在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的美德少年作文，希望對大家有所幫助。
國有國法，家有家規。每家每户都有好家風，我們家也不例外。我們家的家風就是與人為善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根於我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽光，普照着我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵着我奮勇前行。生活中的和諧之風無處不在，它既讓我領略了“家和萬事興”的內涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一直沒有分家。從我記事起，家裏家外都有沒有看到過大人們吵架，一直和和氣氣。小時候有一次，我和叔叔家的小弟，因為玩具的事爭吵起來，爺爺看到後，把我叫到一旁，語重心長地説：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的對錯，你都應該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個好榜樣。咱們家裏以後，你和弟弟是最親的人，要學會與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對方承認了錯誤。從那以後，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發生。當然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我説：“寶貝，不管到哪裏，都不要與別人打架，不要動不動就和他人發生衝突。”正因為爸爸媽媽的言傳身教，正因為他們的諄諄教誨，讓我學會了更好地與人相處。當同學有困難時，我會伸出熱情的援助之手;當同學之間因小事而斤斤計較，我會用温暖的話語幫助他們走出矛盾的重圍;當公交車上看到年邁的老人沒座位時，我會主動地讓開自己的座位……
現在，我已經漸漸長大了，從年幼無知的孩童變成了四年級的'國小生，而且是一名光榮的少先隊員。早已養成了樂於助人、與人為善的好習慣了，正在以實際行動積極踐行着社會主義核心價值觀。這些點滴的進步，得益於老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴格的家風是密不可分的。
和諧家風教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以後的生活中，我將繼續傳承和諧家風，爭做美德少年。
李昕穎是北京市朝陽區團結湖國小五年級五班的學生，現任中隊長四年級曾獲得區級三好生稱號，她德智體均衡發展，尤其在德育方面，在學校和老師的引導下，建立了正確和良好的道德觀，培養了積極向上的優良品質，她的所作所為，既為班集體帶來了很多正能量，是同學當中的一面旗幟。
李昕穎除了在學習成績方面一貫保持優秀的狀態，在日常中，更是一名團結友善、樂於為他人着想的好少年！
班級裏的事，她從來都是衝在最前頭，無論髒活、累活；只要看見了，她從來都是爭搶着幹，從不偷懶，常常是完成了掃地、拖地，再去擦玻璃、擺桌椅；等這一切都幹完了，她還會搶着去倒垃圾，雖然乾的汗如雨下，但她總是一副鬥志昂揚的勁頭，這種幹勁感染了周圍的同學，現在，只要做衞生掃除，大家就都在比，比誰幹得多、幹得快、幹得好。
李昕穎愛幫助他人是出了名的，事例更是多得舉不勝舉，有同學忘記了帶文具，她會及時的遞過去，以解他人的燃眉之急，班上有同學身體不舒服，她會利用學到的.醫護知識為其緩解病痛，有同學生病不能上課，她會在課下一一將所講的課程通過電話傳給缺勤的同學，同學病一天，她就這樣做一天，同學病三天，她就這樣做三天，從沒有過怨言。她就是這樣，無論誰有困難，她就會出手相助，從沒退卻過！
班級的板報體現了一個班級的風貌，我們班板報欄目以及主要內容大多出自李昕穎的筆下——象“美麗的 三月”、“豐富多彩的生活”等，無不顯示出了她的才智與熱情洋溢。正是學校與老師的教育感染了她，她也正將自己融入了班級。
李昕穎還注重在社會實踐活動和各項公益活動中，增長才乾和 磨練意志；像“童心環保箱進社區”、“文明禮儀我先行”等活動，都看見她活躍的身影。
李昕穎，她默默奉獻，積極肯幹，團結友善，帶頭樹立良好風尚，是同學們的好夥伴！
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女。
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衞國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出。“三十功名塵與土，八千里路雲和月。”的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的鬚髮，仍舊高唱"老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。"的壯懷好歌……
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
誦讀國學經典使我對聖賢有了更多瞭解，讓我懂得怎樣在學習、做人等方面有更多超越。最初我特別頭疼寫作文，後來逐漸學會引用古詩和名言，現在我的'作文有了很大的進步。通過國學經典誦讀活動的開展，我們更加懂得講文明、講禮貌、講學習、講團結、講秩序，在國學之美的感召下紛紛爭做美德少年。”
我們爭當優秀的“美德”少年，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，要尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
記得上一個星期的星期三中午，烈日當空，驕陽伈火。我走在人行道上，突然發現有個賣雪糕的，我跑過去買了一根香草雪糕，一元一根。我要過馬路時，那個賣雪糕的大哥哥喊我説：“你的錢掉了。”我往口袋一伸，就是我的。我跑過去拿上錢説了聲謝謝，扭頭就走，吃着冰涼可口的雪糕，把包裝袋扔在了地上，自顧自的繼續走。只聽後面傳來一個稚嫩的聲音：“大姐姐，不能隨地扔垃圾。”我回答了他：“沒事兒，會有人來掃的。”
他走過來説：“不行，如果每一個人都這樣扔垃圾，破壞環境，地球就會消失了。”我聽了這句話，臉紅了。我走過去把包裝袋扔到了垃圾箱裏。雖説這件事很小，但意義深遠：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
我們爭當優秀的“美德”少年，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，要尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
一提起雷鋒，中國人可以説是家喻户曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月裏，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的一些小事，幫列車員拖地，打掃候車室；為丟失車票的大嫂買票；給困難戰友家中寄錢等等。所以人們常説：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”可見在他那短暫的`人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。
老師告訴我們向雷鋒叔叔學習，應從身邊最平凡的小事做起：撿紙屑，愛清潔，幫助他人，珍惜每分每秒，勤奮學習，做個懂禮貌的好孩子。這一切，不僅僅他人得到了快樂，你自己也是快樂的。
在假期裏，我幫助了一位空巢老人，我們都叫他四大爺。他的老婆很早就去世了，兒子和女兒在外地打工，今年，他已經七十多歲了，身體不太好，有時候會頭疼，有時候會頭暈，腿腳也不太好，走路不方便，生活很孤獨。
有一次，我去他家看看，我發現他家有點亂，我便想幫田大爺打掃衞生。田大爺同意了，我先用一塊布幫他擦桌子，再洗一洗，用來擦窗户，然後又幫他把鍋刷了，碗也洗了。後來，我又看見了田大爺房前房後都有許許多多的雜草，便幫他撥掉雜草，再掃乾淨，又看見有一些髒衣服，決定再幫他洗衣服，因為田大爺家沒有洗衣機，我便想想以前奶奶是怎麼洗的，便學着她的樣把衣服洗乾淨。
最後，我打掃完了，田大爺很謝謝我，對我説：“洋洋，你真是一位好孩子！好學生！真是謝謝你了！“我説：“不用謝。”
從那以後，我一有時間就去田大爺家看看，有時幫他掃地，有時幫他擦窗户，有時幫他洗衣服……每當我看到田大爺臉上露出幸福的笑容，我的心理更是樂開了花。
同學們，讓我們攜手起來，共同努力，學習雷鋒，從身邊的小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”吧！
我勤奮好學、樂觀向上、熱愛集體、團結同學。在老師的言傳身教，父母的悉心薰陶、同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在家裏，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。 自己的事情自己做，今天的事今天做好，是我對自己提出的要求。休息日經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動打招呼，深得鄰居的好評。
在學校， 我愛學習，勤思考、努力學好每一門功課。在知識的海洋裏， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫，通過不斷學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。課前，我總能認真預習，課上認真聽講，積極思考，踴躍發言；課後，按時完成作業，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取，與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。課餘時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己，正是由於養成了良好的閲讀習慣，所以促進了寫作水平的提高。
對於班集體這個團隊的榮譽我看得高於一切， 倍加愛護，為學校、為班級服務彷彿使命般印在了我心中，努力把自己融入學校，融入班級。只要是集體活動我都願意積極參加。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我也是老師的好幫手，安排的事情我都能盡善盡美地完成。
我興趣廣泛，繪畫、書法尤為擅長，每次小報都少不了我的'身影。
通過這些活動，既鍛鍊了自己，又豐富了課餘生活，既為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎麼見彩虹。我希望用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
‘叮呤呤’一陣急促的呤，把正與周公大戰三百回合的我拉回現實，一個懶馿打滾，迅速抬手啪的一關鬧鐘，可別讓這個嘛煩精吵到老媽老哥們，那可就囧到家了。
閉着眼睛眯了五分鐘左右，開始起牀洗漱，打開冰箱，取出老媽昨天買好的米粉倒在盆子裏，把水燒開泡好米粉，洗衣機裏的衣服又滿了，哎，插電，調水，把衣服洗了吧。
學着媽媽的樣子繫好圍裙，汆粉，調湯，打蛋液，摘洗蔬菜，我在廚房裏唱鍋碗瓢盆進行曲，平時我只煮一個人的早餐，今天全家人的.重任落在我的肩上，不禁有些手忙腳亂，別慌，讓我叉腰仔細想想平時媽媽怎麼做來着？
好一陣忙活，當我把一大鍋熱騰騰色香味看着令人？流口水的米粉煮好，就清清嗓説：“大懶貓媽媽，大懶蟲哥哥，起牀吃早餐啦！”
一雙温暖的手從背後抱住了我，媽媽親了我一下，“寶貝，辛苦了，你是最棒的。”“走，吃早餐去。”
來到餐廳，桌子上已經擺好油條、麪包、還有我最愛吃的肉包包。奧，原來老媽一大早去菜市場了。我説呢，今兒怎睡的那麼沉呢。洗衣機的衣服也早被媽媽拿出兩嗮好在陽台上。
吃完早餐，媽媽習慣性的打開手機，搜索微信，當看到衡南縣花橋鎮石丘村顏姓夫妻同生一種病，妻子已因病過世，男子也因病垂危而無錢醫治在家等死，媽媽馬上微信捐款。“媽，算我一份，我捐十元。”拿出零錢包取出十元交給老媽。媽媽眼眶紅了，誇了句：“寶貝，好樣的”。打開輕鬆籌點開，輸入：代女兒胡昕彤捐，祝早日康復。不知不覺已快十點，糟了，還要去補課，再能幹也要把本職工作做好。“好好學習，才能天天向上……
我不能確定我的未來是什麼，我只能確定我將會做得更多。
我，今年十歲，就讀於西站路國小四年二班，一切優良傳統我們都將繼承併發揚。我更希望成為一個獨立、自強、勇於擔當而充滿智慧的新世紀女孩。
“什麼是美德少年？”聽到的回答各式各樣，卻也沒什麼，無非就是勤奮、善良、好學。這的確是美德少年應具有的一部分，但是其他那部分也是很重要的，例如:優秀，多才多藝，積極向上。
李玫潔就是這樣一個女孩，她出生於1999年12月，是準賓縣實驗學校六年一班的學生。她是一名品學兼優的國小生，老師的言傳身教，父母的悉心教導，在她幼小的'心靈中，種下了一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長。在學校，她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，她是誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年，那一年的汶川大地震，她積極呼籲為災區孩子獻愛心，不僅自己主動將自己平日積攢的零花錢全部匯到災區，還帶領全班同學發出倡議，爭取身邊的親友，同學和朋友積極為災區的孩子捐款捐物，並通過勤工儉學，與災區學生共度難關。在家裏，她尊敬長輩，孝順父母，在每天的日程計劃裏，她都會幫父母做些力所能及的家務。常年有病的奶奶行動不便，她會幫倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衞生，收拾房間是她和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事情今天做好，是她對自己的一貫要求。寫到這裏，我很羞愧，自己從來不做一點家務，卻總是嫌東嫌西，在家裏頤指氣使，但是李玫潔的行為讓我受到了啟發，我也要像她一樣幫父母做些力所能及的家務，自己的事情自己做。正因為，她的家庭裏充滿着歡笑，和諧，所以在學校裏，她勤奮好學，努力學好每一門功課，而且她多才多藝，在課餘時間，參加了舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校“爭當小書法家”大賽中，榮獲一等獎。多次在全縣演講、唱歌、繪畫比賽中獲獎。
讀了李玟潔這個美德少年的事蹟後，我不僅羞愧，更應該向她學習。也爭取當個美德少年！！
在戰爭年代，雷鋒一個響亮的名字引起了人們的關注，直到現在，已經有很多少年，老人在學習雷鋒精神。比如我們在學校裏看到一些紙屑，垃圾我們應該彎一下腰，撿起來，讓我們的學校變的更美麗，這就是環保小雷鋒。當我們看到盲人過馬路的時候，我們要主動過去扶一下。看到同學有困難，應該幫助一下，這就是一個優秀的小雷鋒，我們人人都應該做小雷鋒，這樣才是一個優秀的國小生。
親愛的同學們，我們要感激父母的養育之恩，感激老師的教導之恩，感激朋友的幫助之情，感激校園裏的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創造這一切的勞動者！“那麼，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？”有的同學説：“我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……”有的同學説：“我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……”不少同學認為向父母問候一聲，幫父母倒杯水、打掃衞生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大後要做大事來報答父母的養育之恩。其實我們的爸爸媽媽並不祈求我們給他這些東西。其實很簡單：感恩有時只需要一句問候、一個親吻、一束鮮花、一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞温情、表達愛意。想起一首名叫《感恩的心》的歌曲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的.心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”把這首歌送給大家，讓我們都有一顆感恩的心。親愛的同學們、老師們，讓我們擁有一顆感恩的心。對撫育你的人心存感恩，因為他們使你體驗生命，健康成長；對教育你的人心存感恩，因為他們使你擺脱愚昧，充滿智慧；對關愛你的人心存感恩，因為他們使你不再孤單，享受快樂；對幫助你的人心存感恩，因為他們讓你度過難關，跨越障礙；對接受你幫助的人心存感恩，因為他們讓你領悟到生命存在的意義和價值……只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗！學雷鋒榜樣，做感恩少年，讓我們攜手邁進充滿愛的季節，同學們，行動起來吧！
小時候，我就特別喜歡聽故事，在我最深的影響當中，是我那本<<三字經>>。後來上了學識字了，媽媽給我買了好多故事書，有：<<三國演義">三國演義>>、<<西遊記>>、<<城南舊事>>、<<聊齋志異>>等中國經典書目，我都耳熟能詳。其中，就有一本<<論語>>，雖然我當時不能太深刻的理解它，大概意思是懂得，因為媽媽告訴我，這裏面有許多人生哲理，詮釋了做人的道理。
在我真正接觸<<論語>>後，才真正體會到了以經典詮釋智慧，以智慧詮釋人生。讀了<<論語心得>>可以深深體會到孔子這位聖人的平易近人，以及他時時傳承的一種樸素，温和的説話態度。初讀<<論語心得>>心中會生出一些困惑，因為書中所説的安貧樂道，就是知足者常樂的`意思吧。細細讀來，慢慢就明白了其中的深意。我還喜歡讀一本<<三字經>>，裏面有許多經典故事。比如“人之初，性本善，性相近，習相遠”。這篇故事裏講一個叫周處的人，身高體壯，兇強霸道，因父親早逝，所以沒人管教，動不動就打人，還欺負老百姓，老百姓非常怕他，便把水中蛟龍、山中老虎和他稱為三害……村民們想了個辦法，讓他去殺蛟龍和老虎，人們以為這樣可以殺三害，村民們紛紛擺宴慶祝，結果，周處殺了蛟龍來了，看到人們，還以為他死了而歡呼，覺得愧疚，從此他改過自新，重新做人。
一粒種子，叫做國學經典，把它播撒在心中，讓經典誦讀永駐人間，我要誦讀經典，牢記於心，這就是中華之美德，樹立愛國愛民的遠大志向，它讓人孝順父母，讓它充滿孝心。儘自己最大的能力幫助別人，不圖任何回報。而對我們少先隊員來説，中華美德並沒有多大，它只是生活中平平凡凡、普普通通的小事，語文老師曾説過：要想尊重別人，首先就要學會做人。在我們生活當中，進屋要敲門、吃飯要禮讓，要儘量向陌生人伸出援助之手等等。這些優良美德，我都沒有做到。我深深感到愧疚。從現在起，我要改掉這些壞習慣，做一箇中華美德少年。
她是伊川縣呂店鎮第一初級中學八(三)班學生，她雖然出生在偏僻的農村，父母都是沒什麼文化的農民，但在淳樸民風的薰陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。
生活中，她富有愛心，樂於助人。20xx年，玉樹大地震時，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢52.3元，捐給災區，獻上自己的愛心。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家裏拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的温暖。
在家裏，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。每逢星期天，她總會到自家開的小店裏做作業，因為，這樣，她就可以邊做作業邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負擔。
她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪裏，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的`習慣。一次，她和夥伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，並利用在學校學到的環保知識再三解釋説：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，並且也污染了我們這裏的環境，我相信您一定不想讓我們這裏的環境受到污染的，對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈説：“小姑娘，你説的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”
這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染着身邊的每一個人。
我是一名品學兼優、德智體美全面發展的學生。我還是一個幸福的孩子，從小雖在蜜罐中長大，但父母長輩們對我卻關愛而不嬌慣，使我成為了一個善良、勤儉節約、積極向上、待人熱情的孩子。
説起勤儉節約，連一向被鄰里封為持家高手的媽媽都會為我豎起大拇指。在家裏，我會督促全家人自覺養成按類存放廢舊物品的習慣。把自己用過的紙本、父母看過的報紙、雜誌都統一放在一個紙箱子裏，喝過的飲料瓶放在一個口袋裏，每隔一段時間就送到小區的物品回收站，雖然賣不了多少錢，但積少成多，這些錢足夠買我的學習用具了，我想這也是我體諒、心疼父母的'一種方式吧。
我還被大家封為了“節水小標兵”， 無論在哪裏洗手，用香皂的時候我都會及時的關掉水龍頭；無論在哪裏看到有水龍頭沒有關嚴的現象，我都會及時關掉；無論在哪裏看到有浪費水的現象，我都會及時地去制止。在家裏，我還經常主動地幫媽媽收集洗衣服、做飯的水，用來澆花、擦地、沖廁所。怕媽媽忘了，我還在廚房和廁所貼了温馨提示牌：“不要把我倒掉喲，我想去擦地”，媽媽説她已被我的節水精神所折服。
我還養成了低碳生活的好習慣。出門購物我會提醒媽媽帶環保袋，這樣既可以避免浪費，又可以減少白色污染。家裏用剩的小塊肥皂香皂，我會收集起來裝在不能穿的小絲襪中接着用。一些商品的外包裝袋或盒子，我會通過巧妙地構思把他們製作成筆筒、儲物盒、有意思的小玩偶等。
勤儉節約的好品質，讓我懂得了任何更好的去享受生活、去發現生活中的美，也讓我贏得了更多人的肯定和讚美。一至三年級我均被學校評為了好兒童，四年級被評為了朝陽區三好生、美德少年、北京市學雷鋒文明社區小使者，四、五年級被學校評為大隊委。除此以外，我還代表學校參加了很多區、市、全國行進打擊樂比賽，獲得了很多獎項。鋼琴獲得了中央音樂學院六級證書，並在朝陽區藝術節及其它音樂節中獲獎。繪畫也取得了很多獎項。
在學校，我是一位充滿愛心、自強自律、品學兼優的好少年。對待學習我總能一絲不苟，腳踏實地，每次作業都能按照老師的要求認真的完成，課堂上積極發言，並且提出自己的獨到見解。我心繫集體，積極參加集體活動，是老師的好幫手和同學的好榜樣；在家裏，我總是能想法設法的為父母分擔解憂，是父母的知心好朋友；在社會上，我樂於助人，熱心公益事業，是一個傳遞愛心的小郵遞員。
我是一個非常孝順父母的好孩子，不管學習還是生活，自己的事情都儘量讓父母少操心，儘可能做一些力所能及的家務勞動。洗菜、洗碗、掃地、擦地等。我知道父母為了家操勞辛苦，總會提醒爸爸注意身體，路上注意安全，囑咐媽媽不要久坐，那樣會腰間盤突出不好等等。家人都説我是父母生活中最知心的小夥伴。
我在學校，總是能嚴格的要求自己，虛心的接受老師的教育，從小就遵守紀律，講文明，熱愛班集體。對於所學的知識我會積極的在課上消化，如果不會的話，就會請教同學和老師。我積極參加學校的各項社團活動，是學校棒球隊最出色的一壘小明星。
我除了積極參加學校組織的各項活動外，還積極的參加社區組織的各種愛心公益活動，經常去愛心家園給山區的孩子捐贈衣物；到社區打掃衞生，擦拭環保宣傳標語；看到路邊有紙片，奶盒，瓶子等，會主動撿起來扔到垃圾桶裏，每次出遊，都會自備垃圾袋，將用過的東西分類扔到垃圾桶裏。看到馬路上有乞討的，我會給人家錢。記得有一次在回家的路上，看見一位阿姨掉了20元錢，我拿着20元追了電動車好遠，終於把錢還給了阿姨。我還是一個守信的'人，答應同學的事情一定會努力的做到。
這就是我--積極進取，充滿愛心，學習優秀的國小生趙劉汗青。我以後將會是一個快樂的、文明的、懷有感恩之心的美德好少年，未來的學習和生活中一定會更加勤勉的要求自己，演繹更加精彩的人生。
中華民族自古以來都是一個品德教育、一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。這就是偉大的中國人民的文化禮貌。
千百年來的`文明禮儀之風古傳自今，因此我國被稱為
“文明古都”、禮儀之邦”著稱於世。我國人民來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀和優秀的素質習慣。我們身邊文明事蹟十分，必須從小事做起。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。
讓每一個人都知道文明禮儀。
有一次，我們家來了許多客人，我對那些叔叔阿姨們不聞不問，好像我跟他們有深仇大恨似的。媽媽一看我這副模樣，連忙對我説：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽台，繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我一開始覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈，淚珠在眼眶裏直打，彷彿一眨眼，眼淚就落在地上，我趕緊出去招待他們。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要禮貌，見到老師要問好。同時也讓我明白了：文明就在我們身邊，要從自己做起，從小事做起！
我認為，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，在我們的學習中一篇篇課文告訴我們要謙讓別人，隨着時間的流失，在我們的記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，像公交車上，一位老人上來，大家只顧着自己的利益着想，老人卻那樣站着，大家一聲也不吭。生活中你不一定就要做大事，先從一點一滴的開始做。
人生是條漫長的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗。
美德好少年，大家一定認為應該又高又大！其實我身邊的美德好少年他不高也不大，但是在同學們的心裏，他的形象卻非常高大，他就是我們班的崔國慶同學——一個很瘦小的男孩子。好奇的你一定會問：他為什麼在同學的心目中這麼高大呢？
記得在一年級時，崔國慶在班裏是個不起眼的`小男孩，在班級40多個同學中，他就像大海里的一滴水，沙漠裏的一粒沙一樣普通。但是，慢慢地我們發現，普通的他上課時從不講話，聚精會神地聽課，作業認真細心，因此被老師和同學們選為紀律委員。
擔任了紀律委員後，崔國慶不僅學習認真，更積極地為班級做了很多事情。他的特長是長跑，他就主動報名參加了學校的田徑隊，還代表學校參加了市裏的田徑比賽，為班級爭光添彩。作為紀律委員，他積極地幫助老師維護班級紀律和秩序，比如在班級裏，崔國慶看到一些男孩子欺負女生時，總是勇敢地保護女生。記得四年級時，崔國慶的同桌在大掃除中表現突出，老師獎勵了她幾粒好吃的糖果，被幾個男生看到了就要搶她的糖吃。這個時候，崔國慶馬上站起來，擋在同桌的前面，對那幾個男生説：“別人的勞動成果你們憑什麼要吃啊？”説的男生臉紅通通地走開了。
更加讓我們讚賞的是在今年開學的第一天，同學們正在出操排隊，突然“哇”的一聲把大家嚇了一跳，原來有同學嘔吐了。崔國慶馬上衝進教室，拿來掃把，把又酸又臭的污穢物打掃乾淨，眉頭都沒有皺一下。當我們走到操場上，天哪，又有另外一個同學嘔吐了。崔國慶馬上又帶領幾個男生把操場清理乾淨。回到班級上課時候，剛剛在操場上嘔吐的同學又嘔在了教室裏，當週圍同學都捏着鼻子時，又是崔國慶主動把地上打掃乾淨，這個時候，老師和同學們都向他投去了讚賞的眼光。
崔國慶就是這樣一個高大的人，是我們學習的榜樣，是我們的驕傲。讓我們行動起來，在家做個好孩子，勤儉節約，尊老愛幼；在校做個好學生，奮發圖強，團結友愛，人人爭做“美德好少年”！
學問齋