在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的今天沒有家庭作業作文，希望能夠幫助到大家。
爽！爽！爽！老師今天想讓我們放鬆一下，沒佈置家庭作業。老師一走，班上立刻“炸開了鍋”，同學們有的大喊大叫，有的忙着擁抱，搖板凳踢桌子的更是不計其數。其高興程度不亞於中了百萬元大獎。剛才還爭吵的二位同學也立刻擁抱到了一塊。要知道到了六年級了，作業也真多，晚上能九點睡覺就是不錯的.了。今天沒有家庭作業，一定要好好的玩一場。
那些平時對金老師有怨言的同學，也立刻把金老師捧為“再生父母”。讚美金老師的言語響成一片。
一些想轉班的同學也堅定了留在（二）班的信心。有些同學也立刻向我們的班投去了飛吻，抒發感情“啊！（二）班，我愛你！”。窗外的樹也好像更綠了，天也更藍了，小鳥的叫聲也格外動聽了！
平時在班上橫行霸道，凶神惡剎似的幾個“大個子”這時也變的特別和藹，連別人踩了他們的腳，正在乞求別死的太慘時，他們也毫不生氣。還有些謹慎的同學在禱告金老師能“多積德，廣行善”。 死氣沉沉的班級正湧現出絲絲生機。
唉！當學生盼的不就是這日嗎？
灼熱的陽光，如同萬箭齊發，射在我身上，使我的皮膚鍼灸一般地刺痛。但我想着，在學校完成作業，在家裏就能盡情地玩耍，只好耐着性子。猛地仰起頭，汗如雨下，齊齊凝在我的下巴和鼻尖上，我焦躁地用濕透了的雙手在口袋裏徒勞地翻找着，試圖尋到些許可供擦汗的紙巾，汗水，將我的手牢牢地縛在口袋裏，如同困獸一般脱不了身，這無疑給我煩躁到極點的心，火上澆油。
好不容易又重新執筆開始寫作業，但我心頭彷彿燃起了一場勢不可擋的'野火，不安地在椅子上扭動着，寫出來的字也不堪入目，連連出錯使我逐漸失去了耐心和信心，不耐煩地忍受着一道道汗跡慢慢從額頭延伸到脖頸的那鑽入每一個毛孔的刺癢感。我的頭離紙面越來越近，鼻尖上的一粒晶瑩的汗珠終於抑制不住，急不可耐地滴到紙面上，混着未乾的筆跡，浸成一大塊汗漬，此時，縱是拼命地自勵也不能阻止我心中的狂吼，悶熱，莫名的焦急，為難，無奈，煩躁不安——
我亂如雜絲的思緒肆無忌憚地蔓延，一聲有力的話語，闖進了這團亂麻：“今天沒有家庭作業！”被熱昏了頭的我，呆呆地昂着頭，啼笑皆非。不知是喜還是悲。喜的是，今天在家輕鬆了，悲的是，我忍着酷熱做作業，這是完全可以避免的，真是“塞翁失馬，焉知非福。”
書包往牀上一丟，撒開歡，盡情地玩，聯繫四面八方的好友，在空地聚焦，躲貓貓，捉迷藏，不亦樂乎。時而逗逗這邊的小狗，時而喚喚那邊的小貓，時而支個竹匾，學閏土捕鳥，時而拿根竹稈，嬉戲兒打鬧。趁太陽還未下山，忙背鋤頭進山去，拔拔這家的蘿蔔，挖挖那兒的地瓜，找片空地，挖了個炕，升了堆火，把它們全都投進，看看這，瞧瞧那，烤好了，嘗一嘗，既香甜，又軟糯，把灰擦在同伴的臉上，大家個個成了“野人”，歡笑盪漾了整座山林。熄了火回家去,洗個澡，觀夕陽。太陽直把山兒親，燦爛的臉兒笑的歡。
品一杯咖啡，靜靜靠在牀上，觀滿天繁星，聽蟲兒嗚叫。打開一本書，靜靜欣賞，看着看着入了迷，時而歡，時而悲，時而興高采烈，時而滿懷憂傷，這內容印入我的腦海，這情感波動我的`心扉。看那《水滸傳》武松赤手空拳打老虎，看那《紅樓夢》林黛玉傷感為落花，看《西遊記》孫悟空威武神氣鬧天空。吟《絕句》美麗景色入我眼，詠《望嶽》巍峨氣勢顫我心，誦《菊花》濃郁香味縈我鼻……
枱燈一熄，躺在牀上，仔細聽着外面車水馬龍，認真看着映在牆壁上的倒影，開心回想着之前的一幕幕，一絲絲……
精湛的文筆、流暢的言語道出孩子們“今天沒有家庭作業”的歡快之情。
“鈴鈴。鈴鈴。”放學的鈴聲響了，大家都靜靜地坐着教室裏等待老師來佈置作業。只見李老師面帶微笑地走到教室裏。和藹地説：“今天沒有家庭作業。”同學們半天才反應過來，“哦，”歡呼起來，有的拍手叫好，有的在討論沒有作業該幹什麼，有的`甚至跳舞歡呼雀躍。
我一蹦一跳地回到家，放下沉重的書包踢起了毽子，一個——三個——五個。“啊”我終於可以踢到五個了。
我看到桌子上有一盤水果，“哧哧”地啃了起來，又來到書架上開始看課外書，時間過得可真快啊。轉眼幾個小時過去了。媽媽來喊：“丫丫，來吃飯了。”我才戀戀不捨地從書架上爬了下來。
吃完了飯，已經7點了，我拉着媽媽帶着滑板來到青年圩廣場。“啊，好多人啊。”我發出了驚訝，誇張一點可以用人山人海來形容了。我放下滑板，熟練地滑了起來，“哎。”我覺得後背被人打了一下。那人還喊了我的名字。是誰？我心裏想，回頭一看，原來是薛禎鈺呀。“啊。那個是不是——？”“是張峻巖。”我打斷了薛禎鈺的話。説話間，張峻巖已經滑到了我們身邊。“今天沒有家庭作業。真是爽極了。”“是呀。”我們都贊同張峻巖的看法，我們又一起滑了一會兒，一看，啊，時間過得可真快，已經九點了耶，為了明天的學習，只好忍痛割愛分手，各自回家了。臨走前，薛禎鈺還説：“沒有作業太好了。”
走在回家的路上，我想：是啊。要是天天都沒有家庭作業該多好啊。
沒有上學的孩子就像天上自由飛翔的鳥兒，可是我們上學的國小生就像籠子中的夜鶯一樣。整個書包的家庭作業，把我們壓得喘不過氣。
所以，我多麼希望有一天沒有作業啊！今天學校開運動會，盧老師忙得不可開交，沒有時間管我們。放學了，盧老師終於説：“今天沒有家庭作業！”頓時，教室裏像炸開了鍋，同學們有的跳，有的歡呼，有的抱在一起哈哈大笑……對於我們來説，這是件天大的好消息。我不想在教室裏多呆一秒鐘，心已飛到電視機旁，我趕緊收好書包，往校門口跑去。走在回家的路上，我覺得天十分藍，樹很綠，嘰嘰喳喳的.鳥聲也很動聽。
回到家，我大聲的對媽媽説：“今天沒有家庭作業！”我不像以前馬上就寫作業，我換上拖鞋，來到大房間悠閒地看着電視，十分快樂。看完電視，我拿了本最喜愛看的《兒童漫畫》慢慢地欣賞。整個晚上，我都沒有寫作業，覺得自己好似一隻飛上天的小鴿子，再次看到了世界的美麗。
如果明天還沒有家庭作業，有多好啊！不行！我們一定要珍惜這寶貴的時間，好好學習！難道我們要“少壯不努力，老大徒傷悲”？
“耶！”“太好了！”“終於可以爽一下了！”“……”今天老師讓我們放鬆一下，沒有佈置家庭作業。同學們可高興了，有的高興地直拍桌子，有的興奮地在教室中亂蹦亂跳，有的和其他同學擊掌歡呼。
不過也有的半信半疑，王李桐就是其中一個：“老師，你不是騙我們的吧？”經他這麼一説，我們也有點同感，今天無緣無故就不用寫家庭作業？於是大家異口同聲：“老師，真沒有家庭作業？”老師卻笑了笑，沒有回答我們的問題。
老師越不回答，同學們的好奇心、疑惑心就越多，同學們紛紛討論起來。“到底有沒有作業嗎？”“我看八成有！”“不是吧？難道老師會騙我們？”……教室中炸開了鍋，全是同學們七嘴八舌的`聲音。
不過也有同學十分淡定。看胡境鑠，他正用筆在本子上寫着些什麼，周遭嘈雜的聲音彷彿與他無關。黃靜潔什麼也沒説，只是看着同學們（她向來總是那麼淡定）。作文
在同學們的討論中，老師公佈了答案：真的沒有家庭作業。同學們一聽，再次歡呼起來：“啦啦啦，耶……”
“今天晚上改革開放，沒作業！”老師的話音剛落，教室裏像炸開了鍋，有的笑，有的跳，有的將書扔到了半空中，“哎——-呵呵——-嘻嘻——-老師萬——-歲！”歡呼聲此起彼落。
那些坐在角落裏的人齊聲高唱：“咱個老百姓，今兒個真高興……”我也跟着唱了起來，那聲音響得，差點沒把老師的耳朵給震聾啦。
放學路上，一向沉穩的我失去了以往的翩翩風度，揹着個書包在路邊樂得沒個正形，沉甸甸的大書包背在我的`背上也快活得上躥下跳，我眼鏡後的兩隻小眼睛笑得變成了兩個等腰三角形。我抑制不住內心的狂喜，笑聲從我嘴裏一串串冒了出來，此時的我一會兒雙手形成“V”字形在天空中亂揮，一會兒踢腿，一會兒歪腳，一會兒扭屁股。這一刻我真的覺得“生我者父母，知我者老師也”。
回到家，我更是忘乎所以，連忙把書包一丟，急匆匆地跑上樓，打開電腦，玩起了遊戲……
正當我貪婪地享受這個難得的輕鬆時刻時，內心深處卻傳來一個聲音：“清醒點吧，你已經長大了，今天雖然沒有作業，但你也不能這樣子瘋玩呀。再説，你的學習成績也不怎麼好，你要為你的未來着想啊！”
想到這裏，我心裏邊不禁湧上一陣莫名的感覺，酸酸澀澀的：是失落，是迷惘，還是困惑？但我想更多的還是對未來的期待。
也許，這就是成長吧！
今天本是一個很平常的一天。已經放學了，我們正在等待老師給我們班佈置家庭作業。可下面的一件事可以説是讓我們大為驚訝：只見語文老師大步走進教室，拿起粉筆在黑板上寫了六個大家：今天沒有作業！
頓時，教室裏炸開了鍋。大家都在慶祝、歡呼。有的人還爬到桌子上擺手，似乎還想吹小號來增加喜慶的.氣氛。許多同學三個一羣、五個一夥，互相商量着有這寶貴的機會中幹些什麼。我也開始幻想這美好的晚上到底幹什麼——
首先，要先彙報爸爸媽媽這個好消息。之後就不管那麼多了，趕緊衝到電腦前，打開遊戲。一定要玩到六點半吃飯，到少要玩三個遊戲。一定要吩咐媽媽多炒幾個好菜，美美享用。還要在跳舞機上多跳幾下，再放出音樂，瘋狂地看書。看到8點，立刻打開我的電腦E盤，看一個電影，嘴巴還吃着巧克力。看完電影，再翻翻報紙、玩玩手機，然後上牀睡覺。這將是多麼的美好啊！
“快排路隊啊！”我一下子從幻想中“蹦”了出來，心想：“對呀，趕緊回家才能玩得更痛快呀！”於是馬上抓起書包，跑出教室門，連撞到了門也沒有管。真希望快一點回到家裏，這樣便可以開始瘋玩了！
“喂，聽説今天沒有語文作業。” 今天沒有語文家庭作業這件事從那天下午就有許多同學從小道消息中得知了。每個人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學們的擔心一直持續了整個上午，加上下午的兩節課。一直到最後一節課，林老師親自宣佈了今天網上沒有家庭作業時，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來。
今天回家以後，我像往常一樣打開了書包，打算拿出平時最讓我頭疼的語文作業，這時，我突然想起——今天沒有語文作業。“對呀，今天明明沒有語文作業，那我該做什麼呢？”我坐在那發呆，“對了，還有數學和英語作業。先完成再説。”
我心中暗自歡喜：既然今天沒有語文作業，數學和英語也不難，我就算邊看電視邊寫作業也能很快完成，何樂而不為呢？可能是因為今天沒有語文作業，再加上做作業時一點都不專心，一會兒看電視，一會兒上網，一會兒玩手機，造成了英語和數學的`作業寫得很慢。可是時間可不等人，時間好像過得很快“九點鐘….十點鐘….”很快就到十點了，可是我的數學英語作業還是隻寫了幾個字。沒辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業寫完了，可是看看時鐘，已經快十一點了。
看來以前天天抱怨語文作業體太多，每天都説要求減負，可是現在作業真的少了，對我們的生活難道真的有好處嗎？
昨天下午很久都沒有佈置作業，我想你們一定很好奇，這麼早做完家庭作業幹什麼吧，好吧，那我就告訴你吧，因為第五節課是體育課，也就是下一節課，外面下着雨，所以可以在教室裏做任何事情，但是不能説話。
可是我們班太吵了，老師只好給我們看電視，就這樣，我們全班都津津有味地看着那電視，可是家庭作業到快要放學都沒有出來，我只好回補習班問老師，讓媽媽發家庭作業給補習班老師，可是媽媽卻説只有英語作業，沒有發數學和語文。我聽了大吃一驚，竟然沒有數學和語文，開心極了。可是又仔細想了想，早上有那麼多人家庭作業沒合格，不會星期二的作業很多吧，而且也有更多的想法，例如老師沒有佈置家庭作業，是讓我們多自由背誦古詩，例如老師很生氣，懶得明天又再生氣。
然而我認為的.是老師非常的生氣，懶得一天都對我們發脾氣，之後補習班老師聽了今天只有英語作業，立刻要求我們做了四頁的課外作業。
我聽了，心想，老師呀，老師，為什麼沒有數學和語文家庭作業呀，害得我這麼慘，嗚嗚嗚，於是我垂頭喪氣地做起了課外作業來。
星期一，雖然沒有家庭作業，可是卻有課外作業啊，星期一我是既喜歡你，又不喜歡你呀。
由於今天我們班同學表現出色，老師很高興，在放學之前一分鐘説：“今天同學們表現不錯，所以今天不佈置家庭作業。”同學們聽了歡呼雀躍地衝出教室，我也不例外，高興地一蹦三尺高，因為回家想幹什麼就幹什麼！
放學路上，我是又蹦又跳，並且是一路歌聲。
回到家，我立即打開電視，可是沒什麼好節目，就關了電視，準備做一次飯試試。平常總是爸爸媽媽做飯，這一次我要讓他們嚐嚐我的手藝。
我要做我的最愛：炒雞蛋。首先，從冰箱裏拿出三個雞蛋，再拿一個碗，一雙筷子，因為是第一次，打雞蛋的時候手發抖，唯恐蛋液流到碗外邊。還好，沒有失誤，總算抖着手把雞蛋磕到了碗裏邊，我很有成就感，因為聽媽媽説她第一次做飯就把雞蛋磕到了碗外邊。放點鹽，再用筷子把雞蛋朝一個方向快速攪勻。
第二步是開火抄。把火開到最大，放油，我好像有點放多了，但記得媽媽説炒雞蛋是油要比平常稍多一點。過了一會兒，油熱了，把雞蛋倒進鍋裏，頓時嘩的'一聲響，雞蛋就鼓了起來，我用筷子來回翻，等蛋液全部起泡炒勻，就可以出鍋了。出鍋時還是有點油，看來油確實放多了。
我把火一關，聞到了炒雞蛋味，好香啊，嘗一口，真好吃！這時爸爸媽媽下班回來了，我趕忙把我做的炒雞蛋端上讓他們品嚐，結果是“好吃，再來一盤！”，我聽了心裏美滋滋的。
我明白了老師的用意，讓我們在家自己學習！
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們佈置家庭作業。同學們一個個像往常那樣規規矩矩地坐好，等待着老師。老師站在講台旁，面對着大家説：“今天沒有家庭作業。”“哦，今天沒有家庭作業。”我小聲嘀咕了一句，但隨後又激動萬分：“什麼，今天沒有家庭作業，啊，太好了。”同學們左一句，右一句地聊起今晚玩什麼好。
老師看到我們這般激動，説：“好了，今天就到此為止吧！”説完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業。”我回答道。“什麼？沒作業，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫。”“媽，真沒有啊，不信你自己打電話問問看。”我委屈地説道。“對，打電話，我要打電話問問。”説完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我説：“雖然今天沒有家庭作業，但是你要給我看書。”“啊？看書，唉，好吧！”説完，我就拖着疲憊的身子回到房間裏。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業了。因為家庭作業至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業啊，家庭作業啊，你快回到我身邊來吧！
今天下午放學的時候，我們全都準備好了厚厚的筆記本記家庭作業。
白老師説：“今天沒有作業！”老師的話音剛落，教室裏立刻炸開了鍋，同學們有的興奮地喊着：“哦耶，老師萬歲！”；有的.拿着書猛拍桌子，還有的同學難以置信地問：“今天沒有作業，真的假的？”
放學了，我哼着小曲，邁着輕快的腳步走在回家的小路上。
一回到家，我就立馬扔下書包，從冰箱裏拿出媽媽昨天買的娃哈哈和兩片面包，然後以最快的速度打開電視。啊，太好了，放的正是我最喜愛看的綜藝節目《奔跑吧》。
我躺在沙發上，邊吃邊看，心裏想：這樣的生活真是賽神仙吶！這時，媽媽回來了，我歡快地嚷道：“媽媽！今天沒有家庭作業！”媽媽盯着我，半信半疑地説：“真的？你可別騙我。”我瘋狂地點頭，説完，媽媽打開手機看班級羣裏的信息。
不一會兒，她走過來嚴肅地問我：“不是沒作業嗎？那你看老師發的是什麼？”我仔細一看，解釋道：“這是週二的，今天都週四了。”媽媽竟也為我高興：“沒有家庭作業好啊！放鬆放鬆。”這時我的心更歡了。
電視節目結束了，沒有作業的時光又有點無聊了，我選了一本自己最喜歡卻一直沒時間看一眼的《搞笑漫畫大全》，裏面的內容逗得我哈哈大笑。
突然我發現窗外有個人影，原來是我的同學，他來找我踢球，我爽快地答應了，就這樣，我和他一直玩到天黑才回家。
啊！沒有作業的感覺，就可以用一個字來形容“爽”！
每當等到下午第三節課的時候，李老師和裘老師總會走進教室佈置家庭作業。可今天他們卻説今天沒有家庭作業。只聽“譁”的一聲，教室裏像炸開的鍋一般沸騰起來，有的問別的同學晚上去哪玩好；有的還在佈置“放學A計劃”、“放學B計劃”；有的還對同桌説：“快打我一下，看看是不是在做夢；”有的更是離譜，竟一會兒對同桌又打又罵，一會兒又抱住了同桌……
放學，我走在回家的`路上，心裏一直在想：晚上該幹什麼？幾次差點闖紅燈，又差點和燈柱來了一個“親密接觸。”我吃飯時在想，上廁所時在想，看電視時在想，寫信時差點寫上“晚上該玩什麼”，看書時在想，唱歌時“人在心不在”，把“今天該玩什麼”也唱了進去。我感覺天特別亮，飯特別香，電視節目特別的有趣，書也特別的精彩。吃完午飯先找同學玩，那個沒人，這個不在……看電視，“啪”的一聲，電視機壞了；看書，電燈爆了；玩電腦，網絡連不上……只好趴在窗户上數星星。
唉，我多麼希望能天天沒作業啊！
“哈哈哈......”我和呂家旺一前一後、歡蹦亂跳的走出了教室。來到校門口，小樹見了我們，在微風的吹拂下對我們彎腰敬禮，五顏六色的花兒在陽光的照耀下綻放笑臉，就連小草也在為我們點頭致意。彷彿一切都在為我們歡呼。知道為什麼嗎！——今天沒有家庭作業。
事情還得從頭説起：
“叮鈴鈴......”一陣熟悉的下課鈴聲過後，我們不情願的拿出記作業的本子，一向嚴肅的班主任走進教室：“今天不佈置家庭作業啊！”“哦耶！”教室裏像炸開了鍋，大家都手舞足蹈起來。我不敢相信自己的耳朵，呂家旺則是唱起歡樂的歌來：“咱老百姓啊，今個真高興......”萬志淼也不顧淑女形象，搖着同桌的胳膊笑語着。我終於相信這個事實，頓時哈哈大笑，這笑聲引來老師一瞪，我才趕緊背上書包，迅速逃離。
平時不怎麼注意的校園風景，今天一看：原來天是那麼藍，花兒是那麼鮮豔，草兒是那麼綠，綠的直逼你的眼......
一回到家，我就把這個破天荒的`消息興高采烈的告訴了爸爸媽媽，卻迎來了一頓劈頭蓋臉的訓斥。爸爸生氣地説：“老師不佈置作業，你自己就不會找點題做嗎？整天就知道玩玩玩，你成績能上去嗎？能考上重點高中嗎？”爸爸剛轟炸完，媽媽又來糖衣炮彈：“乖女兒，聽爸爸話，這都是為了你好，啊！”
哎，我以後再也不多嘴了。“快點！”爸爸的催促聲又來了......
學問齋