在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的快樂成長作文，希望對大家有所幫助。
蔚藍的天空也曾卷集着烏雲，清凌凌的水也曾乾涸，豐富有趣的校園也曾無趣，再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉，恐怕也有厭煩。天天快樂實屬不易，可是我想我的人生有三分之一的時間都在笑着度過。 不見得什麼事情都會如意，可是生活不就是這樣嗎？
在學校裏，雖然有着一節一節枯燥的課程，可是下課後，卻有好朋友之間的打鬧玩耍，一陣陣笑聲充溢着耳邊，這就是快樂。 回家後，雖然有着作業在壓着你，可是總有寫完的那一刻。在家裏，有爸爸陪你打鬧，有媽媽陪你聊天，有奶奶給你講故事，有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福，更是一種莫大的快樂。
在早晨，雖然有千百個不願意起牀，可你想想有家長和老師對你的期望，你難道要將這期望給辜負掉嗎？不，絕不。當你頓時起身的.一剎那，就不再那麼困了。起牀後，有媽媽甜蜜的話語，有奶奶精心準備的早飯，有家人陪伴在側，更是一種快樂。 學習就一定是枯燥的嗎？我想不是。付出就有回報，肯定是沒有錯的。你在燈光下刻苦學習，回報你的是一張張的獎狀與證書。當初付諸的汗水，一切都不記得了，只是沉浸在獲得榮譽的喜悦中。這是成功的快樂。
你認為炎夏酷暑中，知了的叫聲是煩人令人惱的嗎？總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過去了便聽不到這種噪音了，必定會開始珍惜。你能聽到這種叫聲，為何不想做是一種美好的音樂呢？這叫聲雖然並不好聽，可也是上天賜給你的禮物，這世上的聾啞人若能聽到知了叫，肯定會高興地跳起來呀！我們既能聽到，為何不珍惜呢？每天聽着知了創造出的噪音，不，是音樂，這也是一種快樂。 生活是精彩的，是快樂的。
雖然一切都有兩面甚至很多面，但我想我們要牢記的只是快樂的那一面。生活的精彩源於不平淡，而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣，若沒了味道，變成平淡的，我想生活也便沒意思了。 健康進取的生活態度決定一生，怎樣辦，你應該已經知道了。
我的爸爸是一名軍轉的政工幹部，有着讀書藏書的良好習慣，我們家裏的藏書有近千冊，整齊的擺滿了書房6個大櫃子。20xx年，我們家還被武進區婦聯評為“書香家庭”呢。
在這樣讀書環境的耳聞目染之下，我從小養成了良好的讀書習慣，從幼兒園的時候我就喜歡在書房的地板上翻看兒童書，只要有時間就會往書的王國裏鑽，有時和巴巴爸爸一家一起玩，有時和愛麗絲共遊仙境，有時又和黑貓警長一起抓小偷，又有時在想為阿里波特的掃帚為何會飛到天空去……
二年級時，爸爸媽媽幫我在武進圖書館辦理了借書卡，週末和節假日都會帶我去借書還書。閲讀猶如陽光雨露滋潤了我的成長，啟迪了我的心智，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。是閲讀使我明白：鋼鐵是怎麼樣練成的'，鐵柱是如何磨成針的……閲讀是我瞭解世界的一扇窗户，是它給我知識，給我生活的力量。
今年暑假裏，在完成課時作業之餘，我還閲讀了《偉人鄧小平》、少年版《“四大名著”》、《十萬個為什麼》等書籍。我就像一隻小蜜蜂，在書籍的花海里飛行，這裏的鮮花總是開得那麼美，令人賞心悦目。我這隻小蜜蜂，在花海盡情採蜜，把這些精彩的好詞好句，都摘錄到自己的本子上，用彩色蠟筆為它們配上插圖，畫上花框；還仔仔細細地把好句讀上一遍又一遍，寫上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記，都要拿在手裏看上老半天，還好像意猶未盡似的，總想再加點什麼，畫點什麼，好更盡興地表達自己的心情。
是閲讀，使我知道了文字的美妙，它帶給我的歡樂不是一點點。我將讓書一直陪伴我，伴我進步，伴我成長！
歲月滑翔的聲音就像鳥兒舒展羽翼的聲音。羣山在無聲中訴説偉岸，江河在無聲中書寫恢弘，藍天在無聲中袒露曠遠，大地在無聲中釀酒永恆。人啊，亦會在無聲中，送走時光的星移斗轉，我也在無聲的歲月中成長！印下了許多快樂的童年時光！
記得那年暑假裏，不知怎的，我突然迷上騎自行車。（可能是見到他人騎着自行車來來往往很瀟灑的`原因吧！）所以，我很快纏着了爸媽，非要他們買！可是，這時老爸帶着輕視的語氣説：“呀！怎麼你突然想買自行車呢？而且再説你會騎嗎？”聽罷來者口出狂言，爾等不屑之説：“那是當然，不會才怪！”（當時吹吹牛皮罷了，還真不會騎自行車！）“哦，是嗎？那你騎一下給我看！”老爸説完，二話不説就跑去向鄰居借來一部自行車。見此場面，我只好硬着頭皮説：“來就來，誰怕誰？很快我騎着它開始轉圈上，但此時自行車變得搖搖擺擺，東倒西歪，最終“啪”的一聲，摔了個“狗啃泥”，老爸見後，大聲笑道：“叫你小子吹牛，還説會！”笑聲洋溢在我心中，笑得我無地自容。
這事之後，我並沒有放棄，暗地勤學苦練，摔了不知多少次，但每次摔倒了，我就對自己説：“加油！爬起來！不要放棄！”就這樣，我不斷地練，也不斷的鼓勵自己，很快，我從一個笨腳“菜色”變成了一個操控自如的高手！
一星期後，我把老爸叫到公園説：“如果我學會了騎自行車，你就給我買一輛。”“好，但如果你輸了，就給我做家務一個星期。”老爸信心十足地説。我迫不及待地騎着自行車在公園裏左轉右轉，還圍着老爸轉了好幾圈，嘿嘿！這下可把等着看我笑話的老爸嚇傻了！oh!ye!我勝利了！
Look!這就是我快樂成長的足跡！
暖日洋洋灑灑的斜射入教室。映射着坐在課桌前的我，投出一片淺淺的影子。窗外的麻雀也不安分的嘰嘰喳喳叫個不停。室內，室外。有隨着時間而跳動的甜美温馨。
坐在課桌前，瞪大着雙眸，凝視，思考黑板上的問題，認真汲取那一抹青春暖陽。片刻，似乎思緒有了盡頭。筆尖沙沙的在紙片上舞動着。滋潤着小小的成長花苗。
那接觸的沙沙聲，就如同一首樂曲，相交輝映着。時緩，時急。像是奏出了內心的不平靜。又似那悠悠思緒的完美詮釋。明媚，飽含着快樂。
句成，曲終。
洋洋灑灑的數字，像是正向我展開微笑似的`，印在了紙片上。偷偷的瞥了一眼等待結果的老師。又沉重地瞥了一眼作業本。勇氣與膽小融在一起，稚嫩的小手緩緩地舉起。這一刻，彷彿看到老師的面容由緊繃着的，砰的一聲變得鬆馳了。慢慢畫出一副微笑的輪廓。
握着的手用力的緊了緊，深呼一口氣。沉甸甸的站起身。屏氣，在眾人注目下，吐出那在心中演練了不下數百次的計算。窗外，麻雀停止了嘰嘰喳喳的叫聲，靜靜聆聽樹葉落地的聲音。
隨着我的解説，我看見老師的笑意更加深刻了，同學們期待的眼神越來越深邃了，教室越發顯得靜謐了。我由一開始的膽怯慢慢的變得輕鬆了。
如雷鳴般的掌聲響起。
我知道，我成長了。
快樂，包圍着那顆跳動的心。
那象徵着快樂的微笑，如梨花般的盪漾在臉頰上，隨着臉上的紅暈一起輕輕的飛舞着。
從膽怯的我，把那顆膽怯的心淡定的丟下。靜靜的結束“怕”時代的時候，成長毫不猶豫的獎勵了我，一大串一大串的快樂。
當你跨過內心的那道坎時，你成長了。
當你經歷困難磨礪之後，你會得到充實的快樂。
一本好書，就像一隻看似普通的貝殼，外表雖不起眼，卻能磨礪出珍珠來；一本好書，就像一匹千里馬，只有伯樂才能發現它的潛質；一本好書，就像一段優美動聽的音樂，讓我們在欣賞的同時陶冶情操。
我跟書的淵源要從我讀幼兒園時説起。那時我認識的字不多，卻特別喜歡聽故事，每天放學後、睡覺前都纏着爸爸媽媽講故事給我聽。《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜益智童話》……我總是百聽不厭。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”久而久之，我對這些故事也就耳熟能詳了，常常把它們講給鄰居的小夥伴聽。當小夥伴向我投來羨慕、佩服的目光時，我的心裏總會湧起一份小小的驕傲和自豪。但我卻並不滿足於此，總想着長大後多識點字，去看更多的書。
漸漸地，我長大了，識的字多了，接觸的書也多了。《窗邊的小豆豆》、《白柵欄》、《小海蒂》、《綠山牆的安妮》……這些書讓我陷入書海中“無法自拔”。這個暑假，在老師的推薦下，我開始閲讀起沈石溪的'作品，並被它們深深吸引住了。沈石溪是動物小説大王，在他的筆下，那一種種我本以為難以接近的動物，卻使我感覺到動物界也有感情。不管是忠心的狗，還是兇狠的狼；不管是笨重的大象，還是憨厚的狗熊，都透露出濃濃的感情色彩。他們中或是恩情，或是友情，或是親情……但都有一個共同點——它們的感情都是無私的、寬容的。或許，這便是我對這些書愛不釋手的原因。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，在書中，我們可以學會知識，學會生活，學會善待他人、善待社會，這樣，才能不斷進步。“書中自有黃金屋。”翻翻你身邊的書，或許那書中，正有一扇知識的大門在等你開啟！
在星期五，我們班級舉辦了一次《好書回頭讀》的活動，“好書回頭讀”就是把我們以前看過的書再拿出來回味回味，讀讀其中精彩的故事情節等。
當下午第二課的上課鈴打響後，黃老師笑眯眯地宣佈：“活動開始，現在請大家盡情地看書吧！”話音剛落，同學們都拿出自己喜歡看的課外書津津有味地讀起來。我最喜歡看《西遊記》了，所以我 迫不及待地打開書本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精會神地看了起來，看到優美的語句我還圈圈畫畫，並在旁邊寫上自己的讀書感受。漸漸的，漸漸的，我被書中孫悟空如何打白骨精的場面所 吸引了，我彷彿看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的情景，還好像聽到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟着孫悟空來到了大山裏，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書中那一個個精 彩的故事情節感染了，我陶醉在書海里，沉迷在書香中，就連黃老師給我拍照我都沒在意呢。
再看看別的`同學，各有各的姿態：你看，倪笑依用手撐着下巴，眼睛緊緊地盯着書，眉頭緊鎖，好像在思考着什麼問題，這個姿勢就像人民公園裏的思考者；再看陳楠，她神情專注，一邊看一邊和我 一樣拿着筆在畫着什麼呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來！最好笑的就是周懿博了，她把自己的書銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看着同桌李芸的書，黃老師也將這個有趣的動作給拍了下來。
俗話説：“書非借不能讀也。”接下來我們就將書交換着看。這下班級裏可熱鬧了，就像炸開了鍋。我們三個一羣、五個一夥地圍在一起，都在看同一本書。我們趴在一起看起來《三毛流浪記》，書 中的三毛參過軍，賣過藝，拉過黃包車，還給別人做過傭人，他做出各種的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過之後不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時光總是過得那麼短暫，不知不覺中，“好書回頭讀”的活動結束了。通過這次活動，我明白了：通往知識的大門成千上萬，但打開大門的鑰匙只有一把，那就是——書。讓我們一起快樂地讀 書吧！
有人説，成長是煩惱的；有人説，成長是艱辛的；而我卻説，成長是快樂的，幸福的。
從幼兒園時那個不停地問“為什麼，為什麼”的稚嫩孩童，到國小時那個只問不會的題的少先隊員，再到此刻那個能夠教會同學題的少年，這種成長是快樂的。
從小時候那個又矮又胖的“小冬瓜”，到國小時那個又高又瘦的'“細竹竿”，再到此刻那個亭亭玉立的美少女，這種成長是幸福的。
從小時候那個處處黏着父母的“小纏蟲”，到童年時那個和父母一齊出去的“小大人”，再到此刻那個有事和同學一齊出去，只和父母説一句：“爸媽，我出去玩了”的“自立少年”，這種成長是迅速的。
回想小時候，和小夥伴們在一齊玩捉迷藏，跳皮筋，踢毽子，那是多麼搞笑的遊戲阿！可此刻看到小弟弟小妹妹們在玩這些遊戲時，只會從鼻孔裏發出“哼”的一聲，心中“鄙視”到；還玩這個阿！真幼稚！時，這種成長又是可怕的。
國小時我以前對“爬山虎到底是否有腳”這種問題很感興趣，於是就和姐姐從社區的牆上“偷拔”了幾顆爬山虎，拿回家仔細研究。我手拿放大鏡，對爬山虎全身進行“大搜查”。哦，我最後在爬山虎的莖上找到了類似小吸盤的東西。這會不會就是爬山虎的腳呢？於是，我拿來一塊玻璃，把爬山虎放上去，果然那些小吸盤牢牢地“抓”住了玻璃。哈哈！爬山虎的祕密被我給破解了。而那之後的很長一段時間，我逢人便説我發現了爬山虎的腳，這種成長的快樂此刻是體會不到了。
成長的路上有煩惱，也有艱辛，但是更多的卻是幸福和快樂！
我們每個人都會經歷成長，在我們的成長過程中，我們要以一種積極樂觀的態度來面對我們的生活，讓我們的成長充滿快樂。
快樂成長，需要我們面對成長中的風雨不畏懼、不退縮，成長是每個人走向成熟的必經之路。我們要在成長中找到自己前進的方向，朝着我們的目標不斷向前。快樂也將在我們的努力奮進中來到我們的'身邊，我們的成長之中也少不了快樂。快樂是我們生活的良藥，能夠散退天空中的陰霾，能夠抵擋出現在我們身邊的雷雨。快樂就像是傾灑在我們成長道路上的陽光，它能給我們一個明媚的心情，能夠照亮我們前行的路。
在我的成長過程中，快樂就時刻的陪伴在我的身旁。我的成長因為有了快樂而充滿着温暖的陽光，快樂為我帶來了衝破困難的力量，因為我知道快樂就在這些阻攔着我的困境後面，只要我衝破了這些艱難險阻，勝利的曙光就會為我送來快樂。快樂在我們的成長道路上是無比重要的，快樂很神奇，既能夠出現在我們面對困難之前，也能出現在我們衝破的困難之後。
每個人的成長也都是帶着神奇色彩的，獨一無二的成長經歷中，快樂是我們每個人在成長中最大的共同點。當我們帶着快樂走在成長的道路上時，我們也就迎來了成功。我們的快樂，讓我們能夠有信心去面對成長中的阻礙，此時快樂的含義也並不等共同於我們常説的快樂。成長道路上的快樂，指的更多的是我們的一種心態，一種自信達觀的心態，這種心態是我們成長路上至為重要的。
希望，我們都能夠在快樂中成長，在快樂成長中找到一個更加成熟的自己與完美的自己。
我們五彩繽紛的童年離不開書籍，因為書籍是人類進步的階梯，是沙漠中的指南針。
在我上幼兒園的時候，望子成龍的媽媽就給我買了許多故事書，有《一千零一夜》、《阿凡提的故事》、《成語故事》等等。每當睡覺前，媽媽都會讀給我聽，從故事中，我知道了許多以前不知道的事情。
隨着年齡的'增長，那一本本薄薄的故事書變成了厚厚的世界名著。由媽媽讀書變成了我自己看書。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾。柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心。從《中華上下五千年》中，讓我看到了們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛祖國了。從《岳飛》一書中，主人公岳飛精忠報國的志向激起了我報效祖國的宏圖大志。
可剛開始自己讀書時，我並不是象現在這樣，剛翻開幾頁就看不下去，於是我不停地換書、換環境以改善讀書效果。剛開始我還能一絲不苟一字一句地讀着，可不久就不知不覺地走了神。正當我煩惱時，媽媽對我説：“讀書需要的是耐心和恆心，讀書不能沒有持之以恆、孜孜不倦的精神。”媽媽的話給了我啟發，在媽媽的建議下，我先讀了一些情節性強、而且有拼音注音的小説，如《西遊記》、《三國演義》、《綠野仙蹤》等，漸漸地我愛上了讀書，不管是情節引人的文學書、還是枯燥的歷史書，我都看的津津有味。每一次去書店，我和媽媽都為買幾本書爭執，當然最後總是滿足我的要求，滿載而歸。
讀書讓我不再怕寫作文，記得三年級剛開始寫作文時，我很怕寫作文，筆拙詞窮，不知道該怎麼寫。老是纏着媽媽幫我。在不斷的閲讀中，我的頭腦中積累了許多豐富的詞彙和素材，慢慢地我能按老師的要求，寫出作文了。
書是寶藏，給予人類無盡的財富，書是鑰匙，打開人類探索的大門，在我心中，書也是明燈，照亮我前進的道路，陪伴我成長。
人們常説：父愛如山，母愛如水。但我的父愛卻像一股山泉，滋潤着我的心田，呵護着我健康成長。
“調皮”的爸爸
在我心裏，我爸爸是一個“調皮”的爸爸，有一次爸爸出差回來，我高興地跑到他身邊，問“爸爸給我買什麼好東西了？”爸爸卻一本正經地説“什麼也沒買”。爸爸話還沒説完，就狡黠地笑起來，並從包裏掏出一大包東西，都是我喜歡的，我高興的`又蹦又跳，爸爸也開心地笑起來。
體貼的爸爸
有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績不好，媽媽看完試卷後，暴風驟雨般的責罵，使我無地自容，我突然覺得自己什麼都不會，也什麼都不是，恨不得找個地縫鑽進去。就在這時，爸爸卻用手撫摸着我的背，用充滿信任的眼光看着我，説：“沒什麼大不了的，要相信自己，我小時候考試也經常出錯，只要細心一點、多思考一下這些題你都能做對。”一股暖流順着爸爸的手流進我無助的心田，我的心好像抓到了一根救命的稻草。我暗暗發誓，我一定會努力的。
嚴厲的爸爸
爸爸還是一個嚴厲的爸爸，記得還是一年級的時候，跟媽媽去美容店，回來被媽媽發現我偷拿了人家幾支口紅，被媽媽罵了一頓，説“下不為例”，爸爸卻要求我必須把東西退回去，並當面向人家道謙，我一氣之下摔門回裏屋去了。迷迷糊糊睡到半夜，呼嘯的北風把我從夢中驚醒，發現客廳裏還亮着燈，我從暖烘烘的被窩爬出來，悄悄地往客廳看，只見爸爸坐在沙發上，客廳裏煙霧繚繞，“爸爸抽煙了！”爸爸可是從來不在家裏抽煙的，這都是由於我的任性，我的鼻子酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我跑到爸爸跟前，摟住爸爸説“對不起，爸爸，我知道錯了”。沒等我説完，爸爸已緊緊地把我抱在懷裏。
這就是我的爸爸，一個時刻關心我、愛護我的爸爸，他的愛像山泉一樣潺潺流過我的心田，使我能夠健康快樂地成長。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”確實如此，一個人的道德水平、精神境界都需要用書籍來提升，書是我們認識事物的工具，是我們前進和上升道路上的階梯。
從國小到國中，我在淡淡的書香裏茁壯成長。
早在幼兒園的時候，老師就教我們背誦“白日依山盡，黃河入海流”的千古名句，我第一次體驗到了讀書的樂趣。後來上了國小，我開始閲讀更多的書，有古代的，有現代的，我穿越千年，閲讀古今，我曾經陶醉在韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春之美景裏，聞到了高駢“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的夏日幽香，我徜徉在劉翰“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風”的秋景秋色中，驚歎於岑參“北風捲地白草折，胡天八月即飛雪”的那一作文份冬日情懷。閲讀讓我知道了許多，感悟了許多，在感悟中有了收穫，在收穫中獲得了人生哲理，又在人生哲理中體會到了快樂的情感。
就在前些天，我閲讀了美國作家馬克·吐温的《王子與貧兒》，這本書描寫了16世紀英國的社會狀況，以童話體的形式描述了一個貧民窟裏的`窮孩子湯姆·康蒂，由於一個偶然的機會，戲劇性地與王子愛德華調換了身份，並當上了英國國王。《王子與貧兒》通過虛構的故事情節生動地反映了英國資本主義原始積累時期廣大勞動者的悲慘生活狀況和統治者的窮兇極惡，讓我明白了許多道理，深刻感受到作者對統治者的不滿和對受苦受難的人民的深深同情。
讀書給我帶來了無窮樂趣，教會了我許多做人的道理，我在那淡淡的書香裏快樂成長！
10月14日下午，天下着大雨，而我們仍興致勃勃的，因為老師説今天要帶我們一起去看兒童劇——《我們快樂成長》。
一進電影院，我們就看見了一個大大的“A”字和一個“門”字在台上。等了一會兒終於開始了，這部兒童劇的主人公是一個叫王小闖的七年級學生和他的兩個朋友們，因為參加了一個機器人比賽而發生的故事……
王小闖、張哈哈、毛小利這三個七年級的學生在一次暑假中，他們正積極準備參加“機器人PK賽”但正當他們朝着自己的目標奮鬥時，小闖遇到了一個麻煩——他被許許多多的作業和語、數、英各個輔導班壓得透不過氣來，而小闖的'奶奶卻總是説：“時間是擠出來的！”看到這，我心想：“時間是擠出來的”這句話並沒有錯，但有時也可以給我們一點娛樂和放鬆的時候，雖然學習非常的緊張，在假期中要上各種各樣的輔導班，但是，其實這些輔導班也是為了讓我們在以後的學習中更輕鬆、更愉快呀！想到這，我非常想看劇中的王小闖是怎樣面對的，於是我繼續看了下去。
後來，在哈哈、小利和老師的共同努力下，小闖成功“逃脱”，他所製作的機器人——皮卡奇蹟般的出現，並帶着小闖他們來到了機器人的世界裏。在那裏，有夢幻般的景色，新奇的事物都讓孩子們大開眼界，童話般的世界又自由又美好，這更讓他們捨不得離開。是啊！在這麼一個緊張、沒時間玩耍的學習環境下，突然來到了一個自由的世界，誰遇到都不願離開的。
後來，小闖遇到了機器人國王，雖然他們在許多方面都比不上機器人，但他們依靠維修機器人那熟練的手法征服了國王，國王毫不猶豫地把小闖和他的朋友們放了回去。回去後，小闖的奶奶也改變了主意，決定支持孫子參加機器人大賽。最終，小闖也獲得了來之不易的勝利，我深有感觸：小闖真是我們的好榜樣，雖然他的成功不是一帆風順的，但失敗也是成功的鋪墊，我覺得在這部劇中也讓我體會到了學習的重要性，不學習就沒有收穫！
《我們快樂成長》這部兒童劇也會使我快樂成長。
書，記載着人類在這個世界上活動的點點滴滴。記載了人類的歷史，記載了人們的科技，記載了許許多多神奇的故事，記載了優美的詩歌，還記載了美不勝收的江河山川，也記載了動人的神話傳説。
我喜歡看書，各種各樣的書。精彩的歷史和故事，增加了我對整個人類發展的認識，優美的詩歌陶冶着我的情操，神話傳説引發我無限遐想，科技和江河山川拓寬了我的眼界。每次我一捧起書，就會被它帶入那引人入勝的場景。
可是，看書也有不愉快的時候。那就是，爸爸總覺得我看書是水過鴨背，不記東西。他老拿我會看不會寫來評判，掛在嘴邊的一句話就是：“你沒記住東西，説明你沒仔細看書；你談不出感悟，説明你沒思考；你寫不出東西，説明你不善於總結。”起先，我不愛看歷史，爸爸就一直在給我灌輸一個觀念，就是一定要知道歷史，説歷史就是人類的一切。為了證明他説的是正確的'，他還逼迫我背《朝代歌》，結果，弄得我連續幾個晚上一躺下去，耳邊總迴響着“夏商與西周，東周分兩段……”。慢慢的，我發現爸爸説的有道理，我也逐漸開始接受歷史，並學會記東西了。
讀書，知道了很多知識和趣事，也就可以跟人討論一些東西了。當我看完《魯賓遜漂流記》後，我問爸爸：“如果你流落到荒島上，你會像魯賓遜那樣記錄時間嗎？”爸爸想了想説，“如果像那樣記錄時間，我想我的強迫症會犯了。”看我不明白，他接着説，“那樣我可能會早上做好記號，一整個下午都會在想，我今天做記號了嗎？可能沒做，我去補一個吧！到了晚上，我又會想這個問題。”看着爸爸一本正經的瞎説八道，我樂得哈哈大笑。
讀書，就是這樣，有樂趣，有痛苦。但是，無論樂趣，還是痛苦，讀書都是幸福的。幸福的讀書，讓我快樂地成長。
和諧的音樂使人讚不絕口，和諧的山水使人心曠神怡，和諧的師生關係能夠增進友誼，和諧的師生關係能夠提高我們的學習成績。和諧的師生關係能夠為我們提供一個良好的學習環境，讓我們快樂成長。
師愛生是構建和諧師生關係的前提。一次，我們正在學習正反比例關係這一課，有一名同學對於這部分知識不是很明確，孫老師便耐心地給他講解，但是他還是沒有充分領會。於是，孫老師便利用自己休息時間單獨為他輔導，直到這名同學牢牢地掌握了這部分知識。還有一次，我在體育課上不小心扭傷了腳，孫老師得知後立即將我背起向醫院走去。在去醫院的途中，孫老師累的滿頭大汗卻不斷地安慰我：“堅持住，一會就到了！堅強點，孩子”。頓時，我的眼淚唰的一下就湧出來了，感覺自己就像趴在媽媽的後背上一樣，那麼温暖，那麼踏實……
生愛師是構建和諧師生關係的體現。去年教師節，為了表達對孫老師的.敬意，我和全班同學商量決定送她一束康乃馨。那天早晨，我手捧着康乃馨，一蹦一跳地來到孫老師辦公室。窗户虛掩着。我打開窗户，見她正在睡覺，就輕手輕腳地把花插在筆筒裏。我打量着寫字枱，中間擺着兩本書，上面放着一副眼鏡，桌子左上角還擺着一瓶未蓋的墨水瓶。老師昨天太累了，連眼鏡都忘了放進眼鏡盒，我想：老師勞累了一天，起來後，看見這花，勞累就會跑到九霄雲外去的。忽然，一聲輕微的咳嗽嚇了我一跳，我趕緊“溜之大吉”。上課鈴聲響起，孫老師捧着我們送的那束康乃馨走進教室，全班同學立即起立，大聲説：“孫老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”孫老師被感動的熱淚盈眶。頓時，一股暖流在我們師生的心底流動，激盪……
正因為這樣和諧的師生關係，我們班在學校舉辦的各項活動中都名列前茅，並被評為鞍山市三好班級。和諧的師生關係需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。
感恩是什麼？感恩如滔滔江水，源源不斷。感恩是什麼？感恩是一顆顆藍色的水晶，晶瑩剔透。我們的母親生育了我們，這是還不了的，她用憐愛的心把我們撫養長大，而我們卻不曾珍惜，還説她們嘮嘮叨叨。在我心中，我的母親比任何人都要偉大。
母親年紀大了，我發現她的眼角出現了一絲皺紋。父親文化不高，都是由母親教我學習的。回到家看見正在忙碌的母親，又看見自己低分的成績，心中有無法表達的痛苦。當母親見我成績的時候，並沒有責怪我，而是耐心的給我講解錯題。我真對不起母親，我暗暗下定決心，一定要努力學習。不久後的考試，我得了第一名，母親的嘴角上才有了微笑。
有一次，我發高燒，母親冒着風險揹着痛苦呻吟的我去醫院，結果到了才發現醫院關門了，模糊中我看見母親焦急大喊。後來一個醫生聽見母親的喊叫聲，才讓母親進來。他又是掛號，又是抱着我去做檢查，怕我痛，還不斷安慰我，我當時感到特別温暖。
轉眼間我長大了，但我的心一直長不大，一天下午放學後，我沒有及時回家，去同學家玩。玩着玩着就忘了時間，着急的母親滿大街的去找我，去問了老師，還去了警察局，可老師説我早就回家了，這下可把母親急瘋了。後來那位同學的家長髮現我，聯繫了母親，我才安全回到家。那天媽媽大聲的.訓斥了我，我還是第一次見她這麼發火。
母親不僅關心我的學習，還關心我的生活。每到星期天，母親就帶我出去運動，她成天嘮嘮叨叨的説：“要多運動，不運動怎麼行呢？”“要多喝水，不然長不高的。”但我並不煩，我覺得媽媽是在關心我。媽媽還是個“挑食鬼”，每到有好菜時都會説：“這個太難吃了，給你吃吧。”嘴上説着，其實她比我們都愛吃，只是她每時每刻都在為我着想。有次去旅遊，有一個人買了許多漂亮的水杯，母親一眼就看中了自己喜歡的，不過她還是先讓我去選。
是啊，愛是世界上最難表達的語言，但我們也可以用行動去表達我們對她們的愛。
學問齋