好零花錢，和媽媽商量買什麼禮物好。在媽媽的建議下，我們買了一套《鋼鐵是怎樣煉成的》，還買了我最愛吃的巧克力、牛奶……
再次到他家，小哥哥不再那麼膽怯。我主動和他説話，玩耍，慢慢的他和我熟悉起來。我知道，我沒有太大的能力去幫助他，但我要做他心靈的朋友，讓他的心不再孤獨寂寞。從那以後，我經常邀請他到我家來，陪他一起看書，寫作業，一起聊天，玩耍，我們成了最好的朋友。媽媽説，在我的幫助下，小哥哥變得樂觀開朗，不再自卑膽怯了。
這一次，我收穫很大，因為我明白：盡其所能的幫助別人是一件多麼快樂的事啊!真是贈人玫瑰，手有餘香!
學問齋