在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的實踐活動作文，希望能夠幫助到大家。
短暫的三天實踐活動結束了，我的心中有喜悦，有失落，有收穫，有思考……在“智力拼板”中，我們一組共拼成八塊（我拼了三塊），位列全班之首，讓我喜不自勝；而“領袖風采”一課，全班三次不成功，則帶給我深深的失落，全班都垂頭喪氣；驚險刺激的“快樂體驗 ” 則讓我們明白了團結是何等重要！當然，讓我感受最深的要算風靡全球的“多米諾 ” 骨牌啦！
一上課，老師就給我們介紹起“多米諾 ” 骨牌的由來和玩法，可是我們的耳朵哪裏聽得進去？眼睛一邊掃視着四周牆上關於“多米諾 ” 的題板，一邊瞄着蹲在教室一角那裝滿五色骨牌的'大箱子，我們的手早就癢癢了。“多米諾 ” 骨牌——我們來了！
我、包欣、陳聯、姚娜分到了一組。老師交代過任務後，我們便迫不及待地開始了。第一個任務是每個組員用 28 張骨牌各自搭一條直線。我是進展比較順利的，沒出現什麼大的失誤，但也有大意的時候，一不小心碰倒一張骨牌而導致四五張骨牌倒下。但最後我們還是成功了，看着四條長長的直線同時倒下，我們心中充滿了喜悦。
第二個任務是小組成員合作搭一個 5 塊地磚長的直線。可這時，已有三個小組在我們前面完成任務了。時間不等人，我們趕緊加快速度，奮起直追。每個人拿起一堆骨牌挑了一塊地磚便埋頭苦幹起來。時間在飛逝，看着小小的骨牌越來越長，喜悦漸漸飛上我們每個人的心頭。可這時失誤卻多了起來，其中我的失誤最大，因為我一不小心碰到一張骨牌而導致倒下兩塊地磚長。但幸好中間空了一點地方，沒有全軍覆沒。我的心中充滿懊悔，恨不得時間能倒流。組員們也顧不上埋怨我，抓起倒下的骨牌繼續投入戰鬥。經過一番苦戰，我們終於成功了！看着長長的骨牌伴隨着清脆悦耳的“啪啪”聲依次倒下，我算是第一次體味到了苦盡甘來。但可惜，我們還是排在第四位。
第三個任務是搭一個長方形，長三塊地磚，寬一塊地磚。我們看這是我們反超的最後機會了，便不約而同的苦幹起來。終於，我們搭好一大片，只剩一個拐角了——希望就在眼前！可這時姚娜卻因為停電發出一聲尖叫，而這尖叫讓包欣的手一抖，而這手一抖讓拼好的骨牌以迅雷不及掩耳之勢倒下，徹底粉碎了我們反超的希望。哈，真是現實版的“多米諾”效應啊！
全班十一個小組，只有一個小組光榮完成全部任務。雖然有那麼多的“失敗組”陪着我們，但深深的遺憾還是溢上心頭。因為我覺得這件事原本並不難，沒有多大的技術含量，只要你細心就行。可就是這小小的細心，真是説來容易做來難。其實，不管是遊戲還是學習，不管是工作還是娛樂，又有哪一樣離得了細心呢？
射陽實踐活動，我，不虛此行！
暑假，媽媽帶我去“比如世界”體驗生活。
這裏是兒童體驗生活的樂園，有主持人、記者、醫生、飛行員、投遞員、廚師等五十多種職業供你體驗。我一直想當記者，就來到體驗記者的地方。
一位導師秦奇阿姨告訴我們：“來這裏可以體驗的有攝影記者、文字記者。攝影記者負責跟隨文字記者進行拍攝，把文字記者和被訪問者都拍攝下來。文字記者負責採訪時想要問的問題，並進行採訪工作，作好記錄。”我和一個姐姐分到一組，秦阿姨問：“你們倆誰當文字記者？”姐姐説：“我當文字記者。”阿姨對我説：“那你當攝影記者好嗎？”我很高興，因為我一直喜歡照相，正想當攝影記者，便立刻回答：“好哇！”我掛上相機，跟着姐姐輕鬆上陣了。
我們走到醫院門前，看見幾個體驗醫生的同學正坐在椅子上歡聲笑語地聊着天。我們慢慢地走到他們跟前，姐姐有點靦腆地説：“我們是體驗記者的，來採訪你們。”一個矮個子女同學問：“採訪什麼啊？”姐姐説：“説説你們為什麼要體驗醫生吧。”另一個女同學搶着説：“登不登報啊？”一個圍觀的羣眾小聲説：“美的你！採訪就不錯了，還登報呢！”姐姐説：“如果編輯選中了，也可能登。”在場的人都笑了。
這時，他們開始説了。一個高個子女同學説：“我熱愛醫生這個職業。”另一個女同學接着説：“我長大想當醫生，給病人治病。”他們很配合我們的`採訪，我心裏湧起一陣輕鬆，就把姐姐和那幾位同學都拍攝下來。分別時，我們倆異口同聲地説：“謝謝你們！”
第一個採訪順利完成，我們的信心就充足了。接着採訪的是飛行員。他們説：“長大要當飛行員，配合海陸兩軍保衞祖國。”我很贊同他們的想法。姐姐再想提問時，他們到時間了，排隊上飛機體驗去了。我們望着他們整齊的隊伍，將他們目送到飛機上。
採訪工作進展得比較順利，我們也不害怕了，走起路來腰也直了。我們又先後採訪了法官、郵遞員、廚師等人，我一共拍了五張照片。採訪結束後回到原處，姐姐寫了採訪後的感受，我也做了總結，並把拍攝的五張照片交給秦阿姨
臨走時，秦阿姨給我們發了工資，並給我一份《比如時報》。我看見報上有我的照片和名字，還刊登了我拍攝的兩張照片，高興地蹦起來，心裏樂開了花，暗想：我能賺錢了！
這次體驗增長了我的社會實踐能力和知識，真是雙豐收哇！於是我下決心努力寫好作文，堅持學習攝影，多參加社會活動，長大成為一名真正的記者。
在清涼清爽的下完雨後週三，該校四五年級的同學們與老師一起踏入了去江蘇國小生實驗產業基地的路。
第一次酒店住宿在外面二天，學生們不免有些激動，各個神彩飛揚、眉飛色舞。一路上侃侃而談，沒有一位同學們暈機。大家的情緒興奮得無以言表。
總算來到，我馬上被那裏的純天然自然環境給深深吸引了。葱鬱的樹木深幽而平靜，馬路邊的小花翠綠色而高挺，叢裏的'野草漂亮而素雅，一幢幢教學大樓和寢室星羅棋佈……那是什麼，在草叢裏中分外醒目？我細心一看，是一座雕塑作品。一位小姑娘立在那裏，把手上的小樹苗舉過頭上；男孩兒跪在那裏，兩手捧着鴿子。小樹苗就好似大家太陽底下健康成長，鴿子代表着大家團結互助，互幫互助的幸福質量。
剛開始上課啦！有做小輪船模型的課、有組裝小轎車的課、有磨豆漿的課、也有玩“順理成章”的課……最要我難以忘懷的是磨豆漿的實踐活動課了。教師先幫大家分好啦組，五人一組，在其中倆位男生，三位女生。隨後説起了水豆腐的發源和歷史時間。原先，水豆腐的由來早已有幾千年的歷史時間了。它始於淮安市王劉安，而磨豆漿便是做豆腐在其中的一道工藝流程。我細細掃視着磨豆漿的磨子，它是由二塊環形的石板堆成的，上邊一塊石板上有一個小圓孔，是用於放大豆和水的。小圓孔正對面有一個搖桿。下邊一塊呢，它的下邊擺着一個小盆，從這當中外伸一個管道來，盆下邊也有一塊石板底座。教師剛一聲令下，説“剛開始”，大家都像發狂似的衝過來搶盆，害怕拿不上盆。大家把漿盆放到地面上，磨好的豆漿便會沿着一根管道流到盆中。倆位男生拉磨子，我放黃豆，此外倆位女生放水和盛磨好的豆漿。動工！我先往小圓孔裏放進八顆大豆，男生反方向把上邊的石板轉一圈，女生一勺冷水，再轉一圈加五顆大豆，轉一圈加一勺水……大夥兒前後夾攻。快到我的情況下，我躍躍欲試，摩拳擦掌。可剛轉一圈，我也懂了“識人辦事不費勁”的大道理，沉沉的石板要我看起來很愚鈍、費勁。不一會兒便疲憊不堪，潰不成軍。手臂痠疼。怪不得有些人説“天地有三苦——撐船、淬鍊、磨豆腐”。
過去了很長期，黃豆磨完後，大家把豆漿交到教師，由他來煮豆漿讓我們喝。老師説，班裏磨的豆漿加起來只有製成二塊水豆腐，而如今早已以往一個多鐘頭了！啊！磨豆腐的確並不是一般的苦啊！豆漿煮好啦，大家每個人一單杯，濃厚香純的豆漿相比平常好吃多了！我一口氣喝了了，那味兒令人意猶未盡，嘴巴仍存着飄香呢，苦一點也非常值得了。
大家還報名參加了許多主題活動，件件讓人忘不掉！根據此次實踐活動，提高了專業知識，提升了自學能力，挑戰了自身！真期待這類開心的教學方式，始終隨着大家的兒時。
今天我特別高興，因為明天早上我們要去東灶港旅遊。半夜，我翻來覆去睡不着覺，生怕錯過。終於我坐上了大巴，一路上同學們興奮極了，時而唱歌，時而和夥伴嘰嘰喳喳，時而和朋友分享零食，整個車廂裏充滿了歡聲笑語。
到達目的地，我們玩的第一個項目是袋鼠跳。你看，好朋友瞿思逸活像只活潑可愛的小兔子，機靈地跳到了隊伍裏，為我們隊勝利出了力，我們大家不由得為她連連叫好。第二個項目是毛毛蟲競走。看，導遊的眼光真好，咱們班的兩個足球運動員周星辰和黃瑞廳都被她選上當了隊長，只見他倆提起“毛毛蟲”拼命跑起來，“毛毛蟲”整體立刻也動起來了。最終，我班成為了獲勝者，連玩了幾局我班都是冠軍，真過癮啊！
第三個項目是打高爾夫球，這個球場好大好大，彷彿是一片綠色的原野。打高爾夫球可不簡單，打球的技術很講究，一不留神就會把球打空。最厲害的是陳天奧啦，他輕輕一打，就打到了50米多；而我用力一打卻不到20米，可我第一次接觸高爾夫，玩得還是興致盎然。不一會兒，碧綠的'草地上就撒滿了一個個“小鳥蛋”，於是我們又一窩蜂去撿拾，好不有趣呢。
第四個項目是放風箏，我拿起自己的風箏，迎着風跑了起來，不一會兒，風箏就扶搖直上，我興奮得直嚷嚷。旁邊的施老師看見了，“咔嚓咔嚓”為我摁下很多快門。不久，許許多多的風箏都飄蕩在天上，有紅色的，有黃色的，有藍色的……各種各樣，把藍藍的天空變成了五彩斑斕的大花園。看，湯佳偉的“老鷹”風箏好不神氣，一會兒盤旋在天空中，一會兒從天上俯衝下來，真有王者風範啊！
吃了午飯，我們去了南通濱海森林公園，我們在那兒合了影，還去觀賞了許多動物。那裏的孔雀，它巨大的尾巴如同一把美麗的扇子向我們展示着，像是在和我們比美呢。幾隻小白兔看見過這麼多人來了，連忙在地上打了幾個滾，像是在對我們賣萌……
最後我們來到東灶港龍橋上。我們一邊走一邊欣賞大海。大海真是變幻無窮，剛開始堤岸邊海水根本不足十釐米，有的還露出沙灘，上面有許多小魚，同學們有的説是娃娃魚，有的説是跳跳魚，還有的説是泥鰍。走到橋的一半，海水湧上來了，這條橋好長啊，如同巨龍一直伸向天邊，後來我們才知道走的這條橋竟然是“華夏第一龍橋”，大家都驚訝極了！
實踐活動讓我收穫了一串快樂，長了見識，我好期待下一次啊!
上個星期，我們學校開展了一次社會實踐活動，同學們都踴躍地參加了這次活動。也有些個別的同學不願去，但在老師和同學們的勸説下，以及和要在學校自習的方式下，終於選擇了去社會實踐活動，這是一個英明的選擇，至少我是那樣認為。
當天，我們見到了要陪着我們兩天的教官。他姓吳，我們就稱他“吳教官”。他喜歡開玩笑，不動不動發脾氣，而且一進門就問我們三個問題，這三個問題也是這次實踐活動的目的。它們分別是，“什麼是團隊？”，“組建這個團隊是為什麼？”“團隊是幹嘛的？”。我深深地將這些記在心裏。
整理好書包，坐上汽車，便開始了我們這次的社會實踐活動，時間在大鵬古城中慢慢的度過，隨後我們來到了訓練營搞起來野炊。這是我第一次自己做飯，我只有幫同學洗鍋洗碗等一些活兒，看着那些做菜非常好吃的同學，總感覺自己是不是落下了很多。而有些嬌身冠養的同學根本就是不動的，菜上來了，只用吃就行。心中不禁感到自己多麼的無奈，只能看着別人桌上的`那令人流口水的飯菜，不由得自己也作出咀嚼飯菜的樣子，就好像跟着同學們吃飯咀嚼的樣子一般。
在鬱悶的吃完飯後，我們來到了盼望已久的CF野戰，我們戴上頭盔，拿好紅外感應槍。感覺跟真的拿上槍一樣，很逼真，也很幼稚。聽完教官們的碎碎念後，我們趕快跑到了司令部佈防，規則是隻有射中頭才有效果。同學們一個個都在亂打，時不時就會打中隊友的頭盔。所以我們班這次很快就淘汰了好多的人，以至於最後結束了遊戲。
經過了第一天的遊玩，同學們都累了。回到宿舍養精畜鋭，可是男宿舍卻是大鬧天宮，吵得不得安寧，睡個覺都睡不好，睡覺的時候還有開着門。
第二天，早上吃完飯的時候，中午的時候只感覺到了餓，沒辦法早上的稀飯根本就看不到飯粒，可以説是全是水。所以肚子裏自然都是水，幾下子就沒了。
中午大吃一頓後，來到了最後的卓越圈，當時的我是十八旗中的一旗，也是楊帆隊的隊長。我可是火速上任，又是火速下台的。我看見同學們用手撐起那一摸過去就可能會破皮的繩子，但是他們卻依然堅持着，因為抬頭一看，是我們學校的老師在上面行走，只有同學們不用力撐起來，老師就可能還會掉下來受傷。在同學們的努力和旗手的鼓勵下，老師們終於走過了這同學們給老師的一份駭人聽聞的大禮。
沒錯，這就是團隊，團隊是指多個人在一起努力的集體。團隊可以使我們更加團結，所謂“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。”最後，我通過這次的社會實踐活動了解到了一個團體是多麼的重要，它使人們更加的強大，成為不可缺少的一個集體。
星期三，陽光明媚，萬里無雲，我們五年級的全體師生去南亞植物園進行實踐活動——燒烤活動。
我心裏無比興奮，早上提前半個時到達學校，到了學校才發現很多同學都提早到學校。大家坐在升旗台下，談笑風生。我們組的同學按照前一天分配的任務，檢查組員是否都帶齊東西了。突然有個組員發現鄧妙紅是負責帶花生油的，雖然她帶了花生油來，但是花生油卻用一個豆丁般大小的瓶子裝着，還有她零食只帶幾顆大白兔糖。其他組員氣呼呼地對她尖叫起來：“你還當我們的小組長呢，這麼小氣！”鄧妙紅不好意思地低下了頭。我趕緊説：“沒事，幸虧我也準備了一瓶花生油。”小夥伴們直誇我細心……
汽車來了，我們排隊有序地上了汽車並坐好。過了四十分鐘後我們坐車來到了植物園，同學們一個接着一個有序地下車，當我們排好隊後在老師的帶領下直奔燒烤區。我們以小組為單位找到位置坐好後，開始進行燒烤了。我拿了一根竹籤插入香腸裏，慢慢地在鐵網上滾來滾去，一會兒給香腸塗花生油，一會兒又給香腸塗蜂蜜。烤了一會兒，香腸被切的那部分皮裂開了，散發出陣陣香味，這説明可以吃了吧！我把烤好的香腸放在碟子上涼一會兒，我用手摸摸香腸不燙了，我輕輕地咬一口香腸，忍不住大叫：“好好吃呀！”第一根烤香腸——成功！樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為我喝彩。我又用竹籤串了幾個墨魚丸，又開始進行滾“輪胎”運動了，這次烤得有點久了，但是我吃得津津有味，心裏沾沾自喜……我還讓老師們也嚐嚐我們燒烤的'“美食”。要烤雞翅膀了，我們把雞翅膀一個個放進錫盤裏，刷上一些油和蜂蜜……正當我們高興地烤着食物時，噢，烤爐的火居然變小了！我們小心翼翼地把錫盤挪開，在烤爐里加入木炭，在我們組員的努力下火爐裏的火又大了，我們又興高采烈地燒烤。正在這個時候，我看到自己的肩膀上有一隻蜘蛛在爬動着，嚇得我連忙使勁兒把它甩了下去。我的好友廖婉霖隨後也發現身上有一隻蜘蛛，大叫起來。哈哈！我們真是一對“難姐難妹”呀！這個“小插曲”並不影響我們的對燒烤的熱情，活動繼續進行着……
到了中午，我們依依不捨地離開南亞植物園坐車回去。在車上，同學們互相分享零食，“你給我一顆糖，我給你一塊餅乾”這樣來回傳遞着快樂。
這次實踐活動真好玩！我深深地體會到勞動是多麼幸福、快樂，心裏樂滋滋地。我期待下一次學校組織的實踐活動！
剛開學不久，我們舉行了一次實踐活動--“找春天”。
春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望。詩云：“兒童不解春何意，只揀遊人多處行。”而我們卻不這麼認為。為了證明這一點，我們決定去找春天。
找春天，春天在哪兒呢？對了，春天在大自然，在我們身邊。花叢中，花兒們爭芳鬥豔，展示自我；森林裏，鳥兒們放聲高歌，歌頌生命；校園內，同學們朝氣蓬勃，展望未來。沒錯，春天就在我們身邊。
“春天在田野裏！”“不對，春天在森林裏!”以前冷清的教室一下子變得熱鬧了。大家你一言，我一語，交流自己找到的春天。
婀娜多姿的春天終究會過去，為何不把它用筆給畫下來呢？大家紛紛開始動手。有的拿出筆，根據自己尋找到的'春天畫下來，塗上最鮮豔的色彩；有的將顏色塗好之後，為畫配上最恰當而優美的詩句......
多麼漂亮的畫啊！當然，這不是我畫的，而是臨摹的。漂亮也就不稀奇了。畫家們自己的“傑作”誕生了。畫無非是展覽給大家看的各個小組一下子討論了起來。過了一會兒大家拿着“傑作”湧出門。代表們三下五除二，許多被淘汰了，幾張“傑作”中的“傑作”留了下來。許久，牆展已經差不多了，我們班的牆上有許許多多的“春天”。
既然春天是最美的季節，就應該用最美的詞句去形容。描繪。
“兒童不解春何意，只揀遊人多處行。”顯而易見，這句話有些牽強了。
早上，我興沖沖地來到教室，因為今天我要和班裏的七個同學參加“紅領巾一條街”社會實踐活動。聽説這次我們班的實踐基地在肯德基，那裏可是我們經常去吃的地方，今天我們就要去當小服務員了，一想到這個我就興奮不已。
等同學們都到齊，我們穿上了紅色的實踐服。在操場上集合完畢後，我舉着一面小隊旗，帶領着隊伍走向我們的實踐基地——肯德基。一路上小朋友嗎都向我們投來羨慕的目光。
終於到肯德基了，孫老師聯繫了一個叔叔給我們分配任務，並嫻熟地教我們怎樣清理顧客吃剩的垃圾。我和王科達被分配到二樓，我抓起一塊抹布飛奔向二樓。只見桌子上擺着一盤吃剩的垃圾，我一隻手穩穩的托起盤子，另一隻手用抹布擦着桌子，直到桌子被擦得能映出人影來，我才罷手。我找到一個垃圾桶，把盤子內的垃圾一咕嚕地倒了進去，並學着叔叔的樣子把盤子裏裏外外都擦乾淨，把它反着放在架子上。看着乾乾淨淨的'桌面，我心裏美滋滋的。
眼看樓上沒啥可幹，我們便到樓下來幫忙。應皓宇和洪嘉澤似乎得了“職業病”，他倆不光搶着活幹，還約定了下一桌，儼然一副服務生的模樣。站在門口迎賓的周珈禾和史旌亨，見有顧客進來他們就會自動開門，並親切地叫一聲“歡迎光臨”。看着他們認真的樣子，我也幹得更歡了。
一個半小時的實踐活動很快就結束了。在這次活動中，我體會到了勞動的艱辛與快樂，我深深覺得要尊重每一位勞動者，向他們學習。
在星期五的時候我們學校六七年級去了同一個地方叫月圓園雕塑公園的一個地方我們去那裏為了不僅僅是去玩的也是去證明了我們已經長大了戴上了大號的紅領巾，這也是我最激動的一刻了也是對我來説的一件大事情了。
這一幕給我留下了很深刻的影響，我覺得這個活動既是緊張也是嚴肅的`就像我們是在大舞台上有很多人看着我們的表演絕對不能演砸了。我們每一個動作都讓我覺得就像是剛從軍隊走出來而且是很有力的因為下面還有許多的同學和老師在為我們拍照還有一個最重要的是我們班是第一個上去的所以我們就會比較緊張但是大家還都是毅然不動對炎炎烈日下的天氣並不畏懼，反而是更加的努力為我們自己班增添光彩，增添榮譽，可以讓自己的班級做到不是最差而是努力做得更好儘量發揮自己的全部能力是班級好，這樣自己也給自己臉上增光了。但這一次是我們訓練幾次下來最完美的一次了，因為我們都不想給自己班做丟臉的事情。
這一次的實踐活動是使我們更成熟了而且也更加的懂事了，對事情都有了自己的理解了。
在這三天的練習中，我不僅很開心，還學到了很多道理，讓我受益匪淺!
第一天，我們進行了嚴格的軍事訓練，參觀了煤礦。通過軍訓，我對部隊大叔們的心情有了很深的瞭解。無論訓練多麼嚴格，還是陽光燦爛的時候，都不怕困難。但是，即使是一些簡單的'訓練，我也覺得很累很無聊!當然，當我參觀煤礦時，我看到了工人叔叔們的辛勤勞動，他們為之奉獻了一生，彷彿他們的一舉一動都觸動了我的心。
第二天，我們參觀了發電站，一起做了陶器。當我參觀發電站時，我看到了忙碌的工人。他們不得不在太陽下高達幾十度的地方工作。多熱啊!工人們為人們用上電做出了巨大貢獻。我必須努力學習來回報工人們的辛勤工作!下午做陶器的時候，雖然很開心，但也瞭解到了做陶器的叔叔阿姨的辛苦。他們每天都做很多陶器給我們用，如果不用很大的力氣也做不出好的陶器。
第三天，我們去旅遊，參觀了監獄，親手做了竹飯。參觀監獄的時候看到了犯人，我感觸很深，對自己説:不要像犯人一樣!我也明白，要好好學習，找份好工作，不要誤入歧途，不要做籠中鳥，沒有自由，沒有幸福。然而，我很開心，因為我有自己的午餐。雖然被薰得熱淚盈眶，但我明白，只有付出和汗水，才能嚐到成功的果實。不勞動是不可能收穫的。
通過這三天的綜合練習，我知道了兩個原因。第一，我必須好好學習，長大後為祖國做貢獻，才能對得起這些工人大叔;第二，我不會不勞而獲，而是為自己努力，為自己收穫。
週二的下午，老師説週三早上我們有綜合實踐活動，但是要早到學校，不用背書包，活動地點在“少兒藝術中心”。同學們一聽到這個消息，頓時整個教室沸騰了。我也暗自興奮了起來，心裏期望着第二天的美好實踐活動。
第二天一大早，同學們都興高采烈地來到學校。外面的天氣雖然有些冷，可是被我們的氣氛感染的熱乎多了。兩位陌生的老師走進了我們的教室，説：“大家安靜！我倆是你們今天活動的老師，這次的綜合實踐活動由我來帶你們去。”同學們今天非常配合，和兩位老師來到學校大門口候車。
不一會兒，一輛大巴來了，兩輛大巴來了，哇，還有好幾輛，我們班四十多個同學上了第一輛大巴，其他的上了另一輛車。一路上，同學們談笑風生，聽着車裏面的音樂，感到非常愜意。過了約20分鐘，我們到達了地點“少兒藝術中心”。
實踐課總共安排了四節，分別是烹飪課、生命之源——水、創新（樂高課）課和安全課。第一節課就是烹飪課，哈哈，我的最愛，因為我是個吃貨，我來詳細説一下我們上的烹飪課。首先，來到這個教室，非常非常的大，總共有十張大桌子、八張椅子、多媒體和烤箱。老師給我們分了分組，每組一張桌子，八個人。分好組並且就位後，一位老師來了，説：“今天我來給大家講烹飪課程——做餅乾。材料是：麪粉、雞蛋、油、可可粉和一些裝飾。首先……”老師講完內容後，我們就開始做了。按、壓、揉……過了約十分鐘，我做出了三個不同的'餅乾。我們把做好的餅乾放到油紙上，交給老師。過了幾分鐘，我們聞到了一股撲面而來的香氣，再過了幾分鐘，餅乾出爐了！我們拿着餅乾，大口大口地吃了起來，Yummy！自己勞動的成果自己享受。
到了下午四點半，綜合實踐活動結束了，我的收穫有很多：
1、烹飪課讓我懂得了如何做餅乾、讓我創新。
2、生命之源——水讓我懂得了水的作用和如何節約水。
3、創新課（樂高課）讓我有了無窮的遐想，讓我拼到更奇妙的聯動裝置。
4、安全課讓我知道了人體內臟，包括了別人暈倒時如何救人。
同學們都在回程的車裏討論今天的學習成果，雖然我沒有得到很多的大拇指，但每一節課都給我留下了深刻的印象，最主要的是我學到了許多知識的同時，也得到了許多樂趣。這次活動，明細感覺到我們六七班的同學們更團結了。我多麼希望下次還能來上實踐課堂啊！
2月24日至2月26日我校與朝天國小和鐵四國小在四會進行了綜合實踐活動，使我開心的度過了三天兩夜的生活，其中令我最難忘就是野炊了。
星期二中午是野炊課，一開始點柴整個廚房就濃煙滾滾，讓我們呼吸困難，教官每五分鐘就讓兩個同學進去幫忙。我進了廚房煙使我看不見前方，終於找到了，我負責扇風加柴，我蹲在通風口，那些煙讓我直咳嗽流眼淚。
幹完了我要做的事，我想幫炒菜的同學的`忙，我一走到同學旁邊我就受不了，趕緊跑了出去，但炒菜的同學卻一如既往的炒菜即使他流眼淚也沒有一點埋怨。
終於做好了，大家一起做得美味佳餚做好了，餘老師還給我們照了相做留念。開飯了大家紛紛的盛菜，雖然有點生，但大家也把菜一掃而光，因為是大家的努力而來得。我們邊吃邊討論做飯的經歷和感受，都説是來之不易的。
吃完飯我們排隊回宿舍休息。
這次綜合實踐活動目的是讓我們體驗生活，同時也讓我收穫多多插秧、反＊＊＊、餵動物、以及花種，三天的活動就讓我收穫那麼多，以後我要多點參加這樣的活動。
今天，陳老師走進教室宣佈我班舉行一次成語接龍比賽，“耶”全班不約而同歡呼起來，太棒了！
這次的比賽分三個環節，一、自由搶接成語，二、小組合作限時成語接龍，三、小組內成語接龍展示。
我們組都信心滿滿的，因為小愛因斯坦——張焱敏博士在我們這兒呢！我們組成員可謂是個個高枕無憂啊！
不過第一輪，我組未進入狀態，只得了40分，嗚嗚，白白把第一名的機會讓給了第二組。
第二輪是小組限時合作成語接龍，陳老師説這次可以查工具書。我組同學聚在一起，發誓非爭個第一不可。
老師出題了∶“人山人海。”我組迅速思考起來∶“海底撈針——針鋒相對——對牛彈琴——情同手足——足智多謀——謀權篡位——蔚為壯觀——鰥寡孤獨——獨一無二——二龍戲珠……”我組思緒如湧泉，妙筆下生花，查工具書的查工具書，寫字的'寫字，好生忙啊！我見組員思緒不斷，下面應該沒什麼問題了吧。我趁空閒之處，向四處張望，嘻嘻，其他幾組真有趣！
瞧第二組，也不只是什麼成語難住了他們，個個抓耳撓腮，多虧了最後唐貝佳舉起字典，嘰裏咕嚕説了一大串，季佳鑫這才反應過來，飛快的寫了起來。
再瞧第四組，或許是大家報得太快了吧，李凌燕都來不及寫了，急的她面紅耳赤，不停得喊∶“慢點，慢點！”這幾組各有千秋，看來這局比賽難分勝負咯！
“時間到！”陳老師將四個組的答案掛在黑板上，一一點比。我組寫了34個，而第二組則以1個成語之差，打敗了我組及其他組，取得了第一。唯美中不足之處就是字寫得不好，還別説，彎彎曲曲的，真像一條龍呢！因為與第一名的擦肩而過，我組成員個個像泄了氣的皮球一樣，現在只能依靠第三輪了！
第三輪開始了，我們吸取了前兩組的教訓，一定要節約時間！我先報龍頭∶“龍鳳呈祥。”“降妖伏魔！”張怡以迅雷不及掩耳之勢接了下去，其他成員毫不懈怠，一一接了下去“摩拳擦掌！”“掌上明珠！”“豬狗不如！”“如魚得水！”“水波不驚”……成語像炒豆子一樣噼裏啪啦報了出來，其他組的成員都不禁驚呼起來，不用説了，這次冠軍非我們莫屬了。
果真，我們組以260∶220贏過了第二組，成了冠軍，通過這次比賽，我明白了團結的重要性，只有合作才能成功。這樣的活動真有意義。
昨天，我們六年級綜合實踐課結束了，感觸很深。。。。記得剛到那裏的第一天，到處都是陌生的，而且一時間也沒有適應起來，又加上陰陰的天，看起來都糟糕透了。但是，這時有位教官向我們走了來，他掛着陽光的微笑“嗨！同學們好，我叫星光，這是我的代號，以後這三天我就是你們的代班老師了”。頓時，全班都看到了希望，又或者是教官與生俱來的讓人不由的安全。教官先給我們分了宿舍，我和劉易欣很幸運的被分到了一個宿舍，之後收拾了一下內務就出去集合了。經過了一上午的訓練，我們真的是超級累，終於我們期待的進餐時間到了，不過，在進去前教官告訴了我們進餐的紀律，吃飯時，不可以講話，因為這叫做“無聲餐廳”，如果講話的話，那麼我們就可能會餓到了，我們因為興奮吧，也沒有很注意聽教官講的，所以導致我們剛一進餐廳就沒有控制住自己，被教官給叫了起來，好吧，來基地的第一天給餓肚子了。我們大家沮喪的走出餐廳，這時，我們的星光教官來了。他看着我們的模樣像是猜到了什麼，他對者我們大家説：“沒吃好吧？這樣，今天下午表現好了帶大家去超市好不？”“好！”我們突然有了動力。這一下午大家像打了雞血一樣，表現異常的好，最終，大家如願以償的去了趟超市。之後我們就被帶回宿舍了，在宿舍前星光教官還特別叮囑我們9點20的是熄燈哨，那時候一定要熄燈，因為教官會查宿舍的，還有半夜不要亂出來串門，要是被發現了，可是會少不了一頓吵的.。
因為星光教官的叮囑，我們宿舍整體還是可以的，也有準時熄燈，就是熄燈後我們沒有睡，因為興奮啊!aa第一次大家一起睡，所以我們熄燈後就一直小聲的嘰嘰喳喳的説個不停。第二天大家也醒的很早，在吹哨前，我們宿舍全都收拾好了。“呼-----”！吹哨了，大家都緊張了起來，飛快的走到樓下，剛到集合地點就看到星光教官早早的在等着我們了。又是充實的一天，一天的相處下來，大家和星光教練早就“打成一團”了。轉眼間，竟然已經到了第三天，綜合實踐活動也接近了尾聲。大家在昨天開了個晚會，整個人都超開心，可一得知活動快結尾的時候，就像是被潑了一盆涼水似的，難受死了！
果然，終會有分別的時刻，大家又能聚到了一起，像第一天一樣，但又不同於第一天，是啊，我們長大了。 但。。。。。我們依然只是個孩子，面對離別，我們更多的是不捨，大家之前好像做了個約定，離別不哭，這樣，照相時才能留住最美好的時刻，可是到了最後一刻，教官們向我們敬禮時，還是沒能忍住啊！ 三天，看起來很短，可是足矣讓我們相互記住彼此啊！
“學會做人，學會做事，學會生存”！“少年智，則國智，少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由，
今天是冬至的前一天，也是星期五。我們熱愛同學的班住任為我們組織了“迎冬至，包餃子”的活動。
在下午的時候，家長們陸陸續續進了“活動室”，而班主任正在教室為我們講解“冬至”的來厲：有一名中醫在回家的時候看見許多乞丐正在乞討。乞丐的衣服又破又爛，耳朵又紅又爛中醫見了心裏十分痠痛。回到家拿了一個大鍋，在鍋裏煮了許多火性藥材和些羊肉。又拿了許多面團將煮好的藥材及羊肉包在面裏，包成了千焦耳的形狀又下鍋煮每個乞丐兩個焦耳和一碗煮過藥材和羊肉還有焦耳的湯。人們吃了頓時暖和了許多。後來人們為了紀念這為舍藥救人的中醫便形成了十二月十二日吃餃子的習俗。楊老師還為我們講了關於冬至的古詩以及諺語：冬至睛，春節黑等等。
默默的爸爸也就是郭老師來為我們解釋冬至這一天“白天最短，黑夜最長”：在冬至這天陽光在南迴歸線上，所以南邊形成了“極度白天”而在北方形成了“極晝”。相反，在夏至這一天白天是最長的'，黑夜是最短。因為在夏至這天陽光在北迴歸線上，所比北方就形成了“極度白天”而南方就形成了“極晝”。我第一次聽到了這麼多關於冬至的知識！
解釋過後老師和同學們一起進入活動室。家長擀皮，同學們包餃子。在包的時候，我們先把紫色的皮兒，也就紫薯味的麪糰。大家一邊包一邊展示自己的，大家的臉上掛滿了笑容，笑的如同花朵一般。我們包的的餃子五花八門，有：耳朵形的、包子形的、丸子形的、太陽花形的、帽子形的等等等等許多許多的餃子。
“同學們安靜一下！大家的餃子應該包好了吧！請家長選出最好的放在案板上，由五位評委來評判。沒有選到的就可以煮着吃了！”
一瞬間，活動室變成了吵鬧的“菜市場”同學們在活動室上竄下跳。開始煮餃子了，餃子在鍋中翻來覆去，彷彿在説：“燙，燙，燙”。
餃子煮好了，家長們撈餃子，同學們調汁子。
開吃吧！同學們品嚐着自己的勞動的成果，心中美滋滋的。第一小組的小殷給我們組給了四個餃子讓我們品嚐，我們也將我們的豬肉蘿蔔給她品嚐。第三小組的成員一會兒來我們組拿兩個餃子，我們就將一盤的餃子送給他們品嚐，他們也送了一些大肉芹菜的餃子讓我們品嚐。大家禮尚往來，其樂融融。
“辣，辣我要喝水”每人都拿小勺子弄了滿滿一勺子的辣椒醬怪不得辣呢！
通過這一次實踐活動讓我懂得要團結同學，包容同學和懂得分享。
學問齋