無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的課間的快樂的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。
丁零零，丁零零，是誰拉響了下課鈴？靜悄悄的校園裏，立刻有了歡騰的身影。同學們歡聲笑語的跑出教室，在草地上追逐打鬧，跳繩的、踢足球的，校長帶着歡快的心情走出教室，看到孩子 們活蹦亂跳、快快樂樂的玩，校長心裏不提有多高興了。
這真是一個快樂的'大課間。
教室裏，是學習的天地，知識在教室裏徘徊；朗朗的讀書聲在教室裏迴盪。教室裏，也是一片歡樂的海洋，時而傳出歡笑聲，清脆而又灑脱；時而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“叮——”頓挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎麼也平靜不下來，看着老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水複疑無路”啊！再看着老師那從容不迫的收拾書本的一舉一動，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時啊！該不會是整個課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的'話怎麼也聽不進去，看着老師停下了步子，終於合上了書本，我總算舒了口長氣。
目送着老師離去的身影，我一個180度大轉身，便虎視眈眈的望着我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉傑一個對視，譚靜雅察覺到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來了個翁中捉鼈，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉傑一起睜着大眼瞪着譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無力的掙扎着，我陰深深地對她説：“別做徒勞的掙扎了。”
嘿嘿！前兩天我和曾玉傑留心觀察，發現人見人愛，花見花開，車間車爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上説是幫譚靜雅壯膽子，實際上是另有所圖啊！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語文書便遮在臉上，但我和曾玉傑依舊不放過她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！
以後的日子裏，只要曾玉傑一數三、二、一，便會聽見譚靜雅那悲慘的叫聲在教室裏盪漾，我和曾玉傑便會哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 儘管課間只有十分鐘，但那是快樂的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
“鈴······”下課了，同學們一窩蜂地跑出室，參加自己喜愛的課間活動。校園裏頓時沸騰起來了。
看!尹梓璇正在東牆邊跳大搖繩呢!一、二、三······都數不清了，彷彿眨一下眼就會少數幾下似的，真是跳繩高手!再看!幾個同學正在玩老鷹抓小雞的.遊戲。“老鷹”攻、捉，滿頭大汗。“母雞”和“小雞”擋、躲，防不勝防，慌了陣腳。“加油!加油!”我被戴學琳的聲音吸引了過去，呵呵，真有意思，我的心裏癢癢的，也參加了跳大搖繩。尹梓璇跳得可真好，就像輕盈的小燕子一樣。而我呢，心裏十分緊張，生怕把同學們使勁搖起來的一條“長龍”給踩住不能動彈了。該我跳了，我硬着頭皮猛地向前一跳。啊!跳過了，我情不自禁地歡呼雀躍着······
哦，我們快樂的課間十分鐘!
學問齋