在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的心中的歌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
歌，為我之所愛也。不知是否因為在兒時，媽媽常與我聽不同的音樂的緣故，我與歌曲似乎結下了不解之緣。無論是民族的，還是流行的，我都會靜下來，用心去聆聽那美妙的旋律。音符的跳動讓我為之心動。也是因為這個原因，我學習了古箏，撥動琴絃，亦會發出行雲流水般的聲音，然而從中，我不僅感受到了音樂的靈魂，也體會到了生命的意義。
《春江花月夜》，是一首非常有名的箏曲，也是最讓我心有所感的一曲。
《春江花月夜》完美地描述了人的一生，開頭由緩到急，平淡的點綴，亦有“天上明月伴秋生”的韻味，從而寫出了人從出生到童年的時光是天真、爛漫的。孩子的笑無疑是最美好的事物。近而有一處急轉，高音一挑，學習的壓力使我們再沒有了輕鬆、快樂的閒暇時光。但努力奮鬥中的我們也不失兒童的純真。音調順勢而下，投入工作崗位的人們為了自己的事業、財富、家庭和幸福四處奔波。生活中難免會有成功和失敗之分，但重要的是我們的'心態。急促的音律，彷彿“灩灩隨波千萬裏”，人生的高潮又何常不是如此呢？隨峯一轉，音調下來，平淡緩慢，猶如落日的餘輝，邁入老年的人們如此享受生活，不失為一種好的方法。
一曲終了，但生命還在延續。我們的生活也像每首歌一樣，有平淡，有高潮，活得簡單一點，讓幸福的曲調充實我們的生活，何樂而不為呢？每個人的心中都有一首歌，那是我們用生活來譜寫的。我們的快樂、憂傷、激動和每一個難忘的瞬間都會被那些奇妙的音符精靈記錄下來。不需要去過多地掩飾什麼，做真正的自己，譜自己心靈的曲子，因為每一個人的心靈都是一面鏡子，與其去遮掩過錯，不如讓其反應出真實的一切。就如莫扎特所譜的曲子一樣，多出的音符看似是一個瑕疵，但我們可以用鼻子去彈奏，這樣看來，瑕疵也可以成為我們生命中的閃光點。
不管是《春江花月夜》，還是其它的每一曲，都會有人為之陶醉，而每一個人也都會為自己的心靈之曲而陶醉。活得簡單、充實，做真正的自己，這樣的生活，即是我心中的歌，待我去慢慢地聆聽……
有那樣一支歌，沒有《命運交響曲》的鏗鏘，沒有《獻給愛麗斯》的歡快，更沒有《二泉映月》的深沉，甚至連旋律都不存在，卻深深鐫刻在我的心。那是一曲送給老師的歌呢！
第一樂章，那是老師的無私奉獻。清晨，老師匆匆趕到教室，耐心佈置下任務，強打起精神督促學生早讀；望着講台上成堆的作業本，愣愣神兒，便抓緊時間讓筆在字裏行間遊走，打勾，打叉早已成為比休息更熟悉的動作。太陽漸漸出來了，在別人剛睡醒的時候，老師已經準備着下一個活動章程。上課了，老師會拿出精心製作的備課筆記，筆記裏是打了N顆星的重點和一絲不苟、整整齊齊的摘錄、心得，然後合理規劃一節課少得可憐的.45分鐘，默默盤算怎樣才能將課上得既充實又有趣。好不容易到了晚上，老師還得在學校照看着學生，待他們都睡下了，才急匆匆趕回離校並不近的家。
第二樂章，描摹的是老師的形象。長長的、總是忘了及時修剪和梳理的頭髮，很有些魯迅先生的遺風呢！永遠掛着眼袋經常充斥着血絲的眼睛；因為説話太多，常常磨破的嘴皮兒；吸進了太多的粉筆灰而打噴嚏導致鼻尖發紅的鼻子……這彷彿是老師的經典形象嗬，讓人看上去就忍不住想笑的詼諧樣子，卻用了三分哀怨七分無奈的調子演繹着，悲傷苦澀在心頭回響老師本來不是這樣的！老師也可以不這樣呀！可老師卻變成了這樣，心間也有了些痛楚。
最後一個樂章，大概像陽光一樣芬芳，因為那是對老師的讚美。“老師是人類靈魂的工程師”；“老師是無私奉獻的落紅”；“老師像一根火柴，燃燒了自己照亮了別人”；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”都是很熟悉的句子，譜作了那麼醉人的第三樂章。
突然想起了一首曾聽過的歌《長大後我就成了你》，很簡單的旋律很動人的歌詞，有聽一遍就讓人哭得稀里嘩啦的力量，與我心中那支歌有異曲同工之妙。只不過，我心中的歌沒有歌詞，靠質樸的崇敬凝作的音符在心絃間跳躍。這是我心中最美、最動聽的歌，讓我把它獻給您吧，老師！請您鑑賞言語外的那份真誠！
在我的心中有一首歌。它有時如洶湧的黃河水那般豪邁奔放；它有時如涓涓的長江水那樣温和細膩；它有時也像那蒼松翠柏一般鏗鏘有力……
如果可以，我要把它獻給我的老師。多少次，我曾在深夜裏看見老師在書案上批改作業和備課；多少次，我曾在理髮店看見老師的身影，那頭髮染了又白，白了又染；多少次，我曾在辦公室裏看見老師們圍在一起，激烈地討論着，甚至吵得不可開交，為的就是給學生們一個最為準確的答案……不知有多少次，我曾看見老師因為一個學生的身體狀況而急得焦頭爛額。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這首歌，是讚歌，它讚頌了千千萬萬個把青春投入到教育事業的人！
或許我能把它送給我的媽媽。是她，教我學步；是她，伴我成長；是她，在牀前給我講故事；也是她，在黑夜裏給我織毛衣……她對我太好太好，我無以為報。僅僅一句話：你伴我長大，我陪你變老。恐怕就這句話，也能讓她淚流滿面吧。我的到來，作文沒有給媽媽帶來所謂的幸福，更沒有給她帶來可觀的財富。帶給她的，是永遠受不完的氣，永遠操不完的心，還有那顯而易見的根根銀絲……我的煩惱，我的`困擾，都會一股腦兒倒給媽媽，可是媽媽卻從不會對我倒她的苦水。她曾因為我的一點點進步而笑得合不攏嘴，她也會因為我的叛逆而在黑夜裏哭泣。對於我，母親這個詞是這個世界上最美好的詞彙，她們是這個世界上最值得被愛的人！
也許，我還能將它送給我的偶像。因為他，我找到了要為之奮鬥的目標，也讓我懂得了：夢想是需要堅持的，萬一實現了呢？從偶像的身上，我學到了堅持和堅強。偶像的經歷，也在時刻激勵着我自己，鞭策着我自己。
對了，我還要用它來感謝我的閨蜜，是她們，一路扶持着我。她們是我沒有血緣關係的“親人”。或許，她們比我的父母還要了解我，至少在我表面開心時，她們知道我的內心在哭泣……
這首歌很好聽，因為它是以愛為名，以愛取譜，以愛作詞！
我是一個國小四年級的學生。我很膽小，與別人交流時，我會很害怕。直到轉入文德學校後，我才知道那叫“不自信”。
爸爸媽媽一直想給我最好的教育，幾番斟酌，最後選定口碑最好的文德學校。陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學。我覺得我彷彿置身於另一個世界。我心裏一開始總有點空蕩蕩的，無所是從。
還好，我遇到了我的班主任，和藹可親的李老師。還記得初見面她熱情的問我的名字，我只是低着頭小聲的回答。她輕輕的撫摸着我的頭，告訴我説，別害怕，你會在這裏變得很強大，很優秀。那一刻，我覺得一束陽光照進我的心田，瞬間我挺直了我的腰板！
偷偷的告訴你，我們班的班名可是我取的哦。在“我為班級取班名”主題班會課上，大家紛紛為班名出謀劃策。我思慮再三舉手説出了我的想法：我想為我們班取名“星辰灣”，月亮在黑夜中為人們照亮前方的路，就像老師照亮我們前行的路，我們就是所有的'星辰，班級就是我們的家我的話還沒落音，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。這一刻，我的心中充滿了自豪！
在文德學校開啟了我全新的生活，我逐步融入了這個大家庭。真正觸動我的是“故事媽媽進校園”這個活動。活動那天，爸爸媽媽的突然到來，讓我的心中不由自主的打起了鼓，忐忑極了。做為特邀嘉賓的爸爸當着全班同學的面，講起了他心裏的話：一直我是一個嚴厲的爸爸，沒有走進琪林的心裏，沒有理解琪林真正的想法，我鄭重的向兒子道歉，爸爸從此改掉壞脾氣，今天當着你們全班同學的面，爸爸給你説聲對不起爸爸向我鞠躬彎腰的瞬間，我跑上講台和爸爸緊緊的相擁在一起，我們淚如泉湧！
競選校長小助理，書法比賽，朗讀比賽，足球課、籃球課、音樂課學校的生活永遠都是多姿多彩的，我的成績提升的很快，期末考出了優異的成績。現在的我自信、樂觀、開心、快樂！
文德學校美妙的生活就如一串串跳動的音符，請讓我真誠的道出：文德，我心中的歌！
涓涓的細流淌過青春的小河，一眨眼，我已然不再幼稚，世界上的一切都在變，而在我心中，永遠不變的，是那支美麗動人的歌。
那是一個羞澀的春天。她姍姍來遲，不好意思的漲紅了臉，而她如約帶來的綠色和朝氣，沁人心脾，斜陽微微撒下光暈，一支瘦削的單車上，是母親和頑皮的我，小小少年的夢啊，像泡沫一般，在那時，晶瑩剔透，悄然升起。母親耽美的笑容在臉上浮動，竟蓋過了春色，我倒不解，是天神給了母親一個小小的我，還是我幸運地擁有了她？芷草擺擺手，蘭花搖搖頭，沒有人知道答案。我卻下定決心，為了這筆終生的財富，我，要拼搏。
那是一個火熱的盛夏。一團團熱浪像躁動不安的火獅，它們咆哮着，它們翻滾着，他們妄圖擊碎一切，可它們並不知道，再熱情的表面，內部卻總有冰冷。豆粒般大小的汗珠滋滋地冒着煙，從我的體膚上滾落在大地之母的懷抱裏，為了讓自己脱離居高不下的温度所帶來的心煩意亂，我興致勃勃地聽起了音樂，緩慢而婉轉的輕音樂——渚，就像我的國小生活，自由自在，無念無求。一股清新的果香飄進屋來，是母親端來了西瓜，那熾熱的夏日漸行漸遠……
那是一個焜黃的秋天。刺骨的秋雨淅淅瀝瀝地下着，枯黃的楓葉沒有一絲生機，風兒、雨兒，毫不留情一寸寸侵蝕我的身體，將我的靈魂剝離他的骨肉，是“少壯不努力，老大徒傷悲？”許是言重了，可那近乎夢魘的考試又一次擊垮我，曙光還能來嗎？濕透了的我回到家中，等候着發落，頓時一陣水汽氤氲，母親的`瞳仁裏，雖暗淡了光澤，卻仍盈滿愛意，她將一杯熱水遞到我的面前，我明白，我要釋放寒秋給我心靈的束縛，我要從失敗的陰暗中逃離，挫折不能將我推入囹圄。那一刻，我的鬥志，燃了。
那是一個敦厚的凜冬。萬物都在等待着復甦，而我也將面對人生的輪迴——會考。為此早出晚歸，而堅實的後盾——母親，在燃燒着自己的生命來為我提供能量，會考面前，沒有貴族血統，沒有天生麗質，只有公平的對決，這將是最短暫而又最漫長的冬天。厚積而薄發。
在我生命開始的那天，這支歌便已唱響，這就是母愛之歌啊。高潮已然來臨，怎能停滯不前？我繼續欣賞着感人的樂曲，美麗的詩篇。
是您教會了我笑對生活；是您在我情緒低落的時候給予我最大的慰藉；是您激發了我對數學的興趣，用愛點燃了知識那枯燥的燭火。感謝您——我的數學老師，您是黑暗中的指明燈，漫長的學習路上，因為您的陪伴，我不再孤單。
記得剛上國中的時候，您讓我們每個人做自我介紹，我在心裏一遍遍地默唸着生硬的開場白，可一上講台，全班50多雙眼睛盯得我面紅耳赤，啞口無言。我的話變得語無倫次，引得同學們鬨堂大笑。“安靜，笑什麼，每個人第一次做事都不是完美的，一次次的歷練是我們自我完善的`過程，説不定將來她會成為一個優秀的演説家。”您站在講台上，笑着對我説，“別緊張，繼續講。”我深吸了一口氣，接下來順暢地講完了話。“將來説不定是個演説家”，這句無意的話激勵着我在學習的路上更加奮進。
我從小就討厭數學，面對枯燥的數字，心裏就會“破濤洶湧”一番。是您對我們循循善誘。數學缺不了基礎，為了我們學好數學，你就把國小的知識點重新給我們過了一遍，您讓我們自己出題，鍛鍊我們的思維；讓我們自己給同學講題，鍛鍊表達能力。我開始慢慢喜歡上數學。有時我們不完成作業，或給您惹麻煩，您的戒尺就會打在我們的手心，但卻並不疼痛，從您佈滿血絲的眼上，我看到了您對我們那“恨鐵不成鋼”的疼愛。
印象最深的就是我考試成績不理想，您請我去辦公室。做好了挨批評的準備，卻沒想到您會心平氣和的請我吃西瓜。我拘謹地捧着瓜，聽着您對我説的心裏話：“人這一生中總有失意的地方，失敗了就重頭再來唄，學如逆水行舟，不進則退。儘自己最大的努力就好，吸取自己的不足之處，老師相信你下次能考好。”
您的眼睛目不斜視的看着我，彷彿一潭清澈的潭水，洗去我低落的心情，一時間百感交集，暖意匯成了泉水，從心底慢慢湧上來，我努力保持着微笑，不讓它從眼眶流出。你執意要我吃完了再走。那可能是我吃過最甜、最可口的瓜了。您對我的話我鐫刻在心，任風吹雨打，風沙磨礪，依舊明晰。
人無完人，可在我心是裏您卻是最好的老師。是您打開了我自卑的心扉，您對我的教誨如陽光般照徹着我。您也教會了我樂觀面對挫折。老師，您是我前路的指明燈，照耀着我不斷前進。
“砰！”我重重地砸門而去，不顧身後母親的叫喚，強忍着苦澀發熱的眼角，不讓她看到我肆虐的淚。
第一次和母親鬧成這樣。
一個人走在街上，秋日的風瑟瑟地劃過我滾燙的臉，涼得刺骨。心裏深知是自己不對，卻那樣偏執着，不敢低頭。想必她看到這樣一個無禮不敬的我，也不會原諒。不會理解了吧。風一陣陣的吹，帶走我心頭的火熱。
插上耳機，開始單曲循環着梁靜茹的《勇氣》：“愛真的需要勇氣，來面對流言蜚語……”我一遍遍仔細地聽着，耳邊反反覆覆着這動人的旋律。一點點地冷靜着，好像漸漸懂得了什麼。
愛須要勇氣，去面對受傷與別離，那麼我呢？我與母親之間那道橫跨了二十多年的溝壑，不也正是須要我拿出所有的勇氣去面對，去溝通，去理解，去跨越麼？
我慢慢停下了“逃跑”的腳步，風依舊凜冽着，拭乾了我眼角的淚痕，冷冷地削過不再火熱的臉頰。我悠悠地打了個寒戰，不禁嚮往起家的温暖來。重複着耳邊親切的旋律：“我們都需要勇氣，……”我堅定着信念，用我所有的堅強，轉身折路回家。
離家愈近，腳步愈沉重着。站在門前，我鼓起十二分的勇氣，按下了門鈴。門開了，我不敢直視母親，只是餘光裏微微感受到她原本焦急的情緒忽地鬆了口氣。我彷彿感到喉嚨口有些什麼黏住了聲帶，想説什麼，卻欲言又止。
腦海中又迴響起那首動人的曲子，那首讓我堅強的歌。“……對不起！”我終於説出了這句話，傾盡我所有的勇氣。我漸漸抬頭，正觸到母親温熱的`眼眸，她緊鎖的眉頭一點點綻開，慈藹的笑裏瞬間融化了我們之間的一切堅冰。
我好像如釋重負般地長舒了一口氣，那個死死的心結忽然間地打開了。我想起了那首歌，那首讓我不再偏執，敢於面對的歌，那首給我歡樂的歌。
心中這首歡樂的歌，時時徘徊於腦海，在生活不如意之時，在受傷彷徨膽怯之際，我知道“我們都需要勇氣……”
看着窗外黃葉狂舞，此時的我思緒紛飛。
時間猶如沙漏裏的沙子，悄無聲息地從我們身邊溜走了。不知不覺中，我已在三中度過了一個春秋，在這三百六十五天裏，我長高了，懂事了，可為什麼成績仍然在原地踏步，這次還考了個不及格？我徹底失望了！
“鈴……”下課鈴打斷了我的思緒。不知什麼時候老師已站到了我的桌前，老師小聲地説：“放學後你留一下。”
秒針嘀嘀嗒嗒地轉動着，時光老人把時間一分一秒的從我們身邊抽走。轟隆隆，隨着一聲震耳欲聾的雷鳴，雨也緊接着下了起來。雨越下越大，給屋檐掛起了晶瑩剔透的雨簾。雨水撞擊地面的聲音擾得我心神不寧，更加無法專心致志地聽課了。我忐忑不安地想：老師留我下來幹嘛呢？是不是要批評我？到時候會不會找家長？一連串的猜測使我膽戰心驚。
放學鈴打響了，恐懼籠罩着我的心。老師如期而至，他在我的座位前排坐下，揉了揉眉心，語重心長地説：“這次留你下來不是要批評你，你最近的表現不怎麼好，我需要和你好好談談。”我心中的.那塊石頭終於落下了。“以前，你是一個品學兼優的學生，可你最近上課總是走神，作業也寫得很潦草，你能告訴老師原因嗎？”“我也很想學好，可是，為什麼我努力學習了，成績還是上不去？”我的眼眶濕潤了，周圍的一切也變得模糊不清。老師遞了張紙巾給我，拍拍我的頭，説：“別灰心，國中學習是要講究學習方法的，可能你還沒找到學習規律。學習方法就像一個調皮的孩子，到處躲貓貓，只有冷靜下來，耐心尋找才能找到它。加油！老師相信你能行！”我抹乾眼淚，抬起頭，老師那令人如沐春風的微笑令我頓時信心百倍，使我有了前進的力量。
從那以後，課堂上第一個舉手的人是我，下課纏着老師問個不停的也是我。終於，在期末時取得了好成績。
每當遇到困難時，老師的諄諄教導便猶如感情激昂的進行曲，給了我前進的力量，讓我不斷進步。這首進行曲將使我終身受益。
從小我就喜愛那清脆的鳥叫，在印象中，童年每個幸福安穩的早晨都是伴隨着這叫聲到來的。這無心成曲的調兒，有意無意地敲打着我的心靈之弦，一次次奏響了那暢快淋漓的自由之歌。
一直幻想着能擁有一隻屬於自己的小鳥，所以那次當我放學回家，聽到叔叔為我捉住了一隻麻雀時，便甩下書包急忙趕到了後院去看那小傢伙。
到了後院，只聽“噗噗”的聲響，一隻褐色小傢伙映入我的眼簾，拳頭大小的`身子，兩隻純黑的眼珠像迷你的黑寶石，忽閃忽閃。它橫衝直撞想要飛上藍藍的天，可是卻處處碰壁。也許是我的到來驚嚇到了它，它飛撲得更猛烈了，還不時伴着聲嘶力竭的叫聲。“小傢伙你別害怕，我不會傷害你的。”我温柔地對它説。可是它還是拼命地飛着，無情的繩子困住了它的腳。
也許是飛累了，也撞得傷痕累累。它開始安靜下來，“步履蹣跚”到牆角，蜷縮成一團，時刻警惕地看着我。我笑了：“小傢伙，你總算安靜下來了，以後啊，你就住我家了，以後你要天天唱歌給我聽啊。”我看着它，小小的身體似乎在顫抖，發出的叫聲也失了平時的美妙，而帶着恐懼與虛弱。
接下來的幾天我每天都餵給它食物，可是它似乎並沒有什麼食慾，整天望着它頭頂的那片藍天與偶爾飛來的幾隻鳥兒，偶爾嘗試着飛行直到筋疲力盡，然後發出悲哀的嗚咽。我也再也沒有聽到那渴望中令人舒心的的叫聲。怎麼回事？難道是想家了？為什麼它再也不叫了？我難過地看着它，它還是一直望着天。突然，我明白了，也許它是想它那藍色的家了。是的，鳥兒原本就屬於天空，而我現在為了一己私慾，把它拴住，奪去了它的自由，它還會高興地歌唱嗎！不，我不應該把它拴住！
愛，就要給它自由！我讓叔叔把他放走了，就在它飛上天的那一刻，我又聽到了那熟悉的歌聲，沒有絲毫恐懼不安，沒有絲毫顫抖虛弱，而是，興奮，激動，喜悦，重獲自由的歡歌！它又一次投入藍天的懷抱，又一次獲得自由的生命！
如今，我再也沒有想過把那些可愛的動物們綁在身邊，因為，我牢牢地記着，那首留在我心中的歌兒，那首沒有約束，沒有桎梏，唱響了生命的精彩，永不墜落的自由之歌！
媽媽的愛，像一條長河。打從我在媽媽的肚子裏，那長河就永不停息的流着。它恬靜，泛着微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。
從懂事開始，我就常聽姑媽説起媽媽年輕時如何愛笑，並勤奮能幹。但也説過自從媽媽嫁爸爸後，流了不少的淚水：他為生活的拮据偷偷地落過淚；為我的淘氣暗暗地掉過淚；為弄傷了弟弟流過淚。我知道媽媽的淚是那麼苦、那麼澀，可正是從這一串串，一掛掛辛澀的淚水中釀出了最甜美的愛。
是啊，媽媽的愛之所以那麼恬靜、那麼甜美，是因為千千萬萬的媽媽都用自己的辛酸淚、血肉之軀、善良的靈魂，為兒女築起一道防洪的大壩。她們承受着狂濤惡浪的'衝擊，都是為了讓孩子們泛舟在微微的漣漪中。要知道，一片漣漪就是一場場風暴的投影。
每當我和弟做錯事是媽媽都會很生氣，媽媽都是為了讓那清澈的河流中，讓碧水盪滌心靈的灰塵污垢。是啊，母愛就像那清澈的河流，日日夜夜沖刷着兒女門的身心，維護兒女們的潔淨。
最近，媽媽的手不知怎麼了不能用力，只好讓姐姐餵飯給媽媽吃，我在旁邊看着，看見媽媽有白頭髮就幫媽媽拔掉，媽媽接過，“是啊，老了老了，一根你的，一根你弟的，一根你姐的。”我聽了好一陣辛酸，轉過臉無意中又望見牆上懸掛的那條幅：絲絲白髮兒女債，歷歷深紋歲月痕。世界上千千萬萬的母親都把撫養兒女當作自己的天職，她們都只想着給予，這種無私的品格多麼高尚！
在母親的長河裏，已度過17個春秋，我知道在這恬靜、清澈、輕柔的長河裏，每一點，每一滴都是媽媽傾注的青春和心血。想起這些，我不禁想起孟效的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉。”
辛勞的媽媽，我愛您！我從心底裏佩服您，感激您，讚美您！我要高聲歌唱您，媽媽――您寫下了我心中一支永恆的歌！
新的一天，陽光從樹葉間穿過，在地上留下了一個個光斑。森林裏，鳥兒奏起了快樂的歌，快聽！喜鵲在“吹笛子”，鴿子在“拉二胡”，燕子在“彈鋼琴”，旁邊剛睡醒的烏鴉還在揉眼睛，在他們的相互配合下，快樂的歌聲飄向了很遠很遠的地方……哦！我也要去尋找我的快樂之歌。
快樂是什麼？它可以是一種心情，也可以是一種表情，還可以是一種人生態度，它取決於你的經歷，當然世事萬千，人們都希望過最舒適的那種生活，總之，無論你身處何方，都要時刻在內心奏起一支快樂的歌。
下面請播放我的第一首快樂的歌。
伴隨着無知，經歷的迷茫，就這樣，懵懵懂懂的我踏入了中學的大門，感受着新奇的同時也有一絲不安。第一次結交新朋友，第一次為班級打掃衞生，第一次擔任黑板報的主編，第一次考試，第一次春遊……種種的第一次，都讓我認識了不完美和不勇敢的自己，但這不能使我退縮，每一次的經歷，我都在為自己奏起一支快樂的歌，我相信只要心懷希望，人生處處有精彩。
接下來讓我們聆聽第二首快樂的歌。
國中學習不同於國小，它有了更多科目，同時也增加了更多難度，剛入學的我每天忙忙碌碌，不停地在家和學校之間穿梭，每天被各種書本壓得喘不過氣來，還好有家人的'加油打氣，他們總是默默無聞的站在我的身後做我最堅實的後盾，為我遮風擋雨，讓我在枯燥的學習中體會一點生活的樂趣，是他們讓我永遠心懷快樂，是他們，讓奏起歡樂之歌的琴絃永不斷裂。
最後一起來聆聽第三首快樂的歌。
暑假裏，閨蜜約我出去玩，於是我倆興致勃勃的出發了。正走在路上，我們聽到有人在叫，我們尋聲過去，發現是一位拄着枴杖的老奶奶在找她家的小花貓。奶奶説她的家人都在城裏工作，只有她一人和這隻小花貓相依為命，我們決定幫奶奶找小花貓，在我們細心的尋找下小花貓終於回來了，老奶奶也眉開眼笑，不停的感激我們。雖然犧牲了我們的時間，但心裏還是有説不出的快樂。
快樂其實很簡單，一句問候，一個微笑，一次對他人的幫助就能奏起快樂之歌，所以，只要人人心懷一顆善心，多做好事，就能使快樂之歌永不切換，永不停止，永遠心存快樂！
一張口香糖包裝紙從一個年輕人手中緩緩落到地上，隨着微風的吹動，一會起，一會落，路人走來走去，卻沒有一個人彎腰拾起。難道就這樣一直讓它躺着？我正想去撿，只見一手拎着掃帚，一手提簸箕的大嬸走過來，將這張紙掃入了簸箕，與先前的垃圾一起倒入垃圾箱。她是誰？身着醒目的橙黃色馬甲，原來是位光榮的環衞工人。
或者有些人會説：“環衞工人算什麼，不和‘要飯的’、‘撿垃圾’的差不多嗎？”確實，大部分環衞工人家裏並不富裕。但比起那些不自食其力的人，破壞環境的人，環衞工人是楷模，是人們學習的榜樣。
環衞工人憑着自己沒一點的努力，早上“沙沙”，晚上“沙沙”賺取者微薄的工資，同時造福整個社會，他們用自己的艱辛勞動，換取他人的幸福，他們用一滴滴汗水，換來萬人的舒適。
環衞工人每天要把自己管的街道掃來又掃去，哪裏有垃圾，哪裏就有環衞工人的身影；哪裏有灰塵，哪裏就有環衞工人的腳步。清晨，你或許還在家中酣睡，不想起牀，卻被門外的“沙沙”掃地聲吵得心煩意亂，甚至出門臭罵門外那些掃地的環衞工人，你和曾想過，每天走在乾淨整潔的大馬路上，是環衞工人們迎着朝霞，踏着晚霞，用手中的掃帚一下一下掃出來的。
環衞工人更是“城市美容師”。垃圾丟在地上，就像是潔白的玉上的瑕疵，讓人對美麗的.城市畫卷不再惋惜，環衞工人將垃圾掃除，使美麗更加完美。現如今，有多少人願意主動清掃垃圾，若沒有環衞工人的勞動，我們身邊早已堆“圾”
成山，臭氣熏天了。環衞工人是好樣的，他們任勞任怨，忠於職守，用自己的點滴勞動為社會作貢獻。人們總是想成就大事業，但也必須學習“小人物”的精神。環衞工人是值得我們尊敬的。
環衞工人是精神崇高的。他們的辛苦勞動除了自然因素，灰塵，落葉等，更多的是人為垃圾，如果我們每個人都能不亂丟垃圾，拾起落在地上的垃圾，那麼環衞工人們也不必如此起早貪黑的打掃了。
我希望更多人學習環衞工人的精神更希望的是，環衞工人“下崗”了，到那時侯，環衞工人就不僅是把馬路打掃乾淨，更是掃淨了人們心中的塵土。
時光的呼吸，吹出歷史悠遠的簫聲；輕風的手指，撥響扣人心絃的音響。冥冥中，一種清新而温暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。選一個多雨的夜，點一盞心燈，伴一窗幽竹，持卷低吟，獨啜清茶，靜聽天籟。
一劍一詩一壺酒，這大概就是李白的全部吧。可這又何妨？世俗的塵埃污濁不了他高尚的心靈，紅塵的着戀阻擋不了他豪邁的詩情。傲視羣雄的.太白，狂放不蜀，“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，餘下七分釀成月光，秀口一吐，就是半個盛唐”。在月下花間，他憤然起舞，影隨人動，心隨月冷，從而發出“永結無情遊”的感歎；潭水淒寒，溺橋折柳，他滿含淚水，送走友人，不禁詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。李白的一生如酒般清冽、如詩般古樸，為悠久的中華文化增添了幾番醇厚與淡雅。
時光穿梭，輾轉來到那個興文抑武、詩意瀰漫的年代。他謫居黃州城中，把盞臨風，牽黃擎蒼歎英雄。昔日汴河風光何處，履履難行。東坡一生極盡坎坷：愛情的幻滅，仕途的偃塞，政治漩渦的掙扎，滿腹冤屈難鳴。於是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到“人生到處如何似，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蝸角虛名，蠅頭微利”的觸動，只願“滄海寄餘生”。他將自己的生活態度、生存哲學，藉以詩詞，一起鑄進了悠久的中華文化璀璨星河。
清麗脱俗、秀外慧中的中華文化輾轉到了明清，雖然少了一些詩香，但猶有小説的迷人風采。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味”。一段紅樓傳奇被曹雪芹細膩的情思演繹得纏綿排側，餘味無窮。那個整天對日長吁的女子是紅樓裏絕美的風景，她像一個墜入凡間的精靈，俘房了每個人的內心。一朵間苑仙葩，在她短暫的一生中悽美地綻放，她的一句“冷雨葬花魂”成為我心中永恆的心結。“開闢鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃”。點點芳塵從紅樓撒落，醉人的中華文化又風韻了幾番。
置身於歷史的蒼穹中，靜心閒讀，總覺有一種如痴如醉追求釋放心靈、迴歸自然的感覺，似有一曲錚錚古調，幽幽歌韻在心中盪漾開來，不禁踏着尚未洗盡鉛華的步履，沿着中華文化的光輝足跡，追趕那些乘着歌聲遠逝的文字。
我的心中有歌，歌是可以舒鬆心情的，而我今天的心情十分糟糕。
事情發生在今天晚上。
(9月25日晚上)，起因是我在家裏拿的零食吃光了，我給媽媽打電話，讓她抽空來學校給我送點兒東西，媽媽卻不給，而且還是用很嚴厲的語氣，我知道媽媽是為了我好，是為了讓我少吃零食多吃飯。可是當媽媽説出不來的時候，我哭了，那時候我心裏有一種説
不出來的感覺，那感覺既有上新的哭泣，又有説不出來的幸福感，我非常渴望見到媽媽。
從小，媽媽就是我感情上和精神上的支柱，我只要有一丁點兒不開心的事，就會想媽媽訴説我心中的悲傷，而媽媽卻時常給予我鼓勵和安慰，我心裏也十分的欣慰。
記得那一次我剛升上七年級時，跟一個淘氣的同桌在一起當同桌，那時我不知他的情況，屢屢和他吵架。
一次我在教室後面的小黑板上抄作文的開頭和結尾，他像和我開玩笑一樣把板凳踢開，我摔了下來，背嗑在了牆的稜角上，還差點!我哭了，我哭着去找老師調座位，老師卻三番二次地勸
住了我。這件事我跟媽媽説了，媽媽卻安慰我：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”可媽媽並不知曉我同桌的脾性，你不招惹他，他也要招惹你，可謂:“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”他以為我好欺負，但我也不是那麼膽小的人。好景長不了，這樣的'時光是短暫的，不久我就和他調開了。
媽媽的安慰，時常會讓我想起《世上只有媽媽好》這首歌，我感謝上蒼把這麼好的媽媽賜給了我，這簡直是上天給我的最好的禮物。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶~~~~"這首歌成了我心中的歌。媽媽的安慰最終給了我不可戰勝的力量。我想對媽媽説:“媽，我愛你!”
這就是我心中的歌，這就是一直鞭策我的歌，這就是使我快樂的歌~~~。
幸福，這個受無數人追捧的詞彙，千百年來，多少人為之奮鬥，卻有隻是徒然，其實，只要你在心中輕輕哼唱着幸福的歌，那麼，幸福一定回來到你身邊。
幸福是什麼曲調，無人知曉，可我想，幸福是落葉歸根，歸屬大地的聲音，幸福是泉水小溪，泠泠作響的聲音，幸福是一切微小的事物堆起來的，只有發現了微笑的幸福的聲韻，才能湊起洋溢着幸福的曲調。夕陽落下，殘暉講周圍的雲朵染成了燦爛的橘紅色，奶奶帶我來到東湖的岸邊，柳條隨風飄蕩，參差不齊，坐在草地上，我看見奶奶微閉着雙眼，銀白的頭髮被風吹亂，臉上的滄桑以消失無蹤，取而代之地是幸福與快樂的'微笑，他輕輕開口：“聽見了麼？風吹的聲音？”我點點頭，她睜開雙眼，輕輕歎了口氣：“唉，真幸福啊！”我有些不解，為什麼奶奶如此幸福，卻還要用如此悲傷地語調訴説呢？
後來，在醫院裏再次看到奶奶時，她的臉已經變得蒼白，嘴脣已經烏紫，但臉上仍然是淡淡微笑，彷彿她只是陷入了一個長久的美妙的夢，我突然響起了奶奶説的那句話，用那樣悲傷地語調説幸福，我似乎想起了什麼。
媽媽很早就告訴我，奶奶生病了，任何一個疏忽，奶奶都可能會有生命危險，可即使是這樣，奶奶仍然像一個正常地老年人一樣，經常出去鍛鍊，隨着歲月流逝，不變的奶奶熱愛生活的心，變化的是奶奶越來越拘摟的身體，越來越深刻的皺紋，大家都勸奶奶不要再到處走動，在家裏多休養，可奶奶不聽，依舊保持着原來的生活。
直到現在，我才明白了那句話隱藏悲傷與無奈，奶奶日日夜夜與病魔無休止的爭鬥，時時刻刻都要提心吊膽，這樣的生活太拘禁，奶奶是如此的嚮往幸福自由的生活，所以才每天鍛鍊，一個人無拘無束，而每一天，她才在不經意間流露出了悲傷，明明那麼地悲痛，卻只因為一陣風吹而感到幸福，堅信着生活始終是幸福自由的，那是因為奶奶心中有一首名為幸福的歌，它時時刻刻給奶奶力量，時時刻刻方奶奶發現生活中的微小幸福！
奶奶，我也一定會和你一樣，時時刻刻哼唱着幸福的歌，永遠笑對人生，不論身處怎麼樣的困境，我都會放心中有支幸福的歌。
學問齋