在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的遊戲作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在我們人生旅途中，發生過許許多多有趣的事情，但我覺得最有趣的還是發生在三年級“貼鼻子”的遊戲。
在我讀三年級的時候，有一節課，我們在上活動課，老師笑眯眯地對我們説：“今天，我們做“貼鼻子”的遊戲好嗎？”老師的話音剛落，教室裏就響起了震耳欲聾的掌聲，同學們拖長聲音説：“好！”老師先把我們分成兩個組。然後，老師拿着粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個人頭，人頭的樣兒倒畫得不錯，可惜沒有鼻子。看了這個人頭，我想：這大概就是“貼鼻子”這名稱的來歷吧！最後，老師簡單講了遊戲的玩法：兩個組各派一個同學上去，交叉給另一組“貼鼻子”的人矇眼睛，每個同學貼完以後，集體評比。就這樣，一個一個同學貼，依次類推。遊戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去“貼鼻子”。但是，有的同學貼到了嘴巴上，有的同學還貼到了額頭上，逗得大家哈哈大笑。
輪到我了，我又興奮又緊張地走到講台上，眼睛被蒙上以後，眼前一片黑暗，什麼也看不見。我拿着“鼻子”，摸索着走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“鼻子”貼上去。剛貼完，同學們就哈哈大笑起來。我趕緊解下系在頭上的紅領巾一看：原來，我把“鼻子”到了“眼睛”上了。自己也不由自主的.大笑起來。
只有一些同學貼得好些。老師説：“從這個“貼鼻子”的活動可以看出，我們的眼睛是多麼重要的。如果沒有眼睛，多艱難啊！所以，我們一定要時時刻刻注意保護我們的眼睛。如果遇到雙目失明的人，一定要主動幫助一下。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學們還意猶未盡，大家都説：“這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理。”
下課了，我和同學們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。
林俊晨是“老鷹”，趙子辰當“雞媽媽”，我們是“小雞”。老鷹往左跑，雞媽媽也往左跑。老鷹忽地又多右邊攻擊小雞，雞媽媽又撲到右邊保護小雞。
不一會兒，老鷹也筋疲力盡了，腳步慢了下來。這時，老鷹又開始聲東擊西，我們冷不防地發現老鷹就在眼前，我們嚇的一邊跑一邊叫。最後小雞們一個個都被老鷹捉住了。
我們個個都玩的'很開心，歡聲笑語傳遍了整個校園。
我叫張峻峯，是南外仙林分校三年級的國小生。三年級的我，學習成績出現了問題，原因是玩遊戲，這件事讓我很糾結。
我是在一年級下學期一次偶然的機會，讓我接觸到了網絡遊戲。一次，我和同學一起出去聚餐，有一位同學的爸爸手機裏遊戲很多，在吃飯的時候，我聽到了遊戲的喧鬧聲，我便走過去，我問：叔叔這是什麼遊戲？他説“這是王者榮耀”，是一款網絡遊戲，很有趣。我請叔叔教我，體驗了一下，覺得很有趣。從此以後，我就迷上了網絡遊戲。
其實，手機和電腦遊戲，在我很小的'時候就開始玩了，但以前玩的遊戲都是單機遊戲，比如：巧虎遊戲。現在接觸的才是網絡遊戲，為什麼它吸引我？因為在遊戲中有一種榮譽感，可以通過自己的努力打敗敵人和去做很多想做的事情，所以就十分的想去遊戲裏面快樂的玩。比如蓋房子可能蓋各種各樣的，可以實現你的各種想法。比如英雄聯盟，就是分不同身份去打敗敵方，要從上路中路下路，突破敵方防線，打破敵方基地，而且它還吸引你，為了升級為了戰勝，而去購買裝備。
但是像這種遊戲，十分容易上癮。現在由於迷上了遊戲我的學習下降了，上課時會走神到遊戲裏面，睡覺時會做夢遊戲的各種畫面，而且還説各種各樣奇怪的語言。它現在已經嚴重影響了我的生活和學習，我已經知道它的危害。我現在在努力的克服，不再受它影響。
媽媽再也不怕我為此事糾結啦!
説起玩來，我的爸爸總能想出一些意想不到的新鮮遊戲。
有一天，我寫完作業，纏着爸爸，讓他和我一起做遊戲，爸爸被我纏得沒辦法，只好説：“好吧，好吧，我的寶貝女兒。咱們今天玩個新遊戲，叫做‘間諜遊戲’，怎麼樣?”我高興地一邊拍手一邊歡呼，“太好了，太好了，這個遊戲該怎麼玩呢?”
爸爸耐心地介紹了遊戲的規則：先讓一個人進入房間仔細觀察房間裏的事物，然後出去;另外一個人，進入房間，把房間內的.物品進行調換或者擺放變動，然後再讓剛才出去的那個人進來找出變化的物品。
聽明白規則後，我自告奮勇先當那個觀察的人。我走進房間，把房間裏擺放的花瓶、電腦、鼠標、書等物品快速掃射了一遍，然後信心滿滿地走出房間，等爸爸調換完之後，我再次進入房間，看了一會，我怎麼也找不出，哪裏發生了變化，唉，其實爸爸把花瓶和筆筒調換了個位置，這一局我輸了。可是，我不服氣，還堅持再當一次觀察者，這次我可是吸取了上一次的教訓，進入房間後我把房間裏的物品仔仔細細觀察了好幾編，並把它們一一記在心裏。這一次當我再進房間的時候，一下子就找到了被爸爸挪動的鼠標。該爸爸當觀察者了，我把手機盒子調換了擺放的方向，看着爸爸找不着發生變化的物品，急得抓耳撓腮的窘態，逗得我哈哈大笑起來。後來我和爸爸玩了好幾局，這個遊戲簡直太好玩了。
這個遊戲不僅讓我和爸爸得到了很多樂趣，還讓我明白了仔細觀察事物的細節是非常重要的。使我更加深切地體會到了細節決定成敗的道理。
三年級時，張老師在作文課上，宣佈：“我們來玩吹硬幣遊戲！”話音剛下，我們全場一片沸騰，教室裏像炸開了鍋一樣！
我雙腳岔開，站了個馬步姿勢，只見我深吸了一口氣，鼓起腮幫子，嘴巴搓成一個圓形，向硬幣吹去，但硬幣紋絲不動，好像不給我面子似的，真不聽話呀！
我失望地低下了頭。
“讓我試試吧！”王昊斌好像真的'會似的，目不轉睛地看着硬幣，他慢慢深呼吸，再扭了扭腰，用力把氣吹出來，硬幣咕咚咕咚地跑了過去，心想：沒想到硬幣到他手裏變得那麼聽話，他到底用了什麼“法術”呢？
我問了他好幾遍，可他一直這樣説：“只要下定決心，做好正確的姿勢，輕輕地吹，就能成功！”
我不信，就試了一下，我慢慢深呼吸，鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，忽然硬幣聽話地跑了過去。
凡事只要抓住方法，堅持不懈，就會成功。
下課了，我和同學們又玩起了我們最喜歡的遊戲——騎馬打仗。
遊戲規則是：五個人一起玩，其中兩個人當“戰馬”，一人當裁判，另外兩人當“騎士”。哪一方能堅持住不掉下來，就算贏。遊戲開始了，劉靖哲和我一組，何澤星和趙佳豪一組。劉靖哲和何澤 星當戰馬，趙佳豪和我當騎士。裁判一聲：“開始！”我們立即“戰馬”馱着“騎士”轉圈兒。我的“戰馬”相當的`厲害，任憑對方怎麼攻擊都沒讓我掉下來，玩了幾次都是我們贏。
課間活動是不是很有趣！你喜歡嗎？
下課鈴響了，同學們像出了籠子的小鳥一樣飛向操場。
今天的天氣可真好啊！天空中的朵朵白雲像堆滿了一個個棉花糖，讓我們饞地直流口水，天空藍的像藍色的海洋，紅紅的太陽把大地照的暖洋洋的。
同學們開始了他們快樂的遊戲，有的同學玩捉迷藏，有的同學玩老鷹捉小雞的.，還有的女同學一起玩扔石子的遊戲，小明和小亮是我們班最靦腆的兩個男孩子，他們在比賽推鐵環。嬉笑聲，加油聲，讓整個操場都熱鬧起來了。
同學們玩得真開心啊！
“加油！“耶！”這是什麼聲音？這是我們在進行激烈熱鬧的‘疊紙對詩’遊戲。
今天是我放暑假最有意義，最開心的日子。在作文課上，男生和女生分成兩個隊男生是藍隊，女生是紅隊。遊戲規則是：從個隊中選出對答一個隊長，與對方石頭，剪子，布。贏的先出詩。輸的對答。再依次交換提出上句詩。打不上來的.，要把腳上站的報紙疊小，先不能站的一方失敗。
一開始，我們班裏像炸開了鍋似的。大家你一言，我一語地鬧個不停。我被選為男生隊的隊長。和兩位“戰友”站在報紙上。對方的張昕怡脱口而出“雲母屏風燭影深！”我們毫不示弱大聲説“長河漸落曉星沉！”第一回，我們高舉雙手，贏了！
時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下，對的胸有成竹，津津有味。正當我們得意忘形的時候，紅隊的張開陽説了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想着：高慕彤也在撓頭深思着，輸了！輸了！我們藍隊很悲痛，我們想盡辦法把紙疊成長方形，在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的。
你答我問，我問你答就這樣過了幾個回合，女生的報紙疊成了比書還小的面積，站得東倒西歪。老師笑的臉上紅彤彤的説：“紅隊輸了，藍隊獲勝！”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚，老師勸她們以後多積累古詩。
今天的“疊紙對詩”活動室多麼有意義啊！不僅提高了我們活動能力，而且促進了學生們的閲讀積極性，真是太成功了！那情景時時刻刻在我的腦海裏浮現。
這一次，大家十分高興，銀玲一樣的歡笑聲在同學們的耳裏泛起，呵呵呵，想要知道大家在幹什麼？我們在舉辦一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的遊戲是“士兵抓賊”。這一遊戲的標準呢，是那樣的，小紙條上各自寫着這四個字，誰取得了小紙條得作出不一樣的小表情來掩蓋自身的真實身份。“官”：出想法，怎樣處罰賊；“兵”：實行“官”下的每日任務；“抓”：猜小賊到底是誰；賊：説白了便是竊賊了。這一遊戲十分搞笑，看過後肯定會讓你笑到高呼：“我氧氣不足了，我需要co2，太搞笑了！”
NO：1學員老師大互動交流
使我們忽略一、二個綜藝節目，調台趕到第三個綜藝節目吧！王紫妍請彭老師趕到演講台與我們一起報名參加遊戲，還邀約了鍾思韜、劉昊東、李熠東。當她們抽完票後，分別小表情十分惡搞：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，好像是一個犯錯誤的小朋友，被現場抓了個現行標準。再討論一下彭老師吧，彭老師的臉挑明一樣告知大家：“拿着這一小紙條，如同拿着一顆定時炸彈啊！”因此，大家立刻明確了“竊賊”是彭老師。彭老師現場就被罰歌唱。老師問：“我唱什麼歌呀？”猛然雙手如雲，有的説《青藏高原》，有的説《當兵的.人》，有的説《長大後我就成為了你》，可是我就説：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引來同學們開懷大笑。
總算，老師説：“還是唱《當兵的人》吧，同學們幫我伴奏音樂，怎麼樣？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌唱在教室裏飛舞。
NO2：竊賊究竟是誰？
這一次是我與王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩遊戲。
大家分別抽完票，我悄悄地瞅見我是“官”，十分高興，不由自主地幹了個“耶”的手式。同學們馬上分為兩大陣營，紛紛議論，一派説我是官，一派説我是小偷。我故作鎮定，大聲説出：“並不是我，確實並不是我呀……”
但是，抽了“抓”票的李偉一件事是“竊賊”堅信不疑，堅持挑選了我。哈哈，他上當了，接納處罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去相擁彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
因此，遊戲便在彭老師和李偉的相擁中落下帷幕了。
下課了的情況下，彭老師問：“到底是誰出了相擁的好點子啊？”大夥兒不謀而合的説是桐仔。我得意地想，我的聰慧是超級的哦。
這就是我們捧腹大笑的遊戲，大家説怎麼樣玩？
學問齋