無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬末，空氣中還未瀰漫春的曖昧，刺骨的寒風抨擊着萬木落寞慘淡的靈魂。梅園中，唯有暗暗數枝梅，開得盛豔，開得熱烈，開得莊嚴。幽紫色的花瓣中，陣陣沉香暗度陳倉。
他穿着笨重的大黑棉襖，上面沾着星星點點的炭灰和骯髒的污垢。他習慣性地舔下毫無血色的嘴脣，那雙乾裂的、粗糙的、紅腫的雙手，佈滿了歲月刻薄的無情。
他的車，停在了靠近梅園的街道上。風拂過，幾瓣梅花落在他蓬鬆的頭髮上。他嘴裏呼着熱氣，額頭上掛着冬日裏罕見的汗珠。
冷清的街上，可老舊的三輪車前，卻讓人圍成了一堵牆，叫嚷着，擁湊着。天冷，誰都想吃一個暖和和的烤山芋。他忙碌着，手不停地活動着，他扯着沙啞雄厚的嗓子説：“來，這你的，拿好！”“你要幾個，兩個，好嘞！”“來，找你的錢！”“……”我揉一揉凍得紅腫的手，裹緊了單薄的衣，瘦小的身材依然被推搡的人羣排擠在外。老人看到了我，他壓低了頭，和前面的人嘀咕了幾聲。突然，前人説：“來，小夥子，你先拿！”我受寵的遲疑地走上前去，可老人只是嘴角微微上揚，鎮定地從爐箱裏挑揀着，隨後又鉗子將一個臃腫的.胖大個子給了我，我欣喜地接住了，旁人都急紅了眼。我將要掏錢，他卻急忙用手抵住了我的手，面帶微笑地説：“免了，免了，算是我老爺子送給你的福利，趁熱吃！”可能是高興過度，匆忙的剝開鬆軟的皮，黃中帶有赤紅的肉，瀰漫開騰騰熱霧，輕咬一口，甜意在唾液間融化。
回家的路上，暖意溢滿心間，不知是情感的波動還是微微一笑，都無關緊要。遇到了張阿姨領着她的孫子，他孫子手裏也有一個烤山芋。阿姨笑着對我説：“哎，門前那賣山芋的老頭，心腸真好，家裏這麼窮，還送別人吃！”猛然間，刺鼻的梅花香，以柔雅的舞姿蔓進鼻腔，敬畏之情油然而生。
我跑回去想感謝他，可剛跑到門前，卻只見他蹬着吱吱作響的三輪，寒風中顫顫巍巍的孤寂身影，隨着湧動的人流，隱匿在天的盡頭，望不見，也看不見了。
站在原地，又聞到梅花的清香。氣盛的梅花傲立在枝頭，在這淒冷的日子裏，彰顯出不屈的倔強和不服的要強。不卑不亢，不驕不傲，深，是一生；淺，是一生；寬，也是一生。不向可悲可歎，任勞任怨的世俗低下頭，甘願做一株不起眼的梅花。
花如此，人亦如此。
這樣的人讓我由衷敬佩！
為師者，必是人之榜樣，無一事可使其放棄教人育才。
我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學嚴謹，德才兼備，為人正直無私，用心教學，凡是接觸過他的人都深有體會。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他為人處事的態度也值得我去學習的。
有一次，王老師教我們寫“成”字，這個字看似簡單，實則奧妙無比，稍有不慎就會出岔子，一個筆劃也足以毀了整個字。我蘸了蘸墨水，提神運氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺得字很彆扭，成字的“弋”這一筆沒寫好，這個斜勾結構，與我平常練習的風格有所不同，這次是張狂的，此時練在紙上的字一個個的增多，卻遲遲未寫出其韻味來時，我內心十分焦急，眼看王老師就要過來檢查了，被批評是毫無疑問的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開始的水平都沒有了。
正想着，王老師就走了過來，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見我的“傑作”，可是，事與願違，糟糕的事情還是來了，王老師看見了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峯，透露着他的不悦，不過他很快調整了情緒，指出我的缺點説：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個字，最後收筆要瀟灑有力”。説完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示範了個“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒有一點的瑕疵。與我的字對比一下，羞愧無比。
王老師繼續説：“你寫字的心太浮躁了，我們學書法的，最忌諱的就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來的字才是好字”。聽了王老師的話，我恨不得找個地縫鑽進去，王老師怎麼這麼厲害，知道我不專心呢？我剛才確實一直在想着那本沒看完的小説，接下來的情節會是怎樣的？根本沒把心思放在寫字上，就想着快點寫完，放學就趕緊回家接着看，所以寫字也就是任務性的，哪有王老師説的心平氣和呢？
我重新靜下心來，在思考着王老師説的話，把心裏的`浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個字後，我有感覺了，終於寫出了老師所説的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導之下，我的字也越寫越好了。
王老師一絲不苟的教學態度，十年如一日的辛勤耕耘，培養出許多優秀的學生。師者，所以傳道，授業，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！
在這個無奇不有的世界裏，既然有着千奇百怪的人。有其是妙想的科學家，有敢於嘗試的冒險家，也有樸實勤勞的農民。但更讓我敬佩的人，是我身邊的幾位同學。
那麼到底是什麼讓我敬佩他呢？是外貌還是才華呢？其實，是他的品質。説起他的事情，那還要從長計議，就先説説學習吧！
説起他的學習，那還真是數一數二的呢？她呀，上學期期末考試考了我們全班第一名。她現在的風光無限。在背後付出了多少汗水和努力呀！下課的時候，別人都在玩，他在學習。當上課的時候，他就集中精力，眼神中閃爍的學習的光芒。我從來沒見過，他那樣的眼神，對學習的.渴望。是多麼的強烈！對這是深深的渴望，讓我十分的敬佩。他手中的筆沒有一刻停止過。不停的做筆記，不斷的在學習，還振振有詞的回答老師提出的問題。不僅如此，每次老師提問，上次課學習的知識。同學們都躲閃右避的，生怕老師提問到自己。但他就不同，一聽聽到請問二字，二話不説就站了起來，回答老師每一個問題。這樣的表現是多麼的積極。多麼的有上進之心啊！其實，這還不是我敬佩他的主要原因。真正使我敬佩的是，在生活上對我説過的一句話。使我感慨萬分！
記得那次，因為改作業，我們吃飯晚了，陪同我們的，還有幾個因為調皮而被罰的同學。老師讓他們吃飯，他們卻因為心中有氣，而頂撞老師，要知道，這可是大不敬。在去吃飯的路上，我們討論了一下他們，他們的行為，不僅是對老師的大不敬。也是一種道德修養的行為。他告訴我，他們這樣做是不對的。我很贊同她的説發，她説，他們這樣做，不僅僅是不尊敬老師。更是對不起自己的父母。説這些話時，他顯得異常氣氛。眼神中彷彿要噴火一般。他的表現，在我心中，不僅被深深的感慨。這課他想的那麼的正氣凌然。在我的心中有敬佩之情。
他這樣的人，讓我十分的震撼，非常的崇拜和敬佩她。所以在今後的學習生涯中。我要不斷的進步，不斷的努力。做一個敬佩自己的人。讓老師我父母另眼相看。從此做不斷的自己。加油！
喜歡你靜靜讀書的樣子，喜歡你垂眸時温婉的淺笑，喜歡你微風中飄揚的墨發，喜歡你執着的天真，喜歡你瀟灑的霸氣，喜歡你眼中的希望與堅強和樂於助人。——題記
在茫茫人海中，是你的笑容，讓我一次次變得堅強。最難忘，那一抹回眸的'笑顏；最欽佩，那一次數學課上的探究。
猶記得那時，月窟翻銀浪，霞城隱赤標。沁梅香可嚼，淋竹醉堪調。或濕鴛鴦帶，時凝翡翠翹。無風仍脈脈，不雨亦瀟瀟。數學老師講解這一道道幾何題，我看着黑板，盯着解析過程，像是要把它鑽出一個洞似的。每個字、每個符號都明明白白、清清楚楚擺在那裏，只有我一頭霧水。這個等量代換跟對頂角有什麼關係嘛？這對頂角怎麼扯上內錯角呢？這兩角間的度數本身又怎麼會相等啊？我在練習本上寫寫劃劃，絞盡腦汁也想不出個所以然來。我的新同桌——何班長在我跟旁用英語叫了聲“簡單”，便開始做老師佈置的習題。
真是，我還沒想到呢。輕輕敲了敲她的桌子，“嘿，第七題第二小問怎麼做？老師講的我沒弄懂哎！”她邊奮筆疾書邊微微點點頭，表示聽到我的話，再弄下遮住眼睛的頭髮，眨眨眼，拿出一張草稿紙。“嗯。先做第一小問吧！”她先列出老師講過的定義，再將紙推向我這邊。“試着做一下，想想對頂角、內錯角、同旁內角和平行線的判定。”我應了一聲，便開始做題。思考良久後，弱弱的問：“這個角跟那個角有什麼關係？平行線平行嗎？”何班長用筆觸了下角1和角3，開始細細道來。不是説我笨，是這道題真的有難度。可是為什麼聽着她的解題方法，我竟恍然大悟。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！
她微微垂下頭，兩眼睜得大大的，用筆指着題目，熱情耐心的講着，語氣緩慢卻字字清晰，易懂。頭髮垂到桌子上，兩眼盯着冊子，似乎能從她的表情看出她的腦子在飛快地轉動。
何同學雖似黛玉才華橫溢，卻無其尖酸刻薄；亦似寶釵温柔敦厚，卻無其城府心機。你是王安石詩中的傲雪寒梅，你是鄭板橋詩中的凌雲勁竹，你更是一朵葵花，每天都向着陽光，給身邊的人帶來無盡的温暖與幸福。
這樣的人，讓我敬佩！
他，總在我們墮落時給予最嚴厲的勸戒；他總在我們需要時給予最有效的幫助；他，總在我們最無助時給予我們最無私的關照……他，讓我敬佩不已。
我對他的敬佩，不是在什麼英雄大事中產生的，恰恰是在那些小如螻蟻的平凡的事中產生的。
有天上午，第三節課下課鈴響起，同學們都不禁鬆了口氣——好累啊！但沒過多久，只聞幾聲沉重的皮鞋摩擦地面的聲音，全班從吵吵嚷嚷地狀態瞬間來了個掉頭——鴉雀無聲。可謂是“未見其人，先聞其聲”！
一剎那，所有人的目光鎖定在“他”身上。他以一種難以形容的步調走向講台，我們瞬間感受到一股壓力，彷彿就要衝破屏障，向我們襲來。他在講台上放好課本，抬頭看向我們，微皺的眉頭讓我們趕到沒有好事發生。
果然，接着他就開口：“昨天的作業……很糟糕。”他一個接一個毫不留情的點出批評的同學，被點了名的同學個個像落湯雞似的，低着頭拿回了自己的作業本。
他走出一步來，開始跟我們講“大道理”：“從昨天的作業可以看出，我們的學習存在很多問題……”他總是這麼説，這幾乎成了他的口頭禪。
突然，他近乎吼了出來：“我們來學校，是為了學習，是為了更好地學習而邊玩樂邊學習……”
“我希望你們不要同動物相提並論——如果你只玩樂不學習，那跟蠢豬有什麼區別！”
字字鏗鏘有力。
他總喜歡把“蠢”讀成“犬”，每到這時，我們都會笑他。但現在，我卻笑不起來——正是因為一個字，讓我對他更加敬佩，印象更加深刻。
也許，我是被他的話觸動了一根清涼的心絃，我抬起頭望向他——他的雙手後背，嘴巴微張，他那兩撇濃厚的眉毛此時已經緊皺額心。他的眼睛中，似乎放射出一種熾熱、憤怒的光芒！也是，同學們的作業做得這麼差，身為老師，誰能不生氣呢？可是，那光芒中，似乎又有地中海——不僅是憤怒，更多的竟是關切與期望！
是啊，哪個老師不希望自己的學生更好？沒有！
頓時，我心生敬佩——在聆聽他講解題目的`同時，我不禁感到這位老師是多麼善良，至少在我的心中他多麼偉大！我懂得它眼中光芒的意義所在——他，在為我們的後路着想！他不僅是教授知識的人，他就是我們人生中的一位重要的導師！這樣的人，怎麼能不讓人敬佩！
那節課，讓我對他心生無限的敬佩。他，就這樣在一個平凡的事融入我的心中。那個“他”，是我們的數學老師，年級級長——竇老師。他，真的讓我敬佩！
他一直佇立在那裏，從綠色的希望爬滿柳的枝條一直到梅花綻開散發出幽香。總有這樣一個身影，堅定地站在湖邊。
初次來到這個公園，就發現了這裏儼然沒了城市裏的喧囂，只有一份鄉村的寧靜祥和。野花遍地開，簇擁着，紅的黃的紫的，融在了一塊，形成了一道靚麗的風景。翩翩彩蝶，在花旁舞蹈，在花枝間穿梭，起伏在田野的翠綠裏，好一派生機勃勃。然而一位老人的出現立刻打破了這祥和的氣氛。
我離他很遠，只能模糊地看見他的身影。老人站在湖邊，手持一根木棍，將長棍伸到湖裏，似乎在奮力撥弄着什麼東西。那不斷激起的浪花聲讓我的內心不再平靜。望着湖泊旁豎立的那塊牌子，上面“禁止捕魚”幾個大字刺痛了我的雙眼。我向他的身影留下了一個鄙夷的神情，便加快腳步走上前去一探究竟。
不知不覺中，我已走近了老人，他的舉動也漸漸清晰起來。一雙皸裂的手，飽經風霜的臉龐，佝僂的背，便勾勒出了老人的模樣。他腳尖着地，腳跟緩緩抬起，瘦弱的腿似乎還在風中微微顫抖。他的那雙骨瘦如柴的手緊緊地攥着長棍的一端，老人的肘關節因用力而微微泛白，手臂上青筋條條綻出，他的手臂不斷地向他的“獵物”揮動，激起的水花打濕了他的衣服，但他毫不在意，他的汗水早已與這水花融合在了一起。
終於“獵物”撈了上來，他揚起嘴角，臉上的.皺紋條條突起。他看見了我，笑着對我説：“小姑娘，可以幫我把那個桶拿過來嗎？”我瞥一眼那個桶，無比潔淨，一如他泛白的袖口。我神情複雜地將桶遞給他，重新打量起了他。這才發現他並沒有那麼破爛不堪，他的衣服很白，是那種漂白後的舊色，衣角皺巴巴的，這件衣服不大，但穿在他身上似乎大了整整一圈。他的皮膚黝黑，顴骨突出，看上去很瘦弱。
他忽的將“獵物”放進桶裏，原來他的獵物並不是活蹦亂跳的魚，而是被遊人扔進湖裏的垃圾，我為之前對他的誤會和鄙夷感到愧怍，更是對他產生了空前的敬意。他就是這樣奮力用木棍清理湖面垃圾，一趟又一趟，一天又一天……此時波光粼粼的湖面亦如老人的精神閃閃發光。
之後，我一有空就會來到這個公園，這裏一如既往，祥和寧靜，只是這個老人的身邊多了一個拿木棍的孩子，陽光下一老一小的笑聲在湖面漾開……
他，沒有英俊的外表，他，沒有豐厚人報酬，他，沒有全舒適的工作，但他，他們，卻都有一顆敬業的心，他們，是司機，公交車司機。
焦急凝望遠方，卻遲遲沒有瞥見，我左右徘徊、來回踱步，終於，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘，我終於等來了，公交車！唉？我萬分無奈，看錯了，這一站的`工夫我等了許久，時間艱澀地流動着。這時等成“少白頭”的我，看見了，看見了曙光--勝利女神在向我招手。咧開嘴角，鼻孔大開，眼睛閃出耀眼光芒，我一個跨步，一人華麗跳躍，完美落地，“學生卡”，一聲響後，我安心邁入車廂，抓緊把手，公交車漸漸向前方進發。車駛至呂厝站，人一下多了起來，瞬間就悶熱了不少，這時，一位中年大姐拖着肥胖的身軀鑽上了車。
這位大姐如毛毛蟲般蠕動，一點一點，從前車門慢慢擠了過來。誰知在呂厝站，卻堵車了，有句老話説得好，“世界上最遙遠的距離，是你在紅綠燈一邊，而我在紅綠燈另一邊。”車外水泄不通，刺耳的喇叭聲不時響起；車內摩肩接踵，焦躁難耐的怒氣迅速膨脹，彷彿一顆隨時會被點燃的炸彈。終於，這位大姐站不住了：“司機開門，我先下車，我有急事！”一邊説還敲打着車門，師傅解釋道：“沒到站不能下車！”這位大姐稍稍消停了一會兒，但沒過多久，她又開始了：“早知道不上車了，上車還不如走路強呢……”師傅耐着性子道：“我是為了你的安全着想！”大姐一聽，發起了新一輪攻勢：“什麼安全，開個門就能不安全？……”，咒罵如狂風暴雨般，一發不可收拾。司機在幾番後也停止瞭解釋，任由大姐一人罵罵咧咧。大姐的頑固讓眾多乘客起了噓聲，可也沒人多説什麼。司機師傅一路忍着辱罵，默不作聲，彷彿只有汽車的轟鳴聲在替他繼續做着辯解。我站在那兒，心中不由自主地對師傅豎起大拇指。車流漸漸鬆散開來，大姐到站下車後，車上終於清靜了許多。
下車後，我不禁讚歎，是他，也是他們，沒日沒夜地為我們的生活提供便利。無論是外在的風吹日曬亦或心靈的傾盆暴雨，他們始終堅守着自己的崗位，決不離開。
教師是燈塔，指引着我們前進的方向；教師是大海，擁有寬廣胸懷包容萬物。然而，教師又是平凡的，我的語文老師就是這千千萬萬平凡教師中的一員。
她已從教18年了。你可別被這個數字嚇到，以為她是個老太婆了！她可是個美女——高高的個子，白皙的皮膚，苗條的身材，一頭烏黑的長髮和一張充滿活力的面孔組成了靜若陽光明媚，動如春風拂面的她。
她的課堂，生動有趣、輕鬆活潑。她在課堂上對我們的要求很簡單：認真聽講。她注重同學們對知識的“消化吸收”，為了讓同學們對所學知識加深理解，她課下精心備課，蒐集課外知識對我們進行拓展訓練，既讓我們加深了對知識的內化理解，又增強了趣味性，開拓了我們的視野。所以，每節語文課同學們都聽得津津有味。我尤其愛聽她的作文指導課。她總是引用一些名人故事或者名人名言引導我們，激發起我們寫作的慾望後，再循序漸進的教給我們寫作的方法，運用一些發生在我們身邊的例子，指導我們如何寫作，我們經常在輕鬆愉悦的氛圍中不知不覺的知道自己該如何下筆了，我這個“寫作難”漸漸的愛上了作文課。不光是我，我們班很多同學都愛上了作文課。
她曾戲謔地對我們説：“琴棋書畫，我是樣樣粗通。”這話一説，我們都笑了，但心裏明白，她的確是有“料”的——她字寫得好，簡筆畫畫得好，會彈琴，會跳體舞……在山青世界進行綜合實踐活動時，她用一段流暢的《玲瓏塔》獲得了我們無數的.掌聲；課堂上，她出口成章，旁徵博引，帶我們遨遊知識的海洋；自習課上，她為獎勵勤奮的我們唱起動聽的歌曲，帶我們鑑賞vitas的《歌劇》，她為緩解我們的疲勞講起幽默的校園笑話，逗得我們捧腹大笑……她朗讀課文有聲有色，抑揚頓挫，一點也不遜色於電視播音員；她肚子裏有講不完的故事，誦不完的詩歌，説不完的新奇點子……當然她也很有脾氣，若是我們惹她生氣，她便“翻臉如翻書”了。可我們知道，這是為我們好，所以，我們也就愈發的聽從她的教誨了。
有句話，我一直想對她説：您，是一座橋，一座永恆的橋，因為，橋平坦美麗，渡人到彼岸。
這樣的一個人，難道不值得我敬佩嗎？
秋季裏的一天。剛捱過老師的批評，我耷拉着腦袋，沮喪地走出教學樓。枯葉在寒風中無精打采地轉着，一個不知死活的塑料袋飄落到我的面前，我不耐煩地一腳踢開。然後雙腳重重地踏在水泥地上，發出“砰砰”的悶響。
被人羣簇擁到食堂二樓，看着每一個窗口的特色牌子閃爍在燈光下，聞着各種氤氲在空氣中的`食物香氣，我也沒有半點食慾。橫穿在隊伍當中，一個轉身，一名剛打完飯的同學撞了我。他手裏水盆羊肉的湯汁從碗裏漾出來，撲到了我的秋季校服上，校服濕了一大片。我頓時氣得眼裏要冒出火來，而那個同學，個頭比我小很多，瘦小的身子一個勁兒地給我彎腰道歉，在我眼中顯得更加渺小。但我仍舊怒意未消，一揚手，打翻了他的碗，看着湯汁在地上匯成小溪，我心中才感到快意。
扭身就走，在小賣部買了牛奶和麪包，我坐在食堂一個不起眼的角落，悶聲不響地吃起來，沮喪之情溢滿全身，眼淚在眼眶裏打轉。這時，一個碗伸到我的面前，一抬頭，卻怔住了，是他，他拿着碗是想報復我嗎？我剛才的威風勁兒早已消失殆盡，現在卻緊張起來。只見他拿着兩碗水盆羊肉，小拇指又勾着一個塑料袋，裏面裝了兩個餅，也不知道是手太小還是碗有些燙，他顯出幾分吃力的樣子。“喏，買給你的，請你吃。剛才湯不小心灑在你的身上，真對不起啊。”他一臉和善謙恭地對我説。“剛才？他難道不記得我打翻他的碗嗎？”我思忖着，幾欲張口，但是脣形定格在那裏，不知道該從何説起。他似乎看出了我的窘迫，搶先説：“是我不對在先，你生氣也是正常的，我能理解，這事就翻篇兒了啊！”然後敦促我趕快吃飯。我尷尬地坐在他對面，一口餅一口湯地吃着，陣陣悔意在心中升騰。
同時，我對他也對他刮目相看：自己犯無心之過時能積極認錯，對於別人之過表示理解並不加計較，這樣的人真讓我敬佩，想想自己，不覺自慚形穢起來。
吃罷，我向他致了謝，便隨着擁擠的人羣離開了食堂。一片金黃的落葉在暖陽裏打個滾兒落在地上，同時地上的一個白色的塑料袋欲被秋風吹起，我三步並做兩步，俯身撿起了塑料袋，向垃圾桶走去……
清晨，我迎着晨光，腳步輕快地走向學校，春日的暖陽照射在我的身上，我的心暖暖的。校門口出現了一個人的身影，只見他個頭挺拔，身材微胖，一張充滿笑意的臉上鑲嵌着一雙極小的眼睛，白白的兔牙與大大的元寶耳朵更顯他憨態可掬，只見他樂呵呵地揮舞着雙臂喊道：同學！早啊！然後就和同學們一個個地擁抱，我微微一笑，哼，又在這賣萌
他姓李，或許在別人的'眼中，他有着極強的親和力，同學們都叫他老李，老李的胸前有一顆大痣，他總是眉飛色舞地説道：看看我胸懷大志。有什麼可賣弄的，不就是學霸嗎？我可賴得理睬他。直到那天，我對他改變了看法。
記得那一次，班級又進行大掃除，這回輪到一組和二組同學勞動，三組和四組同學上自習，於是搬桌子推椅子，砰砰直響，水龍頭嘩啦啦地應和着，使人們心煩意亂。站在高處擦玻璃的更是大吵小嚷，吸引了一大片注意力，脱離了老師的監視，幾位不法分子開始躁動，拍桌子、踢凳子、扔紙條，把班級攪成一鍋粥。打掃講台的我也時不時的看着一場場鬧劇，這時與眾不同的老李吸引了我的眼球，只見他穩穩地坐在自己的座位上，兩隻小眼睛緊緊地盯着作業本，那雙肉乎乎的大手在本子上奮筆疾書，工整的字跡在頁面上排起了整齊的長龍隊，時不時的，他停下筆，眉頭一皺，有時還拍一下腦門。我想起了老師曾經對他的評價李明昊同學真正做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。只見老李左手翻着書，右手刷刷地寫着午後的陽光透過窗户射到了他的面龐上，也射到了我的心裏。
放學的路上，小青向我説起老李：我成績不好，每次成績單發下來時都是老李安慰我，為我打氣。每次我受到父母責備時，他總是笑呵呵的對我説，父母愛你才説你。當我有問題問他時，他總是不厭其煩地為我講解一遍又一遍，在他的幫助下，我的成績逐漸提升，自信心也增加了不少呢！聽着小青的訴説，看着她崇拜的眼神，老李在我心裏的形象也高大起來。
此時落日的餘暉灑在了我與小青身上，也射進了我們心裏，不遠老李向我們熱情招手，我微微一笑，他可真是與同學打成一片的學霸，這樣的人是我們行動的高標。
我們的組長名叫張路，大家叫她“張芭蕾”。
啥？你説我們胡亂給她起綽號？不不不，你往後看就知道了。
“芭”和“蕾”都是通假字。“芭”同“爸”，她在我們組裏可算是“爸爸”級別的人物，而剩下的成員只能算“兒子”級別的了。
“張芭蕾”典型的鵝蛋臉，精明閃亮的小眼睛，很少閒着的櫻桃小嘴，馬尾隨意地束在腦後。她弱不禁風的小身板裏藴含着大能量，做事一點不含糊。這不，每天早上一進教室，身為組長的.她首先交作業，接着就催我們“快點，快點，快點！馬文傑、李王凱，你們還在幹什麼呢！別人一組早就收齊交了！”有時，我早自習來得稍微晚一些，她就拖着一副聲調扮作丫鬟説：“哎喲，‘大少爺’終於來啦！既然來了，那不趕快（畫風突變）交作業！交作業！交作業！”
“張芭蕾”在班上有着很高的威信和極強的小組榮譽感，生怕我組的積分落在別組後面。有一次，在英語自習課上，我們組有人講話被課代表楊允禎發現並扣了十分。“張芭蕾”瞪了一眼警告講小話的同學，嚇得他紅着臉不敢作聲。管好了身邊人後，“張芭蕾”以其人之道還治其人之身，不服氣地一直盯着他們組不放。果然也抓到了講小話的，也給他們扣除十分。結果楊允禎也不服氣，他們倆去找龔老師打了場“官司”。最後，張路凱旋歸來，胡云赫豎起大拇指，來了句“厲害了！我的路！”不服不行，人家做得事事清楚説得句句在理，連班主任都聽她的建議，你説她在班上的威信能不高嗎？
“蕾”同“累”可有三層含義：“累”即積累。她的課間也與眾不同；“一筆，一書，一世界”。她的眼界開闊，看的書都是我沒聽説過的，如：《大秦帝國》《擺渡人》……而且她知道許多俗語，諺語等課外知識。有時，遇到不會的題目還會向別人請教呢。“累”即勞累，身為學習委員的她，不僅要掌握整班學習情況，而且還要為自己所在的組操心。一整天下來，八節課加早中晚自習，偶爾老師拖個堂，她要“扶起”我們七個累贅，居然能抽出時間看書。她已經很不容易了，換着我還不得累死？“累”即累贅，可不是説她，是説我們剩下的七個，所以“蕾”排在最後是指我們拖了她的後腿。
怎麼樣，看完我的介紹，你覺得“張芭蕾”這個綽號是不是貼切又温馨呢？作為我們組“核心能量”的張路，怎能不讓我敬佩呢？
老家四嬸是個勤快、節儉、顧家又明白事理的人。
一大清早，天還未亮，首先聽到的是四嬸拉開雞籠的“咔嚓”聲，接着，“大聯歡”開始了——母雞覓食的“咯咯”聲，花豬等待餵食發出的急不可待的“嚕嚕”聲。四嬸也唱起了喚雞曲——“咯的咯的'…”。於是，老家裏其餘的村婦也不甘落後地相繼拉開嗓門，村子便沸騰了。
安頓好一切，四嬸便挑起一擔龔土早早下了地。晨光照着她那黑黃的臉龐，微風吹起她蓬亂的頭髮，四嬸瘦弱的身軀在晨光中拉出一段長長的身影。雖然她是女流之輩，但是挑一擔百斤的糞土都不喘氣，腳步比男子漢還跨得大。路過的村婦看見總要對遠遠落在後頭的四叔打趣：“老四，怎麼不喊媳婦等一等？”滿頭大汗的四叔的臉總是羞得像一個大蘋果，紅通通的。
四嬸還掌握着家裏的財政大權。平時一個子兒也不捨得花，一股腦兒全塞進小箱子裏，外加一把老式銅鎖。鑰匙放在貼肉處，一刻也不離身。四叔好賭，平時寧願吃少喝少也要把錢省着送上賭場。因此四嬸對四叔看得很嚴，從不讓錢沾四叔的邊。四叔有一分錢，她都要沒收，決不含糊。對此，四叔十分無奈。只有當別人説他娶了個好媳婦時，他才雞蛋裏揀骨頭般數落幾句四嬸的不是。
別看四嬸“小氣”，她也有不吝嗇，明白事理的一面呢！
開春了，翻地、耕地、拔草，累得四叔骨頭要鬆散了。於是，他鼓足勇氣，對四嬸説：“依——依我——看明子的書是不是不要讀了？這年頭，學費太貴，一個女孩子家讀什麼書？如今又忙，回來正好做個幫手。你看三叔閨女沒讀書，不也過得蠻好嗎？日子不也過得很紅火？連房子也蓋了！看咱家，這上有老下有小的…”他的話突然停住，往後稍微退了退，因為他看見四嬸的眼睛已經瞪得銅鈴一般圓。
四嬸跳了起來，雙手插腰：“你自個兒是大老粗，還要害孩子！上有老下有小咋啦？上有小下有老就不讀書啦？不成，明子的書一定得讀，咱人窮志不窮。”
明子至今在讀書，學習成績優異。
這就是我敬佩的四嬸——一個勤快、節儉、顧家而又明白事理的四嬸。
沒有一絲雜質，純粹而澄澈的黑亮眼眸，彷彿可以淨化世間所有的骯髒。
——題記
有人説“螢蟲之火豈敢與日月爭輝”，但我卻認為，那些閃爍着星星點點光芒的人，才是能讓我佩服的人。
那個傍晚，天黑的很快。我心煩意亂地騎着自行車往家中趕。太陽的餘暉終於在西山邊散盡，天地間突然變得漆黑。我的思緒一如那剪不斷理還亂的線條在我的腦海裏盤旋。我停好車，按響了門鈴，門鈴很是刺耳地在黑夜中嘶吼着。我無奈的扶扶腦袋，看見樓梯中似乎有個人在下樓，我退後幾步等那人下來。
那團小小的黑影走近了，我恰好一睹了他瓷娃娃般的面容，她才八九歲的樣子，着一身淺綠色的衣裙，就像是林中的精靈。她開了門後就飛快的跑上樓去了。
我納悶了，這女孩是要下樓嗎？想了想，猶記得她是二樓的人，平時卻甚少見到她。我百思不得其解，她為何要為我開門，尋思不到答案的我，只得拉上樓去。
走了幾步，便可以看見二樓的平台，那女孩跟在她媽媽的後面，看樣子是剛回來。我向來不靈光的腦子猛然一顫，她是為我開門？她有那麼好心？也許是被熊孩子整慣了，我並不相信她。
幾步的'距離不過轉瞬即逝，在我經過她旁邊的時候，我還是囁嚅地説了聲謝謝，她聽到了，轉過頭來對我露齒一笑。
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”至少在我心裏是這樣的。看看她的笑容，明眸亮齒，感覺我心中所有的煩躁都好似被陽光下的烏雲，脆弱得不堪一擊，消失不見，心田頓時豁然開朗。那眼眸，好似夜空中璀璨的星，照亮了我心中的黑暗。
時至今日，我終於知道我那日的憂愁，不是因為天氣，更不是因為某些人或事，而是在車馬喧囂，滾滾紅塵中，我似乎喪失了自己的本真，甚至懷疑起別人對自己的幫助。
我敬佩那個小女孩，是她用一個極其微小的善意，向我展示了純真的永存，並且温暖了我日漸麻木冷漠的心靈，重新相信世間的美好。我在一篇文章中看到過“天真的人無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可怕，天真的人，有的只是閒看雲捲雲舒，靜觀花開花落的閒靜與恬淡。
我自始至終敬佩那些天真的人，也許，他們都有一雙澄澈清亮的眼眸吧？
一頭掉得差不多的頭髮，臉上佈滿皺紋，但是，他有一雙明亮的眼睛和一張永遠掛着燦爛的笑臉，手上的繭比松樹皮還要厚，腳有殘疾，走起路來歪歪扭扭的。這就是我親愛的“年僅六十歲”的外公。
我爸媽在城裏買了房子，他卻不來住，偏要和外婆在農村裏種菜、餵雞。他總是想要掙到一萬塊錢。為此，他在農村的'土房子裏窩了好多年，不知道翻了多少土，不知道踩了多少雞屎。甚至他對菜和雞的喜愛都超過了他對我媽和舅舅的喜愛。那天，媽媽和舅舅開了四個多小時車來接他去城裏住，到了吃中飯時，卻只看見外婆來招待我們，我疑惑了，外公哪裏去了呢？外婆彷彿知道我在想什麼，伸出手指了指一行通向雞棚的全是雞屎的腳印，我立刻恍然大悟。等外公回來時，我們吃完飯了，他匆匆忙忙地扒了幾口，突然想了什麼似的：“哦，菜地還沒澆水呢。”説完，立刻放下飯碗，又留下了一行通向菜地的長長的腳印，看着他吃力地提着水桶的背影，我不禁笑了起來：真是個老傻子！
過了半個小時，外公回來了，他笑得那麼燦爛，這是一種發自內心的笑，臉都舒展開來，像一朵綻放的花。媽媽嚴肅地對外公説：“爸，跟我們去城裏住吧。”外公也嚴肅了，固執地説：“賺了一萬塊錢，我就去城裏住。”
時光飛逝，院子裏的桃花開了又謝，謝了又開，外公竟然真的實現了他賺到一萬塊錢的“偉大夢想”。外公果真兑現了他的承諾，和舅舅一起去了株州帶我妹妹。但聽舅舅説，他在那邊無聊得很，整天嘮叨：“我乾點什麼事呢？”
大約幾個星期後，外公不再無聊了，整天窩在他的小屋裏。在幹些什麼事呢？會不會搗什麼亂呢？難道他又想賺10萬塊錢？
我去看望外公的時候，只覺得外公精神面貌比以前好了許多，這更加深了我心中的疑惑。來到外公的書房，我竟從書房中搜出一些墨跡，幾張報紙、幾支毛筆，和一個沾墨的硯台，更令我震驚的是外公枕頭下壓着一張小紙條，上面寫着幾行歪歪扭扭的字：書法作品賣到10萬塊……
也許，外公心裏想的不只是錢那麼簡單吧。
我不禁對外公肅然起敬。
在我的記憶裏有許許多多讓我敬佩的人，其中最讓我敬佩的人是環衞工人，為什麼説他們讓我最敬佩呢？因為他們常常默默無聞，無私奉獻的為人民、為社會做出了貢獻。
環衞工人像勤勞的蜜蜂，總是不辭辛勞、兢兢業業；環衞工人像馬路天使，總是保持着街道的整潔；環衞工人又像燃燒的蠟燭，總是默默無聞、無私奉獻。
夏天，炎熱的太陽炙烤着大地，小鳥、螞蟻都不知躲到了什麼地方，知了趴在樹枝上叫個不停，人們紛紛躲進了房子裏打開了空調。可這時，只有環衞工人還在大街上打掃衞生。她一個勁兒地掃起地面上的垃圾，濺起一地的灰塵，大豆般的汗水不住的往下流，汗水弄濕了她的衣裳，她一邊打掃，一邊用袖子擦擦額頭上的汗珠。
秋天來臨了，樹葉們飄飄揚揚，很快就給大地鋪上了一條厚厚地毯。景色是很美的，可也給環衞工人帶來不小的麻煩，他們拿着個大掃帚反覆地清掃着地面，亮麗着每一條街道。
冬天，寒風凜冽，北風呼嘯，路邊、馬路上、人行道上到處都堆滿了枯枝敗葉。清冷的.大街上偶爾開來幾輛車，人們都穿得厚厚的，而環衞工人穿得很單薄，卻在瑟瑟冷風中乾的熱火朝天。有時大雪紛飛，許多人拿起手機拍照，許多人玩起了堆雪人、打雪仗。可是，大學帶給他們的，是辛苦的清理勞動，他們又得拿起鏟子剷雪，又得拿起掃帚掃地……他們在寒冷的天氣裏累得滿頭大汗，在寒風中也不覺得寒冷，因為她們在歡樂中忘記了疲憊和寒冷。
到了除夕的時候，每家每户都團聚在一起吃年夜飯，有的放起了炮竹，而環衞工人呢，他們卻在外面打掃，無暇顧及自己……
春天呢？新生的樹枝嫩葉，更換下那些秋冬季節還未落下的舊葉，這時正在環衞工人的掃帚下歡快地舞蹈。
就這樣，年復一年，日復一日，世界因你們的勤勞而更加整潔，世界以你們的汗水而更加美麗，世界以你們的勞作而更加璀璨……
當你呼吸着新鮮的空氣，漫步在乾淨的道路上，你會覺得這個世界很美，而這一切都歸功於環衞工人。是環衞工人每天清晨奏響了勞動樂章的第一個音符，是她們用一把掃帚掃出了世界的文明。
學問齋