在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
![我的同桌作文[熱]](https://i3.xuewenzhai.com/043a716d46a5cb/467f/1a/152b797947fcc983d7c99e22091bede52c4d95992b6eeb3e.jpg "我的同桌作文[熱]")
今年我上六年級，在國小這段時間裏，我經歷了“同桌上下5000年”，因為我換過許多同桌，他們中有男生也有女生、有高的有矮的、有胖的有瘦的、有學習成績很好的“金牌小將”、也有成績一般的、還有學習差的、跟這些同桌相處的時候、有的非常融洽、也有的'跟我總是鬧矛盾……
不過在這麼多同桌中，要説讓我印象最深刻的人，還得數我五年級時的一個同桌——李泳霆。李泳霆長的十分高大，力氣也非常大。在班裏，除非他招惹人，不然沒人敢欺負他。他這個人稍微有一點幽默，有時總是會把人逗笑。而且，他還不怎麼會生氣，跟他在一起，無論你怎麼氣他，他都是會“笑呵呵的嚇嚇人”讓你明白，我也不是好欺負的，隨後便將其拋到九霄雲外，自己玩去了。不僅如此，他可不會仗着自己高大欺負人，頂多是給你開開玩笑。不過要讓我最深刻的，就是他很“仗義”，有時候別人欺負我，他就會過去拉那個人一下，隨後放手，你具體能不能“逃脱”，還得看你本事。
現在這個學期，老師給了我們一次自己選座位的機會，因為之前都是老師給我們調位。於是我便擁有了一個新的同桌——張思棟。
這個傢伙個頭不是很高，大概一米五左右，雖然不是很胖，但我瞧着還是很結實的。他有一個朋友，叫於紳程，兩個人除了上課，在學校裏幾乎形影不離。我老是看見他們湊在一起商量的什麼，你可別以為他們商量着學習，他們一般都在商量遊戲，看到這，你可能以為他是個差生，nonono，張世棟他數學比我好，記得第一單元考試的時候，他都考了96分，把我遠遠地甩開。不過要説英語的話，我可以比他高得高。所以説，他是一個嚴重偏科的學生。因此，在數學方面，我要向他好好學習，而在英語方面，我要好好的輔導他，爭取讓他甩開偏科這頂帽子。
就是我的新同桌，希望以後能跟他快樂相處。
小明，是我的同桌，一個普通的中學生，出生於20xx年xx月xx日。
他高高的個子，臉蛋上長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上面架着一副黑框眼鏡。下面上着一張不大不小的嘴，看上去很是神氣。
小明是一個不折不扣的大書蟲，每當下課或寫完作業時，都能看到他捧着一本書津津有味地看着。因此他也成為了班裏的“移動圖書館”。要是同學們想看書就回去找小明，他都能找出同學們需要的書。小明總是目不轉睛地盯着書本，只要手裏有好書，不管三七二十一都會把它看完。有一次，我們全班都安靜的坐在教室裏奮筆疾書，無處沒有筆在紙上躍動發出的沙沙聲，但唯獨只有一個角落靜得出奇，那就是小明的座位。原來他正在看書呢，只見他手裏搓着書角，全神貫注地看着，彷彿這個世界只剩下了他一個人。時間一分一秒的過去，他終於把書給欣賞完了，於是又馬上回過神來。“糟了，我的'作業還沒有寫完呢！”説着便拿起筆飛快地寫起來。結果可想而知，他沒有作業，被老師狠狠地批評了一頓。
小明不僅是個讀書迷，還是一個電視迷。聽他媽媽説，每週放假回家，他都會第一時間打開電視，一看就是幾個小時，有時連補習班都忘記去了。不知從什麼時候開始，他又開始迷戀上了練字。他沒事就趴在桌上練起鋼筆字，經過一段時間後，他的字真的變得有點剛勁有力了呢。
小明的性格活潑開朗，而且能説會道。上課總能看到他高高舉起的手，好像沒有他不懂得問題一樣。他待人熱情友好，是個很容易相處的人。
這就是我的同桌——一個嗜書如命，活潑開朗的男孩。
提起我的同桌，他的樣子不禁使我笑得肚子疼。他叫李兵，是一個名副其實的胖子，他足足有190斤呢！因為胖，他的腿、肚子、臉上、手上全都是肉，不過掐起來手感也是蠻好的。他的眼睛總是會眯成一條縫，走路的時候一搖一擺的，那水桶腰一扭一扭的，活像一隻肥肥胖胖的企鵝。他的`頭髮太毛躁了，歪七豎八的，就像暴風后的小草。他在班裏走動時，全班同學都會感應到地在顫抖。一次，他上課時起來交作業，剛跑了兩步，我就聽見後面的同學小聲地説：“地震了嗎？”弄得我哈哈大笑起來，李兵丈二的和尚摸不着頭腦，也跟着傻笑起來。因為太胖，李兵可受了不少氣。他跑步一點也不快，笨重的身體使他跑完之後累得滿頭大汗，呼呼直喘粗氣。他也是班裏的“大舌頭”，他每次讀課文時，總是吐字不清，説個話要兩三遍我們才能聽明白，老師常給他糾正字音，可他的舌頭怎麼也不聽他的指揮，弄得老師也沒辦法。他也是班裏的“大力士”。有時學校發學生奶，我們女生有些人提不動，李兵便拍着胸脯説：“沒問題，我幫你們提！”説着，他提起箱子走進了教學樓，到了班，他也累得滿頭大汗，原來胖人也有胖的好處！李兵有時也會很幽默。一次，他因為身體太胖，胳膊太長，我們一起寫作業時，他的胳膊碰到了我，我很生氣地説：“我説過幾遍了，不要碰我！桌子的四分之三都被你佔了！”李兵不好意思地説：“同桌，別生氣，我給你賣個萌。”説着，他做了一個特別可愛的動作，我哈哈大笑起來，把剛才的事拋到了九霄雲外。
看，這就是我的同桌，一個活潑開朗的大胖子！
一副藍邊眼鏡，一個鋥亮的大腦瓜子，練着他那獨家的“詠春”拳。嗯，沒錯，他就是我的同桌天哥。
天哥，在我們剛上七年級時便出了名。那時我們軍訓練正步走，他就用這個鋥亮的腦瓜子和極那不協調的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此，教官罰誰也不罰他了，按教官的話説：“你要是罰他正步，亮腦瓜閃不閃死你先不説，笑死你那是肯定的。”從此，他有一個響亮的外號———天哥。
每當上課時，他總會趁老師不注意時，對他的“仇家”陳某打一套獨家“詠春”拳，他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上，讓陳某哭笑不得。
當然在班上最具有特色的當屬他那招牌動作“奧特曼變身”。每當“犯病”時，就對陳某打出一套動感光波，併發出自己想象出來的飛刀，同時，還要加入配音“啊噠噠噠，噠……，常常把我們大笑抽。
你以為只是這些就結束了嗎？當然沒有。還有什麼？哈，人生沒有音樂那就不完美了，所以，音樂還是天哥的標配。你們是不是以為他唱的都是流行音樂？非也，非也。如果唱正常歌曲，怎麼會叫天哥？他唱的是：“啊啊腰，啊啊哦，啊思迪啊思都……”你以為就這一個拿手的《神曲》嗎？哈，那你就錯了，天哥怎麼會是隻唱一種神歌的人吶，“西湖美景，三月天哎……”這不，又哼上了。什麼？你還不夠吃驚？那如果他在班主任的課上唱，那“別開生面”的情景，你們自行腦補好啦。
就是這樣，每次都是他“犧牲自己，照亮他人。”天哥所做的這些並不是為了譁眾取寵，更多的'是想帶給我們快樂。每當傷心時，看一眼天哥，天哥就會帶着燦爛的笑容來看向你，那時你的心情就會好很多。而他的快樂則是逗笑我們的時候，看到我們哈哈大笑的樣子，他就會很開心。
謝謝你天哥，是你讓我們國中三年的學習和生活不再枯燥，乏味，謝謝你帶給我們這麼多的快樂。也許不久後，我們各奔東西，但是我們會永遠記得最可愛的你———天哥。願快樂陪伴你一生。
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……
而我的同桌，是一個樂於助人、心地善良的小女孩。這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿着非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的'大眼睛嵌在一張蘋果臉上，櫻桃般的小嘴巴能説會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！我非常喜歡這個同桌，因為她很樂於助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是週三，數學老師佈置了幾個題目作為課外作業。大家吃好飯後，就紛紛動筆做了起來。我做着做着，突然遇到一個難題，擋住我的思路。
我試着用各種方法都無法解答！於是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不願意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打着腦袋，仔細地想。許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她並沒有像有些同學直接把做好的作業遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊説一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，彷彿她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。
她親切地説：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她説“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂於幫助她人的同桌真是很幸福！
我的同桌，蔣志誠。他，個子不高；但，眼睛倒是挺大的，雙眼皮；整個人，瘦瘦的。走起路來一搖一擺的，跟個企鵝一樣。所以，總是逗得同學們哈哈大笑，往往，都被笑得不知該怎麼走路了。
他，這個人吧，不好不壞的，也時好時壞。
先説他不好的吧，因為我希望他能改正。他上課會不聽、走神或發呆，這一點，也總是給他帶來麻煩。課堂上，是老師們的重點“提拔”對象，常常被“拔”（點名）了還不自知。我就老是提醒他，或給他使眼色。結果呢，或被認為多管閒事，或被“連坐”。
他還喜歡惡作劇，有一回，他把我的.書包給藏起來了，還逗我玩藏寶遊戲，問我需不需要藏寶圖指引，我當然是拒絕的。我就到處亂翻四處找，還是找不到。洋洋得意的他，還故意衝我扮鬼臉，讓我求助他。我那麼有骨氣的，拒絕屈服。終於，上課了，他竟然還是無動於衷。直到老師來的那一刻，才把書包給了我。簡直，太可氣，太可惡了。
可是，他也有好的一面。有一次，我因為受傷，沒來學校。第二天，來學校時，發現他正在幫我打掃教室、擦黑板，還給我帶了一個麪包。頓時，我覺得心裏暖暖的。可能，你並不覺得他做的是什麼大事；但在我看來，他幫了我大忙。因為生病，我落下了功課，也耽誤了班級的日常。心急如焚的我，火急火燎地趕來學校，要彌補這一切。卻，發現有一個人出現在了我的崗位上，幹了本該屬於我的工作。讓我不至於自責和愧疚，説明他記得我，更是理解和懂得我。這樣的人，難道還不值得我暖心嗎？
生活中，家人給了我暖暖的關愛；校園裏，也得到了許多愛，是同桌和同學給予的友愛。和父母一起，我們組成了家庭；和同學，我們的班級也是一個家庭，一個值得珍惜的大家庭。
在這個家裏，同桌，給了我最大的幫助。能有這樣的同桌，真好。
我的同桌是黎小南，不過她原名不叫這個。她姓黎，小名叫小南，於是大家便“黎小南”、“黎小南”的叫她，她也就欣然接受了。
黎小南喜歡把她的長頭髮紮成高高的馬尾辮，再用長長的紅色髮帶綁起來，看起來像一位浪跡江湖的女俠。她的眼睛又大又亮，透着一股子靈氣，無端的'讓人聯想到貓的眼睛。她笑起來時，會露出兩個淺淺的酒窩，顯得很甜蜜的樣子。但她生氣的時候，就眉頭緊皺着，抿着嘴不説話，只用眼睛瞪人。
黎小南心腸很好，而且很喜歡小動物。有一次放學，我路過學校後門時突然聽見貓咪的叫聲，接着就是一串清脆的笑聲。我躡手躡腳地走過去，看見黎小南蹲在地上，正在喂那些流浪貓。她一手拿着火腿腸餵給面前的一羣流浪貓，另一隻手則挨個摸過流浪貓的小腦袋，嘴裏還唸叨着什麼。我看了半天，終於忍不住喊她：“喂！黎小南！”
她好像被驚到了，抖了一下，隨即看向我，抱怨道：“我還以為是壞人呢！嚇我一跳。”然後就不理我了，只盯着這些貓笑。可流浪貓一見到我都跑了，小南蹲在地上看着我，好像有些生氣。我以為她要説我把流浪貓都嚇跑了，但她只是歎了口氣：“你還站這幹嘛啊？等我嗎？”
我不知道怎麼説，只好點點頭。她站起來，把剩下的火腿腸順手吃完了，然後把垃圾收拾好，道：“走吧！”
那天我和她一起回家，她跟我講那些流浪貓。講她是怎麼遇見它們的，又是怎麼和它們變成好朋友的。黎小南一邊説，一邊用手比劃，眼睛裏發出奇異的光彩。
這就是我的同桌，黎小南同學。
我有一個做事謹慎，非常細心，從來不會半途而廢的同桌。你知道他是誰嗎？他就是我的同桌肖肖。
它長着白淨的小臉，小小的眼睛，小鼻子小嘴，看起來可愛極了。
他的業餘愛好是搏擊、打籃球和踢足球。
説他做事謹慎而且非常有信心。每當他擦黑板時，首先，他會搬一把椅子站在上面，用濕抹布一片一片地擦，直到把黑板擦得乾乾淨淨，一塵不染才罷休。即使是衞生班長走過來，對他説：“好了，再擦一遍就行啦。”他也絕不會停下來，而是繼續擦了一遍又一遍，累的胳膊酸腿疼也毫不在意。
他的樂於助人也是出了名的。一次放學的路上，我倆看見兩個小朋友各自拿着一大堆東西往家趕。肖肖説：“走，咱倆去幫幫忙。”我説：“好。”我們就跑過去幫那兩個小朋友。我倆各幫一人，直到幫兩個小朋友把東西拿到家裏，肖肖的臉上才露出了開心的笑容。
他的學習成績非常好，每次在班上都能排進前十，三科中他最出色的是數學。每次數學老師出的奧數題，他和我們的思路都不一樣。有的難題老師都做不出來他卻能找到思路。
一次數學課上快下課時，數學老師給我們出了五道奧數題説：“今天做完這五道奧數題才能去吃飯。”大家一聽都埋怨道：“這可是奧數題，就用這點兒時間，怎麼可能做完？”大家一個個都顯出垂頭喪氣的樣子。只有肖肖低着頭，認真地思考着做題的思路。很快，他便開始動筆寫了。而有的`同學一會兒左顧右盼，一會兒抓耳撓腮，還是一頭霧水。這時，我遇到了一個大難題。正當我不知道該怎麼做的時候，只見肖肖走到我面前説：“哪道題不會我教你。”我馬上給他指指那道題，他首先緊皺眉頭，接着閉上眼睛開始光速回憶做題思路，然後便認真講起題來，他的講解深入淺出，我一聽就會了。
我覺得他是天底下我最好的同桌。
這個學期，我們班轉來了一名新學生——王寶強，由於我以前的同桌轉學走了，老師便讓他和我坐在一起。
雖説他取了個明星的名字，但整日流着鼻涕，手總是髒兮兮的，頭髮亂得像個雞窩，嘴裏總是散發出一股異味，沒有一點明星風範。
“王寶強，這一題該怎麼做？”老師向正在睡覺的王寶強問道。
“啊？哦，用X÷。”他揉了揉睡眼朦朧的眼睛回答道。
“哈哈……”大家一陣鬨笑。
因此，我十分討厭他。
前兩天，老師考了一次試。我拿試卷一看，簡單，我都會，可正當我打開書包，準備拿出鋼筆寫試卷時，卻驚奇地發現：我的鋼筆不見了！
這該怎麼辦呢？我環顧四周，準備尋找我的鋼筆。我左找右找，還是沒有找到。這時，我旁邊的王寶強似乎發現了我的難處，問道：“你鋼筆沒油了嗎？我可以借你一支墨囊。”
我搖了搖頭，焦急地對他説：“我鋼筆沒有了。”“哦，原來如此，那我幫你一起找吧！”“嗯。”我點了點頭。
他放下手中的筆，開始幫我找鋼筆，他不停地到處看，終於發現了我的筆在講台上！但我不敢上去拿，我怕老師説我。
“那個……你能不能幫我拿一下，我……我怕老師説我……”
“這有什麼，我去幫你拿。”他爽快地回答道。
“老師，我鋼筆不見了。”
“是這支嗎？”老師問道。
“哦，對，就是這支。”他仔細打量了那支筆，確認是不是我的`。
“喏，給你。”
“嗯，謝謝。”我小聲地回答道。
他雖然十分邋遢，但有着一顆金子般的心。
我的同桌是個淘氣的男孩子，他最多隻能安靜的坐一會兒，就開始瞎折騰。不是和前面的同學説話，就是和盤個二郎腿坐在那裏，我感覺他越來越像猴子，生性好動俗話説：猢猻屁股坐不定。他還差不多每天拿着什麼東西在同學面前炫耀，好像就他家有銭似的，這就是我的同桌，一個安靜不下來的“淘氣包”。
有一次做手抄報，他看我寫的字很好玩，就讓我在他的手抄報上給他寫上，我發了善心給他寫上了，他卻一聲謝謝也沒説，我沒理他，有做起了手抄報，到最後在我拿筆的時候，一看，我不禁皺起了眉頭，跟班長一邊比劃着一邊説：“班長，你看，我幫他寫字了他自己卻不動腦筋淨抄我的去了——説着説着一不小心在他的紙上畫了一條黑線，他卻埋怨起來，哼！你幹嗎在這上面畫！那麼煩人！後來他就趴在桌子上哭了。
我感到非常的愧疚，可是，我也不是故意的，我説了一句對不起，但他好像沒有聽到，就猛地一下子在我的.手抄報上劃了一道，我也不知道怎麼就哭了，我們前面的人看見我哭了就跟今天的值勤班長説：”班長她哭了。班長説：“哦！我就想：”哼！就知道打小報告！後來我同桌跟我説了一句對不起，我想：都是我不好，不應該先在他的紙上畫上一條直線，要不就不會這樣了。最後班長把這件事告訴了老師，老師和班長都覺得我同桌做得不對，當然我也有責任，然後我的同桌就變成了我的好朋友之一。
説真的，我開始真討厭他，經常和他發生爭吵。但慢慢地他還是有很多優點的。首先，有的時候我又不會的題他會告訴我，這道題該怎麼做，先怎麼做後怎麼做。有時候他還會借我書看，他的書有時看地讓我入迷。現在，我明白了：每個人身上都有優點和缺點，我們要互相幫助，團結友愛，共同進步，再也不會吵架了。
我的同桌是李鈴鈺。她是一個活潑、聰明、樂觀的女孩。她，一張白淨的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發亮的黑珍珠，鼻子有點翹，嘴巴不大不小，黑裏帶黃的頭髮紮成一條粗粗的辮子。她還是個聰明好學、上課認真聽講、成績優異的好學生。
有一次，我有一道題目不會做，就去問她，因為那時老師在講課，她不理我，我“窮追不捨”，可到頭來，她還是無動於衷。過了半節課，我又去問她那道題，我問呀問，求呀求，可還是沒有得到一個字。她上課時好比一塊巨石，我使出了渾身解數，都沒把她挪動一點兒位置。她上課認真的程度真讓我五體投地！
有一次數學月考後，我看見了試卷，快暈過去了，因為一個大大的“2”寫在上面，我看大家成績都不是很好，所以沒敢看左半邊的數字，心裏忐忑不安。在同桌的.鼓勵下，把本子慢慢移開，不看不知道，一看嚇八跳，我的成績竟是82分，比我的同桌整整差了18分！下課了，有同學問我：“有個100分的同桌在邊上，你怎麼會考了個82分？就算抄也抄個98分，為男生增點面子呀！”我唉聲歎氣地説：“我也想呀！可我有那賊心也沒有賊膽，如果被她發現了，那我就‘死無葬身之地’了，她再添點油加點醋告上了‘法庭’，再由‘法庭’拌拌告訴家長，那我又‘死無全屍’了！”話雖這麼説，可我還是很佩服她，因為連顏小維也考砸了。她考得那麼好，説明她學習有多認真啊！同時我也嫉妒得不得了。晚上睡覺做夢夢到：老師拿她的考卷評講，發現上面錯誤百出，便拿着紅筆在考卷上劃劃劃地寫着，還生氣地把李鈴鈺叫了上去，把她狠狠地罵了一頓，她拿着卷子灰溜溜地走了下來。我看了分數
一張俊俏的臉，高高的鼻樑上掛着兩顆“冰珠眼”，一頭整齊的短髮，經常穿一身綠白相間的衣服，從背後一看，還差點兒把她當成boy了，這就是我的同桌。
別看她外表温柔，其實性格火爆得很。就連班上最調皮的男生見了她也要退避三舍，讓她三分，我就嘗過被她火爆的`滋味兒。
那是一個晴朗的下午，我邁着輕盈的步伐走進教室，看到同桌正在那裏與別人談笑。我悄悄地走過去，“啪！”的一聲，在她肩膀上拍了一下，她自己還沒有回過神來，別人已經笑得前俯後仰的了。同桌斜着她的“冰珠眼”，狠狠地瞪着我。我一看，三十六計走為上策，趕緊跑。本來我還以為這件事到此結束了，沒想到剛上課，她就給了我一個回馬槍，衝着肩膀就是兩巴掌，外加“搖身功”。我真是啞巴吃黃連，有苦説不出啊。
但同桌也有温柔的一面。那次往學校走的時候，我看雨下得不大，就沒有帶傘，可誰知放學後，雨竟然下大了，怎麼辦呢？別人都走了，媽媽又沒有在家，想着想着，我那不爭氣的眼淚就冒了出來。突然，有人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是同桌，她斜着她的冰珠眼，笑着説：“跟我一起走吧！”我感動不已。同桌六年，那是我們倆第一次一起回家，至今我都難以忘記。
雖然同桌在文藝上比不過我，但在體育方面，她可比我強多了，上次體育課上掰手腕逼比賽，她連班上號稱“力氣大王”的肖江濤都贏過了，你説她是不是假小子呢？在學習上就更別説了，同桌上課積極回答問題，大膽發言，實在令人眼紅。
我的girl同桌，你羨慕嗎？
一位快樂、學習一般的女孩，經過老師的再三調位後，她便成為了我的同桌。
她每天都和我説説心事，我們之間互相幫助，在八年級的那年，我和她成為了同桌，和她在一起的日子，我每天都很快樂。
當早晨我來的時候，她便早已來到了，她問我一些問題，我們在學習上互相幫助，在課下時，我們一起玩耍。
有一次，我因家裏有事沒有上學，哪一天她並沒有説太多的話，她也感到自己被人忽略、很孤單。
她每天都穿着紅色或藍色的上衣，扎着辮子，她每天都快樂無比。她那模樣，我至今還未曾忘記。
我的同桌有時會像白雲一樣依賴着藍天，她總是用那短短的一句話來理解更多。
藍天中的白雲很多，可我並沒有感到不能分辨，她總是那樣的與眾不同，我甚至可以輕易分辨出來。
她是那樣的高傲，像在雷電中的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔，你那種高傲、勇敢的精神，讓我難以忘懷。
我的同桌也許在班裏並不太突出。但是，她那熱愛學習、崇尚學習的精神令我欽佩。
同桌，你是我在國中時最好的朋友，是你讓我逐漸熱愛學習，是你讓我在九年級時過得如此快樂。
我的同桌，你的'外貌、語言，你對我説話時的眼神，我都記得。你是我的朋友。
與眾不同的你，讓我懂得了許多，例如：朋友是一位給你安慰的人等等。
我的同桌讓我變得更加開朗，也讓我的學習有了很大的提高。
自從九年級後的分別，我們很少見面，你還曾向原來一樣每天過得很好。
由於我們之間的互幫互助，我們之間的關係越來越好，我們雙方的學習也有了明顯的提高。可是，不只是因為什麼原因，老師又要調位了，老師把我的同桌換成了一位男生。我真的還想讓她在做我的同桌。
這就是我的同桌，那位讓我擁有開心，讓我更加開朗的同桌。
我的同桌是個吃貨，一想到他，我就開始想念薯片的味道。
學校規定不能在學校吃零食。有一次，一下課他竟然就從書包裏拿出那些花花綠綠的零食包裝袋，擺了滿滿一桌子，撕開一包薯片，就把薯片扔進嘴巴里。吃得薯片渣渣滿教室亂飛。那香味把別班的同學都引來了。紛紛趴在窗户上，希望能得到一點零食。哼，我們自己班同學，這麼久了，一點薯片渣渣都沒要到，你們來湊什麼勁呀?我們班的幾個身強力壯的搗蛋大王，很不耐煩地把那些別班的同學往外面推，而別班的同學死賴着不走。這時，班長林子晴氣呼呼地説：“你們在這兒幹啥?要上課了，通通都給我回去。”教導主任正好經過，一看一大羣的同學圍在這兒，往我們班一看，氣不打一處來，訓斥了我的同桌。看看，這個吃貨，你説説，看到他這樣，我們怎麼不羨慕、嫉妒、恨呢?
悄悄告訴你，跟那吃貨同桌，真是倒黴。有一次，上語文課，我的同桌還在一邊吃零食，一邊看漫畫書。這時，老師提了一個問題，點名讓我同桌回答。我同桌正在搖頭晃腦地看着漫畫書，突然聽見老師喊自己的名字，嚇壞了，急忙站起來，傻呼呼地問老師：“幹啥?”他這簡單的兩個字可不得了啦，他的'嘴裏還有薯片，一説話，那薯片就從他嘴裏“飛”出來，不偏不倚地砸在老師的鼻子上，逗得我們哈哈大笑。
還有還有，除了他貪吃，體質也不太好。那節語文課下課後，準備上體育課。陳老師命令我們繞操場跑3圈。他在我的旁邊，3圈對我來説不在話下，可對他來説，真是痛苦。一轉眼，2圈跑完了，我還體力充沛、呼吸平穩，可他卻已經上氣不接下氣。3圈跑完的時候，他已經是手腳並用，一步一步爬着走的。
可是，他也很樂於助人呀，在我跟男生吵架的時候，他會衝上來打圓場;在別人受欺負時，他也會“路見不平，拔刀相助”。
你們猜猜，我的同桌是誰呢?如果你們也有一個跟我一樣的同桌，是開心、快樂還是痛苦不堪呢?我想應該也和我的同桌一樣可愛吧。
學問齋