在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的文具盒的作文，希望對大家有所幫助。
我有一個美觀的文具盒，是我八歲時媽媽送給我的生日禮物，它已經陪伴我兩年了。
我的文具盒黃色的外殼，上面印着一隻咖啡色的'小熊，穿着一件紅色的衣服。綠色的褲子，它拉着旅行箱，好像在説：“我要去旅行？”旁邊還有一隻穿着紅裙子的小兔子，背了一個小書包，準備去上學。
文具盒一共有兩層，第一層住着鋼筆、小筆和自動筆“三劍客。”第二層放着“尺子飛將”和“橡皮大哥”。這五位大俠一直住在這豪華的“大公寓”裏
文具盒的作用可大了，只要寫字時，鉛筆就立即出來幫助我，寫錯了，橡皮大哥就從夢中醒來，忙把錯別字給消滅掉，如果要劃線了，尺子飛俠就飛出來幫我。真是“八仙過海，各顯神通。”
可有一次，上學的前天晚上，我忘記收文具盒，第二天上課時，怎麼找都找不到，中午回到家，我才發出文具盒在家，真玄呀！呵，虛驚一場！
從這件事情後，我知道了做事不能丟三落四，我一定要好好地保護我心愛的文具盒。
老師點評：善於觀察，樂於動筆是寫作的大法寶，做到這兩點自然，不用擔心作文寫不好咯！
星期天，我見我們鄰居家鑫萌在寫作業，我看見了一個文具盒。我説：“鑫萌，你這個文具盒好漂亮啊！你在哪裏買的呀！“她説：”在新華書店裏買的，10元一個。“我提那個了，連忙跑回家。
下午我陪媽媽去買菜時，我想到了一個文具盒，我説：“媽媽，你給我買一個文具盒吧！“媽媽前者我的手走進了我那個矇昧以求的那個書店。媽媽給我把這個文具盒給買了，我高興的坐着車回家了。
我告訴你們吧！這個文具盒可神奇了，它可以讓你把字寫的`漂漂亮亮的。傍晚的時候，我拿起了我心愛的文具盒，上面有一個穿着大花裙的小姑娘，頭髮長長的，周圍還有許多的花紋……
我把哦所有的筆、橡皮、小刀、尺子都裝進去了。在寫試卷的時候，有一道讓用尺子測量，在我正煩惱的時候，尺子突然跳來跳去，在試卷上扭來扭去的説：“小主人，你需要我嗎？“我高興的拿出了尺子，進行測量。當我寫錯字的時候，橡皮調了出來，在試卷上來回走了幾趟，不一會兒錯字就被清理乾淨了。不一會兒，我的鉛筆斷了，突然文具盒裏有東西晃來晃去，小刀挺身而出，不一會就把我的鉛筆削的又細又長。
這就是我的文具盒，它就是我的百寶箱，有着無所不能的神奇魔法，幫我掃清學習道路上的一切障礙。
我有一個漂亮的文具盒，文具盒裏住着文具大家族。他們的成員有鉛筆、橡皮和小刀。每天我都用他們來幫我完成作業。
有一天晚上，文具盒裏傳來了爭吵聲：鉛筆、橡皮和小刀都在爭誰的本領大。鉛筆説：“我的本領最大，小主人每天都用我來寫作業。如果沒有我，小主人怎麼寫作業啊？”橡皮説：“我的本領最大，小主人每天都用我來改錯字。如果沒有我，小主人寫錯字怎麼辦啊？”小刀説：“我的'本領最大，小主人每天都用我來削鉛筆。如果沒有我，小主人的鉛筆禿了怎麼寫作業呢？”大家誰都不讓誰，都説自己的本領大。
這時候，文具盒姐姐説話了：“你們不要吵了，我們大家誰都離不開誰。如果沒有了鉛筆，小主人就沒辦法完成作業；如果沒有了橡皮，錯字就沒辦法修改；如果沒有了小刀，鉛筆寫禿了，就不能再用了。因此，我們大家誰都離不開誰，單獨一個都沒辦法幫助小主人。所以，我們大家應該團結起來，齊心協力的幫助小主人認真完成作業。”
鉛筆、橡皮和小刀聽了文具盒姐姐的話都羞紅了臉。文具盒裏安靜了下來！
我有一個漂亮的長方形文具盒，我特別喜歡它。
它長20釐米，寬8釐米，高4釐米。上面有一隻可愛的老鼠，兩隻耳朵像兩個盤子，鼻子像一個皮球，看起來好像在對我微笑。旁邊還有一隻金黃色的小鴨子似乎正和小老鼠打招呼，它們兩個正揹着書包，趕往前面的冰山學校呢。
這個文具盒不但美麗新穎，而且功能多樣，使用方便。
輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會發現：“居住”在內的文具還真不少呢。盒內分上，下兩層。 先看上層：銀色的圓珠筆正躺在地上看風景;棕色的鉛筆被削得尖尖的，放在“牀上”，正在甜睡呢;再看下層：直尺兄弟在“大房間“裏討論長度與線條;橡皮擦和刨筆刀正在安然入睡。雖然它的們外形、用途各不相同，但卻像一家人一樣在文具盒裏面和睦相處，而且都是我學習的好幫手。
“糟糕，這個字寫錯了。”正當我懊悔時，這時，小橡皮擦聞聲而來。
“小主人，彆着急，讓我來幫你來擦掉錯字吧”。話音剛落，她就在本子“跳起舞“來，因為她為我服務多天，她的'身體也在慢慢變小。真希望小橡皮擦永遠都不變小。
考試的時候，考到了直角，需要我們畫一個直角，我可發愁了。就在這時，三角尺毫不猶豫地跳了出來：“小主人，你怎麼把我給忘了?讓我來幫你畫直角吧。“説完，它就跳到了我的手裏，我立刻用它畫了一個直角，“真好看!”
啊!文具盒，你日復一日，年復一年地保為我服務。謝謝你，願你伴我度過國小的美好時光，你永遠都是我的好朋友。
我有一個文具盒，那是媽媽在我上一年級時送我的，至今還一直陪伴着我。
我的文具盒大約長20cm寬4cm，是個長方形的文具盒，文具盒的顏色是黃綠相間的。表面上坐着一隻白色的小狗，它的眼睛很小，小得跟一粒米一樣，它的鼻子很圓，嘴巴總是笑起來彎彎的'，嘴巴很像月亮，還帶着兩個小小的酒窩非常好看，小狗坐在那彷彿在説：“小主人，學習要加油呀！”
我的文具盒打開分為兩層。上層住着剛正不阿的鋼筆，還有那籃色鉛筆先生，它們靜靜躺着，一點聲音也沒有，好像正做着甜蜜的夢呢，下層住着乾乾淨淨的橡皮先生和中性筆大臣，還有複寫筆皇帝，它們各有各的用途。
這些成員都是我學習上的好幫手。每當我寫了錯別字時，乾乾淨淨的橡皮跑了出來説：“小主人，只要有我，再多的錯別字都會被我一掃而光。”説完便在本子上跳起了優美的舞。“這條線怎麼畫不直了？”我埋怨道。直尺先生從文具盒裏跳了出來説：“小主人，你怎麼把我忘了？”説着便與鉛筆小合作，畫直了線。在我寫作業時鉛筆小姐突然病了，筆芯小姐高高興興地跳了出來説：“小主人，不要急。我可以治好鉛筆小姐的病。”果然鉛筆又如往常一樣的工作了。
我的文具盒，謝謝你陪我走在國小五年級，謝謝你天天陪伴着我。在接下來的日子裏希望你能陪我走完國小時光，我也會好好的愛護你，保護你。
夜深人靜的黑夜裏，文具盒裏面的文具們都沒有睡覺，它們都在討論着誰是它們的老大。
鉛筆小弟搶着説：“書畫大賽那天，要不是我，小主人還會得到第一名嗎？所以我的功勞最大。”橡皮哥哥得意洋洋地説：“要不是我把你寫錯的字像灰塵一樣掃掉，那麼主人也就不會得到第一了，我的功勞比你大。”卷筆刀不甘示弱地説：“我的功勞比你們倆都要大，要是鉛筆粗了或者斷了，那麼誰來削？所以我的功勞是最大的.。”這時，一直沒有説話的尺子終於開口了，它面紅耳赤地説：“考試的時候，我可以幫小主人量線段、連線和劃線，我還能幫主人完成課後作業呢。所以我才是老大。”就這樣，它們誰也不理誰。突然，小主人被吵醒了，聽見文具盒裏有聲音，打開一看，原來是文具們在吵架。小主人怎麼勸也不聽，於是，他想到了一個辦法，説道：“明天我考試，只要誰做得好，誰就是老大。”文具們同意了。到了第二天考試的時候，小主人寫錯了，橡皮連忙跑上去，滾了一下，把錯別字擦掉。量線段的時候，尺子很聽話，一動不動地給小主人量線段。到了第三天，成績出來了，小主人考了100分，開心極了。回家後，他對文具們説：“你們都是老大，少了誰都不行。”
從此以後，它們一起團結友愛，互相幫助，取長補短，和睦相處。
老師點評：這篇文章，作者通過合理的想象將故事敍述得有聲有色，全文語言流暢，結構緊湊。
在文具大家庭裏，我喜歡的文具有很多，像鋼筆、橡皮、鉛筆……但是我最喜歡的還是文具盒。
我的這個文具盒很別緻。它是我二年級時媽媽給我買的。文具盒是塑料製成的，長15釐米，寬7釐米，高5釐米，是個長方體。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上面的圖案，有一位姿態迷人的小公主。她穿着粉紅色的裙子，還有紅色的頭髮。她的周圍有許許多多五顏六色的花朵，前面有一面明亮的鏡子，鏡子的邊上有着閃閃發光的`小星星。瞧，公主正在那照着鏡子呢！她的臉龐帶着淡淡的微笑。
打開文具盒的盒蓋，便可領略裏邊的風光了。文具盒的卧室佈置得簡樸而實用。一個長格子裏，直尺小姐正在養神呢！它的旁邊分別躺着鋼筆和自動鉛筆兄弟。在盒子的一角，橡皮小妹妹正在那做美夢呢！它們一家過得可幸福啦！
別看它們平時一聲不響，到了需要的時候，它們總會第一個站出來，幫助我解決問題。鋼筆會幫我寫完一份整齊的作業。直尺也會幫助我在數學課上完成畫圖形。當然，這也需要鉛筆的配合才能完成。如果我不小心寫錯了字，橡皮會跳出文具盒，扭動着細小的身體，幫我擦掉錯字。
我的文具盒天天陪我上學、學知識，我喜歡它！
我有一個文具盒，它的外觀像一列火車。它穿着一件藍色的衣裳，上面印着一隻仰望天空的小熊，忙碌的蜜蜂和快樂的小狗。“火車頭”是一個很實用的小小削筆刀，我總是把那些調皮的斷筆塞進“火車頭”，把“小火車”喂得飽飽的，讓它每天充滿能量。“小火車”有上下兩層，上層住着我的12色彩鉛，下層住着我常用的鉛筆，橡皮和尺子。我是怎麼得到這個文具盒的呢？
我和這個文具盒有一個小小的故事。上週六，媽媽帶我和妹妹去湖裏區圖書館聽台灣子魚老師的講座。生動有趣的講座結束後，圖書館的黃老師給要我們每人發一個文具盒，我也排隊上去領了一個，我非常喜歡這個文具盒。
因為它不但是我學習的好夥伴，也是我的“開心果”。每天我不開心的時候，一看到這列“小火車”，我就想起子魚老師給我們講的開心的故事，《孔雀的.名字叫它的尾巴十分美麗像彩虹般的耀眼》和《這真是一塊長滿青苔的怪石頭》。子魚老師風趣幽默的語言立刻讓我的心情又像陽光般燦爛。我好喜歡我這個特別的文具盒！
我有一個美麗的文具盒，是我過十歲生日的時候，媽媽送給我的。
它非常漂亮，顏色是淺藍色，上面的圖畫是一隻棕色的'小熊，小熊手裏拿着一把黃色的吉他，一邊彈着吉他，一邊跳着舞，旁邊還有它的小跟班——一隻白色捲毛的小熊。跟着音樂，兩隻小熊有節奏的跳了起來，旁邊還有三位吃瓜羣眾在那裏熱鬧着呢!我覺得這兩隻小熊都能組成合奏小組了。
記得有一次，我在上課時，我把文具盒放在桌子的最上邊。下課了，我急着出去玩，就用百米賽跑的速度衝出了教室。誰知，我一下子撞到了自己的桌子，文具盒一下子飛到了幾米開外的地方去了，當時我還沒有發現。上課時，我才發現我的文具盒不見了，就疑惑不解地説：“我的文具盒怎麼失蹤了?”正當我急得快要哭的時候，我的前桌對我説：“這是你的文具盒嗎?”我喜出望外地説：“是我的，是我的!”小文具盒灰頭土臉的，彷彿對我説：“小主人，以後不要這麼貪玩啦!”從那以後，我的文具盒再也沒丟過。
我最喜歡我的文具盒了。
嘿，大家好！我是五愛國小三（1）班的吳天昊，今年10歲，我給大家介紹一下自己吧！
我是個中等個子的男孩。我長得瘦瘦的，瘦得跟一根竹竿似的，好像風一吹，就倒了。但是我的力氣很大，能輕而一舉地搬動一個大西瓜。我的頭髮黑黑的，還帶有一點棕色，摸起來刺刺的。我的眉毛淡淡的，眼睛大大的，鼻樑上還帶着一副橢圓的眼鏡呢！我小小的'嘴巴里的一顆門牙掉了，所以我很少説話。我怕門牙露出來給同學們笑話。
我的性格開朗愛交朋友。每天我和小區裏的小夥伴們玩，都玩得不亦樂乎，時常很晚才回家。
我的愛好是騎自行車。每天一做完作業，我就馬上騎上自行車，和小夥伴玩騎車瘋狂賽，真是太爽了！有時我會忘了時間，玩得很晚才回家。媽媽生氣地説：“吳天昊，以後不許這麼晚回家，再這樣，下次別想去了”。我連忙説：“好的，我記住了。”但我心裏還在想着剛才騎車最後一圈，我在拐彎處為了安全，下車躲讓，最後輸了比賽的情景。
我就是這樣一個開朗的男孩，你願意和我交朋友嗎？
丁丁是個愛學習、聰明、活潑的好孩子。一個星期六的晚上，丁丁寫完作業，把文具盒放在書桌上，就去睡覺去了。
他的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來。
議論的內容是什麼呢?是他們仨誰最厲害。看他們眼睛瞪得多大。首先發言的是鉛筆，他説:“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這裏幹什麼？”橡皮聽着鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語的直尺説話了，數它的`嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時候，還有法畫嗎？再説了，主人做的題得連線時，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”
這時，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時正是半夜。
丁丁聽到爭吵聲，下牀問鉛筆、橡皮和直尺在幹什麼。它們仨如實告訴了丁丁。丁丁説：“你們都很重要，少了一個，我的作業就完成不了。我們要多看看別人的長處，不要老炫耀自己的長處，有些事個人是完成不了的，必須要靠大家的共同團結、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”
説完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進文具盒裏，又去睡覺了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒有爭吵過。主人的作業也比以前更認真了。
我的文具盒是剛上學的時候，小舅爺爺送給我的。
我的文具盒是長方形的，是用鐵做的，上面畫有兩個小朋友，一個是小男孩，一個是小仙女，這個小男孩戴着一個太陽帽，身穿一件那紫色的揹帶褲，正面帶微笑地把一支玫瑰花送給小女孩，這個小女孩有點不好意思，她扎着兩個小辮子，頭髮是淡紫色的，身穿一個橘黃色的裙子，穿着一雙粉紅色的涼鞋，她臉蛋紅了。在兩個小朋友的'旁邊有一棵葱綠的大樹，大樹後面躲着一隻粉紅色的小兔，這隻小兔正偷偷地看着這兩個小朋友玩呢！在文具盒的左上角，有一些英文字母。
打開文具盒，一塊活動鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放着我的鋼筆、小刀、自動鉛筆、鉛芯（0。7的）、橡皮、尺子和紅筆，它們都躺在我為它們安排好了的大牀裏；第二層放着我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠着，只要讓自己睡好了就行了，不顧着別人，我真為它們感到生氣。
我每天都帶着它，它已經陪着我從一年級到三年級，這隻筆盒上的油漆已經掉了許多，可是我還捨不得換掉它，因為它給我帶來了不少的方便。
我有一個文具盒，是我10歲生日時外婆送我的禮物，我一直好好保存着它。
這個文具盒大約長25cm，9.5cm厚，是用鐵皮製成的，外形非常好看。文具盒蓋上是幾隻小動物——貓，在樹上捉迷藏。
文具盒的功能可多了。打開文具盒細瞧，裏面有好幾個槽，居住在裏面的成員性格各異：有活潑可愛的橡皮，上面畫着的小海豚頂着皮球玩得正歡。靠近“屋子”裏住着一把小刀。沉默寡言的直尺正在一邊賞：西湖“美景”“長龍卧室”裏勇於犧牲的'鉛筆和大方圓規談得火熱朝天，光榮的橘黃色的性格直爽的鋼筆正在敲鑼打鼓。
別看我的鉛筆盒平時一言不發，到了它用時可熱心了。只要我把文具盒打開，水筆馬上蹦出來，幫我把字寫得工工整整，為此我經常受到老師的美美的讚揚；美術課上，勇於犧牲的鉛筆便會向我招手，願意為我付出；每當我做數學題的時候，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又長又直；當我把作文標題寫錯了的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去；當我要畫圓的時候，大方圓規就會朝我説：“這種事一定要找我。”總之，我的鉛筆盒好像一個大本營，
勇於犧牲的鉛筆、沉默寡言的直尺、活潑可愛的橡皮、性格直爽的水筆、鋒利的小刀，都好像是他的軍隊，天天被他派出來，幫我完成學習任務。
文具盒，你給了我很大的幫助，我代表我的文具感謝你。
我的文具盒在我的心裏永遠是最好看的，我很愛我的文具盒。
我的文具盒，是在我剛上一年級的時候，媽媽帶着我去超市自己挑選的。在那時我覺得，在那些文具盒裏就只有這個文具盒最好看了。
這個文具盒的主色是黑色的，只有一些邊角是粉色的。文具盒上有三個公主，第一個公主的頭髮和衣服都是粉色的，那大大的眼睛一扇一扇的眨着，美麗極了。她的鼻子小巧玲瓏，很可愛。嘴脣是淡淡的粉色，中間還有兩排潔白的牙齒呢。耳朵上帶着一對亮晶晶的水晶耳環。穿着一雙粉色的水晶鞋。
第二個公主大家肯定也認識她，他的頭髮黑黑的'，比烏雲還要黑。上面還帶這一個粉紅色的髮卡。大大的眼睛像一個水晶，像櫻桃一樣紅的發亮的小嘴。比雪花還要白的皮膚。她身穿藍色衣服，白色的領子，袖子上還有一些紅色的像雨點一樣的，底下還穿着黃色的裙子。還穿着一雙藍色的水晶鞋。手稍微還有一點彎的放在裙子上。
我把我最喜歡的鋼筆，油筆水，鉛筆，橡皮等一些我喜歡的東西，只要是可以裝的我都裝。
這就是我喜歡的文具盒，它既能好看也耐用。
人類有自己的舞會，在文具盒裏，也有一次別開生面的舞會呢。 “呯呯呯”。舞會開始了，主持人是受大家敬愛的課程表女士。她穿着黑白相間的華貴禮服隨風“飄”來，用發自內心的聲音開場：“有請‘絕妙組合’，鉛筆和卷筆刀的舞蹈——旋轉舞台。”鉛筆和卷筆刀隨着輕快的音樂上場了。只見鉛筆鑽進卷筆刀懷裏，卷筆刀極速轉了起來，發出“唰、唰”的聲音，使觀眾們讚不絕口。緊跟着上場的是鉛筆和橡皮。他們各有分工，鉛筆用優美的聲音來打動觀眾，橡皮負責伴奏。有時，鉛筆會唱跑調，橡皮連忙改變樂曲，為鉛筆挽回一些臉面。 “咚咚咚”。咦，這是什麼聲音？哦，原來是尺子家族的成員們正用身子敲擊着文具盒爺爺，發出悦耳的聲音。舞會進入高潮！
接着，絢麗多姿的五彩組合——彩筆出場了。彩筆們翩翩起舞，得到了觀眾的好評。過了一會兒，彩筆走過的.地方漸漸合成了一幅畫，大家看了，驚歎道：“哇，本來舞蹈就難、就美。可他們居然在跳舞的同時，還在畫畫！”接下來還有許多優美的舞蹈和動聽的音樂，使這次晚會圓滿成功！
學問齋