在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的和水做遊戲作文，歡迎大家分享。
“哈哈哈”，從我們班傳來一陣笑聲，究竟是怎麼回事？原來我們班在和“水”做遊戲。
遊戲規則是老師準備三個杯子，分別是雪碧、白醋和白開水，再請三位同學上台，將其喝下。看哪位同學最能迷惑別人，讓別人猜不出來，就是我們今天的勝利者。
第一位上台的同學是小明。只見他大步流星地走上台，快速地端起杯子，“咕嚕咕嚕”一口氣喝了一個精光，喝好後還把嘴的周圍舔了一圈，大搖大擺地走下了台。第二位上台的同學是小紅，她不慌不忙，小心翼翼地拿起杯子，小小地抿了一口。“啊”，她驚叫道。眉毛擰成了“八”字，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也往上翹。喝了一口後，便一溜煙地下了台。同學們見此情景，哈哈大笑，紛紛説是白醋。第三位上台的事小強，他面無表情，拿起杯子，慢慢地喝着，就像喝糖水似的'，慢慢享用着。
三位同學表演後，同學們説：“小明喝的事雪碧，小紅喝的是白醋，小剛喝的事白開水”。“哈哈哈”，老師接着説“小明喝的是白開水，小紅喝的是雪碧，小強喝的是白醋。這個結果真是讓人大吃一驚。”
通過這遊戲，讓我明白了一個道理：眼見不一定為“實”啊！做什麼事情都要認真觀察，仔細思考，不要被表面現象迷惑。
“水！醋！水！醋……”一陣刺耳的尖叫聲從教室裏傳出。同學們爭論不休，原來教室裏正進行一場精彩的遊戲呢。
老師先説了一下游戲規則：先準備一杯白醋和一杯白開水，讓一個同學上來嚐嚐其中一杯，然後同學們來猜喝的是什麼，最後公佈答案。
我愣了一下，老師的葫蘆裏賣的究竟是什麼藥呀？不會又來“坑”我們吧。要是能使用一些手段就好了。命運之神啊，讓我不要喝到醋吧，求你啦！你是世界上最好的`人啊。
同學們有的急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮，直跺腳。有的鎮定自若，毫無表情。還有點緊張得直打哆嗦。
最滑稽的是魏靖奚，他一上台就擠眉弄眼，好像一個小丑在表演。他選了一杯喝下去之後，故意裝出一副毫無表情的樣子，把我們都給騙了，以為他喝的是水，結果是白醋。
輪到我上台了，我緊張地看着水和白醋，它們好像在打架，都説自己是水。我選了左邊一杯水，自信地喝了一大半，結果是白醋，但我還是忍着，裝出一副品味的樣子，大家都被我給騙了，以為是水，當我報出答案時，他們懊悔不已地説：“哎——哎——，我們被騙了。”
雖然這次活動很短暫，但我明白了看事情不能看表面，要深入地瞭解，才能真正地看清一個人。
今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個杯子，我心想：肯定又要玩遊戲了。果不其然又被我猜中了。
只見老師用陰陽怪氣的聲音對大家宣佈遊戲規則：這次的遊戲很簡單，這裏有三杯透明的液體，一杯是平淡無味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。我會請兩位同學上來品嚐，其餘的同學根據品嚐者的表情猜測喝了何種液體。我聽説有白醋，頓時有種狂風暴雨，電閃雷鳴的感覺，猶豫了片刻，最終決定不參加此次遊戲，當一個小小的.觀眾罷了。
遊戲開始了，只見黃雨涵以閃電般的速度衝了過去，有那麼一瞬間她全然將遊戲規則拋到九宵雲外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個杯子，我不由得嘀咕着：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什麼就沒看見呢？結果她那倒黴的運氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，彷彿在説：怎麼偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個上台的是周子涵，他不急不慢地走上來，用那老鷹般尖鋭的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過程享受極了，幸福洋溢在臉上。大家異口同聲地説道：“是雪碧，一定是雪碧。”周子涵衝着我們做了個鬼臉，説：“你們真牛，猜中了。”
遊戲結束了，同時也讓我明白了一個道理，對待生活要善於觀察，多多思考，做個生活的細心人！
“水！水！水！醋！醋！醋！”教室裏吵成了一團，連房頂都要被我們掀翻了，原來我們今天在作文課上玩了一個遊戲——和水、白醋做遊戲。
老師首先説了一下游戲規則：“我們要選一個杯子，小喝一口，同學們要通過他的神態來辨認他喝的是水還是白醋？”説着老師分別往兩個杯子裏倒入水和白醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經想到我喝白醋以後的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。這時，高浩宸説：“老師，我怎麼害怕它會爆炸呀？”説完，他以迅雷不及掩耳之勢躲到另一個同學的`身後。我後面的同學激動得索性趴在地上，像一個狙擊手一樣。就在這時候，高浩宸擺出一副成竹在胸的樣子走上了講台。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口説：“不錯！不錯！”大傢伙在下面小聲嘀咕：“一定是水。”就在這千鈞一髮之際，我高聲大喊：“不是水，他的牙齒咬得死死的，一定喝的是醋。”結果，在他宣佈前0.01秒露出了馬腳，雙手捂着喉嚨立馬衝向了座位，拿起水，開啟小牛喝水模式，大口大口地喝水。大家向他投去嘲笑的目光。
等到我上去表演了，我選了左邊的杯子，剛要喝，就感覺我快不行了，可是讓我想不到的事情發生了，我竟然沒有表情，我也不知道怎麼回事。同學們異口同聲地説：“是白醋。”我坦白地説：“是白醋。”
這是一節與眾不同的作文課，我知道了一個道理，看事物不能光看外表，不過白醋，我好“恨”你。
哈哈哈……從我們班裏發出一陣陣笑聲，你知道發生了什麼嗎？偷偷告訴你，這是我們班級在玩“和水做遊戲”的活動。
遊戲規則是老師分別請三位同學上台，老師帶來了三位“神祕客”，一共三個杯子，分別裝着清水、白醋和雪碧。每一位上台來的同學都要喝一杯。然後台下的同學猜他們喝的什麼。
接下來，老師請了三位同學，分別是小剛，小紅和小藍。小剛上台了，他眉頭緊皺的喝着，經過千艱難的`“喝”，終於喝完了。到了嗎小紅，她選了一杯，她立刻喝了下去，她的表情立刻笑逐顏開了。最後輪到小蘭，只見她大口大口地喝了下去，然而她面無表情，實在是讓人難猜。等到三個人走了下去，小紅像喝了蜜一樣眉開眼笑。
之後，大家紛紛議論。有一位同學説：“小剛喝的一定是白醋，因為白醋是苦的，而他的表情就像喝了藥一樣苦，在那齜牙咧嘴，所以他一定是喝了白醋”，所有同學都同意他説的。接着，大家都説：“小紅喝的是雪碧，小藍喝的是白開水”。終於到了老師公佈答案的時候，老師説：“小剛喝的是白醋，小紅喝的是雪碧，小藍喝的是白開水”。
最後，大家開心極了！通過這一次遊戲，讓我明白了一個道理，眼見不一定為“實”！
同學們，大家和水做過遊戲嗎？我們今天就和水做遊戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家説：今天我們來做個小遊戲，請三位同學來幫忙。我、張景朝、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，説：這兒有三個杯子，裏面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的.。水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇着，一邊還説：辣死人了，辣死人了！她真就像一隻詭計多端的老狐狸，狡猾呀，又喝了一口，又表現出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉向，猜不出她喝的是什麼。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了後還發出呲地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美着呢！同學們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。
一走進教室，就看見老師拿着三個水杯。説裏面放着不同的液體。難道這是一節遊戲課?
遊戲開始了，老師分別請上了三位同學，分別給三位同學一人一杯。第一個同學喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個同學喝了一口並沒有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什麼？同學們有的説是白開水，有的同學説是糖，有的同學説是醋……同學們議論紛紛。接着第三位同學喝了一口，他的五官都擠成了一個“囧”字，極不情願地把口中的液體給嚥下去，接着他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。他用手不停向嘴裏扇風，似乎要把嘴裏的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？
同學們又開始猜測，有的説第一個同學是喝的醋，第二個同學喝的是鹽，第三個同學喝的是糖水，有的同學説第一個喝的是糖、第二個喝的是鹽、第三個喝的是醋……於是老師讓三個同學分別公佈答案：第一位喝的.是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。同學們聽後恍然大悟，這三同學個個都是“表情帝”啊！
和水做遊戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心裏，去“探索”真正的答案。
我們“一課一度”的遊戲時間終於來了。
首先，老師拿來了看着一模一樣的三杯水説：“我來介紹一下規則，先請三個同學上台，喝下這三杯水，他們分別是鹽水、糖水、礦泉水，我請上來的同學喝完水要以完全不一樣的表情表演出來。”
接着，老師把三位同學請上了講台，然後喊了一聲：“請開始你們的`表演。”三位同學一起把水喝了下去。第一位同學表演的面紅耳赤、眉飛色舞的，讓我們一時摸不着頭腦。第二位同學和第三位同學演的恰恰相反，她眼睛睜得滴溜圓，還豎着個大拇指，連連叫好。最後一位同學若無其事，好像沒喝過似的。
三個同學都表演完了，大家開始你一言我一語地討論起來。“既然老師説一切都是相反的，那第一位同學就喝的是糖水，第二位同學喝的是鹽水，第三位同學就是礦泉水嘍。”我説。有一位同學站起來反對我：“那和第三個同學相同了呀！”
最後，老師説：“停！我開始公佈答案了，第一位同學喝的是礦泉水，第二位同學喝的是鹽水，第三位同學喝的是糖水。”這個答案讓我大吃一驚。
我明白了一個道理：“眼見不一定為實。”真是把古人的臉打的青一塊紫一塊的呀！三年級張怡恆
老師評語：
xx，多讀書的孩子，時間會獎勵你。這篇作文，你用趣味的手，調製了一份生動的菜。把一個普通的課堂遊戲敍述得妙趣橫生，讀後彷彿身臨其境。
這篇作文被評為優秀作文，加油，愛閲讀的少年！
今天，老師在上課前説道：“這節課，我們來做遊戲”説完下面的同學興奮地議論紛紛，“真的嗎？”“老師不會騙我們吧？”我也是半信半疑。
只見老師拿出三個紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。老師還準備了三個吸管。遊戲規則是，請三位同學上來任選一杯用吸管喝下去，另外的同學通過台上同學的表情來猜測他們喝的是什麼。遊戲開始了，老師請了小明、小紅和小強上來。第一個出場的是小明，他用手捂着吸管不斷地喝，面無表情的走了下去。我想小明雖然面無表情，但是在喝的那一秒眉頭緊皺，哈哈，他喝的一定是醋。然後是小紅。她喝了一大口，眉毛舒展，眼睛彎彎的'，嘴巴上揚，眉開眼笑。“一定是雪碧！”“對！”最後是小強，他用吸管喝了一點兒點兒，眉頭緊皺，眼睛眯成了一條縫，咦，他喝的怎麼也像醋？
遊戲結束了，我們通過投票的方式決定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強是醋。老師最後公佈了答案，小明是白醋，小紅是雪碧，小強是清水！
這節課我很開心，也很遺憾，沒能猜對。這也讓我明白了一個道理，生活中有許多事情我們“眼見”也不一定為“實”！
今天晚上，老師拿着三個杯子。這是要幹什麼呢？
哦，原來我們要來和水做遊戲。遊戲規則如下：老師面前擺有三個杯子，裏面分別裝着清水、雪碧和白醋。要選出三個人來喝，用他們的演技來打亂台下同學的思路，台下的同學要仔細分辨出台上的人喝的`是什麼。
第一個上台的是小凌，只見他上台拿起杯子，喝了一大口，馬上眉飛色舞，搖頭擺腦的，像是喝到了雪碧一樣。接着上台的是小陳，她面不改色地走上了講台，小心翼翼地拿起杯子，細細地抿了一口，不動聲色地站在那兒，沒過一會兒，她笑逐顏開，最終好像還是擋不住雪碧的甜味。最後一個上台的是齊全，他喝了一小口，馬上齜牙咧嘴，應該是酸性太強了，他感覺到噁心，想要吐。
到了同學們議論的時間，因小凌的演技太真實，同學們傻傻分不清，到了最後全軍覆沒——沒有一個人猜出來。而小陳同學一下就被同學們給猜到了，齊全同學就更容易被發現了，他最後的表情，就知道他喝到最難喝的醋。
這次遊戲真有趣，不止帶給我快樂，還讓我知道了一個道理“眼見不一定為實。”
同學們，大家和水做過遊戲嗎？我們今天就和水做遊戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家説：“今天我們來做個小遊戲，請三位同學來幫忙。
”我、張景朝、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，説：“這兒有三個杯子，裏面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！”
醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。
水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇着，一邊還説：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一隻詭計多端的`老狐狸，狡猾呀，又喝了一口，又表現出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉向，猜不出她喝的是什麼。
雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了後還發出“呲”地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美着呢！同學們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。
“哈哈哈………”從我們傳出陣陣歡笑聲，發生了什麼事呢？原來，我們在和水做遊戲呢！
上課前，彩虹老師先在講台上放了三杯不同味道的水，分別是白醋、雪碧、清水。接着，老師請三位同學上講台喝三杯水，讓台下的同學觀察他們的樣子、神態來判斷他們喝的是什麼！
第一位上台的`同學是小凌。小凌眉開眼笑地喝了一大口。然後慢慢地放下了杯子，很甜？你看他美美地走下了講台。第二位上台的是小陳。小陳不動聲色地喝了一小口，放下杯子，有點眉飛色舞的表情。第三位上台的是齊全。他小心翼翼地把杯子拿起來嚥了一小口。也是不動聲色地站在講台上一會兒，但最後終於還是忍不住了，有點想要吐的感覺。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。同學們都很贊同我的想法。有的説第一位同學喝的是雪碧有的説喝的是水。 後來，老師笑眯眯地公佈答案，第一位同學喝的是清水，第二位同學喝的是雪碧，第三位同學喝的是白醋。同學們都很佩服三位同學的表演能力。
這節課太有趣了！讓我明白了“眼見不一定為實”這個道理。
“肯定是水！是醋……不對，這是水！應該是醋吧，他皺眉了……到底是什麼呀？”課堂上，大家議論紛紛，原來在玩和水做遊戲啊！
今天上課時，老師端着兩杯水進了教室，對我們神祕地一笑，接着説：“今天我們來玩一個遊戲——和水做遊戲。我手裏有兩隻水杯。一杯裏面是醋，一杯是水，你可以任意選擇一個把它喝了，然後大家來猜猜喝的是什麼。”等老師説完。我冷汗直冒。我會不會喝到醋呢？請菩薩保佑保佑我啊！我暗暗着想。但教室裏可熱鬧了，有的人笑得眼睛都眯了起來，有的翹起了腿，還有人一副勝券在握的.樣子。老師又説：“上午那節課有三個人沒敢參加遊戲。這一次我要讓你們一個一個地嘗試。”聽到這，我都想哭了，心裏想着我可慘了。大家都爭着第一個參加。這時，老師喊了一個同學上來。那個同學走了上來做了一個滑稽的動作，看樣子很自信，他説：“我選左邊的那個杯子。”説完就喝了下去，喝完了他臉上沒有任何表情。大家都説是水，可答案是醋。過了一會兒，快要輪到我了。我心裏像揣了一隻小兔子似的。我走上講台，毫不猶豫地選擇了右邊杯子，喝了一口，原來是水。這時，底下有人説是水，我心裏想着完了，要猜出來了。等他問我的時候我回答：“不是。”他急忙改正，“是醋。”最後我公佈答案是水，大家都笑了。
這節課可真有趣，真讓我難忘啊！
“哈哈！耶！”從我們教室裏傳出了陣陣的歡聲笑語，發生了什麼事呢？告訴你吧！我們正在和水做遊戲呢！
遊戲開始了，老師“變”出三個紙杯，然後對我們一本正經地説：“同學們，我們今天一起來和水做個遊戲吧！這幾個杯子裏裝的分別是：清水、白醋、糖水。接下來請三位 ‘演員’分別選取一杯喝，台下的觀眾要仔細觀察他們都表情和動作，來判斷他們到底喝的是什麼？當然，演員們還可以用表情來迷惑觀眾們呦！”
我們以熱烈的掌聲歡迎了這三位“演員”。第一個上場的是小林，只見他拿起水杯聞了又聞，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然後眉頭緊鎖地“逃”下了講台。看他的模樣，肯定喝的是白醋。接下來上場的是小陳，只見他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然後舔了舔嘴脣，面無表情地走回了座位。她的表演真的讓人丈二的和尚摸不着頭腦呀！最後上場的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液體，喝完後，臉笑成了一朵花。看他那滿足的表情，喝的會不會是糖水呢？
“表演”結束了，觀眾們你一言我一語地討論着。最後老師公佈答案：小林喝的是白醋，小陳喝的是糖水，小明喝的`是清水。答案真是讓人出乎意料呀！
今天的遊戲真是太好玩了！更重要的是，這個遊戲讓我明白了：在生活中，有時眼睛看到的，並不一定是真實的，我們得仔細觀察，用心發現，才會發現更多的小祕密！
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室裏傳出來，你們可能會問：是什麼事這麼有趣?讓我來告訴你們吧，我們正在和水做遊戲呢!你們可能不相信：水也可以和我們做遊戲嗎?怎麼做呢?那我就來告訴你們吧!
遊戲規則是這樣的：講台上放了三個玻璃杯，裏面分別裝了雪碧、清水、白醋。老師請三位同學上台，每人選一杯去喝，台下的同學負責觀察他們的表情，判斷他們分別喝的是什麼。
遊戲開始了，老師分別請了小凌、小陳還有我們班的`搞笑大王齊全。第一個上場的是小凌同學，只見他眉飛色舞地走上了講台，端起老師分配給他的杯子，大口地喝了起來。喝完後，他眉開眼笑，笑成了一朵花。第二個出場的是小陳，他面不改色地走上講台，拿起杯子小心翼翼地抿了一小口，然後不動聲魚地放下杯子。最後一個出場的是的齊全，他迫不及待地走上講台，拿起杯子抿了一小口，開始時，他鎮定自若，到了後來他忍不住眉頭緊鎖。
三個演員表演完之後，我們開始議論了。我斷定小凌喝了雪碧，小陳喝了清水，齊全喝了白醋。可老師公佈的結果卻跟我判斷的不一樣，老師是這樣説的：“小凌喝了清水，小陳喝了雪碧，齊全喝了白醋。”
這個結果果真是讓人大跌眼鏡啊。這個遊戲真好玩!更重要的是我明白了一個道理：生活中，“眼見”也不一定“為實”啊!
學問齋