在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的挑山工作文，希望能夠幫助到大家。
今天天氣真好——天空萬里無雲，陽光普照，空氣也新鮮得很。於是，我決定和父母一起去爬山。
一切準備就緒，開爬！一開始我勢如破竹，三兩下把他們甩得老遠。我的自信心爆棚，我覺得我很快就能到達山頂了。
我一邊爬，一邊欣賞着山上的好景色。山上的景色可真不錯——青草綠油油的，五彩繽紛的花兒開得正豔，時不時還有兩隻小鳥在逗趣。藍天上的雲朵，有的像綿羊；有的像白兔；有的像棉花糖；有的……這一切可愛極了，也讓人感到心曠神怡。
路程過半，豆大的汗珠就不斷從我臉頰滑落，我累的氣喘吁吁，身體各處也疲憊不堪，發出了危險信號——我不想爬了，我想放棄！
正在休息，無意間看到一個挑山工人——他一隻手爬山，另一隻手扛着重重的磚頭！我被震撼到了，真的！這可簡直無法想象啊！我觀察了他好一會兒，終於，他登上山頂。在這個過程中他都是一氣呵成，從未休息，也從未放棄。
這個挑山工成功登頂的過程給了我莫大的啟示：做事情不能半途而廢，要一步一個腳印，堅持下去！這樣才會收穫甜美的果實，享受成功的喜悦！
我的鬥志又重新燃起！我也像他那般，一步一個腳印，最終登上了山頂！山頂的風光無限好，我終於真真切切地感受了一把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情！
回到家，我迫不及待拿起筆，書寫着挑山工給我的啟示。
今天，我讀了《挑山工》這篇文章，本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人少。説明了做什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。
讀了這篇文章，我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的，那種堅持不懈、不服輸的精神深深打動我。又想起我國研究“神州”五號載人飛船時，經過了11年的努力終於成功了！這使我更清清楚楚地想起了一見事。
一個夏天，我去河邊戲水。看見莫招喜手裏拿着一架非常好看的自制船模，它安有馬達，行動輕快靈活，彷彿田溝裏的水蛇。我見了十分羨慕，自己也想做一架，可我從來沒做過，怎麼辦？去向他請教，又不好意思。最後，只好硬着頭皮自己做。剛開始還好，興致勃勃的。可是過了一下子，問題就出來了，不是筆心卡在小洞裏，就是水葉穩在船底了，我一氣之下，把它丟在一邊不做了。爸爸見我這個樣子，語重心長的對我説：“斯淇，你做什麼事情要有耐心，不要三心二意的，你看小貓三心二意的釣魚，最後釣着了嗎？你應該學習挑山工，做什麼事情要堅持不懈，還要有耐心，這樣才能把事情做好！”聽了爸爸的話以後，我心悦誠服的點點頭，又仔仔細細的做起來。遇到新問題和老毛病，我都認真的對待。經過幾個小時的努力，我終於把船模做好了。這時，我明白了一個道理：什麼事情要堅持不懈、腳踏實地的去做，就一定能成功。
類似的事，不正是挑山工精神寫照嗎？
今天，我讀了挑山工這篇文章，讀《挑山工》。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會一一出現在眼前，我彷彿看到一個穿着紅背心的挑山工揹着重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。我又彷彿聽到了挑山工一句句樸實的而又意味深長的話語。這時，我的頭腦裏就浮現出一個問題：為什麼挑山工常常能超過本在他前面的遊人呢？
細讀後，我才漸漸的解開了這個腦中的不解之謎。原來挑山工和遊人相比，登山的目的和走法有着天壤之別：遊人們登山，不過是一時高興，遊山玩水罷了，他們東走走，西看看，自然花費了許多時間；而挑山工卻是為了生存，一步步踏踏實實，一個勁兒地走着。
聯想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什麼，都應該給自己定一個目標，並腳踏實地、堅持不懈地去做。今後的道路或許是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會舉棋不定，一事無成。
挑山工的身影，挑山工的話語，激勵我克服學習上的種種困難，取得好成績。
在這太陽底下，在這大千世界裏，誰不在攀登？樹木在攀登，桃山工在攀登，我們國小生也在攀登。
雖然我們還是國小生，可是誰在攀登學習的高峯，誰是停停住住地向前進，是誰坦然在平地上睡大覺？大家都是清清楚楚的。在我們班裏，有的同學有一個考上名牌大學的目標，有的看得更廣。有的還需要老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強強的寫完作業，大家都是在同一個起點攀登，為什麼有高有低呢？
我，屬於哪一類？我自嘲地揹着桃山工的話：你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總的停下嘛！一步踩不實不行，停停住住更不行。。。。。。”我十分明白，我總是“玩玩鬧鬧、停停住住”的人。
作品中的“我”沒有辜負生活的給予，從與挑山工的交談中悟出了人生的道理，我呢？生活給我的機會，輕率的丟掉了！
數學尖子我落伍了，因為我沒好好下功夫！
美術班不了了之，因為我三天打魚，兩天曬網！
我也確實恨過自己，流過淚，下過決心但恢復了“平靜”後，我又躺下來了.
我難道是懶漢,是弱者?不!我要攀登!
在這太陽底下，這大千世界裏，誰不在登攀？莊稼在登攀，花草在登攀，樹木在登攀，挑山工在登攀，我們國小生也在登攀。
雖然，我們還是國小生，可是誰奮力地登攀學習的高峯，誰是停停住住地向前進，誰坦然地在平地上睡大覺，大家都是清清楚楚的，不是嗎？在我們班裏，有的同學有一個考上名牌大學的目標，有的已經想得更廣、更遠、更高。對待學習有的有一種強烈的興趣，把學習當作一種需要。有的卻還需要在老師的督促、家長的逼迫下，勉勉強強地完成作業。大家同在一個起點開始登攀，為什麼有的高有的低呢？
我，屬於哪一類？我自嘲似地背誦着挑山工的話。“……你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧總停下來唄！一步踩不實不行，停停住住更不行……”我十分明白，我就是“玩玩鬧鬧”，“停停住住”的人。在學習的大道上，要不“靈感”突發，感覺良好，一下子衝了上去；要不，惰性大發，躺下睡覺，又跌了下來。
作品中“我”沒有辜負生活的給予，從與挑山工的交談中悟出了人生的哲理。可我呢？把生活給我的機會，輕率地丟掉了！
數學尖子班我被淘汰了，因為我沒有好好下工夫！
海模班不了了之，因為我三天打魚，兩天曬網！
智力競賽在最後關頭被“刷”了下來，因為我基礎不過硬！
老師對我搖頭，媽媽説我“沒出息”，我也確實恨過自己，流過淚，下過決心，可不久又“平靜”了，舒舒服服，又想躺下來了。
我難道是懶漢？是弱者嗎？不！我要登攀。作文
在一個冬天的早晨，我們去遊玩天仙洞。刺骨的寒風猛烈地吹着，即使我穿了許多件衣服，也擋不住冬天的寒l冷。“啊--嘁”我重重地打了一個哈欠，頓時我覺得更冷。這時，我看見山中央有一個紅點在移動。走近一看，原來是一個揹着轉頭的挑山工。在他的揹簍裏放着許多沉甸甸的磚頭。他穿着紅色的背心，露出黑黝黝的皮膚，濃眉大眼一副憨厚老實的樣子。還不時用衣服扇動着。我很奇怪，因為當時是寒冬臘月的時候，我們都手喝着熱氣，以求暫時的温暖，可他不一樣而是滿頭大汗，棕色健壯的身體上披着一層晶瑩剔透的汗珠。我好奇地走過去問"這麼冷的天，你怎麼穿這麼少，這些東西有什麼用嗎？”他笑了笑，露出兩排潔白的牙齒説：“我們拿這些磚修房子的。
雖然現在是嚴寒季節，但走了許多路也累出了汗。”説完他蹲了下來，把兩字隻手拉住揹簍的繩子，使勁地：“嘿——”一聲，把揹簍背在了背上。他吃力地走着，揹簍把他的腰壓成了90度。突然一陣刺骨的寒風像刀子一樣從我臉上劃過，我把手伸進袖子裏，紅色的紗巾在我身旁飛舞，但仍看得見這位挑山工身上密密的汗珠。望着他遠去的背影，我明白了：我們生活就應該不抱怨，一步一步地努力。就像這位樸實的挑山工，他從來不叫苦叫累，怨天尤人，而是一步一個腳印踏踏實實地工作着……
我心中的挑山工有兩位，一位是我的語文老師。他長得高高的，穿着像古人一般的衣服，他特別喜歡聽音樂和閲讀。他知道的東西很多，一有空的時候就會給我們講故事，所以我們都特別喜歡他！
是他教會了我學習的方法，在早讀的時候，別人都在背古詩詞，老師卻讓我和我的同學田樹國我們兩個寫古詩，我知道寫有助於我們對這篇古詩加深印象。是你教會了我怎麼學習，怎麼背古詩又快又好。還有一個就是寫作文，我以前不會標標點符號，也不會分段，現在差不多快會了。要不是你，我保準學不會寫作文，我相信以後我的作文會越寫越好的。
我再給大家介紹我心中的第二位挑山工。沒錯，他就是孫寧同學，平時我倆在一起玩和打掃衞生，我這個人從小到大喜歡的就是幫助別人幹活和幫助別人做事。
你們知道孫寧為什麼也是我心中的挑山工嗎？是因為他教會了我做人和學習的道理！你看他整天那個壞樣，可是他還是蠻有能力的。我有老多話想和他説，我是萬萬沒想到你學習也比我好、你有這聰明的大腦和能力，我佩服的你連話都説不出來了。我知道你的祕密……我就不説了，因為每個人都有小祕密。
我真的很喜歡這兩位挑山工，是他們教會了我自己的事情自己做，不要過度依賴他人。這句話我深深記住了。
謝謝你們教會了我學習和堅強的道理，我想知道如果沒有這兩位挑山工，我學習會學成什麼樣。
我真的太開心了，謝謝你們的幫助！我會繼續努力的！
從泰山腳下向上看去，龐大的山體直插雲霄，樹木蒼翠欲滴，層層疊疊，雲霧繚繞的神祕之下，露出磅礴的氣勢。
我們循着通天的石階向上爬，每走一步就累得上氣不接下氣。忽然耳旁傳來一陣強烈的‘呼呼’聲，我不由停下腳步。回頭看去，只見一位年過半百的'中年人。他上身赤裸，足蹬一雙黑色的破舊運動鞋。皮膚黝黑，顯然是長時間風吹日曬導致的。臉上如溝壑一般的皺紋隨處可見，高揚的眉頭下一雙黑色的眼睛大而有神，顯現出堅毅與幹練。他右手拄着一根光滑結實的木棍，肩上挑着一根細長結實的竹扁擔，兩頭繫着兩個竹筐，裏面裝滿了沉甸甸的食物和生活用品。汗水像一顆顆晶瑩的亮珠爬過他的臉龐，滴落在被太陽炙烤的大地上。
儘管身負沉重的擔子，但他的步伐卻比遊客都要快，這不禁讓我以為他是神仙，我想這是因為他的目標比我們更加明確吧，而我們之所以慢，或許是因為我們被一路風光所迷惑吧。我背貼巖壁，儘量給挑山工讓出更多的空間，因為我明白，他們甘願在烈日下當挑山工就是出於他們那樸素善良的心靈。曾經被許多人冷落的挑山工卻是生活中最美的人。誰曾想過山上的食物和生活必需品都是由他們一步一步的台階換來的，沒有他們的辛苦付出哪來今天的美好與幸福？他們是泰山上最美的一道風景。
望着挑山工的背影，我忽然覺得：他們比泰山還高大。
在一望無際的泰山腳下，有一些挑山工，他們是泰山腳下居住的山民，從小在泰山邊長大，泰山的一草一木、多少個台階，他們都一清二楚，長大了，本來是能長高的，但後來由於總是挑重物，給壓的長不高了。所以他們相對我們而言才會又矮又粗，用四個字來形容就是“體魄強壯”。
他們走的路線和有人走的不一樣，他們走的路線是摺尺形的，比如他們剛開始是扁擔在右邊，上了七八級台階左右，扁擔從右邊移到左邊，他們被扁擔壓彎了腰，走的路程是遊人的一倍，時間應花的多，但事實卻和我們想的不一樣。
讀了這篇文章，使我知道了挑山工走得慢卻常常領先的原因是：遊人是一路上東看看西瞧瞧，玩玩鬧鬧，總得停下來，而挑山工是一個勁的往前走，而且是認定目標，一步一個腳印，儘管慢，由於目標專一，走長了就能跑到前邊。這告訴我們，只要看準目標，堅持下去，就一定能夠達到目的。
有一次，該放假了，本來應該好好玩，可是老師留了一大堆作業，我頭幾十天玩......到了最後幾天，媽媽提醒我作業還沒寫完呢!我吃了一驚！於是我補了兩天才補完。
我們要學習挑山工那不斷攀登、堅持不懈的精神和品質。
今天上課，我讀了《挑山工》這篇文章.挑山工的品德讓我感動。
這篇文章主要是寫挑山工那不怕困難，永往直前的品德值得我們學習。我讀了它，不禁感到慚愧萬分。那是因為，在生活當中，有時我幹一些事情，經常不認真。比如，在家寫作業的時候，聽見窗外一陣歡聲笑語。小朋友們都追追趕趕的，我心裏就癢癢的。可是，我又怕作業寫不完，便沒出去。有時禁不住誘惑時，我就把頭探出窗外瞧一瞧。一看就不得了了。一邊看還一邊想，要是我也能出去玩，那該有多好啊！還好是我的筆掉在地上發出聲音把我從幻想中拉了回來。要不然，可能要等到他們都走，才能回過神來。回過神來，我就一邊寫，一邊看。結果作業寫得馬馬虎虎的。
自從讀了《挑山工》這篇文章以後，我明白了幹什麼事情都要認真的對待。你想，如果挑山工在挑起重物的時候，走走停停，東瞧西看，他們能用正常時間到達目的地嗎？既然如此，只要挑山工有這樣不怕困難，永往直前的精神就能做到。這樣，我們也就應該學習他那頑強的精神，這樣才更懂得珍惜時間。挑山工，我感謝你讓我明白了幹什麼事情都要專心，要不怕困難的道理。
昨天，我們學了一篇文章。名叫《挑山工》。講的是“我”在泰山上的所見所聞所感，回來以後畫了一幅“挑山工”的畫。它一直掛在我的書桌前，激勵着我。
這幅畫畫的是：在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。我十分敬佩這。位挑山工叔叔，他是一個腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的英雄。
仙人掌有一個花語叫“堅強”！仙人掌生長在寸草不生、人跡罕至的沙漠地帶，可它卻能頑強的生存下去；雖然，它長得沒有玫瑰那樣美麗，沒有牡丹那樣富貴，沒有其它一些花兒那樣小巧可愛，可它卻有梅花一樣的堅強！這不正像我們的挑山工叔叔嗎？他們也許沒有英俊的外表，沒有淵博的知識，可他們有堅定的信心！他們相信，路有多長都可以走完，因為路是自己走出來的！
生活中常常也有這樣的事：20xx年的暑假，我去學游泳，那天下着小雨，天氣比較涼，教練卻已經開始遊了，我不想讓教練白白來一次，便一個人跑下去了，也許是我帶來的動力，許多同學都來了。在雨中，我們學着教練教的每一個動作，在水中練習。回到家，我感冒了，可我知道，我終於學到老師教的每一個游泳動作了，終於不會像小時侯那樣成為爸爸的笑柄，我戰勝了自己對寒冷的恐懼！
人生就像一條很長的河，可只有撞到石頭時，才會濺起美麗的浪花！
《挑山工》是上學期語文教科書中的一篇課文，主要講了：“我”去泰山遊玩，碰見一名挑山工。“我”因速度快而超過了他，但很快被他超過。“我”向他詢問原因，挑山工説：“我們不能像你們那樣耽誤工夫……一步踩不實不行……要那樣兩天也到不了山頂……”云云。“我”回來以後畫了一幅《挑山工》，指引“我”勇往直前。
説實話，我從剛開始學習這篇課文就非常不喜歡了，這個挑山工真令人痛恨，點幾處要害吧：
No.1挑山工本以挑貨物為生，幹了近20年了，粗算一下，一年365天，就算他一年只挑250天，20年就是5000天，每天走一個來回，就是走了10000次，自然見過泰山10000次了，可言語之中卻輕蔑遊人的遊山方法，把自己誇得如何高尚，要知道，遊人哪有你遊的次數多呀！
No.2 遊人觀泰山本就應東看西看，玩玩鬧鬧，難道還應該像挑山工一樣發瘋似的趕路，誰跟你比呀？！而挑山工則不同了，他以挑貨物賺錢，本來就不應該耽誤時間，卻還要遊人同他一樣，純屬自私心理。
真是越寫我越氣呀，偏偏文章中心還要我們學習這種精神，真是一錯再錯，一敗塗地，最終必成千古恨那！！
黃山，我一直久仰它的大名，這次初遊黃山，我真的被它“震”住了！那山巒一座挨着一座，山峯陡峭，連綿起伏……太美了！“讓一讓啊，讓一讓啊。”隨着一聲聲宏亮又急促的叫喊聲，人們側身讓開了道，好奇地看向他們——黃山上的挑山工。他們邊走邊喊，走得比我們遊人快多了。他們三五成羣，一樣的臉色黝黑，挑着蔬菜、礦泉水，身上的藍背心早已濕透。“黃山上有酒店、飯館，所有吃的都是挑山工一點一點挑到山上去的。”聽了導遊的話，我不禁對挑山工產生了幾分敬意，有了他們，遊客們在黃山才能有吃的有喝的。
這時，一個矮墩墩的、面色暗的挑山工從我們旁邊急匆匆地走過去。我看到他濃密的眉毛下一雙大眼睛格外有神，左臂上纏着一條顯眼的繃帶，可能剛受了傷。他找了個稍微寬敞些的地方坐下來想休息一下，剛坐下就發現，後面的遊客堵在那兒無法前進了！於是，他衝着人羣笑了笑，便又挑起貨物向山頂出發了，媽媽在一旁小聲地説道：“好可憐！真不容易！”“媽媽，我並不這麼認為，他們不需要可憐和同情，他們需要的是尊重，他們靠自己的付出和努力賺錢，你看他們臉上的微笑，他們是幸福的，你不覺得黃山因為有了他們變得更美了嗎？”我望着挑山工的背影對媽媽説。
媽媽用意外的眼神看着我説：“妮妮，你説得對，看來這次遊黃山你收穫了很多啊！”
這次遊黃山回來後，我一直被一種力量鼓舞着，這種力量來自黃山上的挑山工，他們一步步努力向上攀登的精神，激勵着我不斷前進。
在大大小小的景區裏，有許多景區建築的一磚一瓦都是挑山工用自己的肩膀扛上去的。四川黃龍景區的建築用材自然也是由挑山工這樣挑上去的。
那是我在遊玩黃龍時候，遇見的一位挑山工。他身穿一件破舊的毛衣，背上揹着沉重的水泥。他臉上的汗珠不斷地垂落到地，時不時用袖子在臉上抹一把，想休息時，身後有一根長棍做支架，稍做休息，便得繼續上路。
他黝黑的臉上泛着紅暈，始終盪漾着微笑，不知為什麼我很想和他攀談一會兒。我關心的問他“一天挑幾個來回？”他笑着説：“天氣好的話，要挑兩趟；不好就是一趟。”我又問：“你們都挑些什麼呀？”他説：“木頭，石板，磚，鋼筋水泥，啥子都有，都是山頂建觀景台用的。”我由衷地説：“你們辛苦了！”他仍然微笑着説：“還好，還好。”末了他點點頭，説：“走嘍！”我望着他的背影緩緩離去，才繼續前行。
一路上我又不斷遇到挑山工，他們三三兩兩攜伴而行，他們互相鼓氣，互相照應。挑山工的工作多辛苦呀，他們每日揹着這麼沉重的貨物，在山上來來往往，一步一個腳印，揮灑着汗水；用勤勞的雙手，用他們的樸實，用他們的笑對人生，建造出別緻的景觀，贏得了人們的尊重。此時此刻，他們就是黃龍景區最美的一道風景線，就像黃龍瀑布一樣蜿蜿蜒蜒，滔滔不絕，永不停息。
挑山工笑對人生不怕辛苦的精神感動了我，我為他拍下一張照片，永遠激勵着我。
這篇課文的主要內容是寫∶“我”在登泰山時，看到挑山工走的路程比遊人長，但速度並不比遊人慢的事。
讀了這篇課文，我受到了很大的啟發和教育，我覺得我所缺少了挑山工那種勇於攀登，堅持不懈，奮發向上的精神。
我想：在這太陽底下，在這大千世界裏，誰都在攀登。莊稼在攀登，花草在攀登，樹木在攀登，挑山工也在攀登，我們國小生也在攀登。
雖然我們還是國小生。但是，誰在奮力攀登學習高峯，誰在停停鬧鬧，誰在坦然睡大覺，誰在玩耍度日。大家有目共睹，比如我們班的某些同學。有的有考上清華大學的遠大目標，有的有去美國留學的遠大目標，有的有當博士的遠大目標…有的有更高更遠的目標。所以他們對學習有強烈的責任感和濃厚的興趣。可是，有些同學把學習當做一種壓力和負擔，把老師佈置的作業寫得潦潦草草，甚至經常不完成，有的同學上課不專心聽講，搞小動作。有的整天泡在網吧裏。因此，雖然大家同一個班同一個老師上課，同一個起跑點，但是學習成績總有高低不平之分。
我屬於那異一類呢？這時挑山工的話在我耳邊響起：“我們哪有什麼近道，還不和你們…一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嗎！我們跟你們不一樣，不能耽誤工夫”…此時此刻，我明白了，我是那種走走停停，玩玩鬧鬧的人。
我以後決心要做個像挑山工那樣奮發向上，努力攀登。
學問齋