在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
目前，中學生作文內容單一，毫無新意，結構模式化。針對這一現狀，必須進行作文教學改革，在中學作文教學中必須有所創新，創新可從立意、選材、結構和語言四個方面下功夫。
一、立意新穎
要想使自己的文章不落俗套，須注意克服思維定勢。思維定勢是人們在長期實踐中形成的僵化的思維模式，它限制人的思維活動，扼殺人的創新精神。思維定勢在學生們作文中最突出的表現是人云亦云。比如“班門弄斧”這個成語，大部分人都認為是自不量力的一種表現，但反過來想，“弄斧必到班門”就是一種初生牛犢不怕虎的精神。這樣的立意就會顯得與眾不同。
每屆新生筆者都為他們講《黔之驢》的故事，讓他們談一談認識，大部分同學都批評驢子徒有其表而無一能，其實為何不換個角度思考一下呢？驢的強項在於拉碾負重，而不是在山林之中與老虎搏殺。是誰造成驢子棄長用短、無辜被吃的慘劇呢?是“船載以入，至則無用，放至山下”的“好事者”。而現實生活中，這樣的“好事者”又何嘗少呢？各種人才用非所學、用非所長的事例不是俯拾皆是嗎?如此立意就自出機杼，翻新出奇，好似清風拂面，令人精神為之一振。總之，作文時如果能克服思維定勢，從多角度思考，然後通過比較、篩選，捨去那些常規的寫作角度，選取最佳角度，寫出的文章定會別有洞天，使人耳目一新。
二、選材新鮮
目前，學生們選用論證自己觀點材料都大同小異，從中可看出學識少，見聞貧乏，如何改變這一現狀呢？“巧婦難做無米之炊”。要做到材料出新，必須注意擴大閲讀視野，多讀書報，多涉獵課外書籍報刊，如《讀者》、《中學生作文指導》、《語文天地》等。勤摘錄、善整理，每位學生最好準備兩個本子，一本摘錄，一本剪報。將優美的段落、名言警句、新鮮的事例分門別類地整理在“摘抄”本或“剪報”本上。分類可從以下幾個方面入手：理想和追求類的素材；廉潔自律等修養的素材；團結、守紀等的素材；知識、能力和方法類的素材；家庭、學校和社會類的素材。通過整理，形成作文材料庫，積少成多，時常翻閲，勤加背誦，幾年下來會有很大收穫。
此外，還可以看一些相關的電視節目，如“焦點訪談”、“東方時空”、“今日説法”、“新聞調查”、“人與自然”、“實話實説”等，從中汲取最新的信息以做儲備。這樣便有了源頭活水，寫作時便會信手拈來，思如泉湧，就不會出現“書到用時方恨少”，“橫眉冷對方格紙，搜腸刮肚寫不出”的現象了。
三、結構精巧
結構方面除了思維的條理性，即將寫作內容劃分好層次，有秩序地排列好之外，還應注意如何才能使中心更為突出，使人一目瞭然。怎樣才能給讀者留下更深刻的印象等問題，這就涉及到篇章組織的技巧。可以從以下幾個方面入手： 1.文章起始
可以開門見山，落筆點題；可以運用設問吸引讀者；可以引用詩句、諺語等，由此引入正題。
2.文章中間
注意段落的銜接、語言的過渡、語言的連貫。語言連貫可用代詞呼應，可用關聯詞語，也可以重複上文的'內容或語言，等等。
3.文章結尾
可以總結全文，畫龍點睛；可以前後呼應，使文章結構嚴謹；也可以寫得含蓄雋永，令人回味無窮。
精巧的結構會使文章與眾不同，從而引起讀者的閲讀慾望，扣住讀者的心絃。
四、語言鮮活
時下學生們作文中的語言存在“四少三多”現象，即“識字少、詞彙少、修辭少，錯別字多、病句多、廢話多”。針對這種現象，除了上文所説的材料積累、多讀多背提高自己的語言水平外，還要注意從以下幾個方面下功夫：
1.巧用成語
成語詞典這本工具書學生們都應具備，時常翻閲，每天記兩個，三年下來也是非常可觀的數目。寫作時注意運用，就會為文章增添不少亮色。
2.在修辭上下功夫
充分運用各種修辭手法，是增加文采、提高文章品味的重要手段。可以從單項訓練入手，如造排比句、比喻句，進行仿寫、片段描寫，以打好基礎。這項訓練要早做，經常做，大量做。要在頭腦中樹立這樣一種認識，不管是説話還是作文，總想出排比句、比喻句來。長此以往，定會有大的飛躍。
3.善於使用書中事例
中學課文中有許多優美的語言和材料，要活學活用，善於把他人的材料變為自己的論據，這樣既充實了自己的文章，又美化了自己的語言，可謂一舉多得。
此外，還可在引用上下功夫，引用名言警句、口語俗語、優美的詩句和歌詞等，也可為文章增添亮麗的色彩。
雨嘩的下，在冰冷的雨中還透着一絲餘熱，看着外邊被大雨浸濕的一切，我心中默唸着：夏天又來了。去年的一切如今還歷歷在目，每一個畫面我都還清楚記得。
外婆去了。
當我在放學後匆匆趕往幾十裏外的外婆家時，我不曾想到，我將經歷人生第一次生離死別的痛苦，當我踏進外婆家時，首先便看到了已準備好的棺木，黑色的棺木觸目驚心。我問二姨：“外婆呢?”“裏邊呢”。二姨失神地指了指裏屋，當我心急火燎地衝進裏屋，看到外婆雙目緊閉，胸口艱難地一上一下。“外婆，孫兒來了，快起來啊!”我衝着外婆大喊，希望她可以忽然睜開眼睛，露出慈祥的'笑容。但奇蹟並未出現，幾分鐘後，外婆平靜地撒手人間。
“外婆是在等你呢，所以才在你來了之後才走……。”如今，媽媽提到那時候時，總是這樣對我説。
外婆的忌日已經過了，雖然一年多過去了，她慈祥的笑容依然留在我的腦海中。我是外婆最小的孫兒，也是她最疼愛的，她曾經很多次孤身一人從幾十裏外來看我，還帶來我最愛吃的鍋貼，有一次她為了給我提只雞吃，坐車坐過了站，在漢中城裏走了不知多少路才到我家。當我去她家時，她會將所有的好吃的都拿出來招待我，而我，在當時卻並不領情。“我們為什麼總是在失去才珍惜。”媽媽曾不止一次哀歎過，是啊，這樣的美好時光一去不復返了。
外婆，在天堂可好，您在看着我嗎?真希望有一天，您會突然出現在門口，手中提着那個熟悉的紅布包，給我送來一袋熱騰騰的鍋貼。
外婆，孫兒想您了!
陰霾已成為昨日，暖風陣陣，思緒飛揚。操場上，陽光片片，好似落英繽紛。我抹了抹頭上的汗水，望了望遠處的幾個人影，深吸了一口氣，想把陽光的氣息納入胸膛。
那節體育課，一部分已被忘記，而那個場景，、卻被留在心底，此時，又在眼前浮現。我被要求跑8圈，望着老師嚴厲的面孔，周圍同學打球興高采烈的樣子，我不禁歎了口氣，走向那似乎沒有盡頭的跑道，如果整個球場是燦爛的陽光，我就是一片小小的.烏雲。
一圈又一圈，我的步伐變小了，大口吸着空氣，卻則麼也填不滿腳上針扎般的乏力，兩旁沒有一個人，似乎跑多快也是徒勞，膝蓋不時彎曲，手也晃得雜亂無章。
反正沒人看見，不如逃吧。正當我準備開溜時，遠遠地，前方出現了幾個人影，原來是幾個同學，他們半彎着腰，拍着手“還有三圈，加油！”其中一個小兒子吼道，“你不是一個人！”平淡的話語卻有超凡的力量
我身子猛的一震，背抬了起來，剛好迎上了他們充滿希望的目光。是啊，我不是一個人，同學們在為我加油，老師也一定在遠方注視着我，千百股希望匯成一縷縷陽光，給我動力。不要讓它們稍縱即逝，我堅定了信念，又用盡力氣跑着，雖然步伐沉重，到只要有堅持，終點就在心裏。縱使我在黑夜獨行，來自四面八方的希望也會化作縷縷陽光，將前方的路照亮。儘自己所能去努力，就是留住陽光的最好辦法。
於是，跑着跑着，當風在耳邊呼嘯而過，石子被踢飛時，我的內心好像一片土地，結出自己的果實，兩腿已經只會機械地運動，可他們的鼓勵讓我不忍停下，老師也站了起來“快！快！馬上就要到終點了！”沐浴在陽光下，我的眼微眯着，沒有一絲懈怠，奮力向前衝
終於，我跑完了，“行啊。”“不錯嘛”他們奔向我“一開始就注意你了，真棒！”哦，我懂了，我一直被注視，只不過感官不靈敏，山川大地，日月星辰，到處氤氲着陽光的氣息，每個人都站在舞台中央，我緩緩走着，張開雙臂，感受和風的擁抱，感受同學們那真誠而樸實的鼓勵
留住心底那片陽光，用辛勤耕耘去回饋，’誰言寸草心，報得三春暉。”當你真正學會留住感恩與陽光，黎明，就在你的心裏面，再見了黑夜的悔恨與失敗，留下真情與感動。
今天，我懷着無比高興和好奇的心情踏入了中學的校門。看到了許多熟悉的面孔，也有許多陌生的身影。我找到了我的班級——預備4班。看到了我今後要朝夕相處的同學們、我的老師們。雖説我們已經走進少年時代，但是我們的臉上還是露出了稚氣未脱的表情。我的中學之旅就這樣開始了……
我們的班主任老師先介紹了自己：“大家好，我是你們的主任，姓何，保持一點神祕感，大家猜猜我的年齡吧！”“30、32、36、28……”同學們議論紛紛，最終，老師公佈了自己的年齡。有可能是因為老師起了一個好頭的'緣故，讓我格外自信，相信大家會和我成為好朋友的，包括老師。也許是因為進入新班級大家還不是很熟悉的原因吧，有幾位同學的聲音像蚊子叫，不過一切進行地還算順利。
接下來，我們在老師的帶領下，來到了階梯教室。蒙山中學的校長，現在也是我的校長，給我們講解了蒙山中學的歷史、節日、校慶……我們都聽得津津有味。校長的講解讓我有了想馬上加入這個大家庭的衝動。這也讓我瞭解了蒙山中學究竟是一個所怎樣的中學。在這四年的中學生活中，我會把每天的事情都認真完成。我堅信“世上無難事，只怕有心人”，我一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。現在，我大聲宣佈：我要告別過去那美好且青澀的童年時光，去迎接新的挑戰。
葡萄架上，一隻蝸牛寂寞地哭泣，同伴們也許早就嚐到了葡萄的甜美，可它究竟還要走多遠呢？ ——題記
枱燈下，我孤軍奮戰着，努力奮戰着，時針已經指到十點多了，我的眼睛好澀，好澀，清涼油、滴眼液成了我的常備中藥。
“早點睡吧，別累着自己，明天還得繼續唸書呢。”坐在一旁一起跟我熬夜的媽媽實在不忍心讓我再熬夜了。
我點點頭，可心裏卻似乎仍有一種説不出的沉重。我又想起白天楓的那個奇怪的眼神，我被它圍繞着怎麼也擺脱不開——“你上次可是考的全校第一，怎麼會向我請教呢？！這就怪了！”
我一時無法回答，只好愣在那裏，很久，很久。
是的，連我自己也都懷疑上次的第一名是不是偶爾碰來的，我最大的`優勢可能就是每門功課成績平均，並沒有什麼特長，我一直都在擔心：要是哪天，一門學科失手怎麼辦？可又有誰能理解我的苦惱，又有誰願靜靜地傾聽我的心聲呢？
咱班的“高手”還不多麼？才子，才女有的是，可誰來幫我呢？
我靜靜地坐在慘白的燈光下，分明可以看得出反射出的淚光的痕跡。算了，我堅信一覺醒來永遠是明媚的早晨。
新的一天開始了……
又一次測驗，我感覺差極了，壓在我心中的那種沉重使我的堅強變得不堪一擊。我，還是流淚了，這次的確是哭得很傷心。
看得出來，楓很想安慰我，卻又不知所措，寫在臉上的只是歉疚。
“秀，我不該拒絕你，對不起。我應該聽聽你的想法，我……”
我把煩惱都向他傾訴了，楓聽後，決定幫我補課，我們一起開始了新的旅程。
真的很感謝楓的陪伴，不然我該會多麼寂寞，我又怎麼會把淚水變成成功的彩虹。
聽，蝸牛不再哭泣……
有人説愛情就像魚網一樣，可以網住許多東西，也遺漏了許多東西。網住的是愛情，遺漏的是親情，友情*****這是一張割不斷情的網，當你放開網中僅有的愛情，你將一無所有。
熱戀中的人會專注於某些東西，如愛人，卻忽略了許多對自己有益的人或物，在那一刻，彷彿世界上只有兩個人，你與她，沒有什麼可以把你與她分開，她是你的唯一，勝過你的生命。
當命運刻意的將你捉弄，讓她永遠的離開你，背叛你，將你的愛無情的踐踏，把你推下無底的深淵，任你怎麼呼喊，她都無動於衷，你痛了，有些絕望。
你明白了，原來只是一場空夢而已，她已經不在你身邊，彷彿記憶被刷新了一樣，忘記了一些事，卻留下了一些事。你會記得某個時候，她依偎在你的懷裏，像一個跌落凡間的天使那樣可愛。
她説着你愛聽的情話，儘管那都是假的.，你也會欣慰的笑着，親吻着她的額頭。把她緊緊的抱在懷裏，用心的愛她。
她走了，那條幽深的小路，她不曾回頭，你癱倒在地，胡亂的抓着身旁的泥土，撒向頭上的天空，任泥土紛灑，墜落在自己的身上，你看到你的朋友從你的身旁走過，無奈的歎氣，低着頭，向遠方走去，漸漸消失在你的視線。
你記起，當你抱着心愛的她，你冷落了朋友，冷落了親人，讓距離隔斷了昔日的友誼。
您開始痛恨這張網，它讓你失去了一切，你怨天意弄人，你怨世事無常，卻不曾明白自己已經成了愛情荒原中迷途的羔羊。為愛痴狂，被愛衝昏了頭腦。在憂鬱與絕望的弛道中間無助的奔跑。
路旁，泥濘的水窪。留下你不平的足跡，你飛濺的腳步，讓自己滿身污泥，故事的最後，你成了悲劇的主角，你痛苦。
一張網，網着過往多少人，三千情絲，盡是世間凡物，牽不住離索愁情。
我在我琳琅滿目的書櫃裏，精挑細選出來這本書《根鳥》。
這本書主要講述了主人公，根鳥追求不切實際的夢，經歷了許多困難終於找到夢想。根鳥自從小時候，就不知道母親身在何方，所以一直與父親居住在一起。有一天，他進山捕獵，射死了一隻極為精美的白鷹，鷹的腿上有一張白紙，是一位女孩寫的'“説她掉進一個開滿百合花的大峽谷，請來救救她。根鳥冥思苦想，想盡一切辦法救她。根鳥進了縣城，沒有找到開滿百合花的大峽谷。夜晚，他在夢中找到了答案。第二天義不容辭地踏上了進西之旅。途中根鳥結識了板金先生，他得了一種奇怪的病，但這並不重要，板金先生和根鳥都是去追隨於夢的人，他們不斷努力，就算上刀山下火海也毫不所惜。
板金先生到達鶯店時，他的生命也走到盡頭。臨終前，他告訴根鳥：要一直往西走，直到找到大峽谷為止。第二天一早根鳥又踏上了征程。在途中，他遇到社會上各種各樣的人，不僅有好人，當然也有壞人。但幾經輾轉，根鳥終於來到了夢想中的大峽谷——開滿百合花的大峽谷。這一切的一切，都是爸爸支持根鳥，讓他走向成功的道路。
”好人有好報“這句話告訴我們：人要具備愛心和善心，才能有更多朋友，獲得更多人的信賴。這本書同樣也告訴我們：在一生的道路上會遇見各種困難、挫折、迷惑…但無論如何一定不要放棄。自己的夢想要自己去實現，不能只因為別人的非議而讓別人偷走自己的夢想
其實，堅持就是力量，更是獲得成功與勝利的道路！
人生來就是不平等的，我們沒有辦法決定我們的出生、我們的父母、我們的家庭，但我們可以用我們的大腦去改變世界，去改變屬於自己的不平等。
讀過 《假如我有三天光明》的讀者們對於海倫凱勒這個名字不會陌生。她是美國女作家，同時也是一位教育家、慈善家。她在自己一歲多一點的'時候因為一次發高燒而導致雙目失明，雙耳失聰。厄運就這麼突如其來的降臨到一個孩子身上。在老師的幫助下，海倫扼住了命運的咽喉，不想困難低頭，用自己的努力彌補了生理缺陷，學會了讀書和説話，隨着年齡的增加和學識的不斷增長，學會了五國語言。奔走與世界各地，進行演講，致力於殘疾人保障事業。她的一生都在與命運作鬥爭，她不服輸的精神成為了人們千古傳誦的佳話。享年88歲，87年與身體作鬥爭，用自己的快樂來感染他人，她的名字叫海倫凱勒。
我國南宋朱熹説：“天下之事無不可為，但在人自強如何耳。”最偉大的勝利，就是戰勝你自己，要盡你所能，永遠不要氣餒，永遠不要小看自己。我們雖生於不平等，但要始終記得，我們可以用大腦去改變世界，改變不平等。不到最後，永不放棄！
時光飛逝，日月如梭，轉眼間我已經跨進了中學的大門，上了中學之後我充滿了期待，期待有一位像歐陽修那樣博學多才的好老師，希望擁有一份像嵇康和山濤那樣生死可託的友誼。
上天果然眷顧我我的夢想成真了，我真的擁有了一位向歐陽修那樣的老師，我的老師是一個博覽羣書，滿腹經綸的人，別看老師眼睛上架了個眼睛，但眼神可是一等一的號真可謂是明察秋毫呀。
記得有一次我無故的下了地，老師抓我了現行，並叫我回去站着，我偷偷的回去，悄悄地坐下了，老師並沒有訓我，而是訓了我前邊的那個女生，我心裏暗暗自喜，一位躲過了一劫可事實並非如此
老師把我單獨叫了過來，開玩笑死的'説：你倒挺厲害的嘛，有人給你當了替罪羊自己回去好好想一想吧，這時的我冒出了個想法真是天網恢恢，疏而不漏呀。
上天不僅實現了我一個願望，還實現了我另一個願望，我擁有了一個有如一位山濤的好朋友，我的這個山濤呀就是孟昱彤。
我的這個替罪羊呀為了我可以説是上到山，下火海，何況是替個罪呢。
記得那次我的鋼筆被人搶走了，他們不但沒還我鋼筆，還把我戲弄了一頓，這使悶悶不樂的，這下他可生氣了，出面替我打抱不平，並最後忠告他們，如果在欺負我就要他們好看。
這時的我為此高興不已心裏暖融融的。
上了中學以後我真的擁有那位山濤，我願意像嵇康那樣文采飛揚，我期待的那位老師也真的出現在我眼前，我願意像蘇軾那樣揮灑豪放。
學問齋