作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的籃球場作文，歡迎大家分享。
我家附近有一個廢棄的籃球場，那裏很荒涼，但也很安靜。
一塊水泥地，兩個籃球架外加幾道白漆線便構成了這個簡易的籃球場。球場上，落葉滿地，風一吹，便發出沙沙的聲響。走近球框，我低頭撿起一片落葉，發現水泥地已經裂開，縫隙間堆滿了灰塵。我抬頭看向球框，空蕩蕩的籃球圈沒有網，籃板也已殘缺，籃球支架上早已鏽跡斑斑。
傍晚，我抱着籃球來到這裏。我看了看球框，滿懷信心地拋出了一球，但是球卻與框擦肩而過。一球不行，我就再來一球，緊接着我拋出了第三球、第四球、第五球……我終於在多次練習後命中了一球，我高興極了！即使累得滿頭大汗，我也很開心，因為能看到自己的投球技術在進步，心裏美滋滋的。
我把球場當作了我的祕密基地，每逢節假日我都會來這裏練習籃球，運球、走步和投籃都是我練習的內容。球場周圍很安靜，陪伴我的是球與地面撞擊發出的“砰砰”聲，它們好像在為我加油助威，即使沒有小夥伴陪在左右，我也不會感到寂寞，因為籃球便是我形影不離的好朋友。
一個人，一隻球加上一塊場地，就能使我的生活充滿樂趣！我期待通過在這個祕密基地的練習，我能變成一個灌籃高手！
提起我們小港蔚鬥社區的籃球場，大家都知道。它座落在小港環山路旁，四周都是居民區。那裏雖然面積不大，但它是大家娛樂的好去處。
白天，經常可以看到大哥哥和叔叔們扣球、投籃的矯健身姿，那一招一式，常常把我羨慕得入迷。如果是雙休日，籃球場還是小朋友練習輪滑的好地方呢，瞧，小男孩們用雙腳甚至單腿立在輪滑上，表演“冰上舞蹈”、“蜻蜓展翅”等高難度的動作，個個樂此不疲。
晚飯後，人們不約而同地來到這裏，隨着美妙的音樂響起，一些中老年人，都跳起了廣場舞。你們看爺爺、奶奶、叔叔、阿yí有節奏地踏着步，扭着腰。這些平時在我們眼裏循規蹈矩的大人們，此時個個變得活力四射，年輕有魅力了。他們的表演常常引得四周觀眾的拍手稱讚。有的人來到這裏，還三個一羣，五個一夥地聊着家常，時不時地發出陣陣歡笑聲。
籃球場還是小朋友“六一”表yǎn節目，老年人過年過節表演越劇的大好舞台呢！
你説，我們社區的籃球場人氣旺不旺呀？
有些人的天堂是一個花園，有些人的天堂是一個田野，有些人的天堂是一個遊樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。
雖然籃球場有點舊，但這絲毫不影響我對它的熱愛。
作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動。在體育運動中，我最喜歡打籃球。因為我個子矮，我一直想長得高，我想和姚明一樣高。因為打籃球有助於長高，所以這就是我喜歡籃球的原因。每次我在球場上揮汗如雨，我都感到非常開心，因為似乎每次我揮汗如雨，我就離長高又近了一步。
當我在球場上打球時，我也學到了更多關於籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：最簡單的一分球，通常在罰球時得分。兩分球相對來説比較常見，是比賽中得分的重要部分。以我的身材，最難的三分球是不可能的。
然而，奇蹟仍然會發生。一個炎熱的下午，我正在打籃球，父親截住了球，把它扔了出去。“砰”的一聲進球后，我看了看父親的位置。這是一個三分球。爸爸不用練習就能投三分球。所以，我也嘗試過，但是失敗了。我又試了幾次，但還是失敗了。但是一個人怎麼能輕易放棄呢？所以在無數次失敗後，我甚至進了一個球！從那以後，我更喜歡這個體育場。
這是它成為我天堂的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
在這個世界上，每個人都有自己的樂園，比如滿是玩具的房間；村頭小河邊的草地；班級的圖書角；爺爺的菜地……而我的樂園則是學校的籃球場。
我們學校的籃球場在操場，外圈是二百米的跑道，內圈則是四個足球框和兩個籃球筐。令我最感興趣的是那兩個籃球筐。
有一次，上體育課的時候，我們同學自己組織了一場籃球賽，比賽開始了，裁判把球向空中一拋，我們這隊的高個子以她的優勢一把將球搶到手上，向球筐扔去，哈哈！球進了，這回該我們隊的宮志成發球了，他剛把球拿到手中，剛準備運球，可一不小心被對方的徐榮國把球搶走了，那徐榮國向籃筐投去，可惜沒進，這可把對方的人急壞了，過了一會兒，我來了縱身一躍，球進了，哈！兩分球，球從筐裏掉下來了，宮志成來了個“凌波微步”把球搶到了，又把球一扔，哈，投了個三分球，我方的人馬上歡悦起來，對方唉聲歎氣。
指揮員吹哨了，一聽就知道了，我方以8比4領先，贏了，哇，多好玩呀！
在籃球場中自由玩耍，多麼快樂。
“池塘邊的榕樹上，只有知了停在上邊；操場上的鞦韆上，只有蝴蝶停在上邊……”這首歌叫做《童年》，它寫出了我們小時候的快樂時光，每一天都是無憂無慮的，沒有煩惱憂愁，只有開心和快樂。
學校的籃球場是一個充滿了歡聲笑語的地方，這幾天，由於籃球比賽，班上的男同學都在做準備，籃球場上顯得十分熱鬧。
每天清晨的時候，會看到許多男同學在操場上練習投球。楊老師便用照相機把同學們投球的樣子拍了下來做成了視頻。
在《喜羊羊與灰太狼》的音樂中的同學們，每一個的臉上都掛滿了笑容，顯示出了青春的勃勃生機。一顆顆球投進了籃筐，同學們的技術在進步，命中率在增加。同學們的汗水化做了動力，努力地練習着，星星為他們加油、鼓掌。這時一張新穎，奇特，而又略帶詭異的照片闖入了我的視線。這張照片的主角是楊××，他的姿態有趣極了：—五指張開，微微彎曲；右手臂抬起，靠在腦旁身體向左傾斜。這哪是投球明明就是拋球嘛……
天下沒有不散的宴席，世上沒有不落幕的舞台。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學。帶着依依不捨的深情跨入新學校開始新的學習生活了，讓我們為國小時光畫上一個完美的句號，開始我們新的學習生活吧！
畢業之際，讓我們學會結束，學會在曲終人散的時候微笑謝幕，讓自己的心情擁有快樂，讓自己的回憶擁有快樂。在生命中的每一個舞台每一幕，登場和離開都是一樣的閃亮，這樣才叫盡善盡美。
每個人都有自己的樂園，有遊樂場，有廣場，有公園，而我的樂園，是一種很普通、很常見的公共場所——籃球場。
籃球使我快樂。星期六下午，我正在練習打籃球，突然一種既陌生又熟悉的聲音從我身邊傳來，哦，原來是我的朋友——籃球哥，他經常教我練籃球呢!他説想招人來打籃球，正缺一個人呢!我爽快地答應了。
可是在分隊的時候我就後悔了，籃球哥那邊全是高個頭的“籃球王”，而我這邊卻是很“會”打籃球的人(除我之外)唉，這局可能要輸了。
比賽開始，先定球，我先定，擺好姿勢，拿好球，起跳!就在降落的一剎那，我奮力一投，進了!
因為是一爭，所以我們先發球。三步上籃，一、二、三，起跳!小手一揮，投籃!可是我好像抱着球多走了一步，這時，裁判説：“小昊，犯規!”
這次輪到對方發球了，籃球先是跑到籃筐底下，他的球被我的小手給打掉了，我趕忙把球傳到隊友的手中，他跑出三分線，投籃，命中三分球。
我們又開始重新發球，籃球哥毫不猶豫地跑過來，結果摔跤了，趁他還沒站起來，我來了一個一百八十度大轉身，小手又一揮，投籃!耶!命中!
比賽結束，我們以五比零的優勢贏得勝利，雖然感覺時間過得有點快，但是友誼還是很重要，只要團結一致，就一定能成功!
有的人的天堂是花園，有的人的天堂是田野，有的人的天堂是遊樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。
雖然那個籃球場有點舊，但是一點也不影響我對它的熱愛。
作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動。在體育方面，我最喜歡打籃球。個子矮，一直想長高，也想長得和姚明一樣高。因為打籃球幫助我長高，所以我愛籃球。每次在球場上汗如雨下，我都覺得很開心，因為好像每次出汗，我都離長高更近了一步。
當我在球場上打球的時候，我也學到了更多關於籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：一分球，這是最簡單的成分，,通常罰球得分。兩分球很常見，是比賽得分的重要組成部分。而最難的三分球，以我的身材，是不可能完成的。
然而，奇蹟會發生。一個炎熱的下午，我正在打籃球，但球被我父親扔了。砰的一聲，我看着爸爸站的地方。這是一個三分球！爸爸不用練就能投三分球。所以，我也嘗試過，但是失敗了。我又試了幾次，還是失敗了。但是一個男人怎麼能輕易放棄呢？所以在無數次失敗後，我設法進了一個球！之後更喜歡這個球場了。
這是它成為我天堂的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
每個人心中都有一個樂園，我也不例外。我的樂園是一個破舊的籃球場！
籃球場在臨平老火車站裏面，呈長方形。裏面的設施早已破舊，只剩下兩個籃球框架和地上幾條隱隱約約的標誌線，但還是有很多人光顧這裏。
嫩綠的春天！球場邊已播下的草種紛紛探出了頭來。看着小草們在風中揮舞着小手，我的心情也會很好，在這個季節打球再好不過了！在這裏，我和小夥伴們一起打籃球。“嘿，投過來！”“好，接住球！”“上籃，上籃！”…………
火紅的夏天！球場邊的幾棵大樹茂盛極了。碧綠的樹葉擋住了炎熱的太陽，樹下漫天飛舞的蝴蝶和奔跑嬉鬧的我們！累了，就跑到籃筐下面吃上幾根冰棍，或者喝上幾瓶可樂。不亦樂乎！
金黃的秋天！小草枯了，樹葉落了，但是球場上的笑聲不少。和爸爸媽媽練習籃球對抗時，爸爸吸引我的注意，媽媽乘虛而入搶走我的球。但是，他們不會得逞！一條黑影閃過，媽媽準備傳給爸爸的球居然不見了！只聽見“咚”的一聲，我投籃得分了。媽媽完全呆住了，爸爸氣喘吁吁舉手投降！
雪白的冬天！傍晚，鄰居們都出來鍛鍊身體。有的在跳繩，有的在打羽毛球，有的在慢跑，還有在練習運球的我。多麼和諧的球場風景畫啊！
在這裏，我玩得非常開心。要來玩的人，請記住此地址：車站路到底的餐廳，往右邊走，沿着小徑走到底，就是球場了。歡迎大家來我的樂園玩！
五月份，我們六年組將要舉行一場籃球賽。各班同學都在磨拳擦掌，躍躍欲試地練習打籃球，我們班也不例外。
看，這就是我們班同學打籃球的一段視頻。在視頻裏，同學們揮汗如雨地運球、搶球、扣籃……伴着背景音樂《喜洋洋與灰太狼》和視頻上增加的閃閃金星，不禁讓我覺得在籃球場上“拼殺”的同學變成了一羣小獸。有的像身姿輕盈的鳥兒一樣“飛來飛去”；有的像兇猛的老虎一樣搶奪“食物”——籃球；有的像笨拙的小熊一樣運球；更有的像頑皮的狒狒一樣跑來跑去……
看着同學們在籃球場上熱血沸騰地拼搏，我不由得想起了那次與六年三班的籃球賽。那次三班同學主動向我們挑戰，於是一場競爭激烈的籃球賽開始了。由於我的“技術”欠缺，所以只能在傍邊觀看比賽。籃球場上，我班同學一次又一次地突破三班同學的防守進球。最後，三班同學僅靠罰球進了一球。我們毫無懸念地贏得了此次的比賽。
啊，還有一百多天就要畢業了、就要離開給了我六年快樂時光的母校了、就要各奔東西去中學了！嗨，一想起馬上要畢業，心裏難免有些傷感，我們還有多少時光可以在一起無憂無慮地在一起玩籃球呢？想到這兒，我就更加珍惜現在的美好時光。
如果，等過了二十年、三十年後看到這段視頻，我還會想起在我人生長河中的一朵浪花——童年的籃球賽。
你們的樂園是什麼?現在，讓我説説我的樂園吧!我的樂園是小區裏的籃球場。雖然它有些舊，但是絲毫不影響我對它的喜愛。籃球場旁邊有很多高大的樹，它們像準備出發的隊員，樹的旁邊還有很多“球迷”在一旁歡呼。
春天,籃球場上傳出陣陣歡聲笑語。籃球場旁的小樹穿上新衣，小鳥也來圍觀這場景。
夏天,籃球場上的人都穿着T恤衫，他們的衣服像剛剛水洗了一樣。就是這樣子，沒有一個人説熱，好似他們不知道熱，只是專心地打籃球。他們臉上劃過豆大的珍珠，一顆顆直落地裏。
秋天,籃球場上飄着金黃金黃的樹葉子,從我家窗户上望去，像一大堆的金子,風兒吹過，發出陣陣響聲。這時候，球場上的人三三兩兩，雖不熱鬧，但是氛圍還在。
冬天,籃球場上全是雪。這時候，人們把打籃球轉為打雪球，也是分兩隊，這直接命中率更高了，每個隊員都是球筐，玩得不亦樂乎。一直玩到天黑，人們樂而忘返，沒有絲毫離去的想法。
籃球場是我最喜歡的地方，它記錄着我的童年，記錄着我的成長。
有些人的天堂是花園，有些人的天堂是一片田野，有些人的天堂是一個遊樂場。我的天堂是我家附近的籃球場。
雖然籃球場有點舊，但這並不影響我對它的熱愛。
作為一個活潑開朗的男孩，我喜歡運動。在體育運動中，我最喜歡打籃球。因為我個子矮，長高一直是我的心願，我想和姚明一樣高。因為打籃球有助於我長高，所以我喜歡籃球。每次我在球場上流汗，我都感到非常高興，因為似乎每一次出汗，我都離長高越來越近了。
在球場上打球的日子裏，我也學到了更多關於籃球的知識。例如，在籃球場上，有三種得分球：一分球，這是最簡單的組成，通常是罰球。兩分球是非常常見的，是比賽中得分的重要組成部分。而最難的三分球，以我的身材是不可能完成的。
但是奇蹟會發生的。一個炎熱的下午，我正在打籃球，父親截住球，把球扔了出去。”“匡當”進入的那一刻，我看了看父親的位置，這是一個三分球！事實上，爸爸不用練習就能投三分球。所以我試過了，但是失敗了。我又試了幾次，但還是失敗了。但是一個人怎麼能輕易放棄呢？所以在無數次失敗之後，我真的進了一個球！從那以後，我就更喜歡這門課了。
這是它成為我的天堂的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
我的學校馬腰中學，雖然只是個小小的鄉村國中，卻景色如畫。如果你問我最喜愛的校園風景是什麼，我會毫不猶豫回答：“籃球場。”
確實，略顯粗獷的籃球場，既沒有美術教室的藝術氛圍和五彩繽紛的畫作，也沒有蘭草坊的清新幽靜和錯落有致的花草。但它有着別樣的意義，留下我們的汗水，見證我們的拼搏精神，這就是我認定它是學校最美之處、值得我熱愛的理由。
雖然我不是運動健將，卻不妨礙我欣賞籃球場上同學們的“颯爽英姿”，也不影響我到場上“盡歡”。每一次籃球賽或籃球訓練時，場上的每個人都熱血澎湃。場邊的“吃瓜羣眾”既會為進球吶喊，也會為籃球與籃筐擦肩而發出“哎、咦”等惋惜聲。場上場下精彩互動，都在享受運動的快樂！籃球場還時常有排球隊隊員“湊熱鬧”。當他們練習排球時，常常雙手發紫，卻依舊堅持。只見他們大汗淋漓，卻從不喊苦喊累，每個人將自己的運動潛力發揮到極致。堅持不住時，才退場旁觀。旁觀的“運動員”仰頭看着湛湛長空、悠悠白雲，平復心態。練習過後，大家隨坐一旁，望着藍天白雲，浮躁的心情寧靜下來。
這便是我最愛的籃球場，因為這裏既是我們盡情揮灑青春活力的舞台，也是我們心靈休憩的港灣。
你們猜猜我的樂園是在哪兒嗎？在滿滿很多玩具的房間？不對。在一座美麗的公園？不對。是那讓我留下汗水的籃球場。
我們籃球場是讓晚訓的校隊使用的。一共有3個場地，每個場地兩頭都有籃球框，中間的籃球框是讓小班2——4年級用的。接近操場的籃球場是讓5——6年級大班男生用的，最後一個場地是讓5——6年級的女生用的。
而我，雖然是小班的隊員，但是我還很開心。我們小班有二十多人，每天練基本動作，如運球、拍球、繞球……有時，老師會教我們投籃。但是，我每天看着其他的籃球場的隊員都練着高難度動作，我真是羨慕，但是，我還是一點點地加強吧。
雖然我想去大班，但是我也喜歡小班，因為我們班的老師會在最後半小時給我們打比賽或者玩遊戲，每次比賽我都會全力以赴的，在比賽中快速的奔跑、投球、傳球……每滴汗水都是一次勤勞，在場地上揮灑。每次遊戲都是一次快樂，遊戲各種各樣，五花八門，如比投籃進的球、比運球加投籃、比體能跑步……每次遊戲有時是悲哀的，有時是快樂的。
籃球場是我的樂園，你們的樂園是什麼呢？
“加油，加油”學校籃球會上，觀眾們都沸騰起來了，因為這場比賽太精彩了！
比賽時間還剩六十秒，選手們都開始更認真起來了。現在比分五班和三班打平，都是十分。那個班能獲得最後的勝利就看這一分鐘了。首先三班的王子昊挺身而出，他以迅雷不及掩耳的速度飛快地先把球搶到了手，這時五班的同學突然擋住了他的去路，趁五班同學還沒反應過來時，他趕緊把球傳給了隊友趙張靈，只見他以驚人的速度甩開了敵人。
一個轉身居然把球拋了出去，眼看就要進籃筐時，5班的一個高個子楊明成功的跳起來把球給攔了下來並且向着對面的籃筐狂奔過去。這時三班趕緊去防守，可是還是被他突破了，這時趙張靈跑了回來，趁楊明不注意時把球搶走了。此時此刻，離比賽結束還剩十秒，耳邊想起觀眾們的倒數聲音——10，9，8……這時趙張靈來了一箇中場投籃，成功的把球投進去了，還剩一秒，老師們宣佈我們三班獲勝了，我們高呼着趙張靈，趙張靈，還把他抱了起來，投向空中，這次比賽他還得到了一個綽號叫“籃球王子”。
趙張靈他沒有讓我們失望，因為他這次比賽變得更精彩了。
童年是充滿歡聲笑語的，童年是純真的，童年是快樂的……在童年的記憶中，有許多難忘的事，童年籃球場，便是一件值得回味的事。
學校六年級在四月或五月時要舉行一場籃球比賽，我們班的男同學聽了特別高興。每天早自習時，他們便在學校的籃球場上練習，在週末時他們也會來到學校練球，把這次比賽看得非常重要，一定要贏過別的班得到第一。
在童年的籃球場上，他們無憂無慮、輕鬆自在。他們玩籃球時，像活潑跳躍的鹿，像勇敢兇猛的虎，像橫衝直撞的牛，像機靈敏捷的鳥……可是，有時球戲弄他們，他們手中的球便像沒頭蒼蠅一樣亂撞。在一陣勝利的歡呼聲後，也會迎來一陣失望的歎息聲。不管怎樣，他們都有快樂的童年，有美好的時光，他們都會努力的向冠軍發起衝擊。
即將要離開母校了，離開一片擁有着美好的童年時光的土地了，這樣的難忘記憶還會有多少？這個曾經給予我們笑聲的地方，馬上將不屬於我們，童年也會隨之逝去，那個讓同學們揮灑過汗水，學會努力的籃球場，也將只能在記憶中出現。辛勞的老師也不會再站在籃球架旁看着勇奪第一的同學們了，只能讓這美好的畫面在腦海中出現了。
童年的籃球場，是我們在畢業前，值得回眸一看的歡樂的影子。
有些人的樂園是花園，有些人的樂園是田野，還有些人的樂園是遊樂場。而我的樂園是我家附近的那個籃球場。
雖然那個籃球場有點老舊，但是絲毫不影響我對它的喜愛。
作為一個活潑開朗的男孩子，我喜歡運動。而運動中，我最喜歡打籃球。由於個子矮小，長高是我一直的願望，而且我想長得像姚明一樣高。因為打籃球有助於長高，所以這就是我愛上籃球的原因。每次在球場上揮汗如雨時，我都感覺十分快樂，因為似乎每出一次汗，我就離長高又近了一步。
在球場打球的日子，我也瞭解了更多的籃球知識。如，在籃球場上，得分球有三種：一分球，它是最簡單的，一般在罰球時得分。兩分球比較普遍，是比賽中得分的重要組成部分。而最難的三分球，以我的個子是不可能完成的。
不過，奇蹟還是會發生的。在一個炎熱的下午，我正在打籃球，不料球被爸爸截胡投了出去。“哐當”球進了的那一刻，我一看爸爸站的位置，這是三分球啊！爸爸居然能在不練習的情況下投三分球。於是，我也嘗試了一下，但失敗了。我又多試了幾次，不過仍然以失敗告終。可男子漢怎能輕言放棄？於是經過無數次的失敗後，我居然也成功進了一球！從那以後，我更喜歡這個球場了。
這就是它成為我的樂園的主要原因，因為它讓我嚐到了成功的滋味。
你的樂園在哪裏？村邊的小河，學校圖書樓，還是房間裏？不過，我們學校的籃球場是我成長我的樂園。
一進校園，就能看到我們學校的籃球場，兩隻高高的籃球架像兩個巨人似的相對而立，綠色的鐵柱，白色的擋板，紅色的球筐，使它們看起來更帥氣，充滿陽剛之美。而一個個小球迷，就是它們的忠實粉絲。
球場的西角種植着一排排桂花樹。春天，嫩綠的`樹葉迎風飄揚，好像在為籃球運動員們鼓掌；夏天，中場休息的時候，我們就會去樹下納涼；秋天，金色的桂花十里飄香，整個校都沉浸在桂花的香氣裏。一陣秋風拂過，黃的桂花時像蝴蝶紛紛飄落下來，好像給操場鋪上了一層金黃的地毯。我們踩上去，地毯發出咯吱咯吱的響聲，有趣極了。
籃球場是一個神奇的地方，一下課，寂靜的校園一下子變得熱鬧起來。就連平日文靜的同學，一到也變得生龍活虎了。我們在籃球場上追逐爭搶，我們的友誼變得越來越深厚了；球技也越來越好了；同學們的身體也個個壯得像頭小牛！我雖然個子不是很高，但也鬥志昂揚，與小夥伴們進行着熱火朝天的比賽，時而如猛虎下山，時而如蛟龍出海。當手中的籃球投進籃框時，場上的歡呼聲在校園上空久久迴盪。
籃球場是我的樂園，它看着我流汗，聽着我歡笑，見證我成長。
學校邊有一個籃球場，我們在那兒上體育課、玩籃球、抓人，那裏就是我的樂園。
球場裏面有兩個大籃球場，四個籃球框和各種各樣、五花八門的體育器材,包括籃球、足球、跳繩……每當徐老師一喊解散，我們就和兔子一樣衝進器材室，拿走籃球。
在籃球場上，我們力大如牛，一丟球就飛好遠，速度如獵豹，一秒好似就能跑好遠。在賽場上，籃球可以激發我所有的潛能，跑得又快又有腦。
如果徐老師説馬上就要回去啦，就要拿出我們的殺手鐗啦——投籃比賽。大家輪流站在罰球線上投籃。不知為何，球在對方手裏時好似導彈一樣，一投就中，可到我手裏就偏偏投不進。唉，我怎麼這麼倒黴。每當我們隊勝利一次，我就會高興的一蹦三尺高。別的同學也在玩着不同的遊戲，操場上充滿了歡聲笑語。
你可不要認為籃球場上只能打籃球，其實在我們班還沒有流行籃球之前，我們是在玩抓人的，我感覺抓人的時候比玩籃球還刺激。大家帶着不同的技能在籃球場上跑來跑去，好不暢快。雖然如此，我也希望學校操場快點修好。
在學校邊的籃球場上，我們可以興奮的打籃球，大汗淋漓的玩抓人，也可以期待等着老師宣佈自由活動。只要解散操場就不缺歡聲笑語，就不缺快樂的笑容。當然，許多快樂的事都在這片土地上發生，它是我們最喜歡的樂園，它就是學校邊的籃球場。
陽光灑在麥田村裏，每個人的臉上都洋溢着快樂的笑容，街上的人都在幹着不同的事，有的在騎車，有的在拍照，有的在爬樹，還有的在蕩着鞦韆……
田大壯在村裏唯一的籃球場裏打籃球，這時麥豆抱着一個足球到籃球場踢球，因為沒有足球場，麥豆在外面怕踢到別人，所以才到籃球場來踢球。
當麥豆準備踢球時，被田大壯一手擋下了，只見田大壯像一塊巨石擋在前面，嚴厲地看着麥豆，説：“我要打籃球，上別處踢!”
麥豆聽了有些生氣，叉着腰説：“這個籃球場不是你家的，這是公共的，不能霸佔!”
田大壯聽了好像很不高興，叉着腰，指着麥豆的鼻子説：“既然是公共的，那我想玩就玩，怎麼了!”他吼起來像極了一個泰坦巨猿，一看力氣就很大了，再加上吼聲，不像泰坦巨猿像什麼。
要知道，麥豆最討厭別人指他的鼻子。麥豆看見田大壯這麼野蠻，膽敢指自己的鼻子，氣得張大嘴巴，吼道：“你!這!樣!會!沒!有!朋!友!的!”那聲音猶如雷震，像是要把球場震飛;那張大嘴，好像要把田大壯吞進去!
田大壯突然笑了：“哈哈哈哈哈，麥豆，你還是那麼笨，我的愛好是吃東西了，又不是霸佔，哈哈……”麥豆聽了，又好氣又好笑，抱起球，追着田大壯扔，還説：“你這個吃貨，敢玩我，下次看你敢不敢啦!”
“不敢啦!不敢啦。”田大壯笑着迴應。
午休時，在這片沙場上酣暢淋漓地殺敵，對我來説是最好的放鬆方式；當和同學鬧矛盾時，在這沙場上決戰一場，是最有力的辯駁方式。也許你已經猜對了，
這塊極樂淨土，就是學校的籃球場。
它在食堂邊的體育館裏。這裏的地板十分樸素，上面似乎塗着一層有着歲月痕跡的蠟，那蠟裏一定融進了許多人的汗水，我的也不會缺。上面的白光投射燈，見證了我一次次將敵人斬落馬下，腳下的地板感受着我球鞋的一次次彈跳。
在這一個樂園裏，我曾失敗過。對陣一班時，大家對我在球場上的尊重度不高，趙寅博的威信也無法率領整個球隊，於是戰術混亂不堪，有人砸狗有人攆雞，有人往東有人往西，一片散沙被一班打得片甲不留。我好不甘心。
終於，在這個樂園裏我證明了自己。那次球賽，我進了六顆球，那是在15分鐘內得的。我運着球，似乎有一種默契讓球和我配合無間。我晃過人，微微一笑，得分。一種快感衝進我心中，它就像一座火山，在有空檔時就開始蠢蠢欲動，唰！球擦着籃網，落地，進球，得分，那座火山噴發了。自那次以後，我對那種成就感越來越着迷，我成了常勝將軍，對籃球更是熱愛。威信的小樹，也長得茁壯起來。
只有在這兒，我才從學生變為大將軍，晃過人，即是斬殺一名將；投進籃，即是攻下一座城池。我在這征戰殺場屢立戰功。無論是回教室時被淋成炸毛，或是熱得滿臉通紅和小野人似的，它都手把手教我征戰於這片我的樂園，我的領土。我也要帶着這份熱愛，征戰於人生的沙場！
寒假，我在籃球場打籃球。突然，來了幾個小朋友要和我挑戰。
雙方開始跳球了，我的心很激動。我的朋友跳球，一瞬間，球被拋上去了，球又很快被對方搶到了。可惜，他投籃的時候沒投進。後來，我和我的朋友與對方搶籃板。我搶到球了，正準備出三分時，對方兩個人夾攻我一個。後來，他們不小心打了我的手，對方終於犯規了。要罰球了，我朋友開始罰球了，投了兩個球都沒進。後來，對方換人了，換了個暴力隊員。我投球的時候，好險我的隊友防住了對方的暴力隊員，我投進球了，是兩分，現在的比分是二比零，真爽。
該我發球了，我傳給了我的隊友。我隊友正準備投三分的時候，對方的人搶我隊友的球。後來，他傳給了我，對方又跑去我那邊搶我的球。我再傳給隊友。隊友馬上投了三分。終於得了五分。現在我隊友要發球了，我的做好準備。他傳球了，球被對方給搶到了。他很快跑去投籃。他投進了，一個一分。後來該他們發球了，他們發球的時候。我們沒接到。後來，我的隊友去搶對方的球。搶到了!他連忙把球傳給我。我接到後馬上投籃，又投進了一個兩分。該我們發球了，我傳給了隊友，然後我的隊友和對方跳起來搶球。對方搶到了，對方投籃了，他投籃百發百中，進了個三分。
對方要回家了，我們今天終於贏了。以前我和他們打籃球，我贏了一次，他們贏了一次。加上今天我們贏的，我們已經贏了兩局。最後，我也高高興興地回家了。
幾乎每一個學校都有一籃球場，我們的學校也不例外。可是，它不是一個普通的籃球場，而是一個生機勃勃的籃球場。
籃球場在學校北部，在校外也能夠清晰的看見。它的四周是一排排灌木叢，這一排排整齊的很，像一個個站得筆直的士兵。它的葉子蠻特殊的，葉片薄薄的，綠色的葉子旁邊一圈白，白色的邊上一齒一齒的，可摸上去一點兒也不疼，怪癢癢的。
籃球場的右邊，有一排樹，不算大，在夏天的時候，一熱就去樹下乘涼，像秋天一樣，還有風哩。遠遠望去，像幾把綠色的在傘矗立在那裏。碧綠的葉子，一簇堆在一簇上面，陽光穿過密密的葉子，地上斑斑點點，像灑了一地的金子。
籃球場上最顯眼要數炮仗花了，它像蛇一樣纏繞在黑色轉欄上。花是豔橙色的，每到正月就開，開得另人醉。葉子是深綠色的，呈愛心型。當炮仗花剛甦醒時，一朵朵含苞待放的像一個個長條的小南瓜，慢慢的，開了以後，幾片合攏的花瓣微微張開，露出了黃色的花蕾，細細長長的，頭上還有一個扁扁的點點。遠遠望去，花兒這裏一叢，那裏一簇，像好個小小的、橙色的瀑布。長長的花蕾垂直落下，仔細看看，它似乎有什麼傷心事。
這哪是一個充滿活力的籃球場啊，分明就是一個充生機的花園啊。
我愛這生機勃勃的花園，它在我的校園裏，這是我的驕傲!
我們學校的籃球場雖然並不寬大，但它富有生機，充滿歡樂，是我們的樂園。
籃球場是我們的自然樂園。它生機勃勃，花草繁茂。春天，山茶花在牆邊綻開了笑臉，它們如仙女一般，在綠葉間翩翩起舞。夏天，最引人注目的是爬山虎，它們的葉尖一順而朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙。風兒一吹，一牆的爬山虎漾起波紋，在綠色的海洋中搖曳，真是美不勝收。
籃球場是我們的休閒樂園。籃球場的中央有一棵大樟樹，它像一把撐開的巨傘一般，讓我們坐在下面，聽着微風在樹葉間“沙沙”作響，聽着鳥鳴在樹叢中此起彼伏，看着落葉像蝴蝶一般飄然而下。午休時，我們會在樹下閲讀美妙的書籍，書中扣人心絃的情節讓我們如痴如醉。運動後，我們會把衣裳放到樹下的木凳子上，或者跑到樹陰下一起侃大山、説心裏話，讓風兒輕拂臉龐，讓歡聲笑語充滿整個籃球場。
籃球場還是我們的玩耍樂園。籃球場中，平坦的地面是用深藍色的塑膠做成的。我們可以在上面舉行豐富多彩的大課間活動、激動人心的“搶椅子”比賽和扣人心絃的“跳格子”遊戲。籃球場中，籃球架遍佈各個角落，我們也可以往這些簇新、炫酷的籃球架中投籃，爭當明日的籃球冠軍！
籃球場就像我們久違的“朋友”，每次下課，我們都迫不及待地來到它的懷抱，在那裏看書、運動、玩耍。這就是我們的樂園——籃球場。
隨着身體的發育，自己的身體都變得壯實起來，上了國中，籃球彷彿像是對自己有着一股神奇的吸引力，隨着與籃球的經歷，我彷彿和其他大部分同學一樣，愛上了籃球，籃球場也就成為我們常去的寶地。
説到籃球，這應該是球類項目中，很火的一個項目。因為他打起來方便，不需要多大的場地，可以隨地着手運球。我應該也是受周圍的人的感染，發現籃球是一個非常讓人熱愛的體育項目。籃球自從加拿大的一個教授發明後，瞬間傳遍了整個世界，籃球帶給我們活力，鍛鍊我們的身體，促進我們的新陳代謝，當然有時還屬於我們生命中的一部分。
每當自己換上衣服，穿上籃球鞋，拿起足球信誓旦旦的走向球場。手裏提着一大杯水，在球場上活力滿滿的運着球，連投球，一堆人在籃筐前，有上國小的小孩兒，還有許多青年人，中年人，但大部分都是上國中，高中的學生，甚至有時還能遇見老人，籃球多麼的是令人着迷。我也深受其中，無法自拔，因為籃球不僅對我們的身體有益，還能讓我們在運動中感受到優越感。讓自己投中球時，隊友們的誇讚，自己的慶祝，自己的荷爾蒙在迅速燃燒。那種感覺，彷彿走到了一個屬於自己的世界。
籃球是我們的摯愛，這不僅僅是一項運動，還是我們人生的一部分，籃球場是我們人生中待的時間比較長的地方。
籃球場的我總是很快樂。就算是陰天，籃球場也會是晴的。
小時候，總在奶奶家住，奶奶家附近有個籃球場，我一有時間就拿着哥哥的籃球，拉着爺爺去玩。每次回來，不是腿磕破了，就是胳膊弄傷了。有一次成了黑眼圈。爸爸説：“你從籃球場回來，不帶點傷就怪了!”
新校園建好後，多了兩個籃球架子，它們在我眼裏閃着金光。安裝上球架後的第一堂體育課，男孩子們象瘋了一樣衝向籃球場。四十分鐘的體育課是我們最快樂的，太陽公公朝我們笑，白雲姐姐為我們助威。楊老師坐在一邊拍着手，樂得合不攏嘴。
天是那麼的藍，陽光是那麼的明媚。如今，我們在學校的籃球場上打着籃球，一個個興高采烈，滿臉帶着微笑，心裏沒有煩惱，沒有了以往的計較。滿天飄舞的羣星，像羽毛，像精靈，圍繞着我們一起快樂地玩耍。羣星像信使，把我們的籃球夢送上天空。我們一個個拿着籃球，像是把童年的夢捧在手裏，拋了出去。
一百年啊，整一百年正在倒計時，一秒一秒地流逝。童年這個詞彙，這神聖的詞彙，正在人生的時間裏流逝。我今天比昨天老，我這一秒比前一秒老!我還能在球場上馳騁多久?我還能在童年裏度過多少秒?我還能與同學們度過多久?
最後的春天，將在校園裏度過;最後的春天，珍惜吧!讓我們的心願，讓我們的快樂隨夢放飛吧!
一雙全新的籃球鞋，一雙弄滿灰塵的手，一個在籃球場上跑步的身影，構成了我們班的小“喬丹”。
他個子比較高，一雙明亮的眼睛在陽光下炯炯有神，還有一張美麗的嘴脣成為了他最平凡的外貌。
記得那是五年級夏天一天，他又出現在了籃球場上，可這次不同，他可是在為學校出戰“體彩杯”的比賽。
上半場吹響了結算的哨聲。他滿心歡喜，因為我們領先對手太多分，下半場就可以勝了這場比賽。可是，對手沒有那麼簡單，下半場竟然反超了我們，我再一旁看比賽，心裏很緊張。
對方進了一個球，現在輪到我們發了。隊長把球傳給力他，他們倆不一會就把球帶到了對方的半場。對方專人盯着他，為了防止他三步上籃，但他沒有一點緊張的感覺。只見他慢慢地帶球，朝對方跑去，到了對方面前，只見他一個試探步，把球往左邊一拍，身體往右一傾，一個急速轉身，他這個“光之子”在一瞬間加速帶球跑向籃筐奔去。已經離對手2米遠了，對手怎麼追也追不上他，畢竟，他在運動會上可是拿過冠軍的，到了籃框前，他並沒有上籃，而是再往反方向跑，我感到納悶，他這是要幹什麼呢？哦，原來他跑到了三分線那裏，我們與對手差二分，而且當時只剩5秒了。他跳了起來，帥氣地投了一個三分球，那優美的曲線瞄準着籃球筐，球在空中那一瞬間，計時器叫了一聲，球鑽到籃球筐中，“啊”的一聲，全場歡呼起來，那球空心了，我們贏了這次比賽！
這個身影一出現在籃球場上，就可以成為了很多人讚美的對象。
每一個人都有愛好，都有一種在為自己所做之事而喜悦的經歷。我的快樂之源，就是在球場之上。
每一年的六年級學生，都要經歷一場讓人熱血沸騰的比賽：畢業班籃球賽！打三年級時，我就迷上了籃球，籃球使我沉醉，我一年比一年渴望參加這種大型的體育活動，但我只能把這渴望壓在心裏，並且耐心地等待。
今年，我們也是六年級了！我們也可以參加了！我還沒有真正地由衷地為一件事情感到渴望、興奮、激動過。
隨着比賽的腳步越來越近，我們的訓練也越來越刻苦，不但要在每個中午與體育課裏激烈訓練，還要在每個早上慢跑五圈，這一切，都是為了那一場夢寐以求的籃球賽。
終於，籃球班賽的日子到來了，我懷着一顆赤誠且莊重的心踏上了球場。我們的強勁對手是少藝六（4）班，而我同位置的對手是一個比我還高的多、壯的多、重的多的人，我作為一箇中鋒，所要做的只有把他防住，不讓他有一點可乘之機。但説實話，看着蘭翔、博文、彥哲和梓帆在場上叱吒風雲，我的內心裏實在有一點不好受，在滿足上場之餘還有一點點小小的妒忌。
最終，在裁判的一聲哨響，我們隊以5分優勢贏得了比賽的勝利，我呆住了，我愣住了，我的心被六年的努力化為現實的滿足填滿了。此生無憾！
籃球場，我因你快樂，我為你瘋狂！
今天，我和張鬆赫約去籃球場玩遊戲。
我們玩的是躲避球，規則是拋球的人站在三分線外連續拋球，躲球的人只能在紅色區域，身體所有部位不可以越線，但是可以踩線，也不能碰到球。超出區域或是碰到球，就要上罰球線投一球，投進了才能進行下一場。
我們邀請了張鬆赫爸爸參加我們的遊戲，張鬆赫爸爸拋球，我和張鬆赫來躲球。
遊戲開始了，我們倆趴在地上，就像兩隻大烏龜，靜靜的趴在地上，我緊緊的盯着籃球，只見張鬆赫爸爸拍着球，步調均勻，動作富有彈性，一幅氣勢逼人的樣子。手上的球忽左忽右，正當我要翻滾躲避時，抬頭一看，球還在張鬆赫爸爸手上。真是“光説不做-假把式”，這時張鬆赫急了：“爸爸賴皮，不帶這樣的。”“好，我們重新開始。”張鬆赫爸爸説。
這時張鬆赫故意跑到我的後面，拉住我的衣服，我動彈不得，張鬆赫爸爸見我們不動了，一個彈跳球就我這兒飛來，慶幸的是球從我的頭上飛過，卻砸到了我後面的張鬆赫，“呀！”張鬆赫叫道“為什麼受傷的總是我。”我笑道：“哈哈，真是妙娃花給妙娃種子開門-妙到家了呀”張鬆赫垂頭喪氣地上了罰球線，投了好幾次才投進一球。
我們又進行了一場，開始張鬆赫手忙腳亂，一幅很慌張的樣子。這時張鬆赫爸爸一個發力，球迅速往我這滾來，但是我躲閃不及，籃球還是砸到了我的背上。真是防不勝防。
我熱愛籃球場，我們天天在這兒玩耍，投籃。讓籃球的拍打聲傳的更遠，我們的快樂也更多一些。
今天上午，我和我的朋友們去了公園的籃球場。估計我們來的時候太晚了，來的時候已經沒場了。一行人只能坐在場邊的石凳上，看着場上的人馳騁風雲。“沒事的，他們打完了我們就可以打了。”老大拍了拍我的肩。
不一會兒，我就看見其中一個籃球場不知什麼時候沒人了。我一看，就頗為激動地對大家喊道：“那邊有場了！快快快，別讓人佔了！”我們一羣人風風火火地跑過去。
但就在我們準備開始轉球分隊時，另一個籃球飛了過來，穩穩地進了籃筐。我回頭一看，是一羣比我們高了一頭的國中生。哦，完了，球又打不了了。
“喂！這是我們先到的場！”老大沖他們喊道。老大是我們這羣裏最高的，但比起這些國中生還是矮了一點，以至於光氣勢就被壓了一頭。那羣國中生的領頭人笑了笑：“是我們先投的球啊。要不，比過？”
老大低頭想了一會，才抬起頭不服輸道：“比就比！看誰被打得落花流水！”
於是我們兩撥人開始了一場並不怎麼公平的比賽。對方比我們高，很容易就能截到球，而且經驗也豐富，跟我們這些國小生不是一個級別的。我們幾乎是拼盡全力，才不至於讓分差拉得太大。
我們還是輸了。正準備離開時，那羣國中生叫住了我們：“你們球打得不錯啊！再來一局怎麼樣？”
老大和我們商量了一會，最後決定和他們一塊打。
今天打球打得還挺開心的，希望明天過去時還能看見他們！
朝氣蓬勃的青春，如同一個籃球場，我們在這個場地上，為了各自心中美好的理想，願望，而揮灑奮鬥的汗水。燦爛的陽光，拼搏的身影，也使它充滿了美麗的色彩！
在籃球場上，首先要面對的是我們的競爭對手，他們形形色色，各有所長，而另一邊則是隊友，你要與你的隊友團結協作，互相配合。
籃球場為我們提供了施展抱負和智慧才能的平台。比如在比賽中，我們要運球，找到合適的位置以便接下來的上籃。這時，重重困難就會出現，有的對手搶你手中的球，有的對手防你的隊友，以免你傳球，面對這些，你要眼疾手快，牢牢掌握手中的球，爭取準確投籃得分！把握節奏，保持警惕，因為，在這重重阻攔中，機會就會出現，你要抓住這個轉瞬即逝的機會，突出重圍。此時此刻，籃筐就在你面前，這時，我們要堅持不懈，把積累在內心的力量爆發出來，奮力一躍，將手中的夢想變成現實。
競技給我們這樣一個有益的啟示：沒有人能隨隨便便成功，在奮鬥的過程中，或許你沒能突出重圍；沒能上籃成功；也許球沒能投入籃筐。你不能為此放棄，青春充滿奮鬥、快樂的同時，失敗也是無法避免的，你要撿起球，從頭再來。“長風波浪會有時”努力拼搏的人，一定會成功！
青春的確像籃球場。我，要用拼搏的汗水、充沛的精力與火一樣的熱情對待青春。它，是我們一生的第二起跑線，我要努力拼搏，無論是暴風驟雨，還是電閃雷鳴，都不會畏懼。古往今來，無論是發明之王愛迪生，還是發明飛機的萊特兄弟，他們的成功都離不開青春不懈地努力，都是我學習的榜樣。
籃球、青春，這兩種事物總能使我浮想聯翩。我要在這個“籃球場”上，書寫我激昂的青春之歌！
童年是什麼?是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色地説起童年時代的趣事時，臉上總泛起幸福的微笑。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一但迸發就是那麼滔滔不絕……
我上國小3年級的時候,體育課老師就開始指導我們這羣小毛孩子玩籃球。當時的籃球場地一半是用紅磚鋪地，另一半是用黃土鋪地，場地上沒有畫分界線。大家在初級階段剛開始玩的時候，談不上籃球理念和規則，就是覺得新鮮、好玩，全班男女同學一窩蜂一起打籃球，那種場面是現在的小孩不能想象的。雖然場地高低不平、坑坑窪窪，一跑“一溜煙”，雖然籃板已經破損，雖然只有籃框沒有籃網，但是我們打籃球的熱情絲毫不受影響，仍然陶醉在“自己”的籃球場上。
有的同學抱着球跑，不管界限在哪裏，就抱着一個堅定的信念——球別讓其他的同學搶去，漫無邊際的奔跑;有的同學連推帶搡抱着籃球滾打在一起，弄得人仰馬翻簡直就是“美式橄欖球”;有的同學乾脆用腳踢籃球，場面基本失控一片混亂。經過體育老師不斷的“講解”和同學們一個學期的“磨合”，大家才明白玩籃球是怎麼一回事，應該怎樣玩，慢慢逐步地走向正規。同學們也都漸漸覺得籃球是一項很好的體育鍛煉，不僅能夠鍛鍊身體的協調性，更能夠磨鍊一個人堅強的意志。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢繫的往事歷歷重現。我繼續想着年少時如詩的歲月，夢幻的情景......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
學校的籃球場上稀稀拉拉走着幾個同學。雨後的籃球場總是這樣，平日裏打籃球的那些同學都還在教室裏等着籃球場上的雨水蒸發。
平日的籃球場，或許是學校裏最熱鬧的地方。教室裏的人多，那不是熱鬧，頂多算是安靜地坐滿了人，而籃球場上的人多，則真是可以用“熱鬧”來形容的地方。愛打籃球的同學會在下了課放了學或者上體育課的時候，搶着佔着地兒，只為打一打籃球；這部分去球場又沒佔找地兒的同學在籃球場上看籃球比賽也要看到比賽結束；不打籃球的同學則喜歡去籃球場為自己喜歡的籃球選手鼓掌加油。這些同學使得籃球場變成了學校裏熱鬧得名副其實的地方。
學校的籃球場也有冷清的時候，如現在這種大雨之後的籃球場，在大雨之中的籃球場，馬上就要下雷陣雨的籃球場，以及大家都在上文化課的時候，學校的籃球場上會變熱鬧為冷清，大家會在這些時間裏好好學習，也在這些時間裏學着學着走神去籃球場，只為放了學可以再去籃球場活動。
奇怪的是，學校的籃球場在大雪天也是熱熱鬧鬧的，只是大家都不是去籃球場打籃球了。大家下大雪天去籃球場的理由，從打籃球變成了堆雪人，這樣大家才可以在寬敞的籃球場上堆出領人震驚的雪人來。還有手巧的人，不知道是學生還是老師，亦或是學校裏的清潔工吧，會在大雪天的晚上做出一個小型的冰雕城堡來，等第二天上學的我們看見了驚喜到。
籃球場的雨水好像快要乾了，一會兒學校的籃球場又該擠滿了人吧！籃球聲、呼喊聲、加油聲、喝彩聲和籃球運動員們鞋底發出的尖叫聲，一會兒都會出現在學校的籃球場上了。
一個籃球體架、一個籃板、一個籃筐，再加上被線條規劃好的紅綠相間的籃球場地，就構成了一個籃球場。如果碰上藍天白雲的好天氣，那就再合適不過了，這一番美景是多少籃球愛好者的夢境啊，我們在這裏馳騁、飛奔，用汗水揮灑激情與快樂，這就是我的樂園我們學校的籃球場。
無論是在奮筆疾書的課堂之後的大小課間，或者是讓我們欣喜若狂的體育課堂，還是在放學之後晚餐之前的留校時間，我每次都會倍加珍惜這段穿梭似箭卻又分秒必奪的時光，讓籃球在我的指尖掌心以及身體的每個部位遊刃有餘，即便這偌大的籃球場只有我只身一人。當然，學校的籃球場不只屬於籃球，這裏還是運動者的天堂，有時各類體育項目會在這裏進行訓練，五顏六色的訓練服、各式各樣的體育設施和我們敬愛的老師、可愛的同學交相輝映，共同勾勒出一幅異彩紛呈的完美畫卷。
在我看來，這籃球場是靈動的，用手掌握住的跳躍籃球是心中要實現的夢想目標，而堅硬的籃板則是實現理想道路上的荊棘挫折，高大的籃球架、廣闊的籃球場地便是家長老師所給予我們的幫助，如同船隻有了江海和槳，他們是掌舵人，但是最終如何精準快速的將籃球擲入球筐，這可就是一門專業的大學問了，這要求我們自身要有強硬的綜合素質，要有要強的團隊協作精神，更要具備與敵軍對抗到底的堅韌勇氣綜合種種，才能打一場連戰皆捷漂亮震撼的勝利賽事！那麼試想，我們的學習、我們的生活、我們的人生不也正是如此嗎？正所謂球場如人生，我們需要一直飛奔在揮灑汗水的路上，一起打造好各自的完美樂園。
自然的陽光，給人帶來光芒，心靈的陽光給人帶來健康；自然的陽光，給人帶來温暖，心靈的陽光給人帶來幸福；自然的陽光，給人帶來明亮，心靈的陽光給人帶來快樂。籃球是我生活的一部分，它不僅給我帶來汗水、快樂及健康的體魄，還讓我懂得一個道理：團結、合作、拼搏，是取得勝利的必要條件。
籃球是五個人的運動，需要互相配合。如果你不把球傳給其他隊友，要自己一個人投籃，那麼球遲早要被對方球員搶走，就算你到了籃下，如果沒投進，就一定會失去第二次投籃的機會，但如果有隊友的幫忙，即使沒投進，還有可能被隊友搶到，並再次投籃……有一次，我已經帶球到了籃下，沒多想，就用了最容易進球的“蹲尿盆”，但球在空中就被人“蓋帽”了，我又想再次投籃，可對方五個人圍攻我一個人，那還不是“張飛吃豆芽-----小菜一碟”。唉！真沒辦法，我只好乖乖地看着球被對方球員搶走……還有一次，我知道了一個人是無法進球的，學會了互相配合。這樣對方球員只好盯住我們每一個人，伺機搶球。正在他們死盯我們隊前鋒----孔寧子一個人的時候，只見孔寧子左躲右閃，大喊一聲：“李珩，接球！”突然把球傳給了我。我快速接住球，抓一個空擋，趁着籃下無人，突然來了一個180度大轉彎，輕鬆的一個三步上籃，球進了！隊友們高興地擁抱在一起，場外的啦啦隊也在為我們助威……一個小小的籃球，不僅給我帶來了快樂、健康，還讓我明白了一個團隊不僅要團結，而且還要合作，這樣才是一個好團隊。只要心中充滿陽光，一切皆有可能！
一到下課，學校籃球場就人潮如湧，眾多的同學全都來到了校園的籃球場上。
在我的記憶裏，學校的籃球場好像時時刻刻都有人，同學們矯健的身姿在籃球場上飛躍。籃球場旁邊也有很多的同學在一旁觀戰。
你瞧，叮鈴鈴的下課鈴聲響起來了，準瞬間，校園操場上就走了了很多的同學。同學們的目的裏也都很明確，都是朝着學校的籃球場所在的方向走去。當不明情況的同學問起，問為什麼同學們全都朝着籃球場走去？有人就接過了話來，當然是因為學校的籃球場即將迎來一場精彩的籃球賽呀。
於是原本繞道的同學們紛紛腳下的方向一轉，隨即都朝着學校的籃球場奔了去。當同學們到達籃球場的時候，已經是人山人海了。但是這一點都不妨礙人們的激情，現場的氛圍更是因為眾人的湧入而變得喧囂熱鬧了起來。
等到一場藍球賽開始，同學們頓時分成了兩派，紛紛為着自己所看好的籃球隊喝彩加油。學校籃球場裏，聲浪一波高過一波，進入到了最為激烈的時刻。這種現象並不是只有在這一場籃球賽的時候才有，很多時刻都能感受到同學們之間激烈的熱情。
學校裏的籃球場，只要迎來籃球賽的時候，同學們大都會非常熱情的湧入。不為別的，要知道學校裏很多的同學都是籃球迷。幾乎只要有比賽，他們就會前來觀戰。
不過，這一次籃球場裏的籃球比賽，與以前的那些籃球賽有些許的不一樣。這一場籃球賽是學校裏這一季度籃球冠軍的最終選拔賽。這也是為什麼，同學們一下課就迫不及待的往這邊趕的原因了。因為這一次的籃球賽是當之無愧的精彩！
語堂説：“宅中有院園中有屋屋中有院院中有樹樹上見天天中有閲不亦快哉！”這就像福建的外婆家。我最喜歡的是這裏的籃球場它就是令我開心的小樂園。
籃球場周邊圍繞着設計別緻的小別院像是有很多人圍着一個人彷彿在商量什麼事情左右還有六盞又高又長的路燈就像是直立的戰士拿着手電筒照耀全場。周圍還有像蜘蛛網一樣的鐵柵攔；籃球場北面不僅有供給觀眾看球的石椅；東面還有四台棋桌可以給不打籃球的大人小孩下象棋；南面還有一個菜園子和長滿綠葉的籬笆架而菜園裏有好幾種菜韭菜、春菜、香葱、其中吸我眼球的是"相貌獨特”的包菜花它的外層像開放的花朵裏面包的像小球又像一個剛出生不久的小嬰兒睡在媽媽的懷抱裏；西面有很多漂亮的盆景盛開的花朵就像睜開了眼睛也想看我打籃球。
籃球場的內部是紅藍相間的塑膠在蔚藍的天空下格外寬闊天晴時爸爸會帶着我一起去籃球場訓練來到這裏我都特別興奮拿着球像閃電一樣火速的奔跑到籃筐下投籃爸爸會給我分配100個投籃任務這時候我就會像小猴子一樣上躥下跳一遍遍練習後就感覺手像吸盤一樣球就會自己往我手上跑彷彿在對我説："拍的真好"！特別是寫完作業後與爸爸來一場籃球賽就會感覺特別開心放鬆和他打球就是一次次提升能力的挑戰難得有一次爸爸剛把籃球投出去的時候被我拍到地面上了但是他很快就把球搶了回來我正在防守的時候他左右閃躲我都不知道他要往哪邊走結果他一個假動作就把我甩在後面投進了籃球。
我喜歡這樣生機勃勃的地方在這裏有我的籃球場樂園我的歡笑！
國小部籃球場又一個帥哥。我稱他是男神。其實他不是我男神，但是為了逃避他們問我説我男神是誰，我拿他當擋箭牌。
那天，我們剛好經過國小部籃球場，就有人問我説，我男神是誰呢。我很瘋癲地指着那個在籃球場打籃球的老師，他就是我男神啊。後來説着説着，他就真的成為我的男神了。
本來也沒有怎麼在意。但是後來每次只要看見這個“男神”，就有人會扯着我的衣服。喂，你男神。哦，我男神呢！後來發現，他不帥，但是他能忍受孤獨。其實他性格不好，首先，他不喜歡小孩子，接着，他會教那些女老師打籃球，最後，每個和他打籃球的人都與他合不來。他脾氣不好，他孤芳自賞！
是啊，什麼時候，對他了解那麼多了？其實也不知道，從何時開始，就那麼地關注他。有那麼一刻，我在陽台上，自己i一個人就那麼靜靜地觀察他打籃球。嗯，他籃球打的很膩害，各種絕技。嗯，他打完籃球雙手撐着自己的身體坐在籃球場上的姿勢讓人心動。後來的後來，發現越來越多女生去搭訕他。一個又一個女老師讓他教打籃球，一個又一個女學生讓他教打籃球。國小生會拿着一盤西瓜送給他。就是沒有一個我。
會考開始那一天，學校讓全體國中生都在操場上歡送我們，希望我們凱旋歸來。在校車快離開校門口的時候，男神印入了眼簾。那一刻，竟然想哭。很激動，也有種懷念的衝動。他是國小部的，但是他來送我們了，或許是因為那麼多女同學找他打籃球，也有一份情吧。或許每次在陽台上一雙深情的目光，也有一份情吧。
是啊，國中三年就這麼過去了。那一次，是最後一次見到男神。後來，他也真成為我的男神。因為她忍受的了孤獨，即便他性情不好，但是剛好是因為他性情不好，所以才成為我男神。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課的鈴聲響徹校園，我們班的男生抱起籃球，衝向去打籃球。我緊隨其後，當看到同學們興致勃勃地挽着籃球，心中突然有了微微的激動，我突然想起了我的小時候……
在我很小很小的時候，就喜歡抱起籃球，跑到家門口的籃球場玩投球了。那時候的我，有投進一球的喜悦，有被人撞倒哇哇大哭的傷心，有強盜一顆籃球的激動……那時候的我，無憂無慮，像一隻快活的小鳥，揚起翅膀，飛向遠方……那時候的我，很單純。甚至被別人搶走球，被別人欺負，被別人欺騙，也只是哈哈一笑，好像什麼事都沒有發生過一樣。那時候的我擁有豐富多彩的童年，那時候，我的童年，像彩虹一樣，五彩繽紛。
操場還是操場，我還是我。回想起自己的小時候，心中就盪漾着幸福。
轉過身，看見同學們依然興致勃勃，不知疲倦，於是我也去玩。玩着玩着，想起現在的我，總覺得自己的生活缺少一點陽光，赤橙黃綠青藍紫，少了一個，生活便失去色彩。我苦思民巷，大概是自己的童年要過去了吧，自己最美好的時光要過去了吧。於是，我開始懷念，懷念一切帶給我幸福和快樂的人和事，我多麼希望時間不再流動，回到自己的童年時代吧！
我的童年，是在籃球場度過的。籃球，它給了我歡笑，帶走了我的憂愁，讓我忘掉煩惱；他帶給我勇氣，讓我學會了堅強，帶走了脆弱；它帶給我友誼，我在籃球場上結交了許多好朋友；它帶給我習慣、成績、忍耐……我的一切，都是由童年的籃球場賜予的。
我愛你！童年的籃球場，你是我一生中最美好的回憶。
優美的音樂，配上同學們優美的身姿，他們的技術雖然一般，但還是很努力。看：那籃球在他們手中就像那金燦燦熱騰騰的燒餅，而他們則像一羣飢餓的人，他們在瘋了似地搶這個燒餅。
我們的童年，已經快結束了，留下的，也剩不了多少了，讓老師手中的照相機為我們留下童年裏美好的一幕。
那是一首快活的音樂《別看我只是一隻羊》，聽到這首音樂，不禁讓我想起他們是一隻只動物。有的速度像羚羊；有的敏捷的像一隻豹子；還有的笨重的像一隻大狗熊。
看着他們無憂無慮的身影，我忍不住想起了我已經六年級下學期了，在過幾個月就即將要離開母校了。我再也看不到這些輕鬆，沒有包袱的身影了。也即將要背上沉重的包袱來迎接國中的壓力。所以，我要更加珍惜現在與同學在一起的每一分，每一秒。
回過頭，看到我們的教學樓，那裏如同我的第二個家，是我獲取智慧的地方。她慷慨的、無私的奉獻給我們優雅的環境，讓我們可以在她的懷抱裏汲取更多的養分。
再看看這寬闊的操場，那裏是我們歡樂的海洋。學習累了他就給我們提供大片空地供我們休息。當然，這個讓這些孩子們快樂的籃球架也是他提供給我們的，可以讓許多人快樂的玩耍。
離開了，這裏的一切一切我都將要離開了。我想，國中的校園可能會給我童年時快樂的一切。但是，他不可能再把我的童年還給我了。因為，我的童年已經定格在了我的母校龍沙國小，所以，我要珍惜，珍惜童年的龍沙校園，珍惜籃球場上的快樂的童年！
我想，到了中學以後，我會時常想起他們在籃球場上歡快的身影；那些進了一個球就會洋洋得意的笑臉；那個給自己隊友擦汗、遞水的兄弟之間深深的友誼。讓我們在童年的籃球場下傳遞着各種真情。
或許是月考過後了，想要好好地給自己的神經放個假，從剛才放學到現在，不是在電腦前就是去外面，我想，這是第一次在我上國中以來如此放蕩，一整個下午都在外面浪！
剛去了球場，看見了很多人，男生女護士呢過的都有在滑冰的，女生的背影真的很美，至於男生，好吧，沒感覺，不過他們的技術真的很高，特別是那個女生，真的很棒，各種技巧都有，我看後對着妹妹説：“好可惜我對這些都沒有興趣！”是的，我真的沒有興趣，對於滑冰，我影響中在我很小的時候，應該是剛剛有意識的時候，媽咪就帶着自己去了滑冰場，但自己應該是沒有多少激動！後來姐姐要我學那些，我也都拒絕了，我説我願意幫助他，但是我不想學，或許是真的沒有興趣吧！
妹妹對着自己説，為什麼不可以用這些代替單車呢！我想也是，這種既環保，又快捷，其實只要不騙了，這種也就容易學了，只要在設計上再加上一個可以想單車一樣擊殺的東西就可以當自行車用了，而且要比單車更方便，不會説佔空間，不會説速度太慢！為什麼不可以！
妹妹説不是我想要改變社會，這個社會就會因為我而改變，哪怕我起頭了，也不會有人跟着我自己做，因為人們已經被騎着自行車上路成為了一種傳統觀念了！因此，很難！
期中有個男生，對着自己説，穿紅色衣服的，叫什麼。（我們的校服是紅色的。）很久沒有這種情景了。説實話，勾起了很多很多的回憶！
説起了煌，妹妹説了很多就是自己很傻的話！或許吧，就像文雪説的那樣，在愛情面前怎麼就變得那麼卑微了呢！
“十班加油!十班必勝!”
只見我方觀賽場地上，爆發出了數陣加油的吶喊之聲。一個男同學高舉着班級的海報，一副自豪的神情，;幾個同學手拿着相機，“咔咔”聲起，記錄着每一個球員的奮力拼搏，英姿颯爽的瞬間。
球場之上，兩個班正在進行極為激烈的角逐!一方是五班，另一邊則是我們十班!人影雜交，數道身影在球場上快速的奔跑着。
刺客，是“捲毛”帶球，只見他雙手靈活運球，抬頭向前望，看着那阻擋他上籃步伐的對手，速度加快，手上的球被身體帶動起來，直接突破了對手的防禦。矯健敏捷的身姿如同飛一般地闖過了對手嚴密的封鎖線，身形一躍，手中的球隨即向着籃筐飛去!
“啪!”球進了!
場下歡呼聲乍起!個個人眼放金光，手舞足蹈，在我們心目中，“捲毛”是那麼得霸氣，那麼得無敵!
再度交戰幾分鐘，我方隊員配合默契，比分一度領先幾十分!
下半場，五班開始爆發，而我們也有着四個犯規——這意味着，他們有很多罰球的機會!可笑的是，對方兩罰均不中，錯失了得分的機會。
告別不好的狀態，我們再度迎來了“捲毛”的登場，採用最為有利的快攻戰術，趁對方防守空虛，“捲毛”直接將球投至對方場內，我飛奔而出，接球快步上籃，球進了!
手感好得根本停不下來!在大家大力助攻之下，又連進兩球，將比分拉大。五班想追也追不回來了，只能一臉絕望地看着我們。
我們擊掌歡呼，勝利早已成定局!哨聲在場外響亮地傳來，宣佈我們的勝利!
下一戰，對戰四班!用我們手中的籃球，再度書寫十班的輝煌!
小區裏的籃球場是我的樂園，這裏，有籃球碰撞籃筐“嘭嘭”的喝彩，有金蟬“知了”的歌聲，有我和小夥伴發明新玩法後“哈哈”的歡呼……
我的樂園——籃球場並不大，也不過學校操場的一半，但這裏是我們快樂的源泉。吃罷晚飯，我們相聚在這裏玩耍;雙休日，我們組隊打籃球;寒暑假，我們動腦開發新遊戲……籃球場記錄着我們的快樂，記錄着我們的喜悦。
我和小夥伴經常在這裏玩“一二三，木頭人”或者是“鬼抓人”。贏的人手舞足蹈，輸的人則氣鼓鼓地要求重來。有時我們也會撿起地上的樹枝玩“擊劍”。我常常撿起一根大樹枝迎戰，而小夥伴上一秒還説我賴皮，下一秒又不知從哪裏抱來一棵折斷的小樹……玩累了，我們還會在附近小河邊尋找漂亮的鵝卵石，或進入旁邊的小樹林探險……
有一次，我和媽媽因為小事吵了一架，我坐在石凳上發悶氣的時候，小夥伴們又來招呼我去籃球場玩，我想也不想就欣然點頭答應!我們分成了紅方和藍方，玩起了“堡壘攻防戰”。我是藍方的軍師，一會兒組織搭防線，一會兒討論計謀，一切都井井有條。紅方發起的進攻全被防線擋下，我們則節節得勝，打進了“敵人”的大本營……此刻的我，早已把生氣忘到九霄雲外去了。當我玩得滿頭大汗，衝進家門，捧起水杯大口喝水時，媽媽問我：“還生我的氣麼?”我疑惑地嘀咕：“什麼啊?我生過氣嗎?”此刻，我的心裏還回味着籃球場上的歡樂時光呢!
小區的籃球場是我的樂園，是大家的樂園，那裏迴盪着我們歡快的腳步，自由的笑聲……
早上7點10分以後，學校籃球隊的隊員趕到運動室去拿球。然後，他們拍了拍籃球，向籃球場走去。
我來到籃球場，教練讓幾個球員繞籃球場運球五次。這些運動員打籃球，在球場上跑來跑去。一名球員在中途丟了球拍。他立刻跑出去撿籃球，回到丟球的地方。跑了三四圈，有的人已經累得氣喘吁吁了，有的人跑了五圈一點都不累。
按照教練的要求，右邊的隊員各自找了一個搭檔練習攻防戰術。其中一人帶球進攻，另一人防守。進攻方盡力越過防守方，防守方眼睛盯着進攻方，伸開雙臂阻止對方越線射門。然而，進攻球員也不甘示弱。突然他退到左邊，趁着對手一愣，立刻帶球向前衝鋒，三大步射門得分！“哦，在裏面！”進攻隊員大聲喊叫。於是，他們交換了位置，繼續練習。
在左邊的籃球場上，球員們在教練的指揮下打完了整場籃球賽。他們五人一組工作。比賽開始，藍隊先發球。兩個衞兵互相向前傳遞。他們合作得很好。不過紅隊防守也很好。他們的攻擊很快被攔截。守衞見攻不下，只好遊走在自己這邊，等待進攻的機會。這時運球人看到了機會，立刻把球拋向天空，傳給了自己的前鋒。紅隊的前鋒反應更快，大步向前，然後跳起來，停止了籃球。他抓住球，立即攻擊藍隊。因為藍隊有三個人在對方位置，來不及撤退，一個後衞也沒攔住，紅隊前鋒動作很敏捷。他把球運球到籃筐前，避開藍隊的籃球守門員，邁了三大步，輕鬆跳起，一隻手拿着籃球，另一隻手輕輕護住籃球。手腕一翻，球立刻脱手，射向門框。好漂亮的空心三分球！藍隊隊員更是幹勁十足，決定贏回比分。他們戰鬥得更激烈了。他們向東跑了一會兒，然後向西蔓延。他們激烈戰鬥。競爭真的很難！
早上籃球場多滿啊！
在生活了六年的校園裏，每一處景色都在我的腦海中留下深刻的印記。然而記憶最深的，還是那朝思暮想的籃球場。
籃球場位於教學樓北面，與操場接壤。一身綠衣和兩個聳立的球架，每日都是最火爆最搶手的地方。
到了高年級，除了學習，排在第二的也就是打籃球了吧。每天吃完飯，有空餘的時間，就會馬不停蹄地奔向籃球場，進行班對班的比賽。
因此，我們籃球迷們不忘前去爭奪這個場地的佔有權。甚至還瘋狂的起了一次衝突。那次，我們幾乎和六班同時到場，但場地歸誰呢？各方喋喋不休，據理力爭。
我們的好朋友，被別人誤傷，狀況慘不忍睹。不知為什麼，就火冒三丈，頭腦裏不停地冒出：他們不給臉，我們就這樣便宜他嗎？就這樣服軟？答案是否定的。不可能！召集好同學，直奔教務處，為同學們主持公道。也不知道是誰借給我這樣的膽量。
“是他們對你們進行毆打？”謝老師懷疑地問。
“沒錯。”我説道。
“好的，我們會把這件事轉告他們班主任。”
聽到此話，我和隨行的同學心中無不竊喜，雖然臉上憋着不笑，可心中已是萬分喜悦。
再比如平常的體育課。每次課內練習做完，我們便毫不猶豫，拿起籃球，分好隊，各自開打。無論烈日，無論下雨，球場上都留下我們的身影。每一次運球傳球，每一次隊友為我創造的投籃機會，都飽含着我們深切的友誼和童真啊！這個籃球場，記錄我們太多太多的故事，是國小生涯中不可缺少的回憶。
屹立的球筐，是有着怎樣的魔力把我們召集在他的腳下？不是那種呼喚，也不是那真誠的微笑，而是我們自身對籃球的喜愛啊！球場，只是在默默地見證我們的成長。
學校，帶給我的是新的體驗；教室，帶給我們新的知識；籃球場，卻帶給我無限的友誼和歡樂。
從幼年起，我就很羨慕那些馳騁在籃球場上的健將。隨着年齡的增長，我想捧着籃球投藍的願望與日俱增。
五年級時有一天，班上一名同學帶到學校一個籃球，班裏的男同學一下課就都不自覺地聚到一起，大家都想投籃，想拍拍球。沒辦法，我們只能訂下規矩，其他人圍着籃球架站成半圓形，投上去的球落下來時誰搶到誰就可以投籃。這樣玩了幾個課間，大家就不滿足於搶藍板球了，而想帶球、搶球。這樣玩了一段時間，我們就又開始分隊比賽。籃球在我們手裏的機會越來越多，我們掌控球的技巧越來越好，投球的準確性也越來越高。我們這幫同學之間的感情也越來越好。
我們在籃球場上奔跑，起跳、投球，那裏留下了許多汗水，許多雙球鞋底、許多呼喊、許多碰撞，卻使我們的個兒長高了一截兒。老師利用我們玩球的熱情(做完題就可以出去玩球)，媽媽抱怨我的鞋壞得太快。這些都沒有影響我們玩球的狂熱。
我們的體育老師也被感染了。在體育課上，也或在課餘時，都參加到我們小小的籃球隊中，一起衝鋒陷陣。他還教我們如何運球、避人，如何投球、如何搶籃板球、如何佈陣進攻，我們從中受益匪淺。
最難忘的是在我們畢業前夕，由我們倡導，邀請學校對籃球有興趣的老師舉行了一場非正式的比賽。學校的許多同學自發地觀看這場籃球賽。我們和平時上課還有些害怕的老師同騁賽場，從他們手中截球、爭搶籃板，心中的懼意很快就沒有了。在同學們的加油聲中，我們以21：15勝了老師隊。
老師們拍着我們的肩説我們長大了，他們老了。但今天，我感到我們的孩子長大了，我們老了，可我們卻很欣慰!
“哇！中國隊贏了！好棒哦！”每當聽到同學談論起籃球，我就會不由自主的想起我們班那籃球場上的靈魂——龐錦傑。
龐錦傑中等個子，皮膚黑黑的，壯而結實。兩隻不大的眼睛中閃爍着機敏、富有聰慧的目光。是個帥氣、開朗的男生。
每個清晨，我們從操場路過，都會看到那個熟悉的矯健的身影在那不知疲倦的練球。此時的他早已是揮汗如雨了，原來那帥氣的臉上早已掛滿了汗珠，可他卻渾然不覺。正是他這麼辛苦地練習，成就了他現在的成功。一分耕耘，一分收穫。現在，他在同齡人裏的球技算是爐火純青了。他的雙手彷彿被施了魔法，無論是多遠的球，他都能把它接住；無論他離球筐多麼遠，只須輕輕一拋，籃球便會乖乖的準確無誤的進入球筐。
有一雙揮灑自如的手固然重要，但作為籃球場上的中心，還得熟知同伴的性格，不能意氣用事，得肚裏能撐船。
要知道，要肚裏能撐船可不容易，經常在籃球比賽中，龐錦傑會的別人大聲呵斥，小孩幼稚，總會有心急的時候。別人會以為那自以為是，然後心存不爽，從而失去最後的勝利，龐錦傑就會被隊長喝斥。龐錦傑很責怪自己，如果自己能大方點，那比賽就不會全盤皆輸，所以他給自己規定，一定要磨練自己，把心中不愉快的影子去掉。
美麗的船，終於撐進了龐錦傑的心中。他的寬容使他充分的得到了同學們的信任。還曾有位同學這麼讚美他：“看着你打球，就彷彿是看到了一個熱愛籃球，忠於體育的靈魂在打球！”
如果把03（2）班籃球隊比作一汪波瀾壯闊的大海，那麼龐錦傑就是那條帶領無數小溪一起奔向大海的江河，有了他，籃球隊才會成為如此耀眼奪目，力挽狂瀾的大海！
應該把我們的加油聲與喝彩聲獻給這位籃球場上的靈魂！
在無數曾經的往事上；在夜晚天空上的那繁星中；在美麗還充滿魅力萬花叢中；那一個嶄新的回憶，那一個最亮最具有吸引力的那一顆的小星星，那一個獨一無二的花朵。但也是最無助最傷心的一次。
“長得這麼高，連投個球都投不進，要不是他那幾發球，我估計我們早就贏了他們班了。”“小聲點別讓他聽見！”
被汗水浸濕的T恤緊貼在身上，小腿的痠痛陣陣襲來。但這些都沒有剛才那場比賽的失利和同學們的誤解難受。
我強忍着淚水，為了躲避同學們異樣的眼光，我幾乎是算逃了出去。思緒久久不能平靜，心裏想：我拿球的那幾球我們這邊的進攻根本就沒有組織好，我早就説過我只是個子稍微高了點，不怎麼會打籃球。我知道我們班輸給5班，大家都很氣，但也不全怪我嗎。但是我又想起了老師的鼓勵，以及同學們的期待，怎麼能認慫呢？這可不是我的做事的風格！我又重新找回了信心下定決心要學會要學精打籃球。
跟隨着決心來的是科學的方法和不懈的努力。
投籃的精準度不夠，那我就拼命的練習投籃。每天下午我回家的時候，把書包放在家中一個人出來在小區的籃球場裏面練習投籃。常常練到不到十分鐘就已經汗流頰被。常常與陽光正對面的方向投三分球。黃豆大的汗珠一滴一滴的，可我卻沒有時間去擦它而是去追逐那彈遠的籃球。我連續幾天都從下午一直練到天上的繁星初升。
戰略的安排隊友間的密切配合也是非常有用的。當然，我們也渴望一場勝利，所以我們專門找了一位體育老師為我們分析了我們傳球間的各種失誤。我們專門安排了幾節體育課專門練習傳球和跑位，經歷了無數次失敗，才練習到天一無縫。
毫無疑問，我們與五班的第二場比賽我們贏了！
夕陽西下，一抹紅霞浸染了一大片雲彩，落日在河面上泛盡最後一餘魅力，瀲灩的波光微微漾起，河畔的籃球場在夕陽的餘暉中也變成了火紅色，一位籃球少年正抬高胳膊向籃筐投球，矯健的身姿與迷人的場景共同構成了一幅朝氣蓬勃的畫卷。
沒錯，這位少年就是我的好朋友，身高一米六三，他的願望是與電線杆比身高，是不是有點自不量力呢？他平時喜歡穿一身籃球服，頭上經常戴着運動頭帶，胳膊肘處總夾着一顆籃球，眼睛裏充滿了對籃球的無限熱愛，乍一看就是個呆頭呆腦的熱血少年罷了。
但是，他一旦站上籃球場，就不是那個簡單的“熱血少年”了。
一週前，兩支新成立的球隊在籃球場上開展了一場激烈的“廝殺”，我的朋友也在其中。比賽開始，所有人都拼了命地搶球，但仍阻擋不了他的快速三步上籃。對手熟悉他的上籃套路，處處攔着他，在對手不注意時，他以迅雷不及掩耳之勢，帶着球往籃筐直奔而去。但對手的後衞也不是吃素的，迅速躍起，張開手掌使勁一拍，籃球被截住了，並把球扔向了中圈，幸運的是朋友那方接住了球。只見他大喊一聲：“對面傳得漂亮！”
啊呀！比賽到了白熱化階段，雙方選手在中圈內搶球炫技，此時一個敏捷的身影把球截住，然後傳給了在籃筐旁邊的他，“兄弟，看你的了！”“好嘞，隊長！”只見他猛地回頭，敏鋭的目光緊盯着籃筐，跳躍，拋球，不偏不倚，正進籃筐。“空心球！”對手也為他鼓起掌來，朋友更是興奮，擁住他的隊友大喊着：“霸氣霸氣！縱橫球場！”
瞧！他正抱着籃球向球場走來了，看來又有一場視覺盛宴即將展開！籃球少年慕寒，加油！
説起規則，我總會想起這一句：“道德行為憑自律，文明規範貴堅持”。正所謂家有家規，國有國法。所以不管什麼事情都需要遵守法定的規則。
還記得剛學打籃球的時候，我特別自負，認定自己是個武林高手。我也很喜歡每天下午球場上練幾手。直到有一天……
那一天，我像往常一樣跟着幾個好朋友來到球場，我們找了一個空着的籃球架開始了練習。過了一會兒有幾個小朋友過來説：“大哥哥，我們一起玩吧！”我説：“好！要不咱們來比賽。”那幾位小朋友毫不猶豫地點了點頭。
我們的比賽開始了，搶到球的我激動萬分，拿着球拍了幾下，然後跑了幾步就投籃了。中了！我得意地跟隊友擊掌慶賀！就在這時，一個小弟弟大叫：“大哥哥，你犯規！”這一句話像一聲晴天霹靂響過，説心底話，藍球規則我並不清楚，所以我不敢肯定自己是對的。但是面對一個小屁孩，直接承認豈不是太沒面子？於是我説道：“小屁孩，吵什麼吵，中了就是中了！你別耍賴！”小弟弟着急地説：“你不能一直拿球走的，你這樣是‘走步’，是犯規的！”我和他們激烈地爭吵起來，很快，爭吵聲引來一羣人。“怎麼回事？”“好像是那位男生不遵守規則，還兇那位小朋友。”“規則都不遵守還打什麼球！”“這裏不歡迎你！”“就是！……！”聽着這此起彼伏的唾罵聲，我灰溜溜地走了。
後來，我認真跟體育老師討教，才意識到自已真的錯了。之後在籃球場，我又遇到了那幾位小朋友，於是我真誠地向他們道歉，他們最後原諒了我。
“沒有規矩，不成方圓。”如果每個人都不遵守規則，那麼這個世界將會變成怎樣糟糕的模樣呢？所以我們應從自己做起，做一個遵守規則的人。
叮呤呤！上課鈴響了，我懷揣着一顆忐忑不安的心向籃球場走去。因為我們今天要籃球考試，投籃不是我的強項，我能不緊張嗎！
到了籃球場，老師開始宣佈考試規則:“一分鐘內投中2個及格，投中3個良好，4個優秀。”大家聽完後，都散開練習了。而我始終不能放鬆，因為我是9號，前面沒有幾個女生，根本都沒機會練習，索性蹲在旁邊發呆。之前有小測過，我一個也沒進，或許我和及格無緣呀！想到這，反而不緊張了。
6號、7號、8號，很快就到我了。此時的我，非常鎮定地跨向考場。做好預備，嚥了一口唾沫，突然間有一種我一定要及格的信念。“滴——”哨聲響了，我爭分奪秒地把球投向籃框。“龔悦加油！龔悦加油！”咦，是誰在為我加油呀！我順着聲音回頭一看，原來是我的幾個“死黨”和馮陳俊一在為我喊加油。我的心，就像池塘中的水，被扔進了一塊小石子，蕩起了陣陣温暖的波浪。我彷彿打了一劑激素，越戰越勇，我投進了一個，周圍的同學歡呼雀躍；我落空了一次，他們在旁邊為我“指點迷津”，把自己的方法毫無保留地傳授給我，讓我在短短的一分鐘內找到竅門。
“砰——”“滴——”籃球投進的聲音和老師的哨聲幾乎同時發出。“耶！”滿臉是汗水的夢凱飛跑過來，開心地説:“龔悦，你投進了5個，太棒了！”此時的我，張開雙臂，跑向鼓勵我的幾個同學，緊緊地擁抱在一起，淚水和汗水滲透了同學的衣袖。我一邊為同學擦汗，一邊高興地説:“我不是一個人在奮鬥！我不是一個人在奮鬥！這場勝仗是我們共同打贏的！”
在這短短的一分鐘，讓我感受到了深深的友情！此時的籃球場，又響起了一陣陣加油聲……
“哎喲”，聽，籃球場上又傳來了呻吟聲。不知是我們技術不到位，還是打球時過於“拼命”，籃球小組屢次發生悲劇事件，這不，悲劇又在老師身上發生了。
體育老師大概嫌坐在旁邊傻看太無聊，便加入到我們隊伍一起打籃球。見體育老師加入進來，同學們個個都緊張起來。三四個人上去把老師圍了個水泄不通，有一個同學竟抱住老師的腰不放，老師走到哪兒，他就被拖到哪兒。
嚴重犯規，可這裏是世界上最不公平的籃球賽，沒有觀眾，也沒有裁判，體育老師無奈之下，用腳往後一踢，才踢下了那個同學，直奔籃板。一同學急了，上來搶球，想從下面把球打下去，不料，一個沖天拳打在老師下巴上。此時老師正要投球，捱了一拳，身體改變了位置，又有一指尖很長的同學起身一跳，要蓋老師的球，個子卻太矮，蓋帽變成了耳光，沒打着球卻糊在老師的臉上，“啪”的一聲，留下了一個大紅手印，老師的球愣是沒進。
這時，和體育老師一夥的一位同學眼疾手快，趁亂搶下球，使勁投向籃板，結果用力過猛，球打在籃板上，彈了回來，砸向還在籃板下捂着臉的老師。我們都尖叫着看着老師，老師則一臉茫然，對我們的舉動很詫異。直到籃球重重地落下來，把老師的頭狠狠地砸了一下，老師把頭一縮，這才清醒過來。這時的老師像個拳擊手，被同學們重擊了幾下後，已下盤不穩，搖搖欲墜，那位和老師一夥的同學準備給老師磕頭認罪，不過最後還是被老師憤怒的眼神給秒殺了。
籃球場上的訓練還在進行着，悲劇還在發生着，體育老師已經生氣了，各位仁兄打籃球可要加小心哦！
提到“樂園”兩個字，你可能會想到鑼鼓喧天的遊樂場，葱葱郁郁的自然公園，或是家門前的超市……而我的樂園，則是學校的籃球場，我喜歡的遊樂場。
每當星期天有空的時候，我就會約上幾個同學一起去學校的籃球場打籃球（那裏沒有籃球，球我們都是自己帶去的）。一到那裏，我們各自成隊，誰先投進筐，誰就勝利。我拿起籃球正準備投籃，突然身邊的陳逸恆腳一抬，手一伸，搶走了我剛拋過去的籃球。我馬上用“鐵頭功”撞他的屁股，誰知道“説時遲那時快”，他飛快地躲開了，而我的頭卻撞到了陳逸恆後面的張哲煒身上，兩個人就一起摔到在草地上。
正當我們兩個在他説我，我説他時，陳逸恆就神不知鬼不覺地筐裏投進了籃球，他還笑我們兩個是胖子，我和張哲煒馬上起來去追趕他，籃球場上又響起一陣開心的叫喊聲。就這樣，一個又一個的星期天在快樂的笑聲中過去了。
同時，樂園也是我失敗時給我信心的地方。有一次，英語期會考試考的很差，對於勝券在握的我打擊很大，我垂頭喪氣的拿着球走到籃球場上，一次又一次的投球，不知道投了多少次，自己也記不清了，功夫不負有心人，終於被我投進了一個，看到高高的籃球網，不管風吹雨打都默默無聞的聳立在這草操上的一角，隨風飄蕩，不管任何人去打籃球，它都是熱烈歡迎每個人的到來，又想想自己，稍微遇到小小的挫折就無精打采，突然讓我明白一個道理，只要自己努力，一定有收穫。後來，英語考試我終於考到了我想要的分數。
在別人眼裏，它只是一個不起眼的籃球場，但給我帶來無數快樂和開心，我愛我的樂園！
自然的陽光，給人帶來光芒，心靈的陽光給人帶來健康；自然的陽光，給人帶來温暖，心靈的陽光給人帶來幸福；自然的陽光，給人帶來明亮，心靈的陽光給人帶來快樂。籃球是我生活的一部分，它不僅給我帶來汗水、快樂及健康的體魄，還讓我懂得一個道理：團結、合作、拼搏，是取得勝利的必要條件。
籃球是五個人的運動，需要互相配合。如果你不把球傳給其他隊友，要自己一個人投籃，那麼球遲早要被對方球員搶走，就算你到了籃下，如果沒投進，就一定會失去第二次投籃的機會，但如果有隊友的幫忙，即使沒投進，還有可能被隊友搶到，並再次投籃……
有一次，我已經帶球到了籃下，沒多想，就用了最容易進球的“蹲尿盆”，但球在空中就被人“蓋帽”了，我又想再次投籃，可對方五個人圍攻我一個人，那還不是“張飛吃豆芽-----小菜一碟”。唉！真沒辦法，我只好乖乖地看着球被對方球員搶走……
還有一次，我知道了一個人是無法進球的，學會了互相配合。這樣對方球員只好盯住我們每一個人，伺機搶球。正在他們死盯我們隊前鋒----孔寧子一個人的時候，只見孔寧子左躲右閃，大喊一聲：“李珩，接球！”突然把球傳給了我。我快速接住球，抓一個空擋，趁着籃下無人，突然來了一個180度大轉彎，輕鬆的一個三步上籃，球進了！隊友們高興地擁抱在一起，場外的啦啦隊也在為我們助威……
一個小小的籃球，不僅給我帶來了快樂、健康，還讓我明白了一個團隊不僅要團結，而且還要合作，這樣才是一個好團隊。只要心中充滿陽光，一切皆有可能！
在夜幕即將來臨的時候，一個健壯的身影還在籃球場地上跳躍。那就是我，作為一個三年級學生，我不甘心被別人嘲笑是一個不懂籃球的笨蛋，連一個球也投不進去的我被好多人嘲笑着。
那是在上週的體育課上時，老師第一次拿出了籃球，老師説籃球是一項需要體力的運動，不過我們現在是為了鍛鍊身體和娛樂。老師開始慢慢的給我們講解一些關於籃球的規則和一些籃球的故事。老師還在講解完之後給我們做了幾個示範，球彷彿很聽老師話似的，一個又一個的朝着籃筐進去。操場上的我們大家都看的目瞪口呆了，經過老師講解和示範後大家都爭着搶着要玩，然後老師就讓每個同學挨個來投球。老師還把這當作一個遊戲，看看誰先投進球，誰就算做勝利了，不負眾望的體育課代表在幾次失敗之後，成為了我們當中第一個進球的學生。然後在體育委員之後，陸陸續續的不斷有人投進球。他們倒是沒什麼的，只有我一個人反反覆覆的投球，沒有一個進去的，老師也指正了我兩句，可每次都是差一點才能投進去。緊接着大家的笑聲同時傳入我的耳朵裏，什麼投不進球的笨蛋之類的話，聽得我差點都哭了。
老師讓他們不許説了，我只好一個人低頭走到別的地方。老師讓大家解散自由玩耍，老師走過來和我説了些關於籃球明星的事例，告訴我不要灰心，慢慢練習總會成功的。
我聽了老師的話，開始學着掌握自己的重心，讓球更受手的控制。老師還特地把球借給我讓我練習，就這樣知道夜色來臨，我一直在不停的投球，現在我的準確度已經很高了。
太陽高掛在空中，佛像和尚似的打坐似的，小花小草們很喜歡這種天氣。高興的搖了搖他們的手。
操場上熱鬧起來，男生們在籃球場上飛速的用手拍着球，把球往籃筐上一投。這時，幾個不速之客進入了籃球場裏，她們正是班裏的幾位女霸王。她們中的班長向前邁了一步，温柔委婉的請求道：“我們能在這裏跳繩嘛？”“別看他現在很温柔，生起氣來比老虎還兇！”幾個男生在背後悄悄的議論着。
男生代表也雙手插着口袋，皺了皺眉頭，生氣的反對道：“當然不行，要跳去別的地方跳。”女生開始生氣了，插着腰像獅子般怒吼道：“我們想跳就跳，怎麼了？”説完，把腳狠狠地往地上踩了一下，好像震動了方圓幾裏。又有一位男生急躁的喊道：“凡事講個先來後到，懂不懂？”
“這場地又不是你們買的。”
“那撞到了你們我們可就不負責！”
“那好！”
班長伸手摸着褲口袋，隨手掏出了一張紙，眼睛馬上眯成了一條縫，嘴角頓時上揚。她晃着紙説道：“上個星期我就向老師申請了，籃球場使用權白紙黑字寫的清清楚楚。”男生見了這一幕，臉變得蒼白，跪在了地上，用悽慘的聲音哀求道：“蒼天大地，草民有冤情啊。有沒有剛正不阿的青天老大爺來做主呀？”
這一聲可讓體育老師聽見了，他趕緊跑過來了解情況後，並對男生説：“你們是男生，應該讓着女生。”聽了這句話後，男生們徹底發狂了，他們躺在地上，齜牙咧嘴的，憤怒極了。
突然，天空中劃過了一道閃電，轟隆一聲，滿天的雨掉了下來。體育老師緩了口氣，説：“這下男生女生都沒得玩了，夠公平吧？”大家都站在雨裏撅着嘴巴，唉聲歎氣。
真是兩敗俱傷，看來以後跟同學交往，還是要互相謙讓，公平相處啊。
學問齋