在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的匆匆的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走過歲月，走過生活，心裏有許多感慨。生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨。也許真的生活不如意，但不必太在意，人生本如夢，歲月不會遷就任何人，要學會看淡一切。
“鳴謝生命與你參與，笑納我的邀請，曲終人散卻寫下不會結束的結局……”伴着這一首悲傷的老歌，老太的生命離盡頭也只差一步之遙了，就在9月27日，老太安心地閉上了眼睛，這一閉，就是永遠……
在我的牀頭櫃上，放着一個粉色框子的照片，照片上是一位慈眉善目的老太太抱着一個剛出生的小嬰兒，那是11年前的我，11年後的我已經是一位亭亭玉立的大姑娘了，而那第一位把我抱起的人卻已經不在了。傷心、悲痛溢滿了我的'心房……
聽媽媽説，有一次，太太把我放在嬰兒車裏，推着我出去玩，因為我那時太小，還不會走路，到了公園，太太就一手抱着我玩鞦韆、滑滑梯……一手提着嬰兒車，而且那個時候是夏天，那強烈的紫外線照得太太薄薄的衣衫早已被汗水打濕，但她的臉上卻掛着燦爛的微笑，也是因為這樣，我長大以後第一個知道的便是太太的手機號，第一個會喊的也是“太太”兩個字。
太太，在天堂裏您一定是一位善良的天使吧！我永遠思念着您……
有些情，於歲月中，慢慢消融，不再刻骨銘心；有些人，於相交中，慢慢遠離，好像無影無蹤；有些事，於時光中，慢慢淡定，從此不再動心。
朱自清是我國著名的散文家，他有很多作品，如：《荷塘月色》、《背影》、《匆匆》......他不僅是位優秀的散文家，同樣，也是一位愛國人士。
《匆匆》這篇文章告訴我們：時間是有限的，也是最珍貴的。燕子去了，有再來時；楊柳枯了，有再青時，但時間卻是一去不復返的。就像一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，時間是不能用金錢買的。俗話説地好：“少壯不努力，老大徒傷悲。”是啊，小時候不努力刻苦讀書，長大以後，後悔也來不及。
下面，由我把《匆匆》這篇散文編成一首小詩：匆匆冬天去了，有再來的時候；小草黃了，有再綠的時候；桂花謝了，有再開的時候；月亮落了，有再升的時候。聰明的你，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返？ 玩耍的時候，日子從歡樂中度過；游泳的時候，日子從游泳池裏遊過；考試的時候，日子從緊張中度過......過去的`時間如流水，被大海帶走了；過去的時間如落葉，被秋風吹走了；過去的時間如雲朵，被大風吹走了；過去的時間如蠟燭，被火焰融化了；過去的時間如廢品，被人類丟棄了......聰明的你，機不可失，時不再來。
每當東方將白未白時，總有一種莫名的心情纏繞着我。
風兒瘦瘦，細柳如絲，鳥兒婉轉的啼鳴卻能驚了我心海的漣漪。
那年夏天，我老愛跟着爸爸去河塘釣魚。自然我是釣不到什麼魚的，可我沮喪呀！於是，父親將魚兒們養在大腳盆裏，搬來一把小板凳，讓我坐下，好讓我拿着魚竿享受釣魚的樂趣。這是個普通的父親，當然只能想到這樣普通的彌補方式。但，我心存感激。
冬天，下了一場大雪。河面都結上了厚厚的冰，不知哪些頑皮的小孩，起早把石頭扔在冰面上。冰面雖因此有了些傷痕，卻不曾看得出有破洞坍塌的可能。我糊里糊塗的壯着什麼膽子下了河，一隻腳踩在冰上了，穩穩的，於是再放上另一隻腳。這樣，我便站到了冰上。我開心極了，滿腦子不知在想什麼，目視前方，傻傻地笑開……奶奶從老遠的.地方瘋了一般的跑來，我來不及思考為什麼，卻感到從腳跟閃襲到腰間的寒流。
冬去春來，四季輪迴。草兒又綠了，楊柳又青了。河塘邊極細極細的柳條在風中搖擺，我總擔心它會馬上折斷，不忍心多看一眼。如今，柳兒依舊，物是人非。年復一年，花開花謝，歲月卻無情的將我甩開。
生命何其匆匆，但我想，美應藏匿於這種無情的動態。在它的逝去中總有一種發人深省的叩問，不斷積澱生命的價值。
人總是要長大的，回憶註定是杯純美的酒。生命的匆匆與憂鬱，令我們懂得珍惜。既然如此，就讓我從現在起，拼盡一切，讓生命綻放光彩！
今天早上，我讀了匆匆這本書，這本書是現代的著名作家朱自清寫的，表達了作者對虛度時光感感到無奈何惋惜之情。時間，是寶貴的，但是，有些人卻無法合理安排時間，只能讓時間從他身邊悄悄地溜走。
我記得有這麼一句話；“時間最不偏私，給任何人一天都是24小時；時間也最偏私，給任何人都不是24小時。你是否覺得這句話互相矛盾呢？其實我並不覺得矛盾。我們知道，一天有24小時，這是時間公平之處。那為什麼偏私呢？因為有些人隨意浪費時間，讓時間飛快地流逝，一天一事無成。
“贏得了時間，就贏得了一切。”列寧的'這句話徹底地反映了時間的珍貴；“少壯不努力，老大徒傷悲。”就説明了一個年輕人不珍惜時間的大好時光，到老了只能白白地歎息，如果在年輕力壯的時候就努力學習，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也不會年老時碌碌無為，而感到悲傷。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；而我們的日子一切不復返。”同學們，我們要珍惜時間吧！時間就是金錢，時間就是生命！
讀了這本書，使我受益匪淺。
天氣冷了，有再暖的時候；草兒黃了，有再綠的時候；落了，有再升的時候；小河凍住了，有再化的時候；但是聰明的你告訴我，我們的為什麼一去不復返呢？是他們出去旅遊了，去了哪裏了？什麼時候回來？是他們在叢林中迷路了罷，現在在哪裏？回來了嗎？
我不知道自虛度了多少日子，但我確實在一天天，靜靜地想着。三千多日子已經從我手中溜去，像一粒粒渺小的沙子掉進廣闊的沙漠裏，無影無蹤，我對消逝的匆匆感到深沉的惋惜與。
去的儘管去了，來的儘管來了，去來之間，又怎樣的匆匆呢？早上鬧鐘響的時候，我還在做着香甜的夢，全然不知有個古怪的小精靈已經躥進了屋子裏，過了五分鐘，我起牀了，那小精靈飛快地溜向別處，我也懵懂地追着他跑。於是穿衣服的.時候，日子從沒睡醒，睜不開的眼前過去；刷牙的時候，日子從滿口白沫正準備漱口的嘴巴前過去；喝水的時候，日子從水杯裏過去；看書寫字的時候，日子從呆呆的雙眼前大搖大擺地經過；為一些煩惱哭泣時，日子便從哭紅的，浸濕的紙巾快速跑過去了。
在逃去如飛的日子裏，在千奇百怪，多姿多彩的世界裏，我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在三千多日子的匆匆裏；如水滴，被太陽蒸融了；我留着些什麼痕跡呢？我何曾留着難以忘懷的成就呢？我赤着身子來到這世界上，難道也將赤着成就回去嗎？我不甘心虛度年華，不要白走這一遭。
聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
春天離了，有再來的時候；樹木枯了，有再綠的時候；小狗睡了，有再醒的時候；可我們的時間呢？它與萬物都不同，一去便不在復返。
它為什麼一去不復返呢？是我們沒有吸引力，還是它對我們不夠喜愛呢？在讀書的時候它便活蹦亂跳地從紙上掠過。在家中看電視時，它從屏幕上走過，到了晚上，它徹底離開了我。第二天再曾與它相間時，它便不再是昨天的它。它依然活潑，但是，它也絲毫沒有放慢腳步。
在默默裏算着，已有四千多日子，從我身邊擦過，我的時間如登上的'天邊浮雲，無論我怎樣努力，也無法追上它，更拉不回來。不管我動沒動，它也絲毫不會停下。時間這個孩子，到底要怎樣呢？它每天開開心心來，高高興興走，給我留下的卻只有後悔與悲傷。
於是，我發現了時間猶如坐上了浮雲，無論怎樣，它都不會停下，我只能做到在時間裏做一些有用的事，把握時間。於是我不追趕時間，而是在這時間內，做一些事，而不是白白浪費。我擺脱了泥潭的困擾，放下了後悔和思念，放棄了追趕時間的想法。
現在也學會了掌握時間，掌握現在與未來，不在惋惜過去，現在我不再孤影自憐，也不孤芳自賞，懂得了珍惜時間與利用時間。與時間競賽，努力向前奮鬥。
我們要做到：珍惜時間，把握機遇，不要把時間浪費在沒有用的事情上。切記“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”
在我的生命裏有很多難忘的事，而其中我永遠也不能忘記的，就是爸爸那匆匆的背影。
我生病了，病得挺重。家裏只有我和爸爸兩個人，爸爸看我病得不輕，要去給我買藥。
窗外下着大雨，颳着大風，還打着雷，很少有人在外面。而我家離藥店又很遠。
爸爸對我説：“兒子，你先在家等着，我去給你買藥！”説着，就穿上衣服，走了。我正要提醒他拿雨具，他已經關門走了。我趴在窗户上看着，爸爸頂着大風雨一步一步地走着。我打開一小點窗户縫，凍得不禁打了個寒顫，更何況是爸爸。
我看着爸爸那匆匆的背影，絲毫沒有後退，一直拼命地向前衝。這時，一輛車經過，濺了爸爸一身水，又來了一輛，又濺上了一些水。但他並沒有停止，一直拼盡全力向前衝。我凝視着這個背影，漸漸地消失在我的眼中。這時，有兩行熱淚湧出我的眼眶。
爸爸回來了，我看着他濕透的衣服心裏萬分感動，更湧動着一股暖流。第二天，我的`病好了，而爸爸卻生了病。
從那以後，我再也沒有忘記爸爸那匆匆的背影，因為那是爸爸冒着大雨為我買藥的背影，那是愛的背影。
一眨眼，我已經十二歲了，已經過了十二個生日了。我發現，我們大部分時間都在與時間賽跑。比如説，晚上，我們都在爭分奪秒地與時間賽跑，不是嗎？作業不僅要寫得快，還要寫得好。如果為了早點做完作業再做自己的事情而做不好作業的話，那第二天就等着重做吧。但是如果因為要做的好而做的慢的話，那晚上睡不好覺，第二天哈欠連天，課也聽不了啦！老實説，時間有時對於我們來説過得很慢，有時卻又很快。在你做自己不喜歡的事情的時候，過的很慢。在你做自己喜歡的事情時，就過得很慢。誰不希望，在做自己不喜歡的事情的`事情時，時間可以用“匆匆”來形容，，但是在做自己喜歡的事情時，可以用“緩緩”來形容呢？雖然每天都會有不開心的事情發生，但是因為時間不能停止，所以只好接受這個事實，但如果在不開心時讓時間匆匆地過去，那何不如讓自己開心的過着那匆匆的時間吧！因為我相信一句話：只要笑一笑，沒什麼事情過不了！所以，我希望那走得飛快的每一分每一秒都是開心快樂的！
偶爾在教室裏不經意地抬頭望向窗外，看見細碎的陽光灑在那些遠遠高過禮堂的樹上時，總感覺有些恍惚。
今天的天氣是在這幾天總是陰雨綿綿的天氣裏難得的豔陽天。耳邊總有些許隱隱約約的蟬鳴透過喧鬧的教室傳進來。
想想也真的是不可思議，我們的六年好像一晃眼便過去了，在我們毫無覺察的時候。
今年開學的時候，有一堆女同學捧着一本同學錄要你填，當時就有些感慨，是啊，最後一學期了啊。不知道以後還能不能再見面呢。
看過很多講述友誼的小説，但到最後畢業時很多原本關係很好的朋友到後來也疏遠了。當時就想着，會不會以後自己和朋友們也疏遠了呢？但轉念一想，反正還早着呢，到時候再説吧。一直到了現在，還有不到一個月的時間了。
我的'同學錄還沒有填完，我還沒有把你們每一個人的樣貌牢牢記在心裏，我還沒有對最好的朋友説出我最想對她們説的話，我還沒有準備好失去你們。
雖然有些矯情，但這也是我心裏的話。那種我從未體驗過的心情，叫做不捨。國小的六年，國中的三年，高中的三年，大學的四年，沒有任何一年比得上我們的六年。就算最後總會忘記，但我們至少給彼此留下了回憶，不論美好。
畢業時會有人哭嗎？
畢業時會有人説出自己心裏最真實的想法嗎？
畢業後，我們還會再見嗎？
如果不能再見，請讓我留下你們每個人的名字。
再見！
《匆匆》這篇文章寫時光流逝，寫得很仔細。朱自清先生文采真好，不過他的這一文章也驚醒了世人：千萬不可以“明日復明日，明日何其多。”那麼我生待明日，萬事也就成蹉跎了。
讀了“匆匆”，我深有感觸，一天的時間不過日出至日落，不知不覺中太陽就落山了。輪轉到天黑，又去了一日。去了一日，這人生便丟了一日。時間過得很快，無論你做什麼事，都是要耗時間的。你若是感謝有意義的事，那你也許不會埋怨蒼天無眼；但你若是幹些無趣的事，那你真的是虛度光陰了。我不知道老師給了我多少日子，但我的手卻忽是漸漸空虛了，默默裏算着，五百多日子已從我與同學交流的口中流去了，再算一算，剩餘的日子已經不多了，與同學好好處的日子又有多久呢？僅僅是六十多天罷了，或許這六十八天又會像以往的日子一樣，有是以極快的速度飛去吧！
我真真切切的感受到了日子的`可怕了。它好似一個無情的大魔頭，都去了人類的青春，奪去了人類的健康，奪去了人類的親人，繼而又會奪去人類的生命。不可思議！是什麼使他有如此的權利？也正因為他本身取得匆匆，所以，自己那一代又一代也取得匆匆。你又怎能奈何得了他呢？
這篇文章是一個哲理，是人生的啟迪，使警告語，也是抒情文。時間由你把握，要學會利用時間。
太陽落了，有再升起的時候；大雁飛了，有再歸來的時候；薄霧散了，有再聚的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又逃到哪裏去了呢？
我不知道他們給了我多少日子，但我的手的確是漸漸空虛了。五千多日子已經從我手中溜去；像一片綠葉落在了森林裏，落在了時間的叢裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了，來的儘管來着。去來的中間，又怎樣匆匆呢？早上起來的時候，牀邊的鬧鐘響了，那是時間不耐煩的催促啊。鐘聲剛落，時間又開始了它匆匆的腳步，我只好隨它而去。於是——做作業的時候，時間從紙與筆中過去；閲讀的'時候，時間從書本中過去；玩耍時，時間便從歡笑聲過去。
在逃去如飛的時間裏，我又能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了！過去的日子如冰塊，被烈日蒸發了；如流星，飛入夜空中無影無蹤了。留着些什麼痕跡呢？我平平凡凡來到這世界，難道又要無所作為地回去嗎？我不能白白地走這一遭！
你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？
題記：簡單再簡單一點這便是生活。
看到了夏花般絢麗的光輝從煙花上暴露出來，驚鴻般的短暫，似瞬間的流星，匆匆消失了便不再復現，而剎那間消失的煙花聯會金都讓人着迷，感慨和回憶……
看遞上殘留的灰燼，想到那瞬間的光芒，開始陷入沉思。確有竟然發現，這根本就是一悲劇，因為那迷人的'光輝，那殘留的灰燼讓我無意想到了一個結局，那就是死亡。我又一次從服了以前的那句話：人生就是一悲劇。
現實的生活讓我感到壓抑。我將會把生活主宰，還是生活將要把我吞噬？我開始無語，以內我早已厭惡了生活。猛然想起過去，竟會覺得如在火車上旅行，方從車窗外環過的一切，就成了無法追回的過去。
時間將過去沖刷得平淡，有三維立體的電影成了一幅巨大的黑白圖畫。緊跟着的是一盤巨大的影帶，我知道，那便是生活，它將是我的生活！我想把它砸得粉碎粉碎，但它的堅固讓我無能為力，他卻將我砸得粉碎粉碎……
此刻的我已明白，我要去生活，直到哪一天我可以主宰他時，它已成為我手裏的一個玩偶……
再回首，那生活依舊是一幅巨大的黑白圖畫，如此簡單……
天空黑了，又在亮的時候；小草哭了，又在綠的時候；小河結冰了，又在融化的時候。但是，我們的國小生活為什麼一去不復返呢？
時間在漸漸流逝，無法再重來了，心中總有一些懷念。在默默裏算着，兩千多日子已經從我手中溜去，想荷葉上的露珠滴在荷花池裏，我不僅提出深深的疑問：“時間都去哪兒了？”
光陰似箭，日月如梭。曽何幾時，我們認真上課時，國小時光在老師的粉筆上過去；下課我們玩耍時，國小時光在歡聲笑語中溜去；上課偷懶時，國小時光在走神的腦海裏閃過。當我想伸出手遮挽時，它卻留下了永遠的回憶。那些寶貴的時間，那些難忘的事情，就像脱韁的野馬，像活潑的孩子從我身邊越過，從我頭上跳過，歡聲笑語的走了……我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
至今還在回憶，剛入學時的害羞與恐懼；融入班集體後的從容與進步；戴上紅領巾時的'激動與喜悦；和夥伴一起玩耍時的快樂與興奮；要離開母校的戀戀不捨。這些我都不能忘記，它們會永遠留在我心中。
國小時光就這樣溜去，而我也要馬上離開北京國小。在這最後的一個月裏，我還能做些什麼？離開認識六年的老師和同學，我們各奔東西，也許再也見不着一面。因此我們要珍惜和同學在一起的最後一個月的時光，共同努力、共同進步！等我們再聚在一起時才不會覺得國小時光的匆匆留下了很多遺憾。
國小時光，你為何要這樣匆匆離去呢？
我不知道時間究竟會給我多少生命，也不知道未來的青春年華是否如詩如畫。我只知道歲月的無情。卻不明白歲月在我的人生中流逝了多久，而我自己有珍惜了多少，利用了多少。
黃昏的晚霞示意着明天的招手，一日的流逝是指尖上的心酸。太陽落下山頭，或許明天還會升起。但他不可能在明天露出同樣完美的弧線和黎明的輕紗。像沙子握在手中，你的越緊卻流的越快。這就是時間嗎？一旦擁有，就轉眼間逝去的流年嗎？
我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。筆尖寫下的痕跡化作以後的歷史，剛拍下的照片化作以後的回憶。現在的.點滴終將成為以後的海浪，不停的翻滾，漾起時間的旋律。
時間究竟是誰給予了我們呢？我喃喃自語。是人生命的來源?D?D我們的父母，是春夏秋冬的輪迴?D?D生態的自然？我從未真正觸摸到過時間，也從未真正看到過時間。但我依舊望見了時間的無聲無息。時間都去哪兒了？它一直是一個謎。你問千種人會得到千種回答。因為它從未有過準確無誤的答案，它只有上億人不同的理解。
匆匆的來，匆匆的去。沒有人一開始就珍惜過它，只有到年邁才懂得後悔當初自己沒珍惜它。它一直存在，卻沒有人用心享受過時間的味道。
我不知道時間終會經歷過什麼，也沒有人知道。時間或許是一種輪迴、一種滋味、一種美。沒有人能預知到時間，卻只能選擇留戀時間。
在放假前夕，老師就放了狠話：一放假都廢了，那時我還不以為然，可當假期快要接還尾聲的時候，才偶然發覺仍有許多事沒有幹，但應如何改變現狀呢？
首先要分析為什麼會出現這種情況的原因，那肯定與娛樂脱不了干係，在校內經受了高強度的學習，好不容易得到的空閒時間，誰都想來好好放鬆一下，在家與在學校相比而言，各有利弊。但只有好好利用好手機與時間才能在家發揮出更好的狀態，玩樂與學習的選擇權始終在你自己的'手中把握着，如果一心只有玩樂的話，講再多的道理也只是無用功。
當然也並非不讓娛樂，在保證不影響學習的時間裏，也可以適當地休息或出去走走。如果盲且地去學，也不會有太大的成效，可以根據上次考試的成績再製定一張學習清單，揚長補短，將一天中的每一分每一秒都給劃分開，不錯過每一秒。當然，學習單上的條件不用那麼嚴苛。不僅做不完，有可能還會起拔苗助長的作用。
從我們降臨這個世界的那一刻，時間就由自身掌管，時間對每一個人都是公平的，但如果不好好利用時間的話，時間女神同樣也會不屑與你，當你想挽住她的長髮的時候，只能握住絕望了。
學問齋