在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的手工的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
每到星期一的時候，我們都希望星期五能早些到來，因為每個星期五的下午都有小驚喜，而今天的驚喜就是設計串珠珠。因為在上個星期五趣味運動會之後，書記給我們每人發了一盒各種各樣的珠珠還有編繩，讓我們回家用它們提前練習設計，這個週五現場製作比賽，據説設計好的，還有小獎品。
終於到了星期五，我小小的'心裏充滿了激動。比賽開始了，我和王焜聯手一起穿，我們雖然在家做了充分的準備，想好了怎麼做，可是，真正動起手來也沒那麼輕鬆。看見別人做的飾物豐富多彩，我們也不甘示弱，臨時又做出了個新花樣，可是我們又看到還有的同學做出雙層的，我們就也想做，可是我們不想做一樣的，我們想創作自己樣式！忽然，我們有了靈感！可以交叉做，我們試着編，第一次我們做失敗了，沒關係，再來一次！可是我們又失敗了，王焜和我有些着急了，可我們壓住了急躁，繼續編。失敗是成功之母，我的心裏一直念着它，為自己鼓勁！快要成功了，“只差一個珠珠啦”我興奮地説。可是我手出了汗一下子沒握住，所有的珠珠又撒了！就這樣我們一次又一次的失敗。最後我們發現了缺點，經過努力，終於彌補了那個缺點，成功了！太高興了，我們的作品成功入圍，獲得了獎勵，被選入了編釦子的隊伍。
今天我們小小的設計師的活動非常有趣，也讓我明白了失敗不可怕，只要用心去做，發現不足，不要氣餒，找到問題，終會“柳暗花明又一村”！
今天我們要上手工課，老師要教我們剪紙，老師一手拿起剪刀，一手拿起彩紙，要先給我們做示範，剪刀在老師的手裏顯的格外靈活，不一會兒，一隻活靈活現栩栩如生的小兔子就剪好了。
同學們驚歎萬分，迫不及待的也想要嘗試一下，可是，剪刀在我們手中變成了調皮的孩子，一點也不聽話，同學們都很沮喪，老師這時候開始教導我們，要沉得住氣，然後教授我們剪紙的技巧，同學們學的有模有樣，紛紛開始動手。
過了很長時間，同學們做的差不多了，有的同學剪出來了一個調皮的小狗，有的同學剪出來了一隻翱翔的雄鷹，還有的同學剪出來了一隻可愛的小貓咪，同學們的剪紙做的漂亮極了，還有心細的同學給它們畫了好看的花紋，樣子栩栩如生，特別的.漂亮。
老師把每個同學的作品都收起來，貼上名字放在講台上展覽，每個同學都可以互相看其他同學的作品，大家聚在一起討論剪紙的技巧，教室裏一片歡聲笑語。
剪紙是項有趣的手工，雖不是人人生來就會，但只要勤動手，耐得住性子，就能學到很多東西，在學習的過程中，還可以收穫知識，收穫快樂，同時也可以陶冶情操，修身養性。
我的爸爸愛動腦，愛動手，大家都叫他“萬能阿俊”。我可不是吹牛，每當我們家的東西壞了，他都能修好，甚至還能利用廢品做出很多的“作品”，如鞦韆、桌子、活動餐車等。他最驕傲的作品是雞籠。
今年我們家從餘江抓了八隻大母雞，母雞們總是跑來跑去，所以爸爸決定給它們做一個雞籠。首先，爸爸畫了雞籠的.設計圖，然後找來了大大小小的木頭、錘子、釘子。之後，爸爸推出一輛破舊的三輪車，媽媽好奇地問：“要這破車子幹什麼？”“我要讓我家的母雞成為世界上最幸福的母雞！”原來爸爸要把雞籠做在三輪車上。我風趣地説：“我可以帶母雞們上街啦！”大家樂得哈哈大笑。
開工了，爸爸一會兒鋸木頭，一會兒釘木板，忙得不可開交，那些工具在他手中靈活地工作着。連續製作了三天後，一個新式雞籠誕生了，我和媽媽讚不絕口。可爸爸卻説：“我還要再做一個，八隻雞一個雞籠太小了。”爸爸一邊説，一邊推出我小時候玩壞了的滑板車，我們一看便明白了。第二個雞籠又做了三天。媽媽説：“這下可以收工了吧？”爸爸卻説還要再做一個下蛋的小雞籠，這樣雞蛋才會更乾淨。小雞籠只用了半天的時間。
經過一個多星期的工作，雞籠終於都做好了。每當陽光明媚，爸爸就會把雞籠推到外面，讓母雞們曬太陽，呼吸新鮮空氣，欣賞風景。難怪我家的母雞個個是下蛋能手。
聽了我的介紹，你們是不是很佩服我的爸爸？
放假的時候，姐姐拿了一些手工活回來做。
只是這次的成品收工時間不太穩定，所以有時候做好的手工品會在家裏積壓幾天。
最開始的時候，我也很興奮地幫姐姐一起做，我們是分工按件的，姐姐也説了，只要是我做的，那一份的收入就是我的。
所以，我很開心也有很興致地鼓搗了起來。一天，兩天，三天......我做的成品漸漸地多了。按照以往的收貨規律，應該就能很快拿到工資了。可這一回收貨組一起還沒來收，我看着自己做出來的.一堆成品，原本的積極性慢慢地被消磨掉了，從第一天做的四五十份，到一週後一天才做十份，甚至後來直接就不想去做了。
姐姐不一樣，她好像跟沒事人一樣，還是照常利用自己的空閒時間去處理那些手工活，給我一種雲淡風輕，不驕不躁地感覺。
我好奇地問她，“姐，你不着急嗎？如果人家不來收，那不是白忙活了，又費時間又費精力的？”
姐姐一邊擺弄着手中的物件，抬頭笑道：”不會呀，本來接這個就兼職，用自己業餘的時間來做，平時把自己的主要工作和學習安排來了，做這個就當是消遣，既鍛鍊了動手能力，而且還能攢點零花錢。先不説人家只是拖延來收，就算不收，人家的成本還更貴呢。我們要學的是享受做事情的經過，那一種心情。“
要是以往，我會覺得姐姐這話很雞湯，但着實也很佩服。沒過兩天，收貨組來了，把做好的成品帶走了。我做的不多，姐姐是我的三倍多。
這件事，我不由地想到了那句話，真的是想的太多，做的太少！
今天下午，我興高采烈的來到了美術中心，為什麼我今天這麼高興？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛的小兔子。
前兩天，我和麼麼就買上了毛襪子和珍珠棉。回到家後，媽媽又給我找到了釦子和一些紅繩子。
到了之後，我將我的工具拿出來，準備上課。“叮鈴鈴……”上課了，老師開始教我們如何做兔子的耳朵、頭和身子：首先拿出一隻襪子，然後從沒有開口的那一頭開始鍵，一直剪到腳後跟，剪開的是兩隻耳朵，腳後跟是頭，下面是身子。
之後，拿出另一隻襪子，從上面剪下兩條布，然後，將它們剪開，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來，注意，手和腳要留下一個口裝棉花。在做的'過程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線，最終，我還是將它們戰勝了。
終於縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往裏裝，讓它們都鼓鼓的，非常可愛。
之後，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。
隨後，我又將他的四肢縫起來，可惜我還沒有縫完就下課了，我只好將材料收起來，下一節課接着縫。
這一節手工課讓我體會到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂乎，但是我們忙得非常快樂。看着我的成果，我心中非常開心。
“哈哈哈......”教室裏傳來一陣陣快樂的笑聲，這是我們金筆五級班正在進行一次生動有趣的手工課——製作雞蛋不倒翁。
老師話音剛落，我的心裏像樂開了花一樣，一蹦三尺高。同學們也是迫不及待地想要開始製作。
製作雞蛋不倒翁的材料是：雞蛋殼、雙面膠、彩筆、彩紙、橡皮泥，還有剪刀。首先，我拿出橡皮泥，切開。其次，把橡皮泥搓成條，小心翼翼地塞進去，可是雞蛋殼還是像一個沒吃飽的孩子一樣無動於衷，我想：一定是橡皮泥放得太少了。於是我又放了一些橡皮泥，可是還不夠，直到雞蛋殼像喝醉了酒一樣左右搖擺，我才停止了放橡皮泥。緊接着，我就開始打扮她。可是雞蛋的`頂部有一個窟窿，這可怎麼辦呢？我靈機一動，給她做一頂帽子不久ok了嗎？可是怎麼做呢，我向周圍看了看，看見付老師在幫李佳雪做魔術帽，我學着付老師的樣子，也給我的不倒翁做了一頂漂亮的公主帽。然後我就開始給我的不倒翁畫五官，我先給她畫了一雙水汪汪的大眼睛，又給她畫了一個小巧的鼻子，最後給她畫了一個櫻桃小嘴，一個不倒翁誕生了！
我的不倒翁雖然做得不好，但我又多了一個好朋友。
週三下午第二節課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什麼嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變萬化的帽子。我想：我一定做一個獨一無二，十全十美，毫無破綻的帽子。
開始動手製作了，我先把一張長方形卡紙對摺，然後把對摺後的卡紙上用深藍色彩筆畫出半個心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來。之後，我把卡紙展開，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準備的掛墜粘上，帽子的基本形狀就做好了。再後來，我用卡紙剪兩小條長長的'帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。於是我把帶子兩頭折下一小點，粘上透明膠帶，最後把帶子兩頭粘在心形帽子上。於是帽子就做好了。我戴上帽子，覺得還缺點什麼，於是，我又剪了一個小小的心形，用彩紙包好，畫上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對着鏡子一照，覺得自己的帽子十全十美毫無破綻。
從那以後，我明白了光有好的願望不行，還要動手做做看，才能體會到他的樂趣。
今天的天空格外藍，空氣如此清新，天空如此晴朗。為什麼？因為我們全班都會去活動中心做手工。一路上，學生們談笑風生，就像花瓣縮小的花朵。不知不覺，我們到了活動中心。我們被老師帶去做手工。我們做的是一個小鐵凳子。我被分到馬勝華的小組，開始做。老師給了我們很多鐵製品，我們開始做吧。我趕緊抓起一根鐵棒。面對三角形的洞。孔對齊後，帶一個螺釘，釘頭朝上，螺桿插入。最後，我們得到了一個好的螺帽。一開始是用手擰的`，沒辦法固定，就找了幾把螺絲刀固定。當我們把半個框架一個一個做完的時候，突然發現三角的三個螺絲和鐵棒都裝反了。樓主是馬勝華裝的。因為時間問題，我們忍不住批評了他。我和文衝上去，抓起幾個金螺絲，又拿了一把螺絲刀，然後鬆開螺絲，立即離開了鐵棒。所以，我把螺絲放在橫槓上，一個橫槓加一個橫槓。最後我們組第三。雖然是第三名，但我們並不失望，反而更有鬥志。第二節課，我們可以做一個叫十字繡的手工。俗話説“張飛穿針引線”。我們男生不比女生差。時光飛逝。我們回家了。這時，天空更藍，太陽更紅。我們在日落時分分手。
又逢週五，真是一個令人高興的日子，因為下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。
這次科技課的準備材料很特殊，是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽準時到達，沒等老師説開始，大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串着小珠珠；有的同學到處借自己所需要的珠珠；有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，讚揚我們的.動手能力，祝福我們有新的收穫。
怎樣串出一個與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，於是我用了兩個珠珠的學費，請教了楊宸，向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔裏穿過。不一會兒，一個立體大手鍊就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發了獎品，我是其中一員，用鋼絲串鈕釦，鈕釦十分精美，同學們都急忙動起手來，生怕自己的鈕釦被別人搶走……。
由於時間問題，同學們大都沒有完成作品，但大家都收穫到了快樂，而且動手能力和想象力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創造出一個精美的飾品來！
今天下午的勞技課上，老師讓我們用布頭縫一個自己喜歡的東西。大家可謂是：八仙過海，狀態不同呀！
別人先不説，首先看看我自己，一開始就也了點問題——我居然把布的形狀畫歪了，導致後來兩片布對不上！我只好又換了塊布，這回我可長記性了，先縫再裁！我一點一點小心地縫，生怕再把布搞壞了。縫到一半時，我把一根自己編的鏈子縫上了！
老不容易搞定了，我在欣賞自己“大作”的同時，還不忘看別人兩眼的。不是吧，我笑出了聲——有些人縫出的東西，連他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈，她縫的.貓咪乍一看沒什麼，仔細一看，高低不平的。我問她用什麼填充的呀，她哈哈大笑：“我用的是小楊用剩的布，又加上硬紙片片！”天，她真是能廢物利用！
再看看小楊的，裏兩針，外兩針，再跑兩處線，不仔細看呀，還真看不出她縫的是星星！
“叮零零……”下課了，大家還有些意猶未盡，七嘴八舌地討論着：“唉，本來以為很容易，誰知做成了這個模樣！”“是啊，是啊……”“看着容易做着難呀！”
這次的勞技課，讓我深刻地體會到了什麼叫做眼高手低。也讓我明白，做什麼事情，都得重視，這樣才能把它做的完美。
今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒有家長來教我們做手工，而是用學校發給我們手工材料自己創意設計作品。
學校給我們發的手工材料是各種各樣的小珠子。先不説這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒有人商家做不到的。
我決定先做一條項鍊，我拿出裏面的線，先在線的頭打上一個結，再穿一個小珠子，這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子裏的珠子真是數也數不過來，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個小珠子再穿其它的，再穿一個小珠子，再穿其它的……當穿到一定的長度後，我會把多餘的剪下去，把兩頭系在一起，一個項鍊便做好了，剩下的線我怕浪費了，於是就做了一個手鍊。
手鍊很快就完工，這時我看到我們一個同學用珠子做了一個立體的掛墜，我是做不出，只能落個眼羨的份。後來書記來了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的'同學，因為他們的的獎品是漂亮的鈕釦，我也好想有，正當我覺得遺憾的時候，沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學一起用鈕釦創作作品，我十分開心。
這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子，要有創新，不能因循守舊。
星期五下午第一節課，陽光暖洋洋的，賀老師像往常一樣走進教室。不過，這節課卻非比尋常，因為我們要動手做橡皮泥。
老師讓我們拿出事先準備好的工具。我很開心，因為我最喜歡這些小東西了，於是馬上拿出橡皮泥開始動工。
老師拿出前幾天“寧老師”教我們做好的成品，展示了幾個製作良好的工藝品，有許多美麗的小花，有一個抱着籃球的男孩子，還有一隻憨態可掬的小烏龜，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我目瞪口呆。
大家開始動工了，偷瞄一眼，有的`在仿照剛才投影上的作品;有的還在苦思冥想，不知道等下會做成什麼;有的還在竊竊私語，交流着自己的想法。我動作比較慢，不敢再耽誤時間了，便馬上動起來。
沒過十幾分鍾分鐘，有一個同學居然做好了!真讓人大跌眼鏡啊!
不一會兒，其他同學也陸續完成了任務，有的是花，有的是人，還有的是小動物。
我捏的是一朵黃色的小花，可愛的葉子，美麗的花骨朵。雖説不是特別好看，但我已經很滿足了。
丁零零，下課了，大家拿着自己的作品互相炫耀。這節手工課真有趣，只是我們的手上都粘滿了橡皮泥。哈哈，不説了，現在我還要給我的橡皮泥錦上添花呢!
“我們雖然是隻小小的羊，每個節日都一起歌唱……”這不是大家眾所周知的大型電影《喜羊羊與灰太狼》之《虎虎生威》的主題歌嗎？是的，最近我迷上了《虎虎生威》這部電影，這不，連買手工都是買的“虎虎生威快樂園”的呢！
一回到家，我和哥哥便迫不及待地做了起來。哥哥一開始就想做快樂園裏的摩天輪、過山車等設施，我告訴哥哥：“如果沒有基座，等做好摩天輪和過山車，再往基座上插就會很容易弄壞，我看還是先做基座比較合適。”哥哥猛然醒悟：“對啊！”於是我們便齊心協力把基座的各個部位都拼插好。可過了好一會兒，都不見我再動手。為什麼呢？原來，我遇到了兩個難題：第一，過山車怎麼也放不到軌道上；第二，兩截軌道怎麼也安不在一塊兒。我絞盡腦汁，終於靈光一閃：有了，看看説明圖！看了説明圖後的我恍然大悟，趕緊按照正確的方式把過山車和軌道一一插好……就這樣，一個美麗的“樂園”“誕生”了！只見綠茸茸的草地上，有華麗的摩天輪，漂亮的過山車，迷幻的魔毯，還有多種口味的.冰淇淋店……更為奇妙的是，樂園的大門居然還可以推開呢！
望着我們親手製作的精美“碩果”，我心裏樂開了花。這次做手工，我深深地感悟到：無論做什麼事情，都要打好根基；遇到困難要迎難而上，動腦思考。只有靠自己的雙手去勞動，去創造，才能實現我們美好的夢想！
秋風習習，開學日到了，當然，一年一度的教師節也要到來了。今年的教師節要送給老師什麼禮物呢？對了，就送給老師一束手工花吧，雖然沒有外面買的好看，但也是我的一番心意。
懷着迫不及待的心情，我拿出了準備好的材料，一個雙面膠，幾張顏色鮮豔的彩紙和一把鋒利的剪刀，懷着滿滿的期待，我開始製作了。首先我拿出一張紫色的彩紙，對摺，用雙面膠粘好；然後用那把鋒利的剪刀在閉口那面依次剪出2毫米的`長條。可是這太考驗我的動手能力了，有的寬如麪條，有的狀似飛針。費了九牛二虎之力，我才把它剪好；接着我拿出一張綠色的紙捲成小木棍當作花的“莖”；再把“花瓣兒”沾在上面；最後在花的周圍做一些裝飾。嘿嘿，這樣一朵美麗的手工花就完成了。
我目不轉睛地看着這束花兒，不禁想到了李老師平時對我們的關愛、教導，我要把這朵花送給她，來表達我對她的感謝。
我做的花兒雖然沒有外面買的漂亮，但代表了我和老師之間的情誼，相信老師一定會喜歡的！
我很喜歡做手工，我喜歡把一些細碎的零件組合起來，成為一個完整的物品，看着它，我會感到特別快樂和滿足。就在昨天，我和媽媽到河坊街散步，我用自己賺的.錢買了一個飛機模型，拿着它，我心裏格外重視，因為這是我用打工的錢買的。
回到家，我迫不及待地把模型零件攤到桌子上，細心地組裝起來。這個模型的零件非常繁雜，色彩也很鮮豔，我想做成後一定是一架漂亮的飛機。我一邊唱着歌，一邊製作，很開心。可是做着做着，我被一道難題攔住了，就像一隻老虎攔住了我的去路。這個飛機的機翼居然有兩層，怎麼安裝呢？我看了又看，想了又想，半天才明白，原來第一層的機翼是與兩顆導彈連起來的，於是我繼續工作。馬上就要做好了，又出了狀況，我用力過大，不小心把兩個輪子弄斷了，我當時很懊惱，坐在那裏半天不説話。媽媽在旁邊提醒我説，我們有５０２膠哦！啊，太好了，我連忙用膠把輪子粘好，牢牢地組合到飛機上。就這樣，我終於做好了飛機，這是一架威武的戰鬥機，我太喜歡了。
晚上睡覺前，我把飛機放到枕邊，我要帶着它做一個美夢！
學問齋