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我的神奇教室作文15篇

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:7.67K

在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的神奇教室作文,希望能夠幫助到大家。

我的神奇教室作文15篇

我的神奇教室作文1

我該上三年級了,當我走進教室裏的時候,同學們已經在讀書了,我加快腳步走到我的坐位上,當我剛要坐下來的時候,凳子居然説話了:“歡迎回來,我的小主人。”我很好奇,我問:“你為什麼會説話?”凳子説:“這裏是未來的教室,所有的東西都會説話。”忽然上課鈴説:“要上課了,這一節課是語文課,大家趕快做好課前準備!”這時老師走進來了:“這裏所有的東西同學們都有好好地愛惜。”説着老師在耳朵上戴了一個耳麥,“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音,請大家仔細聽,這節課我們來學習一首古詩,名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點,那首古詩很快就出現在黑板上,我們一起朗讀它,學習它。

下課了,我跑到課程表前面,想看下節課是什麼課,可我看了看課程表一個字都沒有,當我剛要走的時候,忽然有一個聲音説“雖然我一個字都沒有,但我可以説話。”我扭頭一看,原來是課程表在説話,課程表説:“下一節課閲讀課。”上課鈴響了,同學們迅速坐在自己的.坐位上,閲讀老師説:“把自己的書拿出來,放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來,放到桌子上,按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。

這就是我的神奇教室,你看是不是特別的神奇呢?

我的神奇教室作文2

我有一間神奇的教室,同學們進去了就像被馴服的老虎,出來了就像是被放飛的小鳥,羣龍無首的亂飛,一片亂哄哄,像無數的小蒼蠅。

我的神奇教室是這樣的,讓我來給大家介紹一下吧:很愛説髒話的男生,進了教室就像是被訓練過的'小老鼠,乖乖地坐在那裏一動不動,也不會串來串去,鴉雀無聲,非常乖巧。平時上課很愛説話的小女孩兒和搗蛋鬼男生,都把自己的嘴封上了,靜的落下一根針聲音都能聽到。上課時,同學們會不由自主地把自己的腦袋清空,裏面裝滿了學習的內容,回家輕而易舉的就把作業完成了。我們還不會在那小聲嘀咕和做小動作了,同學們都很喜歡我們美麗的教室。

我們的老師也很神奇,走進了教室就像一棵知識的大樹,散發着知識的魅力,那些經常東瞅瞅西看看的同學看見了老師也不敢胡作非為了。我們的老師就像“小天才電腦”無所不知,那些同學也被大樹的魅力所吸引了,千變萬化中讓我們學到了更多大自然的奧祕。

只要我們進入教室小腦袋就會安安靜靜的學習,大家坐的整整齊齊,姿勢擺的也正確,我們的“百事通”老師臉上也露出了自豪的笑容,同學們不由自主地就被書所迷惑了,我的神奇教室真有魔力。

我的神奇教室讓我們的心靈充滿快樂和憂傷,充滿了愛和希望。我們是祖國的花朵,是老師、父母和祖國的希望,知識和快樂的成長讓我們開得更加旺盛而美麗,老師和父母就是我們寶貴的土壤。

誰想來我們教室上課呢?大家都很歡迎你,進了我們的教師就像進了知識的海洋,知識的叢林。

我的神奇教室作文3

我想有一個這樣的教室,它有一個特別的功能,就是你想去哪裏,它就會瞬間把帶到哪裏。

這個神奇的教室裏有很多長得像頭盔一樣的瞬間轉移器。每到上課時它都會四分五裂的分成各個獨立的小房間,然後老師會給每個同學發送一個視頻通訊議,同學都可以通過這個儀器與老師對話,老師會根據每個同學的學習情況,分別發送相關資料,這樣每個同學都會全面的學習自己需要知識。

每個獨立的小房間裏都配備的有激光製造機,都會根據你要去的地方,給你準備相應的裝備。每個房間都有一個黑洞儲存盒,內存超大,可以把你採集到樣品通通可以永久保存進去。在我們需要時,隨時可以取出來用。每個黑洞儲存盒裏,都放置的有急救包。如果遇到不法分子,對你進行惡意攻擊,急救包就會自動啟動保護模式,它會變成一個6層樓那麼高的`巨型機器人,幫你打敗不法分子。

每到上歷史課時,教室有一個時光倒流控制器,只要在控制器上輸入想去的時代和地方,然後點擊啟動按鈕,控制器瞬間讓你穿越到那個時代,那樣我們就可以親身感受那個時代的風土人情和文化氛圍。

這個教室還會變形,可以變成飛機,火箭,快艇,汽車……只有你想不到的,沒有它做不到的。我太愛它了!你想有一個這樣的教室嗎?

我的神奇教室作文4

我相信大家都有自己的奇思妙想對吧!比如:"水上行走鞋、會飛向藍天的汽車;多功能筆;變大變小的書包;神奇的木屋;幫助你寫作業的筆;神奇魔法棒。……我也有自己的奇思妙想,你們過來看看吧!

我的奇思妙想是"神奇教室"是不是特別好奇怎麼樣的神奇教室?什麼功能?什麼樣子?厲不厲害?那我來給大家介紹一下吧!

神奇教室的`外表跟普通教室的差不多、窗户、門、牆……千萬別看它外表這麼普通,其實裏面玄機會讓你大吃一驚。

神奇教室的裏面,跟普通教室的裏面相差許多,講台桌變成操控台,上面安裝着許多按鈕,教室邊圍着一圈沙發,一坐下去柔軟極了!教室中間擺放着許多桌椅,給同學們上課。教室外,會凸出一塊地方是用來觀察外面情景,會伸出望遠鏡看看更遠的地方。

神奇教室裏面有着許多功能,到底有什麼功能呢!讓我們去看看吧!

神奇教室裏會自動發出空氣,用也用不完所以在太空中不怕在教室沒有空氣!

神奇教室如果飛行太慢可以按下紅色按鈕,會讓神奇教室飛行更快,減少時間。按下綠色按鈕,可以把神奇教室變大;按下藍色按鈕可以把神奇教室變小,重量也會大大輕。

神奇教室只要按下一個身體長着各種顏色的奇怪按鈕一按下去會讓神奇教室變成各種你想要的顏色與樣子。

你們喜歡我的教室嗎?如果真的被髮明出來會怎麼樣呢?

我的神奇教室作文5

大家好!我給大家介紹一下我的神奇教室!

未來的教室是一個神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧?那就跟隨我一起去吧!

來到學校門口,把手按在機器人保安的胸部,“保安”就會禮貌地向你問好:“早上好,歡迎來到‘神奇國小’。”如果你是外面的人想進入學校探個究竟,“保安”就會嚴肅地説:“你的'指紋不存在,不能進入學校。”如果外人不甘心,直接闖進學校,“保安”就馬上攔截他,並把他驅逐出校門很遠。

來到教室,你會不由讚歎道:“哇!這裏的景色真美啊!”白色的牆壁變成了一片綠油油的草坪,小花星星點點,競相開放,彷彿吸收到了自然清新的空氣,像在公園裏一樣。原來牆壁裏有一種感應器,感應外面的温度來判斷春、夏、秋、冬,在牆上變幻出動態的四季美麗的景色。

窗的本領也很大,它可以探測到室內室外温度的差別,會自動開啟關閉,並且把室內的温度調節到人體最舒適的環境,冬天暖和,夏天涼快,就像一個大空調。

課桌上有紅、黃、藍、綠四個按鈕。紅色按鈕是上課按鈕,這個給你上課的人不是老師而是隱形網絡。只要你按一下按鈕,抬頭一看,今天要上的課,都會在黑板上寫出來,旁邊的小喇叭就像老師一樣為我們講課。黃色按鈕是作業按鈕,如果你按下它,抬起頭,黑板上就出現今天的課堂作業,你只要拿出特製的筆寫就可以了,如果錯了只要聲控一下,説:“寫錯了。”藍色按鈕是個聲控裝置。綠色按鈕是專門提供殘疾人使用的。這樣我們不用每天背個重重的大書包了,只要帶一雙明亮的眼睛和一對耳朵就行了。

我想,隨着科學技術的發展,我們一定能坐進“神奇的教室”!

我的神奇教室作文6

我們未來的教室是一個神奇而有趣的教室。你一定想去那兒去上課吧,那就跟隨我一起去吧!

來到校門口會看到一個掃描器,只要按一下按鈕就可以開始掃描了,如果掃描不成功就説明不能進,如果要硬闖的話它就會發出警報,叫保安過來。

當你成功進入校門後,接着就來到了班級門口,這時你會看到一個機器人,你只要把手放在他的手上,他就會對你説“你好,歡迎來到某某班”。

進入班級後你會看到,門會自動開門、鎖門,門的旁邊有一個紫色的`按鈕,按一下就會出現一個眼鏡,戴上它自己想看的視頻立馬就可以看了,當然只有老師讓看的時候才可以看呢。坐在椅子上,就會看到桌子上有三個按鈕,分別是紅、綠、藍三個顏色,紅色是上課按鈕,給你上課的不是老師而是多媒體,綠色按鈕是下課按鈕,藍色按鈕是換課按鈕。旁邊的牆是可以感覺外面的温度來變化春、夏、秋、冬季節温度的,空調也是感覺外面的温度來調節室內温度的,如果外面是冬天班裏就會很暖和,是夏天班裏就會很涼爽。窗户也很智能,在下雨的時候它會自動關上,天氣晴朗時就會自動打開。黑板上有三個按鈕,第一個是發書的,第二個是收書的,第三個是自動書寫的。放學的時候,門口的感應器會對你説“再見”。

這樣的教室是不是很有趣也很神奇?你們喜歡這樣的教室嗎?

我的神奇教室作文7

我想,假如我有一間神奇的教室,它該是這樣的:

教室四周的牆壁可以更換圖案,春天,牆壁上的小鳥栩栩如生,好像在嘰嘰喳喳的叫,萬物復甦、百花齊放。夏天,小河好像在無聲無息的流淌,一大片荷花盛開在水中央,爭奇鬥豔。秋天,水果豐收,五穀豐登,農民伯伯們個個臉上笑開了花。冬天,幾個穿着棉襖的小朋友在堆雪人,打雪仗,為一片白茫茫的雪世界增添了一絲生機勃勃。早晨,牆上自動顯現出了論語,於是同學在喧鬧中開始了早讀。中午一般都在教室裏吃飯,牆上會播放着孔子電影。

中間下課時,教室會“譁”的一聲變成超大的遊樂場,有非常刺激的過“天”車,無花果小船,鬼屋,芭比豪宅。

同學們尖叫着向着自己喜歡的'遊樂場項目衝了過去,上課鈴打響時遊樂場又變回了教室。

桌子是一種有屏幕的納米桌子,上課時,屏幕如課本,語文,知識重點都總結在上面。

椅子是自由升降版的,高個子同學把椅子調低些,低個子同學把椅子調高些,如果誰沒坐端正椅子就會動着提醒她坐端。

教室裏還有一個和老師一樣高的機器人,她會點名奧!她可是老師貼心的小助手,幫老師檫黑板,給老師遞水等。她還可以幫老師備課,這樣的話老師不用熬夜備課了。

怎麼樣,你喜歡這個教室嗎?

我的神奇教室作文8

我正哼着小曲跨進大門,出現在眼前的並不是熟悉的同學,眼前的一幕反而把我驚呆了。

“咦,這些人怎麼都是古代的人呀?”出現在我眼前的並不是熟悉的同學,而是古代的名人。哎,那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個人同時對劉備説出自己的計策。孔明説:主公,東吳的兵馬現在已經缺少糧草,應該出兵。”龐統不服氣,説:“主公,雖然東吳的軍隊缺少糧草,但是他們也是兵精馬壯啊!你應該退兵。”“不行,不能聽你的,我的計策好。”“我的好!”最後他們都説不過對方,竟大大出手。最後,多虧了劉備用抓閹的方式解決了問題。不然,還不知道他們倆要吵到什麼時候呢!

接下來我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般,他們下的棋,也可以説是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個船的模型上都放着一把豌豆,每一顆豌豆都代表了一個“小兵”。船的側面還有幾門“大炮”,船分兩個軍隊,藍色的是魏國的,綠色的是吳國的'。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國,曹操也毫不示弱,將大炮豎起,頑強的與吳國軍船對抗着。周瑜和曹操玩了七局,吳國的軍隊就沒有一次贏過。諸葛亮在一旁嘲笑:“還沒見過玩棋玩這麼爛的人。”周瑜聽了這話,被氣得七竅生煙,滿口鮮血。

接下來是講課時間。我們的課將會由老子,孔子,和莊子輪流上課。我最喜歡的,當然是老子先生講的啦!老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事。孔子先生則詳細的給我們解釋了《詩經》的意思。大家都聽得津津有味,大家可能都忘不了這一節課吧。

怎麼樣,是不是很神奇?如果你想跟我見識一下的話,就過來找我吧!我帶你們感受我們的神奇歷史教室!

我的神奇教室作文9

暑假快要過完了,我迫不及待的想要見到我的老師和同學們,更想看見我的新教室。

終於開學了。我懷着激動無比的心情走進教室。“叮咚,歡迎來到新教室”。一個響亮的聲音傳到了我的耳朵中。

“是誰?”我環顧四周大聲問到。

“唐宸同學,我就是大名鼎鼎的POX機器人。很高興認識你。”

“噢,你的大名我是早有耳聞了。”我和他握了握手,像真手一樣。

當我仔細打量了我的新教室後,我大吃一驚。什麼?怎麼跟沒修整過的`教室一樣啊。唉,本來想着會是一個很新的教室,卻是一個很舊的教室,真讓我大失所望。

“叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講台。只見老師點了一下課桌上的一個按鈕,神奇的一幕出現了:我們這節要學的英語知識就在教室前面的牆上,通過一個故事背景全部都展示出來了。並通過人物和故事情節的發生,我們都進入到角色表演中,這讓我們都學的津津有味,並很快都記住了內容。

“哇,這是真的嗎?”下課後,同學們圍在一起,興高采烈的七嘴八舌的對這第一堂課,進行了各種各樣的點評,但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對通過高科技手段來輔導我們的學習讚歎不已。

我們教室神奇的地方太多了。有時候,我們要接水喝,機器人就會飛一般的跑過來去幫我們接水,那速度快的不會超過一秒鐘,那動作我們都沒看清,感覺就是眨眼的功夫。

有的同學不講衞生,亂扔垃圾,也多虧了機器人,因為只要它一掃描到有人扔垃圾,就會把垃圾撿起來放進垃圾桶,並警告這個同學不要亂垃圾了。所以,我班都地面都是乾乾淨淨的,常得“衞生之星”小紅旗的。

怎麼樣?我們的教室超乎想像吧?想來看看嗎?那就來體驗一下吧。

我的神奇教室作文10

大家好!我是香山國小的一名學生,大家都知道,現在科技越來越發達了,為了能夠讓我們擁有更加優越的學習環境,我想為我們學校設計一個“神奇的多功能教室”。

為此,我查閲了很多資料,要成功地設計神奇的多功能教室,需要虛擬現實多種技術的綜合,包括實時三維計算機圖形技術,寬視野立體顯示技術,對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術,以及觸覺、力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出技術等。到時歡迎你們來到這裏體驗一下它神奇的功能!

我設計的教室會有很多驚喜等着大家。如果在上課中體驗,不管是語文、數學還是地理、歷史,都有不同場景搭配,讓大家身臨其境。上語文課,可以和歷朝各代的文人騷客談詩論畫;上數學課可以和歷史及現代科學家驗算數題;上地理如同旅遊,有江河大海,溶洞雪山等;上歷史如同穿越,千古人物,激揚戰場等等。

如果學習太累了,我還會設計一些場景讓同學們放鬆一下,這個時候你可以戴上VR眼鏡,在教室中漫步,有很多場景供你選擇哦!如果選擇花園,你會看見花叢,可以聞到花香;如果漫步海邊,你會感覺一陣清涼,令你心曠神怡;如果走過火山旁邊,會炙熱烤人。另外,你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況,當下雨時就會有雨滴落下,會把你衣服淋濕;下雪時有雪花飄落,你可以隨手抓到雪花......其實教室還有很多功能沒有講完,等你們來看時就可以看剩下的功能了。

我設計的教室是不是很有趣呢?但是你知道我的'靈感來源於哪裏嗎?是這樣的,我看過5D電影后就有這種想法,還有就是從我學動漫的姐姐那裏得到了啟發。

怎麼樣?我設計的教室很神奇吧?你是不是已經迫不及待地想親身體驗一把了呢?那就快來香山國小找我吧!

我的神奇教室作文11

光陰似箭,日月如梭,轉眼間到了20xx年,到了科技發達的一年,到了日新月異的一年,我是範博士,此刻我正在刻苦鑽研,把普通的教室變成神奇的教室,好讓同學們更加方便地學習。

神奇教室的牆和普通的牆沒什麼區別,但是這種牆奇妙無窮:可以隨着季節的變化而改變圖案和色彩,還可以隨着你的.心情播放不同風格的聲音,而且它還可以記錄你心中的困難,並幫你解除困難。

教室的玻璃有很大的作用,外面的人向玻璃上扔石子,玻璃不會破反而更加明亮、堅固。教室的玻璃還可以根據春、夏、秋、冬的温度,來調節室內的温度。教室的玻璃還可以自動清洗,而且透過玻璃還可以看到上千裏。課間的時候,不出門而同學們就能賞天下景。

教室的黑板有最大的用處,第一個作用:它會像個老師一樣講課,只要你説什麼,它就會顯示什麼,比如你説“今天是什麼作業”,黑板上會立即給你顯示出來。第二個作用:只要你在黑板上寫什麼地方,它就會帶你去,比如《美麗的小興安嶺》,只要你寫在黑板上它就會把你帶到那裏。教室的門是用學生卡來開的,只要你把學生卡放在門的中間門立即就會開了,如果你的學生卡丟了,就可以用指紋來把門打開。教室的椅子可以根據同學們的高低來自動調節椅子的高度。這樣一來就方便多了。

瞧!我發明的教室不錯吧!為了實現這個夢想,我們要好好學習,相信在不久的將來一定會發明出這樣的教室。讓科技改變世界。

我的神奇教室作文12

我在神奇教室裏可以上天入地。

我的腦袋裏想什麼,手裏的鉛筆就能自動寫什麼。比如,我想從前有座山,那鉛筆就寫下:“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了,那麼你就念“大、大、大”,橡皮就會變很大。尺子就5釐米那麼短,如果你想要10釐米、20釐米、30釐米的話,你就念“尺子長吧”,然後説出你想要的.長度,於是它就能變成你想要的長度。還有,你想讓課本翻到哪一頁,它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發現的話,那你就吹一口氣,説“某某某”就可以啦。這天,我在紙條上寫:“我們下課一起玩。”然後,馬聖驊就收到了紙條。

上體育課了,老師按了一個按鈕。當我們走出教室的門,一下到了大海邊的沙灘上。海藍的透明,那沙子如同金子一般閃爍。我們先遊了一會兒泳,又打了會兒沙灘排球,就回到了教室裏。然後老師按下了另一個按鈕,我們一把開了門,大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片,簡直是一座活脱脱的雪山。老師讓我們穿上裝備。於是,我們爬了會兒雪山後回到了教室裏。老師又按下了第三個按鈕,我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”,籃球叫“必須進籃球”。於是,我隨便一扔”必須進籃球”。籃球自己使勁往籃球架裏鑽,球就鑽進了球框裏。我又來到“快、快、快”跑道上,我剛上去,只聽“嗖”地一聲,我就在跑道中央了。

只要進入我們教室的人,都變得有特異功能。我們的老師有預知能力。一天,老師想到頭上的燈會砸到她,然後老師一閃身,“”的一聲,果然一個燈掉了下來。

我的神奇教室真好玩!

我的神奇教室作文13

在三十一世紀時會出現一種教室叫神奇教室。

神奇教室分高科技教室、景時人教室、綜合教室和體驗教室四種。高科技校園門外是五個保安機器人。第一個機器人是密碼機器人,要輸入密碼才能到第二個機器那進行開鎖,告訴你吧,密碼是一四二五零。第二個機器人是指紋機器人,你把指紋放在驗證器,如果在的話,它就躲到一旁。如果不在,腳下的機關就會啟動,地下的巨力彈簧,把你彈回自己家中。第三個是面部機器人,讓你刷臉。面部要在相機內,不然,一個像小型核彈般大小的玻璃罩會罩,飛十米後開始與大地親吻。終後落地,玻璃罩就會破碎。第四個是聲控的,讀一下它給你的資料,搜索年級中所有人的聲音看一看是否相同。不同的.話,地就陷進去,又會有一個椅子把你拉回家。第五個是眼部掃描,不是的話,就會把你凍成冰柱,扔到起點,開始向你播雨。桌子上有三個按鈕,有紅、黃、藍三色。紅是表示重新播放老師講的課。黃色的按鈕是存放按鈕,裏面是另外一個次元宇宙。所以,只需要拿上作業就可以了。藍色的是發問按鈕,結束後有不懂的就問,還在線答疑呢。桌子右方是一個小型銀幕,銀幕裏播放着老師講的課。

景時人教堂就很神,比如學“南沙羣島”景時人對黑板説南沙羣島,過一會,教室就會到達南沙羣島。學“但願人長久”有時説宋代蘇軾,過一會,就會到宋代,還是蘇軾的房間。

體驗教室和景時人教室差不多,只不過是真人的。景時人教室是看不到你的。

綜合是以上所有教室的效果都有。

我想我進入了神奇教室學習,成績一定很好。

我的神奇教室作文14

在20xx年裏的我們,人們都有着天馬行空的想象力,而我,更是一名小小發明家,經過我的改造,使我們的教室變得十分神奇。

今天早上,我和我的同學們一起走進教室,同學們驚奇地發現,我們的大門,居然開口説話了,xxx同學好奇地走過去,只聽大門滴一聲:“xxx同學早上好,正在掃描紅領巾完成掃描,搜索班級座位,第一排第四個,檢查書包物品,檢查作業完成情況,查看課程表,完成開門。”‘啪’一聲,大門開了,他不由讚歎到“哇,我是穿越了嗎?”同學們見狀,都一個接一個地進入了教室。

在我們的教室裏,黑板是給我們發揮創意的空間,而老師們的`上課,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,當我們的學習物品掉到地上時,會有一雙機械手幫助我們撿起來,我們的椅子上,有特殊的書包架,可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方,每天的作業都會由機械手掌幫助我們整理,我們再也不用擔心忘帶作業的情況,等我們出教室門時,大門會繼續掃描,確保我們的物品都帶在身上。

“叮鈴鈴”,上課了,同學們坐到了各自的座位上,我們的老師換成了機器人麥咭老師,而麥咭老師,不止有一個,我們每個人的桌子上都放着一個,我們可以把他帶回家,也可以通過電視與老師進行互動,這隻能用一個字來形容,那就是棒!

我發明的神奇教室是不是特別的神奇呢?

我的神奇教室作文15

我想要的教室是平靜地,而不是那麼亂的。我想要的教室是人人平等,而不是所有人都很自傲的。

我想要的教室在外看的時候看着小,可進到裏面看時,就會大吃一驚。因為裏面有一個大迷宮。在迷宮裏走啊走啊就會出現一隻螢光蟲。它會帶你到達語文教室。語文教室裏的桌子上有兩個按鈕,一個是綠色的,一個是黃色的。按下綠色按鈕就會出現一把椅子,按下黃色按鈕就會出現一個小電風扇,在很熱的時候就可以打開它,很温馨吧。

走出語文教室,走幾步就可以到達數學教室。數學教室的桌子和語文教室的桌子一樣。牆上有好多好多數字,可又不是貼的',會是因為什麼呢?因為天花板上的等可以把牆上照的有好多數字,這樣在上課的時候就會很用心了,非常好用。

數學教室的對面是英語教室。英語教室有一個非常大的特點,就是教室裏面有一個機器人,這個機器人在下課時如果你有什麼不知道的,就可以問這個機器人,非常有用呢。

音樂教室是最有趣的教室了,裏面有隻小鳥,小鳥是我們的音樂老師,它唱歌非常好聽,有時候它非常的逗,也很好笑。

我們的體育老師是一隻小松鼠,它靈活的很,如果松鼠老師看到有同學在偷懶的話,它就一下子跳到那個同學面前,厲害的不得了。

這就是我想要的神奇教室。