在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的我的新同桌作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
最近，剛開學，老師給我們都換了一個新同桌。我的新同桌臉圓圓的，紅紅的，很可愛，遠看就像一個有紅有大的大蘋果。她就是一向暖。向暖不僅樂於助人，而且她的語文知識也很好。記得那一天，我請教了她一個語文題目。“嗯，向暖，我想問你一個語文題目。”“什麼題目？我來教你。”“你看哈。岐王宅裏尋常見，下一句是什麼？”“崔九堂前幾度聞。哈哈，會了嗎？”每次她教我都會這樣説。
但是曾經有一次，我做錯了。那次我也不知怎的，心情很煩躁。剛好看見自己座位上有一張廢紙。於是便不客氣的把廢紙扔給了向暖。説：“這紙是你的，憑什麼扔到我位上。”當時向暖還不知道是什麼情況，就把紙推到了我的桌子上。委屈的對我説：“這張廢紙真不是我的。”我當時太過生氣，就説：“總之我説是誰的.就是誰的。”之後，我們把這張舊的不能再舊的紙推來推去。最後這張紙還是給我的新同桌了。
下課了，我自己獨自一人走着，忽然腳崴了。當時上課鈴響了，我心裏想：哎！這樓上那麼多人，為什麼就沒有一個人能把我扶上樓哪！突然，一隻温暖的手放在我的肩上。我一轉身，“啊！”這不是我的新同桌向暖嘛。我頓時感動的留下了淚珠。原來，我的新同桌那麼好！
我的新同桌有一個大大的腦袋，一頭捲髮，讓人過目不忘。他的眼睛又大又亮，小手肉肉的。每當他笑時，我也忍不住笑，他是那麼單純。
雖然他在學習上比別的小朋友要吃力些，但他卻比別的'小朋友更努力地學習。看着“釘釘”班級圈裏，他拿着一張鮮紅獎狀的照片，我不禁想起來了昨天下午聽寫前的場景：其他同學都在熱火朝天地閒聊，而他卻安靜地坐在位置上拿着語文書一遍又一遍地端詳着要聽寫的詞。正當我不經意間轉頭看時，只見他一手拿着語文書，一邊口中念着不會的詞。看了一會兒後，他又拿出了一張白紙，在紙上寫了幾個詞語，又對照着書看看是否一致，這樣重複了好幾遍。快上課了，我拿出語文書匆匆瞥了一眼，以為自己全會了，就又放下書，去閒聊了。
上課了，老師在講台上一個詞一個詞地報聽寫，我看了一眼我同桌，只見他下筆如有神地寫完了，還不忘再看一眼，檢查一下。我呢，三下五除二上交後，便看起了書。結果下來了，他全對，而我錯了一個字。
他還有一個引人注意的優點，就是善解人意。有一次上美術課我顏料沒帶，問別的同學借一下，可她們卻説太遠了，不借。我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉。他回來後看到我的樣子，關切地問：“怎麼了？”我悶悶地答道：“顏料沒帶。”他聽後，毫不猶豫地説：“我借你！”我開心地笑了。用了他的顏料後，我畫得很好，心中也總有一種莫明的感動。
我的同桌就是承源，他是一個善解人意、刻苦單純的男孩。
我有個新同桌，她的名字叫劉爭。我們即是同桌也是朋友，我常常和她一起玩。她有一雙水汪汪的大眼睛，很愛笑，笑起來時，大眼睛就像桃花一樣美麗動人。她文采很好，每次我都會被她的作文所折服。她的學習也很好，簡直是我眼裏的三好學生。
她對人很友善，尤其是對我和我的朋友們。我們做了同桌之後，關係更加親密，我們經常互幫互助。今天，我忘帶了英文本，但是下節課就要用了。我很着急，默默地坐在座位上傷心，眼看看就要上課了，外文本的問題還是沒有解決。我在想，如果沒有帶外文本，老師就會讓我出去罰站或者是狠狠的批評我一頓。這簡直太可怕了。我就在想，如果可以時光倒流，我一定會想起來帶英文本。就在快要上課的時候，我的同桌回來了，看見我在桌座位上默默不語，就問我是不是遇到了什麼麻煩。我把我的狀況和她如實説了，沒想到她聽完，反到很開心，我就有些生氣，問她：“你怎麼這麼開心？”她説：“好巧啊，我昨天正好多打印了一份，今天正好給你用啦！”我開心到飛起來，傷心的情緒一掃而光。果然，真的.是我的好同桌！
我們也會一起去秋遊，坐在一起分享食物。我們也會互相帶禮物，一起坐車。
總之，我們就像一個人一樣，形影不離，我們要當一輩子的好朋友！
她是一個漂亮的女孩，長着一頭烏黑亮麗的長髮、一雙炯炯有神的眼睛和一個櫻桃般的小嘴巴，她就是我的新同桌——張子悦。
我覺得她像陽光一樣燦爛，像清風一樣清新，像綿綿細雨一樣温柔，她還有一個特點，那就是速記能力非常強，可以把一篇短文背誦的一字不漏。記得在那個語文課上，朱老師給我們講完課時，她對我們大家説:“接下來，我們要在剩餘的十分鐘裏背誦《小鎮的早晨》裏的.美文。”頓時，教室裏“炸開了鍋”大家都迫不及待的拿起課本，認真的朗讀起來，個個猶如飛馳的駿馬一般，這聲音真是有些震耳欲聾了。大約五分鐘後，我的同桌就背完了，她邊把手裏的課本交給我邊對我説：“你能不能幫我測驗一下呢？”我爽快地説：“當然可以！”説完，就一把拿起了她的課本，然後，她用温柔的語調流利的把美文背了出來，雖然有一兩處的錯誤點，但是她立刻改正了過來，我羨慕的説：“你背的真好。”
這就是我的新同桌，希望她能和我一起度過這美好的時光。
我上了國中，在七(6)班，班主任姓張，來到第一天就安排了座位。
我是班裏最高的，所以坐到了最後一排，我坐在一個文靜，漂亮的女生旁邊，不想別的女生那麼八婆。
同桌對於上學來説，都會有的，我的同桌“王木子燁”，是一個1。6多個的，短頭髮，愛笑，還有兩個虎牙，又漂亮的女生。一開始，我就介紹自己，每天向朋友一樣聊天，而且她還很熱情，你沒有帶筆她一定借你的。
有一次，我才知道她的特長，就是唱歌和畫畫，只要有美術課她一定好好聽。老師還讓她設計文化牆。
她還有一些好的地方，和不好的地方，好的是她的成績好，特別是英語，100分以上，我偶然還看她的，我知道這樣不好。人好，不好就是上課不好好聽，咬手，還有她是近視眼，每次老師抄的東西抄完了還讓她抄。
我覺的我同桌不錯，可以提高我的成績，每一次必須給她抄我抄的`，而且必須好看，要不她看不清，她還很體貼，幫我脱罪，我上課説話了，她説沒有，她學習好，所以老師信她了，我就無罪了，我很尷尬，我以後不説話了，她想考1中，我也想考，我們志向一樣，我們做同桌，正好。
最後，我希望老師不用給我換同桌，因為這樣的同桌真的讓我很欣慰，我的新同桌“王木子燁”。
到了新學校，自然有了新同桌。我的新同桌叫韓宇航，讓我印象最深的是，他真的很樂於助人。
小韓他有着短短的劉海，鼻樑上架着一副黑色的邊框眼鏡，黑色的眉毛下有一雙小小的眼睛，他又瘦又高，別看他瘦，幹起活來可是相當麻利迅速。
剛開學沒幾天，由於班裏的飲水機需要經常換純淨水，姚老師就給了我一刀水票，派我找幾個同學去搬水。可是，我和同學們還不熟，找誰呢？同桌小韓看見我手中的水票，飛也似的跑過來：“你是要拿水嗎？需要幫忙嗎？”還未等我回答，他就叫了朋友小趙過來，我們三個人就踏上了“搬水之路”。
小韓一看到推車，就像打了雞血一樣，爭着要自己來推，到了搬水處，我交了水票，三個人一起開心的拿水。就在這時，小趙因故先回了教室，而且把推車也推走了，正當我急得團團轉時，小韓拍了拍胸脯説：“沒關係，我拿兩桶。”這可不是説説就能行的，只見他賣力地將兩桶水拎起來，才沒一會，大顆大顆的`汗珠就已經掉下來了。
走了沒幾米，我實在看不下去了，説：“你別一次搬兩桶，這樣不僅到不了教室，手也會擦破的。”“沒事，我能行。”只搬一桶水的我也已經留下了汗，但他依然提着，艱難的一步一挪的走着，一直在毒辣的陽光下走着。
費盡吃奶的力氣，我們終於到了教室，他的手已經被磨去了一大塊皮。可一轉頭，他又去幫助別人了。
這就是我樂於助人的同桌小韓，他的精神值得所有人學習，你説是嗎？
我同桌是我的老同學。在過去的一年裏，我們在一個班裏。剛進中學的時候，我性格開朗，人緣很好，認識了很多同學。而且他的性格內向，不愛説話，沒有人和他説話。我們沒有友誼通常我們也不經常説話。。
我等到了國中二年級，因為我們是老同學，所以我們比較親切。我認真地看了他一會兒。黃頭髮，有點皺紋的眉毛，塌塌塌的`鼻子，不會説話的嘴巴上有一雙憂鬱的眼睛。，學習)後來老師讓我們兩個一組，我們又成了同桌，時間可以改變一切。我們交了無話可説的好朋友。每當他心情不好的時候，我總是安慰他或説些俏皮話逗他笑。
如果不認識他的人不認識，他也很幽默。有一次，老師給各隊分擔任務，我們負責話劇，他成為主持人。當時他模仿小瀋陽説：“我們表演好就鼓掌，演出不好就當我們出軌。”
還有一次，我想在課堂上再看作文，他也想看，所以他説：“我給你看李老師，你看一半，我也看。”我同意了。結果我們一個人看了半節作文。上課時他給我説話，我不理他。老師來了，還對我説。我沒有告訴他。老師看了以後，他受到了一場批評。
你猜他是誰？我告訴你他的姓是手。
前不久，老師給我換了新同桌。
我的新同桌叫李紅遠，高高的個頭，常愛理個小平頭，説話嗓門很大。雖然他上課愛發言，但是他愛説話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不願意跟他坐。
可後來發生的幾件事改變了我對他的看法。
有一次上數學自習課，作業本發下來後，我發現自己有一道題做錯了，可左思右想，還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時，李紅遠看見了，就主動給我講解，沒想到被老師看見了，就批評他上課説話，他什麼也沒説。我當時很想站起來向教師解釋一下，可見老師正在生氣，就沒敢。我以為他捱了老師的批評，我又沒替他説話，他肯定會責怪我，可沒想到，下課後，他沒事兒事的又來幫我講解，好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發生一樣。
還有一次，坐在我後面的易暝趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠看見後就問她怎麼了，經過詢問，才知道是班上幾個同學在課後嘲笑易暝學習不好，所以易暝很傷心。李紅遠知道原因後非常生氣，就去找那幾個嘲笑易暝的同學理論，還硬讓他們幾個給易暝道了歉。
一天，我以前的同桌問我跟李紅遠坐怎麼樣，我説很好。她不信，我説：“沒有一件事是絕對錯誤的`，也沒有一個人是沒有一點優點的，你一定沒有看都他的優點。”
雖然，我們班沒有幾個人喜歡跟他玩，但是我認為他是一個好同桌，他熱心幫助別人的品質就值得我學習。
我的新同桌，他叫王俊哲。他有個最大的特點：勤奮。
星期五早上，我來到班級開門進去，同學還不多，只有八、九個，幾乎都在與別人聊天。幾分鐘後，我的同桌進了教室，他什麼也沒説，只見他先把書包往椅子上一放，打開書包，找出作業本，交給指定同學，然後回到自己的位子上，默默地温習課文內容……
數學課下課，我本以為他會休息一下，可沒想到他居然已經開始做起了中午的作業。我説：“休息一下吧，中午有的是時間。”他沒理我，只是搖了搖頭，又埋頭苦幹着。看到這一幕，我被他的勤奮震撼了。
中午，在食堂吃飯的`時候，我見他吃得狼吞虎嚥，便説：“你慢點吃，沒有人跟你搶。”他卻回答道：“我還有數學沒做好。”説着，拿起餐盆轉身離開。當我回到教室時，他早已在看書。
午自修時，別的同學都在奮筆疾書，他在預習下午的內容。在自修時間快結束時，我倆發現英語作業還沒有做，立馬動起筆來。我做幾題，抬頭張望幾下，可他卻一直埋頭寫着。他寫完交出了，我才寫了一半，我想：他可真是勤奮，效率這麼高。
傍晚放學時，我忙着抄回家作業，可他已經收拾好準備回家了。我問：“你怎麼那麼快？”他答道：“我在課間早抄好了。”我恍然大悟：他的課餘時間安排得那麼充實，我要向他學習。
我的同桌真勤奮，如果我能像他那樣，也許就不會把作文留到週日晚上才寫完了。
一轉眼，我進入了國中，有了一個新同桌，他叫沈進洋。
沈進洋個子小小的，瘦瘦的，戴着一副黑色邊框的眼鏡。濃濃的.眉毛下，有一雙圓溜溜的大眼睛。他笑起來，常常會露出兩顆潔白的大門牙，十分呆萌。
沈進洋是隻標準的小猴子（我們這些學生大多屬猴）。
那天悶熱的中午，我們正在安靜地自修，唯獨沈進洋在説話。他一直嘰嘰喳喳地講個不停，我有些不耐煩，便嚴肅地對他説：“你別説了，做作業吧。”他聽了，不服氣地應道：“哦，知道了。”
過了一會兒，沈進洋趁我不注意，便把一根用完的雙面膠帶放到了我的鉛筆盒裏。然後，若無其事地幹起自己的事情來。
我拿尺子時，發現自己的鉛筆盒裏有一根用完的雙面膠帶，非常疑惑。沈進洋看見後，一隻手捂着嘴，一隻手捂着肚子，吃吃地偷偷笑了起來。我拿着用完的雙面膠帶質問道：“這是不是你放的？你為什麼要這樣做？”一連串問號從我口中冒出來。沈進洋則不緊不慢地説：“你猜呀？呵呵。”説着，他的兩顆潔白的大門牙又露出來了。我搖搖頭，無奈地説：“你真調皮。”
這就是我的同桌。雖然他很調皮，可這也説明他十分單純，富有童趣。他的笑容，讓人一看心情就大好起來，煩惱也一下子煙消雲散。
六年的國小生活已經結束了，我現在已經上國中了。來到這個陌生的學校，我既激動又害怕。
我現在在七年級（8）班，在這短短的兩個星期裏，我認識了許多新老師和新朋友，我還有一個新同桌。我的新同桌是一個男生，他叫羅同濤。他個子還行，身材一般。他的頭髮有些亂，像個鳥窩，如果你仔細地看，還可以看到一些頭皮屑。眉毛淡淡的，高高的鼻子上有時會架着一副藍色的眼鏡。
起初，我以為他很好相處。結果，沒過幾天我就對他心生恨意。那天上自習課時，我正坐在位子上寫作業。突然，羅同濤推了我一下，一不小心，我的本子上被畫了一條長長的線。我頓時火冒三丈，説：“你幹什麼？”“你的手過界了。”他一邊轉動手中的筆，一邊説。“那你也不要推我，説一聲不就行了嗎？”我生氣地説。“值日生會聽到。”他説。“那你現在把我本子上的線抹掉。”我説。“老師來了！”説着，他又低下頭去寫作業了。“我……”由於老師來了，我不敢説話了。我決定再也不理他了。
就這樣，我們倆僵持了幾節課。在一節數學課上，我又改變了對他的看法。我上完課後，老師讓我們寫作業，我一向有點馬虎，這回老毛病又犯了，沒看清題目就寫。突然，一支筆出現在我的視線裏，同桌指着題目説：“這裏是説最多，你卻寫得最少的'。”我一看，明白了。改正過來後，我對他説了聲“謝謝”。心想：原來他也不是那麼討厭。
這就是我的新同桌，有時很令人討厭，但有時也是樂於助人的。
不久前，我換了一個新同桌，這不是我夢寐以求的同桌嗎？感謝老師，感謝天和地，那就是小何同學，一提到我的同桌，我心裏就會暗自竊喜。
她喜歡自修、跑步、畫畫。她可是我們班的“靈魂畫手”，好的那種。
她的性格很温和、幽默。她還很會關心朋友，就是很好相處的人。
哈哈，跟她做朋友準沒錯！一次，體育課上我因為缺乏運動而肚子痛，我也不知道她是怎麼發現的'，她馬上拉住我的手説：“康，你咋了？沒事吧，我拉着你一起跑吧。”等她説完後，才有幾個人發現。因為那時是冬天，方方拉我前還搓了搓手。拉着我——雖然只是一個小小的舉動，但卻讓我鼻子一酸。在方方拉着我的情況下，我才順利地跑完兩圈。
她不只關心他人，還會把自己喜歡吃的讓給他人。
一次，她生日，我去了她家。我看到了我最喜歡的巧克力餅乾，但是上面有個標籤，上面寫着最喜歡的零食，而且就兩袋了，應該沒機會了，我心裏想到。但是方方好象會讀心術一樣，將最後的兩包裏的其中一包給了我。這是我沒想到的。
方方，你值得擁有。
開學的第一天，老師讓我們先打掃教室衞生,然後讓我們按高矮次序站在教室外面,老師幫我們一個一個重新安排座位，我站在中間。快輪到我了，我心想：“老師應該會讓我和一個男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個斯斯文文的女生坐在一塊。
剛開始，我們兩個誰都不跟誰説話，後來，還是她先開口跟我説話。我們兩個慢慢地開始交流起來。上課時，她非常專心，我偶爾做小動作時，她還會提醒我，叫我不要做小動作。當老師提問時，她都會舉手回答問題。班主任老師還叫她做數學課代表呢，專門檢查哪個小組的哪個同學沒有交數學作業，把沒交數學作業的人記起來，交給老師，她每天都做的很認真。
前天上午，班主任老師把自己的10多本書拿到我們班的圖書角里，給同學們看，還倡導全班同學捐書到班級圖書角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書放在抽屜裏面，一本書名是《雷鋒的故事">雷鋒的'故事》，另外一本是《雷鋒的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書角里面。
她還是一個非常愛乾淨的女孩，看到地上有垃圾會主動撿起來，自己更不會亂丟垃圾。做作業時，她不會的就問我，我有不會的就請教她，她寫得字也非常工整、漂亮，而且每次英語聽寫都得100分。
這就是我的新同桌——李可欣。
我被換了座位，新的同桌是個可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一張櫻桃小嘴，再加上一頭烏黑的秀髮，一個字：靚！
還不到一天，我就對她產生了好感，不僅是因為她學習好，守紀律，樂於助人，還因為她——愛笑。
早晨，我打掃好衞生，託着略感疲憊的的身體回到教室，眼前一亮，我的鉛筆盒、語文書整齊地放在桌上，那不倒翁似的書包也被她“馴服”了。我坐了下來，她微微衝我一笑，説道：“作業本我已經幫你交了，我怕你打掃衞生回來遲了，就……她不好意思地理了理那頭齊耳短髮，嘴邊仍舊掛着甜甜的微笑。我連忙道謝，並還以一個微笑。頓時，一股暖流流進我的心田，剛才那種疲憊感也一掃而光。“一起讀書吧！”她微笑着説道。“嗯！”我倆互相看着對方，點了點頭，開心的笑了。一天的學習在歡快的氣氛中開始了。
中午，趙老師要給我們上英語課，我正好沒有帶英語書，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一個温柔的聲音進入了我的耳朵：“來，一起看吧！”我轉過頭一看，又是她，她已經把書放在了我們倆人的中間，依舊是滿臉笑容。她見我有點兒不好意思，便説：“同桌應該互相幫助嘛！”看她那股熱情勁兒！我害羞地笑了。
還不到一天的.同桌，她竟然給了我這麼多的幫助，我不由得喜歡上了這個可愛、活潑、善良友好的小姑娘。她的笑，像春風吹得我心裏暖暖的。願我們互相幫助，容忍他人改良自己，共度美好時光，共創美好未來。美好的明天，有你，有我，也有她……
我上國中了，我有了一個新同桌，他有一個很怪的名字，他叫李艈，他可是一個名副其實的ll黃鼠狼rr。
國中有了新規鉅，值日表上第一個人就是值日組長，也屬值日組長活重，擦黑板，掃地，擦玻璃全是值日組長的活，第二天開門也是值日組長必備的`，我在第二個，還算幸運，可他卻不那麼幸運了，我們是最後一組，在到我們值日的前一天，他卻主動要自己鎖門。我很納悶，他壺蘆裏賣的什麼藥？第二天，他把鑰匙給了我，説：ll值日組長，明天早點開門。rr我疑惑的説：ll值日組長不是你嗎？什麼時候成了我了。rr他説：ll你不信去看值日表呀"我去一看，立刻傻了眼，怎麼我成了第一個了，他竟然是最後一個。我當然不服氣，可他一句話就免了"反正值日表上你是第一個，我可管不着。"。我也只好不情願的戴上值日組長這個頭銜了。
還有一次，那是在上美術課，我一直看到他在笑，我問他笑什麼，他説："你看我的圖畫本"我一看，也跟着笑起來了，他在上面畫了不少狗屎，我笑的比他還厲害。這時美術老師説："蘇銘瑋，你別笑了，要向你同桌學習，我一看他，他正一本正經的在那裏畫畫，我故有一肚委曲沒處使，但對他的詭計是心服口服
學問齋