在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的快樂很簡單，能吃到想吃的食物，能見到好朋友，能很快的寫完老師佈置的作業，能聽懂老師講的題目，能看很長時間的電視等等，這些小事都能讓我非常高興。
每天下午放學回家，我非常的餓，只想吃點食物來緩解我的飢餓。每次我放學回到家，第一件事情就是要到廚房裏去找食物吃，打開冰箱，裏面有我想吃的雞腿，不過是生的，不能立馬吃到嘴裏。等到爸爸下班回家，我把冰箱裏的雞腿拿出來解凍，爸爸很懂我，知道我想吃雞腿，就到廚房裏給我做。爸爸做的飯簡直是人間美味啊，雞腿聞起來很香，味道很好。能吃到想吃的食物，我很快樂。
我和我的好朋友不在一個學校上學，我們只有每天放學之後，才能見到。她的學校，上課比我早，放學比我早，因此，我們並不能一起上下學，只有我們都做完作業之後，才能一起去玩。放學之後，我會很快的寫完作業，去找她玩。能見到我的好朋友，我很快樂。
每次老師佈置的作業，我都想很快的把它做完，每次我都會很快的寫着老師佈置的作業，能在半個小時之內寫完，我很快樂。當然我不僅僅是追求速度，作業的質量是有保障的。花很少的時間寫完作業，我就有很多的時間做別的事情。寫完作業之後，我可以出去散步，找好朋友玩，在家裏看電視等等。
老師上課的`時候，我能聽懂老師講的所有題目，我很快樂。畢竟有的題目很難，並不可能全部都聽懂。能聽懂老師上課講的所有題目，等到考試的時候，一定能考一個很好的成績。我要是全部都能聽懂，我會很快樂。
我想，很多小孩子和我一樣，很喜歡看電視。但是吧，家長肯定不允許我們長時間的看電視，因為對眼睛不好。有的時候，家長不在家，我可以看很長時間的電視，想看什麼，就看什麼，這個時候，我很快樂。
生活中的一件小事情，都會讓我覺得很快樂，對於我來説快樂很簡單。
春節到了，意味着春天將要來臨，萬象復甦草木更新，新一輪播種和收穫季節又要開始。人民剛剛度過冰天雪地草木凋零漫漫寒冬，早就盼望着春暖花開日子，當新春到來之際，自然要充滿喜悦載歌載舞地迎接這個節日。
千百年來，人民使年俗慶祝活動變得異常豐富多彩，每年從農曆臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節前掃塵搞衞生，是我國人民素有傳統習慣。然後就是家家户户準備年貨，我們家也不例外，每到過年前幾天，母親就會帶我到超市買各式各樣好吃，晶瑩剔透果凍、酸甜可口蜜餞、香酥可口米果……
這些都是我最愛。當然，過年少不了餃子，餃子餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。往年我們要去姥姥家吃餃子，那香味就更不用説啦!還要在節前要在住宅大門上粘貼紅紙黃字新年寄語，也就是用紅紙寫成春聯。屋裏張貼色彩鮮豔寓意吉祥年畫，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動都是要為節日增添足夠喜慶氣氛。
過年前一夜，就是舊年臘月三十夜，也叫除夕，又叫團圓夜，在這新舊交替時候，守歲是最重要年俗活動之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，這一天，我和哥哥姐姐們要一直玩到第二天，可開心了。大人民會講關於年有趣故事：太古時期，有一種兇猛怪獸，散居在深山密林中，人民管它們叫年。
過春節要貼春聯，記得在上一年春節，我曾經做了父親母親小助手，我負責在所有春聯後面塗上糨糊，父親就負責把春聯貼在門口，而母親就在廚房把今晚團圓飯煮好，而我就幫母親把食物洗乾淨和切好，再讓母親下鍋，到晚上，我們全家就高高興興把團圓飯吃了。
吃完飯，父親母親就帶我到大草地裏放煙花，那個時候，我們全家真是開心極了。還有，在春節時候，父親母親會帶我到親戚朋友家拜年，有時，親戚朋友也會到我們家拜年，參觀一下我們屋子睜不整潔，漂不漂亮。我們會包紅包，送給親戚朋友孩子，有時親戚朋友也會送紅包給我。
這就是我最印象深刻臆見事和我們這裏過春節習俗。
在我成長的過程中，曾經歷過許許多多的事，它們猶如天上的星星，數也數不清，其中一顆最閃亮的星星在我記憶的長河裏永不消失。
8歲那年的一個星期天早晨，媽媽一早就把我叫醒，説：“寶貝，起來跟媽媽買菜去。”我一聽，趕緊爬了起來。一路上，媽媽問我想吃什麼，我説想吃蝦子。媽媽説：“好，咱就買蝦子去。”我高興地拉着媽媽的手，一蹦一跳地上路了。一路上的風景可真美啊！藍藍的天空飄着朵朵白雲，它們可調皮了，一會兒變成一隻只可愛的小白兔；一會兒變成一匹匹雄壯的駿馬；一會兒變成一朵朵美麗的小花。
來到菜市場，只見這裏人聲鼎沸，叫賣聲、討價還價聲不絕於耳。我和媽媽來到水產區，只見賣蝦子的'攤前擠滿了來買蝦的人，老闆忙都忙不過來了。媽媽也用塑料袋裝了一些蝦子等着老闆過稱，可是等了好一會兒也沒輪上。於是媽媽就偷偷地把塑料袋遞給我説：“寶貝，你把蝦偷偷地拎走，等會咱們回家就有蝦子吃了。”我點點頭，眼前頓時浮現出紅紅的誘人的蝦子，口水不住地往下流。於是，我接過袋子，躡手躡腳地走開去。這時，我陷入了沉思：老師平常不是教育我們要誠實嗎？我們這樣做是不是太自私了？我的腦海裏立刻出現了一個小天使和一個小惡魔，小天使説：“把蝦子放回去吧，不能欺騙人。”小惡魔説：“為了好吃的蝦子，還是別放回去吧。”這時，我十分矛盾。後來想到了老師平時對我們的教誨，雖然燒熟的蝦子十分誘人，我還是決定把蝦子放回原處。
回到家時，媽媽叫我把蝦子拿出來洗洗。我吞吞吐吐地説：“媽媽，對不起，我……我把蝦子還……還給老闆了。”媽媽的表情頓時由晴轉陰，説：“你這傻孩子，為什麼把蝦子還回去？”我低下頭，小聲地説：“老師説過，做人要誠實，我這麼做也是對的嘛！”媽媽聽後，也意識到了自己的錯，對我説：“寶貝長大了，懂得做人要誠實啦。”我聽後心裏比喝了蜜還甜，心想：我終於長大了，原來長大也不是那麼難嘛！
通過這件事，我體會到了成長中的樂趣。
每個人讀書時都有自己的感受、感想，我也是一樣的，快樂讀書，讓夢想插上翅膀作文。蘇聯文學的創始人高爾基成經説過“書是人類進步的階梯”，書是打開文學神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目説，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時候都要帶着快樂的心情。
書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的'變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會永遠的屹立不倒。
我喜歡讀書，因為讀書能讓我們明白做人的道理，因為書教會我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那麼多的功能，卻有着電腦沒有的引人入勝的細微描寫，雖然書沒有mp3那麼動聽的音樂，卻有着mp3比較不了的勾人心絃。
説了這麼多，我們國小生該怎麼讀書，才能把整本書要表達的意思理解透徹呢？
首先我們要做到以下幾點：
1．讀書時要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶着快樂的心情，不要為了讀書而讀書。
2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網，而是要專心致志，用心去體會每個字的含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。
3.光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時遇到好的段，我們要抄下來，並背下來，如果是自己的書，還要做上一個標點，這樣就能進一步的去理解。
書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事……這雙翅膀還帶着我們遨遊世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風情，再到荷蘭……最後回到我們古典古香的中國。
讓我們帶着讀書時的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋裏翱翔吧！！！
童年是快樂的，更有趣的。小時候忍不住笑，直到今天想起一件事。
我記得那是我五歲的時候。有一天，媽媽下班回家，帶回來一隻白色的小貓。我迫不及待地想從媽媽懷裏接過來，但是媽媽輕輕地把它放進了一個紙箱裏。我問：“媽媽，這是給我的嗎？我想抱抱它。”因為我一直想養一隻小動物。但是我媽急着去大街上做生意。她不是來緊急回答我的問題的.。她只是告訴我：“媽媽有事情要出去一會兒，你要聽話，尤其是不能碰小貓。是別人家的。”聽了媽媽的話，我失望極了。“哦，真無聊。不是給我的。”媽媽走了，我一個人在家。看着小貓，我想：這小貓的顏色是不是太單調了？它就像一個雪球。不好看。閒着也是閒着。要不我給它上色，把它變成一隻五顏六色的小貓？
開始的時候，我找到了蠟筆，開始給小貓上色。這時候我媽的話被我扔掉了。我先用彩筆畫，小貓不聽話，來回動，影響了畫效果。於是我找了根繩子把他綁了起來。這次老實了，輪到我玩了，但是發現水彩筆不好用，就換上了“終極武器”的水彩筆來刷。一刷下來，小貓白色的身體上就出現了天藍色，然後刷下來，然後就是金黃色。我邊刷邊嘴裏唱了一首小曲：“左邊刷，右邊刷，大家都誇小貓的顏色。”這時，媽媽回來了。她看到我臉上左右兩邊的油漆，笑了。但當她看到被我塗得五顏六色的小貓時，立刻暴怒：“我不是告訴過你不要碰它嗎？你為什麼不聽……”我看着媽媽生氣的臉，突然想起來那隻貓是別人家的，後悔地低下了頭。我媽看到我認錯，語氣緩和了很多。她對我説：“我還沒準備水洗掉小貓的顏色呢！”我迅速準備好臉盆、毛巾等洗浴用品，給小貓擦洗，用光了我所有的沐浴液。擦洗乾淨花了很大力氣。
現在回想起來，當時真的很幼稚。為什麼會有這麼多奇怪的想法和做法？正是這些想法和做法，讓我的童年充滿了樂趣。我真的很懷念那段時間！
讀書，可以讓我們在知識的海洋裏盡情的遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢談；讀書可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……
小時候，爸爸媽媽每天都給我講故事，尤其是在睡覺之前，他們為了哄我睡覺總是給我講一些童話故事，那時候只是覺得書裏面的內容很好玩，很好笑，根本不知道它的含義。上了國小，就開始學着自己讀書，但有許多字還不認識，標着拼音一個一個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有讀懂那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書裏的喜怒哀樂。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣需要講究意境。
“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活裏沒有了書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應徵了書的重要作用與書在人生中的重要地位嗎？現在大多數人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務，有誰把讀書當成快樂的事呢？
讀書最大的快樂是從中找到自己不知道的事情。裏面有對社會現象的批判，美麗風景的描寫，中外風土人情的講述，對奧祕的探索，還有一個個催人奮發向上，給人鼓勵的感人事蹟。
如勵志故事、格林童話等。通過閲讀勵志故事我懂得了做任何事一定要有恆心和毅力，懂得了知識才能帶來豐厚的回報；通過閲讀格林童話，我讀到了許多精美的童話故事，認識了青蛙王子、美人魚、白雪公主和七個小矮人等童話人物，懂得了人世間的真善美與假惡醜，知道了怎樣以一顆真誠的'心來對待別人。通過閲讀弗洛格的故事，我懂得了珍愛生命，善待別人。像湯姆叔叔的小屋裏那些惡毒的奴隸主得到應有的報應，讓人拍手叫好。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書、我快樂”這個理念進行到底，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
我將在以後的學習中養成讀書的好習慣，多讀書，愛讀書。努力從書中汲取知識，開拓視野，陶冶情操；增強自己的閲讀與寫作能力。
有人因為奉獻而感到快樂，有人因為享受而感到快樂，有人因為得到關愛而感到快樂……而我卻以幫助他人感到快樂！
其實幫助別人説起來容易，做起來也不是一件簡單的事兒呀！今天，天上下着毛毛細雨，老師又讓我留下來幫助幾個有困難的同學過關課文。外面黑隆隆的'，怪嚇人！我沒有推辭，留了下來。“**，我先過關啦！”“邊去去，我先揹我先背!”“後生們的胳膊.腿……”天呀，這邊正吵着誰背，那邊已經開始了，“停！”我一聲怒吼，實在容忍不了他們的爭吵,“誰不想早點回家？你們這樣不是在託時間嗎？”“組長，那我先背!”＂嗯，”話音剛落，耳邊又傳來一聲嘀咕：“怎麼這麼偏心，還不讓我背！”哎，好人難當啊!就在這時，我突然來了“靈感”，想到了一個既可以實自己放鬆，又可以實別人方便的妙招，“來來來，我們大家一起背，誰嘴形不對就是‘南郭先生’,要被k出去的喲！”這時開始，我的組長生涯變的快樂起來，複雜的事變得簡單多了。我們背了一篇又一篇課文，五六個人還沒有半個鐘頭就全部過關了，老師也不禁懷疑道：“怎麼這麼快？你組長可不能馬虎啊!”“放心吧，老師.”我神祕的笑了笑。
從此以後，每當輪到我幫人過關，他們總是開開心心地早早地回家了。我知道，我這樣做不但鍛鍊了自己的能力，還是自己温故了一下課文內容，還使困難的同學得到了幫助，事半功倍，多好啊！許多過關的組長都來向我“取經”,“**，canyouhelpme?你又什麼奧祕嗎？”“呵呵，”我笑了笑，“助人就像助己一樣，不久可以了嗎？”
每一件事情都不是絕對的，只有你認為她快樂，自己才會快樂呀！幫助別人難道不快樂嗎？我現在可以肯定地告訴你，我奉獻，我快樂！我付出我快樂！
“組長**，快來幫我一下下！”
＂ＯＫ，沒問題，讓我再説一句話！”
幫助別人使我快樂！
今年暑假，我跟着媽媽來到了綠意盎然，一望無際的烏蘭布統大草原，感受草原的無窮魅力，體驗草原人民的生活。
來到草原的第二天，我們來到了紅軍旗馬場騎馬。一下車，我便看到了成羣的駿馬在遼闊的草原上奔跑，它們奔跑時，身上的鬃毛隨風飄逸，感覺是那麼的瀟灑，它們從這座山丘上奔下，一眨眼又奔上了另一座山丘。在這裏，我找到了萬馬奔騰的感覺。我迫不及待地拉着媽媽的.手示意媽媽：我也要騎馬。媽媽明白了我的意思，牽着我的手走進了馬場。靠近馬兒，我看見馬兒一匹匹那麼健壯，那麼高大，我有些害怕，媽媽似乎看出了我的心思。就説：不用怕，馬兒很温順的，我和你騎一匹馬吧！我點了點頭，上了馬。遊客騎的每一匹馬前都有一個馴馬員牽着。開始：馴馬員牽着走，後來，馬兒就小跑起來，我們要跟着馬的步伐顛起來，這樣坐着才不會累。馬兒剛開始跑的時候，我萬分緊張，雙手緊緊地抓住韁繩，生怕從馬背上摔下來。心裏好像揣了一隻兔子，怦怦直跳，根本無暇顧及周圍的美景。騎行了一段距離，我漸漸發現馬兒的確很温順，我緊張的心也慢慢放鬆了下來。可以輕鬆自如的在高高的馬背上享受大草原的無窮魅力。馬兒帶着我們奔上了山坡，我們俯視着山下面的一切，山下碧綠一片，在這塊綠色的絨布上點綴着許多五彩斑斕的寶石。山下游人盡情享受着大草原無限的風光，成羣的馬兒在奔跑，吃草，孩子們像向脱了韁繩的小馬駒，在無邊的大草原上奔跑嬉戲。地上開滿了黃色的蒲公英花，紫色的薰衣草眼前的這一切是那麼的祥和。坐在着高高的馬背上欣賞着這和諧的美景，心裏是如此的愜意。這是我的一次騎馬，我感覺十分激動與興奮，有一種天高任我遊的感覺。我期待着下一次能夠騎行在白雪皚皚的大草原上。
接下來的幾天，我們還玩了許許多多好玩的，品嚐了不同口味的美食，欣賞了無限美麗的景色，體驗到了更多的民族風情。
這次草原之旅，讓我體驗到了在喧囂的城市中所體驗不到的樂趣。我愛那生機勃勃無邊無際的大草原，我愛那在馬背上的感覺，更愛那美麗富饒的大自然！
什麼是分享？分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中，處處都有分享的存在，只要願意向別人訴説自己的心情，就一定能感受到分享中的快樂。正如雷切爾·卡森所説：“我們要與其他生命共享我們的`地球。”
我有一個鄰居，她小時候因頭部受到重創致使視網膜損壞，看不清事物，沒法上學。一直和她的外公外婆住在一起，可能是因為身體殘疾家人都嫌棄她，舅舅更是討厭她，心情一不好，就會拿她出氣。她不敢有任何怨言，只會躲在牆角下輕聲哭泣。我每天看到她，心裏充滿了憐憫和同情，於是，每當女孩獨自在家時，我就會去安慰她，陪她玩。剛開始她總是躲着我，漸漸地，我們變成了無話不談的好朋友。女孩沒上過學，我便把自己在學校裏的所見所聞講給她聽，並且教他認字，體會上學的快樂。
記得有一次，我趁家人不在時，帶着黑板、粉筆等用品來到她家，當她知道我要給她上課時，甭提多高興了，迅速幫我收拾傢俱，端桌子。當我將語文書遞給她時，她激動地把眼睛貼在書本上努力地翻閲着。我學老師的樣子，把生字的結構，讀音仔細地分析給她聽，女孩全神貫注的傾聽着我的口述，生怕漏掉了一個筆畫。接着，她忍不住想要體會真正寫字的感覺，只見她飛快地打開本子，提起筆認真地在本子上寫着聽到的每一個字。因為眼睛看不清格子，所以把字都寫在一處並重疊在一起，無法看清寫的是什麼。我一遍又一遍不厭其煩地重複教她，即使我教得喉嚨乾子、聲音啞了、手心冒汗了，也沒有放棄。時間“滴答滴答”地走着，終於，女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內了。我拿起本子，興慰地笑着説：“你真棒！如果讓你參加書法比賽，肯定會獲得第一名。”我像老師那樣，豎起大拇指對她進行了表揚，女孩聽了，露出了前所未有的幸福表情。
讓我們學會分享，充分發揮分享的力量，把快樂傳播給每一個人。
生活是一個宏偉的競技場，大家儘可能在那裏進行奪取勝利的較量，但必須老老實實地遵守比賽規則。可有時的我根本沒有什麼交戰的對手（放假能有什麼對手），更提不上什麼比賽規則。
——題記
暑假的我：
同學們永遠得嚮往着暑假的到來，一到暑假，就煥發着活潑蓬勃的朝氣，因為暑假永遠是那麼自由，可我不這麼覺得。一到暑假，老師留的作業自然很多，但這些題自然不算是我的“對手”，只需兩個星期，它們就被我解決掉了。本來以為能夠鬆口氣的，可媽媽又“和藹可親”地説：咱們給六年級打好基礎，看看六年級的書，多做些題！”説着，一摞子的書浮現在我眼前，甚至連教學書都弄來了：一本，兩本，三本……微型天塔！怕~我暗自想：天呀，我又得罪誰了，怎麼這麼充實的暑假，到我這兒……雖然暑假很自由，可這麼多的書未必太誇張，太荒唐了！從這以後，我在白天不停的奮鬥――為了給晚上爭取自由（萬幸是夏天，太陽下班晚）。簡直就差在我的額頭帶上一個頭巾，上面寫上＂必勝＂了！不知不覺中，我開始想念同學們了，想念和他們共處的日子，覺得互相幫助是多麼快樂的事。
開學的我：
盼星星，盼月亮，我可算把你盼來了，我苦苦地看着學校，心裏只有一種感覺：真親切呀！另一方面，因為是那些書的`緣故，在六年級的學習中我不知不覺成了＂出人頭地＂的學子。我又輕輕地想回到暑假了，我開始反感老師留的作業――簡直比我媽留得還多！雖然我現在能和同學一起生活，互相幫助，可我也失去了放假那時往日的自由，整天呆若木雞似的坐在椅子上，我後悔當初暑假沒有好好地過。
看來每一件事都並非十全十美，這也對人們説的世界上沒有完美無缺的事物相照應。所以我們如果長大要想有成就，得到最想得到的，那麼現在我們也只能放棄我們最喜愛的、我們的天性――玩兒，這一定要靠毅力，否則，太難了！
在我的字典裏：自由並非快樂，快樂並非自由……
家是關愛，家是棲地，家是寬容，家是每個人心中的七彩陽光，所以家是快樂的。我家是民主的，是豁達的，但更重要的是，我的家是快樂的。當你手裏拿着一張只有六十七分的試卷，走進你家時，臉上是什麼表情，不可能是笑口常開，而滿臉的.喪氣與一肚子的悔恨。我正是這種心情。
“呀”，一陣開門聲，家裏響起的鍋碗交響樂頓時進入我的神經，媽媽正在廚房裏興致高昂的指揮着，而爸爸，此時也應該把炒好的小菜搬上桌了。我失去了往日的開心，淡淡地説了一句：“我回來了！”“唉，今天怎麼了？往日滿屋都會迴盪的聲音怎麼變成蚊子叫了。”爸爸風趣地插上一句。要是往日，我的笑聲早就已響起來了，但是今天，我卻長歎一聲：“別提了”。“怎麼啦？”媽媽聞聲趕過來，望着父母的那兩雙關切的眼睛，我苦笑了一下，把手裏地試卷慢慢地遞了上去。此時，我已做好充分地準備來迎接一場“暴風雨”。
可是奇怪的是，爸爸媽媽並沒有説什麼，而是依然用平和語調對我説：“去吃飯吧。今天我可是炒了一桌好菜。”飯菜很好，我卻嚼如蠟味。吃了幾口，我放下碗筷：“我吃飽了。”“怎麼，今天怎麼吃這麼少？”爸爸問。“沒胃口。”“是為了考試的事吧？”“嗯。”爸媽對視了一眼，放下飯碗。媽媽對我説：“這次你成績是不理想。”“不，是十分不理想。”我悶悶地插上一句。媽媽頓了一下，接着説：“但是，你能感到後悔和傷心，這是好的。試卷我看了，是有點偏難，但是你的閲讀理解是很好的，作文也沒扣多少，而基礎卻一個錯連一個錯”。爸爸又説：“你看，你難題都會，基礎只要加把油便上得去的。好了，快吃飯，要知道，人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得荒”。
聽了父母的話，我頓時也放寬心了，於是笑聲又迴盪在家中……“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。家是思念和温馨。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”。家是温情和着落。家，我的快樂！
1月30日，我們小記者團冒着濛濛細雨，來到了羅湖區萬象城滑冰場採訪。外面潮濕而冰冷，一進門，這種感覺就被滑冰場裏熱鬧的氣氛覆蓋地無影無蹤了。
首先，我們先體驗了滑冰的歡樂。許多小朋友們都和我們一起在滑冰場上感受這美好的時光。剛開始很多小記者都對滑冰很生疏，很容易就會摔倒，但小朋友們都不怕摔跤，摔倒了再爬起來，在不斷地練習中，他們逐漸學會了滑冰。
然後，一位工作人員叔叔接受了我們的採訪。我們在和叔叔交流中，瞭解了許多關於萬象城和萬象城滑冰場的.知識：
1、在萬象城滑冰場中，一共有11位教練。
2、在萬象城中，來滑冰的最小僅有3歲，最年長的87歲。
3、滑冰場中，有一種滑冰場必備的特殊工具車：冰車。它是用來掃去碎冰，並給冰澆水再結冰。這樣我們在冰面上就可以滑得更快。
4、在萬象城滑冰場中，冰層厚度在3—5釐米之間。
5、滑冰最早出現在石器時代，當時主要用於捕獵。
在萬象城中，我們度過了一段難忘、快樂而美好的時光。這次活動讓我受益匪淺。
1月30日，我們小記者團冒着濛濛細雨，來到了羅湖區萬象城滑冰場採訪。外面潮濕而冰冷，一進門，這種感覺就被滑冰場裏熱鬧的氣氛覆蓋地無影無蹤了。
首先，我們先體驗了滑冰的歡樂。許多小朋友們都和我們一起在滑冰場上感受這美好的時光。剛開始很多小記者都對滑冰很生疏，很容易就會摔倒，但小朋友們都不怕摔跤，摔倒了再爬起來，在不斷地練習中，他們逐漸學會了滑冰。
然後，一位工作人員叔叔接受了我們的採訪。我們在和叔叔交流中，瞭解了許多關於萬象城和萬象城滑冰場的知識：
1、在萬象城滑冰場中，一共有11位教練。
2、在萬象城中，來滑冰的最小僅有3歲，最年長的87歲。
3、滑冰場中，有一種滑冰場必備的特殊工具車：冰車。它是用來掃去碎冰，並給冰澆水再結冰。這樣我們在冰面上就可以滑得更快。
4、在萬象城滑冰場中，冰層厚度在3—5釐米之間。
5、滑冰最早出現在石器時代，當時主要用於捕獵。
在萬象城中，我們度過了一段難忘、快樂而美好的時光。這次活動讓我受益匪淺。
今天早上，葉老師説：“明天就要去秋遊了！”我們高興得歡呼雀躍。回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽驚訝地問：“是真的嗎？”“是啊，老師可好了，帶我們去秋遊，我們要去東塔公園玩呢！”我高興的説。
第二天，我早早的起牀。帶了三個橘子，我把它放在一條小袋子裏，揹着書包上學去。爸爸把我送到學校，我連蹦帶跳得跑到教室，翁老師説：“大家把東西帶好，我們要出發了！”翁老師先讓我們排好隊，再帶我們出去。走到路上，一輛公共汽車開過來，我們的隊伍被隔斷了，車子開走後，另一半同學急忙跑上來。
到了東塔公園，我看見一朵朵白雲在藍天上飄，好像一隻只小羊羔；我聽到一隻只鳥兒在樹上叫，好像一曲曲美妙的樂曲；我看到一片片樹葉在風中搖，好像一隻只蝴蝶在跳舞。真是秋高氣爽，景色宜人。首先老師帶着我們觀賞小金魚，那小金魚活蹦亂跳；緊接着是認識樹，有柏樹、松樹、萬年青、楓樹……然後，帶我們到一片寬敞的`草坪上，坐下來，吃東西。吃飽喝足後，我們開始玩“丟手絹”的遊戲，翁老師説：“今天，要看看誰的眼力好。”翁老師拿着一個綠色的橘子，跑着，大家唱着：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面……”小朋友們有的高興得跳着、喊着，有的給同學們加油，大家興奮不已。接着是自由活動，有的男孩子把喝完的瓶子當足球踢，有的坐在樹蔭下説説笑笑，還有的和自己的好夥伴玩遊戲……瞧！大家玩的多開心。就在這時翁老師説：“集合。”大家只得排好隊，依依不捨的離開了公園。翁老師説：“大家唱唱歌吧！”我們唱着歌走着，路上行人的目光都集中在我們這裏了，我心裏覺得很好笑，便説：“嘻嘻，大樂團來了。”
這次秋遊真有意義，既能讓我們體驗到大自然美麗的風光！又能使我們長見識，還能讓我們學會團結合作呢。
快樂是什麼？有人説，快樂是和同學們一起玩耍；有人説，快樂是得到很多珠寶；有人説，快樂是擁有大海的胸膛；有人説，快樂是“採菊東籬下，悠然見南山”的豁達；有人説，快樂是“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的興奮；有人説，快樂是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的高興；有人説，快樂是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采；有人説，快樂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“的驕傲。
No·1傾聽曇花的聲音
在公園中，我在傾聽曇花的聲音。曇花，雖然一直含苞欲放，但是他有輝煌綻開的時候。如果一個人一直碌碌無為的話，即使活到了百歲，也根本沒有意義，和死了又有什麼區別？但是如果一個人，只活了三十年，但在他的三十年中，卻做了別人百歲都無法完成的壯舉，那他的生命就是很有意義的。現在中國也有這樣的人，比如：楊開慧、藏克家、魯迅、趙一曼……這樣的人有很多很多，雖然他們活的時間非常短，但他們卻永遠地讓他們的後代記住他們，以他們榜樣，作為他們前進道路的希望。他們跟曇花一樣，在他們短暫的生命中活出了輝煌生命的意義。他們跟曇花一樣，象徵着在短暫的生命中活出輝煌的一刻。
No·2今天小草的'聲音
傾聽也是一種快樂，傾聽小草的聲音，也讓我得到了快樂。隨處可見的小草也是非常有生命意義的，他們有着茁壯的生命力。小草，不需要人澆水施肥，也不需要肥沃的土地。只要有一束陽光，一塊土地，或者石頭縫裏也可以生長。不管石頭壓得有多深，小草也會茁壯地成長，不管暴風雨怎樣吹打，小草都會頑強地生長下去。只要太陽公公出來，小早就昂首挺胸地給太陽公公打招呼。在我們的生活中，有很多像小草一樣的人，比如雷鋒、冬子、毛澤東、周恩來等等。他們是絕不會向帝國主義者低頭的，因為他們頑強拼搏，守護家園，才有了現在和平的中國。不管長征有多難，他們都不會放棄，他們和小草一樣有着頑強的毅力。
傾聽，可以讓我們感受到很多有意義的事情，所以我喜歡傾聽。
我相信，每個人的童年都是快樂的，每個人，都有一段屬於自己的快樂時光。我的快樂時光，是在由由家園。
由由家園，是一個建在山村上的農家樂園，不過，它的一些遊樂項目還是城裏的遊樂園無法擁有的。
記得我第一次去這裏的時候，因為聽説也是一個遊樂園，我很興奮地趴在車窗上看。可是我只看到了幾座隆起的山頭，其他的一概沒看到。當時我就疑惑：怎麼連過山車，摩天輪都沒有，到了以後，我很不死心，打開車門飛快地跑過去看，可是，還真得什麼遊樂設施都沒有，只有一片湖上，停着幾條船。還有許多人穿着像溜冰鞋一樣的鞋子從山上滑下來，還尖叫着。我一看就有一些失望，還有一些心灰意冷，根本沒有想到會在這裏收穫大把的快樂。
媽媽先帶着我去划船。跟着水流，我們來到了一片幽靜的樹林中。樹林中，滿眼都是綠色，頭頂上，船旁邊，連水都是綠色的。一棵棵樹撐着巨大的樹冠，像一把把巨大的`太陽傘，為我們遮住強烈刺眼的陽光，留下了一片陰涼，清爽。仔細看看兩岸，有許多小野花，雖然沒有玫瑰那麼妖豔，但是，樸實的小花處處透着自己小精靈般的活力。
清澈的河水裏，時不時有魚兒遊過我的船，我拿出早餐時吃剩的麪包餵它們，一傳十，十傳百，不一會兒，我們的船旁圍滿了貪吃的小魚們，沒有聲音，卻顯得好不熱鬧！
劃完船，回到了起點，此刻我的心裏，卻還全是那樹林裏的場景。
下一個，我們去滑草，我這才可以好好地觀察這鞋子，鞋子的上面和平常的鞋子一樣，只是下面，多了一層坦克的履帶，所以這鞋子很笨重。
我們艱難地拎着鞋子來到山頂，在指導員的幫助下，仔細地穿好鞋子，拿起兩根枴杖，準備向下滑，一陣風吹來，我深深地吸一口氣，猛地向下一衝。我感覺我在不斷地向下向下，風在耳邊呼呼地吹着，我閉着眼睛，不停地大聲尖叫：“啊！”突然，我被絆了一下，雙腳不穩摔在了地上，當我艱難地爬起來時，臉上還是笑着的……滑草果然又刺激又快樂！
天黑了，我帶着滿身的快樂跟由由家園依依不捨地告別！
學問齋